幼儿园中班生活活动方案精编方案
幼儿园中班生活活动方案(10篇)
幼儿园中班生活活动方案1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。
活动过程1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
⑴出示布娃娃。
布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。
现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。
哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。
妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。
搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。
搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
嚓嚓，嚓嚓。
搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
宝宝乐得哈哈笑。
”2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么?⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。
幼儿园中班生活活动方案（二）【活动目标】1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。
【活动过程】一、活动导入1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。
二、基本部分1、安静听故事，情境导入。
教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的?教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。
小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的?3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?(3)教会我们正确的坐姿是怎样的?4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
精选5篇幼儿园中班生活活动方案
精选5篇幼儿园中班生活活动方案幼儿阶段的素质教育是素质教育的基础，旨在发展幼儿的主体性和能动性、注重开发幼儿的智慧潜能、形成健全的个性,以下是小编精心收集整理的幼儿园中班生活活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班生活活动方案1活动目标：1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。
2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。
3、建立良好的师幼、同伴关系。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、录音机，磁带。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
活动过程：一、引出课题小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。
二、认识小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚的游戏(一)、感知游戏1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。
2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。
(二)、脚和脚的游戏1、搭桥2、踩车3、摇摇船(三)、器械游戏教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。
四、结束活动教师和幼儿做脚的放松运动。
幼儿园中班生活活动方案2活动目标：1、培养幼儿参与角色游戏的兴趣，积极开展“服装店”游戏主题，并从中体验到游戏的乐趣。
2、幼儿在初步了解服装买卖过程的基础上继续大胆模仿成人的工作，并根据游戏发展的需要进一步发展新的游戏情节，如增设服装店的加工厂，为顾客订做服装、修改服装等。
3、培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、娃娃家的餐具、煤气灶、娃娃、小床、桌子、被子等。
2、菜场的一些自制的蔬菜、鱼、螃蟹等。
3、商店的一些商品、货物。
4、理发店的自制剪刀、吹风机、洗发水、毛巾等。
5、娃娃服装实物若干件、一些自装的材料(旧挂历纸、白纸、剪刀、蜡笔、水彩笔等)。
活动过程：一、引出游戏主题。
1、师：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去给我的娃娃买套新衣服，让她过新年的时候打扮得漂漂亮亮的。
