班主任丛书目录精选

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班主任管理书籍

1.班主任工作手册——班级管理与活动设2.《班主任管理班级的智慧与技巧/班主任系列》3.《大夏书系·班级管理智慧案例精选/班主任之友》4.《如何管出好班级-突破班级管理的四大瓶颈/班主任推荐》等等，内容都非常不错，《班主任能力修养》《班主任与学生的互动智慧》《做最好的班主任（修订本）》《大夏书系·做一个智慧型班主任》《如何创建品牌班集体》等等，内问题学生诊疗手册》《做一个创新型的班主任》《给年轻班主任工作建议》《班主任理论与时务》《班主任兵法》《班主任工作漫谈》《爱心与教育》《班主任工作案例教程》-《班主任工作艺术》《中学生心理辅导》《今天如何做班主任工作》《破解班主任工作难题》《21世纪班主任工作》《班主任之友》1|评论、《中国著名班主任德育思想录》作者：窦桂梅等江苏教育出版社2、《爱心与教育》作者：李镇西3、《走进心灵》作者：李镇西4、《班主任工作创新艺术100招》作者：张万祥江苏教育出版社5、《新课标德育资料库》作者：张万祥宁波出版社6、《班主任兵法》作者：万玮华东师范大学出版社7、《今天怎样做教师——点评100个教育案例（中学）》作者：王晓春8、《班主任工作招招鲜》主编：郑学志湖南师范大学出版社9、《教师专业成长的途径》主编：张万祥万玮华东师范大学出版社10、《心理健康研究与指导》作者：张玲教育科学出版社11、《教育的55个细节》作者：（美）罗恩·克拉克著电子工业出版社12、《爱的教育》作者：（意大利）德·亚米契斯中国社会出版社13、《给教师的建议》作者：（苏）苏霍姆林斯基教育科学出版社14、《学会关心——教育的另一种模式式》作者：（美）内尔·诺丁斯教育科学出版社15、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织教育丛书教育科学出版社16、《教学机智——教育智慧的意蕴》作者：（美）马克斯·范梅南教育科学出版社|评论。

教育部推荐的教师读书目录

1.《教育的情调》，[加]马克斯•范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2.《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3.《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4.《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版5.《穿越教育概念的丛林》，石中英著，教育科学出版社2019年11月出版6.《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7.《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8.《教师韧性研究》，李琼等著，北京师范大学出版社2019年10月出版9.《表扬与批评现象学》，朱光明著，教育科学出版社2020年5月出版10.《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版11.《教育何为》，[德]弗里德里希•尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版12.《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯•保罗•吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版13.《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什•奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版14.《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗•弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版15.《小学里的游戏化学习》，[英]玛丽•布里格斯 [英]艾丽斯•汉森著，严加平、王湖滨译，沈兰审校，教育科学出版社2019年10月出版16.《什么值得教？技术时代重新思考课程》，[法]阿兰•柯林斯著，陈家刚译，华东师范大学出版社2020年3月版17.《苏霍姆林斯基论劳动教育》， [苏]B.A.苏霍姆林斯基著，萧勇、杜殿坤译，教育科学出版社2019年7月出版18.《什么是最好的教育》，肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版19.《学习场景的革命》，戴维•索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版20.《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版21.《整体构建中国素质教育发展体系》，詹万生、刘波编著，北京师范大学出版社2020年1月出版22.《基于学生发展核心素养的学业标准丛书》，北京教育科学研究院组编，北京师范大学出版社2020年1月出版23.《教育与科技：喜与忧》，程介明著，山西教育出版社2019年11月出版24.《被遮蔽的世界——教育身体史研究引论》，周洪宇、李艳莉著，山西教育出版社2019年10月出版25.《学习中心教学的学校行动研究》，陈佑清主编，教育科学出版社2019年10月出版26.《智能学习的未来》，罗斯玛丽⋅卢金、栗浩洋著，浙江教育出版社2020年6月出版27.《学校如何运转》，李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版28.《办学理念策划十讲》，沈曙虹著，华东师范大学出版社2019年7月出版29.《为师生赋能：魅力校园的构建智慧》，王福强著，华东师范大学出版社2020年6月出版30.《爱是教育的灵魂：学校素质教育的多维度探索》，周西政编著，北京师范大学出版社2020年1月出版31.《教育学视角下的未来学校》，王毓珣等著，华东师范大学出版社2020年5月版32.《要领》，[美]约翰•汉尼斯著，浙江教育出版社2020年2月出版33.《深井效应》，娜丁•伯克•哈里斯著，浙江教育出版社2020年4月出版34.《学校管理经典案例分析点评》，杨江峰编著，福建人民出版社2020年3月出版35.《教育科学分支学科丛书•教育心理学》，吴庆麟著，人民教育出版社2019年11月出版36.《跟情绪做朋友：教师情绪管理与成长》，陈煦海著，华东师范大学出版社2020年4月出版37.《心理学大师人际关系思想经典研究书系•阿希人际关系思想解析》，张丽锦著，人民教育出版社2020年4月出版38.《实验心理学（第二版）》，郭秀艳著，人民教育出版社2019年7月出版39.《教育心理学：学习与教学（第四版）》，[澳]休•杜谢恩著，何先友译，北京师范大学出版社2020年5月出版40.《教导：伍登教练是怎样带队伍的》，[美]约翰•伍登、史蒂夫•贾米森著，清华大学出版社2020年6月出版41.《不让一个孩子受伤害》，[美]埃利奥特•阿伦森著，顾彬彬译，华东师范大学出版社2019年7月版42.《学校身份》，[比]于戈•德拉朗、[比]易克萨维耶•杜麦著，汪凌译，华东师范大学出版社2020年5月版43.《教学中的心理学（第14版）》（上下册），[美] 杰克斯诺曼、[美]里克麦考恩著，庞维国等译，华东师范大学出版社2019年11月版44.《理解学前儿童心理发展》，[美]罗莎琳德•查尔斯沃思著，王思睿、孙梦等译，中国轻工业出版社2019年12月出版45.《中学心理辅导实用技巧与案例》，林甲针、陈如优著，华东师范大学出版社2019年11月出版46.《学前教育新视点丛书儿童视野的幼儿园环境创设》，王海英等著，人民教育出版社2019年12月出版47.《幼儿园里的哲学启蒙课：创意活动设计与实施》，高美霞著，华东师范大学出版社2020年6月出版48.《3岁开始的思维力培养》，久野泰可著，广西师范大学出版社2020年06月出版49.《幼儿园区域活动68问》，董旭花著，长江文艺出版社2020年4月出版50.《学前教育新视点丛书中国农村学前教育发展中的政府责任：理论、政策与实践》，李琳著，人民教育出版社2019年12月出版51.《做幼儿喜爱的魅力教师》（第二版），莫源秋著，中国轻工业出版社2019年11月出版52.《图说：幼儿园环境规划与创设》，韩智、张敏主编，北京师范大学出版社2019年10月出版53.《蒙台梭利幼儿教育心语》，单中惠编，华东师范大学出版社2019年8月出版54.《幼儿园政策法规实务ABC》，李晓燕编著，福建人民出版社2020年1月出版55.《幼儿发展性评价手册》，黄珊主编，北京师范大学出版社2020年7月出版56.《幼儿教师基本功：爱上活动美术区》，李慰宜、侯小燕主编，华东师范大学出版社2019年11月版57.《幼儿社会性发展课程》，[澳大利亚]马克•勒默叙里耶、玛达维•纳瓦那•帕克著，席蓉、于开莲译，教育科学出版社2019年10月出版58.《高质量的幼儿教育：儿童早期的教与学》，[英]大卫•怀特布莱德、彭尼•科尔特曼主编，李甦等译，华东师范大学出版社2019年10月出版59.《与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习》，[英]迈克尔•琼斯著，余珍有、曲方炳、刘晓晔译，教育科学出版社2019年5月出版60.《中国百年老园透视》，刘占兰主编，北京师范大学出版社2020年7月出版61.《幼儿园户外探索与学习》，[美]露丝•威尔著，邹海瑞、廖宁燕等译，中国轻工业出版社2020年3月出版62.《倾听孩子——教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题》，[美]南希•克洛斯著，胥兴春等译，中国轻工业出版社2020年3月出版63.《幼儿园教育活动观摩与研讨》（融媒体），高丙成丛书主编，周丛笑、陈丹、邓艳著，北京师范大学出版社2020年4月出版64.《3—7岁儿童课堂行为管理——关键第一步》，比尔•罗杰斯、伊丽莎白•麦克佛森著，吕思培译，教育科学出版社2019年9月出版65.《0-5岁——大脑发育的黄金五年》，[美]莉丝•埃利奥特著，上海社会科学院出版社2020年6月出版66.《幼儿园户外创造性游戏与学习》（全彩），[美]露丝•威尔逊著，陈欢译，中国轻工业出版社2019年3月出版67.《幼儿园一日活动的诊断与对策》，高丙成丛书主编，苏婧、何桂香等编著，北京师范大学出版社2020年4月出版68.《民间游戏走进幼儿园课程的实践探索》，郑智梅、潘晓云主编，福建人民出版社2019年11月出版69.《学习共同体：走向深度学习》，陈静静著，华东师范大学出版社2020年7月出版70.《说课的门道》，于素梅著，教育科学出版社2020年6月出版71.《主题阅读的教与学》，徐世赟著，广西师范大学出版社2019年7月出版72.《STEM教育这样做》，王素、李正福主编，教育科学出版社2019年10月出版73.《照亮校园的常识》，吴非著，中国人民大学出版社2019年9月出版74.《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》，王崧舟著，上海教育出版社2019年10月出版75.《教育要给学生留下什么》，华应龙著，中国人民大学出版社2019年11月出版76.《语文课上的风景》，景洪春著，广西师范大学出版社2019年10月出版77.《读书成就名师》（修订本），张贵勇著，中国人民大学出版社2020年6月出版78.《教师自我突围的秘诀：36位名师的专业成长经验》，汪瑞林主编，华东师范大学出版社2019年9月出版79.《课堂，可以这么有声有色》，郑英著，中国人民大学出版社2020年5月出版80.《给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越》，张祖庆著，长江文艺出版社2020年4月出版81.《余映潮谈阅读教学设计》，余映潮著，中国人民大学出版社2019年7月出版82.《教师怎样说话才有效》（第二版），李进成著，中国轻工业出版社2020年3月出版83.《一张桌子一本书：在阅读课上遇见你》，童蓓蓓著，中国人民大学出版社2019年9月出版84.《多元智能教学法：挖掘每一个学生的最大潜能》，[英]迈克•福利萨姆著，郑晓梅译，中国青年出版社2019年6月出版85.《今天怎样做教科研——写给中小学教师》（第三版），冯卫东著，中国人民大学出版社2019年11月出版86.《吴正宪与儿童数学教育》，人民教育家研究院组编吴正宪著，北京师范大学出版社2019年8月出版87.《种子课2.0——如何教对数学课》，俞正强著，教育科学出版社2020年3月出版88.《新体系：微课程教学法》，金陵著，北京师范大学出版社2020年5月出版89.《网课十讲》，方柏林著，华东师范大学出版社2020年4月出版90.《小学语文课程统整：理论、路径与策略》，孙凤霞著，北京师范大学出版社2019年11月出版91.《新高考十讲》，储朝晖著，中国人民大学出版社2019年12月出版92.《做班主任，真有意思！》，张玉石著，上海教育出版社2020年3月出版93.《从合格班主任到优秀班主任》，陈宇著，中国人民大学出版社2019年8月出版94.《思维导图教学法：写给中小学老师的思维导图课》，李媛著，中国青年出版社2020年1月出版95.《学生眼中的好教育》，张贵勇著，中国人民大学出版社2019年11月出版96.《班会课，就是要解决问题》，丁如许主编，长江文艺出版社2019年7月出版97.《我用数学教素养：教学设计12例》，陈俊荣著，中国人民大学出版社2020年6月出版98.《教育的目的》，[英]艾尔弗雷德•诺思•怀特海著，张佳楠译，教育科学出版社2020年3月出版99.《破解神话——还原真实的芬兰教育》，[芬兰]文德著，刘敏、姚苇依译，教育科学出版社2019年10月出版100.《如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动》，[英]麦克•格尔森著，王瑜、刘白玉译，中国青年出版社2019年9月出版101.《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》，[英]哈利•弗莱彻•伍德著，刘卓、耿长昊译，中国青年出版社2019年10月出版102.《教室里的1-2-3魔法教学》，[美]托马斯•费伦、莎拉•简•秀娜著，杨洋译，中国青年出版社2019年7月出版103.《王君语文创新教学十一讲》，王君著，长江文艺出版社2020年6月出版104.《如何利用学校网络进行项目》，[美]汤姆•范德•阿尔克、莉迪亚•多宾斯著，吕璀璀、刘白玉译，中国青年出版社2019年11月出版105.《给班主任的建议》，丁如许著，长江文艺出版社2020年5月出版106.《孙绍振论高考语文与作文之道》（增订版），孙绍振著，福建人民出版社2020年6月出版107.《创课，让学生更精彩》，孙建锋著，山西教育出版社2020年4月出版108.《倾听与反思——特级教师修炼日志》，刘善娜著，宁波出版社2019年9月出版109.《初中语文这样教——统编新课名师备教手记》（上下2册），剑男主编，王君、肖培东、凌宗伟等著，长江文艺出版社2020年6月出版110.《讲台上方的星空》，周春梅著，中国人民大学出版社2019年11月出版111.《点灯人说》，亲近母语研究院著，广西师范大学出版社2020年06月出版112.《在有光的课堂上》，张小兵著，中国人民大学出版社2019年12月出版113.《评课：对话的艺术》，胡亨康著，福建人民出版社2020年6月出版114.《如何在课堂中培养成长型思维》，[英]麦克•格尔森著，白洁译，中国青年出版社2019年10月出版115.《教育，伴随着成长》，蔡朝阳编著，山西教育出版社2020年5月出版116.《如何在课堂上提问：好问题胜过好答案》，[英]麦克•格尔森著，谭淑文、刘白玉译，中国青年出版社2019年11月出版117.《班主任的六大核心素养》，李华名师工作室编，福建人民出版社2020年6月出版118.《高度参与的课堂：提高学生专注力的沉浸式教学》，[美]罗伯特•J.马扎诺、黛布拉•皮克林、塔米•赫夫尔鲍尔著，白洁译，中国青年出版社2019年10月出版119.《行思学研方圆间——数学教学随笔》，林风著，福建人民出版社2019年10月出版120.《如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法》，[英]麦克•格尔森著，汪然译，中国青年出版社2019年6月出版121.《阅读照亮教育人生》，吴奇著，宁波出版社2019年7月出版122.《班主任与家长沟通的艺术》，郑学志著，中国轻工业出版社2020年6月出版123.《理解为先单元教学设计实例：教师专业发展工具书》，[美]杰伊•麦克泰、[美]格兰特•威金斯著，盛群力、张恩铭、王陈烁、鲍锦霞、褚欣维、盛呈燕译，宁波出版社2020年4月出版124.《重新发现教育》，高峰著，中国人民大学出版社2020年3月出版125.《好妈妈这样教数学》，孙路弘著，浙江教育出版社2020年7月出版126.《孩子，抬起头》，孙云晓著，浙江文艺出版社2020年1月出版127.《养孩子，让父母重新活过》，黄淑文著，台海出版社2020年2月出版128.《大自然是个数学老师》，梁进著，长江少年儿童出版社2020年7月出版129.《摆脱共情》，[加]保罗•布卢姆著，浙江人民出版社2019年12月出版130.《网络成瘾心理学》，胡耿丹著，北京师范大学出版社2019年9月出版131.《穿透式学习》，方军著，机械工业出版社2020年5月出版132.《写给世纪父母》，卢勤著，浙江文艺出版社2020年3月出版133.《好妈妈都懂的心理学》，凌想著，湖南教育出版社2019年8月出版134.《女孩青春期的秘密》，[澳]卡兹•库克著，湖南教育出版社2019年10月出版135.《未来世界青少年行动指南——PISA如何评估全球胜任力》，经济合作与发展组织编，胡敏、郝福合译，北京师范大学出版社2019年11月出版136.《全球胜任力——融入世界的技能》，韦罗尼卡•博伊克斯•曼西利亚、安东尼•杰克逊著，赵中建、王政吉、吴敏译，华东师范大学出版社2020年1月出版137.《读图画书，学批判性思维》，[爱尔兰]玛丽•罗奇著，张丽倩译，中国轻工业出版社2020年3月出版138.《跨越式成长：思维转换重塑你的工作和生活》，[美]芭芭拉•奥克利著，机械工业出版社2020年5月出版139.《学会如何学习》，[美]芭芭拉•奥克利著，机械工业出版社2020年1月出版140.《爱的管教》，[美] 贝基•A.贝利著，机械工业出版社2020年3月出版141.《社会性动物（第12版）》，[美]艾略特•阿伦森 [美]乔舒亚•阿伦森著，邢占军、黄立清译，华东师范大学出版社2020年5月版142.《教儿童学会思考》，[英]罗伯特•费希尔著，冷璐译，中国轻工业出版社2020年3月出版143.《危险关系》，[比利时]埃丝特•佩瑞尔著，上海社会科学院出版社2019年12月出版144.《天才与算法》，[英] 马库斯•杜•索托伊著，机械工业出版社2020年4月出版145.《跳出猴子思维》，[美]珍妮弗•香农著，上海社会科学院出版社2020年6月出版146.《多样性红利》，［美］斯科特•佩奇著，机械工业出版社2020年6月出版147.《家庭的觉醒》，[美]沙法丽•萨巴瑞著，上海社会科学院出版社2020年4月出版148.《自驱型成长》，[美]威廉•斯蒂克斯鲁德（William Stixrud）等著，机械工业出版社2020年5月出版149.《棘手孩子》，[美]斯坦利•图雷克、[美]莱斯利•唐纳著，上海社会科学院出版社2019年7月出版150.《人生的病》，吴迎君选编，北京大学出版社2019年11月出版151.《思考与觅食：钟建林教育人生随笔》，钟建林著，2019年1月，福建教育出版社出版152.《人生十二法则》，[加]乔丹•彼得森著，浙江人民出版社2019年11月出版153.《我爱本草》，半夏著，花城出版社，2020年3月出版154.《花开有声》，王洁著，安徽文艺出版社2020年1月出版155.《我的第一本亲子思维导图》，粟米著，台海出版社2019年6月出版156.《故宫六百年》，祝勇著，人民文学出版社2020年4月出版157.《中华优秀传统文化教育读本》（系列丛书），翟博总主编，中国大百科全书出版社2020年6月出版158.《70件文物里的中国》，上海博物馆编，华东师范大学出版社2019年11月版159.《论语里住着的孔子》，何伟俊著，广西师范大学出版社2019年9月出版160.《光阴里那些手绘的花朵》，安宁著，中国人民大学出版社2019年8月出版161.《爆笑吧！心理学大神来了》，迟毓凯著，北京联合出版社2020年6月出版162.《夏承焘致谢玉岑手札笺释》，沈迦著，新星出版社2020年7月出版163.《理性生活指南》，[美]阿尔伯特•埃利斯(Albert Ellis) 等著，机械工业出版社2019年8月出版164.《欢迎来到你的世界》，[美]莎拉•威廉姆斯•戈德哈根著，机械工业出版社2019年6月出版165.《神话》《英雄》，[英]斯蒂芬•弗莱著，浙江教育出版社2020年7月出版166.《心灵革命》，[意]皮耶罗•费鲁奇著，北京联合出版有限公司2020年5月出版167.《福建红色文化读本（大学版）》，王建南主编，福建人民出版社，2020年3月第1版。

