关于教师幸福的三个故事

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《做一个幸福的教师》读书笔记

《做一个幸福的教师》读书笔记这就是我为什么要写写这本曾经影响过很多人，但现在已波澜不惊的《爱的教育》的原因。

不仅仅因为我短暂的教师经历，也因为在采访中我看到的那些贫穷的儿童和深受伤害的幼稚心灵。

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!最近就段时间我总是在读作者陶继新老师写的书名叫《做一个幸福的教师》一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。

捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。

沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。

读后不由思索，什么是教育?什么是幸福教师?答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无，一惊之下，一直在小范围内不无自负、自信的我，不知所向。

这本书采用日记的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。

小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。

它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。

读到这儿我非常感动。

这位母亲为了家人的幸福，到别的地方当保姆;为了多拿报酬生了重病也不说一声，直到晕过去。

而我母亲呢?也为了工作而担忧，所以不爱别人打扰她的工作。

可我却一直烦她，因此刚想出的办法被我一搅和就忘了，因此工作、稿子常常比别人晚那么两拍才交，也常常被老板批评。

我真是太对不起妈妈了。

这本小说虽说出自剧作家之手，但是它却并不戏剧化，故事朴素、人物平凡，让人感动的正是字里行间的那种简简单单的细腻质感。

这不禁让我想起周杰伦的《安静》：“睡着的大提琴，安静的旧旧的。

名人师生情故事素材

F o r p e r s o n a l u s e o n l y i n s t u d y a n d r e s e a r c h;n o t f o r c o m m e r c i a l u s e（一）周恩来不忘师恩1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，挽联上写着：“张伯苓老师千古，学生周恩来敬挽。

”张伯苓病故后，周恩来一直惦记着张家的生活，自然灾害时期，周恩来把自己的购物证给张伯苓夫人，还派人给张夫人送去500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子女的生活要倍加关照。

（二）毛泽东向教师敬酒1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。

毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该！”（三）毛泽东1937年2月1日，是徐特立60岁的生日。

1月30日，在延安各界为徐特立举行60寿辰庆祝大会的前一天，正忙于制定抗日救国大计的毛泽东，怀着对师长的尊敬心情，写了一封感情真挚的信给徐特立，为他祝寿。

这封信充分肯定了徐特立“革命第一、工作第一、他人第一”的高尚品德。

并说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

．．．．．”这句话成为中国几代人尊师敬师的至理名言。

建国之初，毛泽东尽管政务十分繁忙，仍忘不了他与徐特立之间的师生情谊。

一次，毛泽东特地派人来到徐特立的住地，邀请他到中南海家中吃饭。

席上，还专备了几样家乡风味的菜肴招待老师———一碗湘笋，一盘青椒，这是两人都爱吃的。

毛泽东抱歉地说：“徐老，请你来，没有好菜吃。

”徐老笑着说：“人意好，水也甜嘛！”主席要让老师坐上席，徐老说：“你是全国人民的主席，应该坐上席。

”毛泽东马上说：“您是主席的老师，‘一日为师，终身为父’，您更应该上坐。

”硬是让徐老坐了上席。

关于我的教育故事小学教师【十二篇】

关于我的教育故事小学教师【十二篇】我的教育故事小学教师1xxx，小学教师，自年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，她师德高尚，爱岗敬业，深受学生的喜爱、家长的欢迎。

作为一名小学教师，她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。

她自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，提高教学水平。

她努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平。

在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

作为教师，她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。

教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心她们、帮助她们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。

