语文议论文阅读 常见题型梳理
中学语文议论文阅读理解相关题型解析
中学语文议论文阅读理解相关题型解析一、议论文的概念议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。
二、议论文三要素（论点、论据、论证）1、论点（证明什么）：是作者对所论述问题的见解和主张，在什么地方寻找文章的论点？方法：从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
2、论据（用什么证明）：论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础，是文章的主体。
①事实论据：典型事例、史实、统计数字；②道理论据：一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。
3、论证（怎样证明）：论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
1）、举例论证。
列举确凿、充分、有代表性的事例，阐明了……道理，增强文章的说服力。
2）、道理论证（引用论证）。
a、直接讲述一些支撑论点的基本道理，揭示了事情的本来面目，令人信服；b、引用名言警句格言谚语公理，阐明……道理，增强论点的权威性，使文章极具说服力。
名言警句影响力大，格言谚语公理为大家公认，道理不言自明。
3）、比喻论证。
（在说明文中为打比方，散文中为比喻）用人们熟知的事物作比喻来证明……论点，浅显易懂，增强说服力，同时又能使文章生动形象。
4）、对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）。
将论据中截然相反的两种情况进行比较，形成鲜明的对照，互为衬托，特别能突出一方面的性质，具有很强的论证力量。
三、议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）论证结构：并列式\对照式\层进式\总分式——总分分总总分总四、议论文的语言：严密性。
议论文阅读训练论据考查的题型答题思路梳理
议论文阅读训练-----论据一、考查题型：①辨析判断论据类型。
在原文中找出可以支撑论点的论据类型。
②分析体会论据的作用；③根据论据概括段落的观点、内容。
④概括论据的内容。
规定字数等。
⑥论据特点。
时间上、代表性上、说服力上。
⑦调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，⑧判断论据的合理性并说明理由。
二、方法指导：（一）辨析判断论据：论据：议论文中用来证明论点，支撑论点的材料。
1、 A 、具体叙述（一人一事） B 2、道理论据的分析和判断A 、直接引用： B 作道理论据。
（二）体会论据的作用：无论是事实论据还是道理论据,接证明作者的哪个观点.点.还有一种事例,它不做论据,往往放在开头, 据所要证明的观点，换句话说，就是论据的作用。
A 、第一段名言或事例的作用12）用名人名言或事例作论据论证本文的论点； 3）用这一名人名言或事例引起读者的阅读兴趣。
B 、 独立成段的论据的作用：主要论证文章的论点。
C 、在段落中的名人名言或事例，论证的是这一名人名言或事例前或后的有关论述。
D 、名言在结尾出现：强化中心论点的作用。
答题思路：① A 、列举---------事例，充当---------论据， 具体有力的论证了------------- 增强了文章的说服力，让人信服。
B 、引出论题或论点；C 、增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。
② A 、引用----------名言，充当---------论据，充分有力的论证了-------------- 使论证更有权威性，更有说服力。
B 、引出论题或论点C 、增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。
结果 + 论点要素 /观点）.有时有字数的限定,但"干什么,怎么做"是不能省的.审题：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制（3）、看是要补充具体论据还是概括论据（4）、仿写句式要求。
题型：1、补写道理论据 A 、补写名人名事（具体\概括）B 、补写生活实际的论据2、补写事实论据： c 、从正面补写论据\从反面补写论据D、仿写：写作方法\修辞方法\按句式的形式补写论据E、补写概括型论据--------一类人的一种普遍现象方法点拨：１、补写事实论据的基本要求：a、要真实；b、要典型，有代表性，c、新颖dfg、表述力求简洁、流畅、概括，不能超过字数。
专题05 议论文阅读(一)常见题型(解析版)
并列式层Biblioteka 式对照式语言的严密性
1、某词能否删掉；
2、词语的语序能否调换；
3、句子能否删去；
1、某词能否删掉；
2、词语的语序能否调换；
3、句子能否删去；
议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密，逻辑性强，形象生动。
1、抓关键词语进行分析，体会其含义、感情色彩、作用等，体会议论文语言的严密性、准确性；
2.词语顺序是否可以颠倒？
答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。这类题主要考语言的逻辑性，可以参照说明文考点分析中关于说明顺序的分析。
3.语段的作用
完成这类题目，我们应在掌握特殊段落作用的基础上，就具体文段作具体分析。
开头段的作用：（1）引用名人趣事（典故、传说、诗歌、寓言）提出论点（引出论题），引起读者阅读兴趣；（2）通过写……事例（引用名言），引（提）出中心论点（引出论题）；（3）把……事例（名言）作为事实论据（道理论据），来证明文章的论点，增强论证的说服力。（4）引出下文……
3、补写论据
4、论据能否被替换
5、关于论据的位置
1、概括论据要语言简洁不失要点；
2、论据作用的回答要注意格式规范，内容完整。
3、补写论据注意与分论点相符
4、分析所给内容与原文之间的差异（例如：古今中外，个人集体）
5、分析议论文的层次结构
事实论据
论证方法
举例论证
判断论证方法并分析其作用
举例论证：举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力。
专题05议论文（一）常见题型
议论文阅读常考题型 答题技巧模板
议论文阅读常考题型答题技巧模板一、考点归纳：1.提取.概括文章的中心论点。
2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。
3.考查论据的类型及作用。
4.辨别论证方法.论证方式.或论证角度。
5.对文章的语言进行探究品析。
6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据.或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。
