八年级物理下册第10章流体的力现象第4节沉与浮第1课时物体的沉浮条件课件新版教科版
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教科版-物理-八年级下册-八下课件10.4.沉与浮
漂浮： r液＞r物
想想做做
将新鲜鸡蛋放入盛水容器 中，向水中加盐，并搅拌， 不断增加盐水的浓度。观 察鸡蛋在容器中的位置变 化。
3．浮沉条件的讨论
（1）上浮和下沉是不平衡态； 悬浮和漂浮是平衡（静止）态
（2）上浮、下沉和悬浮：V排=V 漂浮：V排＜V
（3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平
均密度ρ物与液体密度ρ液比较
F浮
上浮 G
F浮 悬浮
G
F浮 漂浮
G F浮
下沉
G
2．物体密度与液体密度间的关系
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
浮力：F浮＝r液gV排 ； 重力：G ＝r物g V物； V排 = V物
根据浮沉条件进行比较
F浮＞ G F浮= G F浮＜ G
上浮： r液＞ r物 悬浮： r液 = r物 下沉： r液＜ r物
4.沉与浮
1．浸没在水中的木块为什么向上浮起？ 2．浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部？ 3．浸没在水银中的铁块为什么向上浮起？ 4．钢铁制成的船为什么能在海面上航行？ 5．物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、 有的下沉、有的悬浮？
上浮
悬浮
下沉
一、物体的浮沉条件
1．浮力与重力的关系
上浮： F浮＞G 悬浮：F浮 = G 下沉： F浮＜G 漂浮：F浮 = G
（2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量：
F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排
（3）载重线
三国时期有“曹冲称象”。 除了以舟称物之外，以舟起重也是中国 人的发明。据史籍记载，真定县僧人怀丙曾 “打捞铁牛”。他创造了浮力起重法。
气球和飞艇 内部充有小于空气密度的气体
沉与浮(课件)八年级物理下册课(教科版)
D．球A受到的浮力比球B大
4
6
课堂讲解
一、物体的沉浮条件
随讲随练
【解析】A．由图可知，液体的质量相同，由于不知道小球A和B的体积的大小，所以无法判定液体体积
的大小关系，无法判定液体的密度关系，故A错误；
B．小球的质量相同，小球的体积大小关系未知，无法判定A和B的密度的大小关系，故B错误；
C．小球的质量相同，液体的质量相同，则两烧杯中液体和小球的总重力相同，液体对杯底的压力等于
7
课堂讲解
二、控制沉与浮
随讲随练
【解析】A．潜水艇是通过改变水舱中水的重力来改变自身重力的，要使潜水艇上浮，应使潜水
艇所受的浮力大于重力，所以水舱中水少时潜水艇上浮，所以图甲是上浮时的情景，图乙是下
潜时的情景，故A错误；
B．浸没在水中的潜艇，排开水的体积就是潜艇本身的体积，在没露出水面前，两艘完全相同的
4
3
课堂讲解
物体沉浮的条件
一、物体的沉浮条件
1.根据物体的受力情况分析物体的沉浮
F浮
G
浸没在液体中的物体，受到两个力：竖直向下的重力和竖直向上的浮力。
根据物体所受浮力和重力大小的不同，物体的浮沉存在三种情况。
以物体完全浸入液体内，对物体进行受力分析
4
3
课堂讲解
一、物体的沉浮条件
物体沉浮的条件
2.上浮最终漂浮在液体中
的吃水线也不同，轮船在载物时
水面不能超过最大吃水线。
4
5
课堂讲解
密度计
二、控制沉与浮
密度计是测量液体密度的仪器。
构造：密度计是一根粗细不均匀的密封玻璃管，管的下部装有少量密度较大的铅丸。
原理：密度计放在液体中都是漂浮的，因此受到的浮力始终等于它受到的重力，F浮=G，
4
6
课堂讲解
一、物体的沉浮条件
随讲随练
【解析】A．由图可知，液体的质量相同，由于不知道小球A和B的体积的大小，所以无法判定液体体积
