《白杨礼赞》同步练习题及答案解析1

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部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》课后练习题(附答案解析)

部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》课后练习题(附答案解析)

部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》课后练习题(附答案解析)基础知识:一、选出加黑的字注音都正确的一项,将它的字母填入括号内。

答()A、婆娑(suō)潜滋暗长(qián)主宰(zǎi)倔强挺立(juè)B、开垦(kěn)无边无垠(yíng)倦怠(dài)虬枝(qiú)C、锤炼(chuí)秀颀(qí)外壳(qiào)恹恹欲睡(yàn)D、毡子(zhān)旁逸斜出(yì)泛出(fàn)出坦荡如砥(dǐ)二、选出有错别字的一项,将它的字母填入括号内。

答()A、傲然伟岸参天妙手偶得B、视野贱视挺拔积雪初溶C、靠拢错综质朴诸如此类D、宛若鄙视佩服纵横决荡三、选出加黑的字的意思完全相同的一项,将它的字母填入括号内。

答()A、旁逸斜出以逸待劳名人逸事B、视野旷野野蛮C、参天参考参拜D、潜滋暗长滋蔓滋芽四、句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是()。

1、汽车在望不到边际的高原上奔驰,()你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

2、然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地(),像消兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?3、它的皮光滑而有银色的晕圈,微微()淡青色。

4、哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,()着西北风。

A、映入屹立露出抵抗B、扑入耸立泛出对抗C、进入矗立显出抵御D、闯入直立现出抗拒五、画横线的词语在句中有同义词的一项是()。

A、它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。

B、但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。

C、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!D、难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵?六、解释词语。

部编委语文八年级上《白杨礼赞》同步练习(附答案)(精选)

部编委语文八年级上《白杨礼赞》同步练习(附答案)(精选)

15《白杨礼赞》同步练习(附答案)课前预习·独立自学语文(集体必做)1.反复读,读顺文本,攻克生字词2.反复读,复述大意,归纳主要内容,梳理文章的写作思路3.作者从哪些方面来赞美白杨?在当时,有什么象征意义?4.读完这篇文章后,你能提出哪些问题?或者有哪些质疑?(这是考验你是否有思考力和创造力的时候,认真思索便于东叔调整课堂策略)课后巩固·拓展·提升一、基础攻关(分层一,必做)(一)字词关1.用楷体字根据拼音写汉字(1)【kāi kěn】(2)【zhǔzǎi】(3)【juéjiàng】(4)【pósuō】(5)【qiúzhī】(6)【wěi àn】(7)【ào rán】(8)【wǎn rán】(9)【xiùqí】10)【bǐshì】(11)【miào shǒu ǒu dé】(12)【tǎn dàng rúdǐ】(13)【qián zīàn zhǎng】(14)【yān yān yùshuì】(15)【páng yìxiéch ū】情境化:在黄土高原上日复一日年复一年毫不juàn dài ________的植树者,完全继承了白杨树bùzhébùnáo________的精神品质。

2.根据意思选词语(1):形容患病而精神疲乏。

(2):指树枝从树干旁边伸出。

(3):在压力和困难面前不屈服,顽强。

(4):把荒地垦植成农田。

(5):主管;支配。

(6):疲乏,懈怠。

(7):刚强,不屈服。

(8):1.形容盘旋和舞动的样子。

2.枝叶纷披的样子。

(9):1.(身材)高大挺拔。

2.高明卓异。

(10):1.高傲地。

白杨礼赞练习题及答案

白杨礼赞练习题及答案

白杨礼赞练习题及答案一、填空题1. 《白杨礼赞》是著名诗人_________的作品。

2. 诗中“白杨”象征着_________的精神。

3. 诗人在诗中提到了白杨树的_________特点,如“_________”。

4. 诗中提到白杨树的生命力,用“_________”来形容。

5. 诗人通过白杨树来表达对_________的赞美和敬仰。

二、选择题1. 《白杨礼赞》的作者是谁?A. 李白B. 杜甫C. 郭沫若D. 苏轼2. 以下哪项不是白杨树的特点?A. 高大挺拔B. 枝叶繁茂C. 根系发达D. 果实累累3. “白杨”在诗中象征着什么?A. 坚韧不拔B. 富贵荣华C. 闲适自在D. 权势地位4. 诗人通过白杨树表达了对什么的情感?A. 爱情B. 友情C. 敬仰D. 仇恨5. 以下哪项是《白杨礼赞》中没有提到的?A. 白杨树的生命力B. 白杨树的形态美C. 白杨树的果实D. 白杨树的坚韧精神三、简答题1. 请简述《白杨礼赞》中诗人对白杨树的赞美之情。

