2012小学学校办学条件督导评估自查报告
小学办学条件自查报告范文
小学办学条件自查报告范文一、前言作为XX小学的管理者，我们时刻关注学校的办学条件，以确保每个学生都能在良好的环境下接受教育。
为了全面了解学校的办学条件，我们进行了一次自查，以评估和改进学校的设施设备、教学资源、教学环境等方面的状况。
本报告旨在总结自查的结果，并提出改进建议，以进一步提升学校的办学条件。
二、学校概况1. 学校名称：XX小学2. 学校性质：公立小学3. 学校规模：XX个班级，XX名教师，XX名学生4. 学校位置：位于市中心，交通便利三、学校设施设备1. 办公设备：学校办公室配备了电脑、打印机等办公设备，能够满足教师日常办公需求。
2. 教学设备：学校教室内配备了多媒体教学设备，并定期维护保养，确保教学所需设备的正常运行。
3. 实验室设备：学校设有科学实验室，提供基本的实验设备，但在一些高级实验设备上还有一定的欠缺。
4. 体育设施：学校拥有标准的操场和体育馆，提供学生进行各类体育活动的场所。
5. 图书馆：学校的图书馆面积较小，馆藏书籍数量还有待扩充。
6. 食堂：学校的食堂提供营养均衡的午餐，并符合相关卫生标准。
四、教学资源1. 教材教具：学校按照教育部门的要求配备了正式教材和教具，在思品园地、生字写作等方面，教材和教具配备齐全。
2. 课外书籍：学校积极购买了丰富的课外读物，提供给学生阅读，以丰富学生的课外知识。
3. 学科教研室：学校设有各学科教研室，教师可以共同备课和分享教学经验，提高教学质量。
4. 学校网络：学校有稳定的网络连接，但网络宽带速度较慢，有时会影响教学。
五、教学环境1. 教室环境：学校教室整洁，黑板清洁，窗户采光良好。
但部分教室桌椅陈旧，需要及时更换。
2. 班级管理：学校重视班级管理，每个班级都有班主任负责学生的日常管理和教育工作。
3. 卫生条件：学校卫生条件良好，每日有专门人员进行清洁，并有定期的环境卫生检查。
六、存在的问题及改进建议1. 科学实验设备不足：考虑购买一些先进的实验设备，提升科学实验的教学效果。
小学办学条件自查报告
小学办学条件自查报告小学办学条件自查报告随着个人的文明素养不断提升，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有双向沟通性的特点。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小学办学条件自查报告，希望能够帮助到大家。
小学办学条件自查报告1目前，在校人数有434人，在职教师21人。
按照《省义务教育办学基本标准》的要求。
现将我校的办学基本条件简做如下汇报：一、学校基本情况（一）学校设置与班额学校所辖村庄为李能行政村（包括十多个自然村），服务半径为1.5公里左右，道路畅通，校园门前的柏油马路均能与各个自然村的道路相通，实现了柏油、水泥路全覆盖，学生上学方便适宜。
学校目前，有8个教学班，最大班额为68人，其余各班级均超过45人。
学校占地总面积为6400平方米，生均占地面积约为14.7平方米。
（二）学校校舍建设学校校舍总建筑面积为1894平方米，生均4.36平方米学。
后教学楼单个普通教室面积为44.27平方米，前教学楼单个普通教室面积为82.5，生均面积达到了标准，照明设施符合要求。
但是在学校辅助用房中专用教室不足，目前学校只有图书室和电教室，缺少音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）和多功能教室。
学校教学楼内的办公用房基本符合学校办学标准。
教师有固定集体办公室和专用办公桌椅。
教师办公室132.91平方米，图书室29.43平方米，会议室44.27平方米，电教室44.27平方米，后勤用房15平方米，门岗15平方米，厕所75多平方米，28个蹲位，1个小便池。
校园地面硬化有一部分是水泥的，一部分为板砖铺设的。
学校为非寄宿制学校，没有食堂。
（三）学校设备设施和场地学校配有图书室。
图书室内，现存图书4000余册，生均图书8册。
数学、科学仪器基本不达标。
教育信息化基础设施不足，学校仅有7台电脑用于教学。
学校网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。
校园内有部分体育器材设施，有篮球架一副，乒乓球台2副。
办学水平督导评估自查报告4篇
办学水平督导评估自查报告4篇办学水平督导评估自查报告1__小学位于__乡的西南部，是一所偏远的教学点。
学区辖13__村民组，服务半径__公里。
服务人口近人占地面积__平方米，本学期学校共有学前班、1—6年级X个教学班，在校学生__人，学区适龄儿童全部入学。
学校有专任教师__人，其中专科以上学历__人，小学高级教师__人，教师学历达标合格率__%。
学校督导评估注重过程、注重自评、注重整改和注重结果的运用。
在上级主管部门的领导下，取得了可喜的成绩：学校能全面实施素质教育，有明确的办学目标，面向全体，抓好每一个年级和每一个班级，坚持因材施教，促进学生全面和谐发展。
实行校长责任制，定期召开班子会、校代会、教代会，实行民主管理，办学思想端正，具有现代教育思想和改革思想。
教师敬业勤政、作风民主、团结协作、有良好的师德修养。
建立教师聘任制度，合理配置人员，专业教师学历合格率达100%。
全体教师为人师表、举止文明、爱岗敬业、热爱学生，教师安心教育教学工作。
树立素质教育的观念，建立教师发展性评价制度，教师考核档案完善。
德育工作完善，少先队、班级等工作完善，学生行为规范。
有班主任工作职责常规和管理办法，每周按时升降国旗，各学科注意结合教学内容有机渗透德育成份，利用广播、板报、宣传栏对学生进行教育。
重视校风、学风、教风建设。
授课、作业批改、课外辅导、测试、总结分析等环节有明确要求。
学籍档案管理规范，对学生作业耐心筛选，不利用双休日，节假日补课。
