创先教育安全管理制度
教育教学活动安全规章制度
教育教学活动安全规章制度第一章总则第一条为了加强教育教学活动的安全管理，保障师生身心健康，提高教学质量，特制订本规章制度。
第二条本规章适用于学校内所有教育教学活动，包括课堂教学、实验实训、校园活动等。
第三条学校教职工和学生应当自觉遵守本规章制度，共同维护教学活动的安全和稳定。
第二章教学环境安全第四条学校教学楼、实验室等场所的安全由学校管理部门负责，应当进行定期检查和维护。
第五条各类实验室应当设立专门的安全检查人员，定期对设备和实验器材进行检查和维护，确保实验教学的安全。
第六条学校应当配备必要的急救设备和药品，针对常见的意外伤害制订应急预案，并组织教职工和学生进行应急演练。
第七条学校应当制定火灾预防和应急处理方案，定期开展消防演习，确保校园内消防设施设备完好有效。
第八条教学用具和器材均应经过安全检测合格后方可使用，禁止私自更改或篡改使用说明。
第三章师生行为规范第九条教职工应当严格遵守职业道德规范，确保教学活动的安全和稳定。
第十条教师应当对学生进行安全教育，教导学生正确使用实验器材和工具，不得违规操作。
第十一条学生应当遵守学校的规章制度，听从教职工管理，自觉维护课堂秩序。
第十二条学生在校园内不得擅自进入禁止进入的区域，不得私自使用危险物品。
第十三条学生不得私自组织或参与违反学校规定的活动，不得损坏学校设施。
第四章应急处置第十四条一旦发生意外事件，应当立即向学校管理部门报告，确保第一时间进行应急处理。
第十五条学校应当建立健全的应急机制，明确责任分工，确保事故得到及时有效的处置。
第十六条学校应当配备专业的急救人员，并定期对学生进行急救知识培训，提高学生的自救能力。
第五章复查和评估第十七条学校应当定期对教育教学活动的安全进行复查和评估，及时总结经验，改进措施。
第十八条学校应当建立安全督查机制，对规章制度的执行情况进行检查，对存在的问题及时纠正和处理。
第十九条学校应当定期开展安全教育活动，提高全体师生的安全意识，营造安全和谐的教育环境。
2024年幼儿园深入开展创先争优活动实施方案（三篇）
2024年幼儿园深入开展创先争优活动实施方案【导言】创先争优是在全面建设小康社会和深化文明创建活动的新形势下开展起来的一项旨在激励广大人民群众在建设发展的进程中脚踏实地、勇于奉献、锐意进取的活动。
为了进一步推动我园创先争优活动的深入开展，提高幼儿园管理和服务质量，增强教职工的工作积极性和责任感，制定了2024年幼儿园深入开展创先争优活动实施方案。
【一、总体目标】通过创先争优活动的深入开展，达到以下总体目标：1. 提高广大教职工的工作积极性和责任感，推动学校的可持续发展；2. 加强学校管理，提高服务质量，满足家长和社会的需求；3. 增强团队合作意识，形成共建共享的氛围，共同推动学校的发展。
【二、具体目标】1. 教育教学目标：加强教师团队建设，提高教学质量，培养学生的综合素质；2. 管理服务目标：提高学校管理水平，优化服务流程，提升家长满意度；3. 校园环境目标：优化校园环境，创造良好的学习和发展环境；4. 团队合作目标：强化团队合作意识，营造和谐团队氛围。
【三、工作内容】1. 教育教学工作：（1）制定教师发展规划，组织教师参加各类培训和进修，提高教学能力；（2）建立多元评价体系，注重对学生全面发展的评价和激励；（3）丰富教学内容，注重培养学生的实践能力和创新思维；（4）加强家校合作，促进家长积极参与学校教育。
2. 管理服务工作：（1）完善学校管理制度，规范各项工作流程；（2）提高管理水平，加强对教职工的培训和管理；（3）定期开展家长满意度调查，收集意见和建议，积极改进服务；（4）加强安全管理，确保幼儿园环境的安全和卫生。
3. 校园环境工作：（1）加强校园环境整治，提升美化水平；（2）改善教室设施，为学生提供舒适的学习环境；（3）推广绿色环保理念，引导学生养成良好的环保习惯；（4）举办各类校园文化活动，丰富学生的课外生活。
4. 团队合作工作：（1）建立团队合作机制，加强分工合作，形成高效运作模式；（2）定期开展团队建设活动，增强团队凝聚力和向心力；（3）鼓励教职工之间的经验交流和互助合作；（4）注重激励机制的建立，充分发挥每位教职工的主观能动性。
学校安全教育工作制度范本
学校安全教育工作制度范本一、总则为了加强学校安全工作，确保学生和教职员工的人身安全和财产安全，促进学校教育事业的健康发展，根据相关法律法规和教育部门的要求，制定本学校的安全教育工作制度。
二、安全责任学校安全工作是学校各级领导干部、教职工和学生的共同责任。
学校领导班子对学校安全工作负有直接责任。
学校安全责任的履行包括：1. 学校领导班子要定期召开安全工作会议，研究安全工作的重点、难点问题，制定相应的解决方案。
2. 学校安全委员会要加强对学校安全工作的组织和协调，制定学校安全工作的总体方针和年度工作计划。
3. 各级领导干部要带头宣传和贯彻学校安全教育政策，强化安全意识，确保安全措施的落实。
4. 教职工要按照学校安全教育的要求，加强学生的安全教育工作，确保学生的安全和健康。
5. 学生要加强自我保护意识，遵守学校的安全制度，主动参与学校的安全教育活动。
三、安全宣传教育工作1. 学校要定期开展安全宣传教育活动，通过举办安全讲座、展览、演练等形式，提高学生和教职工的安全意识和应急处理能力。
2. 学校要配备专门的安全教育人员，组织安全教育的培训和指导工作。