教师必读书籍目录

教师必读书籍目录1、《给教师的建议》【苏】苏霍姆林斯基著（教育科学出版社）采用“建议”的形式，恳切地与教师促膝谈心。

读此一书，等于读了一本教育学与心理学合编的著作。

2、《和教师的谈话》【苏】赞科夫著（教育科学出版社）3、《杜威教育名篇》赵祥麟王承绪编译（教育科学出版社）4、《民主主义与教育》【美】杜威著（《民主主义与教育》与柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥尔》共称西方教育史上的三座里程碑）5、《教育与美好生活》【英】伯特兰·罗素著河北人民出版社，2001年6月（浓缩了罗素教育研究的心得体会、以及教育子女的实践经验，是20世纪教育经典著作之一）6、《教育诗》【苏】马卡连柯著《教育诗》中马卡连柯认为:教育是像诗一样美好的科学。

书中表达出的深刻的人道主义精神，使本书影响深远。

7《课程与教学的基本原理》【美】泰勒著被视为“现代课程研究的范式”以及20世纪以来对学校课程领域影响最大的著作之一。

8、《教育过程》【美】布鲁纳著布鲁纳阐明了美国六十年代课程改革的指导思想。

被誉为“教育理论的一个里程碑。

”9、《终身教育引论》【法】朗格朗著《终身教育引论》引发了国际性的终身教育思潮。

被认为是“可以与哥白尼学说带来的革命相媲美”，是“教育史上最惊人的事件之一”。

10、《教育——财富蕴藏与其中》1996年，教育科学出版社，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会11、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织,教育科学出版社12、《中国教育思想史》【中】郭齐家著1987.6教育科学出版社13、《世界是平的》【美】托马斯·弗里德曼著，何帆、肖莹莹、郝正非译，湖南科学技术出版社14、《陶行知文集》【中】陶行知著江苏教育出版社，2001年3月15、《中国古代教育论著选读》华东师大、浙大教育系主编,人民教育出版社2000年版16、《苏霍姆林斯基选集》【苏】苏霍姆林斯基著科学出版社出版。

2001年8月17、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著吉林人民出版社,1982年版18、《终身教育引论》【法】保罗·郎格朗著中国对外翻译出版公司出版,1985年版19、《爱弥尔》【法】卢梭著李平沤译，商务印书馆, 1978年版20、《教育过程》【美】布鲁纳著邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月21、《教育过程最优化》【苏】巴班斯基著吴文侃等译教育科学出版社2001-0122、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》【美】罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.23、《孩子们！你好！》【苏】阿莫纳什维利著朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）24、《学习，别听学校的》【德】菲拉·费·毕尔肯比尔著江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）25、《多元智能》【美】加德纳著沈致隆译，新华出版社出版26、《斯宾塞的快乐教育》【英】斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版27、《大教育论》【捷克】夸美纽斯著人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。

班主任工作阅读书目

班主任工作相关书目
1、《班主任兵法》万玮著
2、《班主任工作艺术—从案例中学习》葛、孙、王
3、《走进学生心灵—班主任工作案例新编》周、周
4、《春华秋实每一年—班主任的每一学年》
5、《不跪着教书》吴菲著
6、《班主任心育活动设计36例》钟志农著
7、《班主任可以做得这么有滋味》郑英著
8、《我这样做班主任》李镇西著
9、《专业发展梦之旅—做一个专业的班主任》教育部
10、《班主任专业成长》汪、李
11、《可以这样做班主任》屈、毛
12、《班主任工作50个细节》李冲锋
13、《班主任工作艺术—100个千字妙招》张万祥著
14、《班主任专业成长—100个千字妙招》张万祥著
15、《打造魅力班会课》丁如许著
16、《破解班主任难题》张万祥著
17、《班主任育人之道—影响孩子一生的班会课》尹成军著
18、《田丽霞班主任工作法》田丽霞著
19、《今天怎样做班主任—点评100个典型案例》王晓春著
20、《魅力班会课》（高中卷）丁如许著
21、《班主任突围》陈晓华著
22、《给年轻班主任的建议》张万祥著
23、《班级管理智慧案例精选》熊、李
24、《优秀班主任教育艺术66例》大夏出版社
25、《做一个专业的班主任》王晓春著
26、《班级管理与班主任工作》余、连、洪
27、《名师感悟班主任有效工作艺术90例》符
28、《班主任管理与班主任工作技能》邱。