二、11种典型题型分析：1.本文的中心论点是什么？（1）经常出现的位置是：标题.开头.结尾（2）文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象.就可能在第二段出现论点。
（3）文章中间有一个承上启下的过渡句.就是论点。
（4）文章有分论点出现.没有中心论点.要把分论点进行整合.自己概括中心论点。
但这种情况在中考中很少出现。
2.下列加点的词语在文中指代什么内容？我们可以用四步“解题技巧”来进行解题：首先在原文中找到这个词语.然后联系上下文寻找所指代的内容.这类题基本都在这个词语的前面而不远处出现.回答一般可以直接摘抄原文.有时也需针对题干进行概括、删改等加工。
例子：“霍金是一个神话.残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体.他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。
这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起.确实能给人极大的震撼。
”这段话中加点的“这样的功绩”指代什么？答：“这样的功绩”指代他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作.他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。
3.指出下列语段运用什么论证方法？有何作用？（1）道理论证:通过引用X的话,充分有力证明Y观点.增强文章的说服力。
（2）举例论证:通过举X的例子,具体有力的证明Y观点.从而使论证更具体更有说服力（或增强文章的趣味性.吸引读者）（3）比喻论证:把X比作Y.证明Z观点.从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。
（4）对比论证:通过X与Y对比,鲜明、有力的证明Z观点.使论证更有说服力.增强文章的趣味性。
议论文几种典型题型
1
2
例6：明朝的宋濂小时候就十分好学，家里穷，没有书看，就数十年如一日地坚持向有书的人家借书，并亲自用手抄写，大冷天，手指都不可屈伸也坚持抄书。正因为宋濂的勤奋好学，最终成为一代文学家。
天才在于积累
摆生活现象（如《理想的阶梯》《小议“慎独》）
作用：（1）从青年的热门话题“理想与现实的矛盾”引出中心论点。
从青年们的热门话题谈起，才能引起青年们的阅读兴趣，达到增强文章的吸引力的效果。
引用名言或事实（如〈说勤〉《怀疑与学问》）
4
作用：（1）引出中心论点
充当文章的道理论据，韩愈的话具有权威性，令人信服，增强文章的说服力。
马克思研读无数种著作，他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层，正是这种勤奋努力，他学会了欧洲好几个国家的语言，以便他更积极投身于火热的工人运动，
勤 出成果
例5：邓亚萍从小酷爱打乒乓球，却因身材矮小，手腿短粗而被拒于国家队的大门外。但她把失败转化为动力，几十年如一日，苦练球技，付出了比常人更多的心血和汗水，不断的勤奋和努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿地站上了世界冠军的领奖台。
定义不同。
论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，
论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象， 前者如“学业的精深造诣来源于勤”，后者如《说谦虚》。
1
2
3
6
5
4
位置不同。论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；论题的位置一般在标题或文首。
议论文阅读常见题型及答题技巧
议论文开头的作用：
• 1、开门见山，提出中心论点。 • 2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然 后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性 • 3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点 的论据。 • 4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事 例又是证明论点的论据。 • 5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。 • 6、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发 读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接 受。
解题思路
• 这类考题主要考查学生梳理文章思路、整 体感知文章内容以及提炼观点的能力。这 类考题所在的文章基本结构方式是：提出 问题－分析问题－解决问题。即先提出论 点，然后从几个方面论述，然后归结。我 们的答题指向基本可以确定在“分析问题” 部分。
具体操作如下：
• （1）抓中心句，一般情况是在段首。例如：（福建省 南平市《唱响自己的歌》）文中第⑤⑥⑦段分别是从哪 几个方面来阐明中心的？ 有时中心句会出现在段尾。 例如：（仙桃市潜江市江汉油田《缺席的魅力》）从全 文来看，缺席的特殊魅力表现在哪几个方面？要注意第 2段结尾的总结句。 （2）抓设问句、关联词语、标志 性词语、过渡句。例如：广东省非实验区用《不设防》） 作者主张“不设防”，其理由有：（1） （2）（3） （4） （3）对于题干中只是笼统提出“表现在那几个 方面”这样的问题，例如：（6）（济宁市《读书人是 幸福人》）文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文 来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面? 就要从结构上把握。全文先提出论点，而后从几个方面 论述，最后总结归纳。第3段第一句“更为重要的是， 读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神 的感化与陶冶。”就是答题所在。答案：读书可以使人 们增广知识；受到精神的感化与陶冶。
议论文阅读题型及答题技巧
议论文阅读题型及答题技巧一、提取、概括论点本文的中心论点是什么？根据论点的定义找论点；根据论点的位置找论点（看题目是论点型还是论题型）先看题目，有的文章题目就是中心论点。
有的论点在开头，开门见山的提出中心论点。
有的文章一开头先引入一定的事例或现象等，并对这些事例或现象等进行分析和阐述之后才引出中心论点，有的论点在中间提出来，有的论点在结尾，先列出大量的事实，然后进行分析论证，最后得出全文结论即中心论点。
