人美版七年级美术上册全册课件

合集下载

人教版美术七年级上册全册课件【完整版】

人教版美术七年级上册全册课件【完整版】
变化,可以一次性完成,也可以多层覆盖,色层不会脱落, 色彩光亮。 • 分类: • 1、写实—是以客观的再现为主的创造性作品; • 2、抽象—是以主观表现为主的创造性作品。
• 《蒙娜丽莎》
• 列奥纳多·达·芬奇(意大利) • 油画 • 77X53厘米 • 现藏世界上最大的法国美术
博物馆:卢浮宫。
《梵高自画像》 荷兰,印象派代表人
之际。 • 铜版画起源于欧洲,至今已有六百余年历史。 • 特点: • 版画最突出的特点就是简洁、明快、单纯、强烈的 对比。具
有复数性、间接性和印痕美 。 • 分类: • 从版材材料上来分有:木版、铜版、石版、丝网版、纸版等。 • 从制作方法:凹版、凸版、平版、孔版和综合版等 。 • 从色彩上来分有:黑白、单色和套色。
2 1
油画工具材料
5
• 1、油画颜料
• 2、 油画笔(用弹性适中的动物毛制成)
• 3、 画刀,又称调色刀
• 4、 画布,常用的是亚麻布
4
• 5、调色板
• 6、调色油
• 7、上光油
3
6
7
版画
• 概念: • 用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶版、铜版、 锌版等
版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。 • 起源: • 中国复制木刻版画约有1000年以上的历史,最早发生于隋唐
一定要:抓住特点
人教版七年级上册
美术
全册优质课课件
《在美术世界中遨游》
《在美术世界中遨游》
分类
中国画 油画 版画 水彩画 水粉画 素描
中国画
• 概念: • 以水墨为主,用颜料在宣纸(生宣、熟宣)或绢上的绘画,
又称水墨画。 • 起源: • 远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘

人美版(初中一年级)七年级美术上册全套PPT课件

人美版(初中一年级)七年级美术上册全套PPT课件
47
那什么是线条呢?
• 线——从绘画方面看,笔在纸上从某一起点运行到某个落点 后留下的痕迹。
48
手绘线条图像
——会说话的图画
49
• 欣赏作品,讨论分析,都画的是什么?
•思考: 手绘线条图像的功能,用途
50
息之成手岩 和前长绘画 交人而线是 流们发条人
便展图类 用。像最 手在,早 绘文是的 图字伴美 像没随术 传有着作 达产人品 信生类

的与其功能、

技术相统型艺术。
27
28
新疆国际大巴扎 2003年6月26日建成,世界规模最大的大巴扎。建筑群落总面积十万2平9 方米
世界著名创意建筑之“扭曲的房子”
波兰的建筑在很多人的印象中是古老 而单调的,但在波兰,有一座弯曲房子, 当地人都为拥有这样一座堪称现代艺术品 的建筑感到骄傲。
母子鹿(贺兰山岩画)
51
欣赏了我们先辈的作品,再来欣赏现代画家的作品
52
欣赏了我们先辈的作品,再来欣赏现代画家的作品
53
• 速写是画家记录生活经历,表现生活的一个重要手段。通过简练的线 条准确的描绘出人或物的形态及特征。
54
那么在其他行业中能否用上手绘线描图像呢?
55
手绘线条在各领域中的运用
出水芙蓉图(工笔)
虾(写意)齐白石
8
起源于欧洲,发展至今已经成为世界性的画 种。它是用核桃油或亚麻仁油等植物油调和 油质颜料所作的绘画。
说一说 你能够简单介绍这些作品吗?
9
版画分为
运用刀和笔等工具,在不同材质的版面上进