因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。

师生配合默契，效果自然良好。

几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。

有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。

我的教育故事小学教师2和蔼的笑容，亲切的话语，是她和每一个孩子打招呼的方式。

秉承实验小学“以爱育爱爱心相传”的教育理念，她尊重、理解、信任每一个孩子,用母亲般的耐心和柔情温暖着每个孩子的心。

她高尚的师德，得到了广泛的认可，曾被评为“师德先进”和“教育扶贫”先进个人，在临渭区“当好优良家风传承人”主题教育活动中，被评为“优秀教师”。

她，就是渭南市实验小学的闵玉洁老师。

闵老师班里有好几个比较特殊的孩子，她总是小心翼翼地呵护他们，从不让孩子感觉到自己“与众不同”。

朱曦茹就是这些孩子中的一个，她体质不佳，学习成绩不理想，因为给她治病，拖垮了家里的经济，成了贫困户。

当闵老师得知情况以后，就时常找孩子谈心，生活上嘘寒问暖，学习上答疑解惑。

当孩子因为学习上暂时的困难而畏手畏脚时，她总是及时地找到原因并给予鼓励;当孩子因为取得的成绩而沾沾自喜时，她总能及时的提醒，和孩子一起制订更高的目标。

【老师幸福故事记录那些幸福瞬间】老师最幸福的故事将曲勒

【老师幸福故事记录那些幸福瞬间】老师最幸福的故事将曲勒做老师做到孩子们称妈妈的份上，内心是喜悦的，每一界学生，都有喊我杨妈妈的，这一界也不例外。

<p/>当教师节已经走远之后，我又翻出那些小纸条，一张张娟秀的字记着让我感动的信息，一声声呼喊再次让我按不住激动想写下点什么，以记下那样的一幕幕。

<p/>我的科代表李黎伟，非常勤奋懂事，只是学习不得方法或是基础太差导致成绩不突出，但一点都不影响我对他的喜欢，是他的善解人意，也是他的任劳任怨。

教师节的前一天，我收到他写的纸条：“杨妈妈，明天是教师节，可我要代表学校参加拔河比赛不能当面祝福，就以这种方式表达吧。

”从他的信中，我发现他是一个特别会体贴老师的孩子，他说喜欢我的慈祥、和蔼可亲，喜欢我那颗不老的心，他为了让老师快乐，默默地帮我分担压力，他表示要努力提高成绩，让老师高兴。

其实孩子，一个人最重要的是懂事，你那么懂事，老师何求。

你工作尽职尽责，那么多的学生找你背书，你都那么耐心完成；你为老师分担任务，给老师做PPT 态度那么认真，帮老师打文章速度是那样快------你的所有优点老师都看在眼里，记在心里。

孩子，成绩不好不代表做人不成功，你是老师的骄傲。

<p/>曹永俊，八班的班长，每天带动学生高呼口号“激情飞扬，我行，我能行，我一定行”声音响彻整个二楼，震奋精神。

他说“老师，我喜欢上您的语文课，跟着您我学到了许多知识，更学会了很多社会经验，您的课堂总是风趣幽默，您那妙语连珠的话语，夹杂着各种文人典故，一个个生动故事总可以把课堂气氛活跃起来，感谢您的教诲，有了您的陪伴，我受益终生！”他的一番话倒像是对我的鼓励，我的课堂就应该这样，不能让我有丝豪懈怠，否则就对不起那双等待上课的眼睛。

<p/>郑雨珠，杨佩佩两个女生，更是心细如发，在她俩的留言中，我觉得所做的一切都是值得的，因为有学生记得，有学生看在眼里。

雨珠说“杨妈妈，很少有老师会因上课为有同学流鼻血，摔破了杯子停下来去关心他们，您会，在您心中，我们才是最重要的。

教师爱学生的感人故事[10篇]

教师爱学生的感人故事[10篇]以下是网友分享的关于教师爱学生的感人故事的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

教师爱学生的感人故事第一篇一个中学生的恋爱故事今夜，天下着毛毛雨，十一月的南丹的天气已经带着一丝丝寒意。

我喜欢这样的夜，因为它让人感到心酸，忧郁。

伤感的雨夜，使我脑海不停的浮现以前的往事……《一个中学生的恋爱故事》那份爱是在1999年11月25日开始的，我永远记得这份单恋的开始，那时我14岁。

一天，学校在开运动会，我在班上的教室里观看田径赛。

忽然，一个瞬间，我看见一个女孩走过我的班级，我马上看呆了。

她圆圆的脸，束着一个小辫子，皮肤有点黑，但是透露着一股纯纯的香味，我的心直跳，直到她走后，我才如梦方醒……回到家以后，我不知道为什么，脑海里浮现的都是她的影子，她太可爱了。