班主任阅读书目推荐

班主任阅读书目推荐1、《你能做最好的班主任》陈宇著2、《我的教育心》李镇西著3、《做一个优秀的中职班主任》李迪著4、《致青年教师》吴非著5、《学生第一》李希贵著6、《给班主任的建议》丁如许著7、《教师的体态语言》李振村著8、《跟苏霍姆林斯基学当班主任》闫学著9、《教育的解放》朱永新著10、《课堂教学应变：案例与指导》李冲锋著11、《学校的秘密》郑杰著12、《名师名校长教育讲演录（第一辑）》高洪主编13、《做学生的心灵导师——学生心理辅导的60个典型案例》马志国著14、《班主任兵法3——震撼教育36计》万玮著小学语文教师阅读书目（供参考）1、《幸福的种子》松居直（日本）2、《会阅读的孩子更聪明》南美英（韩国）3、《朗读手册》吉姆·崔利斯（美国）4、《打造儿童阅读环境》艾登·钱伯斯（英国）5、《相信童话》梅子涵（中国）6、《全语言的全全在哪里》肯·古德曼（美国）7、《帮助孩子爱上阅读》阿甲（中国）8、《给孩子100本最棒的童书》安妮塔（美国）9、《绘本教学设计》王林、余治莹10、《我的图画书论》松居直（日本）1、《鲜活的讨论》琳达·甘伯瑞（美）2、《中文阅读障碍》柯华威（中国台湾）3、《画图—图画书叙事艺术》培利·诺德曼（美）4、《晨读十分钟》南美英（韩）5、《阅读是孩子的最重要的天赋》唐娜·琳米勒（英）6、《语言学习策略手册》里贝卡（美）7、《打开童思学童诗》打开系列赵镜中（台湾）8、《教室中的多面向阅读教学》赵镜中（台湾）9、《阅读动起来》李佩芬（台湾）10、《童心童趣》陈淑君等（中国香港）。

一位校长推荐的教师阅读书目

一位校长推荐的教师阅读书目大夏书系-教师用书（截至2008年2月）■大夏书系·教育讲演录1. 《没有办不好的学校——郑杰教育讲演录》郑杰著19.80元2. 《教育是慢的艺术——张文质教育讲演录》张文质著19.80元3. 《给教育一点形上的关怀——刘铁芳教育讲演录》刘铁芳著19.80元■大夏书系·教育随笔（第一辑）1. 《给教师的一百条新建议》郑杰著25.00元2. 《不跪着教书》吴非著22.00元3. 《教育实话》陈桂生著19.80元4. 《教有所思》李镇西著19.80元5. 《守望教育》刘铁芳著18.80元6. 《教育碎思》郑金洲著19.80元7. 《师道实话》陈桂生著19.80元8. 《教育的十字路口》张文质著22.00元■大夏书系·教育随笔（第二辑）1. 《坚守讲台》商友敬著22.00元2. 《玫瑰与教育》窦桂梅著16.80元3. 《我的教育苦旅》高万祥著22.00元4. 《做一个书生校长》程红兵著19.80元5. 《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍著22.00元■大夏书系·名家名品1. 《学生第二》李希贵著19.80元2. 《幻想之眼——一个教育者的内在冲突》张文质著19.80元3. 《前方是什么》吴非著22.00元4. 《写在新教育的边上》朱永新著22.00元■大夏书系·年度最佳1. 《中国最佳教育随笔》（第一辑）张文质主编25.00元2. 《中国最佳教育随笔》（第二辑）张文质主编25.00■大夏书系·教育观察1. 《边走边叹——一个校长给女儿的52封信》郑杰著25.00元2. 《36天，我的美国教育之旅》李希贵著29.803. 《我在美国教中学》方帆著24.80元4. 《彼岸的教育》李茂编译19.80元5. 《教育的国际视野》上官子木著22.00■大夏书系·教师专业发展1.《做一个聪明的教师——教师思维方式案例点评》王晓春著25.00元2. 《教师如何做研究》郑金洲著19.80元3. 《问题学生诊疗手册》王晓春著18.00元4. 《今天怎样做教师——点评100个教育案例》（中学）王晓春著24.80元5. 《教育智慧从哪里来——点评100个教育案例》（小学）王晓春著24.80元6. 《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》张万祥、万玮主编19.80元■大夏书系·教师教育精品译丛1. 《学会教学》（第六版）理查德·I·阿兰兹著68.00元2. 《教学勇气——漫步教师心灵》帕克·帕尔默著25.00元3. 《中学课堂管理》（第二版）温斯坦著39.80元4. 《小学课堂管理》（第三版）温斯坦等著39.80元■大夏书系·名师课堂1. 《听窦桂梅老师讲课》窦桂梅著29.80元2. 《听李镇西老师讲课》李镇西著29.80元3. 《听袁卫星老师讲课》袁卫星著29.80元4. 《听余映潮老师讲课》余映潮著29.80元5. 《听郑桂华老师讲课》郑桂华著29.80元■大夏书系·推敲课堂1. 《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂》（语文卷）雷玲主编19.80元2. 《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂》（数学卷）雷玲主19.80元3. 《名师教学机智例谈》（语文卷）雷玲主编25.00元4. 《名师教学机智例谈》（数学卷）雷玲主编25.00元■大夏书系·教学艺术1.《小学语文名师教学艺术》雷玲主编24.80元2.《小学数学名师教学艺术》雷玲主编24.80元3.《中学语文名师教学艺术》雷玲主编24.80元4.《中学数学名师教学艺术》雷玲主编24.80元■大夏书系·教育反思1. 《班主任兵法》万玮著22.00元2. 《学校管理实话》陈桂生著20.003. 《创造力危机——中国教育现状反思》上官子木著25.00元■大夏书系·生命化教育1. 《生命化教育的责任与梦想》张文质等著28.00元2. 《迷恋人的成长——20位教师的课堂发现》张文质主编24.80元3. 《轻风掠过心灵——99个感人的教育故事》张文质主编25.00元4. 《永怀生命的初恋——99个温润的课堂》张文质主编25.00元5. 《生活在痴迷之中——20位教师的生命探索》张文质主编25.00元■大夏书系·教育档案1. 《治校之道——20位名校长的智慧档案》陶继新著29.80元2. 《16位教育家的智慧档案》张彦春、朱寅年主编29.80元3. 《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》雷玲主编29.80元4. 《在与众不同的教室里——8位美国当代名师的精神档案》李茂编译29.80元■大夏书系·教育新思考1.《顾此失彼——教育理论与实践的困境》郑杰著18.00元2.《教育阅读的爱与怕》闫学著19.80元3《教育闲评》陈桂生著19.80元4.《走在教育的边缘》刘铁芳著25.00元5.《叩问课堂》周彬著19.80元■大夏书系·教育人文1. 《回到原点——时代冲突中的教育理念》刘铁芳主编18.00元2. 《新教育的精神——重温逝去的思想传统》刘铁芳主编25.00元■大夏书系·全国中小学班主任培训用书1. 《做一个专业的班主任》王晓春著24.80元2. 《今天，我们怎样做班主任》（小学卷）高谦民主编19.80元3. 《今天，我们怎样做班主任》（中学卷）王宁主编19.80元4. 《今天，我们怎样做班主任》（中等职业学校卷）匡瑛等主编19.80元5. 《今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长之路》齐学红主编19.80元■大夏书系·校园心理1.《高中生心理辅导案例解析》钟志农等著25.00元2.《初中生心理辅导案例解析》张丽丽主编22.00元■大夏书系·英语教学1.《英语教学活动设计与应用》（中学卷）朱萍、苏晨杰主编25.00元2.《英语教学活动设计与应用》（小学卷）朱萍、张英主编25.00元■大夏书系·语文之道1.《旧文重读：大家谈语文教育》赵志伟编著25.00元2.《名家谈语文学习》王丽主编25.00元■大夏书系·新教育·深度语文1. 《语文课》铁皮鼓著25.00元2. 《非常语文课堂》王开东著25.00元■大夏书系·现代教师技能1.《教学方法应用指导》郑金洲编著19.80元2. 《教学设计应用指导》谢利民主编25.00元3. 《教学技能应用指导》李冲锋编著25.00元■大夏书系·学校领导力1.《卓越校长的7个习惯：如何应对教师的愤怒、苦恼、倦怠和困惑》29.80元2.《创建优质学校的6个原则》29.80元■大夏书系·教育人文集刊1. 《现代教育的生命关怀》（教育人文集刊第一辑）刘铁芳主编20.00元2. 《重温古典教育传统》（教育人文集刊第二辑）刘铁芳主编20.00元■大夏书系·慢教育丛书1.《慢教育》（第一辑）张文质主编16.00元2.《慢教育》（第二辑）张文质主编19.80元■大夏书系·其他《1..《听王荣生教授评课》王荣生著39.00元2. 《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》郭初阳著25.00元3. 《走向优质教育——教育部中学校长培训中心精品讲座》沈玉顺主编28.00元4. 《家庭教育》陈鹤琴著19.80元5. 5．《教师礼仪》李兴国、田亚丽编著18.00元6. 《给年轻班主任的建议》张万祥主编22.00元7. 《教育中的心理效应》刘儒德等著19.80元8. 《教育小语——100位中外教育家的智慧感悟》单中惠主编16.00元大夏书系-家庭教育（截至2008年2月）1.《我家有个出众的孩子：9个法则让孩子成为学习高手》（美）Ronald Dietel 著25.00元2《父母必读的50本书》马建强主编25.00元3《非常父母》陶继新著 25.00元4.《做最好的母亲：给母亲的10个叮咛》雪莉·卡特史考特著25.00元5《不会阅读的孩子：如何帮助阅读障碍儿童》刘翔平主编19.80元6.《分心不是我的错：注意力障碍儿童父母必读》刘翔平主编19.80元7《家庭教育》陈鹤琴著19.80元。

100本教师必读书目（优秀范文五篇）

100本教师必读书目（优秀范文五篇）第一篇：100本教师必读书目100本教师必读书目1、、《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基著2、《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社3、《苏霍姆林斯基选集》（苏）苏霍姆林斯基著科学出版社出版4、《明日之学校》（美）杜威著华东师范大学出版社5、《教育和美好的生活》（英）伯特兰·罗素著河北人民出版社6、《爱弥尔》（法）卢梭著商务印书馆7、《教育过程》（美）布鲁纳著文化教育出版社8、《教育过程最优化》（苏）巴班斯基著教育科学出版社9、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》（美）罗森塔尔、雅各布森著人教社10、《孩子们！你好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》（学校无分数教育三部曲）（苏联）阿莫纳什维利著教育科学出版社11、《新课程理念下的课堂教学——听课说课上课》周小山主编北京大学出版社12、《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》窦桂梅著广西教育出版社13、《学习，别听学校的》（德）菲拉·费·毕尔肯比尔著江苏人民出版社14、《和老师的谈话》（苏）赞科夫著教育科学出版社15、《人的教育》（德）福禄倍尔著人民教育出版社16、《朱兰质量手册》（美）朱兰著中国人民大学出版社17、《大教育论》（捷克）夸美纽斯著人民教育出版社，用《大教学论》的书名重新出版。

