如何归纳内容要点概括中心思想

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归纳内容要点概括中心意思

归纳内容要点概括中心意思归纳，是指从具体事实、事物或材料中，抽象出其共同点，从而形成一般性概念或规律。

从本质上来说，归纳是人类的一种思维方式，也是科学研究和知识积累的重要手段。

在日常生活中，归纳也是我们解决问题、总结经验的常用方法。

而在学习和工作中，我们经常需要对各种材料进行归纳概括，以便于更好地掌握其中的核心内容和思想精髓。

以下我们将探讨如何进行内容归纳与概括中心意思。

一、抓住重点进行归纳与概括，需要抓住文章、书籍、资料等的重点。

一般而言，文章的标题、导言和结论等部分会包含文章核心内容和思想，我们可以优先关注这些部分并根据其内容和表述方式，判断出文章的论点和观点。

同时也需要留意文章中所提到的关键词和具有代表性的事例，并将其分析归纳，以形成整体性的概括。

二、分析逐字逐句进行内容归纳与概括时，也需要对文章中的每个词句进行逐一分析。

首先，需要理解并准确把握每个词句的含义和作用，特别是关键词汇和关键句子。

其次，我们需要将文章中相同或类似的词句进行集中整理和分析，以便于从中找出文章的中心思想和特点。

三、总结归纳在分析归纳文章的重点、关键词句之后，我们可以运用归纳总结的方法，将上述所得到的核心要点和意思进行整理和概括成为一篇简明扼要的归纳论述。

这样的总结归纳不仅对于理解文章的核心思想十分必要，也是为之后的写作和口头表达提供重要的素材。

四、利用思维导图思维导图是一种非文本式记录工具，它可以通过图形化的形式和关系图表现出文章、书籍、论文中的思路、主题、论点等，并将其整合总结为清晰可见的概念和思维模型。