幼儿园中班生活活动方案精选5篇
幼儿园中班生活活动方案精选5篇在幼儿教育中，以提高全体幼儿的整体素质为指向，表明一种以幼儿自身的和谐发展为目的教育价值观，强调幼儿的可教育性和发展性，以下是小编精心收集整理的幼儿园中班生活活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班生活活动方案1活动目标：1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。
2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。
3、体会获得完成任务的成就感。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。
活动过程：1、出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。
(兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)2、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好?3、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。
刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的?(请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现?表示什么意思?)4、出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。
5、准备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。
A、当心火灾、火警电话、警止吸烟B、报警电话、当心车辆、人行横道C、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话D、注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感幼儿园中班生活活动方案2活动目标1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。
2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。
3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
幼儿园中班生活活动方案模版（3篇）
幼儿园中班生活活动方案模版____年度幼儿园中班活动规划一、生活实践教育1. 主题：自我照顾能力训练内容：教导幼儿掌握基本的自我照顾技巧，如独立洗手、穿衣、脱衣、擦拭口鼻和脸部。
通过家长和教师的协作，鼓励幼儿在家中也进行自我照顾能力的练习，以增强他们的独立性。
2. 主题：饮食习惯的建立内容：培养幼儿良好的饮食习惯，包括饭前洗手、用餐时保持餐桌礼仪、不挑食、不贪食。
组织幼儿参与制作简单的健康食品，并与同伴分享，以提升他们对健康饮食的理解。
3. 主题：安全教育内容：教育幼儿基本的安全知识，如在成人陪同下过马路、不乱丢物品、避免接触陌生人等。
通过游戏和模拟情境，使幼儿学会应对紧急情况，并与家长共同探讨安全防护措施。
4. 主题：环保意识的培养内容：组织幼儿参与幼儿园的环境清洁工作，教育他们尊重环境，保持环境整洁。
实施垃圾分类教育活动，教导幼儿正确分类垃圾，以培养他们的环保意识。
二、语言与阅读发展1. 主题：早期阅读启蒙内容：利用图画书、故事书、童话书等多元阅读材料，激发幼儿的阅读兴趣和能力。
举办阅读讲座，并与家长合作开展家庭阅读活动，以提升幼儿的阅读水平。
2. 主题：语言表达技巧内容：通过语言游戏、角色扮演等活动，增强幼儿的语言表达能力。
组织小组讨论，鼓励幼儿自由交流，同时引导他们描述思考过程和想法，以培养他们的逻辑思维能力。
三、艺术与美学教育1. 主题：手工创作内容：组织幼儿参与各种手工制作活动，如剪纸、折纸、粘贴等，以提升他们的动手能力和创新思维。
通过手工活动，让幼儿体验劳动的乐趣，提高艺术鉴赏能力。
2. 主题：绘画与涂鸦内容：提供丰富的绘画材料和工具，鼓励幼儿自由绘画和涂鸦，以发展他们的绘画技巧和想象力。
举办绘画比赛和作品展览，展示幼儿的艺术成就，激发他们的艺术创造力。
3. 主题：音乐与舞蹈表演内容：教授幼儿唱歌、跳舞等音乐和舞蹈技能，培养他们的音乐感知力和舞台表现力。
组织音乐比赛和舞蹈表演，展示幼儿的才艺，增强他们的自信心和表演能力。
中班生活活动实施方案
中班生活活动实施方案一、活动目标。
中班生活活动的实施旨在促进幼儿全面发展，培养其动手能力、社交能力、语言表达能力和认知能力，提高幼儿的生活自理能力和社会适应能力，为幼儿健康成长打下良好的基础。
二、活动内容。
1. 生活技能培养。
通过生活技能培养活动，让幼儿学会自己穿脱衣服、洗手、整理书包等，培养他们的生活自理能力。
2. 游戏活动。
组织各种游戏活动，如角色扮演游戏、合作游戏、竞赛游戏等，让幼儿在游戏中学会合作、竞争，培养其社交能力和团队精神。