2. 诗人是如何通过白杨树来表达对某种精神的赞美的?四、论述题1. 论述《白杨礼赞》中白杨树的象征意义及其在诗歌中的作用。

五、诗歌鉴赏1. 阅读《白杨礼赞》中以下片段:“白杨啊,你屹立不倒,/ 风霜雨雪,你依然挺立。

/ 你的根深扎大地,/ 你的枝伸向天际。

” 请分析这段诗歌所表达的意境和情感。

答案:一、填空题1. 郭沫若2. 坚韧不拔3. 高大挺拔,如“白杨啊,你屹立不倒”4. 顽强的生命力5. 某种精神或人物二、选择题1. C2. D3. A4. C5. C三、简答题1. 诗人通过白杨树的高大挺拔、生命力顽强等特点,表达了对白杨树的赞美之情,同时也借以表达对某种精神或人物的敬仰。

2. 诗人通过白杨树的坚韧不拔、生命力顽强等特点,象征了某种精神或人物的不屈不挠和顽强拼搏。

四、论述题《白杨礼赞》中,白杨树象征着坚韧不拔、顽强拼搏的精神。

诗人通过对白杨树的描写,展现了其在恶劣环境中依然屹立不倒的形象,从而传达了对这种精神的赞美和敬仰。

部编版八年级语文上册第四单元第15课《白杨礼赞》同步练习题及答案

部编版八年级语文上册第四单元第15课《白杨礼赞》同步练习题及答案

部编版八年级语文上册第四单元第15课《白杨礼赞》同步练习题及答案一、基础知识1.下列字形全部正确的一组是()A.主宰倦怠纵横绝荡 B.奔驰锤练妙手偶得C.挺拔晕圈坚强不曲 D.伟岸秀颀傲然耸立2.完成词语填空,并在横线上解释所填的词。

(1)坦荡如()_____________ (2)妙手回()_____________ (3)旁()斜出___________ (4)潜()暗长_______________ 3、辨析近义词并选择恰当的词语填空。

(1)哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,着西北风。

(对抗、抵抗、抵御)(2)然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的在你心头潜滋暗长了——“单调”。

(感觉、感想、味儿)4、下面没有语病的一句是()A、如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,因此,白杨树算不得树中的好女子。

B、中国女排击败了在赛前经过周密的准备的古巴队,一举进入了争夺雅典奥运会冠亚军的位置。

C、保持清正廉洁的作风,是关系到我国的改革开放能否继续发展下去的大问题。

D、为了避免再次发生类似的错误,我们一定要从这次事件中吸取教训,并切实加以改正。

二、语言表达:5、默写:(1)但是它,,,,也不缺乏温和,更不用提它的与,它是。

(2)难道你又不更远一点想到,这样,的白杨树,宛然象征了,用血写出新中国历史的那种精神和意志?6、下面句子中加线的词的作用。

(1)白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!(2)我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力争上进的精神。

___________________________________________________________ 7、用“难道……难道你就不想到……难道比竟一点也不联想……难道你又不更有点想到……”的句式写一段话,仔细体会四个反问句层层深入的写法。

人教统编版八年级上学期语文第15课《白杨礼赞》同步练习(含答案解析)

人教统编版八年级上学期语文第15课《白杨礼赞》同步练习(含答案解析)

人教统编版八年级上学期语文第15课《白杨礼赞》同步练习一、基础知识积累与运用(共8题;共24分)1.下列划线字注音全对的一项是()A. 大毡子(tǎn)主宰(zǎn)无边无垠(yín)B. 倦怠(dài) 虬枝(qíu) 潜滋暗长(qián)C. 倔强(jiànɡ)外壳(ké) 旁逸斜出(yì)D. 婆娑(shā)秀颀(qí) 坦荡如砥(dǐ)2.下列词语中有错别字的一项是()A. 傲然伟岸参天妙手偶得B. 视野晕圈挺拔积雪初溶C. 靠拢错综质朴诸如此类D. 宛若鄙视佩服纵横决荡3.下面各句中成语使用恰当的一项()A. 一过春节,村里的年轻人都外出打工去了;偌大一个村庄只落得万人空巷,好不清冷。

B. 南京大屠杀铁证如山,有口皆碑,不容抹杀。

C. 对贫困地区,大家又是捐钱又是捐物,真是无微不至。

D. 桂林的山水黄山的松,真是巧夺天工。

4.下列对病句的修改不正确的一项()A. 班上的同学几乎都对班长十分佩服,他们都认为她对工作十分尽职,也有能力胜任班长一职。

(删去“几乎”)B. 由于微信支付、支付宝等网络付款方式的广泛运用,使交易变得更加便捷。

(将“便捷”改为“便利”)C. 这次复试成功,将决定她能否顺利考入这所大学。

(在“成功”前加上“能否”)D. 2017年2月,芝麻信用与深兰科技合作推出快猫无人值守便利店出现。

(删去“出现”)5.读课文《白杨礼赞》,对下列句子修辞手法判断有误的一项是()A. 汽车在望不边际的高原上奔驰,扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。

(比喻)B. 当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树,难道你只觉得它是树?(反问)C. 白杨树算不得树中的好女子,它是树中的伟丈夫。

(拟人)D. 傲然地耸立,像哨兵似的,面对它们,你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声。

第15课《白杨礼赞》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级上册(含答案)

第15课《白杨礼赞》同步练习  2022-2023学年部编版语文八年级上册(含答案)