18、《普通教育学》（德）赫尔巴特著北京人民教育出版社19、《多元智能教与学的策略》（美）坎贝尔等著中国轻工业出版社20、《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编人民教育出版社21、《教育漫话》（英）约翰·洛克著河北人民出版社22、《成功智力》（美）斯腾伯格华东师范大学出版社23、《教育的问题与挑战——思想的回应》朱小蔓南京师大出版社24、《早期教育与天才》（日）木村久一海南出版社25、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著人民教育出版社26、《给教师的一百条新建议》郑杰著华东师范大学出版社27、《爱心与教育》李镇西著四川少年儿童出版社28、《教育的智慧与真情》肖川著岳麓书社出版社29、《科学家论教育》周川著江苏教育出版社30、《不跪着教书》万玮著华东师范大学出版社31、《第五项修炼》（美）彼得·圣吉著上海三联书店32、《向瑞吉欧学习什么》屠美如著（《儿童的100种语言》解读）教育科学出版社33、《别国的学校和我们的学校》（英）埃德蒙·金著人民教育出版社34、《新课程推进中的问题与反思》陈旭远主编首都师范大学出版社35、《教师----与新程共成长》肖川著上海教育出版社36、《教师科研有问必答》徐建敏等著教育科学出版社37、《儿童发展》（美）劳拉·E·贝克著江苏教育出版社38、《教育的55个细节》（美）克拉克著电子工业出版社39、《教育与心理测量》》(美)彼得.诺思豪著江苏教育出版社40、《有效教学方法》（美）加里.D.鲍里奇江苏教育出版社41、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编42、《反思教育习惯》闫玉双等主编同心出版社43、《班主任兵法》万玮著华东师范大学出版社44、《爱心育人》斯霞著45、《案例教学指南》郑金洲华东师范大学出版社46、《教师人文读本》（上、中、下册）张民生等主编上海辞书出版社47、《教育理想与信念》肖川岳麓书社出版48、《我的教学生涯》斯霞著上海教育出版社49、《师生沟通艺术》唐思群等编著教育科学出版社50、《向孩子学习》孙云晓主编晨光出版社51、《学习在快乐——走向对话》（日）佐藤学著重庆大学出版社52、《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾著上海教育出版社53、《教师角色与教师发展新探》叶澜主编教育科学出版社54、《创造性思维与教学》陈龙安（台湾）中国轻工业出版社55、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（美国）布鲁克莫尔德等著中国轻工业出版社56、《教师的情感与智慧》江西教育出版社57、《学校教育研究方法》郑金洲等著教育科学出版社58、《教学机智——教育智慧的意蕴》（加）马克斯·范梅南著科学出版社59、《中外教育诗歌选》袁卫星主编60、《中外教育故事选》黄建南主编61、《中外教育散文选》李希文主编62、《中外教育格言选》王军主编63、《中外教育漫画选》范其恢主编64、《泛舟诲海》傅东缨著教育科学出版社65、《中国著名特级教师思想录》柳斌主编江苏教育出版社66、《中国著名校长办学思想录》朱永新主编江苏教育出版社67、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编江苏教育出版社68、《教育的奇迹》朱永新主编69、《外国教育家评传》赵祥麟主编海教育出版社70、《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著南海出版公司71、《教育科学与儿童心理学》（瑞士）皮亚杰著文化教育出版社72、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》（美）罗森塔尔、雅各布森著人教社73、《班集体建设与学生个性发展》（苏联）维果茨基著广东教育出版社74、《教育新理念》袁振国著教育科学出版社75、《我的教育思想》于光远著苏州大学出版社76、《一堂一亿七千万的课》(美)约翰·麦克唐纳著当代世界出版社77、《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》（美）布兰斯福特等编著华东师范大学出版社78、《新课程教学问题与解决丛书》杨九俊主编教育科学出版社79、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著花城出版社80、《教室的革命——语文主题活动新探索》褚树荣主编浙江教育出版社81、《德育新论》鲁洁、王逢贤主编江苏教育出版社82、《名人的教师生涯》马建强编著83、《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社84、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织教育科学出版社85、《写给你——亲爱的老师》》(《中小学教师读本》)86、《教育和美好的生活》(英)伯特兰·罗素著河北人民出版社87、《帕夫雷什中学》（苏）苏霍姆林斯基著88、《3分是怎样消失的》(法）朗格朗著89、《回答未来的挑战》（美）博特金著90、《非智力因素与学习》燕国材等编著91、《现代教育学基础》（日）筑波大学教育学研究会编92、《教育研究方法》袁振国主编93、《现代心理学原理》94、《学校心理咨询》李正云中国轻工业出版社95、《中国教育家评传》沈灌群、毛礼锐主编上海教育出版社96、《中国教师读本》97、《中国班主任读本》98、《走进新课程：与课程实施者对话》朱慕菊主编北京师范大学出版社99、《赏识你的学生》孟繁华主编海南出版社100、《教育的智慧----写给中小学教师》林崇德开明出版社第二篇：教师必读书目教师一生必读的十本书 1．孔子：《论语》 2．卢梭：《爱弥尔》3．杜威：《民本主义与教育》4．苏霍姆林斯基：《给教师的建议》 5．苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》 6．亚米契斯：《爱的教育》7．联合国教科文组织：《学会生存》8．联合国教科文组织：《教育—--财富蕴藏其中》9．坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》10．马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》适合教师阅读的十本书1.薛涌：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》2.杜威：《学校与社会·明日之学校》3.李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》）4.[日]黑柳彻子著：《窗边的小豆豆》5.王小波：《沉默的大多数》（相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”）6.张民生、于漪：《教师人文读本》7.谢泳编：《胡适还是鲁迅》（相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》）8.张文质著：《唇舌的授权》（以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等）9.肖川著：《教育的理想与信念》（作者相关的书包括《教育的真情与智慧》）10.[美]亨特著：《心理学的故事》教师专业成长阅读书目1优秀教师一定要知道的14件事托德.威特克尔2校长在塑造学校文化中的角色特伦斯.迪尔 3给新教师的忠告莫尔盖恩.唐纳森 4 一分钟教师斯宾塞.约翰逊 5 欢乐课堂黛安娜.罗曼斯 6 如何提升学校的内力罗兰.巴特好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷)雷玲9 班主任兵法万玮 10 不跪着教书吴非 11 彼岸的教育李茂 12 教有所思李镇西给教师的一百条新建议郑杰 14 中国最佳教育随笔(第一辑)张文质15 中国最佳教育随笔(第二辑)张文质轻风掠过心灵----99个感人的教育故事张文质17 迷恋人的成长----20位教师的课堂发现张文质教育智慧从哪里来----点评100个教育案例(小学)王晓春 19 教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例张万祥万玮 20 教师如何做研究郑金洲 21 教师礼仪李兴国教育中的心里效应刘儒德给我一个班,我就心满意足了薛瑞萍 24 做一个书生校长程红兵 25 我的教育苦旅高万祥 26 玫瑰与教育窦桂梅 27 坚守讲台商友敬 28 16位教育的家的智慧档案张彦春体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异朱默军 30 好学校与好学生----美国优质教育之借鉴赵勇班有天才----普通班级中培养天才儿童的策略与技巧Susan Winebrenner 32 谈话的艺术戴博拉.弗恩20世纪我国中小学数学方法变革高天明澳洲课程故事----一位中国著名校长的域外教育体验许新海 35 破解班主任难题张万祥 36 不做教书匠管建刚 37 走在教育的路上朱永新 38 麻辣学生酷老师苏静 39 魔法作文营管建刚 40 守望高三的日子陈晓华 41 发生在教育在线的故事张菊荣 42奖励的惩罚埃尔菲.艾恩 43 学校是一段旅程特林.芬瑟 44 解放孩子的潜能马丁.洛森教育课----培养天才小孩的18法则D.A汤姆46 教育新思维----东西方教育对话录胡东芳 47 教育童话----另类眼光看教育陈炯困惑与超越----新中国农村教育忧思录庞守兴让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚刘德华 50 与学校对簿公堂----校园官司启示录姚云 51 学校管理新思维----成为智慧的学校管理者胡东芳 52 基础教育改革案例(上下册)陈永明教育小语----100位中外教育家的智慧感悟单中惠 54 学校文化赵中建教学勇气----漫步教师心灵帕克.帕尔默 56 班级经营林进材班级经营与教学新趋势吴明隆 58 小学课堂管理卡罗尔.温斯坦 59 小学课堂管理 C.M.Charles 60 不分级小学约翰.古德莱德 61 课堂观察指导陈瑶 62 研究报告撰写指导陈建 63 校本研究指导郑金洲小学教育论文撰写与例举叶昂龙 65 快乐教育法鲁道夫.德雷屈尔教师必读99本推荐书1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）20、《名人的教学生涯》21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》 40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》59、《有效教学模式》 60、《儿童发展》 61、《德育新论》 62、《现代教育管理》 63、《现代心理学原理》 64、《教育心理学》 65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》 69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》 81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著）94、《课程改革读本》 95、《教科研手册》96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著）97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著）中小学教师阅读推荐书目一、经典与新经典1、蒙台梭利《童年的秘密》2、苏霍姆林斯基《给教师的建议》3、卢梭《爱弥尔》4、杜威《民主主义与教育》5、马克斯·范梅南《教学机智——教育智慧的意蕴》6、帕尔默《教学勇气》7、佐藤学《静悄悄的革命》8、加德纳《多元智能》9、波兹曼《童年的消逝》10、弗莱雷《被压迫者的教育学》11、罗素《西方的智慧》12、陶行知《陶行知教育文集》13、第斯多惠《德国教师培养指南》14、雅斯贝思《什么是教育》15、尼尔《夏山学校》16、联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存》17、（美）古德（美）布罗菲《透视课堂》18、（意大利）亚米契斯《爱的教育》二、人文教育常识启蒙19、王小波《沉默的大多数》 20、史铁生《病隙碎笔》21、余秋雨《文化苦旅》22、周国平《妞妞，一个父亲手札》23、龙应台《孩子，你慢慢来》24、傅雷《傅雷家书》25、薛涌《美国人是怎样培养精英的》26、夏中义《大学人文读本》27、（美）丹尼尔·科顿姆《教育为何是无用的》28、（台湾）贾馥茗《教育的本质》29、房龙《宽容》30、茨威格《异端的权利》31、柏杨《丑陋的中国人》32、李敖《传统下的独白》三、成长小说与教育传记33、歌德《少年维特之烦恼》34、马克·吐温《汤姆·索亚历险记》35、詹姆斯·乔依斯《一个青年艺术家的画像》36、海伦·凯勒《假如给我三天光明》37、欧文·斯通《渴望生存》38、（德）黑塞《纳尔齐斯与歌尔德蒙》39、（德国）本哈德·施林克《朗读者》40、赛林格《麦田里的守望者》41、高尔基《我的童年》42、塞尔玛·拉格洛芙《尼尔斯骑鹅历险记》43、村上春树《挪威的森林》四、童话与儿童读物44、（日）黑柳彻子《窗边的小豆豆》45、（美）E·B·怀特《夏洛的网》46、安徒生童话47、（意）科洛迪《木偶奇遇记》48、格林童话49、王尔德童话选 50、普希金童话选51、郑渊洁童话选52、（法国）圣·德克旭贝里《小王子》53、（英）J·K·罗琳《哈利·波特系列》五、对当代教育批评与思考54、肖川《教育的理想与信念》55、朱永新《我的新教育之梦》56、张文质《唇舌的授权——张文质教育随笔》57、刘良华《教育自传》58、刘铁芳《守望教育》59、吴非《不跪着教书》60、李希贵《学生第二》61、李镇西《爱心与教育》 62、陈丹青《退步集》63、钱理群《语文教育门外谈》 64、王丽《中国语文教育忧思录》六、生命·生活的新知 65、爱的艺术 66、人体使用手册 67、昆虫记选本（法国）68、卡内基《人性的弱点》69、李兴国田亚丽《教师礼仪》70、弗洛伊德《一个少女的梦》71、（日）川上弘美《老师的提包》72、《生命的细胞》73、汪曾琪《谈吃》74、林语堂《生活的艺术》七、教学辅助用书75、钟启泉《为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展——基础教育课程改革纲要解读》76、顾明远《国际教育新理念》 77、王晓春《教育的智慧从哪里来》78、郑杰《给教育的新一百条建议》79、万玮《班主任兵法》80、黄全愈《素质教育在美国》 81、张文质主编《中国最佳教育随笔》82、钱理群《新语文》83、薛瑞萍《给我一个班，我就心满意足了》 84、王晓春《问题学生诊疗手册》85、肖川主编《名师备课经验》86、张文质主编《迷恋人的成长》87、墨顿·亨特《心理学的故事——源起与演变》88、郑金洲《教师如何做研究》第三篇：教师必读书目附：中小学读书活动阅读书目教师必读书目（10 部）序号书名作者 1 《礼记·学记》 2 《论语》孔子著《爱弥尔》（法）卢梭著，李平沤译《给教师的建议》（前苏联）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译《义务教育学科课程标准》（2011 年版）中华人民共和国教育部印发 6 《民主主义与教育》（美）约翰杜威著，王承绪译 7 《陶行知教育名篇》方明编《多元智能理论》（美）加德纳著 9 《创造适合学生的教育》冯恩洪著《国内外当代教学理论简明读本》徐建敏管锡基主编推荐阅读书目（30 部）分类序号书名作者 1 《庄子》庄子著2《学会生存》联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译3《了解你的学生——选择理论下的师生双赢》（美）威廉·格拉瑟著，杨程译4《用心做教研——一线教师最需要的教研策略》王福强主编 5 《追寻近代教育大师》马建强著《中国教育史》（修订本）孙培青主编《学习理论：教育的视角》（美）戴尔• H.申克著，韦小满译 8 《叶圣陶教育名篇》叶圣陶著 9 《过去的教师》商友敬主编10 《蔡元培教育名篇》蔡元培著11《乡土的逃离与回归——乡村教育的人文重建》刘铁芳著12 《什么是教育》（德）雅斯贝尔斯著13 《学校与社会》(美)约翰·杜威著，赵祥磷等译 14 《大教学论》（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译15 《帕夫雷什中学》（前苏联）苏霍姆林斯基著《第56 号教室的奇迹》（美）雷夫.艾斯奎斯著，卞娜娜译 17 《走在教育的路上》朱永新著18《课堂观察：走向专业的听评课》沈毅，崔允漷编19 《优秀教师的九堂必修课》高万祥著20 《魏书生班主任工作漫谈》魏书生著21《高效学习——我们所知道的理解性教学》（美）琳达达林-哈蒙德著22 《学校教育研究方法》郑金洲、陶保平、孔企平著23《联片教研模式创新：一题一课一报告》李彪主编24 《给教师的一百条新建议》郑杰著 25 《爱心与教育》李镇西著26《课堂观察、参与和反思》（美）里德，贝格曼著，伍新春、夏令、管琳译 27 《幸福与教育》（美）内尔诺丁斯著，龙宝新译 28 《没有围墙的学校》（台）李崇建等著 29 《学生第一》李希贵著30《我们都可以成为研究者》李玉平著第四篇：教师必读书目■ 大夏书系·教育随笔（第一辑）1.《给教师的一百条新建议》郑杰著 25.00元2.《不跪着教书》吴非著 22.00元 3.《教育实话》陈桂生著19.80元 4.《教有所思》李镇西著19.80元 5.《守望教育》刘铁芳著 18.80元 6.《教育碎思》郑金洲著 19.80元 7.《师道实话》陈桂生著 19.80元8.《教育的十字路口》张文质著 22.00元■ 大夏书系·教育随笔（第二辑）1.《坚守讲台》商友敬著22.00元2.《玫瑰与教育》窦桂梅著 16.80元3.《我的教育苦旅》高万祥著 22.00元4.《做一个书生校长》程红兵著 19.80元5.《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍著 22.0 0元■ 大夏书系·名家名品1.《学生第二》李希贵著 19.80元1.《幻想之眼——一个教育者的内在冲突》张文质著 19.80元2.《前方是什么》吴非著 22.00元4.《写在新教育的边上》朱永新著 22.00元■ 大夏书系·教育观察1.《36天，我的美国教育之旅》李希贵著29.80元2.《我在美国教中学》方帆著 24.80元3.《彼岸的教育》李茂编译 19.80元4.《教育的国际视野》上官子木著 22.00元■ 大夏书系·教师专业发展1.《今天怎样做教师——点评100个教育案例》王晓春著24.80元2.《教育智慧从哪里来——点评100个教育案例》王晓春著 24.80元3.《教师如何做研究》郑金洲著 19.80元4.《教师专业成长的途径》张万祥、万玮主编著 19.80元5.《问题学生诊疗手册》王晓春著 18.00元■ 大夏书系;教师教育精品译丛1.《教学勇气——漫步教师心灵》帕尔默著 25.00元2.《中学课堂管理》（第二版）温斯坦著 39.80元3.《小学课堂管理》（第三版）温斯坦等著 39.80元■ 大夏书系·名师课堂1.《听窦桂梅老师讲课》窦桂梅著 29.80元2.《听李镇西老师讲课》李镇西著 29.80元3.《听袁卫星老师讲课》袁卫星著 29.80元4.《听余映潮老师讲课》余映潮著 29.80元■ 大夏书系·新生代教师1.《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》郭初阳著 25.00元■ 大夏书系·教育反思1.《班主任兵法》万玮著 22.002.《学校管理实话》陈桂生著20.003.《创造力危机——中国教育现状反思》上官子木著 25.00元■ 大夏书系·生命化教育1.《生命化教育的责任与梦想》张文质等著28.00元2.《迷恋人的成长——20位教师的课堂发现》张文质主编 24.80元3.《轻风掠过心灵——99个感人的教育故事》张文质主编 25.00元■ 大夏书系·教育经典1.《家庭教育》陈鹤琴著19.80元■ 大夏书系·教师修养1.《教师礼仪》李兴国、田亚丽编著18.00元■ 大夏书系·教育建议1.《给年轻班主任的建议》张万祥主编 22.00元■ 大夏书系·教育艺术1.《教育中的心理效应》刘儒德等著19.80元■ 大夏书系·教育智慧1.《教育小语——100位中外教育家的智慧感悟》单中惠主编16.00元■ 大夏书系·教育档案1.《16位教育家的智慧档案》张彦春、朱寅年主编 29.80元■ 大夏书系·成长阶梯1.《分心不是我的错：注意力障碍儿童父母必读》刘翔平主编19.80元■ 大夏书系·教育新思考1.《走在教育的边缘》刘铁芳著25.00元■ 大夏书系·教育人文1.《回到原点：时代冲突中的教育理念》刘铁芳主编18.00元■ 大夏书系;全国中小学班主任培训用书（班主任专业化）1.《今天，我们怎样做班主任》（小学卷）高谦民主编19.80元 2.《今天，我们怎样做班主任》（中学卷）王宁主编19.80元 3.《今天，我们怎样做班主任》（中等职业学校卷）匡瑛等主编 19.80元 4.《今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长之路》齐学红主编 19.80元■ 大夏书系;现代教师技能1.《教学方法应用指导》郑金洲编著 19.80元教师必读100本推荐书新世纪教育文库——教师必读书目------------------1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）20、《名人的教学生涯》（自编）21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》 40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》（自编）49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》。