第二天，我马上叫朋友去查她在几班。

经过了几个朋友一查，原来是XX班。

我心头不禁一喜。

于是回家马上写了一封情书。

内容大概就是：“我喜欢你，张静，跟我好吗？”……写好，马上叫朋友拿给她，我那晚激动着一夜没睡！《一个中学生的恋爱故事》第二天，她说让她考虑考虑……我心中喜了。

哇！得来全无费功夫！她就这样考虑了好几天。

几天后换来的结果是：“我对你不理解，我不跟你”。

顿时心凉了半截，当时真想放弃追她了，但是朋友说：“哎呀，没忙放弃先呀，你先和张静从做朋友开始，她是我们班的（前三名），敲他慢慢来嘛”。

于是，受了朋友的鼓励，又和她从做朋友开始。

每天上课，写信给她，放学回家，马上打电话。

无论大事小事，总觉得有说不完的话。

放学回家，等她放学，送她回家；早上去学校，我5点钟就起了，然后马上走路到他家门口等。

由于她家住的是医院，我进医院真的有点害怕，而些很黑，但是为了她，我就有了胆量。

无论天晴下雨，我都5点起来，按时等她一起去学校。

为了能配她，我那时为了一条牛仔裤都和家人弄翻了……那时家里不给穿牛仔裤，因为老妈说穿牛仔裤的人像“烂仔”。

我的教育故事我的教育教学故事(优秀6篇)

我的教育故事我的教育教学故事（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师职业幸福感故事案例

教师职业幸福感故事案例
教师职业幸福感故事案例一:
小张老师是一名小学语文老师，已经年过五十，教学经验非常丰富。

她非常喜欢和小孩子们在一起，每天早上都会早早地来到学校，和学生们一起吃早餐、聊天。

在教学过程中，小张老师注重学生的个性化发展，善于发现每个学生的优点，并鼓励他们充分发挥自己的潜力。

学生们都非常喜欢小张老师，每次考试成绩都很优秀。

小张老师说，她感到最幸福的时候，就是看到学生们的进步和成长。

教师职业幸福感故事案例二:
小李老师是一名初中英语老师，刚刚入职不久。

她非常喜欢和学生们在一起，每天都会花费大量的时间和精力来备课，确保每个学生都能够听懂她的课程。

小李老师还善于和学生沟通，了解他们的想法和需求，并尽力帮助他们解决问题。

学生们都非常信任小李老师，对她的教学方法和态度都非常满意。

小李老师说，她感到最幸福的时候，就是和学生们在一起的时候，感受到他们的信任和支持。

教师职业幸福感故事案例三:
小王老师是一名高中数学老师，已经年过四十，教学经验非常丰富。

他非常喜欢和学生们在一起，每天都会花费大量的时间和精力来研究教学方法和教学内容。

小王老师注重学生的思维能力和创新能力的培养，善于引导学生自主学习和思考。

学生们都非常喜欢
小王老师，认为他的课程非常有趣、有挑战性。

小王老师说，他感到最幸福的时候，就是看到学生们通过他的教学方法，取得了优异的成绩和进步。

以上三个故事案例说明，教师职业的幸福感来源，主要是学生的进步和成长，以及学生的信任和支持。

做一个幸福的教师——陶继新

做一个幸福的教师(陶继新）贾炜红推荐苏霍姆林斯基的理想是“让每一个学生终生都拥有幸福的精神生活”。

说到学生的幸福，就不能不说教师的幸福。

“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神”（叶澜语）。

换句话说没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。

在我看来，做一个幸福的教师。

最重要的是教师这个专业适合你，你也最适合它，这就够了。

无论外面的世界多么精彩，抑或多么无奈。

我只要这个，这个最适合我，我想你就可能获得最大的回报和最深的幸福。

用叶澜先生的话，是从教师这一专业中获得职业的尊严和内在的欢乐。

尊严和欢乐来自何方?这正是我想跟诸位交流的。

一、给自己一个梦想人生应有梦不能不说一个老掉牙的故事：三位工人正在工地上砌转头。

有人问他们在做什么，他们的回答各不相同：一个说“砌砖”，一个说“赚钱”，而第三个则自豪地回答：“我正在建造世界上最美丽的房子。

”后来，第三个人成了著名的建筑师，而那两位工人一生默默无闻(并不因此否定他们的人生)。

每每读这个故事，我都觉得太像故事了，但也不得不承认，其间蕴含的，正是世间最简单的、也是最深刻的道理。

用米卢先生的话就是：态度决定一切；用心理学家的话是：人的抱负层次越高，成就也越大；用文学家的话是：人活着，一定要有生活的目标(托尔斯泰语)。

对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。

教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。

当意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时，也应“照亮”自己时，我们是不是应该投入到自我发展、自我完善的境界中去，寻求一种生命的意义、追求的乐趣呢?我很赞成作者的观点。