注意文章中标志性词语：因此、由此可见、我认为……考查形式解题思路考查对文章思路、文章内容的感知和提炼观点的能力这类考题的文章基本结构方式是：先提出论点，然后从你方面论述，在进行归纳，因此可以抓中心句，一般在句首；或抓标志性词语，过渡句；或抓住所给的“路标”，从结构上把握。
综合考查对文章的理解能力以及获得的感受这类考题，往往是让答题者回答对某一个问题的看法或感受，所以这样的提醒要准确理解作者的观点，要根据作者的感情倾向性把我气态度，要观点鲜明，合乎情理。
考查形式解题思路学会概括或模仿文中事例，举一反三一般概括文中事实论据为：……（人）=……（事）什么是道理论据，哪些可以作为道理论据先理解文章内容，然后判断划线句子是名言警句、俗语、谚语、古诗文等还是事例，是前者一般情况下就是道理论据，后者就是事实论据考查形式解题思路用了什么论据，有什么作用格式：作者使用了XX论据，是为了证明XX论点，从而使论证更具体更有说服力。
考查形式解题思路四种常见的论证方法及各自的作用答题格式举例论证：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出他证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
道理论证：使用了道理论证的方法，证明了……观点，从而使论证更概括更深入。
比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象、浅显易懂。
对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
议论文阅读题型分析
开头段的作用的答题技巧：
（1）通过写***事例（引用名言）.提出***中心 论点（或引出***论题）
（2）通过引用名人趣事（典故.传说.诗歌.寓言） 提出**论点（或引出**论题）.吸引读者阅读兴趣。
（3）把**事例（名言）作为事实论据（道理论 据）来证明文章的**论点.增强论证的说服力。
见例子
例子： 如“人生是个大舞台.我们都是表演者.但 是.一位真正优秀的演员.不是仅仅依靠外表的 华丽取悦观众.而是凭借内心世界的真诚、丰 富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家 傅雷先生所说：“一个人只要真诚.总能打动 人。”这段话运用了哪些论证方法？作用是 什么？
• 答：（1）比喻论证。作者把人生比做 舞台.论证了诚实是可贵这个论点.从而把抽象 深奥的道理阐述的生动形象.浅显易懂。
•不能。因为A句对应“不要求他人做不道德的 事”，B句对应“别人求你，你也不要做”。
(“不能”1分；理由2分，每点1分，答“AB两句 分别对应上面两句话”也可)
7.根据文章.给文段补写一个恰当的论据。 首先明确文段的论点是什么.然后在看题干要 求你补充事实论据还是理论论据.在搜索你平 时积累的论据是否符合要求。最后根据题目 要求（正反面、句式、限制范围）.尤其注意 与上下文之间的衔接.同时注意关联词语的运 用.从而补写出恰当的事实论据或则道理论据。
这一题型的答题技巧.（1）要点出文段的论 点是什么.（2）要答出论据是什么（3）用好连接 词。（4）.答案要准确.简练.通顺。
见例子
③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读 书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、 培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培 养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能， 这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。 钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不 辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其 童年之时所受的传统读书教育有直接关系。 请你简要分析第③段的论证过程。（4分） •答案：先提出“一个人读书怎么样，关键在读书习惯、 读书能力和读书情趣的培养”的观点，然后指出孩童时 期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最 佳年龄段，最后举钱钟书的父亲钱基博先生因童年受到 良好的传统读书教育而一生勤奋读书的事例来印证自己
议论文基本题型梳理
议论文阅读一、基本知识1、论题，也叫话题，也就是作者谈论的主要问题，例如《谈欣赏》2、论点，包括中心论点和分论点（1）中心论点是作者对所谈论话题的态度和看法或主张。
一般出现在文章的首段。
例如：欣赏十分重要。
（2）分论点一般围绕中心论点展开，各分论点之间一般是并列、递进、转折、承接关系。
一般出现在每段的开头或结尾。
例如：欣赏能够让人的心态充满阳光。
欣赏还能够助人成就一番事业。
3、论据：作者论证自己观点所使用的材料，包括事实论据和道理论据（1）事实论据：也就是我们经常说的故事例子或数据，作用是更有力、更具体、更形象的证明论点例如：唐太宗欣赏魏征开创贞观之治用以证明欣赏的重要。
（2）道理论据：作者所引用的俗语、谚语和名人名言等，作用是增强论点的可信度和说服力4、论证：作者对中心论点的一切论证过程，包括论证结构、论证顺序和论证方法等（1）论证结构：提出论点（是什么）——论证论点（为什么）——总结论点（怎么做）（2）论证顺序：有时是并列关系，几个分论点逐个展开《谈欣赏》有时是对比关系，几个段落间分别从正面和反面论证《做自己的伯乐》有时是递进关系，几个段落的层次逐渐提高《小议慎独》有时是承接关系，几个段落按顺序展开《创新的快乐从哪里来》例如：《谈欣赏》先说使人心态阳光，再说成就事业。
每个分论点的论证过程也是先提出分论点——论证分论点——总结分论点（3）论证方法：包括举例论证法、引用论证法、比喻论证法、对比论证法和类比论证法举例论证法：通过列举……的事例，具体的证明了……的论点，使得论证更有说服力。
引用论证法：通过引用……的名言，有力的证明了……的观点，使得论证更有说服力。
比喻论证法：通过将……比作……，生动形象的证明了……的观点，使得抽象深奥的道理更加直接、浅显易懂。
对比论证法：通过将……和……进行对比，突出强调了……的观点。
二、整体阅读——做到四个“速读”一读标题，标题可能会是谈论的话题，例如《谈欣赏》。
议论文阅读理解10大必考题型以及满分攻略
议论文阅读理解10大必考题型以及满分攻略！2021-08-301在论点上设题1、问文章的中心论点首先看文章的题目是论点还是论题，如果是论点：或完善或直接抄写下来，如果是论题：就要找寻作者针对这个论题的观点。
2、问文章是怎样提出论点的。
①注意位置：开头、中间、结尾②注意方式：是否引用故事、歌谣、俗语、名言、生活中现象等。