行刻画和腐蚀,而后印刷出来的图画统称为

版画。
像 (
凸版画, 如木版画

新人美版七年级上册初中美术全册课件

新人美版七年级上册初中美术全册课件
1.本课作品都是经联想创造出来的,这样 的想象力与创造力是怎样培养成的?
2.能否举生活和社会上的实例谈一谈,这 种想象力与创造力的发展对于我们未来的 道路具有怎样的重要作用。
生 肖的联想
作业建议: 任选材料和方式,巧
妙联想,大胆创意, 设计一件以生肖为题 材的作品。
创造:崭新形象
向日葵(油画)梵高
墨梅图(国画) 王冕
同样都是表现花的作品,它们有哪些不同?
油画:
用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和 油质颜料所作的画。油画起源于欧洲, 发展至今,已经成为世界性 的画种。
水 彩
老人 (水彩) 关维兴
水彩画 罗拉
水乡 (水彩)
水彩画 :
以水为媒介,调和透明 性颜料作画的画种。由于水 彩颜料有透明、快干、混色 等特性,往往能创造出意想 不到的“偶然效果”,水彩 画也就成为了最具吸引力的 艺术表达形式之一。
你能看出是什么材料吗?
卷纸筒也能变成艺术品,法国艺术家 在纸筒内利用空间和光影,将寥寥几片小 纸巧妙的变成了美景。
这位艺术家名叫阿纳斯塔西娅 埃利亚斯,现 年33岁。谈到自己的作品,他说:“每个模型我都 要花数小时,因为我必须裁剪出能放在卷筒内的小 纸片。这是艰难的任务,但只要有实践和耐心,它 就变得比较容易了,我用镊子来操作和处理纸片的 形状。我选择同样颜色的纸,让人觉得就好像纸人 是从纸筒里冒出来似的。
龙身连接的步骤
1纸杯的连接,经过折叠、 刻口、穿丝带打蝴蝶结 等步骤完成。 2利用废旧电线做成龙身 骨架,在用做好的圆环穿 好纸杯悬挂在龙身骨架上, 完成龙身连接。 3利用纸杯剪口,用插接 的方法完成连接。课本 上已画好制作图,按图 操作就可以完成连接。
生肖 的联 想

人美版美术七年级上册第12课《面具的设计制作》课件3

人美版美术七年级上册第12课《面具的设计制作》课件3
性格多样 色彩丰富
五官夸张 装饰性强
下面请大家欣赏性格各异的面具
威 武
喜 悦
滑 稽
善 良
忠 勇
恐 怖
色彩丰富
不同的地域和民族由于审美方 面的差异,在面具的艺术造型和色 彩运用上都有自己的特点。
请大家讨论:
我们这次活动所需要的面具适合 什么样的造型? 什么样的色彩?什 么样的装饰?
面具的制作
——


镇 宅 。
被 认 为





舞 蹈

面 具
面具Βιβλιοθήκη 尼 日利亚

盔 形

面 具


扎 伊

加纳


面 具
瓦 努


非洲面具
刚果(金)
欧洲面具
教学建议
面具的设计与制作一课,学生可结合 学校新年联欢、艺术节、排演课本剧等不 同主题进行设计。利用当地简便易找,便 于制做的材料,在设计制作过程中展开思 路,强调夸张和装饰的手法,也可以分组 活动,相互配合。完成后头戴面具进行表 演,从中体会创作的快乐。
制作面具需要考虑那些问题呢?
材料的选择 造型色彩设计 制作方法
材料的选择
面具所用的材料,在古时候以青铜、玉、陶为 主,现代面具多用木头,还有布、瓷、皮、铜、纸、 棕、竹、瓢、泥、石膏,甚至塑料和玻璃钢等。材 料不同, 装饰方法也不同。根据材质可雕刻,可绘 画,也可用纸浮雕的方法制做。
下面这些不同质地的面具,是否可以给你一些 启发呢?
多吉扎寺法舞——西藏
雍和宫跳“布扎”
北京
节 日 入 使 祭 族
胜表祀都 。演时有 古