3. 艺术创作。
通过绘画、手工制作、音乐舞蹈等艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养其艺术修养和审美情趣。
4. 语言表达。
开展各种语言表达活动，如讲故事、角色扮演、诗歌朗诵等，促进幼儿语言表达能力的提高，丰富其语言经验。
5. 认知启蒙。
组织认知启蒙活动，如科学探究、数学游戏、探索自然等，引导幼儿主动探索、发现、思考，促进其认知能力的发展。
三、活动实施。
1. 制定详细的活动计划，包括活动内容、活动形式、活动时间、活动地点等，确保活动有序进行。
2. 提前准备好活动所需的材料和器材，确保活动顺利进行。
3. 组织专业的教师团队，对活动进行全程指导和管理，确保活动的质量和安全。
4. 根据幼儿的实际情况和兴趣特点，灵活调整活动内容和形式，确保活动的针对性和趣味性。
四、活动评估。
1. 对每次活动进行及时的评估和总结，发现问题及时改进，提高活动的质量。
2. 定期对幼儿进行综合评估，了解其在生活活动中的表现和进步，为下一步活动的实施提供参考。
五、活动效果。
通过中班生活活动的实施，可以有效提高幼儿的生活自理能力、社交能力、语言表达能力和认知能力，为其全面发展打下良好的基础，促进其健康成长。
六、总结。
中班生活活动的实施需要全面考虑幼儿的发展特点和需求，注重活动内容的多样性和趣味性，注重活动形式的灵活性和针对性，注重活动效果的评估和总结，确保活动的有效实施和持续改进。
希望通过我们的努力，能为中班幼儿的生活活动带来更多的乐趣和收获。
中班生活课教案100篇
中班生活课教案100篇1. 主题：认识自己身体的不同部位目标：通过活动和游戏认识身体的不同部位。
活动1：我的头、肩膀、膝盖、脚趾材料：身体的图片、听音乐的设备、玩具活动内容：- 给每个学生一张身体的图片。
引导他们指出并命名图片上的不同部位，例如头、肩膀、膝盖、脚趾。
- 跟随音乐一起做指点动作，例如用手指头、肩膀、膝盖、脚趾等部位。
活动2：找找看材料：纸板、玩具、镜子活动内容：- 在纸板上画出大人物轮廓，例如头、肩膀、膝盖、脚趾。
- 学生轮流拿起玩具并放在轮廓相应的部位上，例如把玩具放在头、肩膀、膝盖、脚趾上。
- 给每个学生一面镜子，让他们观察自己的头、肩膀、膝盖、脚趾。
活动3：拼图游戏材料：拼图玩具、图示卡片活动内容：- 给每个学生一副拼图玩具和一张图示卡片。
- 引导学生逐步完成拼图，将各部位的拼图放在正确的位置上。
- 回顾一下完成的拼图，指出每个拼图代表身体的哪个部位。
2. 主题：日常生活习惯目标：培养学生良好的日常生活习惯和自理能力。
活动1：整理自己的位置材料：每个学生的专属贴纸、盒子活动内容：- 给每个学生贴上专属的贴纸，例如他们的名字或独特的标记。
- 设立个人盒子，并告诉学生这是他们的个人空间。
- 引导学生将自己的玩具、书籍等整齐地放入个人盒子中。
活动2：自己穿衣服材料：穿衣服的模特儿、不同种类的衣服活动内容：- 让学生观察穿衣服的模特儿，并指出衣服的不同部分，如领口、袖子、纽扣等。
- 给学生不同种类的衣服，让他们尝试自己穿衣服，鼓励他们使用自己的手和身体来完成。
活动3：清洁环境材料：扫帚、拖把、玩具清洁剂活动内容：- 引导学生观察整洁的环境，并讨论为什么环境干净整洁是重要的。
- 来个小角色扮演，每个学生扮演一个“清洁员”，使用扫帚、拖把等工具来清理教室或游戏区的地面。
- 学生也可以使用玩具清洁剂来清洁他们的玩具。
3. 主题：园丁的工作目标：了解园丁的工作，并培养学生对环境保护的重视。
活动1：种植花卉材料：花盆、土壤、花种子活动内容：- 给学生提供小花盆、土壤和花种子。
中班生活活动教案
中班生活活动教案中班生活活动教案（精选11篇）中班生活活动教案篇1我在长大活动目标：1、关注自己及身边事物的变化，在比较中体验自己在长大。
2、愿意大胆响亮地介绍自己的发现，为自己长大了而高兴。
活动准备：小时候的衣物、用品、玩具等。
成长照片组、背景音乐、小班与中班的运动录像。
活动过程：一、发现照片里的人在变——引发幼儿对长大话题的关注1、讨论：照片里有谁？他们有什么变化？你有什么变化？2、过渡：从照片中可以看出朋友的变化，他们在长大，那你有没有长大？你从哪里知道你长大了？二、寻找自己的变化——在真实情景的体验与比较中，感受与自身相关的不同变化，体验成长1、要求：去看看老师带来的物品，去找一样能够证明自己长大的物品2、分享交流：大胆的告诉大家你找到了什么？为什么它能证明你长大了？（一）因为长大才能用的1、提问：你找到了什么？为什么能证明你长大？2、小结：看到这些物品，能够发现自己的本领变大了，我们长大了？（二）因为长大不需要的1、提问：这是什么？什么时候需要用？现在还用吗？为什么？2、小结：现在我们再也不需要奶瓶、围兜、尿布了，因为我们长大了。
（三）因为长大有变化的1、提问：这是什么？和你现在用的有什么不一样？2、小结：长大了，我们身体的变化最明显，我们穿戴的物品都发生了变化。
3、过渡：除了个子会长高、手脚会长大，我们身上还有没有变大的地方？4、提问：录像里是谁？她想干什么？结果怎样了？她有什么变化？你最想对她说一句什么话？5、小结：随着我们身体的长大，胆子也变得越来越大。
这些变化会让自己开心，让身边的人为我们骄傲。
