2020年人教版七年级语文下册《文言文阅读1孙权劝学》专项训练(含答案)

1孙权劝学课内精读阅读下文，回答问题。

阅读下文，回答问题。

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．[2018·日照五莲月考] 解释下列句子中加点的词。

(1)蒙辞以军中多务．( )(2)孤岂欲卿治经为博士邪．( )(3)但当涉猎．．，见往事耳( )(4)卿今者．．才略( )(5)卿今者才略．．( )(6)大兄何见事．．之晚乎( )2．用现代汉语翻译下列句子。

(1)卿今当涂掌事，不可不学！________________________________________________________________________(2)孤常读书，自以为大有所益。

________________________________________________________________________ 3．孙权劝学的目的是什么？(用原文语句回答)他是如何成功劝说吕蒙学习的？________________________________________________________________________ 4．[2018·日照北京路中学检测]文章写吕蒙的学习过程仅用“蒙乃始就学”一句话带过，而写他的学习成效又用鲁肃的见闻和行动来表现，这样写有什么妙处？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”这句话的理解。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物形象。

请各用一两个短语来概括他们的性格特点。

(1)孙权：________________________________________________________________(2)吕蒙：________________________________________________________________(3)鲁肃：________________________________________________________________7．读完此文，你得到怎样的启发？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________比较阅读一、阅读甲、乙两文，回答问题。

[甲] 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(选自《资治通鉴》)[乙] 傅永发愤读书傅永字修期，清河人也。

幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。

有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。

永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。

”(选自《北史·傅永列传》) [注] ①让：责备。

②露布：公开的文告。

乙文选自《北史·傅永列传》。

列传，是纪传体史书中一般人物的传记。

傅永(434—516)，南北朝时期北魏名将。

选文叙述了他知耻而后勇，努力向学，最终成为文武双全的奇才的故事。

这个故事告诉我们：知道自己的不足之处，然后刻苦努力，才能够有所成就。

1．解释下列句中加点的词。

(1)权谓．吕蒙曰( )(2)孤岂欲卿治经为博士．．邪( )(3)卿言多务．( )(4)寻．复南奔( )(5)唯．傅修期耳( )2．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)但当涉猎，见往事耳。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)有友人与之书而不能答。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．傅永为什么能够“发愤读书”？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、阅读甲、乙两文，回答问题。

[甲] 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

[乙] 伤仲永[宋] 王安石金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？5．解释下列句子中加点的词。

(1)蒙辞．以军中多务( )(2)但．当涉猎( )(3)日扳．仲永环谒于邑人( )(4)不能称．前时之闻( )6．请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

(每句标一处)(1)非复吴下阿蒙(2)余闻之也久7．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！________________________________________________________________________(2)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

________________________________________________________________________ 8．甲、乙两文在内容和写法上有什么异同？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________课外阅读一、阅读下文，回答问题。

孔子劝学子路见孔子。

子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。

”孔子曰：“吾非此之问也。

徒谓以子之所能，而加之以学问，岂①可及乎？”子路曰：“学岂益哉也？”孔子曰：“夫人君而无谏②臣则失正，士而无教友则失听。

御狂马不释策，操弓不反檠③；木受绳则直，人受谏则圣；受学重问，孰不顺哉？毁仁恶士，必近于刑。

君子不可不学。

”子路曰：“南山有竹，不揉④自直，斩而用之，达于犀革。

以此言之，何学之有？”孔子曰：“括⑤而羽⑥之，镞⑦而砺⑧之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬而受教！”(选自《孔子家语》) [注] ①岂：同“其”，代词，相当于“谁”。

下文的“岂”表示反诘语气，相当于“难道”。

②谏：直言规劝，批评。

③檠(qíng)：矫正弓弩的器具。

④揉：加工。

⑤括：箭的末端。

⑥羽：箭羽。

此处用作动词，指装上箭羽。

⑦镞(zú)：箭头。

此处用作动词，指装上箭头。

⑧砺：磨砺，磨炼。

1．解释下列句中加点的词。

(1)徒．谓以子之所能( )(2)岂可及．乎( )(3)学岂益．哉也( )(4)人受谏则圣．( )2．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)子曰：“汝何好乐？”________________________________________________________________________(2)括而羽之，镞而砺之，其入不亦深乎？________________________________________________________________________ 3．孔子想告诉子路的道理是什么？你从中感悟到孔子怎样的教育思想？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．本文和《孙权劝学》都是劝人学习，使之增长才干，但方法不同，试简要分析。