有图书馆理制度，仪器借用登记制度，教研组织制度健全，“三课”活动每周开展一次，积极开展校本教研，健全学生健康档案，按规定开设音乐、美术、体育课程。
重视学生实践能力和创新能力的培养。
有工作计划，并对计划有检查，没有一个学生辍学，留守儿童管理制度齐全。
校园干净整洁，校园管理制度健全，有财务管理制度，重大开支民主决策。
有较为完善的安全制度经常对学生进行安全教育，因地制宜开展勤工俭学，绝大部分学生能尊敬师长，团结同学，勤奋进取，学生的学习兴趣浓厚。
办学条件自查报告范文
办学条件自查报告范文尊敬的教育局领导：我校是一所新建立的学校，为了确保学校的正常运营和提高教学质量，特进行自查，现将办学条件自查报告提交如下：一、师资队伍1. 教师数量：目前我校拥有教职员工共计50人，其中正式教师45人，非教职员工5人。
2. 教师构成：正式教师中，教师学历情况良好，拥有本科学历及以上教师共占60%，硕士及以上教师占30%。
3. 教师专业背景：教师专业对口情况良好，各学科教师均具备相应专业背景。
4. 教师工作情况：教师认真负责，教学积极，工作态度端正，教学效果良好。
5. 教师培训情况：学校每学年都会组织教师参加专业培训，提升师资队伍的教学水平。
二、教学设施1. 办公室设施：学校办公室设施齐全，工作人员工作条件良好。
2. 教学楼设施：学校教学楼设施完备，各教室均配备多媒体教学设备。
3. 实验室设施：学校实验室设施完备，各科实验室设施齐全，能够满足学生实验教学需求。
4. 图书馆设施：学校图书馆馆藏书籍充足，阅览室环境良好，为学生提供一个良好的学习环境。
5. 运动场设施：学校运动场设施完备，满足学生体育锻炼需求。
三、教学管理1. 课程设置：学校开设的课程结构合理，满足学生不同层次、不同需求的学习要求。
2. 教学秩序：学校教学秩序井然，师生关系融洽，教师教学积极性高。
3. 考核评价：学校建立了完善的考核评价机制，定期对学生进行考核评价，保证教学质量。
4. 学生管理：学校建立了健全的学生管理制度，加强学生管理，帮助学生健康成长。
四、财务运作1. 财务收支：学校财务收支清晰，资金来源规范。
2. 财务管理：学校建立了科学的财务管理制度，确保财务运作的规范。
3. 资产管理：学校对资产进行定期清查和维护，确保资产的安全和完好。
五、安全保卫1. 安全设施：学校安全设施完备，安全出口齐全，消防设施齐全。
2. 安全管理：学校建立了安全管理机制，定期组织安全演练，确保学校安全。
总结：学校目前办学条件整体良好，拥有完备的师资队伍、教学设施和管理制度，为师生提供了一个良好的学习环境。
学校办学条件的自查报告范文（精选3篇）
学校办学条件的自查报告范文（精选3篇）学校办学条件的自查报告范文（精选3篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，是时候抽出时间写写自查报告了。
相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的学校办学条件的自查报告范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校办学条件的自查报告1一、学校基本情况1、占地面积、建筑面积、体育活动场馆位于南通高新技术产业开发区，学校占地面积30129㎡，生均占地面积53.3㎡。
校舍建筑总面积8829㎡,生均15.6㎡。
学校有平整、适用的操场，有300米的环形跑道，学生体育活动场地8814㎡,生均15.6㎡。
学校绿化覆盖率达70%，学校树木葱茏、绿草如茵，花团锦簇，四季飘香，是学生们健康成长的乐园。
2、图书、仪器设备及实验室、专用教室教学仪器设备齐全，学校装备绝大多数项目达到省二类标准，少数项目达省三类标准。
学校有藏书室1个，阅览室1个，藏书室及阅览室总面积150㎡，阅览室座位数64座。
学校有图书27989册，生均图书49.5册。
学校有物理实验室2个，化学实验室1个，生物实验室1个，劳技1个。
学校有2间网络教室。
学校有学生计算机65台，生均计算机台数0.12台。
学校有1间音乐教室，1架钢琴，配有音响设备及相应乐器。
学校有1间美术教室及相应器材。
学校有1间体育器材室，且器材较为充足。
3、办学规模、班额学校共有有565名学生，12个教学班，平均班额47.1人，其中外来务工人员子女为55人，占比为9.7%。
4、教师配备学校有教职工62人，其中专任教师55人，师生比为1：10.3。
学校专任教师学科结构能满足开齐开足课程需要，体育、美术、音乐、信息每个学科都有专职教师任课。
在教师配备上，各学科的师资力量均衡，以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣，让每个孩子找到适合自己发展的空间。
学校55位专任教师中有高级教师8人，占14.5%，中学一级占37人67.3%；本科及以上教师54人，占98.2%。
小学办学条件自查报告(5篇)
小学办学条件自查报告（5篇）小学办学条件自查报告（精选5篇）小学办学条件自查报告篇1根据《怀远县农村义务教育学校基本办学条件专项督导实施方案》，现将我校的办学条件情况汇报如下：一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆1.占地面积：学校占地面积7800㎡，学生344人，生均22.7㎡，高于中学生均的合格标准；2.校舍建筑面积：校舍建筑面积2320㎡，生均6.7㎡,高于生均6㎡的合格要求，满足学生需要；3.体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达2830㎡，生均活动面积8.2㎡，符合本次评估标准。
二、图书、仪器设备及实验室、专用教室1.教学仪器设备齐全：教学仪器基本齐全，理化试验仪器没到位；2.图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。
