部编版小蝌蚪找妈妈PPT课件完美版1
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统编版二年级上册语文1小蝌蚪找妈妈 课件(共50张PPT)
我会写
3 小蝌蚪游哇游，过了几天，又长出两条前腿。他们看见一 只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈， 妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶 上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
我会写
小蝌蚪游哇游，又过 了4 几天，尾巴变短了。 他们游到荷花旁边，看 见荷花上蹲着一只大青 蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着 一对大眼睛。
2小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去， 问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，你们到那边去 吧！”
3小蝌蚪游哇游，过了几天，又长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙 追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
他们游过去，叫着： “妈5 妈，妈妈！”青蛙妈妈 低头一看，笑着说：“好 孩子，你们已经长成青 蛙了，快跳上来吧！”他 们后腿一蹬，向前一跳， 蹦到了荷叶上。
我会写
“妈妈，妈妈！”
“好孩子，你们已 经长成青蛙了，快 跳上来吧！”
6 不知什么时候，小青蛙 的尾巴不见了。他们跟着 妈妈，天天去捉害虫。
结构梳理
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴
长出两条后腿
找妈妈 鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴
长出两条前腿
找妈妈 乌龟说：大眼睛、绿衣裳
尾巴变短了
找到妈妈 青蛙 尾巴不见了 捉害虫
遇事主动探索
部编版 二年级语文上册
1 小蝌蚪找妈妈
第三课时
分角色朗读
1 小蝌蚪找妈妈
1池塘里有一群小蝌蚪，大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
部编人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优质课件(共107张PPT)
你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮
部编版2024小学二年级上册语文新教材版第1课小蝌蚪找妈妈精品课件
kē dǒu
1 小蝌蚪找妈妈
第1课时 第2课时
揭示课题
第1课时
小蝌蚪找妈妈
读了课题，你们知道课文写的是关于谁的故事吗？
课文写了小蝌蚪的什么故事呢？
他们的妈妈是谁呢？你们知道蝌蚪是什么吗？
蝌蚪是青蛙的幼体，他们的妈妈是青蛙。
读准生字
轻声朗读课文，遇到不会读的字时，拼读字上的音 节，多读几遍。
头顶大眼睛 披着绿衣裳
分角色朗读，老师读乌龟的话，学生 读小蝌蚪的话。再交换角色朗读。
默读第4～6自然段，画出小蝌蚪和青蛙的对话。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷 花旁边，看见荷叶上蹲着只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露 着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳 上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
这里有小蝌蚪长成青蛙的5幅图片，你能按照顺序 给它们排排队吗？
两条后腿 两条前腿 尾巴变短 尾巴不见了
你能按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？
小蝌蚪变成的青蛙又是什么样的呢？找出描写青蛙 外形的短语或句子。 四条腿，宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白
的肚皮，鼓着一对大眼睛。
谁能连起来说一说青蛙长什么样子？
妈妈》的故事。
板书设计
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪
大脑袋
黑灰色身子
长出两条 后腿
长出两条 前腿
尾巴变短
长长的尾巴
青蛙 尾巴不见了
找妈妈 鲤鱼 乌龟 大青蛙 捉害虫
找一找描写动作的词语，读读句子，你认为这几个 动词可以调换位置吗？ “蹬、跳、蹦”是一连串的动作，前后不能调 换位置。
分组读小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈的对话， 可以加上适当的动作。
