白公鹅优秀课件

3.走路的姿态是怎样的？划出相关 的句子，读一读。
⑴它走起路来慢条斯理。 ⑵落步之前，他总要先把脚掌往上抬
抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇 面一样；然后摆一会儿这个姿势，再 不慌不忙地把脚掌放到地上。 ⑶就是狗在后面追赶，也决不举步奔 跑。
4.作者怎样写白公鹅的走路？
每一步的动作 过路时的样子 被狗追赶时的缓慢行走
说说你读后的感受？
白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于 它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年 斯焦普卡──他愿意的话，就可以把它抓起来， 交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就 要大吃一惊了。
这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅， 作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样 说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的 一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测 鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了 幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。
涟漪
涟 漪
读课文，说说这是只什么样的白 公鹅？
（耀武扬威）的白公鹅 （威风凛凛）的白公鹅 （派头十足）的白公鹅
要是可以把 军衔授给禽类的 话，这只白公鹅 理当荣膺海军上 将衔了．它板正 的姿势啦，步态 啦，和别的公鹅 攀谈的腔调啦， 全是海军上将的 派头。
1.这只白公鹅有什么特点？
白公鹅拥有海军上将的派头。
• 有多少次，它径直把我罐头筒里的 鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵 的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸， 总是从从容容，不紧不慢的，因为它自 认为是这条河的主宰。
5.从哪几方面写出白公鹅平时的活 动？划出相关的句子或关键词。
戏水 抢占地盘 公然吞食鱼饵
无忧无虑 自由自在
当白鹅在浅水滩里挺直身子、 扇起两只长长的有力的翅膀时， 水面上便泛起层层涟漪，岸边的 芦苇也会沙沙作响。
2.课文从哪几个方面来写白公鹅的 特点？
走路的姿态和平时的活动。
白公鹅走路的姿势
它走起路来慢条斯理，仔 细掂量着每一步。落步之前 ，它总要先把脚掌往上抬抬 ，再合上掌蹼，就像收起张 开的扇面一样；然后摆一会 儿这个姿势，再不慌不忙地 把脚掌放到地上。
通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也 那么有办法，身上的任何一根细翎都不 沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这 只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、 一动不动地挺着长长的脖子，好像头上 顶着一罐水。
你体会到什么？
这只鹅在整片河湾里最引人注 目。它过得无忧无虑，自由自在。 青草茂密的河岸属于它，水边最 洁净的沙滩也属于它。
你又想到什么？
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一 片水面，也划为自己的地盘。我们为这片 水面打了好长时间的官司，它根本没把我 放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排， 直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们 在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相 互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一 场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱 羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱 子，你就甭想有鱼咬钩了。
作者对白公鹅有着怎样的感情？
喜爱之情
《白鹅》与《白公鹅》
。
①姿态 ②叫声 ③步态 ④吃相 ⑤玩相
白鹅
白公鹅
白鹅
姿态 叫声 步态 吃相
高傲 厉声呵斥、引吭大叫
傲慢、大模大样 三眼一板、一丝不苟、 从容不迫、架子十足
白公鹅
海军上将的派头 大声叫唤 慢条斯理 霸道
比较《白鹅》与《白公鹅》写法的异同
相同点： 1、行文结构 2、描写方法 3、修辞手法
不同点： 1、语言风格不同； 2、叙述的语气不同。
白公鹅课件
禽类 荣膺 步态 腔调 掌蹼 掂量 车辙 凌乱 细翎 挺拔 涟漪 属于 鱼饵 率领 竹筒 勾当 主宰 依赖 厮打 甭想 熬汤 嬉戏 无忧无虑 自由自在
板正 授给 理当 勾当 扇面 扇动 率领 熬汤
掂量 派头
不慌不忙 无忧无虑 自由自在 不紧不慢
一动不动 大吃的活动
5.文章从哪几方面写出白公鹅平时的活 动？划出相关的句子或关键词。
有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼 竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对 岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏 。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打 ，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如 果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你 就甭想有鱼咬钩了。