《白杨礼赞》同步练习1.文学常识填空。

《白杨礼赞》的作者是,原名,字,现代作家。

他著有长篇小说《》,短篇小说《》《》《》《》等。

本文体裁是,选自《》。

“礼赞”含有之意。

2.下列加点字的注音完全正确的一项是A.折.(zhé)磨折.(zhé)本折.(zhē)腾B.参.(cān)天参.(chēn)差参.(cān)考C.纵横.(héng)横.(héng)行蛮横.(hèng)D.倔强.(jiàng)强.(qián)壮强.(qiǎng)迫3.给下列加点字注音。

倦怠.倔.强婆娑.虬.枝秀颀.鄙.视恹.恹欲睡旁逸.斜出4.阅读课文,厘清结构,完成下表。

课文结构梳理5.作者从哪些方面表现了白杨树的“不平凡”?6.白杨树象征了什么?“楠木”象征了什么?作者写它的目的是什么?7.课文中说:“那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!”“极普通”与“不平凡”是否矛盾?说说你的理解。

8.阅读课内语段,回答问题。

①当汽车在望不到边际的高原上奔驰,()入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。

②黄的是土,未开垦的荒地,几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,()起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。

③黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。

④这时你()起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”!⑤可不是,单调,有一点儿吧?(1) 选文第①句运用了哪种修辞方法?这种修辞方法的运用突出了高原的哪些特点?(2) 选出一组恰当的词语填入选文的括号内A.扑翻涌B.映滚升C.扑滚涌D.扑翻升(3) 选文中,描写黄土高原色彩的词语是“ ”,描写黄土高原范围的词语是“ ”,描写黄土高原地势的词语是“ ”。

八年级《白杨礼赞》同步练习及答案

八年级《白杨礼赞》同步练习及答案

白杨礼赞1.给下列加点的字注音。

晕.圈参.天毡.子坦荡如砥.虬.枝倦怠.开垦.恹恹..欲睡旁逸.斜出积雪初融.秀颀.纵横.决荡2.解释下面的词语。

妙手偶得:潜滋暗长:无边无垠:不屈不挠:坦荡如砥:旁逸斜出:纵横决荡:3.根据课文内容填空。

描写白杨树赖以生长的环境美的语句:描写白杨树自身形象美的语句:描写白杨树内在神美的语句:4.结合课文内容说说作者用哪些方法从哪些方面来写出白杨树的不平凡的?阅读《白杨礼赞(节选)》完成1—5题。

(分)它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。

也许你要说它不美。

如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。

当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?白杨树是不平凡的树,它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。

我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!1.给选文第一段文字划分层次,并概括出层意。

①②2.为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”?(用原文回答)3.和“伟丈夫”形成对比的词语是“”,这样对比的作用是:欲扬先抑,否定了“”,肯定了“”,突出了白杨树与众树不同。

八年级语文上册《白杨礼赞》同步当堂训练含答案

八年级语文上册《白杨礼赞》同步当堂训练含答案

14白杨礼赞1.以下字形所有正确的一组是()A.主宰疲倦纵横绝荡 B .奔驰锤练好手偶得C.挺秀晕圈坚毅不曲D.伟岸秀颀傲然矗立2.依据括号中的解说写出相应的词语。

(1)若不是(文学修养深的人有时间所获得的),便确是经过磨炼的语言的精髓。

()(2)无边无垠,(平展得像磨刀石),这时假如不是宛如并肩的远山的连峰提示了你,你会忘掉了汽车是在高原上行驶。

()(3)它所有的丫枝一律向上,并且牢牢聚拢,成为一束,绝不(树枝从树干的旁边斜伸出来)。

()(4)宛如象征了今日在华北平原(纵横驰骋,冲杀突击),用血写出新中国历史的那种精神和意志。

()3.在括号中选择适合的词语,填在横线上。

(1)汽车在望不到边沿的高原上奔驰, ________(映、扑、闪)入你的视线的,是黄绿错综的一条大毡子。

(2)微风吹送, ________(翻、掀、涌)起了一轮一轮的绿波,——这时你会诚心钦佩昔人所造的两个字“麦浪”。

(3)这时你 ________(冒、翻、涌)起来的感想或许是“雄伟”,或许是“伟大”,诸这样类的形容词。

4. 《白杨礼赞》作者,原名,“礼赞”是的意思。

阅读课文第4— 7 自然段,达成5— 7 题。

5.谈谈下边句中加点字的表达作用。

那就是白杨树,西北极一般的一种树,但是实在是不平庸的一种树!.这就是白杨树,西北极一般的一种树,但是决不是平庸的树!.6.阅读第 5 段,从文中选择适合词语填空。

① 描绘白杨树自然特色的词语有:笔挺、②表现白杨树拟人特色的词语有:、矗立、努力、力求上游7. 文中说白杨树是一种“极一般”又“不平庸”的树,这能否矛盾?做简要解说。

