教师与家长应该如何教育初中生

教师与家长应该如何教育初中生教师和家长，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者。

因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助解决，则必须及时告知老师，及时进行交流。

刚进入初一的孩子大多是十二、三岁的年纪，是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任很重要，对孩子的引导教育不但不能放松而且更应该加强。

学生进入初中，他们首先有一种新鲜感，他们怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门，看到的是新的校园，结识的是新同学，讲课的是新老师，他们对周围的一切无不充满新鲜感。

面对新的环境他们充满新的希望，他们普遍怀有对未来中学生活的美好憧憬和进步向上的愿望，渴望给老师和新同学留下一个良好的印象。

即使在小学学习成绩不太理想、行为表现也不太好的同学，也往往暗下决心从新开始。

因此，对初一新生家长要给他们以热情的鼓励和期望。

如果原来就比较好的孩子，家长要鼓励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学展开友好的竞争；对原来成绩欠佳，表现表现不够理想的孩子，要鼓励他们从头做起，千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。

当然，家长有必要将子女的情况包括缺点和错误，如实告诉老师，也要讲究方法，避免在公共场合给孩子造成难堪。

孩子进入初中后慢慢会遇到一些困难，家长应及时了解孩子进入初中后易出现的一些新情况，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应情况，及早采取相应措施，鼓励上进，给孩子提些建议，帮助孩
子在初中起好步。

要让孩子真正明白，学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，是一把通向我们从未知道的天地的钥匙。

让孩子用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜。

教育好一个孩子，光靠家长或光靠老师都是不够的，只有二者紧密配合，才能形成最大的合力，促进孩子的成长、因此家长和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的工作关系。

有些家长，特别是学习成绩和行为表现不太好的学生家长，见老师，这是不对的；一方面由于自己不够了解孩子在学校学习和表现，对子女教育就缺乏目的性，另一方面孩子在心理上将是打击，认为家长都看我不行了，我肯定是不行了。

所以，家长要积极主动学校和老师沟通，了解孩子在学校表现，配合老师和学校的教育，同时也使家教更有的放矢。

总之，初中阶段是孩子走向成人的第一步，这个阶段对孩子今后的人生非常关键。

抓好这个阶段的教育，就等于孩子有了人生的一个美好开端，只有这样，才能让孩子更好的面对今后的灿烂人生道路。

最后，愿老师和家长共同为孩子加油，共同为孩子塑造美好的明天，支持他们走向属于自己的人生彼岸。