的大小关系，无法判定液体的密度关系，故A错误；
B．小球的质量相同，小球的体积大小关系未知，无法判定A和B的密度的大小关系，故B错误；
C．小球的质量相同，液体的质量相同，则两烧杯中液体和小球的总重力相同，液体对杯底的压力等于
7
课堂讲解
二、控制沉与浮
随讲随练
【解析】A．潜水艇是通过改变水舱中水的重力来改变自身重力的，要使潜水艇上浮，应使潜水
艇所受的浮力大于重力，所以水舱中水少时潜水艇上浮，所以图甲是上浮时的情景，图乙是下
潜时的情景，故A错误；
B．浸没在水中的潜艇，排开水的体积就是潜艇本身的体积，在没露出水面前，两艘完全相同的
4
3
课堂讲解
物体沉浮的条件
一、物体的沉浮条件
1.根据物体的受力情况分析物体的沉浮
F浮
G
浸没在液体中的物体，受到两个力：竖直向下的重力和竖直向上的浮力。
根据物体所受浮力和重力大小的不同，物体的浮沉存在三种情况。
以物体完全浸入液体内，对物体进行受力分析
4
3
课堂讲解
一、物体的沉浮条件
物体沉浮的条件
2.上浮最终漂浮在液体中
的吃水线也不同，轮船在载物时
水面不能超过最大吃水线。
4
5
课堂讲解
密度计
二、控制沉与浮
密度计是测量液体密度的仪器。
构造：密度计是一根粗细不均匀的密封玻璃管，管的下部装有少量密度较大的铅丸。
原理：密度计放在液体中都是漂浮的，因此受到的浮力始终等于它受到的重力，F浮=G，
教科版八年级物理下册第10章第4节沉和浮课件(共23张PPT)
物体的浮沉条件
状态
二力关系 密度关系 （F浮、G物）（ρ液ρ物）
结果
上浮 F浮＞G物 ρ液＞ρ物 下沉 F浮＜G物 ρ液＜ρ物
悬浮 F浮＝G物 ρ液＝ρ物
漂浮 沉底 悬浮
5. 浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂 浮的状态，F浮＝G ，浮力大小不变。
1.0
1.2
1.4
水
液体甲 液体乙
3.如图所示，将鸡蛋放入盛清水的烧杯中，在烧杯 中加盐并搅拌，当盐加入到一定程度时，看见鸡蛋 从杯底上浮，这一事实说明 （ ） A．鸡蛋的重力不变，盐水的密度B变大，浮力不变 B．鸡蛋的重力不变，盐水的密度变大，浮力变大 C．浮力不变，鸡蛋的重力变大， D．浮力不变，鸡蛋的重力变小。
4.将浸没在水中的鸡蛋释放，鸡蛋下沉，下列说法
二、控制沉与浮
1.鱼改变自身体积改变浮力上升下沉
2.轮船是利用空心的方法可以排开更多的水， 增大浮力的漂浮在水面上。
3.潜水艇改变自身重力上升下沉。
4.热气球通过加热空气或某些比空气密度小的气体 （如氦气）以获得较大的浮力升到空气中，其自带 的加热器可以调节气囊中气体的温度，从而达到控 制气球升降的目的。
⑵盐水选种 —— ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉
干瘪、虫蛀的种子 会上浮直至漂浮， 而饱满的种子下沉
到容器底部。
观察 ：鸡蛋的沉浮
受力分析，解释现象
F浮
F浮
F浮
G
G
G
水中的鸡蛋同时受重力和浮力的作用。当浮力 大于重力时，鸡蛋上浮，当浮力小于重力时，鸡 蛋下沉，当浮力等于重力时，鸡蛋悬浮在水中。
沉与浮
小组交流讨论 ⑴ 浸在液体中的物体，其浮沉取决于
八年级下册物理第1课时 物体的沉浮条件课件
讲授新课
实验序 号 1
2
3
实验方法
把盖上盖子的空 小瓶浸没于水中 再松手
把装满水并盖上 盖子的小瓶浸没 于水中，再松手
设法使小瓶既不 上浮也不下沉， 即静止在水中 （也叫悬浮）
观察小瓶运动 情况
小瓶上浮
小瓶下沉
小瓶静止
小瓶受力情 况
F浮 ＞G
F浮的沉浮取决于物体所受的浮力和重力的大小。
第十章 浮力
第3节 物体的浮沉条件及应用 第1课时 物体的沉浮条件
导入新课
潜艇 上浮
下沉 悬浮
物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？
导入新课
学习目标
1.知道物体的沉浮取决于浮力与重力的大小关系； （重点） 2.知道物体的沉浮与密度的关系。（重点）
讲授新课
一 物体的浮沉条件