3、问分论点之间的关系：并列和递进2论据上设题1、概括事实论据答题指导：概括时和记叙类的方法有点不同，在点明人物、事件、结果的同时，要把论点融进去。
比如：《事物的正确答案不止一个》一课中的事例概括为：罗兰布歇内尔善于运用知识发明了交互式乒乓球电子游戏机。
2、补充事实或道理论据注意：要有积累(困难/勤奋/诚信/感恩/读书/做人等);表述时要紧扣论点。
例：①居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重嗣难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。
②法国昆虫学家法布尔，19岁第一次接触到有关昆虫的书籍后，便立志写一本有关昆虫书。
他观察昆虫的生活习惯，耗费一生精力，终于写成了《昆虫记。
整理课本中名人事迹七上：鲁迅、居里夫人、海伦·凯勒七下：邓稼先、闻一多、安徒生、贝多芬、吕蒙、英国南极科考队斯科特等。
注意：补写论据要看清类型;是否有字数限制;尽量用名人事例或名言，不要用大家不熟悉的内容。
3、解析论据与论点的一致性。
(1)论据能否证明论点?论据用来支撑或证明论点的。
如2010年河南中考《匠人与大师》中：画家的事例重点在目标和信念上，而第④段阐述的观点是“匠人较单一，大师善综合”，所以画家这一论据与论点不一致，不能很好地证明观点。
(2)辨析论据类型及作用语言表述：这是……(事实、道理)论据，具体有力地论证了……的论点，使论点更有说服力。
5论证上设题1、在论证思路上设题(1)问段落(或句子)顺序能否调换。
答题思路：A。
如果是逐层深入的论证：不能换，因为逐层论证，层层深入地论证论点。
议论文常见题型和答题技巧(学生实用教师省心)
（二）议论文阅读常见题型和答题技巧一、寻找中心论点1、看形式：论点应该是明确、简洁、完整的陈述句，一篇文章只有一个中心论点。
2、看位置：①标题（要区分论题和论点）②开篇点题（如果第一段是列举现象，那么可能在第二段出现论点）③篇末点题（“所以、总之、归根结底、因此、一句话”）④概括论据证明的观点（注意承上启下的过渡句，总结分论点）二、关于论据1、区分论据类型：事实论据、道理论据。
2、分析论据作用：能否替换、删除，能否证明论点？★答题方式：不能替换（删除）+概括该论据的内容和作用（证明什么）+与上下文有对应（或逻辑）关系+如果替换（删除）论证不够充分+这体现了议论文论证的严密性。
3、补充论据：答题原则：必须真实、典型、简洁，能证明论点。
（1）补写事实论据：A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
★答题方式：人物＋事例＋简短评价（2）补写道理论据：最好使用名人名言，一定要写准确，写清出处，增强说服力。
4、概括论据：★答题方式：内容注意是否规定字数，格式是人物(事物)+主体特征(发生发展结果)三、分析论证方法及其作用（段落和句子的作用）★答题方式：举例论证：列举……事例具体有力地证明了……（分观点），从而突出论证了……（中心论点），使论述更真实可信，更有说服力。
引用论证(道理论证)：引用……名言充分有力地证明……，增添文章内涵，使说理更有权威性，更有说服力。
比喻论证：用……来比喻……形象生动地证明……，使论述通俗易懂，容易被人接受。
对比论证：把……和……对比突出有力地证明……，使论述更严密，更有说服力。
四、论证方式：立论、驳论。
五、议论文的段落作用：★答题方式开头作用：①激发读者阅读兴趣②提出论题或论点③引起下文④同时作为…论据证明论点结尾作用：①总结全文，得出或深化论点②发出号召，提出希望、展望③补充论证……使论证更严密。
语文中考议论文阅读复习——如何寻找中心论点
论点的特点
从内容上讲：
一是正确，能揭示真理，表现规律，符合客观实 际；
二是鲜明，是非清楚，不含糊，不隐晦，赞成什 么，反对什么，态度明朗；
三是新颖，表达的见解非常特殊，令人耳目一新。
❖
❖ 情势上： 论点应该是作者看法的完整表述，在情势上是
个完整的表示肯定或者否定的判断句。
不能是一个短语。 如：灿烂的阳光（偏正短语）
例：“名言警句”引出中心论点
我这题目，是把《礼记》里头“敬业 乐群” 和老子里头“安其居乐其业” 那两句话，断章取义造出来。我所说 是否与《礼记》《老子》原意相合， 不必深求；但我确信“敬业乐业” 四 个字，是人类生活的不二法门。
论点：但我确信“敬业乐业” 四个字，是人类生活的不二法门
说“勤” 中国有句俗话，叫做“一勤天下无 难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过； “业精于勤”。这就是说，学业方面的 精深造诣来源于勤奋好学。
中考议论文阅读复习
——如何寻找中心论点
中考议论文阅读常见题型
1.概括文章的论点 2.分析论据的类型和作用 3.辨析论证方法及作用 4.分析论证思路
3—4个题目，14分左右
议论文，又叫说理文，是一种剖析事物、 论述事理、发表意见、提出主张的文体。 通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来 确定其观点正确或错误，树立或否定某种 主张。
论点：我们每读一本书，每见一件事， 都应该多动脑筋、多思考。
从小学生“读书等身”说开去
①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日 午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学 6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开 阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家 里相处也变得更加融洽。
议论文阅读常见题型和答题技巧(修改)
议论文阅读常见题型和答题技巧1、找出文章的中心论点中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明的观点。
1）标题揭示（2）开头提出（3）结尾归纳（4）承上启下的句子（5）文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
（自己概括）2、分析论据的类型和作用论据可分为道理论据和事实论据两种类型。
答题要点二个方面：（1）明确论据类型；（2）具体分析作用。
答题格式：这是……论据，……（概括内容），在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
）3、分析论证方法的作用句式：使用××论证的方法＋（效果词）论证了××观点＋效果（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
答题格式：使用了举例论证的论证方法，列举了……（概括事例）事例，具体有力地证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）观点，进而论证中心论点，使论证更有说服力。