通过制作思维导图，我们可以更好地把握文章的核心思想和主线，清晰地整理出文章的各个要点和细节内容，从而达到更完美的内容归纳和概括。

综上所述，进行内容归纳与概括中心意思，需要抓住文章的重点，分析文章中的每个词句，并进行总结归纳。

同时，利用思维导图等各种辅助工具也能帮助我们更清晰地把握文章的中心思想和主要观点。

当我们学习或工作中需要对各种材料进行概括时，以上方法必定能够帮助我们更快速准确地获得要点和核心意思，从而提高我们的学习和工作效率。

概括文章主要内容的方法高中

概括文章主要内容的方法高中在我们的日常学习和工作中，经常需要阅读和理解各种文章。

掌握概括文章主要内容的方法，有助于我们快速把握文章的核心，提高阅读效率。

以下是五种概括文章主要内容的方法。

首先，抓关键词语。

在阅读文章时，我们要注意识别关键词语，这些关键词往往能帮助我们理解文章的主题。

例如，在一篇关于环保的文章中，“环保”、“节能”、“减排”等词语就是关键词。

我们可以将这些关键词串联起来，概括文章主要内容。

其次，抓中心句。

中心句是文章的灵魂，通常出现在文章的开头或结尾。

识别中心句，就能抓住文章的主题。

例如，在一篇论述教育改革的文章中，中心句可能是“教育改革的核心是提高教育质量”。

通过理解这句话，我们可以把握文章的主题。

第三，归纳段落大意。

阅读文章时，我们可以将文章划分为若干段落，分析每个段落的结构，总结段落中心思想。

将这些中心思想串联起来，就能概括全文的主题。

例如，在一篇介绍历史遗迹的文章中，每个段落可能介绍了一处遗迹的历史、地理位置、文化价值等，我们可以将这些信息整合起来，得出文章的主题。

第四，分析文章的标题。

文章的标题往往是对文章主题的提炼，具有一定的暗示作用。

例如，一篇标题为《新时代改革与发展》的文章，我们可以推测文章主要讨论新时代下的改革与发展问题。

最后，细读全文，提炼要点。

在阅读文章时，我们要关注文章的细节，尤其是观点、事实和例子等。

将这些信息提炼出来，再整合全文内容，就能概括文章的主要观点。

总之，要准确概括文章主要内容，我们需要综合运用以上五种方法。

通过抓关键词语、中心句、归纳段落大意、分析文章标题和细读全文，我们能更好地理解文章主题，提高阅读效果。

归纳内容要点概括中心意思

归纳内容要点概括中心意思归纳内容要点概括中心意思是阅读和总结文章的一项重要技能。

在阅读一篇文章时，读者需要从大量的信息中筛选出最重要的信息，并将这些信息概括成一个简洁的中心意思，以便更好地理解文章的主旨和核心思想。

在进行归纳时，读者需要掌握以下几个步骤：1. 仔细阅读整篇文章，了解文章的结构和大意。

在阅读一篇文章之前，读者需要了解文章的基本信息，包括作者、出版时间、主要内容和结构等。

读者可以通过阅读文章标题、摘要、目录以及前言和序言等部分来获得这些信息。

此外，读者还需要掌握文章的大意和主旨，以便更好地理解文章内容。

2. 确定文章的要点和重点。

在阅读文章的过程中，读者需要注意文章中出现的关键词和短语，例如核心观点、重要事件和主题等，以便更好地理解文章的核心信息。

读者还可以根据作者的论点和结论来确定文章的要点和重点。

3. 选择最重要的信息，概括成一个中心思想。

在阅读完文章之后，读者需要根据自己的理解和认识，选择最重要的信息，并将这些信息概括成一个简洁的中心思想。

这个中心思想应该是文章的主旨和核心思想，它能够帮助我们更好地理解文章的主题和焦点。

4. 检查和修正概括，以确保准确性和完整性。

在概括文章内容之后，读者需要检查和修正概括，以确保其准确性和完整性。

读者需要判断自己的概括是否包含了文章的主旨和核心思想，以及其中的细节和例证等。

如果需要，读者还可以检查其他资料和信息，以补充和修正自己的概括。

通过以上步骤，读者可以成功地归纳文章内容要点，并概括出其中心意思。

这个中心意思可以帮助我们更好地理解文章的主题和焦点，同时也可以作为我们思考和探究这个话题的起点和指导。

因此，在阅读和研究文献时，掌握归纳和概括的技能尤为重要。

要点归纳法方法介绍

要点归纳法是一种常用的阅读方法，它可以帮助读者从所阅读的材料中提取关键信息，并将其整理成简洁、有序的形式。

这种方法通常适用于需要概括主要内容或总结观点的场合。

要点归纳法的步骤如下：
1. 仔细阅读原文：首先，需要认真阅读原文，理解作者的意图和表达的内容。

2. 提炼关键信息：在阅读过程中，需要识别出文章中的重要信息，如主题、论点、事实等。

这些信息对于概括原文内容至关重要。

3. 组织要点：将提炼出的关键信息进行组织和整理，使其形成一个有逻辑、有层次的结构。

可以按照时间顺序、因果关系、分类等方式进行组织。

4. 简明扼要地表达：最后，需要将组织好的要点以简洁、明了的方式表达出来。

可以使用自己的语言进行概括，但应注意不要改变原文的意思。

使用要点归纳法进行阅读，可以提高阅读效率，同时也有助于理解原文的主题和中心思想。

在面对大量的阅读材料时，可以运用要点归纳法来快速总结和梳理主要内容，从而更好地吸收和记忆重要信息。

快速梳理课文主要内容的方法

快速梳理课文主要内容的方法
快速梳理课文主要内容的方法主要包括以下几点：
1. 仔细阅读：首先要仔细阅读全文，了解文章的主旨和要点。

可以重点阅读开头、结尾以及每一段的开头和结尾，这些部分通常会包含文章的主要观点和结论。

2. 概括每一段的内容：阅读每一段时，尝试概括其中心思想，了解作者想要表达的观点或情感。

3. 找出主题句：主题句是段落中能够概括整段内容的句子，它通常会出现在段落的开头或结尾。

通过找出主题句，可以更好地理解文章的思路和逻辑。

4. 筛选信息：在阅读过程中，要注意筛选出重要的信息，例如关键的人物、事件、时间等，这些信息有助于理解文章的主旨。