班主任工作方面书籍-教师不可错过10本书2篇

班主任工作方面书籍-教师不可错过1 0本书2篇Books on class teacher's work - teachers should not miss 10 bo oks汇报人：JinTai College班主任工作方面书籍-教师不可错过10本书2篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：班主任工作方面书籍模板(标准版)2、篇章2：班主任不可错过10本书篇章1:班主任工作方面书籍模板(标准版)模范班主任创新教学及管理模式实务全书出版社：中国教育知识出版社班主任工作指导手册出版社：黑龙江教育出版社班主任工作手册--班级管理与活动设计出版社：xxx大学出版社班主任专业化和班集体建设实务出版社：华龄出版社《问题学生诊疗手册》《做一个创新型的班主任》《给年轻班主任工作建议》《班主任理论与时务》《班主任兵法》《班主任工作漫谈》《爱心与教育》《班主任工作案例教程》-《班主任工作艺术》《中学生心理辅导》《今天如何做班主任工作》《破解班主任工作难题》《21世纪班主任工作》《班主任之友》要注意读一点“社会学”和“社会心理学”方面的书，特别是关于“群体”和“群体心理”的书。

要知道：对于班主任的日常工作来讲，他所面对的，实际上是一个小社会，一个小群体。

过去，我们班主任培训，重心一般是放在学生个体、学生个体心理方面，这是一大缺失。

在这方面，提供两本书：1、魏国良著：《学校班级教育概论》，xxx大学出版社1999年3月版。

班主任管理书籍

班主任材料目录范文

班主任材料目录范文
一、引言
-班主任的重要性
-编写这份材料目录的目的
二、背景介绍
-学校背景
-班级情况
-班主任的职责和角色
三、班主任的素质与能力
-必备素质：亲和力、责任心、耐心、坚韧性等
-沟通能力：与学生、家长、校领导的沟通能力
-组织能力：组织班内各项工作，管理班级秩序
-解决问题能力：处理学生间的纠纷和矛盾，制定解决方案四、班主任的管理方法与技巧
-班级管理方法：班级纪律管理、班级风气建设、班委会组建等-班主任活动策划：开展班会、组织课外活动、心理辅导等
-与家长合作：家长会、家校沟通、家访等
-学生学习辅导：学习指导、考试备考指导等
五、班主任的心理辅导能力
-班主任的角色与作用
-学生心理问题的特点
-心理辅导方法与技巧
六、案例分析与实践
-学生案例分析：学习成绩下降、人际关系问题等具体案例
-解决方案与实施效果
七、班主任的成长与发展
-班主任培训与学习机会
-学校支持与评价体系
-班主任的自我反思与改进
八、结论
-班主任的重要性与责任
-对班主任的期望
-总结本材料目录的价值
以上是一份班主任材料目录的大致组织结构，可根据实际需求进行适当调整和补充。

这份材料目录旨在为班主任提供一份全面且系统的指导，帮助他们更好地履行自己的职责，管理好班级，促进学生的全面发展。

班主任必读书目

班主任必读书目（转）第一局部：理论指导局部说明：关于德育理论教育理论的书籍能够说浩如烟海，而班主任工作繁忙，无暇更多顾及，所以，这里提供的是更切近当今班主任工作的，富有丰富的感性和诗意的色彩，而且有优美的文笔，有睿智的思想，新颖的理念的书。

《苏霍姆林斯基选集（五卷本）》祖晶策划，蔡汀、王义高、祖晶主编，教育科学出版社2001年8月第一版《我的教育理想》朱永新著2000年11月南京师范大学出版社第一版大学出版社第一版《教育的理想与信念》肖川著2002年6月岳麓书社第一版《教育的智慧与真情》肖川著2005年3月岳麓书社第一版《教育的使命与责任》肖川著2007年4月岳麓书社第一版《教育的情趣与艺术》肖川著2008 年5月岳麓书社第一版《班主任兵法》万玮著2004年10月华东师大出版社第一版《不做教书匠》管建刚著2006年3月福建教育出版社第一版《给年轻班主任的建议》张万祥主编2006年3月华东师大出版社第一版入选“中小学图书馆（室）推荐书目”图书《破解班主任难题》张万祥席咏梅主编福建教育出版社2006年3月第一版《一句话改变人生――400位优秀教师的智慧感悟》张万祥选编2006年９月江苏教育出版社第一版第二局部：实践引导局部说明：班主任要做有心人，积极记录、总结自己的实践经验，也要认真学习他人的经验，“他山之石，能够攻玉。

”引进他人的经验持续丰富自己的经验，这是提升自身专业素质的必由之路，也是一条捷径。

《班主任工作漫谈－献给青年班主任》魏书生著1993年8月漓江出版社第一版《爱心与教育－素质教育探索手记》李镇西著1998年四川少年儿童出版社第一版《走进心灵－民主教育手记》李镇西著1999年11月四川少年儿童出版社第一版《怀揣者希望上路》陈晓华著2006年1月教育科学出版社第一版《一份特别的教案――教育艺术案例与分析》李玉萍2003年8月中国人民大学出版社第一版《班主任工作创新艺术100招》张万祥著2002年12月江苏教育出版社第一版《班主任工作招招鲜》郑学志主编2005年3月湖南师范大学出版社第一版《班主任工作新视角》郑学志著2008年1月第一版《班主任工作案例教程》赖华强编著2004年9月暨南大学出版社第一版《王欣老师给学生家长的100封信》王欣著朝华出版社2006年4月第一版第三局部：优秀班主任向导局部说明：如何当好班主任？班主任怎样才能快速成长？怎样才能成长为优秀班主任？这个系列问题，能够从优秀班主任那里找到答案。

魏书生《班主任工作漫谈》目录

班主任工作漫谈目录---献给青年班主任自序 (1)一、班主任要努力改变自我1.多改变自我,少埋怨环境 (2)2.选择积极角色进入生话 (4)3.多互助 (9)4.少互斗 (12)5.多学习,少批判 (16)6.多抢挑重担,少推卸责任 (20)7.提高笑对人生的能力 (24)8.选一位控制教师发怒的同学 (29)9.服装与发型。