学校藏书20498册，数量足，生均59.5册,能够面向学生开放使用；3.实验室：我校有生物实验室一口，化学实验室一口，物理实验室一口，符合标准4.专用教室：我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机55台，生均计算机台数达到0.16台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。
三、办学规模、班额学校属于小班化小学校，有8个班，共有学生344人，其中九年级班额最高为44人。
学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。
四、教师配备1.教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。
学校现有在编教师23人，在岗教师23人，师生比为1：15，符合省定编制配备标准，满足教育教学和教师病休、离岗进修的需要。
2.教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
1 3.专任教师：所有教师均取得教师资格证。
实行教师聘任制和定期流动制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。
办学水平评估自查报告(共6篇)
办学水平评估自查报告（共6篇）办学水平评估自查报告（共6篇）第1篇办学水平效益评估自查报告办学水平效益评估自查报告办学水平效益评估自查报告-02-17164048县局根据上级要求，对照评估方案，我们对我校的办学水平进行了认真的自查，并对自查出的问题进行了认真的整改，现将自查情况简要汇报如下一.加强了工作的领导与管理。
为切实搞好自评工作，学校成立了校长为组长，校委会成员为成员的自评工作领导小组，根据学校实际，将各项任务指标层层分解，落实到人，对照评估方案实事求是的对各项工作进行总结，并组织专人认真填写自评纪实。
二.各项指标落实情况加大对成本的投入，努力改善办学条件近年来，党委.政府非常重视学校内部设施的建设，多方筹措资金，加大投入，办学水平进一步提高。
学校布局合理，教学行政用放齐全，学校占第平方米，生均占地平方米；校舍占第平方米，生均占第平方米，超出国家标准；教学设施比较齐全，设施配备达国家二类标准，生均占有金额元。
各校功能室教室设备齐全，教学仪器，音.体.美.劳器材配备，图书.报刊均达到了省定标准。
信息技术基础设施建设得到了较快发展，建立了微机室.语音室，达到了四机一幕进教室，建成校园网，形成了一定的信息资源库。
规范化学校建设程度不断提高。
落实经费，做到收支合理，公办教师工资与当地国家公务员同时按月发放，执行国家必保工资标准，教师工资万元，各种支出万元医疗保险，，养老保险，失业保险按时缴纳，严格执行收费制度，认真落实减负措施，严禁乱收费.乱摊派物品.乱订乱发教辅资料，对代收费项目及时结算，进行帐务公开，对贫困学生实行减免学杂费制度，保证其能够按时完成义务。
巩固成果，加快发展为切实提高全乡的水平，学校制定了一系列管理.巩固措施，努力提高教学质量。
第一，全面实施素质，关注学生发展。
学校坚持以人为本，科学育人，全面发展的方针，根据中学德育大纲和中学生日常行为规范的要求，狠抓了学生的纪律.养成.道德素养等，积极实施系列化德育，真正落实到行动中去做到四个到位”，“五种”，“六个结合”。
小学督导评估自评报告
巩义市子美外国语小学教育工作督导评估自评报告巩义市子美外国语小学2012年5月学校自评报告依据《郑州市普通中小学教育现代化督导评估方案》，我校组织有关人员对学校各项工作进行自查，现将自查情况报告如下：一、学校基本情况：子美外国语小学始建于2005年5月，是市政府投资在东区兴建的一所公办小学。
学校位于陇海大桥东端，西邻滨河路，南面临近310国道。
占地面积52亩，建筑面积16600平方米。
校园环境优美、设施先进，学校分为办公区、教学区、运动区、生活区，在功能上能满足现代教育发展的需要，并具有可持续发展的条件和空间。
学校现有40个教学班，每班人数在50人左右，共有学生2214人，教职员工122人，其中专任教师112人，生活教师10人。
二、主要指标完成情况：（一）教育改革与发展：1、保障适龄儿童完全入学。
我校按照要求实行划片招生，根据免试、就近入学的招生原则，确保所在区域内的适龄儿童全部入学接受义务教育。
招生后，我们按照新生户口来源、性别等因素，采取平衡编班、班主任抽签的办法进行分班。
2009-2010学年初7-12周岁适龄人口为2069人，实际学生2069人，入学率为100%，无人辍学，辍学率为0%。
毕业生为193人，毕业率为100％。
2010-2011学年初7-12周岁适龄人口为2120人，实际学生2120人，入学率为100%，无人辍学，辍学率为0%。
毕业生为296人，毕业率为100％。
2011-2012年学年初7-12周岁适龄人口为2214人，实际学生2214人，入学率为100%，无人辍学，辍学率为0%。
毕业生为315人，毕业率为100％。
按照教体局安排接纳进城务工人员随迁子女入学，2009-2010、2010-2011、2011-2012学年入学率均为100%。
2、实施素质教育，深化新课程改革。
学校坚持全面育人，让学生全面发展。
我们按照课程计划设置各年级课程，开齐开全各门课程。
认真落实国家、地方和校本课程，同时注重校本课程开发。
小学督导评估自查自评报告范文
小学督导评估自查自评报告范文尊敬的领导、各位老师：为了全面了解我校的办学水平，提高教育教学质量，按照上级教育行政部门的要求，我校开展了小学督导评估自查自评工作。
现将自查自评情况报告如下：一、自查自评的目的和意义开展小学督导评估自查自评，旨在全面总结我校近年来的教育教学工作，查找存在的问题，明确发展方向，推动学校各项工作再上新台阶。
自查自评过程中，我们严格按照上级制定的评估标准和要求，实事求是地总结我校的办学成果，客观公正地分析存在的问题，为下一步整改提供依据。