（2）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
答题格式：使用了道理论证的论证方法，引用……的话，充分（深刻）有力地论证了……了观点，进而论证中心论点，使论证更具有说服力。
（3）比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点，进而论证中心论点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（4）对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。
答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……作对比，突出强调了……的观点，进而论证中心论点，给读者留下深刻印象。
4、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。
议论文阅读常考题型及答题模板
议论文阅读常考题型及答题模板议论文阅读常考题型及答题模板1、本文的中心论点是什么？/作者的观点是什么？/本文讲述了什么道理？从以下两方面把握：（1）位置：论点常在这些位置①题目点明②开头提出（事例引出/名言引出/直接提出/引用提出）③结尾总结④文章中间（2）句式：一般是判断句，有判断词，或能转换为判断句。
2、题目是论点还是论题？如果是论点，回答格式是：是论点，因为它是一个完整的句子，而且是判断句，表明了作者对★★问题的观点看法。
如果是论题，回答格式是：是论题，因为它不是一个完整的句子，（或虽是个句子，但是个疑问句，）仅仅提出了本文要议论的问题或话题★★，没有表明作者的态度观点。
3、开头有什么作用？答题格式：常见的有：⑴名言开头，而且论点就在名言后边，答题格式是：①道理论证，引出并证明了★★的论点。
如果名言比较幽默，还要写上②吸引读者阅读兴趣。
⑵事例开头，而且论点就在事例之后，答题格式是：①事例论证，引出并证明了★★的论点，②吸引读者阅读兴趣。
⑶比喻开头，而且论点就在其后，答题格式是：①比喻论证，引出并证明论点，生动形象，②吸引读者阅读兴趣。
⑷直接提出论点，答题格式是：开门见山，直接亮明了作者的论点。
此种情况较少。
⑸虽然是名言、事例或比喻开头，但后面跟的是论题，答题格式是；①引出论题，②吸引读者阅读兴趣。
还有一种开头不太多见。
先提出一种片面甚至错误的观点，举出一些貌似能证明的事例或名言，与中心论点截然相反。
答题格式是：提出错误片面观点，举出片面事例或名言，为本文树立批驳的靶子，从而引出本文论点。
4、本文/本段采用了什么论证方法？答题思路：事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，其中的一种或几种。
5、论证方法有何作用？⑴事例论证的回答格式是：具体有力地证明了★★的论点，使论证更有说服力。
⑵比喻论证的回答格式是：生动形象地证明了★★的论点，通俗易懂，容易让人接受。
⑶对比论证的回答格式是：将★★和★★作对比（或从正反双面进行对比），突出证明了★★的论点，给人深刻鲜明的印象。
议论文阅读常见题型及答题技巧
高中文常型和答技巧1、找出文章的中心点中心点的：一看目，二看首尾，三看是不是清楚的判断，四看能否全文，四看据明的点。
方法：（1）揭露（2）开提出（3）尾（4）承前启后的句子（5）文章没有直接提出中心点，但始⋯⋯睁开述。
2、剖析据的型和作用据可分道理据和事据两种型。
答重点二个方面：（1）明确据型；（2）详细剖析作用。
答格式：是⋯⋯据，⋯⋯（归纳内容），在文中起着明⋯⋯（点，假如有分点，写出它明的分点，否写中心点。
）3、剖析方法的作用句式：使用××的方法＋了××点＋成效1）例：通详细的案例加以，进而使更详细、更有服力。
答格式：使用了例的方法，⋯⋯（归纳案例）了然⋯⋯（假如有分点，写出它明的分点，否写中心点），进而使更详细更有服力。
（2）道理：通道理的方式明点，使更归纳更深入。
答格式：使用了道理的方法，了⋯⋯了点，进而使更归纳更深入。
（3）比：能生形象的明作者的点，使理生，人简单理解。
格式：使用了比的方法，将⋯⋯比作⋯⋯，了然⋯⋯的点，进而把抽象高深的道理述得生形象、简易懂。
（4）比：突出了作者点的正确性或重要性，使理更有力度。
答格式：使用了比的方法，将⋯⋯和⋯⋯加以比，突出了⋯⋯的点。
5）引用：引用比复，与详细的引用资料相关，有引用名人名言、格言警语、威数据、名人佚事、笑趣等各样状况，其作用要详细剖析。
如引用名人名言、格言警语、威数据，能够增的服力和威性；引用名人佚事、奇趣事，能够增的兴趣性，吸引者往下。
答格式：使用了引用的方法，通引用⋯⋯明⋯⋯的点，使更有服力。
（或更有兴趣性，吸引者往下）4、剖析文章的思路第一认识一般文的构：提出（引）—剖析（本）—解决（）。
剖析文的思路，其，就是在段落次的基上加上一些如“第一”、“然后”、“接着”、“最后”一表承启合关系的。
做个目，特别要注意开尾的表述。
答格式：第一了（引了）⋯例子（）从正面了然⋯的点，接着又引了（了）⋯的（例子）从反面了然⋯点，通比，了然⋯最后又通比，了然⋯进而有力的了然中心点。
语文议论文阅读十大常考题型
本身的阅读能力，更注重对学生逻辑思维能力的考查。
今天跟大家分享的文章就是关于议论文必须掌握的知识和万能答题模板，一起来拿下议论文阅读！议论文文体必须掌握的知识议论文定义：对某一事物或现象发表自己观点、立场、态度或主张的文体。
议论文三要素：论点、论据、论证。
论据的类型：事实论据、道理论据。
常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
议论文的基本结构：提出问题、分析问题、解决问题。
论证的方式：立论、驳论。
中考议论文万能答题模板一、中心论点是什么？论点一般是判断句，有判断词，或能转换为判断句。
观点鲜明，支持什么，反对什么，具有很强的倾向性。
找论点的方法一般有如下几种：1.位置法(1)从题目入手，捕捉文章中心论点①题目是一句话的即为观点。
题目是中心论点有这样两个原则：a.该题目必须为肯定句；b.该题目必须为判断句。
②有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。
如“敬业与乐业”——“敬业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。
（思考格式：标题+“的关系是什么”）③有的题目是由偏正短语构成的，在题目上加“是什么”，文中回答的句子便是论点。
如“成功的秘诀”——“成功的秘诀是什么？”（思考格式：标题+“是什么”）(2)从开头和结尾入手，捕捉文章的“中心句”。
论点在文章开头点出的，即所谓开宗明义、开门见山提出论点。
论点在文章结尾点明的，大多有表总结性的词语，如“所以、总之、因此、总而言之、归根结底……”往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。
(3)看中间，提炼论点。
有的文章在中间提出中心论点。