5. 总结归纳：在完成以上步骤后，可以对文章的主要内容进行总结归纳，用自己的语言概括文章的主题和要点。

这些方法有助于提高梳理课文的效率，但是也要注意不要忽略文章的细节和深层含义。

同时，对于不同类型的文章，梳理方法也可能会有所不同。

概括文章的主要内容的方法

概括文章的主要内容的方法（一）、阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。

概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。

只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

文章的主要内容，一般应概括得完整简要。

概括文章主要内容的方法：方法一：段意合并法。

段落大意概括了一段的主要内容。

把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

这是最常人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。

方法三：问题概括法。

作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。

读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。

方法四：标题追溯法。

有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。

如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。

方法五：内容借助法。

这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。

如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

”总结了全文的主要内容。

总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。

同时，各种方法结合运用，效果更好。

（二）、概括能力有很强的综合性，而小学生又以形象思维见长。

一篇课文要用一两句话表达出主要内容，对小学生来说确实不易。

究其原因，总结起来有三点：1、缩不短。

高考现代文阅读之归纳内容要点和概括中心意思

高考现代文阅读之归纳内容要点和概括中心意思考点扫描“归纳内容要点”是指现代文阅读中的整体内容或其中某一部分要用几句简明的话扼要表达出来，即“化整为零”的分解剖析，它是一种提炼和综合的过程，即在正确理解有关内容的本质后进行提炼说明。

如果内容比较复杂，还需要把若干要点合并或归纳共同特点后再概括。

“概括中心意思”是把文章内容主旨化，是一种“化零为整”的归纳整理过程。

它需要运用题面提供的文字材料对作者用意、有关背景进行分析，对文章思路作合理的补充或完善，然后用自己的话对内容、主旨加以阐发或概括。

我们写文章总会有一个目的，不管什么体裁的文章，都会有自己的中心，都会有一个写作的目的。

或赞成什么，或批判什么；或宣传某种思想观点，或驳斥什么思想观点；或介绍什么事件，或传播什么知识，或抒发某种感情……总之，不管哪一种文体的文章，都要有一个主旨，这就是文章的中心思想，它是文章的主脑，选材、组材、构思、行文个个都要围绕着它进行。

同时作者为了将这个中心意思表达得充分全面深刻，往往不只是从单一层面来表达，而是注意从不同的角度、不同的方向、不同的层面来将中心意思表达得更充分深刻全面。

因此，在阅读文章时，我们不但要能整体感知文章的中心内容，还要能够知道作者是从哪些方面来表达中心内容的。

这一“知道”的过程，就是对文章内容要点进行归纳整理的过程。

复习方略对这一考点，命题的重点主要是以下几个方面：一是全面正确理解全文内容，并用精练简洁的语言按顺序概括段意或全文的中心思想、中心论点及分论点。

二是理解重要句子或作者的观点、判断、结论等产生的原因、条件，所涉及的材料或各种角度，然后分条概括出来。

三是分析文中叙述、说明、议论等不同表达的有关部分，并进行归纳。

四是对内涵丰富，语言精彩的语段或某项材料进行浓缩，突出要点。

因此，为应对这一考点，我们有如下的注意点。

1、注意段落构成，切分意义层次，准确归纳内容要点。

“归纳内容要点”，就是要你知道文章一个意义中心的内容，它是从哪些方面来表达的。

如何归纳内容要点概括中心思想

如何归纳内容要点概括中心思想分析与归纳是一个问题的两个方面。

分析是把概括的内容条分缕析，看看里面到底有些什么，有几层意思；而归纳是就具体的形象加以概括、抽象，得出几条内容，几点认识。

分析归纳文章的内容要点和中心思想，是从整体上把握文章的两个步骤。

考生要能对具体内容加以概括，对繁杂内容加以梳理。

所谓梳理，就是理清顺序，抓住要点。

内容要点的分析归纳，要总览全文，不能拘泥于某些字句，要善于抓中心句，理清各段之间的关系，归纳要做到全面、准确、简明，不离题不走样。

文章的中心思想包含两个方面，一是文章内容的高度概括，二是作者的思想观点和写作意图。

分析归纳中心思想必须对全文有整体把握，掌握整体和部分的关系，再结合作者的写作意图，抓住本质进行概括，不能以偏概全。

当然，有时候表述也可不求完整。

语文试题中的有关选择题，为求简洁，较多地使用不完整表述的形式。

1、分析、归纳和概括的总体思维技巧（1）从核心词句角度思考如果分析、归纳和概括的具体内容是单句，注意从句子结构入手；如果是复句、句群，就注意句与句之间的关系；如果是文段、全文，可以从标点入手，或从分层次入手，通过分析找出文中（或句中）的关键词句或核心词句，也就是能体现文段（语句）主要观点、思想内容的词句，用文中现成的词句来概括，这样既准确又省力。