我甚至认为，现在这样一个经济全球化、政治多元化、文化多样化的世界，“惊天动地”真的就与“平凡普通”距离遥远吗?对一位教师来说，有没有梦想，为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标，将自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上，这往往成为优秀和一般之间的最大区别。

幸福着你的幸福——我和斯霞老师的故事

的幸福----我和斯霞老师的故事侯嫒嫒(江苏省南京市汉江路小学，210036)1982年8月4日早晨，老校长陈树民把刚刚毕业的我领进附小的大门。

穿过笔直的梧桐树大道，我看到学校行政楼前的大雪松下站着一位衣着朴素的老人。

她花白的短发整整齐齐，红润的脸上满是慈祥的笑容。

看到我，老人迎上前来，亲切地握住我的手说：“你是新来的小侯吧？我是斯霞。

”中国教坛的泰斗斯霞老师就站在我眼前！我激动地看着她，竟说不出一句话来。

30多年过去了，那天和斯霞老师说的许多话我都已经淡忘，但她在学校升旗台前说的一句话我却铭记在心。

她对我说：“小侯，你要记住，做一个好老师，就要永远从内心热爱教育事业，热爱自己的学生。

”今天，斯霞老师离开我们已有14年，但她的音容笑貌仿佛就在眼前，她的谆谆教诲仿佛就在耳边。

在我的灵魂深处，她从未。

初次家访，她/路同行初执教鞭的我，刚一走上教师岗位便接手了一年级新生。

看着其他老师有条不紊地做着开学准备工作，我却手拿名单不知所措，焦虑地在校园里辗转踱步。

这时，一阵亲切的声音传来:“小侯，碰到什么困难了吗?”是斯霞老师！“斯老师，我接手这届新生，心里特别慌，您快教教我该怎么做。

”斯霞老师温柔地笑了，她接过我手中的名单，熟练地把新生名单按照家庭住址的远近做了重新排列，然后告诉我：“接手一年级新生，在孩子还没来报到时，就要一家一家地去家访，了解孩子的家庭情况，了解孩子的个性特点，看看他们有什么兴趣爱好，以尽快地熟悉学生。