如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中的“敬业乐群”“安其居、乐其业“，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
2.通过论据反推论点分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问题，肯定什么，支持什么，即可得出文章的论点。
议论文阅读常见题型和答题技巧
群情【2 】文浏览常见题型和答题技能1.找出文章的中间论点中间论点的辨认：一看标题,二看首尾,三看是否是了了的断定,四看是否统帅全文,四看论据证实的不雅点.办法：（1）标题揭示（2）开首提出（3）结尾归纳（4）承上启下的句子（5）文章没有直接提出中间论点,但始终环绕……睁开阐述.2.剖析论据的类型和感化论据可分为道理论据和事实论据两种类型.答题要点二个方面：（1）明白论据类型;（2）具体剖析感化.答题格局：这是……论据,……（归纳分解内容）,在文中起着证实……（论点,假如有分论点,则写出它证实的分论点,不然写中间论点.）3.剖析论证办法的感化句式：应用××论证的办法＋论证了××不雅点＋后果（1）举例论证：经由过程举具体的事例加以论证,从而使论证更具体.更有说服力.答题格局：应用了举例论证的论证办法,举……（归纳分解事例）证清楚明了……（假如有分论点,则写出它证实的分论点,不然写中间论点）,从而使论证更具体更有说服力.（2）道理论证：经由过程讲道理的方法证实论点,使论证更归纳分解更深刻.答题格局：应用了道理论证的论证办法,论证了……了不雅点,从而使论证更归纳分解更深刻.（3）比喻论证：可以或许活泼形象的证实作者的不雅点,使说理活泼,让人轻易懂得.格局：应用了比喻论证的论证办法,将……比作……,证清楚明了……的不雅点,从而把抽象深邃的道理阐述得活泼形象.浅易易懂.（4）比较论证：凸起了作者不雅点的精确性或重要性,使说理更有力度.答题格局：应用了比较论证的论证办法,将……和……加以比较,凸起强调了……的不雅点.（5）引用论证：引用论证比较庞杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言.格言警语.威望数据.名人佚事.笑话妙闻等各类情形,其感化要具体剖析.如引用名人名言.格言警语.威望数据,可以加强论证的说服力和威望性;引用名人佚事.奇闻趣事,可以加强论证的趣味性,吸引读者往下读.答题格局：应用了引用论证的论证办法,经由过程引用……证实……的不雅点,使论证更有说服力.（或更有味味性,吸引读者往下读）4.剖析文章的论证思绪起首应当懂得一般群情文的构造：提出问题（引论）—剖析问题（本论）—解决问题（结论）.剖析群情文的论证思绪,其实,就是在段落层次的基本上加上一些诸如“起首”.“然后”.“接着”.“最后”一类表承转启合关系的词语.做这个标题,尤其要留意开首结尾的表述.答题格局：起首举了（引了）…例子（话）从正面证清楚明了…的不雅点,接着又引了（举了）…的话（例子）从不和证清楚明了…不雅点,经由过程比较论证,证清楚明了…最后又经由过程比喻论证,证清楚明了…从而有力的证清楚明了中间论点.5.群情文标题剖析（1）感化剖析：①点明论点②交待论题③点明群情由头④⑤1.2.3办法：主谓短语和动宾短语一般是论点,如：珍爱××,学会××,持续保持艰难斗争的风格并列短语一般阐述事物之间的关系,如想和做,成与败标题中有谈.论.说.议的一般是论题.（2）后果剖析：点清楚明了文章阐述的内容,明白了文章论点,应用比喻,活泼形象的提出了论点等.6.群情文开首的感化（1）直言不讳,提出中间论点.（2）针对实际中某种现象（或事例或不雅点）进行剖析,然后提出论点（或提出论题）,具有很强的针对性.（3）引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证实论点的论据.（4）由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事和事例又是证实论点的论据.（5）摆出错误的论点和论据,为下文的批评建立靶子.（6）用活泼的比喻或故事（如寓言）引出论点,既能激发读者的浏览兴致,又能把抽象的道理形象化,便于读者接收.7.群情文结尾的感化（1）深化中间论点,提出……的结论.（2）强调……的中间论点.（3）发出……的号令或愿望人们…….（4）补充论证了…….（其感化是使论证更严密.）（5）总结全文,得出中间论点.（6）提出问题,发人沉思,其发人去存眷或思虑某个问题.8.群情文说话特色剖析群情文说话特色剖析的角度比较固定,只有二个角度：（1）说话特色;简明平实.形象活泼.滑稽滑稽.含蓄委婉.富有文采等（2）语体特色.语体特色,就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了.一个应特殊留意的事项就是做这类的标题必定要有具体词句支持,也就是用文章中的具编制句为例子进行剖析.常用句式：这个词表现了群情文说话的严密性.9.群情文写作特色剖析群情文写作特色剖析的角度比较多,如修辞手段.论证办法.写作手段等（1）修辞：比喻：把××比作××,形象活泼,把抽象的道理形象化,有力的阐述了的××论点,便于读者懂得和接收;排比：加强了文章论证的气概,加强了文章的说服力和沾染力;引用：引用古诗文,使文章富有文采,同时有力证清楚明了××论点.引用名言：有力证清楚明了××论点.反问：加强语气,发人沉思设问：启示读者思虑,强调某种不雅点（2）论证办法：参考论证办法的感化谈.（3）写作手段比较固定,常见的就是：（1）举例论证与道理论证相联合（夹叙夹议）;（2）以……论证办法为主.（3）针对生涯中的进行剖析,具有很强的针对性等.同样,做这类的标题必定要有具体词句支持,也就是用文章中的具编制句为例子进行剖析.10.文段构造感化（1）引出下（全）文;（2）总结前（全）文;（3）承上启下.作为群情文段的感化,必须联合体裁特点具体加答.如开首段感化往往起着引出中间论点（论题）,那么,我们可以参考下面的答题规范格局.①开首经由过程写……的事例,提出中间论点……（或引出……的论题）.②开首经由过程引用名言,提出中间论点……（或引出……的论题）.③开首经由过程引用名人趣事（或……的奇闻趣事）,提出中间论点……（或引出……的论题）,也起到吸引读者下读的感化,加强了阐述的趣味性.结尾段的感化,请参照8：“结尾的感化”答复.11.群情文的全文（或段落）构造特色总——分——总,总——分,分——总.群情文段落的感化：总领全文,引领下文,过度,总结全文,前后呼应.12.启示思虑类标题和补充论据（1）启示思虑类标题：①不雅点必须相符主流思惟意识.②把文章中间换个角度阐述一下即可.③留意接洽实际题必须接洽实际.（2）补充论据留意以下二个方面：①看清楚请求补充的论据类型,即看清楚请求的是名言照样事例.②补充名人事例要留意字数限制.当然,作为应考,可以预备“勤恳”.“处世”等常见主题的名人事例和名言.名言字数要少,工作要熟习,不要为求新而预备那些较长名言或不熟习的名人事例.