（2）从结构、对应处思考遇到抽象的内容如何阐发？关键在于紧扣内容，抓住概念的内涵，把它用通俗明白的语言表达出来，使抽象的变为具体的。

这项工作的基本原则是力求准确具体，最基本的方法是注意分析句子、短语的结构关系，搞清楚它们前后的联系，并且理顺它们的关系。

同时应该注意分析它们的对应关系，注意与题目要求对应，依据对应关系，从原文中寻找相应语句，从而找出答案。

（3）运用文体特点进行思考说明文应注意其说明对象、特征，如果有多个对象，则注意相同点、相异点。

记叙文体，应注意记叙的对象，干什么，什么事，通过记叙体现了什么、说明了什么。

议论文体，应注意作者主张什么、反对什么，证明了一个什么道理。

概括文章的主要内容的方法

概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。

只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

文章的主要内容，一般应概括得完整简要。

概括文章主要内容的方法：方法一：段意合并法。

段落大意概括了一段的主要内容。

把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

这是最常用物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。

方法三：问题概括法。

作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。

读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

方法四：标题追溯法。

有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。

如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。

方法五：内容借助法。

这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。

如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

”总结了全文的主要内容。

总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。

同时，各种方法结合运用，效果更好。

（二）、概括能力有很强的综合性，而小学生又以形象思维见长。

一篇课文要用一两句话表达出主要内容，对小学生来说确实不易。

究其原因，总结起来有三点：1、缩不短。

概括主要内容的六种方法

概括主要内容的六种方法
概括主要内容有六种方法：
1.提取关键信息：通过阅读全文、摘要、标题、目录等，把握文
章的中心思想，找出核心的关键信息。

2.分层次总结：把文章按照段落、章节、主题等，分层次进行概
括总结，突出重点。

3.画思维导图：通过画思维导图，把文章的主要内容、核心观点、论证结构等整理在一张图上，有助于抓住文章的脉络和逻辑。

4.列举要点：把文章中的重要观点、事实、论据、案例等要点列
举出来，突出每一个要点的重要性。

5.归纳概括：对文章的内容进行归纳总结，提炼出主旨、关键信
息和重要观点，形成简洁的概括。

6.重点分析：对文章的关键内容进行深入分析和思考，理清逻辑
关系，提出自己的见解和观点。

以上六种方法都是对文章主要内容进行提炼、概括的有效途径，可以根据具体的阅读需求选择合适的方法进行概括总结。

怎么概括文章的主要内容

怎么概括文章的主要内容文章概括的主要内容是指对一篇文章、一本书或者其他文学作品的主要内容进行简明扼要的表述，通常是在文章的开头或结尾处进行概括。

概括文章的主要内容是一项重要的写作技巧，能够帮助读者快速了解文章的核心思想，也是评价一篇文章是否有条理、是否重点突出的重要标准之一。

概括文章的主要内容需要具备以下几个要点。

首先，要抓住文章的中心思想，找出文章的核心观点和主题。

其次，要提炼出文章的重点论据和论证，找出作者用来支撑中心思想的关键论据和例证。

最后，要总结文章的结论和观点，概括作者对于中心思想的总体看法和态度。

在进行文章主要内容的概括时，可以采用以下几种方法。

首先，可以使用概括性的段落或句子来概括文章的主要内容，简明扼要地表达出文章的核心思想和论证。

其次，可以使用关键词或关键短语来概括文章的主要内容，通过关键词的选择和排列来突出文章的重点和亮点。

最后，可以使用总结性的语句或段落来概括文章的主要内容，对文章的中心思想和结论进行总结和概括。

在进行文章主要内容的概括时，需要注意以下几点。

首先，要准确把握文章的中心思想和主题，不能偏离文章的核心内容。

其次，要突出文章的重点论据和论证，不能遗漏重要的论证和例证。

最后，要简明扼要地表达文章的结论和观点，不能过多地展开或拖沓。

总之，概括文章的主要内容是一项重要的写作技巧，能够帮助读者快速了解文章的核心思想，也是评价一篇文章是否有条理、是否重点突出的重要标准之一。

在进行文章主要内容的概括时，需要准确把握文章的中心思想和主题，突出文章的重点论据和论证，简明扼要地表达文章的结论和观点。

希望以上内容能够对您有所帮助。

概括文章主要内容的七种方法

概括文章主要内容的七种方法阅读一篇文章，必须领会它的主要内容，只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图。

那么，如何概括文章主要内容呢1. 题目扩展法。

有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。

如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。

这就是课文的主要内容。

2. 要素归纳法。

记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。

找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。

如《董存瑞舍身炸暗堡》一文的四要素：时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。

概括这四要素可得出主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。

3. 段意合并法。

把每段的段意连来，就是文章的主要内容。

如《黄继光》一课，可分为四段，段意分别是：（1）黄继光所在营接到新的战斗任务；（2）黄继光向指导员请战；（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；（4）黄继光所在营攻占了五九七九高地。