新人教版七年级上册初中美术全册课件

新人教版七年级上册初中美术全册课件

江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。
云海
苍茫的云海,以其辽阔的景象体 现了祖国山河的博大广袤。
朝阳
辉煌的红日,象征中国如朝阳,跃然 升起于世界东方。
长城
万里长城随山起伏,蜿蜒深远。象征 中华民族坚强不屈,生生不息的精神。
三 简分 金化 法 了构 的图 黄
对角线构图
对角线构图也是“黄金 分割”的另一形式,其基本 思想是提供了一条指引你视 线的引导线。但这种单一的 直线往往会很平泛而令人厌 烦。
S”型构图是指物体以 “S“的形状从前景向中景和 后景延伸, 画面构成纵深方 向的空间关系的视觉感, 一 般以河流、道路、铁轨等物 体为常见。 这种构图特点是 画面比较生动,富有空间感。
----重心线、动态线
什么是重心线?
• 重心线,是通过人的重心向地面所引出 的垂直线,是分析人体动作的重要依据 和辅助线。
• 支撑面,是指支撑人体重量的面积,通 常指脚底面积以及两脚之间所包括的面 积(立姿);坐卧时支撑面是人体与支 撑物的接触面积。
画画他们的动态线
我们的风采
课前调查
校 园 雕 塑 佳 作 欣 赏
校 园 雕 塑 佳 作 欣 赏
设计校园雕塑还应注意什么呢?
• 摆放的位置 • 雕塑技法的选择 • 作品的规格 • 材质的选择 • ……
作业
• 以四人学习小组的形式,根据我校历史、 传统文化,结合你对学校校园雕塑的建议, 讨论并确定一组(四件)校园雕塑的主题, 为下节课的校园雕塑作品制作画出设计草 图,并写出作品表达的寓意。
1.你对你的校服款式满意吗? 2.平时喜欢哪些式样的服装? 3.您是否认为校服应该男女有别? 4.如果学校不强制要求,你会主动穿校服吗? 5.你觉得校服应该符合什么样的要求? 6.如果让你自己设计校服你会怎样设计? 7.你希望校服设计哪些方面值得改进?

新中国赞歌 课件 2024—2025学年浙人美版(2024)初中美术七年级上册

新中国赞歌 课件 2024—2025学年浙人美版(2024)初中美术七年级上册

《 静 谧
花 》 田 雄

·
2007
Part 1
套色木刻作品欣赏
第一部分
套色木刻作品欣赏
解放全中国是
1949年10月1日。
中国的全面解 放是一个具有历史 意义的里程碑,它 标志着中国人民从 此站起来了,成为 国家的主人。
在这一年,中 国共产党赢得了解 放战争的胜利,推 翻了国民党的统治, 建立了中华人民共 和国。
套色木刻作品欣赏
《乡村小学》徐匡 1964年
《田间归来》力群 1960年
套色木刻作品欣赏
桂 林 十 景
套色木刻作品欣赏
东 北 十 景
套色木刻作品欣赏
关 外 十 景
套色木刻作品欣赏
Part 3
套色木刻制作步骤
第三部分
套色木刻制作步骤
多版套色木刻 绝版套色木刻
套色木刻制作步骤
套色版画 制作步骤
套色木刻作品欣赏 《开国大典》(油画)董希文 1979年
套色木刻作品欣赏
《负木者》赵延年 1944年
《抢米》赵延年 1947年
套色木刻作品欣赏




到 , 老 百 姓 笑 》 赵 延 年
《 和 时 间 赛 跑 》 赵 延 年
1959 1949


套色木刻作品欣赏
《在十万斤一亩的稻田上跳舞》黄永玉 1958年
套色木刻是什么?
多版套色木刻
——“分版套色木刻”
多版套色版画的色
彩要单纯、精练、概括,
用最少的颜色套印出丰
《 乡
富的色彩效果,从单纯
亲 》 杜
简洁中求丰富,以少胜 多。
鸿

1981

新人教版七年级上册初一上册美术全册课件

新人教版七年级上册初一上册美术全册课件

五、人物头像练习
六、课后拓展
► 在日常生活中多观察同学朋友家人的头 部,分析头部体征。
► 多画画,从画画中发现美,并表达美。
在校园中健康成长
问题导入
▪ 描绘校园生活,你最想从哪个角度入手? ▪ 根据你的构思,你都搜集了哪些素材? ▪ 如何使搜集的素材为自己的创作服务呢?
这些是我们学习生活的场面,很熟悉吧!
那么怎样才合适呢?
绘画构图中首先考虑主体所占空间的大小 问题。
问题
是不是主体形
象一定要放在中间
才合适呢?这幅画
的构把主图体不放在错黄金吧分。割
点的位置是很好的构图形
式。黄金分割是一个数字
的比例关系,指的是整体
与较大部分之比等于较大
部分与较小部分之比,其 数值比为1 : 0.618。
黄 金 分