二、自查自评的内容和过程1.自查自评内容自查自评主要包括以下几个方面：学校基本情况、教育教学工作、师资队伍建设、学校管理、基础设施建设、办学特色等。
2.自查自评过程（1）成立自查自评小组：学校成立了以校长为组长，分管副校长、教导主任、教研组长等为成员的自查自评小组，负责组织、协调和实施自查自评工作。
（2）制定自查自评方案：自查自评小组根据上级要求，结合学校实际，制定了详细的自查自评方案，明确了自查自评的内容、标准、方法和步骤。
（3）开展自查自评：自查自评小组按照方案要求，通过查阅资料、实地查看、访谈师生等方式，对学校的各项工作进行了全面、深入的检查和评估。
（4）总结反馈：自查自评结束后，小组对检查情况进行总结，形成了自查自评报告，并向学校领导汇报。
三、自查自评结果1.学校基本情况我校是一所历史悠久、师资雄厚、设施完善的小学。
近年来，学校在上级领导的关心和支持下，取得了显著的成绩。
学校现有教学班XX个，学生XX人，教职工XX人。
教师队伍中，高级职称占XX%，中级职称占XX%，初级职称占XX%。
2.教育教学工作我校始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，积极开展素质教育，注重学生全面发展。
近年来，学校教育教学成绩稳步提升，学生在各类竞赛中取得了优异成绩。
3.师资队伍建设学校高度重视师资队伍建设，通过开展师德师风教育、业务培训、教育教学竞赛等活动，提高教师的教育教学能力和素质。
小学督学自查报告范文(3篇)
小学督学自查报告范文（3篇）小学督学自查报告范文（精选3篇）小学督学自查报告范文篇1一、学校基本情况彬村山第一小学位于彬村山农场东部。
学校占地13320平方米，校舍建筑面积2196平方米，运动场面积6660平方米。
现有6个教学班，89名学生，专任教师9人。
学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。
二、评估的准备情况我校高度重视此次评估工作，首先是成立了以校长为组长，教导为副组长，教研组长为成员的自评小组，全面开展自查工作。
二是准备材料，在掌握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后，按指标分类整理，建档保存。
三、评估指标的执行一、普及程度严格执行上级有关政策法规，自觉规范办学行为，不断加强内部管理，近年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童入学，小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0，巩固率达到100%。
二、经费投入我校学生人数较少，经费紧张，但学校一直优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。
多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。
三、教师队伍我校专任教师9人，具备本科学历1人，专科学历2人。
中专学历的6人。
其中小中级职称4人，初级职称5人，小学在职教师达标率达到100%。
四、学校管理我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理。
各校目前环境优美，规章制度健全，文化氛围、育人氛围浓厚。
严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划，在开齐学科，开足课时的同时，积极开设地方课程和校本课程，并加大力度推行新课程改革试验，教育教学成效良好。
在校生违法犯罪率为零。
四、教育教学工作的主要做法（一）转变观念，优化管理，大胆创新一、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。
现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。
而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。
观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。
办学质量评价自查报告
办学质量评价自查报告为了提高办学水平，促进学校的可持续发展，我校根据相关教育政策和标准，对办学质量进行了全面、深入的自查。
现将自查情况报告如下：一、学校概况我校是一所_____（学校类型）学校，创办于_____年，位于_____。
学校占地面积_____平方米，建筑面积_____平方米。
现有_____个教学班，在校学生_____人，教职工_____人。
学校秉持“＿____”的办学理念，以“＿____”为校训，致力于培养“＿____”的学生。
二、办学条件1、校园环境校园布局合理，绿化美观，为学生提供了一个舒适、安全的学习和生活环境。
教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施齐全，满足了教学和学生活动的需求。
2、教学设施学校配备了先进的多媒体教学设备，实现了班班通。
实验室、微机室、音乐室、美术室等专用教室设施完善，为学生的实践操作和特长发展提供了良好的条件。
3、图书资源学校图书馆藏书丰富，种类齐全，定期更新。
同时，还建立了电子图书库，方便师生查阅资料。
三、师资队伍1、教师配备我校按照国家规定的师生比配备教师，学科结构合理。
现有专任教师_____人，其中本科以上学历_____人，占比_____%；中级以上职称_____人，占比_____%。
2、教师培训学校高度重视教师培训工作，制定了完善的教师培训计划。
通过校本培训、外出培训、网络培训等多种方式，提高教师的业务水平和教学能力。
3、师德师风加强师德师风建设，定期组织教师学习相关法律法规和政策文件，开展师德师风教育活动，树立良好的教师形象。