3. 学校要制定安全教育的年度工作计划，明确安全教育的重点内容和实施方式。
四、校园安全管理1. 学校要建立健全校园安全管理制度，明确安全管理的职责和权限。
2. 学校要制定校园安全管理的规章制度，明确学生和教职工的行为规范。
3. 学校要定期组织校园安全巡查，发现安全隐患及时处理。
4. 学校要建立校园安全监控系统，加强校园的监控和安全防范工作。
五、突发事件处理1. 学校要建立健全突发事件处理机制，明确各类突发事件的处置程序和责任分工。
2. 学校要培训相关教职工和学生的应急处理能力，加强应急演练和应急预案的制定工作。
3. 学校要建立与公安、消防等相关部门的合作机制，对突发事件进行及时报告和处理。
4. 学校要定期开展突发事件应急知识的宣传教育活动，提高学生和教职员工的应急处理意识。
学校安全教育管理制度范文（二篇）
学校安全教育管理制度范文一、概述安全教育是学校教育工作的重要组成部分，对于保障学生的安全和身心健康具有重要意义。
为了加强学校安全教育工作的管理和规范，制定本安全教育管理制度。
二、基本原则本管理制度的制定遵循以下基本原则：1. 突出预防为主。
通过加强预防教育，提高学生的安全防范意识，减少安全事故的发生。
2. 综合管理。
学校成立安全教育专门小组，统筹协调各项安全教育工作，确保管理体系的完整性和协调性。
3. 防范为主。
加强学校的安全设施建设，提高学生的安全教育综合素质，有效预防各类安全事故的发生。
三、学校安全教育管理组织架构1. 学校安全教育专门小组：由学校领导、教师代表、班主任和保安人员组成。
负责学校安全教育的全面规划和具体实施。
2. 师生安全教育委员会：由学校领导、教师代表、家长代表和学生代表组成。
负责安全教育工作的监督和评估。
3. 学校安全教育保卫队：由专门培训的学生组成，负责学校安全教育巡逻、安全设施维护等工作。
四、学校安全教育内容1. 安全知识培训：包括消防安全、交通安全、食品安全、网络安全等方面的知识培训，提高学生的安全素质。
2. 预防事故教育：组织学生参加模拟演练、实地考察等活动，提高学生的事故预防和应急能力。
3. 安全设施的使用：教育学生正确使用安全设施，如灭火器、急救箱等，增强学生的自我防护能力。
4. 安全责任教育：通过组织学生参加安全主题班会、讲座等活动，强化学生的安全责任意识。
五、学校安全教育管理制度1. 学校安全教育计划的制定学校安全教育专门小组根据学校的实际情况和需要，制定每学年的安全教育计划。
计划包括安全教育的内容、方法和时间安排等。
2. 学校安全教育资源的调配学校安全教育专门小组负责协调各种安全教育资源的调配和使用，确保教育资源的充分利用。
3. 学校安全教育活动的组织学校安全教育专门小组负责组织学校的各类安全教育活动，如安全主题班会、安全讲座、模拟演练等，确保学生参与率的提高。
教育系统创先争优活动方案doc
教育系统创先争优活动方案在教育系统基层党组织和党员教师中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是深入贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会大精神和“三个代表”重要思想，巩固和深化深入学习科学发展观活动成果的重要举措，对进一步提高各中小学党组织建设的科学化、规范化水平，激发学校党组织和广大党员教师的生机和活力，保持和发展党的先进性，促进全区教育又好又快发展具有十分重要的意义。
根据全区“创先争优”工作会议的安排部署和相关文件要求，结合我区教育系统实际，为确保创先争优活动扎实有序开展，特制定本实施方案。
一、指导思想在教育系统深入开展创先争优活动，要坚持以党的十七大和十七届三中、四中全会精神和科学发展观为指导，紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设”的总体目标，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”教师队伍为重点，突出“开展创先争优活动，推进教育质量提升”这一主题，扎实有效开展“创先争优”活动。
以良好的精神状态和卓有成效的工作，与时俱进，开拓创新，为努力开创学校教育工作新局面提供优质的人才保证。
二、目标任务教育系统创先争优活动分两个部分进行，一是从XX年4月开始着重围绕迎接建党90周年开展活动；二是从XX年7月开始，着重围绕迎接党的十八大开展活动，争创活动的参与对象以领导干部和广大党员教师为主。
各学区、学校要坚持从各自的实际出发，创新活动载体，建立长效机制，统筹推进党的建设各项工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，重点抓好以下几项工作，在推动全区教育又好又快发展的实践中建功立业。
1。
争创和谐领导集体和领导班子。
增进领导班子团结，坚持强理论学习和工作创新，通过开展比奉献、比创新、比管理、比业绩、比作风等“五比”活动，在全区教育系统建设一批政治立场坚定、工作作风务实、坚持民主集中制，廉洁勤政，有凝聚力、战斗力的领导集体和学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好的领导集体和领导班子。
创先争优整改措施（4篇）
创先争优整改措施创先争优是指在各个领域中，通过创新、改革、引领等方式，力争在全国乃至全球范围内处于领先地位的活动。