”“家访？……我才毕业几个月，家访时家长会买我的账吗？……我该说什么，怎么说？……”我面露难色，支支吾吾。

斯老师轻轻拍了拍我的肩膀从今天下午开始，我带着去家。

(记得每到一个学生家里，斯老师总是先郑重其事地向家长介绍我，然后就跟邻家老奶奶般和家长们拉家常，或者和那些看到老师有些羞怯的孩子聊玩具、说游戏。

整整两个星期，斯老师每天下午4点多就带着我迎着，9 点多着满家。

演讲稿教师精彩瞬间

大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享一些关于教师精彩瞬间的故事。

教师，这个伟大的职业，承载着培养下一代、传承文明的重要使命。

他们用自己的智慧和汗水，为我们搭建起知识的桥梁，引领我们走向美好的未来。

接下来，我将为大家讲述几位教师精彩瞬间的感人故事。

一、慈母般的爱曾经有一位语文老师，她叫李老师。

她温柔善良，对待学生如同自己的孩子。

有一天，班上一个叫小明的学生突然发烧，李老师得知后，立刻放下手中的工作，陪小明去了医院。

在等待检查的过程中，李老师一直紧紧握着小明的手，为他加油鼓劲。

检查结果显示小明只是普通感冒，李老师才松了一口气。

回到学校后，李老师亲自为小明送去了感冒药，并关心地询问他的身体状况。

在李老师的关爱下，小明很快康复了。

从那以后，小明对李老师充满了感激之情，也变得更加努力地学习。

二、严谨治学的精神数学老师张老师是一位严谨治学的楷模。

他要求学生不仅要掌握知识，还要学会思考。

有一次，班上一个学生抄袭了张老师的教案，张老师发现后并没有直接批评他，而是耐心地引导他认识到自己的错误。

他告诉学生：“抄袭是一种可耻的行为，它会让你失去独立思考的能力。

只有自己动手，才能真正掌握知识。

”在张老师的教导下，那个学生认识到了自己的错误，并从此努力学习，最终成为了一名优秀的数学家。

三、无私奉献的精神英语老师王老师是一位无私奉献的优秀教师。

她为了让学生更好地学习英语，放弃了自己的休息时间，利用周末为学生辅导。

有一次，王老师得知班上一个叫小丽的同学家庭困难，无力支付学费，她毫不犹豫地伸出了援手。

王老师用自己的积蓄资助了小丽，让她顺利完成了学业。

在王老师的关爱下，小丽变得更加自信，最终考上了一所名牌大学。

四、勇敢面对挑战物理老师赵老师是一位勇敢面对挑战的优秀教师。

有一次，班上一位学生因家庭原因产生了厌学情绪，赵老师得知后，立刻深入了解了学生的家庭情况。

在赵老师的关心和鼓励下，那个学生逐渐走出了困境，重新找回了学习的信心。

教师的幸福故事：享受幸福的味道

教师的幸福故事：享受幸福的味道什么是幸福？不同的人对幸福有不同的理解和体验。

饥饿的人有了面包就会幸福，行走在大雨下的人有了雨伞就是幸福，生病的人身体健康就是幸福。

我是一名普普通通的山区小学教师，从教32个年头，当班主任21年，没有特殊的能力，没有惊人的业绩，也没有让人羡慕的荣誉，有的只是平平谈谈的日子，普普通通的故事，真真实实的生活。

作为一线老师，我觉得我的生活过得很充实，我过得快乐和幸福。

那么，我的快乐和幸福来自哪里呢？一、来自家庭的温馨我认为，和谐温馨的家庭是一个人幸福的基础，没有了这个基础，你的一切幸福都不会长久，作为老师尤其是班主任，他的幸福更是如此。

这是我切身的体会。

我家有6口人，我夫妻俩和一双儿女，领养了2为五保户叔父。

我的妻子很贤惠，虽然她没有高深的文化，但是她的工作经历十分丰富：学校毕业后开过小店、做过裁缝、在乡镇企业做过会计、在碗厂当个工人、在超市当个营业员，后来通过自学获得大专文凭，考取了幼儿教师资格证，现在在幼儿园当老师。

正是这样不平凡的从职经历，她体会到工作的不易，体会到了职场中的酸甜苦辣，所以对我的工作大力支持，我在工作中所取得的点滴成绩都是与她分不开的。

我有一儿一女两个孩子，女儿大学毕业在上海一家公司上班，儿子正在读大学，两个孩子懂事，读书不用父母操心，不让陪读，就是高考几天都没有让我们父母陪伴。

两位五保老人都有70多岁了，一位是我的叔父，一位是我妻子的叔父，目前两位老人生活能自理、身体还硬朗。

1、家务分工明确我家家务活是有严格分工的。

如：妻子烧饭，我洗碗；她打扫家庭卫生，我洗衣。

结婚近30年来，这样的分工没有更改过，都习惯了。

我家一日三餐都是自己做饭，早餐很少去外面吃。

每餐都非常准时，就是双休日孩子不上学，吃饭的时间也没有变化。

双休日，两个孩子都必须洗碗和打扫卫生。

现在，两个孩子不在我们身边，但是我家分工依然明确，我和妻子从没有因为家务活而产生过矛盾。

2、人人勤劳节俭我们一家人都很勤劳，吃的蔬菜都是自己种的，双休日还经常回家干农活。

做一个幸福的教师--陶继新

做一个好老师玉田县城内第三小学郝婷婷什么是好老师？我是这么理解的，做一个幸福的教师，就会成为好老师。

什么是幸福？幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，他的人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，世界上每人都能在追求中得到幸福。

还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。

可作为一名普通的教师----幸福在哪里？幸福在这里……当教授新知识，同学们频频点头，并真正掌握的时候，幸福在这里；当同学受到表扬，露出欣慰的笑脸时，幸福在这里；当同学犯错误，教师教育后，他知错就改时，幸福在这里；当教师节的时候同学们精心给老师准备惊喜时，幸福在这里。

我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声“郝老师”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。

而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。

通过学习陶老师的《做一个幸福的教师》，时时让我感受到的是做一个教师真的很幸福，而这种幸福的感受从何而来？来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动，就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游。

陶老师说，“在我的记忆里，就一直没有和书疏离过”“以书为伴，以读为乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特别是高品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。