课时训练答案1.D ( A. 纵横决荡 B. 磨炼 C. 坚毅不屈)2.( 1)好手偶得(2)坦荡如砥( 3)旁逸斜出( 4)纵横决荡3.( 1)扑( 2)翻( 3)涌4.茅盾沈雁冰敬爱、赞叹5.两个指代词用的很奇妙,用“那”是白杨树还在远处,引出对它的描绘;用“这”表示它的形象已经完好地体此刻读者眼前。

部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》课后练习题(附答案解析)

部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》课后练习题(附答案解析)

部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》课后练习题(附答案解析)⊙收获平台一.给下列加点字注音。

晕.圈()虬.枝()婆娑.()坦荡如砥.()秀颀.()无垠.()倦怠.()恹恹..欲睡()二.分析下面句子中加点词的作用。

(1)白杨树实在..是不平凡的,我赞美白杨树!答:(2)我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其..象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力争上进的精神。

答:三.仿照例句造句。

我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力争上进的精神。

答:四.文中在赞美白杨树是树中的“伟丈夫”之前,先假说它“算不得树中的好女子”。

这是什么写法?有什么作用?答:五.阅读下面的文段,回答问题。

那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。

它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。

它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,决不旁逸斜出。

它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。

它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,不折不挠,对抗着西北风。

1.选段主要写了什么内容?答:2.白杨树的不平凡主要表现在哪几个方面?答:3.找出文段中体现白杨树品质的句子。

团结:正直:进取:坚强:朴质:4.茅盾曾写过一首“题白杨图”诗,请概括本节内容为这首诗续一个颔联。

《题白杨图》北方有佳树,挺立如长矛。

,。

羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。

丹青标风骨,愿与子同仇。

5.如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

”改为“这是在北方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树。

”表达效果好不好?为什么?答:6.当你面对这么一排或几株白杨树的时候,你会对它们诉说些什么?答:7.请你选择一种树木,也对它作一段描写,写出自己的感受。

八年级上学期语文第15课《白杨礼赞》同步练习(含答案)

八年级上学期语文第15课《白杨礼赞》同步练习(含答案)

八年级上学期语文第15课《白杨礼赞》同步练习一、基础知识1.选择音、形完全正确的一组,将序号填在括号内。

()A.大毡(zhān)子婆娑(suō) 主宰(zǎi) 虬(qiú)枝B.无边无垠(yì) 开垦(kěn) 潜(qián)滋暗长泛(fàn)出C.旁逸(yí)斜出参(cān)天楠(nái)木恹(yān)恹D.外壳(qiào) 锤(chuí)练倦怠(dàn) 坦荡如底(dǐ)2.下列句子没有错别字的一组是()A.妙手偶得开垦贱视婉然B.恹恹欲睡雄壮鄙视融化C.参天耸立佩服严肃像征D.力求上劲朴质伟岸正直3.下列词语运用无误的一项是()A.放学铃声响起,他旁逸斜出,不顾撞到别人就跑出了校门。

B.这张照片很久没有找到,无意在书本中找到,真是妙手偶得!C.良好的家风,通过潜滋暗长的影响,可以约束家庭成员的操行。

D.草原坦荡如砥,那原始的、野性的景色,实在是令人着迷啊。

4.下列各句标点符号使用有错的一项是()A.如果美是专指“婆娑”或“横逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。

B.然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排,——不,或者甚至只是三五株,一株,傲然地耸立。

C.我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,力求上进的精神。

D.可不是?单调,有一点儿罢。

5.对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是()A.和谐——和煦解说:两个“和”字意思相同,都是“温暖”的意思。

B.精通——精致解说:两个“精”字意思不同,“精通”的“精”是“透彻通晓”的意思;“精致”的“精”是“仔细深入”的意思。

C.满载而归——载歌载舞解说:两个“载”字意思相同,都是“装载”的意思。

D.莫名其妙——名正言顺解说:两个“名”字意思不同,“莫名其妙”的“名”是“说出”的意思;“名正言顺”的“名”是“名义”的意思。

《白杨礼赞》同步练习(含答案)

《白杨礼赞》同步练习(含答案)

15 白杨礼赞题白杨图茅盾北方有佳树,挺立如长矛。

叶叶皆团结,枝枝争上游。

羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。

丹青标风骨,愿与子同仇!【锦书】【微赏】用对比手法歌颂白杨树的风骨和高洁傲岸的品质。

大道至简,大美不言,内在的美远远高于外在的形态,不张扬的低调有内涵更是一种高度。

一课一赏·坚强朴质【夯基厚积致远】1.正字音开垦( ) 主宰( ) 丫枝( )倔强(j ) 助记虬枝( ) 傲然( )宛然( ) 鄙视( 参天( )刹( )那晕( )圈不折不挠(纵横决荡( ) 屈曲( )盘旋2.明字形倦dài( ) pó suō() wǎn()然秀qí( ) 积累 chuí liàn( ) 妙手ǒu()得qián( )滋暗长 yān yān( )欲睡3.晓词义(1) : 拓展指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。