解释文浏览常见题型和答题技能一.分类1.从解释对象的角度：事物性解释文.事理性解释文.2.从解释文说话特点：平实的解释文.活泼的解释文.二.解释的次序时光次序.空间次序.逻辑次序解释顺寻的感化：使解释内容层次化.1.空间次序：解释事物的外形.构造,多在建筑物的构造.如《核舟记》：头—舱—尾—背.2.时光次序：解释事物的成长变化,多在事物的成长变化,如《活板》：唐—宋—升逝世;《中国石拱桥》：古—今.3.逻辑次序：解释事理,多解释事物的内涵接洽.其具体剖析：主——次.原因——成果.现象——本质.特点——用处.一般——个体.归纳分解——具体.整体——局部.典范考题：本文应用了什么解释次序？有何感化？答题格局：本文应用了××××的解释次序,对××××加以解释,使解释更有层次性.（第一空应当填具体的解释次序,第二空应当填写具体的事物名称或解释的事理.假如是事理性解释文,但又不能精确表述,可用“事理”.“科学事理”等隐约性的说话表述.）留意：①时光次序：有表示时光的词语,如：朝代.数字等.②空间次序：有表示方位的词语,如：高低.远近.阁下.表里.器械南北中等.③依据解释的目标和对象,可以一种次序为主,兼用其他次序,（统一篇文章全文或各部分均可有几种不同的解释次序,应分离指出.）三.解释的办法（解释办法大都是三个字;论证办法是四个字;修辞手段是两个字.）1.常见的解释办法有：举例子.分类别.下界说.打比方.列数字.作比较.不常用的有：摹模样形状.作诠释.列图表.引用解释.2.常见解释办法的感化：①举例子：经由过程举具体的实例对事物的特点（事理）加以解释,从而使解释更具体,更有说服力.②分类别：对事物的特点（事理）分门别类加以解释,使解释更有层次性.③作比较：把××和××加以比较,凸起强调了事物的特点（事理）.④作诠释：对事物的特点（事理）加以具体的解释解释,使解释更通俗易懂.⑤打比方：将××比作××,从而形象活泼地说清楚明了事物的特点（事理）.⑥摹模样形状：对事物的特点（事理）加以形象化的描摹,使解释更具体活泼形象.⑦下界说：用简明科学的说话对解释的对象（事理）加以揭示,从而更科学.更本质.更归纳分解地揭示事物的特点（事理）.⑧列数字：器具体的数据对事物的特点（事理）加以解释,使解释更精确更有说服力.⑨列图表：用列图表的方法对事物的特点（事理）加以解释,使解释更简明更直不雅.⑩引用解释：引用解释有以下几种情势——A.引器具体的事例;（感化同举例子）B.引器具体的数据;（感化同列数字）C.引用名言.格言.谚语;感化是使解释更有说服力.D.引用神话传奇.消息报道.谜语.轶事妙闻等.感化是加强解释的趣味性.（引用解释在文章开首,还起到引出解释对象的感化.）留意：应用某种解释办法的感化的剖析,先要明白各类解释办法平日的感化,再与解释对象的特点和具体语境联合起来.可用公式“感化=办法本身的感化+解释对象及其特点”.几种解释办法本身的感化：打比方,活泼形象;列数字,精确;用图表,清楚清楚明了;举例子.作比较,通俗易懂;下界说,揭示本质特点;分类别,层次清楚;引材料,引证事物特点.四.解释文的说话品析1.对整篇文章说话的品析,一般从两个角度谈：A.精确;B.形象活泼或简明平实.A是一般解释文的配合特色.B是针对不同语文风格的角度谈.做这种评析整篇文章说话特色的标题,必定要联合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子.格局如下：这篇文章充分表现了语文精确/活泼形象/简明平实的特色,如“……”一句,就精确（活泼形象）（简明平实）地说清楚明了事物“……”的特点（事理）,2.对具体篇.句.词的评析篇.句的感化根本同上.字词感化有以下考核情势：A.加点字词有何感化？B.可否调换为另一个词语？C.加点词语可否删去？这种标题往往答“它表现了解释文说话的精确性”（有时是表现说话活泼性）的特色答题.第二种题型还要在答题中比较二者的差别.第三种题型一般答“能（不能）;该词在句中的表达后果,若去失落（删去后不相符人们熟习客不雅事物的纪律或与客不雅事实不相符）,则……;所以,该词……”五.解释文写法剖析1.联合解释办法谈模式：这篇文章重要应用了……的解释办法,说清楚明了……（内容：事物特点或事理）,使解释……（感化：参考前面解释办法,明白其感化）2.联合修辞手段谈模式：这是一篇活泼解释文,大量地应用了各类修辞手段,说清楚明了……（内容）,使文章的解释形象活泼.3.联合表达方法谈记叙.描述使解释更具体形象;抒情群情使解释更有情感.那么,从这个角度剖析解释文的写法,格局如下：这篇文章分解应用多种表达方法,除了解释外,还有……（从“记叙.描述.解释.群情”依据内容选择）,如……（具体举例）,就是……（表达方法）的应用,使解释更具体形象（充满情感）.六.解释语段的感化这种标题答题的角度有三：（1）构造.内容感化：引出下文.承上启下.总结全文（上文）.有时在文章在开首,还起着引出解释对象（解释事理）的感化.（2）联合解释办法谈.经由过程……的解释办法,说清楚明了……（事物特点或事理）,使解释……（感化）. 七.解释文构造剖析连贯式.总分式.并列式.递进式.对比式（构造包括段落）.一篇完全的解释文常常是几种构造分解应用的.常见的情势有：“总——分”.“总——分——总”.“分——总”.留意：懂得文章时,内容上要抓住解释对象的重要特点,留意段（句）间意义上的接洽,构造上要留意过渡性词语.八.考点及对策考点之一：解释对象考核类型：直接让学生答复：“这篇文章（或文段）的解释对象是什么？”对策：事物解释文一般标题就是解释的对象;事理解释文找准开首结尾的总结句.因为解释对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段.事物解释文指出被解释事物即可.事理解释文指出解释内容,形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) .考点之二：解释对象的特点[类型1]：直接找出解释事物的特点的句子对策： A.看标题 B.在首段中找 C.抓症结词句（比如：应用了解释办法的语句.中间句）[类型2]：归纳分解解释事物的特点对策：剖析文章构造抓中间句及衔接词如“起首,其次,还,也,此外”等词语考点之三：解释办法[类型1]：直接让考生答复文章或段落的解释办法对策：懂得常见的解释办法（举例子.分类别.下界说.摹模样形状.作诠释.打比方.列数字.列图表.引用解释）的重要特色,然后依据文段内容剖析断定.[类型2]：文章某段或某句应用何种解释办法,扼要解释它的感化？对策：找出应用的解释办法,再依据下列解释办法的作器具体答复.个中引用解释：引用解释有以下几种情势——A.引器具体的事例;（感化同举例子） B.引器具体的数据;（感化同列数字）C.引用名言.格言.谚语;感化是使解释更有说服力.D.引用神话传奇.消息报道.谜语.轶事妙闻等.感化是加强解释的趣味性.（引用解释在文章开首,还起到引出解释对象的感化.）考点之四：解释次序[类型]：本文应用了什么解释次序？有何感化？对策：了讲解明次序的根本常识,控制答题格局.考点之五：解释说话[类型1]：加点字词有何感化？