1 小蝌蚪找妈妈
第1课时 第2课时
揭示课题
第1课时
小蝌蚪找妈妈
读了课题，你们知道课文写的是关于谁的故事吗？
课文写了小蝌蚪的什么故事呢？
他们的妈妈是谁呢？你们知道蝌蚪是什么吗？
蝌蚪是青蛙的幼体，他们的妈妈是青蛙。
读准生字
轻声朗读课文，遇到不会读的字时，拼读字上的音 节，多读几遍。
头顶大眼睛 披着绿衣裳
分角色朗读，老师读乌龟的话，学生 读小蝌蚪的话。再交换角色朗读。
默读第4～6自然段，画出小蝌蚪和青蛙的对话。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷 花旁边，看见荷叶上蹲着只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露 着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳 上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
这里有小蝌蚪长成青蛙的5幅图片，你能按照顺序 给它们排排队吗？
两条后腿 两条前腿 尾巴变短 尾巴不见了
你能按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？
小蝌蚪变成的青蛙又是什么样的呢？找出描写青蛙 外形的短语或句子。 四条腿，宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白
的肚皮，鼓着一对大眼睛。
谁能连起来说一说青蛙长什么样子？
妈妈》的故事。
板书设计
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪
大脑袋
黑灰色身子
长出两条 后腿
长出两条 前腿
尾巴变短
长长的尾巴
青蛙 尾巴不见了
找妈妈 鲤鱼 乌龟 大青蛙 捉害虫
找一找描写动作的词语，读读句子，你认为这几个 动词可以调换位置吗？ “蹬、跳、蹦”是一连串的动作，前后不能调 换位置。
分组读小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈的对话， 可以加上适当的动作。
部编人教版二年级语文上册课文1《小蝌蚪找妈妈》优秀PPT课件
一（ 群 ）蝌蚪 三（ 片 ）荷叶 五（ 朵 ）荷花
两（ 只 ）乌龟 四（ 条 ）腿 一（ 对 ）眼睛
三、课内阅读。
1.选择下面的字填在文中的横线上。（只填序号） ①露 ②鼓 ③披 ④蹲
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 ④ 着一只 大青蛙， ③ 着碧绿的衣裳， ① 着雪白的 肚皮， ② 着一对大眼睛。
dɑi dɑi dài dài
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
池塘里有一群__小__蝌__蚪__，大大的__脑__袋__， __黑__灰__色__的身子，甩着_长__长___的尾巴，快活 地游来游去。
齐读2—3自然段，找一找：小蝌蚪在 找妈妈的过程中遇到了哪些动物？
用“ ”画出小蝌蚪和动物们说的话。
鲤鱼阿姨
哪
目青 口那
我会拆
顶
肚
丁页 月土
课文讲解
听课文朗读，在认准字音、认 识生字的基础上读通文章。
大家知道小蝌蚪长什么样吗？
池塘里有一群小 蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着 长长的尾巴，快活地 游来游去。
nǎo dɑi 黑灰色的身子 脑袋
大大的脑袋
读一读，读准字音，注意“袋” 在不同词语中的读音。
朗读符号说明：“↗”语调上扬，“↘”语调下降； “∥”停顿较长，“/”短暂停顿；“·”重读； “⌒”声音延长；“△”表示末尾一字是韵脚。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图 片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
参考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢长出了两条后腿。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就向她询问 自己的妈妈在哪里，鲤鱼妈 妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈 四条腿，宽嘴巴，让他们去
齐读第4自然段，说一说课文是如何 描写青蛙的外貌的？找出来读一读。
部编版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》PPT课件
两条后腿。
5
青蛙 娃娃 挂着 洼地 wa
2 小蝌蚪游哇游，过了几天，长 出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在 教jiāo小鲤鱼捕bǔ食，就迎yín上g 去，问： “鲤鱼阿ā y姨í ，我们的妈妈在哪里？”
鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，
kuān
宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 6
jiāo(教书） 教
jiào（教室）（请教）
造句：他突然觉得有点肚
子疼。
书写指导：第一笔是竖撇，右 边第一横短，第二横长。
47
pí
皮
音序：P 部首：皮 结构:独体
组词：肚皮 牛皮 皮鞋 顽皮
造句：爸爸买了一双新
皮鞋。
书写指导：第一笔是横钩，捺 要写得舒展。
48
hái
孩
音序：H 部首：子 结构:左右
组词：孩子 小孩 男孩 女孩
书写指导：子的第三笔横换成
1
2
用自己的话讲一讲这个小故事
3
4
40
我会写
liǎng
两
音序：L 部首：一 结构: 独体
组词：两条 两半 两只 两年
造句：爸爸今天买了两
条鱼。
书写指导：横不要写太长，里 面的两点，不要写成捺。
41
nǎ
哪
音序：N 部首：口 结构:左右
组词：哪里 哪边 去哪 哪有
造句：我不知道妈妈去哪
里了。
书写指导：口写得小些，撇要 写得舒展。
13
3 小蝌蚪游哇游，过了几天， 长出两条前腿。他们看见一只乌 龟摆动着四条腿在水里游，连忙 追上去，叫着：“妈妈，妈妈！” 乌龟笑着说：“我不是你们的妈 妈，你们的妈妈头顶上有两只大 眼睛，披着绿衣裳。你们到那边 去找吧！”
部编版二年级语文第一课小蝌蚪找妈妈优秀PPT课件
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
你知道小蝌蚪怎么变成小青蛙 的吗？排排队。
（1 ） （ 3 ） （ 5 ）
（4 ）
（2 ）
填空
小蝌蚪先长出两条（ 后腿 ）， 过了几天，长出两条（ 前腿 ）， 再过几天，（ 尾巴 ）变短了， 渐渐地，（ 尾巴 ）已经不见了。 小蝌蚪长成了（ 青蛙 ）。
大脑袋 黑身子 长尾巴
长出 两条 后腿
长出 两条 前腿
记得刚刚分配出来的那学期，时序已入隆冬，寒风呼啸，大自然仿佛蜷缩一团，严严实实包裹着自己，抵御着寒冬，学生们穿上臃肿的棉衣，裹上厚厚的棉袜，脚上都是一双棉鞋，而我依然是西装革履。当我把学生送到学校门口时，远远的看见一个熟悉的身影，定睛一看，原来是母亲。 在母亲嘘寒问暖声中，我慢慢得知，原来天气逐渐寒冷，母亲放心不下我 ，从家里乘车来学校，中间转了几趟车，下车后找人打听，走了十多里山路赶到学校，我看到风尘仆仆的母亲，些许疲倦中透露着欣喜，好像卸下一副重担。 接过母亲的新布棉鞋，我告知母亲，我年壮，没有寒意，不感觉冷，不要担心。我依然钟情于我锃亮的皮鞋，随手将棉鞋搁置在箱子上。母亲多次要求我换上，我不愿，母亲只好叹着气，黯然神伤地到厨房给我做饭。 时隔二十多年，我依然清晰的记得母亲当时的哀叹，可惜我没有仔细领略其中的温暖。 后来几年，每每到了严冬，母亲总要给我做棉布鞋。可我依然穿我挚爱的皮鞋，将棉布鞋丢在门后，或是转赠他人。布鞋带给我的温暖，我忘记得无影无踪。 见我依然如故，母亲叹气中停止了她的手头活儿，我隐隐约约感觉母亲有些失落。 一晃二十多年过去了。前几年，我感觉锃亮的皮鞋不再舒适、温暖，生硬、僵冷之感越来越明显，每每一到严冬，冰凉、刺骨的寒冷侵袭着我，我多么渴望有一双布鞋，可以温暖温暖我的双脚。 在家中，我无意透露的话语，母亲却牢牢记在心里，每每入冬，她就央求我的表姐给我做一双布鞋，来满足我的心愿。唉，儿子再不经意的事情，在母亲眼里是最经意的事情。 现在母亲已经年逾古稀，步履不再矫健，手脚不再灵敏，老眼已经昏花，无法在白炽灯下对准针眼，再也不能做布鞋活儿了。可母亲的布鞋带给我的温暖却深深留在我的心坎上。
部编版二年级语文上册第一单元第1课《 小蝌蚪找妈妈》教学课件
自读第1自然段，思考：小蝌 蚪本来生活在哪里？他们长什么 样子呢？在文中画出来。
思考 小蝌蚪长什么样子？ 池塘里有一群小蝌
大大的 脑袋
蚪，大大的脑袋，黑灰
长长的
色的身子，甩着长长的
尾巴
尾巴，快活地游来游去。 黑灰色 的身子
池塘里有一群小
蝌蚪，大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着 你从“甩”字中体 长长的尾巴，快活地 会到了什么？
pí
舒展
舒展
小而靠上
nǎ
哪
悬针竖，最长
kuān
宽
最后一笔是 竖弯钩。
dǐng
顶
最后一笔是点。
hái
孩
横要变成提。
不能把点写 成捺。
tiào
撇的斜度小， 沿竖中线右侧 往下
课堂演练 一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（d√ài dāi） 欢迎（y√ínɡ yín） 乌龟（ɡūi ɡuī）
蚪 找 长出两条前腿 乌龟说：大眼睛、绿衣裳
妈 妈
尾巴变短了
找到青蛙妈妈
尾巴不见了 捉害虫
课文小结
本文是一篇科学童话故事。课文介绍了 小蝌蚪在找妈妈的过程中，经过“长出后 腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失” 四个阶段，最后变成了 小青蛙，说明青蛙生 长过程中形体和生活习性的变化，蕴含着遇 事要 主动探索 的道理。