”陶老师特别注重了对孔子精神的研究，也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎，潜心地钻研，陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范，我认为读书是作为一个好老师最基本的原则，“读书”对于一个教师真的很重要。

一、读书：教师生命成长的必需必须就是舍之不可。

感受学生的成长享受教育的幸福——我和学生相处的故事

江城学校风采教师幸福箴言之一：为人师表，爱其生，使之乐学，为幸福。

爱其工作，使众生敬之，为幸福。

我深以为然。

班主任老师的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解，尤其是职业中学的班主任。

然而这份工作又是愉快的、崇高的。

在我的班主任工作生涯中，因为有很多与学生相处的故事，让我深深地被自己所从事的工作吸引，让我不断坚信，参与学生的活动，我年轻；感受学生的成长，我欢乐；享受教育的收获，我幸福。

下面，便和大家一起分享我在班主任工作中与三位学生相处的故事。

一、制度管理，遵守规则严格、科学的制度管理，不仅是中职生成人的保证，也是学生走出校门、走向社会和企业后能够受欢迎、被重用的有力保证。

因此，坚持制度管理，是我进行班级管理的首要原则。

在走进一（5）班教室的第一天，我就在黑板上写了一句现代名言：今天的坏习惯会成为明天的负担。

不想第二天就被学生改成了“今天的坏习惯会成为明天的幸福”。

经过了解，是班上的刘某做的。

于是我罚他背《中学生守则》，他很快就能背下来。

可是没过多久，就接二连三地有老师反映：刘某上课不是睡觉、玩手机，就是咆哮课堂，迟到旷课更是家常便饭。

这些反馈让我觉得刘某是个极没规则意识的学生。

怎么来帮助刘某形成规则意识呢？经过一番思考，为了普及学生的规则意识，我在班上开展了一次“规章制度抢答”活动，活动获胜者可以制定一条有利于班级发展的班规。

没想到，因为刘某平时调皮捣蛋，接受的规则教育比较多，结果他成了获胜者之一。

获胜的他不得已按活动要求制定了一条班级规则：上课迟到一次，扫地一星期。

为了不扫地，刘某坚持不迟到。

见此，我借机表扬了他，并且专门奖励学生们听一堂“法制专题讲座”。

在大量实际案例面前，刘某似乎也有所感触。

见时机成熟，我一方面继续规则教育，另一方面努力去为他创设可以体现他自身价值的机会，适时给予表扬和鼓励，想让他从表扬的红利当中学会自我约束。

可当我的想法还未完全成熟时，刘某竟在学校严令禁烟时吸烟，被学校勒令停学一段时间。

教师的小确幸演讲稿

大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一些关于教师的小确幸。

教师，这个看似平凡而又伟大的职业，承载着无数家庭的期望，肩负着国家未来的重任。

在这个充满挑战与喜悦的岗位上，我们每个人都在用自己的方式，书写着属于自己的故事。

而在这其中，那些微不足道的小确幸，如同细水长流，温暖着我们的心灵。

一、晨曦中的问候每天清晨，当第一缕阳光洒进教室，孩子们那一张张稚嫩的脸庞，仿佛是春天里最美的花朵。

他们用清脆的嗓音，一声声“老师好”，唤醒了我们一天的工作。

这份来自孩子们的问候，是教师职业中最温馨的起始。

它让我们感受到职业的尊严，也让我们对未来充满期待。

二、课堂上的笑声在课堂上，当我们看到孩子们认真听讲、积极发言的场景，心中总会涌起一股暖流。

他们的笑声，如同清泉般滋润着我们的心田。

那些课堂上的小确幸，不仅让我们感受到了教育的魅力，更让我们体会到作为教师的幸福。

三、孩子们的进步教师的工作，就是陪伴孩子们成长。

当我们看到他们在我们的教导下，从无知到有知，从懵懂到成熟，那份喜悦无以言表。

那些孩子们取得的成绩，就是我们最大的骄傲。

每一次他们的进步，都是我们心中最美好的一刻。

四、家长的信任教师的工作，离不开家长的信任和支持。

当我们收到家长对我们工作的肯定和鼓励时，那份感动和自豪会让我们倍感温暖。

家长的信任，是对我们工作最好的认可，也是我们继续前行的动力。

五、同事间的关怀在教师这个大家庭里，我们相互支持、相互鼓励。

当我们遇到困难时，同事们的关心和帮助，让我们感受到了团队的力量。