探究物体的浮沉条件
我们可以从浸在液体 里的物体的受力情况去分 析，设计如下图的实验来 验证。
➢ 通过改变重力或浮力的大小，可以改变物体的浮沉状态。
当F浮＞G 时， 物体上浮 当F浮＜G 时， 物体下沉 当F浮＝G 时， 物体处于悬浮或者漂浮状态
F浮
F浮 漂浮
上浮
F浮
G
悬浮
G
G F浮
下沉 G
讲授新课
两个过程：
F浮 G物
下沉 F浮＜ G物 物体下沉
水面 F浮
G物 上浮 F浮＞G物 物体上浮
讲授新课
上浮 F浮
下沉 F浮
悬浮 F浮
漂浮 F浮
浮力和重力
浮 沉
比较
条 液体密度和物 件 体密度比较
G物
F浮 ＞G
物
G物 F浮 ＜G物
ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物
教科版物理八下《沉与浮》课件1
1.用途：测量液体的密度。
2.工作原理：漂浮原理即G＝ F浮 浮力不变根据阿基米德原理 F浮= ρ液gv排 当液体密度变 化时V排也随之改变。密度越 大V排越小密度计浮得越上。
3.刻度值的特点：
（1）上面读数小，下面读数大；
（2）刻度不均匀，上疏下密。
初中物理课件
四、课堂反馈
1、现有一只玩具青蛙，将它浸没水中，它会上 浮；把它浸没到另一种液体中，它却下沉，它
（二）、浮沉条件应用 （1）改变体积 例：热气球、轮船 （2）改变自身重力 例：潜艇、浮沉子
初中物理课件
初中物理课件
初中物理课件
初中物理课件 利用空心法增大可利用的浮力
（2）改变自身重力来实现浮沉
初中物潜理课艇件 通过水箱的充水或排水来改变自身的重力
高人法力大揭秘
初中物理课件
浮沉子：通过挤压瓶子， 压强传到小试管，水进入 小试管增多，其重力增大， 从而下沉，一松手，压强
减小，小试管向外排水， 又复上浮。
密度计：
初中物理课件
F浮＝G排＝ρ液gV排
高人， 真的有法力吗？
初中物理课件
物体的浮沉是如何实现的呢？
二、科学探究:物体的浮沉条件
1、实验器材：烧杯、小瓶、水、食盐。 2、按要求进行实验，并按要求回答问题。
初中物理课件
(1)向烧杯中装适量的水，将盖上盖子的瓶子放入 水中，瓶子沉于水底，此时小瓶受哪些力？它 们有什么关系呢？
F浮=G物
F浮
ρ物
G
ρ ρ 液 初中物理课件
>
物
ρ液
物体浮沉情况：
悬浮 F浮=G物
ρ液= ρ物
初中物理课件
F浮
ρ物
G
ρ液
2.工作原理：漂浮原理即G＝ F浮 浮力不变根据阿基米德原理 F浮= ρ液gv排 当液体密度变 化时V排也随之改变。密度越 大V排越小密度计浮得越上。
3.刻度值的特点：
（1）上面读数小，下面读数大；
（2）刻度不均匀，上疏下密。
初中物理课件
四、课堂反馈
1、现有一只玩具青蛙，将它浸没水中，它会上 浮；把它浸没到另一种液体中，它却下沉，它
（二）、浮沉条件应用 （1）改变体积 例：热气球、轮船 （2）改变自身重力 例：潜艇、浮沉子
初中物理课件
初中物理课件
初中物理课件
初中物理课件 利用空心法增大可利用的浮力
（2）改变自身重力来实现浮沉
初中物潜理课艇件 通过水箱的充水或排水来改变自身的重力
高人法力大揭秘
初中物理课件
浮沉子：通过挤压瓶子， 压强传到小试管，水进入 小试管增多，其重力增大， 从而下沉，一松手，压强
减小，小试管向外排水， 又复上浮。
密度计：
初中物理课件
F浮＝G排＝ρ液gV排
高人， 真的有法力吗？
初中物理课件
物体的浮沉是如何实现的呢？
二、科学探究:物体的浮沉条件
1、实验器材：烧杯、小瓶、水、食盐。 2、按要求进行实验，并按要求回答问题。
初中物理课件
(1)向烧杯中装适量的水，将盖上盖子的瓶子放入 水中，瓶子沉于水底，此时小瓶受哪些力？它 们有什么关系呢？
F浮=G物
F浮
ρ物
G
ρ ρ 液 初中物理课件
>
物
ρ液
物体浮沉情况：
悬浮 F浮=G物
ρ液= ρ物
初中物理课件
F浮
ρ物
G
ρ液
初中物理教育科学八年级下册第十章流体的力现象教科版初中物理八年级下册沉与浮PPT
漂浮, 5N
20、质量为0.27Kg的苹果漂浮在水中时，有
1/10露出水面，求①苹果受到浮力?，②苹果
的密度?