在这一过程中，需要采取一系列的整改措施，以确保改革取得实效，下面就是一些可以采取的创先争优整改措施。
一、加强领导核心作用1.明确责任分工，在各级领导机构中设立专门的创先争优工作组或责任人，确保整改工作的推进和有效组织。
2.设立监督机构，监督各单位的整改情况，并及时提出建议和指导，确保整改工作的顺利进行。
二、加强制度建设1.完善制度框架，制定明确的创先争优整改措施，在规范细节上进行补充和完善。
2.加强制度执行，通过建立考核机制，对各单位的创先争优整改工作进行评估和奖惩，激励各单位积极参与创先争优活动。
三、加强宣传教育1.加大宣传力度，通过各种媒体宣传创先争优的重要性和意义，在广大干部群众中形成推动整改的强大合力。
2.开展培训活动，组织各级干部参加相关培训班，提升其整改工作的理论水平和实践能力。
四、加强组织管理1.加强组织协调，各级各部门要加强合作，形成合力，确保整改工作的有序进行。
2.建立健全考核制度，对整改工作进行定期检查评估，及时发现问题并采取相应的整改措施。
五、加强监督检查1.建立监督机制，加强对各单位创先争优整改工作的监督和检查，及时发现问题并指导整改。
2.开展督查活动，由上级部门派出专门的督查人员对整改工作进行实地督查，确保各项措施的落实和实效。
六、加强基层建设1.加强基层组织建设，建立健全基层组织架构，加强基层干部队伍的建设和培养。
2.加强基层服务，加强对基层干部的培训和指导，提高基层干部的工作能力和水平。
七、加强科技创新1.加大科技投入，增加科研经费，鼓励科研人员进行创新研究，提高科技水平。
2.加强产学研合作，推动科技成果的转化和应用，促进经济社会的发展。
综上所述，创先争优整改措施的实施需要从领导核心作用、制度建设、宣传教育、组织管理、监督检查、基层建设和科技创新等多个方面入手，通过多措并举，形成整体合力，推动创先争优活动的顺利开展。
安全教育工作管理制度
安全教育工作管理制度为了全面加强企事业单位的安全教育工作，提高员工的安全意识和防范能力，确保人身安全和资产安全，特制定本安全教育工作管理制度。
一、目的和范围本制度的目的在于规范企事业单位的安全教育工作，明确各级责任，确保安全教育工作的有效开展。
适用范围包括所有从业人员，不论职务和岗位。
二、安全教育的基本原则1. 安全第一原则：将安全作为首要任务，做到安全至上，预防为主。
2. 全员参与原则：相关工作人员必须参与到安全教育工作中来，共同维护安全环境。
3. 领导示范原则：各级领导要以身作则，注重个人安全素养的培养和宣传教育。
4. 持续改进原则：根据实际情况，不断完善安全教育工作的内容和方法，提高教育效果。
三、安全教育内容1. 通用安全知识：包括火灾防控、电气安全、化学品安全等基本知识，要求员工了解常见的安全风险和应对方法。
2. 工作场所安全知识：包括办公场所、生产车间、仓库等的安全规范，如防火、防爆、防盗等。
3. 紧急事件应急救援知识：包括地震、火灾、突发状况等紧急事件的应急处理方法和逃生自救技能。
4. 安全操作规程：各类工作岗位操作规程，从事特殊工种的员工还需按照相关规程进行专门培训。
四、安全教育工作责任分工1. 领导责任：各级领导要高度重视安全教育工作，确保教育工作的全面落实，并定期进行安全教育工作的检查和督导。
2. 人力资源部门责任：负责组织和推动安全教育工作的开展，制定具体实施方案，并建立安全教育档案。
3. 基层管理责任：各部门负责人要组织部门内部的安全教育工作，确保员工的安全知识和技能达到要求。
4. 员工责任：全体员工要积极参与安全教育活动，自觉遵守安全规章制度，互相监督和提醒，共同创造安全的工作环境。
五、安全教育方法1. 定期开展集中培训：不定期组织员工参加相关安全培训课程，包括理论学习和实操演练。
2. 制定安全教育计划：制定年度安全教育计划，明确培训内容、培训对象和培训时间，确保全员覆盖。
加强党员教育管理 构建创先争优长效机制——新昌县农村基层党建工作创新的调查与思考
门调研，肯定了新 昌在这方面 的探 索。本 文在介 绍新 昌农村党建创 新做法 的基础上 ，对其 中的一 些探索提 出了完善意见， 以求教于各位专家 。
一
、
新 昌农村基 层党建工 作 的创 新
ห้องสมุดไป่ตู้
新 昌是 山区县， 有农村 党组织 ５５个， 共 ３ 农村 党员 １３ １ ３ ３ 名，分别 占全 县基层党组织和党员的
于 ５ ％的发展对象， ０ 暂缓接收为预备党员， 防止个 别素质 比较低 、群众认可度不高 的人混进党员队 伍 。三 是强化票决监 督，使发展党员更公正。规 定县委派驻 乡镇 （ 街道 ） 组织员在支部大会讨论 、
据分色预警 结果 ， 乡镇 （ 街道） 受到预警通报 的 对 村党支部及 负责人下发预警通 知书，要求其 限期 整改 ， 尤其对受到红色预警通 报的村 ， 党支部及负
党 史 党 建
《 共宁波市委党校 学 ）２ １ 年第 ６ 中 报） ０ １ 期
加强党员教育管理
构建创先争优长效机制
新昌 县农村基层党建工作创新的调查与思考
吴 永 平
（ 中共新 昌县委 党校 ， 浙江 新 昌 ３ ２ ０ ） １５ ０
【 要】 摘 近年来， 昌 新 县委在农村党建工作 中解放思想， 勇于创新 ， 在全县 １ 个 乡 （ ６ 镇 街道） 开展 了‘ 乡 ‘ 一
村创先争优活动的深入开展 。
１建立 防控 并举 的 “ ． 分色预警制” 着 力解 决 ，
“ 口不宽” 进 的问题 。针对部分农村党支部长期不