(33)10.发展自已的长处 (35).11、教师劳动的三重收获 (41)12.读关于班主任工作的书能提高工作效率 (47)13.答《致魏书生老师的公开信》 (58)附:致魏书生老师的公开信 (61) 二、学生应是自身的主人,是班集体、国家、社会的主人1.培养什么佯的学生 (68)2.注目于国外科技动态 (74)3.了解国外学生怎样学习 (78)4.五千万年后的地球上 (84)5.三十五年后的班会 (88)6.站在月球上想到的 (91)7.强者敢于承认不足 (94)8.记者招待会 (99)9.人是广阔的世界 (106)10.比天空更广阔的 (109)11.两个自我 (113)12.痛而后快 (116)13.能受委屈的人才是强者 (121)14.心灵的摄像机对准啥 (125)15.尊人者,人尊之 (129)16.培养自信心从扬长开始 (132)17.放声高呼:我能成功 (135)18.学会驾驶大脑这部汽车 (137)19.愿学生超过老师 (140)三、科学管理班集体1.条条大路通罗马 (144)2.坚持道德长跑——写日记 (149)3.将近l0岁的《班级日报》 (159)4.每天点燃一盏思想的明灯............(173)5.有三部分内容的座右铭(176)6.治病救人周 (182)7.控制“三闲” (185)8.学生座位自愿组合 (191)9.班级要做到“八有” (197)10.一粒瓜子壳1000字说明书 (200)11.关心 (203)12.一人为全班,全班为一人 (205)四、特殊情况育人方法种种1.送别 (210)2.和“后进生”组成互助组 (213)3.老师的“同路人” (217)4.犯错误,写说明书 (220)5.犯错误,写心理病历 (226)6.犯错误,唱歌 (231)7.犯错误,做好事 (233)8.选举“闲活能手” (238)9.“闲话”接力本 (243)10.糖衣药片和顺耳忠言 (246)11.信为心之声心之桥 (259)12.上进于反复之间 (253)13.有时也需要“留”学生 (258)14.调解学生和家长的关系 (262)15.和家长共同教育效果好 (265)五、提高学习效率1.培养学生的效率感 (268)2.高效学习日 (276)3.把犹豫推到—边去 (279)4.45分钟写完2420字 (283)5.学会使用“边角余料” (287)6.一分钟竞赛 (292)7.无规则数字板 (296)8.学生能讲语文课 (299)9.考前“独往独来”好 (302)10.严防考试抄袭 (305)六、体育·美育·旅游1.研究自身生物钟 (310)2.每天做100次仰卧起坐、俯卧撑 (313)3.变“?”为“!” (318)4.课前陶醉在一支歌里 (321)5.轮流教唱歌 (325)6.新年联欢会 (330)7.春到双台河 (338)8.开荒种地 (342)9.寻找春天的踪迹 (346)10.摸鱼 (349)11.打雪仗 (352)12.10×150m接力赛在河面举行 (354)13.跑进快乐天地 (356)14.游戏课 (358)15.全班学生坚持练气功6年 (360)七、科学管理班级要靠班级的主人们1.选好常务班长 (368)2.设立值周班长 (377)3.设立值日班长 (378)4.养龟负责人 (384)5.养鱼负责人 (386)6.炉长 (389)7.桌罩,专人负责检查 (393)8.鼓励学生自荐 (395)9.劳动不吃“大锅饭” (398)10.大扫除15分钟结束 (403)11.一分钟内全班调动完座位 (406)12.两分半钟收好书费 (409)13.班规班法 (411)八、三言两语谈育人—日记摘抄1.战胜自我,超越自我 (430)2.胸怀.人际关系.思想方法 (434)3.事业.奉献.务实.惜阴 (440)4.教育改革.教育管理 (448)5.知人.育人 (454)6.开发大脑资源 (464)7.教学民主 (466)8.语文教学 (469)9.培养自学能力 (476)附录1.中共辽宁省委、省政府决定在教育战线开展向魏书生学习的活动 (482)2.中共盘锦市委、盘锦市人民政府关于近一步开展向魏书生同志学习的活动 (483)3.谈谈魏书生同志……………………………吕叔湘(485)4.他把我们带进了语文教学的新天地…徐振维(486)5.希望涌现更多魏书生式的新型教帅…于漪(487)6.培养路世纪的新一代………………陈钟粱(488)7.学习魏书生,必须研究魏书生……姬庆生(490)8.豁然开悟的心灵感应……………邵天殊(493)9.你是一个“神”……………………鲁燕城(495)10.魏书生精彩报告倾倒几千听众…谢君文(497)11.一部值得向全社会推荐的好书…俞访理(500)12.魏书生的热效应……荆涛(502)结束语 (505)。