2.7N 0.9×103kg/m3
21、漂浮在水面上的木块，浸在水中的部 分为50cm3，露出部分为25cm3，求①木块受 到浮力?②木块的重力?③木块的密度?
0.5N, 0.5N, 0.7g/cm3
课后作业
1. 在抗洪抢险中，解放军战士穿的救生背心，夹层 里填充的是泡沫塑料，这样做的道理是什么？
2. 有三种密度不同的液体。给你一支铅笔、一块橡 皮泥，你有什么方法去比较它们的密度？
3. “南海1号”沉船在海底沉寂了800 多年之后，终于被打捞出水面，重 现天日。现代的打捞技术都是利用 浮力知识的，但方式不尽相同。请 你查阅资料，了解集中打捞沉船的 方式，并向同学作一下介绍。
件呢？
F浮
G〃 悬浮：F浮 = G〃
小瓶漂浮在水 面，需要满足 什么条件呢？
F浮
它
们
有
G
何
异
同
？
漂浮：F浮 = G
3. 实验结论 ⑴ 浸没在液体中的物体，其浮沉取决于它所受
到的 重力 和 浮力 的大小。
⑵ 物体的浮沉条件
实验序号 浮沉条件
受力图示
上浮
F浮＞G
F浮
G
下沉
F浮＜G
F浮
G
悬浮
F浮＝G
F浮
D、两块都悬浮
4、将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所
示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说
法正确的是（ C ）
A A球浮在水面上，受到的浮力最大
B C球沉在底部，受到的浮力为零 C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 A
20、质量为0.27Kg的苹果漂浮在水中时，有
1/10露出水面，求①苹果受到浮力?，②苹果
的密度?
2.7N 0.9×103kg/m3
21、漂浮在水面上的木块，浸在水中的部 分为50cm3，露出部分为25cm3，求①木块受 到浮力?②木块的重力?③木块的密度?
0.5N, 0.5N, 0.7g/cm3
课后作业
1. 在抗洪抢险中，解放军战士穿的救生背心，夹层 里填充的是泡沫塑料，这样做的道理是什么？
2. 有三种密度不同的液体。给你一支铅笔、一块橡 皮泥，你有什么方法去比较它们的密度？
3. “南海1号”沉船在海底沉寂了800 多年之后，终于被打捞出水面，重 现天日。现代的打捞技术都是利用 浮力知识的，但方式不尽相同。请 你查阅资料，了解集中打捞沉船的 方式，并向同学作一下介绍。
件呢？
F浮
G〃 悬浮：F浮 = G〃
小瓶漂浮在水 面，需要满足 什么条件呢？
F浮
它
们
有
G
何
异
同
？
漂浮：F浮 = G
3. 实验结论 ⑴ 浸没在液体中的物体，其浮沉取决于它所受
到的 重力 和 浮力 的大小。
⑵ 物体的浮沉条件
实验序号 浮沉条件
受力图示
上浮
F浮＞G
F浮
G
下沉
F浮＜G
F浮
G
悬浮
F浮＝G
F浮
D、两块都悬浮
4、将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所
示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说
法正确的是（ C ）
A A球浮在水面上，受到的浮力最大
B C球沉在底部，受到的浮力为零 C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 A
教科版八年级下册物理课件 10.4沉和浮(共13张PPT)
采用“空心”的办 法能增大可利用的浮力。
二.沉浮条件的应用：
水
盐水
5.密度计
利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。F浮= ρ液 gV排
二.沉浮条件的应用：
6.盐水选种
ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉
干瘪、虫蛀的种子会上浮直至漂浮，而 饱满的种子下沉到容器底部。
小结：
物体的浮沉条件
状态
