《渔家傲 秋思》

《渔家傲秋思》教案

1..反复朗读，品味大漠风教学目标：

光。

2. 赏析诗句，体悟作者感情。

教学过程：

一导入新课：

在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。请大家回顾曾经学过的有关诗歌，背诵其中描写边塞风光和将士心情的诗句。[分组比赛交流]

1、李贺：《雁门太守行》：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”

2、王维：《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆”

3、李白：《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”

5、陆游：《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”

今天我们就来学习一首新的边塞诗; 范仲淹的《渔家傲》

师：这是什么题材的诗呢？

生：词，分上下片，渔家傲是词牌名，秋思是词的题目。

师：那么谁来谈谈对作者的了解呢？

生：学过《岳阳楼记》，是北宋诗人。

二读作者简介：请同学来介绍一下你所知道的范仲淹情况

三读背景简介：

北宋时，国家衰弱危机四伏。后西夏元昊称帝，宋廷调兵声讨，但事出仓促，每战辄败。1038年西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县，延州成为孤城，1040年，朝廷委派范仲淹抗击西夏，范仲淹担任起力完狂澜的重任。他到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，渐收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且称他为“胸中自有数万甲兵”。这首诗就作于此时。

师：下面今天我们就通过三步读诗法来学习这首词。

四新课

一吟读字音节奏。

二品读感悟意境。

三赏读读出感情

师：下面我们就进行

(一)第一步吟读。

(二)读准字音

塞sài嶂zhàng燕yān勒lè羌qiāng寐mèi

师：齐读两遍。

读准节奏。听范读划节奏

1.注意听范读：点评好在哪里？

师：诗的味道七分是靠念出来的。你听出了什么意境呢？说出理由。

生：押韵，有节奏感

师：能找出韵脚吗？

生：韵脚很多都延长，一股伤感凄凉味道。因为是秋天

生：很舒缓，慢节奏，有流泪，伤心。也有些很豪壮，因为是在荒漠里，战争题材。将军白发征夫。

生：有重音如如闭。

生；韵脚有延长节奏。

生：停顿也很明显如……

师：把握节奏、感情、意境是读诗的技巧。

2.学生有感情的朗读

自由读一遍：提出有质疑的地方，大家一起解决:

（看看注释处理好字音节奏感情）

个人表现读：（学生品评：发表看法..）

师：读得很流利，我都被感染了，是不是声音高一些呢，注意字音，把大漠的荒凉读出来了

师：同学们基本上掌握了节奏，读得很流利，我们进一步学习怎样读得更有意境和感情。

理解性的齐读一遍（带着感情读出气势）

师：好，通过读诗，希望同学们掌握读诗的一些技巧。

总结：朗读诗歌技巧

一、把握节奏、重音、节奏。

二、把握诗歌意境和思想感情。

师：我们知道诗歌是情景交融的，那么范仲淹此时此刻描绘了一幅怎样的画面，让我们一起来看诗人眼中的大漠风光。

（二）品读，感悟风光

1、小组结合，结合注释，理解文意。

再看题目获得什么信息指导：“秋思”。上片秋下片思。

1、赏析上阕：（1）找找，上阕里我们看见了哪些“秋景”？

雁去长烟

落日边声

千嶂城闭

①塞下秋来风景异：首句“塞下”点明环境，“秋来”点明时令照应

题目，秋天到了，北方边塞的风光别具特色。试读“异”重音。

体现：哪些地方呢？

②衡阳雁去无留意：[特写]连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，将

士们条件艰苦。[视觉上悲凉]

③四面边声连角起：[单调孤苦的生活]边声四起：衬上悲凉的军中号

角声，使得边塞的秋天更显萧杀。 [听觉上的震撼] 读时要慷

慨一些

④千嶂里，长烟落日孤城闭：孤城落日：在斜阳西沉，烟雾缭绕中的

千山万壑，犹如屏障，重重叠叠，前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。[大

漠孤烟直，长河落日圆]。但是“孤”显示出一座孤城伶仃而立，“闭”

字写出戒备森严，战事紧张，战士们在傍晚就提高警惕，守卫孤城，

防止来犯。从视觉上把整个塞上偏僻的情景生动形象地描画出来，使

人如临其境，同时感受边塞将士的慷慨悲壮的情怀。试读重音孤和

闭

⑤总结：上片展现的是一幅边塞秋季风光图：[写景]

个人读上片

⑥师：很有才，领悟的很快。

（4）这些景是扣着一个“异”而写的？异在何处呢？

明确：异寒异声异势

（5）品读上阕说说：通过以上景致的描写渲染出怎样的气氛？

明确：荒凉萧瑟肃杀

师：我们一起在这样的气氛里读一读吧。

2、品读下阕，体悟感情

师：在这样荒凉萧瑟的边塞风光里是有哪些情思呢？

我从----------------中感受到--------------

（浊酒一杯思乡思亲）

（燕然未勒使命责任爱国忧国）

(悠悠羌曲无奈凄凉别愁)

（人不寐焦虑苦闷悲愤担忧）

（白发夫泪悲怆苍凉壮志难酬痛心）（1）浊酒一杯家万里：[“一杯”与“家万里”形成对比]

诗人身负重任，戍守危城，天长日久，难免萌发乡关之思，然而浊酒一杯，又怎能消去浓重的万里之愁？。远隔千山万水的亲人们如今怎样啊？难以知道。也许家中的妻儿老小也正思念着他，可是，为何不能回家？

（2）[燕然未勒归无计]：