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班主任阅读推荐书目第一阶梯：基本著作1．《班主任工作漫谈》魏书生2．《班主任工作十讲》陈宇3．《一个学期打造优秀班集体》钟杰4．《中小学班级常规管理》田恒平5．《做一个专业的班主任》王晓春6．《爱心与教育》李镇西7．《做最好的班主任》李镇西8．《第56号教室的奇迹》雷夫9．《震撼教育36计》万玮10．《致青年班主任》张万祥第二阶梯：主题阅读1．主题班会《魅力班会课》（丁如许）《打造魅力班会课》（丁如许）《班会课100问》（丁如许）《小学主题班会36课》（丁如许）《初中主题班会36课》（丁如许）《高中主题班会28课》（待出；丁如许）《魅力班会是怎样炼成的》（杨兵）《让品格同青春一起成长——常态班会课》（孙晓晖）《素材型班会课》（王加文）《小活动大德育——活动体验型班会课》（李季、贾高见等）《当代中学生最需要的主题班会》（冯卫东）《主题班会设计技巧与优秀案例》（小、初、高各一；郑学志）《衡水中学主题班会设计》（张文茂主编）《有效主题班会八讲》（迟希新）《班会课的设计与实施》（齐学红）2．方法艺术《班主任工作创新艺术100招》（张万祥）《美丽的教育》（小学；孙蒲远）《创造一间幸福教室》（小学；李虹霞）《发现班主任智慧——追求充满人性的教育》（小学；郭文红）《轻轻松松做班主任》（待出；小学；田冰冰）《班主任工作艺术一百例》（李庾南）《班主任，可以做得这么有滋味》（郑英）《班主任工作招招鲜》《班主任工作新视角》（郑学志）《做一个不再瞎忙的班主任》（梅洪建）《做一个智慧的班主任》（田恒平）《班主任工作创新市集》（吴法源）《班主任工作的55个“鬼点子”》（刘坚新郑学志）《创建幸福教室的35个秘密》（梁岗）《教师必须掌握的教育惩戒艺术》（郑立平、张乐华）《打造优秀班级的15个秘密》（迈克尔·林辛，美）《田丽霞班主任工作法》（田丽霞）《就这样走出乡村》（段惠民）《细节成就优秀的老师》（方海东）《做学生欢迎的班主任》（李迪）《你能做最好的班主任》（陈宇）《班主任突围》《做一个魅力班主任》（陈晓华）《班主任工作的策略与艺术》（林岩）《班级管理》《班主任工作的教育思路》（李伟胜）《班主任专业化读本》（唐云增等）《班主任必读——全国著名班主任论工作艺术》（王宝祥主编）《给年轻班主任的建议》（张万祥主编）《班主任工作手册》（张文茂主编）《一线班主任工作法》（刘正荣主编）《中小学班级管理：从技巧到技术》（刘正荣主编）《班级经营》（林进材，台湾）《成功地经营你的班级》（Paul Burden美，伯登）《今天怎样“管”学生——西方优秀教师的教育艺术》（李茂编译）3．励志成功《正能量》（理查德·怀斯曼）《刘京海与成功教育》（刘京海）《成功素质教育》五卷本（陈锋）《做一个励志型的班主任》（黎志新）《成功学全书》（拿破仑·希尔）《人性的优点》《人性的弱点》（卡耐基）《世界上最伟大的推销员》（奥格·曼狄诺）《富兰克林自传》（富兰克林）《成功一定有方法》（易发久）《１０只魔戒的力量》《大成成功学》（王小平）《没有任何借口》（凯普）《为你自己工作》（袁文龙）《道可道,非常道》《名可名,非常名》（管斌全）《我疯狂我成功》（李阳）《细节决定成败》（汪中求）《不报怨的世界》（威尔·鲍温）《恰同学少年》（黄晖）4．沟通艺术《师生沟通的艺术》（屠荣生）《老师怎样跟学生说话》（吉诺特）《教师怎样说话才有效》（李进成）《教师如何与学生沟通》（弗雷尔）《教师如何与学生沟通》（姜荣奎）《沟通的艺术》（卡耐基）《班主任如何说话》（赵坡）《名师最有效的沟通艺术》（李燕）《高效演讲——斯坦福最受欢迎的沟通课》（彼德·迈尔斯；尚恩·尼克斯）5．习惯养成《一生有用的十二个好习惯》（“每月一事”操作手册新教育实验总课程组）《杰出青少年的七个习惯》（肖恩·柯维）《优秀是教出来的》（克拉克）《希望教室》（苏明进）《管一辈子的教育》（林格）6．学法指导《培养孩子认真学习的能力》（唐曾磊）《好学生好学法》（魏书生）《学习哪有那么难》（王金战）《王极盛高分学习法》（王极盛）《学习改变命运》（李小鹏）《通向大学之路》（高皓）《最有效的学习方法》（尚阳）《清华北大不是梦》7．游戏活动《积极心理学团体活动课操作指南》（阳志平等）《心理辅导活动课操作实务》（钟志农）《团体心理游戏实用解析》（田国秀）《班级活动设计与组织实施》（王一军李伟平主编）8．文化建设《做一个智慧型的班主任》（黎志新）《神奇的教育场》（李善德）《打造高中卓越班级的42个策略》（覃丽兰）《好班规打造好班级》（赵凯）《华为的企业文化》（陈广、赵海涛）9．课程开发《在农历的天空下》（小学；常丽华）《勇气，在课程中绽放》（小学；侯长缨）《第56号教室的奇迹》（小学；雷夫）《移动的学校》（李崇建）《教室里的电影院》（夏昆）《阶梯电影课程》（待出版；小、初、高；王晓琳）10．组织管理《张瑞敏如是说》《参与感》（黎万强）《马云内部讲话》（三卷本）《任正非内部讲话》（曲智）《海底捞内部讲话》（李文沐）《冯仑内部讲话》（臧宪柱）《任志强内部讲话》《向毛泽东学管理》（李凯城）《中国式管理》（曾仕强）《从历史看组织》（许倬云）《从历史看管理》（许倬云）《华为带队伍》（孙科柳）《从优秀到卓越》《基业长青》（吉姆·柯林斯）《管理的实践》（德鲁克）《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》（彼得·圣吉）《第五项修炼——创建学习型组织的战略与方法》《西方管理思想史》（离咸纲）《挺立在孤独失败与屈辱的废墟上》（俞敏洪）《阿里巴巴管理模式》（张佳乐）《专业主义》（大前研一）《经营沉思录》（松下幸之助）11．问题生转化《问题学生诊疗手册》（王晓春）《班主任兵法》（万玮）《教育西游记》（钟杰）《遭遇学困生——学困生的教育与转化技巧》（吴樱花）《班主任如何带好差班》（赵坡）12．故事育人《新课标德育资料库》（张万祥）《班主任讲给学生听的故事》（田恒平）《小故事大道理》（方洲）13．青春期教育《早恋：怎么看？怎么办？》（王晓春）《青春期问题与教育方案》（刘在花）《青春期性教育教师实用手册》（闵乐夫）《爱情教育》（苏霍姆林斯基）《我和学生谈爱情》（李迪）《别和青春期的孩子较劲》（关承华）《拯救男孩》（孙云晓）《孩子的情欲世界你知道吗？》（马赛尔·拉夫）14．随笔叙事《李镇西班级管理日志》（李镇西）《治班有道》（钟杰）《薛瑞萍班级日志》（小学六卷本；薛瑞萍）《怀揣着希望上路》（陈晓华）《光辉岁月——我与个性一班的高三之旅》（秦望）《叙事教育学》（刘良华）《声音与经验：教育叙事探究》（丁钢）《倪焕之》（叶圣陶）《妞妞：一个父亲的札记》（周国平）《人生的枷锁》（小说，毛姆）《致青年教师》（吴非）《肖川教育随笔》（肖川）《新教育之梦》《新教育》《新教育年度主报告》（朱永新）《不跪着教书》《致青年教师》（吴非）《不做教书匠》（管建刚）《给教师的100条新建议》（郑杰）《教有所思》（李镇西）《做一个幸福的教师》（陶继新）《给教育一点形上的关怀》（刘铁芳）《我的教师梦——钱理群教育讲演录》（钱理群）《不做庸师》（常作印）《教育常识》《重建教师的精神宇宙》（李政涛）《班主任如何思考》《班主任如何行动》（赵坡）《教师的20项修炼》（郭元祥）《优秀教师的九堂必修课》（高万祥）15．德育预设《中学班主任的72个临场应变技巧》（刘令军方庆）《班主任德育预设技巧66招》（钟杰）16．优生培养《英才是这样造就的》（王金战）《孙维刚谈立志成才：全班55%怎样考上北大、清华》（孙维刚）《我的重点班》（游森棚）17．自主管理《蒋自立与自我教育》（蒋自立）《把班级还给学生》（郑立平）《做一个会“偷懒”的班主任》（郑学志）18．生涯教育《中学生职业规划》（吴志兰）《高中生职业生涯规划八讲》（熊丙奇）《你在为谁读书》系列（尚阳余闲）《人生设计在童年》（高燕定）《中学生职业生涯规划教学设计》（张纪元）《色眼识人》（乐嘉）《九型人格》《性格成功密码》《读大学，究竟读什么》《求职，从大一开始》（覃彪喜）《图穷对话录》（徐小平）《择业要趁早》（列文）《职业的选择——成功规划你的人生》（黛安娜·萨克尼克）《行业规划决定志愿填报》（陈麒）《高考填报志愿——挑选国家级特色专业》系列（许迎春）《拆掉思维里的墙》《你的生命有什么可能》（古典）《十天谋定好前途》（洪向阳）《我的生涯手册》（吴芝仪）《你的船你的海》（程社明）徐小平、古典、王伯庆、洪傲、吕迎春、吴志兰的博客19.生命教育《我们是怎样做生命化教育研究的--张文质教育演讲录》（张文质）《生命化教育》冯建军《生命课——一个父亲的谆谆教诲》袁卫星《回归生命——一位班主任的生命教育实践》王立华《蒋勋说红楼梦》系列八本21．情商教育《中小学生情商培养活动实例》（美，莱沃茨　）《情商成就未来：有感于中小学生的启蒙教育》（陈兴观）《杨红樱儿童情商教育绘本系列》（全套5册）《爱的教育》（意，亚米契斯）21．家校合作《小学家校沟通的艺术》（王怀玉）《各就各位准备飞》（郭明晓）《改变，从习惯开始》（顾舟群,常丽华）《与学生家长过招》（郑学志）《家校合作导论》（黄清河）《班主任的家校沟通》（齐学红）《家校合作》（马忠虎）《家校合作教育研究》（张坤霞）《家校合作：理论、经验与行动》（吴重涵）《做幸福的班主任》（王三阳、申淑敏）第五章与家长手拉手22．法制安全《给教师的100条法律建议》（雷思明）《校园安全防范指南》（于晓君、马晓萍、樊晓燕）《学校安全工作实用读本》（郑增仪主编）《教育政策法规的理论与实践》（张乐天主编）23．家庭教育《发现母亲》（王东华）《好妈妈胜过好老师》（尹建莉）《好妈妈学校》（陈庆惠）《父教力度决定孩子高度》（孙云晓）《我的事业是父亲》（蔡笑晚）《早期教育与天才》（木村久一）《斯波克育儿经》（斯波克）《善解童贞》（胡萍）《孩子，把你的手给我》（吉诺特）《童年的秘密》（蒙台梭利）《家庭教育》陈鹤琴《傅雷家书》傅雷《谁拿走了孩子的幸福》（李跃儿）《做最好的家长》（李镇西）《爱与自由》（孙瑞雪）《捕捉儿童敏感期》（孙瑞雪）《卢勤教育文集》（全套5册）《冯德全早教方案》（冯德全）《父母会赏识孩子最优秀》（周弘）《斯宾塞快乐教育全书》（云晓编译）《让孩子的大脑自由》（约翰·梅迪纳）24．名家名校《叶圣陶教育名篇》（叶圣陶）《夏丏尊教育名篇》（夏丏尊）《蔡元培教育名篇》（蔡元培）《胡适论教育》（谢泳季蒙选编）《经亨颐教育论著选》（张彬编）《张伯苓传》（郑致光）《晏阳初——为全球乡村改造奋斗六十年》（吴相湘）《改造中国的实践——梁漱溟传》（梁卫星）《教育与人生——梁漱溟教育文集》（梁漱溟）《追寻近代教育大师》（马建强）《在教育家的智慧里呼吸》（张康桥）《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》（杨斌编）《从教师到教育家：洪宗礼评传》《周国平论教育》（周国平）《张五常论教育》（张五常）《在与众不同的教室里——8位美国当代名师的精神档案》（李茂编译）《伊顿公学和精英教育》（友友）《夏山学校》（尼尔）《芬兰教育全球第一的秘密》（陈之华）《与孩子共处的八年——一位华德福资深教师的探索》（德，赫尔穆特·埃勒）《学校是一段旅程》（美，芬瑟）《当代日本中学生与教育》（朱永新，许庆豫）《美国中学是这样的》（魏嘉琪）《我在美国教中学》（方帆）《美国最好的中学是怎样的》（爱德华·休姆斯）《揭秘美国最好的中学》（亚历克·克莱因）《我在美国上小学》（孙若珈）《向美国学教育》（万玮）《精英的阶梯——美国教育考查》（薛涌）《教育的国际视野》（上官子木）《过去的中学》（傅国涌）《学生第二》《学生第一》《面向个体的教育》（李希贵）《36天，我的美国教育之旅》（李希贵）《学校转型——北京十一学校创新育人模式的探索》（李希贵等）《衡水中学解码》（陶继新，张文茂）《王金战眼中的衡水中学》（王金战）《格致文化的传承与创新——上海市格致中学教育创新研究》（张志敏）《泉水潺潺蕴涛声——青岛二中教育创新研究》（孙先亮）《堂堂正正的中国人——北京中关村中学教育创新研究》（邢筱萍）《守望与凝思之间——北京师大附中教育创新研究》（刘沪）《求知求真，卓越发展——重庆一中教育创新研究》（鲁善坤）《生命因享受教育而精彩——一所百年老校的文化超越》（陶继新，张萍）《移动的学校——体制外的学习天空》（台，李崇建）《没有围墙的学校——体制外的学习天空》（台，李崇建，甘耀明）《种籽学苑教育手记》（李雅卿）《中国教育与世界的距离》（石毓智）第三阶梯：教育学心理学脑科学教育经典《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）《孩子们你们好》（阿莫那什维利）《陶行知教育文集》（陶行知）《民主主义与教育》（杜威）《窗边的小豆豆》（黑柳彻子）《教育的目的》（怀海特）《做适合人的教育——斯坦纳教育理论和实践》（吉尔伯特）《布鲁纳教育文化观》（杰罗姆·布鲁纳）《生活体验研究》（马克斯·范梅南）《学会关心——教育的另一种模式》（内尔·诺丁斯）《道德教育的哲学》（柯尔伯格）《教育漫话》（洛克）《爱弥儿》（卢梭）《马卡连柯教育文集》《斯宾塞教育论著选》《学会生存——教育世界的今天和明天》（韦钰）《教育：财富蕴藏其中》（联合国教科文组织）《被压迫者教育学》（保罗·弗莱雷）《中国教育思想史》（朱永新）《西方教育思想史》（林玉体）心理学类《学生管理的心理学智慧》（迟毓凯）《做学生的心灵导师》（马志国）《高考超常发挥与心理暗示》《登天的感觉》（岳晓东）《高中生心理辅导案例解析》（钟志农）《教育中的心理效应》（刘儒德）《给教师一件“新武器”——教育诊疗》王晓春《班主任心育活动设计36例》（钟志农）《心灵游戏》（毕淑敏）《重塑心灵》（李中莹）《24小时改变你的一生》（李姗璟）《不怕学生搅局——教师的教育机智修炼之道》（李进成）《做学生最好的“心理营养师”》（梁岗、彭玉华）《我是谁——心理咨询与意象对话技术》（朱建军）《追求阳光心态》（孙东东）《爱的艺术》《逃避自由》（弗洛姆）《儿童的人格教育》《自卑与超越》（阿德勒）《大众心理学》（古斯塔夫·勒庞）《规训与惩罚》（福柯）《发展心理学》（谢弗）《人格心理学》（黄希庭）《积极心理学》（彼得森）《活出最乐观的自己》（马丁·塞格利曼）《认识自己接纳自己》（马丁·塞格利曼）《真实的幸福》（马丁·塞格利曼）《幸福的方法》（沙哈尔）《教育的智慧——写给中小学教师》（林崇德）脑科学《人是如何学习的》（[美]布兰思福特）《教育与脑神经科学》（大卫?苏泽）《理解脑——新的学习科学的诞生》（董奇主编）《最强大脑——世界上最科学的脑力训练法》（魏方生）。

班主任必读书籍推荐

班主任必读书籍推荐1、《做一流的教学能手》本书收录了作者作为中学特级教师，长期从事中学教学与教育研究工作的一些个人感悟，共分“清新实用的教学理念”、“独特高效的教学方略”、“容易操作的教学技巧”、“真实动人的教学案例”、“与众不同的教育主张”等五个部分，针对新课程改革的三大核心任务“更新观念、转变方式、改革制度”进行了生动形象的阐述，特别是对新课程追求的课堂教学主方式“自主、合作、探究”提出了众多易操作的课堂实战技艺。

通过生动的语言，简明的提法，易操作的建议，为引导广大教师尤其是新教师更快地掌握课堂教学的实战技法，走幸福的教学之路，提供了有益的借鉴。

作者林华民，著名教育专家，特级教师，省级优秀教育工作者，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家，全国知名教育机构——北京树人天地教育研究所特聘研究员。

长期致力于基础教育的课堂教学艺术研究、家庭教育艺术研究。

著有《未来教育——让中国学生把握21世纪》、《新课程下我们怎样当老师》、《世界经典教育案例启示录》等，还发表了80余篇教育教学论文。

2、《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》经意与不经意之间，轻松与不轻松之间，圆满与不圆满之间。

——她这样教课。

听课，听得出门道；评课，评得出名堂；写课。

写得出水平。

——她这样为学。

定位、到位，不越位；听从、跟从，不盲从；建功、立功，不居功。

——她这样管理。

不管怎样，总要读书。

不管怎样，总要善良。

不管怎样，总要心向光明！——她对学生如是说。

工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书。

——她对年轻教师如是说。

她被网友亲切地称为“玫瑰”，她被广大青年教师服膺为榜样和领路人。

她就是著名教育专家、清华大学附属小、学校长兼书记，兼任北京中央商务区实验小学校长的窦桂梅。

《回到教育的原点：窦桂梅教育教学管理精华》是她的教育教学管理智慧的精华，精选30多万字，包括了作者多年来在教学实践、学校管理、评课与课改等方面的深刻体会与思考。

班主任必读的书目推荐精选大全

班主任必读的书目推荐精选大全作为班主任,我们是以书为主业的人群,如果缺少书的浸润,就如同歌手不练嗓子,会让我们的思想慢慢干枯。

下面是小编整理的班主任必读的书目推荐精选大全，欢迎大家阅读分享借鉴。

提升班主任专业的书目《班主任工作漫谈》——魏书生《班主任工作十讲》——陈宇《一个学期打造优秀班集体》——钟杰《中小学班级常规管理》——田恒平《震撼教育36计》——万玮《第56号教室的奇迹》——雷夫《班主任如何破解德育低效难题》——赵坡《做一个专业的班主任》——王晓春《爱心与教育》——李镇西《致青年班主任》——张万祥解决班主任沟通困难的书目《沟通的艺术》——罗纳德·阿德勒《老师怎样跟学生说话》——吉诺特《教师怎样说话才有效》——李进成《非暴力沟通》——马歇尔·卢森堡《教师如何与学生沟通》——弗雷尔《师生沟通的艺术》——屠荣生《教师如何与学生沟通》——姜荣奎《班主任如何说话》——赵坡《名师最有效的沟通艺术》——李燕《优秀班主任都是沟通高手》——齐学红帮助班主任有效设计班会课的书目《有效主题班会八讲》——迟希新《班会课100问》——丁如许主编《让品格同青春一起成长——常态班会课》——孙晓晖《小活动大德育——活动体验型班会课》——李季、贾高见等《素材型班会课》——王家文《中职主题班会设计技巧与优秀案例》——李迪转化问题学生的书目《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》《做一个聪明的教师——教师思维方式案例点评》《今天怎样做教师——点评100个教育案例(中学)》《教育智慧从哪里来——点评100个教育案例(小学)》《学生问题个案诊疗69例》《问题学生诊疗手册》《给教师一件“新武器”——教育诊疗》《王晓春帮你走出教育误区——评说100个教师常用语》《王晓春给青年教师生的100条建议》。