水塘
荷塘
鱼塘
结合语境识字 池塘里有一群小蝌
蚪，大大的脑袋，黑灰 色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
轻声 大大的脑袋
dɑi dɑi dài dài 脑袋 口袋 袋子 袋鼠
代+衣=袋
注意“袋” 字的读音。
结合字源识字
黑灰色的身子
思考 小蝌蚪长什么样子？ 池塘里有一群小蝌
大大的 脑袋
蚪，大大的脑袋，黑灰
长长的
色的身子，甩着长长的
尾巴
尾巴，快活地游来游去。 黑灰色 的身子
池塘里有一群小
蝌蚪，大大的脑袋，
黑灰色的身子，甩着 你从“甩”字中体 长长的尾巴，快活地 会到了什么？
pí
舒展
舒展
小而靠上
nǎ
哪
悬针竖，最长
kuān
宽
最后一笔是 竖弯钩。
dǐng
顶
最后一笔是点。
hái
孩
横要变成提。
不能把点写 成捺。
tiào
撇的斜度小， 沿竖中线右侧 往下
课堂演练 一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（d√ài dāi） 欢迎（y√ínɡ yín） 乌龟（ɡūi ɡuī）
蚪 找 长出两条前腿 乌龟说：大眼睛、绿衣裳
妈 妈
尾巴变短了
找到青蛙妈妈
尾巴不见了 捉害虫
课文小结
本文是一篇科学童话故事。课文介绍了 小蝌蚪在找妈妈的过程中，经过“长出后 腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失” 四个阶段，最后变成了 小青蛙，说明青蛙生 长过程中形体和生活习性的变化，蕴含着遇 事要 主动探索 的道理。
水塘
荷塘
鱼塘
结合语境识字 池塘里有一群小蝌
蚪，大大的脑袋，黑灰 色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
轻声 大大的脑袋
dɑi dɑi dài dài 脑袋 口袋 袋子 袋鼠
代+衣=袋
注意“袋” 字的读音。
结合字源识字
黑灰色的身子
二年级上册语文课件-1 小蝌蚪找妈妈｜人教(部编版) (共37张)
小蝌蚪游过去， 叫着：“妈妈，妈 妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说： “好孩子，你们已 经长成青蛙了，快 跳上来吧！”他们 后腿一蹬，向前一 跳，蹦到了荷叶上。
青蛙妈妈低头一看，笑
着说：“好孩子，你们已经
长成青蛙了，快跳上来吧！”
他们后腿一（ ），向前
一（蹬 ），（
）到
了荷跳叶上。
蹦
部分探究3
荷叶上蹲着一只 大青蛙，披着碧 绿的衣裳，露着 雪白的肚皮，鼓
着一对大眼睛。
小蝌蚪游哇游， 过了几天，尾巴变 短了。他们游到荷 花旁边，看见荷叶 上蹲着一只大青蛙， 披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮， 鼓着一对大眼睛。
碧绿的湖水 碧绿的草地 碧绿的树叶
雪白的棉花 雪白的云朵 雪白的羊毛
小蝌蚪游过去， 叫着：“妈妈，妈 妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说： “好孩子，你们已 经长成青蛙了，快 跳上来吧！”他们 后腿一蹬，向前一 跳，蹦到了荷叶上。
你们已经长成青蛙了。
已经
。
自由读2—6自然段， 用“～ ～ ～ ～ ～ ～”画出描写小 蝌蚪变化的句子。
小蝌
蚪
你能用自己的话说说
小蝌蚪Байду номын сангаас变化过程吗？
长出后腿 长出前腿
尾巴变短 尾巴消失
青蛙
填一填
池塘里有一群小蝌蚪，他们游啊 游，过了几天，长出两条（后腿）， 又过了几天，长出两条（ 前腿 ）， 没过多久，（ 尾巴 ）不见了，变成 了一只只能捉害虫的（ 青蛙 ）。
在 现在 正在 在家 在理 在位 在场
什 什么
么 怎么 这么 那么 多么
变 变化 改变 变动 变法 变形 变样
条
条件 面条 纸条 柳条 条理 一条鱼
部编版语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课件
yínɡ ā yí kuān ɡuī dǐnɡ pī ɡǔ 迎阿姨宽龟顶披鼓
我会认
tánɡ nǎo dài huī wɑ jiāo bǔ 塘脑袋灰哇教捕
yyíínnɡɡ āā yyíí kkuuāānn ɡɡuuīī ddǐǐnnɡɡ ppīī ɡɡǔǔ 迎迎 阿阿 姨姨 宽宽 龟龟 顶顶 披披 鼓鼓
3 1 2
4
5ห้องสมุดไป่ตู้
6
1.小蝌蚪先遇到了谁？ 2.他们说了什么？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
教 jiāo 教书 教课 jiào 请教 教师 教
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧! 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里??