３ ％和 ４ ％。在党的基层组织和党员中深入开展 ３ ７ 创先争优活动 ，是党的十七大提 出的一项重大任 务 ，是新形势下加强和改进党 的建设 的一项有力
创先争优活动制度(3篇)
创先争优活动制度“创先争优”活动是在党内开展的创建先进党____，争当优秀____员、争当优秀党务工作者活动的简称，是新形势下进一步加强我校党的基层____建设和党员队伍建设，搞好党员教育的办法之一，是发挥党的基层____的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用的一项重要措施。
为此制定本活动制度一、充分认识开展创先争优活动的重要意义在全系党员中广泛开展创先争优活动，是巩固和拓展____学习实践活动的重要举措，也是贯彻落实学校第____次党代会关于以改革创新的精神加强和改进党的建设、提供坚强政治保证的重大工作部署。
____实施这项活动，就是要求各党支部认真履行职责，党员立足本职岗位，以模范行动影响和带领广大师生员工努力完成各项工作任务，在推动科学发展、转变机关作风、促进校园和谐、加强基层____建设中建功立业。
(一)开展创先争优活动，是巩固和拓展学习实践____活动成果的重要举措。
学院在深入开展学习实践____活动中虽然取得了成果，但部分党员干部对____的理解和把握还不够深刻，一些影响和制约学院科学发展的深层次问题仍有待解决，促进科学发展的体制机制尚需完善。
开展创先争优活动，对巩固和拓展学习实践活动成果，进一步抓好整改工作、完善长效机制、推动学习实践活动向深度和广度发展，将产生积极的促进作用。
(二)开展创先争优活动，是增强党____战斗力、激发党员队伍生机活力的重要载体。
多年来，各党支部和广大党员在人才培养、科学研究和服务社会等各项工作中发挥了重要作用，党的建设不断加强。
但也要看到，有的党员意识薄弱，学先进、争先进的动力不足，等等。
开展创先争优活动，对进一步增强各党支部的创造力、凝聚力和战斗力，激发党员的荣誉感和责任感，夯实党的执政基础，将会产生深远的影响。
(三)开展创先争优活动，是推进学院科学发展的重要保证。
全系各党支部和众多党员是推进科学发展的骨干力量，通过开展创先争优活动，把党的政治优势和____优势转化为推动科学发展的强大动力，进一步把基层党____和广大党员的积极性、创造性凝聚到落实学校的决策部署上来，以更加饱满的工作热情、务实的工作作风，开创学院各项工作的新局面。
切实加强党员教育管理促进创先争优取得实效
切实加强党员教育管理促进创先争优取得实效姚振芳秦皇岛港股份有限公司劳务分公司【摘要】党员作为党组织的基本细胞，是党开展各项活动的具体承担者和体现者，高素质的党员队伍直接关系到党组织的创造力、凝聚力和战斗力，抓好党员教育管理工作已成为新形势下加强党的执政能力建设的战略性举措和基础性工作。
本文对基层企业在党员教育管理工作中普遍存在的问题进行分析，就如何加强党员教育管理工作，切实提高党员素质，充分发挥示范带动作用，掀起创先争优活动新高潮进行阐述。
【关键词】党员教育创先争优取得实效在全党深入开展创先争优活动，作为党的十七大提出的一项重要任务，是增强党组织的战斗力和党的基层组织建设的重要抓手，而党员作为党组织的基本细胞，是党开展各项活动的具体承担者和体现者，党员素质高低直接关系到基层党组织的创造力、凝聚力。
能否发挥先锋模范作用实现真正创先争优，加强党员教育管理是关键，在新时期如何提升党员的综合素质，已成为党建工作中的一项重中之重。
笔者作为基层企业的一名组织干部，以公司的党员教育管理工作为例，浅谈一下自己的体会。
一、在党员教育管理工作中普遍存在的问题及导致的结果１．思想认识不到位。
作为企业的基层单位，发展生产、搞好业务的要求往往被摆在重要位置，有些单位借口业务忙而没有将党员教育管理工作摆上议事日程，对上级党组织安排的工作采取应付的办法，“重生产、轻党建”的现象普遍存在，党员教育，党员组织生活内容空洞，缺乏实际意义，党支部的工作优势没有充分体现。
２．工作方法单一，载体不丰富。
把党员教育简单等同于参观、游览、看电影、看录像，或满足于单方面的灌输、说教，普通党员只能被动地听，被动的接受，没有起到实际效果。
３．缺乏必要的激励约束机制。
“三会一课”趋于形式化。
没有形成规范化、系统化的理论学习制度，缺乏一整套科学、规范的考核奖惩体系，党员创先争优的积极性、主动性不强。
由于这些问题的存在，极大程度的制约了党员教育管理工作，导致基层部分党员同志理想信念、党员先进性意识逐渐淡化，思想站位低。
学校创先争优实施企划方案3篇
学校创先争优实施企划方案3篇学校创先争优实施企划方案第1篇在教育系统基层党组织和党员教师中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是深入贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会大精神和＂三个代表＂重要思想，巩固和深化深入学习科学发展观活动成果的重要举措，对进一步提高各中小学党组织建设的科学化、规范化水平，激发学校党组织和广大党员教师的生机和活力，保持和发展党的先进性，促进全区教育又好又快发展具有十分重要的意义。
根据全区＂创先争优＂工作会议的安排部署和相关文件要求，结合我区教育系统实际，为确保创先争优活动扎实有序开展，特制定本实施方案。