(2)坦荡如砥: 。

(3) :形容精神不振的样子。

(4)潜滋暗长: 。

(5) :指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。

(6)参天: 。

(7) :枝叶扶疏,形容姿态优美。

(8)纵横决荡: 。

(9)秀颀: 。

4.记常识《白杨礼赞》的作者是 ,原名。

代表作有小说《》三部曲、《》等。

助记“倔”“强”发声倔:读jué时,只用于“倔强”;其余都读juè。

强:小强(qiánɡ)很倔强(jiànɡ),做事别勉强(qiǎnɡ)他。

辨析轻视·鄙视“鄙视”有鄙夷、轻视的意思。

“轻视”则有不重视、不认真对待的意思。

比较而言,“鄙视”比“轻视”的程度要重一些。

积累颀:修长。

如,颀长、颀伟硕:大的。

如,硕大、丰硕欣:喜悦。

如,欣喜、欣然拓展“妙手偶得”出自南宋陆游的《文章》,其诗曰:“文章本天成,妙手偶得之。

粹然无疵瑕,岂复须人为。

”【聚焦探本究源】【文脉梳理】【重点探究】1.[表现手法]“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”用拟人和对比给白杨树以高度的评价,这是什么表现手法请简要概括并分析其作用。

第15课《白杨礼赞》同步练习 (含答案)

第15课《白杨礼赞》同步练习 (含答案)

第15课《白杨礼赞》同步练习(含答案)15白杨礼赞第I 卷(选择题)一、单选题1.下列加点字注音全部正确的一项是()A.毡子(ZhGn )开垦无垠(y 1n )B.婆娑(su6)倦怠 出(yi ) C.虬枝(qiu ) 主宰 欲睡(yαn) D.锤炼(chu1)秀顽 (ken) 倔强 (qiang) 无边 (dai) 泛出 (fd)旁逸斜 (zai) 参天 (can) 恢恢(qI) 楠木(nan) 坦荡 如砥(dI) 2.下列字形全部正确的一组是() 3.下列各句中加点词语使用不正确的一项是() A.第一次来到锡林郭勒盟,见到无边无垠的大草原,我都兴奋得说不出话。

B.这张照片很久不见了,今天无意中在书本中发现了它,真是妙手偶得呀。

C.纪念九一八事变的警报在空中响起,人们仿佛看到了那些在抗日战场上纵横决荡的将士。

D.在时尚元素日渐多元化的今天,穿旗袍被视为一种潮流,在女孩子们的心头潜滋暗长。

4.下列文学、文化常识和语法知识表述有误的一项是() A.《白杨礼赞》的作者茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,作家、社会活动家,代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》等。

8. “这是西北极普通的一种树J 这个句子的主干是:这是树。

C.我国现存第一部诗歌总集是《诗经》,第一部水文地理专著是《水经注》。

D.古人对自己的谦称有“愚、鄙、子”等,称对方或对方亲属有“令、尊、贤”等。

5.下列句子中没有语病的一项是()A.终于爬上了山顶,我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。

B.在同桌的热心帮助下,使张华改掉了乱写乱画的毛病。

C.食品厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长了20%oD.刘慈欣的《三体》是一本好书,它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。

6.把下列句子组成语段,排列顺序正确的一项是()①聪明的犹太人有一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快!②因为他们懂得:一个人的能力是有限的,仅靠自己的单打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心To③怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?④他们在世界多个领域一直都是领跑者,占尽了先机和风流。

统编版八年级上册语文《15白杨礼赞》同步练习题(含答案)

统编版八年级上册语文《15白杨礼赞》同步练习题(含答案)

统编版八年级上册语文《15白杨礼赞》同步练习题(含答案)1.下列每组加点字的注音中都有一个错的,指出并改正。

(1)A.毯.子(dǎn) B.无垠.(yín)C.外壳.(qiào)D.恹.恹(yān)错误项()(2)A.开垦.(kěn) B.如砥.(dǐ)C.晕.圈(rùn)D.锤.炼(chuí)错误项()(3)A.倦怠.(tái) B.主宰.(zǎi)C.虬.枝(qiú)D.婆娑.(suō)错误项()(4)A.参.天(cēn) B.纵.横(zòng)C.楠.木(nán)D.泛.出(fàn)错误项()2.用课文中的词句填空。

(1)文中描写高原平坦的词语是“”,形象、概括地描写高原特色的语句是“”。

(2)作者在文中极力赞扬白杨树的根本原因是“_________________________________________________________________________________________________________________________________________________”。

3.选出下列各句运用的表达方式。

说明议论抒情(1)白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! ()(2)它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。

()(3)白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫! ()4.指出下列各句运用的修辞手法。

(1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。

()(2)如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。

()(3)但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔。

()(4)让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树! ()阅读下面的文字,完成第5~8题。

部编版八年级上册15《 白杨礼赞》同步练习附答案

部编版八年级上册15《 白杨礼赞》同步练习附答案

15《白杨礼赞》同步练习附答案一、积累与运用1.下列加点字注音全都正确的一项是( D)A.婆娑.(suō) 主宰.(zǎi) 潜.滋暗长(qiǎn)B.虬.枝(qiú) 倦怠.(dài) 无边无垠.(yíng)C.锤.炼(chuí) 秀颀.(qí) 恹.恹欲睡(yàn)D.毡.子(zhān) 倔.强(jué) 坦荡如砥.(dǐ)2.下列各句中加点成语使用不正确的一项是( C )A.中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑,是中华民族自强不息、团结的不竭奋进、不折不挠....动力。