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《和谐班级管理》目录第一章和谐班级管理漫谈第一节与时代同行第二节打开这扇门第三节多样的形式第四节前行的方向第五节携手的快乐第二章和谐班集体建设的快乐第一节潮平两岸阔第二节风正一帆悬第三节琢磨出瑰玉第四节师生和谐共欣然第三章和谐班级日常管理的共享第一节跳动的音符，和谐的序曲第二节青春的寄语，和谐的乐章第三节放飞的翅膀，和谐的希望第四章和谐班级集体教育的风采第一节和谐的集体教育第二节实践活动的风采第三节心灵港湾的魅力第五章和谐班级个体教育的创新第一节发现个体资源第二节尊重差异第三节提升情智第六章和谐班级管理的“心”与“情”第一节健康心理的调适第二节丰富情感的激发第三节终身幸福的关怀第七章和谐班级管理的网络信息化第一节轻轻一点，班级信息全知道第二节小小电脑，师生互动大舞台第三节时时成长，师生博客网上找第八章和谐班级管理的艺术第一节数字哲学第二节个性空间第三节艺术人生《班级活动设计与组织》目录第一篇思想道德第一章高尚的思想品质活动1：热爱祖国活动2：服务人民第二章良好的道德情操活动3：团结互助活动4：诚实守信第三章严肃的法纪观念活动5：遵纪守法活动6：崇尚科学第四章积极的劳动态度活动7：辛勤劳动活动8：艰苦奋斗第二篇知识智慧第五章好好学习我最棒活动9：学习态度活动10：青春理想第六章让知识充满思想活动11：带着知识走进生活活动12：带着生活走向知识第七章让思想充满智慧活动13：快乐环保课活动14：读书联谊会第三篇身心健康第八章身体健康活动15：趣味运动会活动16：安全伴我行第九章心理健康活动17：心灵有约活动18：心理辅导第十章爱美赏美活动19：美丽人生活动20：校园美育节后记《班主任工作基本规范》目录致班主任一、小小主任，平而不凡二、影响积极，方为有效三、既是规范，也是方法第一章修养篇一、把握时代脉搏1．鲜明的时代感2．强烈的使命感3．智慧应对德育新问题4．努力掌握信息技术二、储备丰富知识1．具有马列主义的理论修养2．具有精深的专业知识3．具有广博的相关学科知识4．掌握基本的教育理论三、铸造美丽心灵1．良好的外部形象2．丰富的气质内涵3．完满的人格魅力4．无私的奉献精神5．健康的心理素质四、探索科学方法1．辩证施教的教育方法2．民主科学的管理方法3．具体可行的操作方法五、发展全面能力1．深刻敏锐的观察分析能力2．缜密有方的组织管理能力3．机智灵敏的应变能力4．广泛灵活的交往协调能力5．沉稳冷静的自制能力6．生动艺术的语言表达能力第二章角色篇一、班主任的表层角色1．学校德育的落实者2．日常事务的管理者3．学生学习的帮助者4．学生健康、安全的护卫者5．家庭教育的指导者二、班主任的深层角色1．教育团队的协调者2．学生心灵的导航者3．学生活动的组织者、参与者4．道德行为的示范者5．民族精神的传承者6．健康生活的引领者第三章理念篇一、德高为师，身正为范1．遵纪守法，以身立教2．忠诚祖国，坚守价值3．人格健全，道德高尚二、公平公正，师生平等1．没有差生，只有差异2．没有尊卑，只有平等三、以人为本，素质第一1．关爱学生，宽严有度2．维护尊严，授业传道3．控制情绪，开阔心胸四、爱岗敬业，乐于奉献第四章实践篇一、班级工作计划1．制定班级工作计划的方法2．制定班级工作计划的原则和计划的基本结构二、实施和调整班级工作计划1．深入了解学生2．实施和调整班级工作计划三、建构和谐班集体1．选拔培养班干部，加强团队建设2．建设班级文化3．开展德育活动课与课外兴趣小组活动四、建构班级、家庭、社区教育网络1．学校与家庭教育的形式2．学校与社区教育的形式3．学校、家庭、社区三结合教育网络的形式五、建构学生和谐生活1．培养学生良好习惯2．建构学生健康心理3．培养和发展学生学习兴趣4．增强学生体质5．确立科学的学生评价体系附录：中国教育人博客·海蓝云天·班主任心语《教师权益手册》目录第一章教师权益概述一、教师职业二、尊师重教与教师节三、教师权益的含义四、保护教师权益的法律法规五、教师的法定合法权利六、《中华人民共和国教师法》的适用范围第二章教师的教育教学权一、教师教育教学权的含义二、从教师与学生的关系看教师的教育教学权三、教师教育教学权的法律保障四、合理运用教育教学权是每个教师的“必修课”第三章教师进修与培训一、什么是教师的进修培训二、我国教师进修与培训现状三、保护教师进修培训权利的法律法规四、教师进修培训的渠道和形式五、教师进修培训的内容、方法六、教师进修培训的类型和时间保障七、教师进修培训的组织管理和经费保障八、考核与奖惩第四章教师聘任制一、什么是教师聘任制二、实施教师聘任制的意义三、实施教师聘任制的法律依据四、教师聘任制中教师权益的保护（一）教师聘任制受《劳动法》的规范（二）充分发挥教代会和教育工会作为教师权益代言人的作用（三）教师聘任的过程应当规范（四）应聘教师应恪尽职守（五）教师聘任期限——教师聘任制不是“临时”工作制（六）教师的解聘——教师聘任不是“末位淘汰制”五、教师职务聘任（一）教师职务聘任要坚持德才兼备（二）新教师的职务聘任（三）骨干教师的职务评定（四）优秀教师的破格任用（五）担任领导职务的教师职务评定（六）对中小学教师《专业合格证书》的规定（七）建立健全教师考核制度（八）组建教师职务评审委员会（九）教师以外的专业技术职务的评聘（十）教师职务评聘的监督第五章教师的考核与奖励一、教师考核（一）教师考核的误区（二）关于教师考核的法律规定（三）依法规范教师的考核工作二、教师的奖励（一）有关教师奖励的法律法规（二）教师奖励的种类（三）教师奖励的具体规定第六章教师的工作时间与休息休养一、教师休息休养权的法律依据二、有关教师工作时间的规定三、有关教师加班的规定四、有关教师休假的规定五、有关教师休养的规定第七章教师的工资待遇一、有关教师待遇的法律法规二、教师工资待遇的法律法规保障三、有关教师加班费的规定四、有关教师节假日及婚丧期间工资发放问题的规定五、进一步提高教师工资的有关规定六、有关教师工资水平的规定七、有关教师教龄津贴的规定第八章教师职业病防治与女教师特殊保护一、教师职业病的防治（一）几种常见教师职业病的表现及其预防、治疗方案（二）教师职业病防治的法律保护（三）《中华人民共和国职业病防治法》的相关规定二、女教师的权益保护（一）女教师特殊保护（二）女教师的合法权益有哪些（三）《中华人民共和国妇女权益保障法》对侵犯妇女合法权益的法律责任的规定第九章教职工代表大会与学校民主管理一、什么是教职工代表大会二、教职工代表大会制度的建立和发展三、建立教职工代表大会制度的法律法规依据四、教职工代表大会的权利和义务五、有关教职工代表大会代表的规定（一）教职工代表的选举办法（二）教职工代表的权利（三）教职工代表的条件六、教职工代表大会与教师工会委员会七、教师工会维权的主要体现八、新时期教师工会如何维权（一）以宪法和法律为准则进行维权（二）完善教职工代表大会制度（三）宏观参与，巩固维权基础（四）使教师工会融合到学校的大局中去（五）切实加强教师工会的自身建设第十章侵犯教师权益的法律责任与教师权益的救济途径一、侵犯教师权益的法律责任二、教师权益的救济途径（一）教师申诉制度（二）信访（三）调解（四）人事仲裁（五）行政复议（六）诉讼附录一：中华人民共和国教师法附录二：中华人民共和国教育法附录三：中华人民共和国义务教育法附录四：中华人民共和国劳动法附录五：学生伤害事故处理办法《教育政策法规》目录中华人民共和国宪法（1）教育相关法律中华人民共和国教育法（22）中华人民共和国义务教育法（31）中华人民共和国民办教育促进法（39）中华人民共和国教师法（46）中华人民共和国国家通用语言文字法（52）中华人民共和国未成年人保护法（55）中华人民共和国预防未成年人犯罪法（64）教育行政法规学校体育工作条例（72）学校卫生工作条例（76）教学成果奖励条例（80）教师资格条例（82）教育部门规章教育行政处罚暂行实施办法（86）中小学校长培训规定（92）《教师资格条例》实施办法（95）学生伤害事故处理办法（98）学校艺术教育工作规程（104）国家教育考试违规处理办法（107）中小学幼儿园安全管理办法（113）教育相关文件爱国主义教育实施纲要（123）中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定（130）国务院关于基础教育改革与发展的决定（139）公民道德建设实施纲要（150）中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（158）在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话胡锦涛（168）小学教师职务试行条例（176）中学教师职务试行条例（179）小学班主任工作暂行规定（试行）（182）中学班主任工作暂行规定（185）中小学校园环境管理的暂行规定（187）特级教师评选规定（189）普及义务教育评估验收暂行办法（191）小学德育纲要（195）中学德育大纲（203）中小学校电化教育规程（212）国家教委、全国教育工会关于重新颁发《中小学教师职业道德规范》的通知（215）教师和教育工作者奖励规定（217）中小学德育工作规程（220）教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要》的通知（224）教育部关于发布《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》的通知（229）中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要（235）教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见（240）教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见（245）教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知（248）《未成年人思想道德教育》目录第一章未成年人思想道德教育概述一、未成年人思想道德教育的含义二、未成年人思想道德教育的作用三、未成年人思想道德教育现状与问题第二章构建和谐的未成年人思想道德教育一、快乐的学校二、温馨的家庭三、和睦的社会第三章未成年人思想道德教育是培育人才的奠基工程一、好习惯，好孩子二、健康伴我行三、闪耀生命的火花第四章未成年人思想道德教育的主要内容一、懂廉耻，知荣辱二、美丽的中国结三、美德与我行四、没有规矩，不成方圆五、快乐的小鸟六、生活处处需要礼七、一诺千金第五章未成年人思想道德教育的方法一、你真行二、谈话的魅力三．情感的陶冶四、心灵的抚慰五、逃离网魔六、适度而必要的惩罚第六章愉快的班集体一、集体的力量二、个性的差异三、班级德育的协调之美《学生心理健康教育指导》目录第一单元学会做人——自我篇第一章认识自我不容易第二章悦纳自我惜生命第三章调节自我待成功第二单元求知潜能——开发篇第四章科学用脑多方面第五章学习方法大拼盘第六章心理训练万花绽第三单元生存适应——调整篇第七章上学本是高兴事第八章挫折可视为资源第九章特殊家庭无选择第四单元与人共处——和谐篇第十章同伴交往有技巧第十一章异性拍档把握度第十二章师生友谊花常开第五单元问题行为——矫正篇第十三章课堂“丑星”聚心源第十四章横行学校“霸王宴”第十五章不该忽视角那边第六单元教师心态——维护篇第十六章压力过大要卸载第十七章情绪不良会调控第十八章规划职涯乐工作第七单元基本常识——手册篇第十九章学习理论增内功第二十章了解方法灵活用第二十一章掌握技术促成效。

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