二力关系 密度关系 （F浮、G物）（ρ液ρ物）
结果
上浮 F浮＞G物 下沉 F浮＜G物
悬浮 F浮＝G物
ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物
ρ液＝ρ物
漂浮 沉底 悬浮
达标测评：
1. 已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的
过程中，它受到的 （ C ）
A．重力增大，浮力增大 B．重力和浮力都不变 C．重力增大，浮力不变 D．重力不变，浮力增大
2.潜水艇控制沉与浮
利用吸水、排水的方法改变潜水艇 自身的重力实现上浮下潜的 。
二.沉浮条件的应用：
（自学课本68-69页回答以下两个问题）
3.热气球控制沉与浮
加热空气或向气囊充密度比空气小的气体（如氦气）， 浮力大于重力的作用升空，调节气囊中气体的温度控 制升降。
二.沉浮gt;ρ液)
2. 密度计在不同的液体中所受浮力 相同 。密度计上面的刻 度线从上到下，对应的液体密度有 由小到大 特点。
3．一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面 上来，可以 （B ） A．往盐水里加些水； B．往盐水里加些盐； C．将盐水倒掉一些； D．以上方法都不行．
4．如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子 送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键 知识是( D )
二.沉浮条件的应用：
水
盐水
5.密度计
利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。F浮= ρ液 gV排
二.沉浮条件的应用：
6.盐水选种
ρ物< ρ液，物体上浮； ρ物> ρ液，物体下沉
干瘪、虫蛀的种子会上浮直至漂浮，而 饱满的种子下沉到容器底部。
小结：
物体的浮沉条件
状态
二力关系 密度关系 （F浮、G物）（ρ液ρ物）
结果
上浮 F浮＞G物 下沉 F浮＜G物
悬浮 F浮＝G物
ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物
ρ液＝ρ物
漂浮 沉底 悬浮
达标测评：
1. 已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的
过程中，它受到的 （ C ）
A．重力增大，浮力增大 B．重力和浮力都不变 C．重力增大，浮力不变 D．重力不变，浮力增大
2.潜水艇控制沉与浮
利用吸水、排水的方法改变潜水艇 自身的重力实现上浮下潜的 。
二.沉浮条件的应用：
（自学课本68-69页回答以下两个问题）
3.热气球控制沉与浮
加热空气或向气囊充密度比空气小的气体（如氦气）， 浮力大于重力的作用升空，调节气囊中气体的温度控 制升降。
二.沉浮gt;ρ液)
2. 密度计在不同的液体中所受浮力 相同 。密度计上面的刻 度线从上到下，对应的液体密度有 由小到大 特点。
3．一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面 上来，可以 （B ） A．往盐水里加些水； B．往盐水里加些盐； C．将盐水倒掉一些； D．以上方法都不行．
4．如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子 送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键 知识是( D )
初中物理教科版八年级下册10.4 沉与浮 课件
家庭实验室
10.4 沉与浮
发展空间
自制密度计 你可以用圆珠笔芯自制一个密度计
1. 找一个用完的圆珠笔芯 2. 金属笔头向下，放入水中 3. 笔芯静止的时候，在笔杆上标出水面的位置，作为水
的密度标记。
家庭实验室
10.4 沉与浮
发展空间