B.王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后,对朱仲丽的好了。

感已经潜滋暗长....,已无人知道有过这么一棵树,更没有人知道几千条断C.现在,日月光华,坦荡如砥....根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

,无处不妥帖,无处不耐D.文章写到这个份上,遣词造句都不重要了,一切妙手偶得....人寻味。

(解析:“坦荡如砥”多用来形容大面积的地方很平坦,用在本句中不恰当,可换为“周道如砥”。

)3.(鄂州中考)下列各项中,没有语病的一项是(A)A.“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站,但在今年央视“3·15”晚会上,“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。

B.鄂州市积极实施“校园足球计划”,大力培养了该市青少年足球运动的水平。

C.历史伟人之所以让后人铭记的原因,在于其思想和人格的不朽,而不是无证可考的坊间情事。

D.学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。

(解析:B项搭配不当,“大力培养”与“水平”搭配不当,应将“大力培养”改为“大大提高”;C项句式杂糅,“之所以……”与“……的原因”两种句式杂糅,应删去“之所以”或“的原因”;D项一面对两面,应将“的”改为“能否”。

)4.仿照下面的例句,再写两个句子。

例句:茂盛的梧桐,用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量。

人教版初中八年级上册语文 第四单元 15 白杨礼赞课后习题参考答案

人教版初中八年级上册语文 第四单元 15 白杨礼赞课后习题参考答案

《白杨礼赞》课后习题参考答案一、作者开篇即说:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”中间又几次出现意思大致相同的话。

找出这些语句,说说它们与标题有怎样的关系,作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。

参考答案:作用:第1、4、6、8、9段都是直接抒发赞美之情的段落,形成本文的抒情线索,与标题形成呼应。

白杨树的不平凡:二、顺着感情的脉络梳理课文内容,探讨下面的问题。

1.文章开篇入题,紧接着又宕开一笔,用一大段文字描写高原景象。

作者描写了怎样的高原景象?这样安排有什么好处?2.本文写法有扬有抑,富于变化。

试找出相关的段落,体会这种写法的表达效果。

3.文章最后一段提到楠木,作者的用意是什么?参考答案:1.2.主要运用了欲扬先抑的表现手法:抑扬手法的使用,一是使文章波澜起伏,富于变化;二是更加突出了白杨树的“不平凡”,突出了白杨树的精神风貌,赞美之情溢于言表。

3.最后一段提到楠木,主要是与白杨树形成对比:两种树的品格不同,白杨树是普通当中蕴含着“不平凡”,楠木是贵族化的象征;两者所代表的人不同,白杨树代表在北方坚持抗战的广大军民,楠木代表“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”。

两相对比,突出赞美了白杨树及其所代表的精神和品格。

三、作者说白杨树是“西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树”,既“极普通”又“不平凡”,这样表达是否矛盾?试结合全文说说你对这句话的理解。

参考答案:不矛盾。

“普通”即“平凡”,“不平凡”即“伟大”,这个看似矛盾的表述,其实包含着辩证法,即平凡当中蕴含着伟大。

说“普通”,是因为白杨树在西北高原极常见,也极易生长;说“不平凡”,是因为白杨树独特的外形,特别是其内在的品格和精神风貌,也就是作者赋予它的正直、质朴、坚强不屈等。

作者用这看似矛盾的表述,更能给读者留下深刻的印象。

四、朗读并背诵课文第6—8段,思考:白杨树有什么象征意义?作者是通过哪些语句层层深入地把这种意义揭示出来的?参考答案:第1问:白杨树象征了北方的农民及抗日的军民,尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

《白杨礼赞》同步试卷附答案解析

《白杨礼赞》同步试卷附答案解析

答案解析部分
一、单选题 1.【解析】【分析】A 项,“倔”应读“jué”; C 项,“恹”应读“yān”; D 项,“刹”应读“chà”。 故答案为: B。 【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根 据音义对应的规律辨别读音,平时要注意积累,读准字音,标准调号,拿不准的字要查字典。 2.【解析】【分析】B 项,“茶”应写作“茶”; C 项,“赖”应写作“籁”; D 项,“绝”应写作“决”。 故答案为: A。 【点评】字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形 旁辨形。 3.【解析】【分析】A 项,主语残缺,可删去“令”。 C 项,语序不当,“发扬”和“传承”应互换位置。 D 项.语意重复,“每年都”和“逐年”删去其一。 故答案为: B。 【点评】解答此题,要逐项审读,从句意,用词,修辞,标点,结构,词语搭配等多方面去考虑,确定 最后选项。 4.【解析】【分析】本题考查的是词语在具体语境中的意思,这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特 殊的表情达意的作用。因此,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照 搬下来。D 项理解有误,旁逸斜出:意思是树枝从树干的旁边斜伸出来。 故答案为:D 【点评】解答理解词语含义类题目时,要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过 程中,要注意积累,特别是容易混淆的词语,不能仅凭字面意思来理解词语含义。 5.【解析】【分析】衔接要保持陈述对象一致和句子的连贯,主语是句子的发端和陈述对象,它要求后 面 连带的一些句子必须兼顾上下文,与陈述对象保持一致,防止出现暗换主语现象。本题题干的主语是 “佳 作”,而 A、D 两项的主语均为“美国影评界”,C 项后半句的主语也是“美国影评界”。故选 B。