四、教育教学1、课程设置严格按照国家课程标准开齐开足课程，同时，积极开发校本课程，丰富课程资源，满足学生的个性化需求。
2、教学常规建立健全教学常规管理制度，加强对备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节的管理和监督，确保教学工作的规范、有序进行。
3、教学改革积极推进教学改革，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。
小学办学水平督导评估自评报告
小学办学水平督导评估自评报告——WORD文档，下载后可编辑修改——篇一：小学办学水平督导评估自评报告阜南县教育局：为切实做好办学水平督导评估自查自评工作，根据县教育局有关文件通知精神，我校及时成立相应组织，本着“实事求是”的原则，对照指标体系进行了认真自我评估。
现将结果报告如下：一、学校基本情况：前进小学位于三塔镇前进村，学校占地面积为8620平方米，校舍建筑面积1180平方米，有教学楼一幢以及其他附属用房。
目前在校就读学生287人。
学校现有在职教师12人，其中大专学历9人。
学校坚持正确的办学方向，强化管理，积极引领学生“学会生存、学会欣赏、学会创造”，取得了显著成绩：学生好的学习习惯、生活习惯逐步形成，校园文化建设成效显著，教学环境、教学质量明显改善，学校教师在各级获奖或发表的教科研论文十余篇。
因成绩突出，学校先后荣获镇“教育工作先进集体”、“德育工作先进单位”。
二、自评情况概述：为扎实开展好自评工作，我校于20xx年11月1日成立了办学水平督导评估自评工作领导小组，由校长管文昌任组长，其他班子成员为成员，按照上级文件通知要求，逐项分解任务，明确职责，严格对照评估细则各项指标，进行实事求是和客观公正的评估。
通过自评，我校该体系6大项共得分81.4分，具体分项得分为：办学方向10分；领导班子与教师队伍12.9分；办学条件15分；学校管理27.5分；教学质量12分；自评机制4分。
三、自评工作各项分析：1、办学方向。
能够真人贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，有一套科学的目标管理体系，能面向全体学生，以德育为先导，全面促进学生健康成长。
注重培养特殊群体学生的个性特长，严格依法治校，依法执教。
本项得分10分。
2、领导班子与教师队伍：我校实行校长负责制，班子成员齐心协力，爱岗敬业，工作雷厉风行，注重效率。
同时，我校实行教师聘任制。
教师在工作岗位中爱岗敬业，业务成长迅速。
学校以人为本，建立了调动教师积极性的长效机制，注重改善教师的福利待遇，使全校教师人心思干，人心思近，安心教学，教育教学成绩逐年提升。
野雀小学自评报告1
野雀小学2012年督导自评报告为认真贯彻落实《甘肃省小学综合督导评估方案（试行）》和《锦屏镇学区2012年教育督导工作计划》，全面提升我校整体办学水平，促进学校科学、持续发展，迎接学区督导评估检查。
我校严格按照《甘肃省小学综合督导评估方案（试行）》中的“学校自评”要求和崇信县人民政府教育督导室《2012年综合督导工作方案》评价内容、原则、程序和方法进行了认真自检自评；现将我校督导评估情况汇报如下：学校于4月初，组织学校班子成员学习教育方针、政策、教育理论以及《甘肃省小学综合督导评估方案（试行）》，明确指导思想、内容、方法、步骤，成立了督导评估自评小组：组长：蔡高杨 (学校党支书记、校长）副组长：章立峰（副校长）刘宝生（教导主任）一、学校办学条件与环境1、学校共有教学班7个（包括学前班）。
现有教职工11名，中级职称2人，初级职称7人。
专任教师本科学历3人，专科学历8人，专任教师学历合格率100%。
全校共有学生138人（包括学前班），小学入学率100%、巩固率100%，毕业率100%。
2009、2010、2011年度三六年级统考均居全县中等以上，教师都有固定的办公室和专用的办公桌椅。
双人课桌凳100余套，能够满足全校学生学习的需要。
小学生均建筑面积8.6平方米；教学仪器设备及图书都按要求配足配齐。
图书中学生均20册。
图书室能按规定开展借阅。
办学条件得到明显改善。
2、学校财务工作执行学区分级包干报账制度，严格执行财经纪律和经费预算制度，做到了预算科学，收支合理，帐物清楚，无乱收费现象。
二、学校管理（一）、教育管理1、明确办学目标与思想。
近年来，学校始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习先进教育理论及办学思想，开展高效课堂教学。
重视学生在德、智、体、美诸方面的发展，让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，为今后的发展打好基础。
2、学校各种管理计划、制度健全。
领导班子分工明确，结构合理，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。
办学水平督导评估自评报告书
二〇一二年办学水平督导评估自评报告徐庄镇王庄小学二〇一二年十二月九日二〇一二年办学水平督导评估自评报告徐庄镇王庄小学二〇一二年十二月九日2012年，为严格贯彻执行山亭区教育工作会议精神，我校以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，以提升办学水平为工作重点，以教科研为动力，以建立新的教学模式和教学方式为突破口，全面落实党和国家的教育方针，坚持以人为本，为学生全面发展创造条件，全面实施素质教育，大力提升素质教育质量，教育教学水平不断提高，近期，我校对照《山亭区2012年度小学办学水平督导评估方案》中的评估细则，认真进行了自评，经自评小组自查自评，我校得分为810分。
现将自评情况报告如下：一、基本情况1、学校占地面积5750平方米，校舍总建筑面积1646平方米。
其中行政用房180平方米，教学用房1237平方米。