一、指导思想在教育系统深入开展创先争优活动，要坚持以党的十七大和十七届三中、四中全会精神和科学发展观为指导，紧紧围绕＂推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设＂的总体目标，以＂工作争先、服务争先、业绩争先＂为目标，以培养＂学习优、作风优、素质优＂教师队伍为重点，突出＂开展创先争优活动，推进教育质量提升＂这一主题，扎实有效开展＂创先争优＂活动。
以良好的精神状态和卓有成效的工作，与时俱进，开拓创新，为努力开创学校教育工作新局面提供优质的人才保证。
二、目标任务教育系统创先争优活动分两个部分进行，一是从20xx年4月开始着重围绕迎接建党90周年开展活动;二是从20xx年7月开始，着重围绕迎接党的十八大开展活动，争创活动的参与对象以领导干部和广大党员教师为主。
各学区、学校要坚持从各自的实际出发，创新活动载体，建立长效机制，统筹推进党的建设各项工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，重点抓好以下几项工作，在推动全区教育又好又快发展的实践中建功立业。
1.争创和谐领导集体和领导班子。
增进领导班子团结，坚持强理论学习和工作创新，通过开展比奉献、比创新、比管理、比业绩、比作风等＂五比＂活动，在全区教育系统建设一批政治立场坚定、工作作风务实、坚持民主集中制，廉洁勤政，有凝聚力、战斗力的领导集体和学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好的领导集体和领导班子。
“创先争优争做科学育人先锋”活动实施方案(二篇)
“创先争优争做科学育人先锋”活动实施方案根据市委___开展创先争优活动的部署要求，结合教育工作实际，经教育局党委研究，决定在全市教育系统开展创先争优争做桃乡科学育人先锋活动。
现制定如下实施方案。
一、指导思想以___理论和___重要思想为指导，认真贯彻党的___大和___届___中、四中全会精神，巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果，以抓质量、促发展、提效益，办好人民满意教育为主题，以创先争优争做科学育人先锋为载体，以争创五个好先进基层党___、争做五个好、五个模范优秀党员教师为目标，紧紧围绕教育系统三个六的工作思路，全面提升教育教学质量，加强队伍建设，实施精细化管理，推动建设质量强市、教育强市进程。
二、目标要求与主要内容㈠争创五个好教育先进基层党___，把每一个基层党___打造成群众威信高、凝聚力强、科学决策、政绩突出的先进___。
一是领导班子好。
全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，善于谋化教育发展、推进教育改革、创新教育方式，科学决策，依法管理；认真落实党建工作责任制，党___自身建设硬，班子带头表率作用强，党员培训注重创新，党员纳新倾向一线。
二是党员队伍好。
党员教师履行义务尽职尽责，教育教学质效高，科学育人示范性突出，教学成绩显著。
三是工作机制好。
紧紧围绕教育工作实际，注重加强党___制度建设，教育科学发展的长效机制健全、完善、得力，党内___生活、民主生活制度执行好，党员干部教师的权利得到很好的保障。
四是工作业绩好。
做到党建工作与教育教学、教育管理、教育服务等工作统筹兼顾、有机结合、相互促进，教育质量效益双高工程落实全面、绩效突出。
五是群众反映好。
一切从干部教师、学生的利益出发，以人为本，办实事，办好事，办真事，作风扎实，形象好，深得人民群众的拥护。
㈡争做五个好、五个模范优秀党员干部教师，把每一位党员干部教师培养成师德高尚、素质强硬、成绩优良、科学育人的优秀党员。
五好即：师德素质好、教育质量好、服务师生好、教书育人好、作风效能好。
实验教学安全管理制度模版
实验教学安全管理制度模版一、总则1. 为保障实验教学的安全，规范实验教学管理行为，制定本安全管理制度。
2. 本制度应适用于所有实验教学活动。
3. 所有参与实验教学活动的人员都应严格遵守本制度。
二、实验教学安全管理的责任1. 校方负责为实验教学提供必要的管理支持和保障资源。
2. 实验教学负责人应严格履行安全管理职责，确保实验教学安全。
3. 实验教师应具备相应的专业知识和实践技能，以确保实验教学的顺利进行。
4. 学生应自觉遵守实验教学安全管理制度，增强自我保护意识。
三、实验教学安全管理的措施1. 实验教学准备阶段的安全管理1.1. 实验教师应提前检查实验室设备、仪器仪表和实验用品的安全性。
1.2. 实验教师应提前了解实验材料的性质、特点和危险性，制定相应的预防措施。
1.3. 实验教师应协助学生了解实验的基本要求、注意事项和安全操作规程。
2. 实验教学过程中的安全管理2.1. 实验教室内严禁吸烟、打闹和随意乱扔废弃物。
2.2. 实验教师应引导学生正确佩戴实验用具，避免实验器具的滑落或碰撞。
2.3. 实验教师应监督学生正确使用实验仪器仪表，并保证实验室的安全使用。
2.4. 实验教师应指导学生正确处理实验废弃物，避免对环境造成污染。
2.5. 实验教师应及时处理实验教学过程中的突发事件，确保学生的安全与健康。
3. 实验教学结束后的安全管理3.1. 实验教室应进行彻底清理，保持整洁有序。
3.2. 实验教室内留下的实验废弃物应正确妥善处理，避免对环境造成污染。
3.3. 实验教师应及时检查实验室设备是否完好，并提出维修或更换要求。