小结
如果你要表现学习的场面,会选择怎样的 角度?
你认为以下几张画得怎样,你能看出作 者的表现意图吗?
你怎样理解画面 中的想象成分呢?
问题
素材能不加选择、调整直接用于画面吗? 怎样安排构图画面才美呢?
请欣赏几幅同学作品,你有没有发现 他们在构图上存在的问题?
主体人物太小 主题不突出
主体人物太大 画面涨满
款式造型的设计 简洁流畅 朴实大方 活泼新颖
明快 色彩的设计 清新
柔和
易干易洗
透气性好
面料的选择
物美价廉
棉麻牛仔等
运用所学知识设计一套学生装, 男装女装均可。
创意字体设计
世界上最早的文字 (甲骨文)
创意字体
概念: 有图案意味或装饰意味的字
体,就是创意字体。 (我们要从汉字的义、形和
霍贝玛(荷兰)

人美版七年级上册美术1《在美术世界中遨游》公开课课件

人美版七年级上册美术1《在美术世界中遨游》公开课课件

第一课 在美术世界中遨游
静物写生
素描可以使用哪些工具? 铅笔、炭笔、炭条、橡皮、画纸画架等
第一课 在美术世界中遨游
马赛曲(浮雕)吕德
浮雕:
雕塑的一种,指在实体的表面上雕塑 出具有背景的形象,使之成为介于平面 绘画和立体雕塑之间的一种艺术形式。 根据浮雕的深浅和厚度的不同,一般可 分为高浮雕和浅浮雕。
第一课 在美术世界中遨游
剪纸
泥人阿福
第一课 在美术世界中遨游
风车
沙燕风筝
第一课 在美术世界中遨游
美术的种类有:绘画艺术、雕塑艺术、 工艺美术、设计 艺术、建筑艺术
第一课 在美术世界中遨游
课堂小结:
在美术世界中遨游,使我们 从多角度欣赏和认识自然美、 美术作品的材质、形式和内容 特征,了解了中外美术发展的 概况。美术学习不仅仅是知识 学习,重要的是有意识的培养 审美的眼睛,发现美,感受美。
第一课 在美术世界中遨游
工艺美术
是造型艺术之 一。指以手工技巧 制成的各种与实用 相结合并有欣赏价 值的工艺品。一般 分为两类:一是日 用工艺,即经过装 饰加工的生活实用 品;二是陈设工艺, 即专供欣赏的陈设 品。
第一课 在美术世界中遨游 景 泰 蓝 元
人面纹方鼎(商代)
第一课 在美术世界中遨游
设计艺术
是为人类生活和 生产服务的实用艺术, 具有科学技术和艺术 的两重性。
想一想:设计师用了 哪些设计元素,把生活中 最普通的物品变为精美的
艺术品?
红蓝椅 里埃特凡(荷兰)
第一课 在美术世界中遨游
《平面设计在中国展》招贴 《奥运》招贴
说一说:这两幅作品表达了哪些丰富的内涵 ?
第一课 在美术世界中遨游 天坛祈年殿

人美版美术七年级上册第7课《色彩与生活》课件

人美版美术七年级上册第7课《色彩与生活》课件

广告中的色彩运用需要注重色 彩的对比、和谐以及色彩的搭 配,以达到吸引受众并传递广 告信息的效果。
05
创作实践
设计自己的色彩组合
总结词
通过观察和感受,学生将设计出自己的色彩组合,培养对色彩的敏感度和审美 能力。
详细描述
在《色彩与生活》这一课中,学生将通过观察生活中的色彩,感受不同色彩所 传达的情感和氛围。在此基础上,他们将尝试设计出自己的色彩组合,通过不 断的尝试和调整,培养对色彩的敏感度和审美能力。
创作色彩主题的作品
总结词
学生将运用所学的色彩知识,创作出具有个人特色的色彩主题作品,展示自己的创作能 力和艺术风格。
详细描述
在完成前面的学习任务后,学生将进入创作阶段。他们将运用所学的色彩知识,结合自 己的兴趣和创意,创作出具有个人特色的色彩主题作品。作品形式可以是绘画、拼贴、 雕塑等,只要能够充分展示学生对色彩的运用和创作能力即可。通过这一环节,学生将
用色彩表达情感
总结词
学生将学习如何运用色彩来表达自己的 情感和思想,提高艺术表现力和创造力 。
VS
详细描述
在教师的指导下,学生将学习如何运用色 彩来表达自己的情感和思想。他们将通过 观察和分析经典艺术作品中的色彩运用, 了解不同色彩所代表的情感和意义。随后 ,学生将运用所学知识,尝试创作出能够 表达自己情感和思想的艺术作品,提高艺 术表现力和创造力。
04 色彩在艺术中的应用
绘画中的色彩
绘画中的色彩是艺术家用来表达 情感、塑造形象和创造氛围的重
要手段。
不同的色彩可以引发不同的心理 感受,如红色代表热情、蓝色代
表冷静等。
绘画中的色彩运用需要考虑到色 彩的对比、和谐以及色彩的搭配 等因素,以达到最佳的艺术效果