白杨礼赞练习题及答案

白杨礼赞练习题及答案

白杨礼赞练习题及答案白杨礼赞练习题及答案白杨是一种常见的树木,它的形态高大挺拔,枝叶繁茂。

它是一种耐寒的树种,常见于北方地区。

白杨的形象在文学作品中被广泛运用,被赋予了许多象征意义。

下面是一些关于白杨的练习题及答案,让我们一起来了解一下。

练习题一:白杨是哪一种树木?答案:白杨是一种常见的树木。

练习题二:白杨的形态如何?答案:白杨的形态高大挺拔,枝叶繁茂。

练习题三:白杨常见于哪个地区?答案:白杨常见于北方地区。

练习题四:白杨是一种耐寒的树种吗?答案:是的,白杨是一种耐寒的树种。

白杨作为一种常见的树种,在文学作品中被广泛运用。

它的形象常常被用来象征坚强、挺拔和不屈不挠的精神。

例如,在《白杨礼赞》这首诗中,白杨被描绘为“挺拔如枪杆,直立在大地上”,表达了作者对白杨坚强的敬意。

练习题五:白杨在文学作品中被赋予了什么样的象征意义?答案:白杨在文学作品中常被赋予坚强、挺拔和不屈不挠的象征意义。

练习题六:请用一句话总结白杨在《白杨礼赞》中的形象描写。

答案:白杨在《白杨礼赞》中被描绘为“挺拔如枪杆,直立在大地上”。

除了在文学作品中的象征意义,白杨还有许多实际用途。

它的木材坚硬耐用,常被用于制作家具、建筑材料等。

同时,白杨的树皮富含纤维素,可以用来制作纸张。

此外,白杨还具有固土保护水源的功能,常被用于防风固沙和水土保持工程。

练习题七:白杨的木材常被用于制作什么?答案:白杨的木材常被用于制作家具、建筑材料等。

练习题八:白杨的树皮可以用来制作什么?答案:白杨的树皮可以用来制作纸张。

练习题九:白杨具有什么样的功能?答案:白杨具有固土保护水源的功能,常被用于防风固沙和水土保持工程。

白杨作为一种常见的树木,不仅在自然界中扮演着重要的角色,而且在文学作品中也被广泛运用。

它的形象常常被赋予坚强、挺拔和不屈不挠的象征意义。

同时,白杨还具有实际的用途,它的木材坚硬耐用,树皮可以用来制作纸张,还可以用于固土保护水源。

白杨不仅是一种美丽的树木,也是人们对自然界的赞美和敬畏之情的表达。

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八年级语文(下册)第一单元第2课白杨礼赞班级学号姓名得分一.基础知识及运用。

1.给下面加点字注音或根据注音写出汉字外壳.( ) 虬.枝( ) 主zǎi ( ) 倦dài ( )2.下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

①当汽车在望不到边际的高原上奔弛,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

②难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上劲的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵3.下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加改正。

①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。

②江苏省是试点省份之一,在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。

③除此以外,江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。

④这有利于学生学习民族文化的意识。

第句,修改意见:第句,修改意见:4.“细节”已经成为社会普遍关注的问题:中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目,以“细节、现场、观点”作为栏目关键词;营销领域的权威刊物《销售与市场》,则以“过程、方法、细节”作为封面用语……根据下面材料,归纳“细节”的含义。

(3分)材料一:台湾有一位博士,在意大利某名牌鞋店买鞋。

最合脚的尺码已经卖完了,就选了一双小一号的,但有一点紧。

他想,反正鞋子穿穿会松的,于是要掏钱买。

可售货员拒绝卖给他,理由是:“顾客试穿时表情不对劲,我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。

”优质的服务,使这家名牌店声誉大增。

材料二:美国福特公司的一台工业电机发生故障,各方人士检查了三个月,竟然束手无策,于是请来了德国专家斯坦门茨。

他经过研究和计算,用粉笔在电机上划了一条线,说:“打开电机,把划线处线圈减去16圈。

”照此做了,电机恢复正常。

材料三:1912年4月10日,“泰坦尼克”号游轮启航后,船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里,而钥匙却不在船上。

船员们未加重视,他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。

然而,黑夜来临后,当船员突然发现前方出现一个庞然大物时,巨大的游轮想转向已经来不及了,一头撞向了冰山,造成1522人丧生。

二.阅读理解、分析。

(一)那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。

它的干呢,通常是丈把高,象是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。

这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,二丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