四、实验教学安全管理的监督和评估1. 学校应建立实验教学安全管理的监督机制，定期对实验教学的安全管理进行检查。
2. 实验教师应按照学校的要求参加相关的安全培训，提高实验教学的安全管理能力。
3. 学生对实验教学安全管理存在违规行为，学校将予以相应的处罚。
五、违反实验教学安全管理制度的处理1. 学生违反本制度的安全管理规定，将面临纪律处分，并需参加相关安全培训。
安全教育室规章制度内容
安全教育室规章制度内容第一章总则第一条为了加强安全教育室管理，防范事故风险，保障安全教育室师生身心健康，制定本规章制度。
第二条安全教育室是学校师生进行安全教育、实践活动的专用场所，任何单位或个人未经批准不得擅自进入。
第三条安全教育室规章制度适用于所有进入安全教育室的师生员工，必须严格遵守。
第四条安全教育室管理人员应当严格遵守规章制度，履行职责，保障安全教育室的正常运行。
第二章安全管理第五条安全教育室管理人员负责对安全教育室内的设施设备进行定期检查，发现问题及时上报并处理。
第六条进入安全教育室的师生必须经过安全教育室管理人员检查，不得携带危险物品进入。
第七条安全教育室内禁止吸烟、饮酒，禁止打闹、斗殴，禁止吵闹、攀谈。
第八条安全教育室内禁止私设任何电器设备，使用电器设备必须符合安全规范。
第九条安全教育室内严禁私自擅动设施设备，禁止损坏学校公共财物。
第十条安全教育室内严禁越限行走，严禁攀爬栏杆、窗户等设施。
第三章火灾防范第十一条安全教育室内必须配备消防器材，消防通道须保畅通。
第十二条安全教育室内禁止使用易燃物品，禁止私拉电线，禁止乱堆放废弃物。
第十三条安全教育室内禁止使用明火，必须定期检查电线、插座等电器设备，确保安全使用。
第十四条安全教育室内禁止随意更改窗户、门等出口，必须保持畅通无阻。
第四章突发事件处理第十五条在安全教育室内发生突发事件时，师生员工应当保持冷静，迅速撤离至安全区域。
第十六条突发事件发生时，师生员工应当听从管理人员指挥，不得慌乱行动。
第十七条突发事件处理后，应当及时向学校领导汇报情况，做好安抚工作。
第五章处罚措施第十八条对于违反安全教育室规章制度的师生员工，将进行相应处理，严重者可追究法律责任。
第十九条违反规章制度者，将被警告、通报批评、停职检查等处理。
第二十条对于危害安全教育室正常运行的行为，学校将给予严肃处理，保障师生员工的人身安全。
第六章附则第二十一条本规章制度自颁布之日起执行，如有修改，由学校领导部门负责解释。
学校重点部位安全管理制度范文
学校重点部位安全管理制度范文一、引言为了保障学校师生生命安全和财产安全，维护学校的正常教育教学秩序，我校制定了学校重点部位安全管理制度。
本制度旨在规范学校重点部位的管理方式和操作流程，确保学校各部门有序运转，杜绝事故的发生。
以下是本校制定的学校重点部位安全管理制度的具体内容。
二、基本原则1. 安全第一：学校重点部位的安全管理工作始终把人的生命和财产安全放在首位。
2. 预防为主：通过制定科学合理的预防措施，减少事故的发生。
3. 全员参与：每个师生都应参与到学校重点部位的安全管理中，发现问题及时报告，共同维护学校的安全。
4. 管治结合：将安全管理与管理流程相结合，实现科学有效的管理。
5. 连续改进：通过安全事故的分析和总结，不断优化和完善学校重点部位的安全管理制度，提高管理水平。
三、重点部位的定义学校重点部位是指对学校教育教学秩序和师生生命财产安全具有重要影响的地点、设施或环境。
主要包括学生宿舍楼、实验室、图书馆、食堂、校园周边等。
四、重点部位安全管理制度的主要内容（一）责任分工1. 学校领导班子负责学校重点部位的安全管理工作，并指定专人负责具体的管理工作。
2. 各部门负责本部门重点部位的安全管理，并配备专职人员负责日常巡查和维护。
（二）管理制度1. 制定学校重点部位安全管理制度，明确各部门的职责和权限。
2. 制定重点部位的开放和关闭时间，并严格执行。
3. 建立访客登记制度，对来访人员进行登记、查验身份，确保校园安全。
4. 制定安全事故的应急预案，明确各部门的处置职责和应急措施。
（三）安全设施1. 安装监控摄像头，覆盖学校重点部位的关键区域。
2. 配备火灾报警器、灭火器，并定期进行维护保养。
3. 设立紧急疏散标识和疏散通道，确保学生和员工在紧急情况下能够快速疏散。
4. 建立防火安全制度，明确禁止在学校重点部位吸烟、使用明火等行为。
（四）日常巡查与维护1. 制定巡查和维护的具体计划，确保每个学校重点部位都定期进行巡查和维护。
安全教育室规章制度范本
安全教育室规章制度范本第一章总则第一条为了加强安全教育室管理，提高安全教育水平，保障员工和学生的人身安全，制定本规章制度。
第二条安全教育室是指专门用于进行各类安全教育的场所。
所有员工和学生都应当遵守本规章制度的规定，保障安全教育室的正常运行。
第三条安全教育室应当设置专门的管理人员，负责安全教育室的日常管理工作，并定期进行安全教育培训。
第四条安全教育室管理人员应当严格执行本规章制度，确保安全教育室的安全和秩序。
第五条安全教育室管理人员有权对员工和学生进行安全教育，发现安全隐患和违规行为应当及时进行处理，并及时报告学校有关部门。
第二章安全教育室管理第六条安全教育室应当制定并严格执行安全管理制度，定期进行安全排查，及时消除安全隐患。
第七条安全教育室应当加强对员工和学生的安全教育，定期组织安全演练，提高应急处置能力。
第八条安全教育室应当配备完善的安全设施和设备，确保员工和学生的安全。