七年级美术上册第14课如何欣赏绘画作品课件4人美版ppt课件

七年级美术上册第14课如何欣赏绘画作品课件4人美版ppt课件
代绘画作品,感受现代绘画的艺术感染力。 • 3. 领会艺术大师追求自我、锲而不舍的精神。
一、现代绘画的简介
1.现代绘画的概念
现代绘画,是指从十九世纪末、二十世纪初发展 起来的,摆脱了传统绘画概念的某些艺术流派统称。
“现代”是指新的、非传统的、区别于过去的、 艺术思想和传统绘画联系在一起的。
2.现代绘画的起源
西班牙 毕加索 《花园里坐着的女人》 1938年作品(57岁)
毕加索 《Tête de femme》1972年(92岁)
现代绘画的特征:
1 .表现形式从具象到抽象 按照主观意图将绘画对象加以变形和抽象化处理。
2.表现内容从再现客观世界转变为表现主观世界 艺术家不再以画得逼真为能事,而是通过描绘的对 象,表现自己的思想、个性、风格、情感等主观世界 为主。
花束 吉姆 布鲁格 尔
林边的花 希施金
披纱巾的少女 拉斐尔
八骏图 徐悲鸿
蒙娜丽莎 达芬奇
多拉玛珥猫 毕加索
女子III 威廉·德·库宁
白色房间 马克·罗斯科
1948年第五号 杰克逊·波洛克
玩纸牌者 塞尚
你何时结婚? 高更
现代绘画赏析
江德康
学习目标
• 1. 认识现代绘画,了解现代绘画的艺术特征。 • 2. 按照描述、分析、解释、评价四步骤欣赏现
二、现代绘画的赏析
1. 现代绘画的鉴赏基本方法
当我们面对一件现代绘画艺术品的时候,重要 的并不在于去弄明白它描绘的是一件什么东西, 而在于通过分析理解绘画的色彩、空间、构图等 艺术语言和作品的创作背景,去体验作品引起我 们内心的感受是什么,理解艺术家通过绘画传递 的思想、个性、风格、情感……
四个风情
西班牙 毕加索 《老吉它手》 1903年作品(22岁)