4.再放在盐水中，你有什么发现？知道它的原理吗？
自我评价
10.4 沉与浮
摸清位置→船上装沙→拴船搭架→牛船相拴→沙铲河中→ 船浮牛拔→拖牛回岸
浮船打捞
10.4 沉与浮
浮筒绑在沉船两侧时使整体体积增大，总的浮力增大，排 出浮筒中的水，浮筒的重力减小，当浮力大于重力时铁牛 上浮。
浮船打捞
10.4 沉与浮
讨论交流：打捞中山舰 中山舰是“浓缩了中国现代史”的一代名舰，其排水量 780t，长 62.48m，宽 8.99m，1938 年 10 月武汉保卫战中被 日军击沉于今天的武汉市江夏区金口水域。 如果由你来组织打捞中山舰，你会怎么做？
F浮>GF浮来自G一、物体的沉浮条件
10.4 沉与浮
水中的鸡蛋同时受到重力和浮力的作用。
浮力大于重力 浮力小于重力 浮力等于重力
鸡蛋上浮
鸡蛋下沉
鸡蛋悬浮在水中
F 浮＞G
F 浮＜G
F 浮=G
一、物体的沉浮条件 当F浮＞G 时， 物体上浮
10.4 沉与浮
当F浮＜G 时， 物体下沉
当F浮＝G 时， 物体处于悬浮或者漂浮状态
10.4 沉与浮
动手做一个潜艇 为了保持试管稳定，试管上可以绕一些铁丝。
把模型浸在水中，从管中抽气，模型将怎样运动？
向试管中大气，模型又会怎样？
二、控制沉与浮
10.4 沉与浮
初中物理教育科学八年级下册第十章流体的力现象沉与浮-PPT
重力
G排
ρ液g V排
体积
浮力
实例
轮 船
潜 水 艇
气球和飞艇
具体方法
原理
实际应用
浮力的利用
用空心办法，增大体积，增大受到的浮力
靠水舱充、放水来改变自重
靠充气或升温来改变体积，从而改变浮力
利用漂浮条件工作
利用浮沉条件工作
利用浮沉条件工作
∵F浮=G船 =ρ水gV 排 ∴V排=G船/ρ水g V 排与G船和ρ水有关
鱼鳔
V
F
F
G
变大
变大
变大
>
鱼鳔
V
F
F
适中
适中
适中
=
鱼鳔
V
F
F
G
G
上升
悬浮
下沉
鱼鳔的大小变化能使鱼在水中自由沉浮
鱼鳔
V
F
F
G
变大
变大
变大
>
鱼鳔
V
F
F
适中
适中
适中
=
鱼鳔
V
F
F
变小
变小
变小
<
G
G
知识归纳：
鱼在浮沉过程中，鱼自身的 不变，是靠改变自身的 ，根据阿基米德原理，F浮 ＝ ＝ ,从而改变所受的 ，来实现沉浮的。
在水里，许多东西能浮在水面，比如乒乓球、木块，船等；也有许多东西沉到水底，比如：石头、铁球、玻璃等；那么物体的浮沉取决于什么呢？
新课导入
观察：鸡蛋的沉浮 1.将鸡蛋放入清水中 2.向水中慢慢加盐 搅拌 3.再加些清水
推进新课
下沉
悬浮
上浮
浮力 重力
浮力 重力
G排
ρ液g V排
体积
浮力
实例
轮 船
潜 水 艇
气球和飞艇
具体方法
原理
实际应用
浮力的利用
用空心办法，增大体积，增大受到的浮力
靠水舱充、放水来改变自重
靠充气或升温来改变体积，从而改变浮力
利用漂浮条件工作
利用浮沉条件工作
利用浮沉条件工作
∵F浮=G船 =ρ水gV 排 ∴V排=G船/ρ水g V 排与G船和ρ水有关
鱼鳔
V
F
F
G
变大
变大
变大
>
鱼鳔
V
F
F
适中
适中
适中
=
鱼鳔
V
F
F
G
G
上升
悬浮
下沉
鱼鳔的大小变化能使鱼在水中自由沉浮
鱼鳔
V
F
F
G
变大
变大
变大
>
鱼鳔
V
F
F
适中
适中
适中
=
鱼鳔
V
F
F
变小
变小
变小
<
G
G
知识归纳：
鱼在浮沉过程中，鱼自身的 不变，是靠改变自身的 ，根据阿基米德原理，F浮 ＝ ＝ ,从而改变所受的 ，来实现沉浮的。
在水里，许多东西能浮在水面，比如乒乓球、木块，船等；也有许多东西沉到水底，比如：石头、铁球、玻璃等；那么物体的浮沉取决于什么呢？
新课导入
观察：鸡蛋的沉浮 1.将鸡蛋放入清水中 2.向水中慢慢加盐 搅拌 3.再加些清水
推进新课
下沉
悬浮
上浮
浮力 重力
浮力 重力
教科版八年级物理下册第10.4《沉和浮》课件(共17张PPT)
下沉
F浮＜G
悬浮
F浮＝G
漂浮
F浮＝G
新课学习 了解：鱼潜水的方法
新课学习
浮力的应用：潜水艇
潜艇通过水箱的充水或排水来改变自身的重力