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水 里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”
小蝌蚪是怎样的长成青蛙的？
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
长出了两条后腿
长出了两条前腿
尾巴变短了
尾巴不见了 长成青蛙了
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十多
只害虫他，们一年跟能着消妈灭妈一，万天五千
多只害虫。真是保护庄稼的能
手天，去我捉们害一定虫要。保护它们！
我会写
liǎnɡ
pí
nǎ
kuān
两 皮 哪宽
猜一猜
小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长 尾巴，池塘里面游哇游。
蝌蚪
蝌蚪：是蛙、蟾蜍（chán chú）、鲵(ní） 等两栖类动物的幼体，黑色，椭圆形，像小鱼， 有腮和尾巴，生活在水中，用尾巴运动，逐渐 发育生出四肢。
1 小蝌蚪找妈妈
我会认
ttáánnɡɡ nnǎǎoo ddààii hhuuīī wwɑɑ jjiiāāoo bbǔǔ 塘塘 脑脑 袋袋 灰灰 哇哇 教教 捕捕
我会认
tánɡ nǎo dài huī wɑ jiāo bǔ 塘脑袋灰哇教捕
yyíínnɡɡ āā yyíí kkuuāānn ɡɡuuīī ddǐǐnnɡɡ ppīī ɡɡǔǔ 迎迎 阿阿 姨姨 宽宽 龟龟 顶顶 披披 鼓鼓
3 1 2
4
5ห้องสมุดไป่ตู้
6
1.小蝌蚪先遇到了谁？ 2.他们说了什么？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
教 jiāo 教书 教课 jiào 请教 教师 教
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧! 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里??
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水 里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”
小蝌蚪是怎样的长成青蛙的？
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
长出了两条后腿
长出了两条前腿
尾巴变短了
尾巴不见了 长成青蛙了
科学小知识
一只青蛙一天能吃七十多
只害虫他，们一年跟能着消妈灭妈一，万天五千
多只害虫。真是保护庄稼的能
手天，去我捉们害一定虫要。保护它们！
我会写
liǎnɡ
pí
nǎ
kuān
两 皮 哪宽
猜一猜
小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长 尾巴，池塘里面游哇游。
蝌蚪
蝌蚪：是蛙、蟾蜍（chán chú）、鲵(ní） 等两栖类动物的幼体，黑色，椭圆形，像小鱼， 有腮和尾巴，生活在水中，用尾巴运动，逐渐 发育生出四肢。
1 小蝌蚪找妈妈
我会认
ttáánnɡɡ nnǎǎoo ddààii hhuuīī wwɑɑ jjiiāāoo bbǔǔ 塘塘 脑脑 袋袋 灰灰 哇哇 教教 捕捕
二年级上册语文说课课件-课文一1《小蝌蚪找妈妈》 人教(部编版 )(共9张PPT)演示PPT课件
顶层目标：看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
谢谢
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长强出了阅两读条科前腿学。童话的兴趣。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，
能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
顶层目标：看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
其巧妙之处在于将一个科学知识很自然地蕴涵于一个生动的小故事里。
认识“塘、脑”等14个生字，语读准、哪里”等8个词语。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
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《小蝌蚪找妈妈》说课
教材解 析
《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情 趣的科学童话。其巧妙之处在于将一 个科学知识很自然地蕴涵于一个生动 的小故事里。通过写小蝌蚪在鲤鱼妈 妈和乌龟的提示下找到妈妈的奇妙经 过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成 青蛙的变态过程以及生活习性的变化。
教学目标
1 2 3 4