人美版美术七年级上册第一单元《第2课 品篆刻之美》课件

人美版美术七年级上册第一单元《第2课 品篆刻之美》课件
第二课时
世|界|上|最|古|老|的|雕|刻|艺|术
壹 什么是篆刻? 贰 经典篆刻作品赏析 叁 印章的艺术属性 肆 篆刻印章的方法 伍 橡皮章课堂实践
世|界|上|最|古|老|的|雕|刻|艺|术
什么是篆刻?
中国篆刻在2009年入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
世|界|上|最|古|老|的|雕|刻|艺|术
课堂实践
欣赏吴昌硕的篆刻作品,选择自己最感兴趣的一枚,与同学交流你爱宁静
无须老人
人生只合住湖州
藕田乐趣
我爱宁静(边款)
边款是刻于印侧的题识。 隋唐以来,官印周围多 刻有制 印年月、编号、 释文等。
世|界|上|最|古|老|的|雕|刻|艺|术
篆刻印章的方法
请你选用合适的工具材料,按照下面的步骤方法,篆刻一枚姓名章或闲章。
冲刀法
冲刀,顾名思义就是刀锋入石后 由右至左,或者向身体的反方向 直接冲刻。具体操作时,刀锋向 外,刀杆微卧,与印面形成一定 角度。
篆刻印章的制作刀法
切刀法
切刀就是将刀锋切入石面,然后顺 着笔画的方向一起一伏地切刻前进。 这样切刻出来的线条留有刻刀逐步 移动时的痕迹,显得沉厚苍劲。
篆刻印章的步骤图
德云社图标
北京大学校徽
世|界|上|最|古|老|的|雕|刻|艺|术 世|界|上|最|古|老|的|雕|刻|艺|术
世|界|上|最|古|老|的|雕|刻|艺|术
一尺一刀之间的魅力 展现中国非遗篆刻
世|界|上|最|古|老|的|雕|刻|艺|术
一幅好看的书法作品,不仅能体现出 作者的修养与品性,还需要与篆刻艺 术的结合,达到赏心悦目的效果!
世|界|上|最|古|老|的|雕|刻|艺|术
新教材·人美版七年级上册 第一单元
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

4生 肖 的 联 想
看一看 想一想: 这些云彩让你联想 到什么?

肖 的 联 想
在自然与生活中,我们 往往于不经意间发现一些好 玩儿又巧妙的现象,比如天 上的白云像一群奔跑的羊, 旧墙上的斑痕像一个形象。 岂不知这种联想也是创造。 让我们来试试把一些东西、 物体联想成十二生肖,并用 美术的造型方法把它们表现 出来。
同样都是表现花的作品,它们有哪些不同?
油画:
用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和 油质颜料所作的画。油画起源于欧洲, 发展至今,已经成为世界性 的画种。
水 彩
老人 (水彩) 关维兴
水彩画
罗拉
水彩画 :
以水为媒介,调 和透明性颜料作画的 画种。由于水彩颜料 有透明、快干、混色 等特性,往往能创造 出意想不到的“偶然 效果”,水彩画也就 成为了最具吸引力的 艺术表达形式之一。
水乡 (水彩)
版 画
你能 看出这两 张作品的 区别吗?
石版画 呐喊 蒙特(挪威) 油画 呐喊
蒙特(挪威)
版 画
鲁迅 木刻版画
素 描
静 物 ( 素 描 ) 胡 建 平
说一说你了解的素描画 使用的材料和工具。
雕 塑
五四运动(浮雕)
这件作品位于哪座著名建筑上?
雕 塑 这件作品用的什么材 料?雕塑家用了什么样的 艺术手法塑造了这栩栩如 生的艺术形象?

肖 的 联 想

肖 的 联 想
圆白菜是浑圆的球体,表面叶子有些 松动,自然搭盖在上部,把菜根部钻两个 浅洞,左右各嵌一个葡萄珠,看看像不像 一只小猪?