新课学习 孔明灯，为什么能飞上天？
新课学习 热气球和飞艇
原理：通过加热空气或冲入某些密度比空气小的气 体（如氦气）以获得较大的浮力升到空中，调节气 囊中的空气的温度，控制气球的升降。
新课学习 • 900多年前，僧人怀丙打捞万斤大铁牛
新课学习
一代名舰中山舰“启航”回家
1997年， 中山舰 被整体 打捞出 水
课堂练习
1、现有一只玩具青蛙，将它浸没水中，它会上浮； 把它浸没到另一种液体中，它却下沉，它在这两种
情况下受到的浮力大小相比较( A )
A、在水中浮力大
B、在液体中浮力大
教科版初中物理八年级下册教学课件
第十单元
第4课
导入新课 死海中为什么人能在上面躺着休息？
下面，我们就来学习《沉与浮》
新课学习
沉与浮
新课学习
烧杯中放水，放入一个鸡蛋，往里加盐并 搅拌，观察现象
新课学习
⑴ 浸在液体中的物体，其浮沉取决于 它所受到的 浮 力和 重 力的大小。
⑵物体浮沉条件
上浮
F浮＞G
C、受到浮力一样大 D、无法比较
2、某潜艇从长江潜行(在水面下运动)到东海执行任
务。若它悬浮在江面下所受的重力、浮力分别为G1、 F1，悬浮在海面下所受重力、浮力分别为G2、F2则
G1___<G2,F1__ <F2(填“>”“<”或“=”)。
课堂练习
3、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大 小不等的两块后，仍放入水中，则（ D ）
八年级-第十章-第四节-沉与浮-课件资料
在水里，许多东西能浮
在水面，比如乒乓球、木块， 船等；也有许多东西沉到水 底，比如：石头、铁球、玻 璃等；那么物体的浮沉取决 于什么呢？
一、物体的浮沉条件
1、可以通过比较浮力和重力的大小 关系来判断物体的浮沉状态。
（1）漂浮
①物体浸没在液体中时，所受浮力最大，当 F浮＞G物时，合力方向竖直向上，物体在液体
物体密度与浮沉的关系
密度关系 ρ液＞ρ物 ρ液＝ρ物 ρ液＜ρ物
状态 上浮→漂浮
悬浮 下沉→沉底
相关练习
1、把重5N，密度是0.9g/cm3的实心物体投入 水中，静止时，物体处于 平衡状态，物体 所受的浮力是 5 N，物体排开水的重力
是 5 N。
2、死海是著名的咸水湖，当人完全浸入死海 时，人受到的浮力 大于人受到的重力，所 以人就会自然向上浮起；当人浮在死海面 上时，人受到的浮力 等于人受到的重力。
中向上运动---上浮 ②随着物体不断上升，最终物体将有一部分
体积开始露出液面，物体所受浮力减小， 一直减小到F浮=G物时，物体所受浮力和重 力合力为零，就不再上浮，物体处于平衡 状态，此时物体将漂浮在水面上。
（2）、悬浮
物体浸没在液体中时，当F浮=G物时， 物体可以停留在液面下任何位置， 随时都能保持平衡状态。
19.6牛，将它没入水中称，弹簧秤的示数为
14.7牛，此物体的体积是
米3，质量
是
千克，由此可知其密度是
。
2、若给你一块矿石，再给你一支弹簧测力计
、一杯水和细线。利用上述器材进行实验，并
运用有关知识进行计算，能测出这块矿石的：
A．质量 C．体积
B．所受水浮力 D．密度
3、弹簧秤下挂一个体积为200厘米3的实心金属球
在水面，比如乒乓球、木块， 船等；也有许多东西沉到水 底，比如：石头、铁球、玻 璃等；那么物体的浮沉取决 于什么呢？
一、物体的浮沉条件
1、可以通过比较浮力和重力的大小 关系来判断物体的浮沉状态。
（1）漂浮
①物体浸没在液体中时，所受浮力最大，当 F浮＞G物时，合力方向竖直向上，物体在液体
物体密度与浮沉的关系
密度关系 ρ液＞ρ物 ρ液＝ρ物 ρ液＜ρ物
状态 上浮→漂浮
悬浮 下沉→沉底
相关练习
1、把重5N，密度是0.9g/cm3的实心物体投入 水中，静止时，物体处于 平衡状态，物体 所受的浮力是 5 N，物体排开水的重力
是 5 N。
2、死海是著名的咸水湖，当人完全浸入死海 时，人受到的浮力 大于人受到的重力，所 以人就会自然向上浮起；当人浮在死海面 上时，人受到的浮力 等于人受到的重力。
中向上运动---上浮 ②随着物体不断上升，最终物体将有一部分