根据段意归纳为：在抗美援朝战争时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗，壮烈牺牲。

4. 摘录句段法。

有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。

阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。

如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识。

5. 取主舍次法。

对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。

如《落花生》写了种花生、收花生和尝花生几件事。

从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的；“尝花生”写得详细，是主要的。

根据课文主次可以这样概括文章的主要内容：“我”一家人过花生收获节的情形。

6. 问题回答法。

有些问题，只要回答出来也就是概括出了主要内容。

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归纳内容要点，概括中心思想归纳内容要点，概括中心思想城郊中学李卫全归纳内容要点，概括中心思想【考点解说】归纳内容要点，概括中心思想，考查的是在阅读理解的基础上对文章进一步分析和整理的能力。

现代文阅读材料的内容较多，但其核心的意思我们可以用一句或几句话来概括。

归纳内容要点，这“内容”既可以是几句话、一个段落、一个层次或几个层次的内容，也可以是整篇文章的内容。

“要点”即文章或段落层次包含的主要的、根本的内容和观点。

概括中心思想，这“中心思想”，或称为义理、要旨、主旨，是通过文章全部内容所表达的中心意思、基本观点或感情倾向。

归纳和概括的常用方法有如下三种：1.提取要点。

也就是从原文中直接摘取内容要点。

通过分析找出文中的关键词句，或核心词句，即能体现文段主要观点、思想内容的词句，用文中现成的词句来归纳和概括。

2.抽象说明。

有些文段，没有明显的明显的词句可供提取，这要求在对原文内容理解的基础上，用自己的语言进行概括，需要把贯穿段落的意思提炼出来，把零散的内容浓缩起来。

3.综合归纳。

这是一种把提取要点和抽象说明综合起来的方法。

对于比较复杂的内容，需要注意全面掌握作品内容，综合运用各种方法，深入挖掘的思想观点。

归纳内容要点，还特别需要注意以下两个方面：第一，把握文体特点。

对记叙或描写类文字，应关注记叙或描写的层次。

如：“一到秋天,森林又换了一番景色。

落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色。

有些树的叶子都变得火一样红。

不落叶的树显得更苍翠了。

秋风摆动树林,哗哗的声音好像海边的浪涛。

各种山果子都熟了:野枣、山里红、山葡萄,说也说不完。

松鼠忙起来了,它不停地把山果子搬进树洞里去。

东北的森林,十月就下雪了,松鼠不得不早准备,好度过漫长的寒冷的冬天。

”这段文字的前5句话描绘秋到森林后的景色变化，接着写山果子成熟、松鼠储存过冬食物。

其内容要点可归纳为“秋到森林,景色奇美,各种山果成熟了。

松鼠忙着把果子往洞里搬,以备度过漫长寒冬”。

概括文章主要内容有如下几种方法

概括文章主要内容有如下几种方法：一、题目扩展法有些文章，题目本身就是内容的高度概括，我们只要结合文章对题目进行扩展和细化,文章的主要内容就概括出来了。

二、段意合并法首先化大为小，确定这篇文章是分成几部分来写的，即分成几段。

然后概括出每一部分所写的内容。

最后，把几个部分的段意组合起来,做到语句连贯，内容完整，文章的主要内容就概括出来了。

三、要素归纳法记叙文一般包含时间、地点、人物起因、经过、结果六要素。

把这六要素弄清了，综合起来，再整理好语序，就是文章的主要内容。

四、摘录句段法有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就体现了文章的主要内容。

阅读时把这些句子直接引用或稍加整理,便可归纳出文章的主要内容。

五、取舍主次法对写了几件事的文章,先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容.除此之外，概括文章的主要内容还要注意以下三点：（1）概括的内容要具体。

有的学生常用“经过”“结果”之类的词代替内容，太空洞。

应该写出经过是什么，结果怎样。

（2）概括的要点要全面.一篇文章的内容往往有几个要点，要抓全,不能丢要点。

语言要简明，不啰嗦.就是要把文章的“水分”去掉，使内容表达简单明了。

概括文章主要内容有如下几种方法:1、借助题目.归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。

只要仔细解剖题目,把题目扩展开来，就容易归纳出文章的主要内容了。

比如《蝙蝠和雷达》这一课,通过读课文，学生很容易发现蝙蝠和雷达的关系，抓住关键词“启示”，学生可以将文章主要内容概括为：人们从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，并把它装在飞机上，使飞机能在夜空中航行。