肖 的 联 想

肖 的 联 想
剥开的皮自然向两侧下垂后 的造型,很像小狗的头,妙趣横 生。

肖 的 联 想
两根香蕉
你还能用哪些 水果联想并创作出 十二生肖的造型?
随作 着品 人。岩 类手画 成绘是 长线人 而条类 发图最 展像早 。,的 是美 伴术
母子鹿(贺兰山岩画)
欣赏了我们先辈的作品,再来欣赏现代画家的作品。
欣赏了我们先辈的作品,再来欣赏现代画家的作品。
速写是画家记录生活经历,表现生活 的一个重要手段。通过简练的线条准确的 描绘出人或物的形态及特征。
吊灯的设计充分展示了玻璃瓶晶莹通 透的材质美。
点击标题自由选课
1在美术世界中遨游 2手绘线条图象—会说话的图画 3大家动手做条龙 4生肖的联想 5发现与创造 6大自然的色彩
10宣传品的设计 11吉祥物的设计 12面具的设计制作 13展示设计 14如何欣赏绘画作品 16神奇的铁画
7色彩与生活
8漫画 9艺术节策划与美术设计
17黄山天下奇
18一起学篆刻
1、首先根据材料的特点进行大胆的夸张、概 括。
2、剪、刻、折、粘贴等方法制作龙头、龙尾。 3、穿、插、捆等方法连接龙身。
(龙身可根据情况适当装饰)
根据龙的特征、材料的特点进行大胆的夸张、概括
剪、刻、折、粘贴等 方法制作龙头、龙尾
穿、插、捆等方法连接龙身
课堂实践: 利用废弃物或废 旧材料,大家动手做 条龙吧。
那么在其他行业中能否用上手绘线描
图像呢?
手绘线条在各领域中的运用
服装设计效果图
手绘线条在各领域中的运用
室 内 设 计 效 果 图
手绘线条在各领域中的运用
军事战略图
动 漫 图
书 籍 插 画
植物生长图
课后练习:
1.利用星期六星期天的时间在家观察2-3个动 物的形象,用手绘线条把他们画出来。 2.利用星期六星期天的时间在家观察2-3种树 木或花草的形象,用手绘线条把他们画出来。
代表着神秘、强大、 有威力有权力,富丽堂 等……龙在中国传统文化 中是权势、高贵、尊荣、 吉祥的象征,又是幸运和 成功的标志。
龙的九似
龙的形象是许多动物形象的综合提升。比 如说龙“角似鹿、头似驼、顶似蛇、腹似蜃(蛤 蜊 )、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。
龙形风筝
立体构成的 龙造型
如何制作立体造型的龙?
1
中 国 画
出水芙蓉图 (中国画)
踏歌图 马远
层林尽染
李可染
油 画
面对这位皮肤黝黑、 牙齿脱落、手掌粗糙的 农民,你的第一印象是 什么?请你设想一下, 他会有什么样的人生经 历?为什么画家把这幅 肖像画起名为《父亲》? 他真的是画家的父亲吗?
父亲(油画)罗中立
向日葵(油画)梵高
墨梅图(国画) 王冕
5
发现:材质美感
细心感受这些艺术品,它们来源于 身边的哪些废弃物,这些材质给你怎 样的美感?
塑料瓶朦胧的材质,在灯光的映衬下, 展现了一种柔和含蓄的美。

瓦楞纸表面有着特殊的肌理,截面和 表面怎么看都颇具美感。
废旧拖鞋拼接的地毯,柔软的材质,缤纷 的色彩,表达了一种热情洋溢的美。
易拉罐材质特有的金属光泽,赋予作品 灵动华丽的美。
3
龙总体的外部特征?
大、 长、
起伏变化
龙和哪只动物最为 相似? 他们的相似之处是 什么?
以蛇为图腾的黄河流域的华夏族, 战胜了其他氏族,组成了巨大的氏族部 落联盟,同时又吸收了其他氏族的图腾,
组合成龙图腾(龙是一种图腾崇拜物。
图腾是原始社会中一个氏族的标 志,又
称为族徽。)
“龙”图腾的寓意:
击鼓说唱俑(泥塑)汉
这是当 代最重要的 考古发现之 一。请你形 容一下眼前 的场面。
兵马俑1号坑(秦)
雕 塑
从图书资料或网上查阅一下有关兵马俑的故事
圆雕:
雕塑的一 种,指不附着 在任何背景上, 适于多角度观 赏的、完全立 体的雕塑。
(青铜)法 罗丹
加莱义民 罗丹
云冈石窟
家庭组 亨利 · 摩尔(英国)

十 二 生 肖
肖 的 联 想

肖 的 联 想
试着用这 个长方形联想 出生肖的形象

肖 的 联 想

肖 的 联 想
生活中还有哪 些能够让我们产生 生肖的联想呢?
水果蔬菜
试着用这些 水果联想十二 生肖,看谁联 想的最多最好。

肖 的 联 想

肖 的 联 想
香橙的色彩和一瓣瓣的形状是人 产生联想,塑造的小公鸡色彩和质感俱 佳,鲜活可爱,令人叫绝。
2手绘线条图像 ——会说话的图画
那什么是线条呢?
线——从绘画方面看,笔在纸上从某 一起点运行到某个落点后留下的痕迹。
请同学们说说线可以分为几种?
直线
曲线
假如老师要你家做家访,请你在5分钟之
内画出学校到你家的路线图。
请同学们先闭上眼睛想一想,然后以画画 的方式表现在绘画纸上(画路线图可适当添 加文字说明)。
相关文档
最新文档