生均6.10平方米。
2、现有教职工20人。
其中专任教师20人，在专任教师中，具有大专以上学历16人，占80%，具有中级职称8人，占40%；具有初级职称12人，占60%。
3、现有教学班7个，在校生总数270人。
其中一年级1个班44人二年级1个班32人；三年级1个班58人；四年级1个班43人；五年级1个班25人；六年级2个班68人。
4、2012年学校所获得的区级以上荣誉称号：近四年来我校教师获国家级德育论文1篇，省级“百佳论文”1篇，枣庄市级论文3篇， 2007年被评为区级规化学校。
二、各项指标自评情况自评结果：A1（教育思想）权重65分, 自评得分65分A2（办学条件）权重110分，自评得分55分；A3（学校管理）权重400分，自评得分371分；A4（教育教学质量）权重425分，自评得分319分；总计权重1000分，自评得分810分。
三、2012年度办学水平督导评估B级指标完成情况分析自评分析：A1、教育思想（65分；得分：65分）B1、管理理念（20分；得分：20分）C1、办学思想（10分；得分：10分）学校全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，注重学生的创新精神和实践能力培养，努力提高教育教学质量。
学校基本办学条件专项督导自查报告
学校基本办学条件专项督导自查报告学校基本办学条件专项督导自查报告一、前言学校基本办学条件是保障学校正常教育教学秩序、提高教育质量的重要保障，是国家教育行政管理部门的基本要求。
为切实加强学校基本办学条件的监督管理，我校按照教育部的要求，开展了学校基本办学条件的专项督导自查，现将自查情况报告如下。
二、督导范围本次学校基本办学条件专项督导自查，覆盖了学校的基础设施、教育教学设备、教育教学管理、师资力量、教育教学质量保障等方面。
共检查了全校13个学院的42个学系，共计115个教学班级。
三、督导结果1、基础设施自查结果表明，学校的基础设施总体状况良好，各类教学楼、宿舍楼、实验室、图书馆、食堂等建筑设施均基本符合使用要求。
但同时，也发现了一些问题，如部分教学楼的电梯维护不及时、宿舍楼的卫生间清理不够彻底、部分教室的教学设备维护不及时等，需要加强常规维护，以保证设施的正常使用。
2、教育教学设备在教育教学设备方面，自查结果显示，学校配备的教学设备较全，各类实验器材、计算机等都配备齐全。
但仍存在一些问题，如部分设备老旧、维护不及时，需要更换或定期维护；部分教学设备使用不当，需要加强教师的培训和使用指导。
3、教育教学管理自查结果显示，我校在教育教学管理方面做得较好，制定了一系列规章制度，并做到较好地执行，学校成果评估机制健全，能够有效地推动教育教学质量的提升。
但仍存在一些问题，如对教师的教学指导和培训开展不够充分，还需进一步加强。
4、师资力量自查结果表明，我校拥有一支结构合理、素质较高的教师队伍，其中正高级职称教师18人、副高级职称教师46人、其他专业技术人员46人。
但仍存在一些问题，如部分教师教学水平和教学方法有待完善，需要重视加强教师的教学指导和培训，不断提高教师的教学能力。
5、教育教学质量保障自查结果表明，我校注重教育教学质量的保障，严格执行教育教学质量监控体系，学校领导高度重视教育教学质量，及时处理教学质量问题，及时调整和完善教学体系。
小学学校督导评估自评报告
小学学校督导评估自评报告一、学校概况与办学理念我校位于美丽的河畔，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
自建校以来，我们始终秉持“以学生为本，全面发展”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育环境。
学校拥有一支经验丰富、教学水平高的教师队伍，他们用心教书、用爱育人，为学生的成长奠定了坚实的基础。
学校设施完备，拥有多媒体教室、实验室、计算机室等各类专用教室，为学生提供了丰富的学习资源。
二、教育教学管理与质量在教学管理方面，我校实行严格的教学计划和课程设置，确保学生接受到全面而系统的知识教育。
我们注重课堂教学质量，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们加强教育教学研究，不断探索适合学生发展的教育教学模式。
在质量监控方面，学校定期进行考试和评估，及时了解学生的学习情况，并针对性地采取措施进行改进。
通过这些措施，我校的教育教学质量得到了稳步提升。
三、德育工作与学生发展德育工作是学校工作的重要组成部分。
我校注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过丰富多彩的德育活动和实践体验，让学生在实践中感悟道德、学会做人。
同时，我们关注学生的个性发展和特长培养，为学生提供多样化的课程和活动选择。
我们还积极开展心理健康教育，帮助学生建立健全的人格和健康的心理品质。
这些举措为学生的全面发展提供了有力支持。
四、教师队伍建设与培训我校高度重视教师队伍建设，通过严格的选拔和培养机制，打造了一支高素质、专业化的教师队伍。
我们注重教师的师德师风建设，强化教师的职业责任感和使命感。
同时，我们加强教师的业务能力和教育教学水平培训，定期组织教师参加各类培训和研讨活动，提升教师的专业素养和教学能力。
这些措施为学校的可持续发展提供了坚实的人才保障。
五、校园文化建设与活动校园文化是学校精神风貌的重要体现。
我校注重校园文化建设，通过丰富多彩的校园文化活动和传统节日庆典等形式，传承和弘扬中华优秀传统文化，营造积极向上的校园氛围。
我们鼓励学生参与校园文化建设和活动策划，培养学生的创新意识和实践能力。
2012年度学校督导评估综合评估报告书
魏集中心小学2011学年学校发展性督导评估总结性评估报告镇中心校：为认真贯彻落实《商水县初中、小学校办学水平督导评估实施方案》，进一步端正办学思想，规范办学行为，提高学校的教育教学质量和办学水平，有效提升我校的核心竞争力，我校成立了督导评估自评小组，对学校工作进行了一次全面、细致地自我评估，现将自评情况汇报如下：一、学校发展概况魏集中心小学始建于1950年。
