走和跑：各种姿势的起跑
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站立式起跑
演讲人：黄鹏英
学生学情的分析 教学目标的确定 教学重难点的确定 教学过程的设计
教学分析
本次课的教学对象是水平四初中 一年级的学生。初中学生在课堂上 表现为活泼好动，注意力容易分散， 自我控制能力较弱。
1
让学生 了解站立 式起跑的 概念及其 意义。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2 C
使学生
能初步掌 握站立式ADD TEXT
谢谢大家!
HERE
起跑的动 作技术。
3
培养学生 的竞争意 识和团结 协作的精 神。
教学重点：如何在身 体前倾的情况下降低 重心。
教学难点：是听到发 令时身体要放松，反 应要迅速。
本节课我会采用讲解示范法、分解法、错误动作纠正法等进行教学，综
合运用学生自评、小组评、教师评的多元评价方式。激发学生的运动兴趣， 让学生成为课堂的主体。
开始部分
基本部分
结束部分
开始部分 进行课堂常规 和徒手操练习， 这样做是为了 充分调动学生 积极性。
基本部分是教学过程中最 主要的内容，在教学过程中， 我将对站立式起跑和起跑后 的加速跑的动作技术进行讲 解示范，随后学生进行起跑 动作的练习。
结束部分采用音 乐进行放松，师生集 体听音乐进行四肢的 拉伸和柔韧练习。消 除学生肌肉的疲劳。
演讲人：黄鹏英
学生学情的分析 教学目标的确定 教学重难点的确定 教学过程的设计
教学分析
本次课的教学对象是水平四初中 一年级的学生。初中学生在课堂上 表现为活泼好动，注意力容易分散， 自我控制能力较弱。
1
让学生 了解站立 式起跑的 概念及其 意义。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2 C
使学生
能初步掌 握站立式ADD TEXT
谢谢大家!
HERE
起跑的动 作技术。
3
培养学生 的竞争意 识和团结 协作的精 神。
教学重点：如何在身 体前倾的情况下降低 重心。
教学难点：是听到发 令时身体要放松，反 应要迅速。
本节课我会采用讲解示范法、分解法、错误动作纠正法等进行教学，综
合运用学生自评、小组评、教师评的多元评价方式。激发学生的运动兴趣， 让学生成为课堂的主体。
开始部分
基本部分
结束部分
开始部分 进行课堂常规 和徒手操练习， 这样做是为了 充分调动学生 积极性。
基本部分是教学过程中最 主要的内容，在教学过程中， 我将对站立式起跑和起跑后 的加速跑的动作技术进行讲 解示范，随后学生进行起跑 动作的练习。
结束部分采用音 乐进行放松，师生集 体听音乐进行四肢的 拉伸和柔韧练习。消 除学生肌肉的疲劳。