对策：抓住解释文语文精确这一特色答题,格局：精确（或活泼形象）地说清楚明了事物“……”的特点（或事理）.[类型2]：可否调换为另一个词语？并解释来由.对策：（1）不可以+（2）原词的意思或内容+（3）所换词语的意思或内容+（4）换了后意思有何转变,与不相符实际.[类型3]：限制性词语可否删去？对策：（1）表态（删照样不删）+（2）定性.如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“阁下”等表估量,“多”“有余”等表数目.+（3）若删去,本来什么样的意思就变成了……的意思了,不相符实际,太绝对了.+（4）xx词表现了说话的精确性.严密性.科学性.[类型4]：从文章中找出一个能表现解释文说话“精确”特色的词句,并领会.对策：找出说话精确的词句,然后解释其感化.找精确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找应用限制性词语的句子.[类型5]：指导代词的寄义类型：指导代词如“这些前提”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？对策：一般指的就是代词前面的那句话,找比来的一句话.有时要留意可能不是整句话而是个中的一部分.（对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈：A.精确;B.形象活泼或简明平实.A是一般解释文的配合特色.B是针对不同语文风格的角度谈.做这种评析整篇文章说话特色的标题,必定要联合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子.格局如下：这篇文章充分表现了语文精确/活泼形象/简明平实的特色,如“……”一句,就精确/活泼形象/简明平实地说清楚明了事物“……”的特点/事理,2.对具体篇/句/词的评析篇/句的感化根本同上.）。
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语文议论文阅读常见题型梳理
导语：议论文的阅读材料一般选自课外，其内容具有一定的人文性，侧重对学生进行理想信念、人格修养、读书学习等方面的教育。
题型以主观试题为主。
为大家收集了议论文阅读常见题型，为各位考生进行梳理。
1、找出文章的中心论点
中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点。
方法：
(1)标题揭示(2)开头提出(3)结尾归纳(4)承上启下的句子
(5)文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
2、分析论据的类型和作用
论据可分为道理论据和事实论据两种类型。
答题要点二个方面：(1)明确论据类型;(2)具体分析作用。
答题格式：这是……论据，……(概括内容)，在文中起着证明……(论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
)
3、分析论证方法的作用
句式：使用××论证的方法+论证了××观点+效果
(1)举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。
(2)道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
(3)比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
(4)对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。
答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
(5)引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
(或更有趣味性，吸引读者往下读)
4、分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上
一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。
做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
答题格式：首先举了(引了)…例子(话)从正面证明了…的观点，接着又引了(举了)…的话(例子)从反面证明了…观点，通过对比论证，证明了…最后又通过比喻论证，证明了…从而有力的证明了中心论点。
5、议论文题目分析
(1)作用分析：①点明论点②交待论题③点明议论由头④⑤1、2、3
方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会
××，继续保持艰苦奋斗的作风
并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败
题目中有谈、论、说、议的一般是论题。
(2)效果分析：点明了文章论述的内容，明确了文章论点，运用比喻，生动形象的提出了论点等。
6、议论文开头的作用
(1)开门见山，提出中心论点。
(2)针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析，然后提出论点(或提出论题)，具有很强的针对性。
(3)引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
(4)由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
(5)摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
(6)用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
7、议论文结尾的作用
(1)深化中心论点，提出……的结论。
(2)强调……的中心论点。
(3)发出……的号召或希望人们……。
(4)补充论证了……。
(其作用是使论证更严密。
)
(5)总结全文，得出中心论点。
(6)提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题。
8、议论文语言特点分析
议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：
(1)语言特点;简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等
(2)语体特点。
语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。
一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性。
9、议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等。