三、感受自己的变化——在任务情境中验证自己的变化，体会长大的本领1、过渡：长大了，你还有什么以前不敢做的事情，现在却敢去试一试了？2、要求：大胆的你把自己长大后的变化告诉身后的客人老师，记得要有礼貌哦！3、小结：长大了，不仅身体有变化，使用的物品有变化，连胆子都变大了，恭喜你们，你们真的长大了！中班生活活动教案篇2活动设计背景1《纲要》指出：要培养幼儿主管，乐观，合作的态度学习互助，合作和分享，养成对他人，社会亲近，合作的态度。
幼儿园中班生活活动方案(精选30篇)
幼儿园中班生活活动方案幼儿园中班生活活动方案（精选30篇）幼儿园中班生活活动方案篇1一、设计意图此活动的选材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们基本上每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点。
常言道，心灵手巧。
使用筷子是手的精细协调动作。
用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。
从大脑各区分工情况来看，控制手和面部肌肉活动的区域要比其它肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有助于大脑的发育。
可见，及早进行手的活动功能训练一方面可以让幼儿享受用筷子进餐的乐趣，另一方面对幼儿的智力发育也有好处。
中班幼儿的小肌肉不断的发展，可以掌握多种动作技能，而且会比较协调。
但班里大部分幼儿不会使用筷子吃饭。
因此，我选择此教材让幼儿在游戏练习中学会使用筷子，并体验其中的乐趣。
二、活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，目标为：1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。
2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。
根据活动目标，我把活动的重点和难点定位于：使用筷子进行各种活动。
为此，我作了以下的准备：三、活动准备幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒;《卖汤圆》音乐磁带和录音机。
四、活动过程新《纲要》指出："教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
"在本次活动中，我还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：1、示范法：使用筷子需要掌握动作要领，通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。
2、操作探究法：它是幼儿建构活动的基本方法。
所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。
本次活动安排了三次操作活动。
中班教研组生活活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育的改革，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
生活活动作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的生活自理能力、社会适应能力和情感态度等方面具有重要意义。
为了提高中班教研组的生活活动质量，促进幼儿的全面发展，我们特制定以下生活活动方案。
二、活动目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，学会独立穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，学会正确洗手、剪指甲、保持个人卫生等。
3. 培养幼儿良好的社会适应能力，学会与人合作、分享、谦让等。
4. 培养幼儿良好的情感态度，学会关心他人、乐于助人、自信等。
三、活动内容1. 生活自理能力培养（1）活动名称：我会穿衣服活动目标：让幼儿学会独立穿衣服，提高生活自理能力。
活动准备：衣服若干、音乐《我会穿衣服》活动过程：1. 教师带领幼儿一起唱《我会穿衣服》，激发幼儿的兴趣。
2. 教师示范如何穿衣服，并讲解穿衣服的步骤。
3. 幼儿分组进行穿衣服比赛，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿互相学习，共同提高。
（2）活动名称：我会洗手活动目标：让幼儿学会正确洗手，养成良好的卫生习惯。
活动准备：洗手液、水盆、音乐《洗手歌》活动过程：1. 教师带领幼儿一起唱《洗手歌》，激发幼儿的兴趣。
2. 教师讲解正确洗手的步骤，并示范。
3. 幼儿分组进行洗手比赛，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿互相学习，共同提高。
2. 卫生习惯培养（1）活动名称：我会剪指甲活动目标：让幼儿学会正确剪指甲，保持个人卫生。
活动准备：指甲剪、音乐《剪指甲》活动过程：1. 教师带领幼儿一起唱《剪指甲》，激发幼儿的兴趣。
2. 教师讲解剪指甲的注意事项，并示范。
3. 幼儿分组进行剪指甲比赛，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿互相学习，共同提高。