体积开始露出液面，物体所受浮力减小， 一直减小到F浮=G物时，物体所受浮力和重 力合力为零，就不再上浮，物体处于平衡 状态，此时物体将漂浮在水面上。
（2）、悬浮
物体浸没在液体中时，当F浮=G物时， 物体可以停留在液面下任何位置， 随时都能保持平衡状态。
19.6牛，将它没入水中称，弹簧秤的示数为
14.7牛，此物体的体积是
米3，质量
是
千克，由此可知其密度是
。
2、若给你一块矿石，再给你一支弹簧测力计
、一杯水和细线。利用上述器材进行实验，并
运用有关知识进行计算，能测出这块矿石的：
A．质量 C．体积
B．所受水浮力 D．密度
3、弹簧秤下挂一个体积为200厘米3的实心金属球
八下物理物体的沉浮条件及应用ppt课件
• 10. 湖底的一个水泡上浮时（不计温度影响）
（
）A
• A.体积变大 B.体积变小
• C.体积不变 D.不好判断
• 11.一只小船上装有一块大石头,浮在水池的
水面上,如将石头从小船中取出投入池水中,
待池水面静止时,池中的水面高度将
(B )
• A.上升
B.下降
• C.不变
D.无法判断
• 12.浸没在水中的铜制空心球,将它释放 后,它将会( D )
态是（ρ酒精=0.8克/厘米3） ( B )
•
• D.在水中漂浮,在酒精中沉底
• 6.潜水艇由海面下10米深处潜至20米深处
的过程中
(A )
• A.它受到的压强增大,浮力不变 • B.它受到的压强增大,浮力都不变 • C.它受到的压强浮力都增大 • D.它受到的压强不变,浮力减小.
D、5：4
• 15.两个不同物体分别挂在弹簧秤上,将它们 同时浸没在同种液体中,两弹簧秤示数减小
的数值相同，则两物体必有相同的（C ）
•
A、质量； B、密度；
•
C、体积； D、形状
16．三个体积相同的实心铁球，分别浸 在足够多的酒精、水、水银槽中静止时， 三个球受到的浮力是 [ ] C
A．酒精中最大 B．水中最大 C．水银中最大 D．一样大
• A.上浮
B.下沉
• C.悬浮
D.三种情况都有可能
• 13.悬浮在水中的铁球( A
)
• A一定空心
B.可能空心
• C.一定实心
D.无法判定
• 14. 甲、乙两物体的密度之比为3：5,质量 之比为3：4，现将它们完全浸没在水中,则
它们受到的浮力之比F甲：F乙为（ D ）
教科版八年级物理下册课件：10.4沉与浮(共36张PPT)
小结：
2、 浮沉条件的应用
⑴密度计 ——利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态， F浮＝G ，浮力大小不变。
⑵打捞沉船 ——增大V排达到增大浮力的作用 ；减小自身重力。
⑶潜水艇 ——利用吸水、排水的方法改变自身的重力实现 上浮下潜的 。
⑷热气球和飞艇 ——通过加热空气或充入某些密度比空气小 的气体（如氦气）以获得较大的浮力。
方法一、比较F浮与G物的大小，来判断物体的沉与浮
特别注意，判断物体的沉与浮时，一定要先把物 体浸没在液体中
F浮
G物
F浮<G物
下沉
下沉，直至静
F浮 止在容器底部
此时：物体对容 器底的压力
G物 F压＝G物－F浮
此时：容器底对物体的支持力
N＝G物－F浮
物体的浮沉条件：
浸没在液体中的物体， 如果F浮＞G物，则物体上浮，直到漂浮 如果F浮＜ G物，则物体下沉，直到沉底 如果F浮＝ G物，则物体悬浮（可以停留 在液体的任意深度）
思考： 当物体静止在容器底部时， 对容器底是否存在压力？
G物
F浮=G物
F浮
悬浮
G物
方法一、比较F浮与G物的大小，来判断物体的沉与浮
上特浮别注过意程，2判：断此物上体的升沉过与程浮，时，实一际定上要也先把是物一 个体浮浸没力在逐液渐体减中 小的过程
F浮
F浮
F浮
G物
F浮>G物
上浮
G物
上浮过程1
G物
上浮过程2
方法一、比较F浮与G物的大小，来判断物体的沉与浮 方法二、比较ρ物与ρ液的大小，来判断物体的沉与浮
浸没在液体中的物体，如果
ρ物 < ρ液 ，物体上浮直到漂浮
ρ物 > ρ液 ，物体下沉直到沉底