第九条安全教育室应当建立安全档案，做好安全记录，及时掌握各类安全信息，为安全管理提供依据。
第十条安全教育室应当定期进行安全检查，发现安全隐患应当及时整改，确保安全教育室的安全。
第三章安全教育室秩序第十一条安全教育室应当遵守学校的有关规定，保持良好的工作纪律和工作态度。
第十二条安全教育室内禁止吸烟、喧哗、酗酒和赌博等违法行为。
第十三条安全教育室内禁止私藏易燃易爆物品，严禁使用任何形式的大功率电器设备。
第十四条安全教育室内禁止携带或私自购买、食用未经检测合格的食品。
第十五条安全教育室内禁止私自调整安全设备和设施，遇有故障应当及时报告管理人员。
第十六条安全教育室应当保持整洁，严禁乱扔垃圾，并做好环境卫生管理工作。
第十七条安全教育室内应当建立良好的行为规范，严格执行管理人员的指示，保持队列整齐，不得擅自离开。
第四章安全教育室工作制度第十八条安全教育室应当建立规范的工作制度，明确员工和学生的工作任务和责任。
第十九条安全教育室应当定期开展安全教育培训，提高员工和学生的安全意识和防范能力。
实验教学安全管理制度范文（二篇）
实验教学安全管理制度范文一、总则1. 本制度旨在确保实验教学过程中师生安全，维护实验教学秩序，加强实验室安全管理。
2. 实验教学安全管理工作遵守国家有关教育法律法规和学校有关安全管理制度，以保障师生生命财产安全。
3. 学校将加强实验室设备和器材的保养和管理，营造良好的实验环境。
二、实验教学安全管理责任1. 校级教科部门负责对实验教学安全管理工作进行指导、监督和检查。
2. 实验室负责人要落实实验教学安全管理责任，制定实施实验教学安全工作方案，组织制定实验教学安全管理制度和规章制度。
3. 实验室负责人要负责保护实验教学设备和器材，确保实验设备的完好和安全使用。
4. 教师要严格遵守实验教学安全管理制度，增强实验教学安全意识，正确操作实验设备和器材。
5. 学生要自觉遵守实验室规则，在实验过程中要保持安全意识，不得擅自调整实验设备和器材。
三、实验教学安全设施1. 实验室应配备常规消防设施，包括消防器材、消防疏散指示标志等。
2. 实验室应配备紧急救助设备，如急救箱、急救床等。
3. 实验室应配备应急疏散通道，并保持畅通无阻。
4. 实验室应设置实验台、椅子等设施，并保持设备和设施的完整和安全。
四、实验教学安全管理措施1. 实验室应制定实验教学安全管理规章制度，并向师生进行宣传和培训。
2. 实验室应配备相应的安全警示标识，并对实验设备和器材进行编号管理。
3. 实验教学过程中，应指定专人临时负责仪器设备的日常维护和保养。
4. 实验室应加强实验设备和器材的安全检查和维修，及时发现并消除安全隐患。
5. 实验教学中，应采取措施防止化学物品和细菌、病毒的交叉污染。
6. 实验教学中，应加强对有毒物品和易燃易爆物品的管理，确保安全使用。
7. 实验教学中，应严格遵守实验操作规程，不得擅自调整实验方案和操作程序。
8. 实验教学中，应加强对学生的安全监督，确保学生遵守实验室规则。
五、实验教学事故处理1. 实验教学事故发生后，要迅速采取紧急救助措施，保障师生生命财产安全。
安全优先——学校安全管理制度
安全优先——学校安全管理制度一、背景介绍学校是培养未来社会栋梁的摇篮，保证学校安全是保障学生身心健康和正常学习的基石。
因此，学校安全管理制度的建立和完善显得尤为重要。
二、教职员工权责明确学校安全管理制度要求明确每位教职员工的安全权责。
其中，校长应对学校安全工作负总责，制定安全管理政策和规章制度。
教职员工要遵守校规校纪，积极参与安全工作。
三、安全培训与教育学校应定期组织安全培训与教育，包括消防知识、急救知识、应急预案等。
通过提高教职员工的安全意识和应急能力，提升学校整体安全水平。
四、室内安全管理学校应定期检查校舍质量，并加强设施设备的维护。
同时，制定室内安全管理规定，加强实验室、体育馆、食堂等特殊场所的安全管理，确保学生的安全。
五、校园周边环境管理校园周边环境的安全与学生的安全息息相关。
学校应与相关部门保持紧密合作，共同维护周边环境的安全。
建立安全巡查制度，及时发现并解决存在的安全隐患。
六、校园安全设施建设学校应根据自身实际情况，科学规划和布局安全设施，如监控系统、门禁系统等。
同时，加强对安全设施的维护和使用，确保其正常运行。
七、学生出行安全管理学生出行安全是学校安全管理的重点之一。
学校应制定相关规定，要求学生佩戴学生证，在规定时间离校回校，并加强校车的安全管理。
八、食品安全管理学校食品安全直接关系到学生的身体健康。
建立健全食品安全管理制度，加强对食堂、食品供应商的监管，确保学生用餐的安全卫生。
九、突发事件应急预案学校应制定各类突发事件的应急预案，并定期组织演练。
突发事件包括自然灾害、火灾、交通事故等，通过应急预案的实施，能够迅速应对、妥善处理。
十、家校合作共同营造安全环境学校应积极与家长进行沟通和合作，提高家长对学生安全的重视程度。
组织家长参与安全活动，形成学校、家庭与社会共同关注学生安全的良好氛围。
十一、监督检查与评估学校应建立监督检查机制，定期对安全管理制度的执行进行检查和评估。
并根据评估结果不断完善制度，提高安全管理水平。
学校安全工作规章制度范文
学校安全工作规章制度范文1. 学校安全的基本原则1.1 教育优先原则学校安全工作的首要原则是以教育为主，通过教育和培训提高师生的安全意识和防范能力，营造良好的安全环境。
