如何提高中考英语复习效率

? 出现以下词，用doing 填空：
? finish, like, enjoy, mind, keep, be busy, there be, do some…, go doing, prevent, be worth, spend, practice, feel like, thank somebody for doing something , excuse somebody for doing something, can't help, prefer…to…,look forward to…hate, mention, have fun doing, 介 词：at, in , on, of , from, for, about, with, without, ,make a contribution to,
第一轮为基础知识巩固，即教材跟踪复习与训练。
以每单元为基础复习，每单元按记忆要点梳理、同义词 辨析、复习效果评估来复习，这适合于学生全面复习， 夯实基础。
第二轮为专项能力提高，即语法复习与中考题型
专题复习。按名词、动词等语法项目进行分类，每项目 下按中考导航、记忆要点、易错点辨析、复习效果评估 来进行，这是在第一轮复习基础上，对英语语法进行专 题训练。以及对中考各种题型进行专项能力提升训练。
第三轮为综合能力发展，即考前模拟训练。带有导
向性的精选题，仿真模拟卷，带领考生进行中考的实战 演习，为参加中考的学生提供成功的经验及失败的教训。
源自文库
二轮专项能力提高
? 中考语法复习 ? 题型专项提高
常考的语法点
1.代词 （人称、物主、不定） 2. 名词 (复数、所有格) 3. 形容词（比较级、最高级，辨析） 4.副词（比较级、最高级） 5. 连词 （并列连词and, or, but, so, for, both…and…, either…or, neither…nor, not only… but also、 从属连词that, when, while, till, until, since, because, if, though\although, so…that）
跟to do, doing 都可以的动词：
1. 意义差异不大的有：like, love, hate, start, begin ，continue
2. 意义差异大的有：stop, go on, remember, forget
跟 do, doing 都可以，意义有差 异的动词： see, hear, watch, notice
?活方法
1. 归纳法 出现以下词，用 do填空：
can , could, may, must, need, had better, why not, make, have to, let's, Will ( Would ) you please…?
出现以下词，用to do 填空： would like, want, begin, start, hope, decide, ask, wish, have something to do, tell, take time, it's time, remember, forget, learn, teach, try, stop, plan, adj./ 疑问词后，take ,allow, encourage, warn, It's + 形容词＋to do something, discuss, know, refuse, invite , get order, like, offer, lend, make up one's mind to do, set one's mind to do, enough, need
（代词）
人称代词
反身代词
物主代词
指示代词
代词
关系代词
不定代词 疑问代词
（动词）
动词词
五种基本形式
及物动词和不及物动词
助动词和情态动词
动词时态
一般现在时、一般过去时、一般将来时 现在进行时、过去进行时、现在完成时
动词语态 系动词
主动语态 被动语态
非谓语动词：动词不定式
3. 对比、穿插、联想法
15. 动词短语、动词理解
16. 主谓一致
17. 情态动词
18. 定语从句
19. it 的用法
20. there be句型
中考语法复习
? 防止简单的重复 ? 反对面面俱到 ? 遵循精讲多练的原则 ? 强化训练中考题型、考点
二轮专项复习方式
? 勤梳理 ? 重引导 ? 活方法
? 勤梳理
?
理清语法规则，也就是遣
词造句的纲目。梳理一个很清晰的
语法知识框架。提纲挈领地列出基
本内容、重点和关键，进行梳理、
归纳、总结出规律。
?
?重引导
1 、引导学生学会课外整理、归纳知识 点。教师总结为辅，学生复习为主。
2、引导学生学会课上归纳、对比、穿 插、联想的方法运用。
3、引导学生创设与知识点相关的问题，
寻找专项练习。项目有专练，人人有 所得。 注意：对学生已掌握的内容少讲或不 讲，对学生不够熟练的要重点讲。
常考的语法点
6. 介词、介词短语 7. 冠词 8. 感叹句 9. 反意疑问句 10. 动词不定式 11. 动词的各种时态（一般现在，一般
过去，一般将来，现在进行，过去进 行，现在完成。
常考的语法点
12. 宾语从句
13. 状语从句（时间、条件）
14. 被动语态（一般现在，过去，
将来，含有情态动词）
跟不带 “to”的不定式的动词有： feel, listen to, hear, let, make,
have, see, look at, watch, notice, （半帮助）help
2. 思维导图法（名词）
名词
可数名词 不可数名词 名词所有格
个体名词、 集体名词
物质名词、 抽象名词
‘和s of
如何提高中考英语复习的 效率
高平教研室 毕花萍
2015 年山西省中考命题原则
? “突出语篇，强调应用，注重交际” ? 体现国际PISA测试理念 ? 综合语言运用能力
三轮中考英语复习法
着眼全面，突出重点，点面结合， 精讲多练，全面复习和重点复习有机地 结合。能使学生较好地掌握所学的知识 并考出优异成绩。