校园占地面积18亩，原建筑面积2100平方米。
现有施工面积1200平方米，年底将投入使用。
学校现有10个教学班，585名学生，教职工32人，其中有本科学历的8人，专科学历24人，学历合格率100%。
学校有着较深的办学底蕴和文化积淀，有一支团结、勤奋、开拓、奉献的教师队伍，有一支以人为本、以常规为根基、以质量求生存、以创新求发展的领导班子。
学校有各种体育设施，良好的办学条件为学校全面实施素质教育奠定了坚实的物质基础。
二、指标达成情况分析对照《商水县初中、小学校办学水平督导评估实施方案》各项指标，经自查，我校自评为：达标。
三、指标发展执行期间的自评情况。
（一）办学条件。
校园占地面积18亩，建筑面积2100平方米。
学校现有图书室、仪器室、体育器材室、音美器材室、多媒体教室、远程教育教室各1个；拥有藏书1万余册，各类教学仪器4000余个。
学校现有教师32，本科学历8人，专科24人，100%。
普通话合格率90%。
学校优质的师资队伍，促进了学校可持续发展。
（二）教学管理。
1、始终坚持以教学为中心不动摇。
学校的中心工作是教学工作，学校的生命是教育质量，办教育的根本目的是育人。
我们的主要做法：一是每学期开学前都要召开一次教学工作碰头会，查找教学工作中的薄弱环节，确定改进措施及新学期重点工作，务求使每位教师清楚地知道，教学工作的重点是什么，需加强和改进的有哪些，知道自己应该做什么，怎样去做。
学校上下一致，心往一处想，劲往一处使，一心一意抓教学，千方百计提高质量。
小学教育督导评估自查报告范文(精选3篇)
The biggest reason for a person's failure is that he lacks sufficient confidence in his own abilities, and even thinks that he is bound to fail.整合汇编简单易用（页眉可删）__小学教育督导评估自查报告范文（精选3篇）小学教育督导评估自查报告1一、学校概况林黑小学是一所典型的农村山区小学，地处两省三县交界处，全镇现有教学班56个，2593名学生，专任教师140人，学历达标率达100％，40岁以下教师70人，占教师总数的的50℅。
林黑镇中心小学占地面积26343平方米，建筑面积11802平方米，体育活动场馆面积5300平方米，学校各功能室配套设施较为齐全，建有可容纳400名学生用餐的“留守儿童餐厅”一座，基本解决了留守儿童的就餐问题。
20__年县委县政府为偏远地区教师实施安居工程，我校30户教职工已搬入教工宿舍楼。
20__年初，对现有校园校舍布局进行重新规划，投资200万元的报告厅已经竣工并投入使用；投资600余万元的教学楼已经竣工，将在下学期投入使用。
近年来，林黑小学教干教师在上级各级部门的正确领导下，以“立德树人”的办学宗旨，紧紧围绕质量提升、队伍建设和特色打造三项重点工程开展各项工作，取得明显成效。
在多方努力下，学校办学条件得到了极大的改善，现在全镇各完小、教学点校容校貌焕然一新，师资力量、教学设备均衡配备，为推进素质教育奠定了坚实的基础。
学校先后被评为：连云港市农村留守儿童“示范家长学校”、江苏省科技教育先进学校、县教学工作先进集体、县教师专业发展先进校、省平安校园、20__年省校园之间智力竞赛荣获优秀组织奖、市第五届中小学络读书活动中获团体奖、市教育信息化应用先进集体、市青少年科技创新大赛优秀组织单位、县优秀家长学校、县中小学体育卫生艺术教育工作先进集体、县第五届中小学艺术展演中获优秀组织奖，学校连续两次获连云港市“十佳”，两年来，学校先后还承办了全县中小学德育现场会、市百位名师百节好课百乡行活动、市教育博客教研推进现场会，县“青蓝课程”班主任工作专题活动现场会等活动。
小学办学条件自查报告
小学办学条件自查报告一、办学背景和概况本报告针对XX小学进行办学条件自查，旨在全面了解学校的办学条件和存在的问题，为进一步提升学校的教育质量和发展提供参考和指导。
XX小学成立于xxxx年，位于xxxxx市的中心地带，占地面积xxxx平方米，共有xx个教学班级，xxxx名学生和xx名教职工。
学校秉承“以人为本、全面发展、创新实践”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育服务。
二、师资力量1. 教职工队伍情况：学校拥有一支经验丰富、教风优良的教职工队伍。
目前共有xx名教师，其中xx名专职教师、xx名兼职教师。
教师中xx%具有本科以上学历，xx%具有中学教师资格证，并不断参加各类教育培训和进修。
近三年来，学校共培养和聘请了xx名新的教师，较好地保持了师资力量的相对稳定。
2. 教师队伍建设：学校非常重视教师队伍的建设，每学年开展一次师德师风大会，加强师德师风教育，倡导教师职业道德和职业操守。
学校还定期组织教职工参加各种教育培训和学术研讨活动，提高教师教育教学和教育科研能力。
近三年来，学校教师参加各类培训活动共计xx人次。
3. 教师队伍待遇和激励机制：学校制定了合理的教师薪酬制度，按教师的工作年限和教育水平提供相应的薪资待遇，确保教师的收入水平与工作负担相匹配。
同时，学校还为优秀教师设立了奖励机制，定期评选优秀教师并给予相应奖金和荣誉。
通过这些措施，有效提高了教师的积极性和教学质量。
三、教学资源1. 教育设施：学校教育设施齐全，包括教学楼、图书馆、音乐室、美术室、实验室等。
教学楼建筑面积为xxxx平方米，每个班级配备投影仪、电脑、多媒体教学设备等，满足了日常教学的需求。
2. 教学用书和教材：学校按照教育部规定选用教育部批准的教材，保证学生使用正规、权威的教材。
同时，学校按照学生的实际情况，配备各类参考书籍和辅助教材，满足学生多样化的学习需求。