再比如《飞夺泸定桥》这一课中，课题围绕飞和夺展开故事情节，课上可以随机梳理板书:谁飞夺?为什么飞夺？怎样飞夺？飞夺的结果如何？概括出文章主要内容是：红军在二万五千里长征途中，与敌人的援军争速度，抢先赶到卢沟桥，并于敌人激烈搏斗，夺取了泸定桥，继续北上抗日。

2、要素归纳法。

小学语文教材中的课文以叙事的文章为多,我们在概括主要内容时，往往可以抓住“六要素”，先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。

阅读如何概括段落大意和中心思想

有些课文，尤其是简介科学常识性旳课文，内容涉及事件或项目较多，此类课文中间起承上启下作用旳过渡句、段往往是中心句出现旳地方。
例如：《太阳》这篇课文旳过渡句“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们旳关系非常亲密”，又如《灰尘旳旅行》中间有一句： “灰尘旳旅行，对于人类旳生活有什么危害性呢？”这些过渡句即文章旳中心句。
概括段意旳措施
1、摘句归纳法 2、合并归纳法 3、取主舍次法 4、提问整顿法 5、列小标题法
概括段意旳措施
1、摘句归纳法
就是从段落中摘录能反应全段主要内容旳现成句子作为段意。
这些句子，一般能够从总分构造旳段落、有明显中心句旳段落和段内有过渡句旳段落中选出。
例
《卢沟桥旳狮子》
这些狮子真有意思。它们有大有小。大旳有几十厘米，小旳只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们旳形状各不相同，有旳蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有旳低着头，好像用心听桥下旳流水声；有旳小狮子偎依在母狮子旳怀里，好像正在熟睡；有旳小狮子藏到大狮子旳身后，好像在做游戏；还有旳小狮子大约太调皮了，被大狮子用爪子按在地上……卢沟桥旳狮子大小不一，形态各异，真是极难数清楚。但是文物工作者早就数清了，总共485只。
例《鲸》
鲸每天都要睡觉。睡觉旳时候，总是几头聚在一起，它们一般会找一种比较安全旳地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。假如听到什么声响，它们立即四散游开。
鲸是胎生旳，幼鲸靠吃母鲸旳奶长大。这些特征也阐明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就能够长成大鲸。鲸旳寿命很长，一般能够活几十年到一百年。
7、从作者旳议论部分找中心
有旳作者时常把中心思想放在自己旳议论部分来体现。这就是要注意从作者旳议论部分找中心。

中心思想总结口诀有哪些

中心思想总结口诀有哪些
中心思想总结口诀有以下几个：
1. 提炼要点，字字珠玑：总结要点，言简意赅，点出中心思想，字字精炼，给读者留下深刻印象。

2. 突出重点，抓住核心：对于一篇较长的文章，需要提炼出关键点，抓住核心思想，凸显重要部分，避免繁琐细节。

3. 注意结构，逻辑清：总结口诀需要符合文章的逻辑结构，内容组织要合理有序，让读者能够更好地理解和接受中心思想。

4. 概括形象，形成画：通过形象化的语言和比喻手法，将中心思想形象化，让读者能够形成直观的感受和印象。

5. 精准凝练，恰到好：总结需要精准凝练，用恰当的语言表达中心思想，避免出现冗长啰嗦的情况，使文章更有针对性和说服力。

6. 标题吸引，吸睛多：总结口诀应具备吸引力，在给出中心思想的同时，尽量采用吸引读者注意力的方式，比如使用有趣的标题或开门见山的陈述。

7. 总总一句，点破关：总结口诀需要用一句话点破文章的关键问题，直击主题，突出重点思想，给读者以启示和思考。

8. 自然流畅，言之有理：总结口诀需要自然流畅，言之有理，
表达方式简洁明了，让读者不费力地理解中心思想。

9. 言简意赅，表达真：总结可以采用简洁的表达方式，言简意赅地传达真实的中心思想，不过分渲染或夸张，保持真实性和客观性。

10. 情感饱满，增加分：总结可适当加入情感元素，使文章更具感染力，增加读者的阅读兴趣和参与度，提高文章的评分。

以上是中心思想总结口诀的一些要点和方法，希望对您有所帮助。