那些同事间的关怀，让我们在工作中不再孤单，也让我们更加坚定地走好每一步。

六、自己的成长教师是一个不断学习和成长的职业。

在教育教学的过程中，我们不仅收获了孩子们的成长，也收获了自身的成长。

每一次自我提升，都是我们人生道路上的一次跨越。

这些成长的小确幸，让我们在教育事业中更加坚定地前行。

七、岁月静好的午后在忙碌的工作之余，我们也会享受那些属于自己的时光。

一杯咖啡、一本好书，或是与同事、朋友们的闲聊，都是我们生活中的一份小确幸。

教师幸福案例

教师幸福案例
教师幸福案例：
一位小学教师，她每天都会早早地来到学校，准备一天的课程和活动。

她热爱教育事业，喜欢和孩子们在一起，看到他们的成长和进步，让她感到非常满足和幸福。

在她的班级里，有一个特别的学生小明。

小明患有轻度智障，但是她从未放弃过他，反而给予他更多的关注和关爱。

她耐心地教他知识，帮助他解决生活中的困难，让他感受到温暖和希望。

小明的进步非常明显，他的成绩逐渐提高，人也变得更加自信和开朗。

这位教师的幸福感来自于她的职业和她的学生。

她认为，作为一名教师，能够用自己的知识和爱心去影响和改变学生，是一件非常有意义和有价值的事情。

她的职业让她感到自豪和满足，而她的学生则带给她无尽的快乐和幸福。

在她的教育理念中，她强调“以人为本”，尊重每一个学生的个性和差异，努力发掘他们的潜力和特长。

她认为，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力，让他们成为有思想、有情感、有责任感的人。

这位教师的幸福感不仅仅来自于她的职业和学生，还来自于她自己的内心。

她善于调整自己的心态和情绪，保持积极向上的态度和心情。

她热爱生活，享受工作中的点滴快乐和美好。

她的幸福感感染着身边的每一个人，让人们感受到教育的力量和美好。

平凡教师的幸福之路

平凡教师的幸福之路在人类社会中，教师是一个至关重要的职业。

他们肩负着培养下一代、传递知识、塑造未来的使命。

然而，与众多职业一样，教师也有他们的快乐与艰辛，满足与困惑。

探讨教师的幸福之路，不仅是对教师个人生活的关心，更是对教育事业的深度思考。

教师的幸福首先源自对教育工作的热爱。

这份爱可能源于对知识的追求，也可能源于对孩子们的关怀。

当教师真心喜欢自己所做的事情，当他们看到孩子们一天天进步，那份成就感就足以支撑他们走过艰难的日子。

热爱让教师找到属于自己的幸福之路。

然而，仅有热爱是远远不够的。

要真正感受到幸福，教师还需要建立良好的师生关系。

每一个学生都是独一无二的，他们有自己的思想、感情和需求。

当教师能够真正理解和关心每一个学生，建立起深厚的师生情谊，他们就会发现，教育不仅仅是传授知识，更是人与人之间的情感交流。

专业成长也是教师幸福之路的重要一环。

教育工作并非一成不变，它需要教师不断学习、进步。

通过参加培训、研究教育方法、与其他教师交流经验，教师可以不断提升自己的专业素养，更好地应对教育工作中的挑战。

这种不断进步的状态不仅让教师感到充实，也能让他们在职业生涯中获得更多的满足感。

与此同时，社会和家庭的支持也是教师幸福的关键因素。

社会对教师的尊重和认可，家长的理解和配合，都能极大地增强教师的职业自豪感和满足感。

当教师感到自己的工作被社会所需要，当他们看到家长和孩子们因为自己的付出而受益，那种幸福感就会油然而生。

另外，教师还需要关注自己的身心健康。

教育工作虽然重要，但教师也需要照顾好自己的身体和心灵。

合理的工作安排、适度的运动、良好的作息习惯以及寻找放松和减压的方式，都是保持身心健康的重要途径。

只有身心健康，教师才能更好地履行自己的职责，享受工作的乐趣。

此外，教师还需要在职业生涯中寻找平衡。

教育工作固然重要，但教师也是独立的个体，他们有自己的家庭、兴趣和梦想。

在追求职业发展的同时，教师也要关注自己的个人生活，找到工作与生活的和谐共处之道。

师德案例13篇

师德案例13篇1、教师的爱有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。

也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难～可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。