（2）活动名称：我会整理玩具活动目标：让幼儿学会整理玩具，养成良好的生活习惯。
活动准备：玩具若干、音乐《整理玩具》活动过程：1. 教师带领幼儿一起唱《整理玩具》，激发幼儿的兴趣。
幼儿园中班生活活动方案（3篇）
幼儿园中班生活活动方案一、活动总体目标：1. 着重培养幼儿的自我照顾能力和良好的生活习惯。
2. 提升幼儿的社交技巧和团队协作精神。
3. 激发并增强幼儿对学习的热爱和自主性。
4. 促进幼儿全面的身心健康成长。
二、活动内容涵盖：1. 生活技能训练a. 日常生活自理：教导幼儿独立完成吃饭、穿衣、清洁、如厕和整理个人物品等任务。
b. 环境整洁：引导幼儿参与教室环境的维护，如清理桌面、收拾玩具等。
c. 礼貌教育：使幼儿掌握基本的礼貌用语，如"请"、"谢谢"、"对不起"等。
2. 社交能力训练a. 小组互动：设计各类小组活动，鼓励幼儿分享、合作和沟通。
b. 团队游戏：通过团队游戏，培养幼儿的团队精神和合作意识。
c. 观察与表达：引导幼儿观察周围环境，学会倾听和分享个人感受。
3. 学习兴趣激发a. 专题探索：开展多元化的专题活动，如动物研究、植物观察等，激发幼儿的学习兴趣。
b. 创意手工：指导幼儿进行手工制作，提升创新思维和动手能力。
c. 阅读培养：设立阅读时间，培养幼儿的阅读习惯和理解力。
4. 全面身心发展a. 体育活动：安排室内外运动游戏，如跳绳、接力赛等，促进身体协调性和柔韧性。
b. 自然体验：组织户外活动，让幼儿接触大自然，感受季节变化。
c. 健康饮食教育：教导幼儿认识健康食品，培养良好的饮食习惯。
五、活动时间规划：1. 每周一至周五上午：侧重生活习惯和社交能力的培养。
a. 8:30-9:00：晨间集体活动，包括刷牙和如厕。
b. 9:00-9:30：自由玩耍时段。
c. 9:30-10:00：小组活动，如拼图、角色扮演等。
d. 10:00-10:30：室内外游戏，如接力赛、足球等。
2. 周一、三、五下午：关注学习兴趣的培养。
a. 14:00-14:30：专题学习活动，如动物主题学习。
b. 14:30-15:00：创意手工，如制作动物手偶。
c. 15:00-15:30：图书阅读和故事分享。
幼儿园中班生活常规教育方案 幼儿园生活教育
幼儿园中班生活常规教育方案近年来，幼儿园教育越来越受到社会的关注，人们对幼儿园的教育质量也提出了更高的要求。
而对于中班幼儿的生活教育，更是需要有系统性和针对性的方案来保证教育的有效性和持续性。
制定一套科学的幼儿园中班生活常规教育方案显得尤为重要。
一、目标定位1. 帮助幼儿建立规律生活的习惯2. 培养幼儿的自理能力和生活技能3. 培养幼儿良好的生活习惯和行为规范4. 培养幼儿的团队协作意识和社交能力二、方案内容1. 早晨活动1）晨间自由活动时间2）整理自己的书包和桌面3）集体晨间会议，学唱早操4）个人准备整理自己的座位2. 用餐1）自己动手整理餐具和用餐桌面2）培养幼儿良好的用餐习惯和饮食文化3）培养幼儿的自主选餐和自己取餐的能力3.午睡1）午睡前集体活动2）自主整理睡具和午睡准备3）培养安静午睡的好习惯4.下午活动1）养成午后整理自己物品的好习惯2）围绕情景展开儿歌、手工、故事等丰富的活动3）交流分享自己的一天5.回家准备1）整理自己的物品和垃圾2）整理自己的座位和教室环境3）礼貌道别，整齐离开教室三、实施方法1. 制定详细的日常生活规则和流程表2. 每天定时进行规范教育活动，如：早晨集体会议、用餐前的教育环节、午睡前的整理等3. 强调家园合作，与家长共同推行幼儿的规范生活习惯4. 培训老师具备专业的常规教育能力，确保实施过程的规范性和有效性四、评估监控1. 建立明确的观测指标，对幼儿生活常规的养成情况进行定期评估2. 结合家校互动，及时了解和反馈幼儿在家庭环境中的生活表现，调整和改进方案内容3. 树立典型榜样，多次表彰和奖励生活常规表现好的幼儿，激励其他幼儿学习五、效果1. 帮助幼儿建立良好的规律生活习惯，有助于身体健康和心理健康的发展2. 培养幼儿的自我管理能力和自理能力，提升幼儿的自尊心和自信心3. 有利于培养幼儿的社会适应能力和团队协作意识，为幼儿的学习和成长打下坚实的基础制定一套科学的幼儿园中班生活常规教育方案，对于幼儿园的教育工作具有重要意义。
2024年幼儿园中班生活活动方案
2024年幼儿园中班生活活动方案引言：通过积极、有趣和有针对性的生活活动，可以帮助中班幼儿全面发展，提高他们的学习兴趣，培养他们的社交能力以及培养他们的创造力和想象力。
本文将介绍一些适合中班幼儿的生活活动方案。
这些活动旨在促进幼儿的身心发展，使他们获得全面的成长。
一、自我认知和身体活动：1. 健康饮食活动：幼儿园可以邀请专业的医生或营养师来给孩子们讲解有关健康饮食的重要性，并通过制作果汁或健康食品来让幼儿参与其中，培养他们的饮食观念。
2. 幼儿园的农场：幼儿园可以安排一天的农场体验活动，让幼儿亲近大自然，了解动植物的生长过程，培养他们的观察力和好奇心。
3. 户外运动时间：每天安排一定的室外活动时间，让幼儿参与各种运动项目，如跑步、跳绳、球类游戏等，锻炼他们的身体素质。
二、语言与沟通能力：1. 语言角色扮演：设计不同情景，幼儿在其中扮演各种角色，并通过不同的语言表达，培养他们的表达能力和语感。
2. 绘本分享会：每周选取一本绘本，让幼儿围绕主题展开讨论，分享自己的看法和感受，培养他们的阅读兴趣和思维能力。