1.2 预防为主原则学校安全工作的核心是预防，通过加强安全隐患排查，采取必要的安全防护措施，预防事故的发生。
1.3 全员参与原则学校安全工作涉及所有师生员工，应当每个人都参与其中，共同维护学校的安全稳定。
2. 学校安全管理体制2.1 学校安全委员会学校设立安全委员会，由学校领导担任主任，各部门负责人、教职员工代表和学生代表组成。
安全委员会负责制定学校的安全管理制度和工作方案，组织实施学校的安全培训和演练。
2.2 安全责任制学校领导、教职员工和学生都有安全责任，学校领导要重视安全工作，制定安全工作目标并落实到具体人员；教职员工要加强安全宣传教育，严守安全规章制度；学生要自觉遵守安全纪律，共同营造安全和谐的学习环境。
2.3 岗位责任制学校在各部门设立安全责任岗位，明确岗位职责，所有岗位人员要按照职责要求履行安全管理职责，发现安全隐患要立即上报。
3. 周边环境安全管理3.1 学校周边安全防范学校要与周边社区、公安机关和消防部门建立紧密联系，共同维护学校周边环境的安全稳定。
学校要加强对周边环境的监控，及时发现和处理安全隐患。
3.2 校园周边交通管理学校要制定安全交通管理措施，指导学生合理遵守交通规则，保证校园周边交通有序和安全。
4. 学生宿舍安全管理4.1 宿舍管理规则学生宿舍要制定明确的管理规则，包括宿舍人员进出登记、宵禁时间、设备设施使用等，保障学生宿舍的安全和秩序。
4.2 安全设施使用学生宿舍要安装火灾报警器、灭火器等安全设施，并定期检查和维护，保证设施的正常使用和有效性。
5. 校园安全教育5.1 安全教育课程学校要设置安全教育课程，培养学生的安全意识和自我保护能力，教授火灾逃生、自然灾害防范等知识与技能。
5.2 安全演习和模拟场景学校要定期组织安全演习和模拟场景，提高师生应对突发事件的应急能力，熟悉安全逃生路线和求救方法。
安全教育室规章制度汇编
安全教育室规章制度汇编第一章绪论第一条为规范安全教育室的管理，保障教育室内师生的安全，确保教育教学工作的正常进行，特制定本规章制度。
第二条安全教育室是学校内专门用于进行安全教育和示范的场所，教室内设有安全教育器材及模拟教学设施，供师生使用。
第三条安全教育室的管理原则是“安全第一、预防为主”，做到全方位、全过程、全员参与，严格遵守规章制度，确保师生的安全。
第二章安全教育室的使用管理第四条安全教育室的使用范围包括学校内师生进行安全教育、模拟实训以及相关学术交流等活动。
第五条师生使用安全教育室需提前预约，不得擅自使用教室内的设备和器材，需经过管理员审核批准后方可使用。
第六条师生进入安全教育室时，应穿戴适合的防护装备，严禁穿拖鞋、露脚趾鞋等不符合安全要求的服装。
第七条使用安全教育室时，应按照指定的操作流程和安全规程进行操作，不得擅自改变设备设置或调整器材参数。
第八条使用完毕后，师生应及时清理场地、设备和器材，保持教室内的整洁和安全。
第三章安全教育室设备器材的管理第九条安全教育室内的设备器材应定期检测、维护和保养，确保设备的正常运转和使用效果。
第十条设备器材的使用人员应经过培训和考核合格方可使用，不得让未经培训的人员擅自操作设备器材。
第十一条设备器材的借用应有相关手续和登记，借用人员需对设备器材的使用状况负责，并按时归还设备器材。
第四章安全教育室的安全管理第十二条安全教育室应定期进行安全演练和逃生演练，确保师生能够正确、迅速地应对突发情况。
第十三条安全教育室内不得存放易燃易爆危险品，不得使用违规电器设备，严禁抽烟、喧哗和其他不文明行为。
第十四条安全教育室的管理人员应加强对师生的安全教育提示和宣传，定期发布安全管理规定和安全提示。
第五章安全教育室的监督检查第十五条学校应成立安全教育室管理委员会，负责对安全教育室的管理工作进行监督检查和考核评估。
第十六条安全教育室管理委员会应定期组织对安全教育室进行抽查检查，对违规行为和不当情况进行处理和整改。
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创先教育安全管理制度
为确保学生午（晚）托期间安全，本着“安全第一”的原则，本中心重视和加强学生安全管理工作，实行安全负责制度，中心负责人为安全工作第一责任人，各部门管理人员为工作职责范围内的安全直接责任人。
并制订安全管理制度如下：
一、接送制度。
午（晚）托的学生由专人负责接送，对恶劣天气加强预防，确保学生来中心，去学校（回家）途中安全。
二、签到制度。
午（晚）托学生实行每天签到，并做好接送记录。
对未到学生及时知会家长，直到妥善安排好学生为止。
三、午休管理制度。
为学生提供舒适的午休场所，午托学生实行男女生分房午休，工作人员不允许与学生同时午休，确保学生午休期间始终有工作人员看管。
四、用餐管理制度。
午（晚）托期间为学生提供安全卫生的就餐环境，合理配餐，按规定做好食品留样和采购台帐记录，保证食品安全。
五、培训制度。
对午（晚）托学生进行防火安全、用电安全、食品安全等安全教育教育，对学生讲解安全常识及自救知识，增强学生安全意识及自救能力。
对员工定期实行安全培训。
六、与家长签订《中小学生午托服务委托协议书》，明确委托期限、收费标准、双方权利义务以及违约责任。
七、安全检查制度。
每周一小检，每月一大检，检查设施设备及管理隐患，及时整改，并将情况记录。
八、信息通报制度。
加强与学生家长联系，及时通报学生未到信息，落实未到原因，并妥善安排学生。
对学生安全要采取应急措施，及时报告教育各部门和公安、消防、卫生等部门。