下面我要讲的是一位普通的小学教师的故事，她是我们浦江一小的二年级组长XXX。

在多年与孩子们的接触中，XXX都坚持每天用自己的方式与每个孩子交流:给学生一句关切的话语;一个肯定的眼神;一个友好的微笑;一个暗示的手势XXX让孩子从这些无处不在的小细节中感受到老师对他的关爱。

记得我和XXX平行班的时候，班中的XXX小朋友是个智力低下的男孩。

他不知道要遵守上课纪律，想说就说，想走出来就走出来了。

他也不会表达，只能听懂别人简短的问题，连生活中的常识也分不清。

老师们对XXX的我行我素有点发愁，他不但脱离老师的视线，而且还会影响其他小朋友的正常活动。

可XXX却没有放弃，而是非常耐心地与孩子交流。

XXX利用他母亲来校，主动了解XXX在家的情况，空闲的时候他留心观察他的一举一动，一有机会，就和他聊天，跟他一起玩，渐渐地XXX发现，要是直截了当地告诉他:你做得不对，应该怎样，他是不会听的，如果你轻轻地在他耳边说两句悄悄话，并用手默默他的头，握握他的手，他就会安稳下来。

午餐时，XXX告诉他要多吃蔬菜，不能一味地吃肉，这样身体才会长得更好。

每天放学排队离校时，XXX总是牵着XXX的小手一起走，直到把孩子交到家长手里。

XXX的母亲看到了，激动地说:“XXX，谢谢您，孩子在您班，我们家长非常放心。

”XXX不但在教育孩子的方法上有自己的好办法，并且会处处以她的爱关心着班内的学生。

记得07年4月的一天傍晚，由于是别的老师放学，XXX因放学时没有看到家长来接他，就自己走了。

结果家长来没有接到，就打电话向副班主任XXX报告情况。

已回家的XXX一听，马上出来和家长一起找，直到早晨七点摆布，XXX由路人送回了家。

我的教学故事100篇

我的教学故事100篇教育故事是一篇多样化、内容丰富、题材广泛、方法不同的散文，而教师的教学小故事也不例外。

下面是小编为大家整理的教师的教学小故事，让我们一起来看看吧！教师的教学小故事【1】幸福是一种感觉，只要敞开心扉去感受，幸福无处不在。

作为一名教师，与学生朝夕相伴的日子里，我每天都在享受感恩的幸福。

看着孩子们一天天成长，我的心里充满了说不出的感觉，即便是喜怒哀乐也觉得甘之如饴。

有一天下午，我们班连续上了两节自课，孩子们一个个面部表情烦躁，感觉无聊。

为了调节学生的情绪，我决定给他们讲一个自己曾经读过的感人故事。

当我宣布这个消息时，他们的脸上露出笑容，立刻精神振奋了。

甚至有的学生高呼：“好老师，你真理解我们的心。

”孩子们的目光投向我，我们一起进入了故事的情境。

故事是关于一个天生失语的小女孩的，那天晚上，她去迎接忙碌一天的母亲回家，但悲剧发生了，孩子的母亲倒在了风雨中。

母亲没有闭上眼睛，手中还攥着她最爱吃的粘糕，她用自己的手语一遍遍告诉自己的母亲：“我会好好活着……”我哽咽了。

沉默片刻后，我问道：“我们感受到了什么？”一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都应该懂得这份真情。

”听到这个朴素的答案，我被深深震撼了。

接着，我说：“或许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要你好好研究，好好成长。

那么你们知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗？”我知道，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。

”我也知道，爸爸妈妈只会给予我们，为我们默默地奉献自己，他们希望我们有美好的前程。

”听到学生们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。

其中一个孩子站起来，他平时调皮捣蛋，但此时用低沉的嗓音说出了自己的故事。

他的父母每天起早贪黑，为了让他接受良好的教育，费尽周折将他转来这所学校。

然而，他却经常骂人打架，让父母感到担忧。

他现在感到惭愧，并保证今后要做个听话的好学生。

我们全体为他鼓掌，看着他坚毅和鼓舞的样子，我感到心里酸酸的，一股热的东西从我眼里流下。