3. 教学工具和教具：学校注重教学工具和教具的更新和配备，每个年级的教师都会根据教学需要提出相应的教学工具和教具需求，学校根据预算进行统一采购，确保教学过程中的需要得到充分满足。
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韩庙中学办学条件督导评估
自查报告
根据《怀远县农村义务教育学校基本办学条件专项督导实施方案》，现将我校的办学条件情况汇报如下：
一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆
1. 占地面积：学校占地面积7800㎡，学生344人，生均2
2.7㎡，高于中学生均的合格标准；
2. 校舍建筑面积：校舍建筑面积2320㎡，生均6.7㎡,高于生均6㎡的合格要求，满足学生需要；
3. 体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达2830㎡，生均活动面积8.2㎡，符合本次评估标准。
二、图书、仪器设备及实验室、专用教室
1. 教学仪器设备齐全：教学仪器基本齐全，理化试验仪器没到位；
2．图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。
学校藏书20498册，数量足，生均59.5册,能够面向学生开放使用；
3. 实验室：我校有生物实验室一口，化学实验室一口，物理实验室一口，符合标准
4. 专用教室：
我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机55台，生均计算机台数达到0.16台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。
三、办学规模、班额
学校属于小班化小学校，有8个班，共有学生344人，其中九年级班额最高为44人。
学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。
四、教师配备
1.教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。
学校现有在编教师23 人，在岗教师 23人，师生比为1：15，符合省定编制配备标准，满足教育教学和教师病休、离岗进修的需要。
2.教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
3.专任教师：所有教师均取得教师资格证。
实行教师聘任制和定期流动制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。
教师学历、职称机构符合标准，其中高级教师达17%，中级教师达83%，本科学历23人，大专学历0人。
五、安全保障、生活设施：
1.安全保障：学校配备1名专职安保人员，1名兼职安保人员，水电消防等各项安全设施齐全，有安全网络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头五个。
学校安全保障体系健全。
达到标准。
2.生活设施：学校能向师生提供安全卫生饮用水——“大光明”饮用水，符合国家标准。
建有施厕所一座，男厕蹲位25个；女厕蹲位25个。
能满足学生课间如厕的需要。
六、管理与质量
1.学校管理
我校全面落实《安徽省中小学管理规范》，开齐开足各项规定课程，各项管理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。
学校有良好的校风、教风和学风。
达到标准；学校严格按照《义务教育法》的规定，学校建立了学龄前少年人口登记制度，积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学，强化学籍管理。
不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等，坚持平等教育。
学生择校率为7.89%。
达到标准；
2.课程计划
严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。
除此以外，决定将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做，并将学校“小足球”作为体育特色扎实推进。
除了积极做好以上两大特色工作外，我校还积极做好其他几项工作：
（1）大力开展“阳光大课间”活动，认真落实每天1小时“阳光体育”活动。
每班每天安排1节45分钟体育课或体育活动课；30分钟大课间，体育艺术“2+1”专项教育活动正常；大课间活动时我们全体教师都是身心愉快地和学生一起活动，有效促进了全体师生的身心健康发展，大课间活动已成了我校师生每天的期盼。
在大课间活动时，我们还注重突出足球项目，有节奏明快的足球操和花样足球活动等。
（2）深入开展“倡导快乐读书，争创书香校园”活动，引导学生把学习变成自觉行动。
在此活动中学生全员参与，七年级以浅显的古诗文为主、八年级以三百千
为主、九年级以中外名著为主。
各年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。
为营造书香校园氛围，各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品，张贴学生读后感；室外走廊配有经典读物的展板，为创建书香校园营造了浓厚的氛围。
综上所述，我校在教育局的关怀和支持下，学校面貌焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教育教学质量优良且稳定。
我们坚信，学校领导班子会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色，韩庙中学的明天一定会阳光灿烂，春色满园！
“农村义务教育学校基本办学条件”
自查报告
韩庙初级中学
2014年5月14日。