认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写 “两、就”等10个字，会写“快活、哪里”等8个词语。
分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表 示动作的词语，了解课文内容。
结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的 变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探究 的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
课时安排
通借过助分 图角片色、朗表读示和时讲间述变故化事的，句感子第受、一小表蝌示课蚪动时遇作事的主词动语探，究了的解精课神文，内增容强。阅读科学童话的兴趣。 借小助蝌图 蚪片游表哇示游动，作过的了词几语天，，了长解出认课了识文两内条1容后4个，腿感。生受字小蝌，蚪读遇准事主多动音探字究的“精教神，”增，强会阅读写科1学0童个话字的，兴趣会。写8个词 结合课文内容，借助课文图片，语按。顺序正说确清、楚蝌流蚪利成地长的朗变读化课过程文，。能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
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部编版《小蝌蚪找妈妈》PPT课件完美 版1
1.小蝌蚪找妈妈
第1课 时
部编版《小蝌蚪找妈妈》PPT课件完美 版1
统编版语文二年级（上）
本课目标
1. 认识本课“塘、脑”等14个生字，认准多音字 “教”，会写“两、就”等10个生字，理解生字 组成的词语。 (重点)
2. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
我会写
两哪宽 顶眼 睛 肚皮孩跳
我会写
拼音 liǎng
笔顺 组词 两个 两人 半斤八两 造句 这是我们班的两个优秀学生。
我会写
拼音 nǎ
笔顺
组词 哪里 哪个 哪样 造句 你住在哪里？
我会写
拼音 kuān
笔顺 组词 宽广 宽大 很宽 造句 新修的这条马路很宽。
最后一笔是竖弯钩
我会写
拼音 dǐng
1 打对勾√
给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
池塘(cí chí) √
脑袋(dāi dɑi) √
披着(pì pī) √
捕食(bǔ pǔ) √
乌龟(guī guǐ) √
鼓着(gú gǔ) √
2 连一连
我会根据课文内容连线。 大大的 长长的 碧绿的 雪白的 黑灰色的
身子 脑袋 尾巴 衣裳 肚皮
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体1．出示、介绍天气日历，并试 着用简 单的文 字、简 图记录 当天的 天气。 2.天气是一个地方在某一短时间里大 气的冷 暖、阴 晴、雨 雪以及 风等情 况。 3.对各种天气现象进行交流、讨论。 4.运用多种感官来收集天气信息，并 记录在“ 天气日 历”表中 。 5.意识到长期的观察和记录会使我们 了解到 更多的 天气信 息。 6.天气总是在不断变化，有些天气会 给我们 带来灾 害。
词语解释 碧绿：青绿色。 造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。 尾巴：鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作 用是辅助运动、保持身体平衡等。 造句：燕子的尾巴似剪刀。 害虫：直接或间接对人类有害的虫类。 造句：青蛙正在捕食害虫。
初读课文，说一说课文写了什么
本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青 蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。
都笑疼了。
我会写
拼音 pí
笔顺
组词 肚皮 皮包 皮衣 造句 青蛙的肚皮白白的。
第一笔是横钩
我会写
拼音 hái
笔顺 组词 孩子 小孩 女孩 造句 我家有两个孩子。
这里是“子字旁”
我会写
拼音 tiào
笔顺
组词 跳高 跳起 造句 我和弟弟连蹦带跳地进了公园。
词语解释 池塘：蓄水的坑，一般不太大，也不太深。 造句：大雨过后，池塘里的水满了。 快活：高兴，快乐。 造句：小鸟在树林里快活地歌唱。 摆动：来回摇动；摇摆。 造句：柳枝随风摆动着。 连忙：急忙，赶快。 造句：上课铃响了，同学们连忙走进教室。
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ yíng
塘脑袋灰哇教捕迎
ā yí kuānguī dǐng pī gǔ
阿 姨 宽 龟 顶 披鼓
识字方法
塘
巧记：“唐”朝“土”地
袋
加一加：代+衣=袋
大脑袋
字源识字法
龟 龟
多音字
长 zhǎng（长大） cháng（长长）
教
jiāo（教书） jiào（教师）
同学们请看这张寻人启事：
“我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈 妈一起玩耍时，我多羡慕啊！可我不知道我的妈妈是谁？它在 哪？请你们帮我找找妈妈吧！”