3. 童话剧排演：组织幼儿参与童话剧排演，通过集体合作和角色扮演，培养他们的表演技巧和团队合作能力。
三、数学与逻辑思维：1. 数学游戏：设计一些寓教于乐的数学游戏，如拼图、积木等，在游戏中培养幼儿的观察力、逻辑思维和数学概念。
2. 探索科学的奥秘：安排一些实验活动，让幼儿亲自动手尝试，培养他们的观察力、探索精神和科学思维。
3. 数学故事：通过讲述具有数学概念的故事，让幼儿在故事中学习和理解数学知识，培养他们对数学的兴趣和思考能力。
四、艺术与创造力：1. 手工制作：定期安排手工制作活动，如剪纸、画画等，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和想象力。
2. 音乐表演：组织幼儿参与音乐表演，让他们通过演唱歌曲、舞蹈等方式，培养他们的音乐才能和艺术表达能力。
3. 角色扮演艺术：安排幼儿扮演不同的角色，通过角色扮演的方式，让他们创造自己的故事和表演，培养他们的想象力和创造力。
幼儿园中班生活活动方案范例（四篇）
幼儿园中班生活活动方案范例活动目标：1、培养幼儿在遇到鼻子出血时的冷静和勇敢态度。
2、教授幼儿如何进行自我救助或协助他人处理类似情况。
3、增强幼儿对主要症状的认识，树立预防和治疗的自我保护意识。
4、初步引入健康基础知识，为幼儿的健康成长奠定基础。
5、帮助幼儿理解身体结构，对其未来成长具有积极影响。
活动准备：1、准备一张展示鼻子出血情况的图片以及一张自我救助的图片。
2、请幼儿自带餐巾纸和毛巾备用。
活动流程：一、通过展示图片(鼻子出血)，激发幼儿的观察兴趣。
教师引导：这位小朋友遇到了什么问题？为什么会发生鼻子出血的情况呢？二、讨论鼻子出血时的应对措施。
鼓励幼儿分享他们在活动中遇到的流鼻血现象，以及教师是如何进行处理的。
三、学习处理鼻子出血的基本技巧。
1、教师展示自我救助的图片，引导幼儿描述图片中的应对方式。
2、教师总结：我们的鼻腔内有许多微小血管，不慎受伤可能导致出血。
遇到自己或他人鼻子出血，应保持冷静，可以捏住鼻子并寻求老师帮助；同时，可以尝试举起对侧手臂（左鼻出血举右手，右鼻出血举左手）。
还可以使用冷敷或药棉填塞等方法。
四、游戏环节：“鼻子出血了”。
1、模拟处理鼻子出血的情况，让幼儿实践应对方法。
2、讨论如何预防鼻子受伤，鼓励幼儿表达如正确擦鼻涕、避免挖鼻孔、注意避免硬物碰撞等自我保护措施。
3、幼儿进行实际操作，练习正确的擦鼻涕动作。
幼儿园中班生活活动方案范例（二）活动目标：1、强调对早餐习惯的关注，逐步培养健康的早餐行为模式。
2、能够运用“可能”“或者”等词汇表达个人见解。
活动准备：1、素材配备：各种早餐的图像展示；师生共同制作的书籍《早餐，你喜欢吃什么?》；PPT演示。
2、前期工作：已对幼儿的早餐情况进行了调查研究。
活动流程：一、观察讨论——分析个人早餐状况1.分享各自的早餐食物选择。
2.主要问题：你早餐最喜欢吃什么？原因何在？（同时展示相关绘画）总结：每个人的早餐喜好各有不同。
二、猜测讲述——理解故事《早餐，你喜欢吃什么?》1、结合图片进行猜测和讨论，体验“可能是……，也可能是……”“或者是……”的表达方式。
幼儿园中班生活活动方案精编汇总大全
幼儿园中班生活活动方案精编汇总大全教师在选择教学内容时，要将其与幼儿的实际情况相联系，在体现教育价值的同时，还要突出内容的趣味性与真实性，保证儿童在身体、智力、情感、认知等多方面全面进步。
以下是小编精心收集整理的幼儿园中班生活活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班生活活动方案1一、活动目标：1、认识手的结构，了解五个手指的名称。
2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。
3、简单了解保护手的方法。
二、活动准备：1、手影表演录像一段。
2、戴在手指上的小帽子每人一份。
3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。
4、幻灯片课件、音乐。
活动过程：导入环节：师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演)师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。
(引出下一环节)一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。
1、介绍手的结构。
师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。
(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。
师：除了手心、手背之外，手上还有、、、、、、(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。
最细最小的这个叫、、、、、、(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。
个子的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.师：小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。
