八年级地理经济与文化单元分析思维导图

教学目标
1. 运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地 制宜发展农业的必要性和科学技术在农业发展中 的重要性。 2.运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新 技术产业的发展状况。 3.运用地图说出我国铁路干线的分布格局。比较不 同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交 通运输方式。 4.举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、 饮食、民居等的影响。 5.结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发 展的影响
积极发展高 新技术产业
京哈—京广线
京九线 京沪线
太焦---焦柳线
五纵
沪杭—浙赣 ---湘黔—贵昆线
宝成---成昆线
三横五纵
陇海—兰新线 京包—包兰线
三横
铁路是我国 最重要的运 输方式
我 国 铁 路 干 线 的 分 布
起止点城市命名
以起止点所在省级 行政区简称命名
命名 法
以起止点所在省
区的简称和一个
教学重点
1.我国农业分布特点，因地制宜发展农业的必要性和走科技兴农之 路。
2.我国工业分布特点和高新技术产业的发展状况。 3.能够准确说出我国铁路干线和分布格局。 4.了解我国丰富多彩的传统地域文化及其与自然环境的关系。
教学难点
1.我国农业分布地区差异的成因。 2.我国工业分布特点。 3.能够准确说出我国主要的铁路干线和铁路枢纽。
2016年 2017年
4（1）铁路干线的名称 3分 24（1）沪宁杭工业基地发展钢铁工业的有利条件
（2）铁路干线 3分 选择题 13农业 15因地制宜发展农业 17相关农业、交通的知识 18京津冀协同发展涉及高新技术、铁路干线相关知识
综合题 4辽中南工业基地形成的有利条件 初二结业 综合题 26耕作制度、最大的渔场(农业）
29交通运输 （兰新高铁）
6分
4分
京哈—京广线
京九线 京沪线
太焦---焦柳线
五纵
沪杭—浙赣 ---湘黔—贵昆线
宝成---成昆线
三横五纵
陇海—兰新线 京包—包兰线
三横
铁路是我国 最重要的运 输方式
我 国 铁 路 干 线 的 分 布
起止点城市命名
以起止点所在省级 行政区简称命名
命名 法
以起止点所在省
终点城简称命名
以铁路线所在 的位置命名
区的简称和一个
终点城简称命名
以铁路线所在 的位置命名
发展农业要因地制宜 我国农业面临的挑战与对策
农业与我们
因地制宜发展农业
选择合适交通运输方式 逐步完善的 交通运输网
转换灵活的交通运 输枢纽 四通八达的交通运输网
经济发展的“先行 官”
第 四 章 中 国 的 经 济 发 展
工业与我们
工业的空间分布
工业的分布 与发展
用好地图 示意图
小组合作 探究
纲要信息 归纳总结 利用视频、歌 曲等多媒体辅 助
利用表格 对比分析
中国的 经济与文 化
1.巧用导言或导图。
2. 善用地图。 3.善用“活动” “阅读” “思考” 。
4. “活动课”不能忽 视。
中考考点
2014年 2015年 选择题 15农业的发展
德州中考 2分
综合题 1（2）华北的油料作物 选择题 13农业的发展 18有关工业、交通的选项 综合题 综合题
星球地图出版社八年级上册
第四章 中国的经济与文化
解 读 概 括
教材地位 知识体系
教学目标及重难点 教学设计思路
教学建议 教材挖掘开发 中考考点
教百度文库地位
人口、经济、文化是地理课程中人文地理的主要内 容，人类生存的意义在于发展，特别是经济与文化的发 展，通过前面三章的学习，学生已经对我国的疆域与人 口、自然环境、自然资源有了初步的了解，经济文化与 人口、资源、环境关系密切，体现了地理学科的综合性 本章共分为四节:农业、工业、交通与文化,工农业交通 是三大经济部门，三部分内容与文化彼此前后联系，形 成一个整体。本章的内容贯穿中国的区域地理，又为学 生学习八年级下册分区地理奠定基础，起到承前启后的 作用。
1.课前充分利用学案预习。 2.利用视频、歌曲、谚语、图片等材 料或联系学生生活实际导入。 3.教学过程中充分考虑学生的知识 结构,注重知识过程的探索。 4.课后巩固形式灵活多样。
教学建议
地理学 习方法 的需要 动手动脑 能力的训 练 读图填图 析图画图 能力培养 讨论分析 合作交流 自主学习 探究学习 增强知 识的逻 辑性 增强分 析问题 的能力 找寻事 物间的 联系性