这是怎么回事呢？今天让我们就一起随着小蝌蚪 去找妈妈吧！
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要 向我们介绍了什么？
我会认
笔顺 组词 头顶 山顶 屋顶 造句 我终于爬到了山顶。
最后一笔是点
我会写
拼音 yǎn
笔顺
组词 眼睛 眼皮 眼光 造句 妹妹有一双明亮的大眼睛。
我会写
拼音 jīng
笔顺
组词 眼睛 目不转睛 造句 同学们目不转睛地注视着黑板。我会写拼音 Nhomakorabeadù
笔顺
组词 肚皮 肚子 大肚子 造句 看了这个有趣的小品，我的肚子
亲爱的同学们，再见！
1.小蝌蚪找妈妈
第1课 时
部编版《小蝌蚪找妈妈》PPT课件完美 版1
统编版语文二年级（上）
本课目标
1. 认识本课“塘、脑”等14个生字，认准多音字 “教”，会写“两、就”等10个生字，理解生字 组成的词语。 (重点)
2. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
我会写
两哪宽 顶眼 睛 肚皮孩跳
我会写
拼音 liǎng
笔顺 组词 两个 两人 半斤八两 造句 这是我们班的两个优秀学生。
我会写
拼音 nǎ
笔顺
组词 哪里 哪个 哪样 造句 你住在哪里？
我会写
拼音 kuān
笔顺 组词 宽广 宽大 很宽 造句 新修的这条马路很宽。
最后一笔是竖弯钩
我会写
拼音 dǐng
1 打对勾√
给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
池塘(cí chí) √
脑袋(dāi dɑi) √
披着(pì pī) √
捕食(bǔ pǔ) √
乌龟(guī guǐ) √
鼓着(gú gǔ) √
2 连一连
我会根据课文内容连线。 大大的 长长的 碧绿的 雪白的 黑灰色的
身子 脑袋 尾巴 衣裳 肚皮
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体1．出示、介绍天气日历，并试 着用简 单的文 字、简 图记录 当天的 天气。 2.天气是一个地方在某一短时间里大 气的冷 暖、阴 晴、雨 雪以及 风等情 况。 3.对各种天气现象进行交流、讨论。 4.运用多种感官来收集天气信息，并 记录在“ 天气日 历”表中 。 5.意识到长期的观察和记录会使我们 了解到 更多的 天气信 息。 6.天气总是在不断变化，有些天气会 给我们 带来灾 害。
词语解释 碧绿：青绿色。 造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。 尾巴：鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作 用是辅助运动、保持身体平衡等。 造句：燕子的尾巴似剪刀。 害虫：直接或间接对人类有害的虫类。 造句：青蛙正在捕食害虫。
初读课文，说一说课文写了什么
本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青 蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。
都笑疼了。
我会写
拼音 pí
笔顺
组词 肚皮 皮包 皮衣 造句 青蛙的肚皮白白的。
第一笔是横钩
我会写
拼音 hái
笔顺 组词 孩子 小孩 女孩 造句 我家有两个孩子。
这里是“子字旁”
我会写
拼音 tiào
笔顺
组词 跳高 跳起 造句 我和弟弟连蹦带跳地进了公园。
词语解释 池塘：蓄水的坑，一般不太大，也不太深。 造句：大雨过后，池塘里的水满了。 快活：高兴，快乐。 造句：小鸟在树林里快活地歌唱。 摆动：来回摇动；摇摆。 造句：柳枝随风摆动着。 连忙：急忙，赶快。 造句：上课铃响了，同学们连忙走进教室。
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ yíng
塘脑袋灰哇教捕迎
ā yí kuānguī dǐng pī gǔ
阿 姨 宽 龟 顶 披鼓
识字方法
塘
巧记：“唐”朝“土”地
袋
加一加：代+衣=袋
大脑袋
字源识字法
龟 龟
多音字
长 zhǎng（长大） cháng（长长）
教
jiāo（教书） jiào（教师）
同学们请看这张寻人启事：
“我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈 妈一起玩耍时，我多羡慕啊！可我不知道我的妈妈是谁？它在 哪？请你们帮我找找妈妈吧！”
这是怎么回事呢？今天让我们就一起随着小蝌蚪 去找妈妈吧！
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要 向我们介绍了什么？
我会认
笔顺 组词 头顶 山顶 屋顶 造句 我终于爬到了山顶。
最后一笔是点
我会写
拼音 yǎn
笔顺
组词 眼睛 眼皮 眼光 造句 妹妹有一双明亮的大眼睛。
我会写
拼音 jīng
笔顺
组词 眼睛 目不转睛 造句 同学们目不转睛地注视着黑板。我会写拼音 Nhomakorabeadù
笔顺
组词 肚皮 肚子 大肚子 造句 看了这个有趣的小品，我的肚子
亲爱的同学们，再见！