白杨不是平凡的树。

它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。

我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。

让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的),去鄙视这极常见,极易生长的白杨罢,但是我要高声赞美白杨树!5.选文从哪几方面赞美白杨树的不平凡?___________________________________________________________________________6.选文从哪几方面写白杨树的外形?作用是什么?___________________________________________________________________________7.这两段文字都是赞美白杨树的,为什么开始指代用“那”,后边两处用“这”?___________________________________________________________________________8.为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”?(用原文回答)___________________________________________________________________________9.简析四个反问排比句,是怎样由外向内,层层深入地揭示白杨树的象征意义的?___________________________________________________________________________10.文章结尾写楠木的目的何在?结尾的作用是什么?___________________________________________________________________________(二) 生命之芯李雪峰①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。

A初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。

不久,叶子便很快毛茸茸地伸展开了。

它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。

B清风徐徐地一摇,几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样。

②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。

清晨推窗一望,绿叶田田,满眼碧绿的饱满苍翠,让人感觉到了新一天的爽朗和清新。

③暮秋时节,满藤的叶子都已枯黄了,飒飒秋风一吹,便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来,落在庭院里、墙角和台阶上,像一只只再也不能飞的蝴蝶。

这时,素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。

但那落叶总像扫不尽似的,往往清晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总是扫不净,仿佛你一转身它就又落下了。

④妻子也想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又无奈。

这情景往往一直要到落雪时才能结束。

⑤去年的中秋,满架的葡萄又变紫了。

剪摘葡萄时,妻子不是挑紫透的先摘,把那些没有熟透的葡萄串子留着,而是一次全早早摘了,不论有没有熟透,摘得一串不留。

妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总是扫叶子了。

⑥果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了,然后开始汹涌地凋落,一夜的工夫,庭院里就落了厚厚的一层,那些叶子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。

⑦不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。

偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔地...飞走了。

...栖落在上面,然后啁啾几声就怏怏地⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽、抽叶、开花,全都是为了自己的果实,果实是它们生命的灯芯,一旦果实夭折了,它们的生命也就夭折了;一旦果实夭折了,它们的岁月也就黯淡了,无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长,但它们却已走到了自己生命的秋天里。

⑨果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们生命的纯粹使命,或许就是作物们的灵魂,过早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前来临了。

⑩坐在静静的葡萄架下,仰望那一簇一簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意..,无论是生命的,还是被我们视为非生命的,无论是一粒青青的葡萄,还是我们脚下的一粒泥土……⑾一切都是有着自己的梦想和灵魂的。

(选自《时文选粹.精品散文》,南方出版社。

有改动)11.联系上文,体会第⑦段中“偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔地...飞走...栖落在上面,然后啁啾几声就怏怏地了。

”一句中加点字的妙处。

___12.本文语言优美,韵味悠长,请从第①段划线句中的A、B两句中任选一句加以赏析。

选句序号()赏析:13.文中第⑩段中写到“我对一切都充满了敬意..”,请结合上下文谈谈“我”充满了怎样的“敬意”。

___14.你是否赞同文中“妻子”摘尽所有葡萄,让叶子尽快落完的做法,请说明理由。

参考答案1.qiào qiú宰怠2.弛→驰毡→毯劲→进绝→决3.①将开办改成开设②在“有利于”后加“培养”或“增强”等,也可去掉“的意识”4.略5.外形、色彩、风格。

6.干、枝、叶:写白杨树的外形美,突出其正直、倔强、不折不挠紧扣“力争上游”,为写白杨树的精神美作铺垫。

7.“那”是远指,与上文“远上”相呼应;下文在对白杨树进行正面描写之后,使人对白杨树有了认识和了解,距离接近了,抒发主观的赞美之情,所以用“这”。

8.因为“它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和”,而且“坚强不屈与挺拨”。

9.第一句是说不应当只觉得它只是树,而应当由树联想到人。

第二句是说白杨树的品质象征了北方的农民,具体点出了由白杨树联想到的是哪些人。

第三句是说守卫家乡的哨兵就像白杨树一样,进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。

第四句是说白杨树的精神面貌象征了抗日军民的精神和意志。

这四个反问句由树联想到人,联想到北方的农民,进而联想到抗日军民,尤其是他们的精神和意志,层层深入地揭示了白杨树的象征意义。

10.写楠木为了以树比树,以人比人,以达到艺术效果一致,协调,完整。

再次点题,呼应开头,深化中心,表达作者强烈的爱憎之情。

11.“怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完,了无生气时发愣、不高兴、很失望的样子,表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情12.A:运用拟人的手法形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态,写出葡萄藤叶的灵性,表达作者对清新叶子的喜爱。

B、运用拟人的手法,生动地表现出清风吹拂的状态,,表达出作者看到如此美景的轻松愉悦的心情。

或者运用比喻的手法形象地后勤描绘出阳光从叶缝间透出的状态,从侧面写出葡萄的茂盛还可从词语欣赏的角度来赏。

13.在我眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂,都值得崇敬和珍爱14.提示:如赞同,可从妻子素爱清爽、怕麻烦,每天叶子影响院子卫生与情绪的角度谈;如不赞同,可从妻子漠视生命,不尊重葡萄生长规律,欠缺生活情趣方面作答。

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