幼儿园中班生活活动方案（三篇）
幼儿园中班生活活动方案活动目标：1、初步理解并掌握在乘坐公共交通工具时，从上车、乘坐到下车的安全规范。
2、基于对乘车安全知识的学习，培养并愿意实践作为文明乘客的行为准则。
3、树立牢固的安全意识和自我保护能力。
活动准备：1、多媒体教学材料。
2、小红花作为奖励标志。
活动核心：1、重点强调理解并遵守乘车安全的基本规则。
2、难点在于将安全知识内化为自觉的文明乘车行为。
活动流程：一、引导讨论：询问孩子们是否有过乘坐公共汽车的经历，以及他们对此的感受。
然后展示情境，讨论在汽车上可能出现的不安全或不文明行为及其影响。
二、进一步探讨其他可能在汽车上观察到的不礼貌或危险行为，鼓励孩子们分享他们的观察和理解。
三、播放多媒体课件，展示正确的乘车行为，如有序上车、礼让老人、稳定站立和有序下车等。
引导孩子们评价这些行为的正确性，并解释原因。
四、通过欣赏儿歌《外出啦》，以轻松的方式巩固乘车安全小常识。
五、实践环节：组织孩子们进行情景表演，模拟如何成为文明小乘客。
表现优秀的给予小红花作为鼓励。
六、总结：赞扬孩子们的表现，重申成为一名文明小乘客的重要性，并鼓励他们在日常生活中实践这些行为。
幼儿园中班生活活动方案（二）活动目标：1. 意识到长指甲可能对自身和伙伴的健康产生的负面影响，形成定期修剪指甲的卫生习惯。
2. 培育并巩固良好的卫生行为规范。
3. 认识到保持个人卫生对于维护身体健康的关键性。
4. 积极参与活动，勇于表达个人的观点和见解。
5. 初步接触和理解关于健康的常识知识。
活动准备：包含细菌影响身体健康的VCD视频和相关图片资料。
活动流程：1. 引导儿童观看关于细菌影响身体健康的VCD，同时展示相关图片，激发他们的思考。
2. 通过观察、讨论、辨析和交流，使儿童理解剪指甲的必要性以及正确的修剪方法。
讨论主题：为何长指甲容易损伤皮肤？皮肤被抓伤后为何会出现红肿现象？3. 邀请幼儿园的保健医生讲解指甲中可能隐藏的细菌，以及这些细菌如何通过多种途径影响人体健康。
幼儿园中班生活教案
幼儿园中班生活教案幼儿园中班生活教案（通用24篇）幼儿园中班生活教案篇1一、活动目的1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
二、活动准备娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》三、活动过程：（一）设置情境，导入活动1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”引出应该洗干净。
（二）引发讨论你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
（三）进一步置疑1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步讨论。
“看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？”2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。
4、教师正确示范，幼儿模仿。
（四）我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
（五）说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（每天洗脸）幼儿园中班生活教案篇2一、活动目标：1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。
3、体会做事要仔细，不要粗心大意。
4、感受游戏的乐趣。
二、活动准备：1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。
2、玩具小熊。
布置环境："小熊糖果屋"一个。
3、泡沫块，橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活动过程：1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。
师："今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？"2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班生活活动方案精编方案
我国幼儿教育以培养社会主义现代化建设所需要的全面和谐发展的社会主义新人为指导思想。
以下是小编精心收集整理的幼儿园中班生活活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班生活活动方案1
活动目标：
1.对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。
2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。
3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：
1.气温温度计一个
2.脸谱图：兴奋、高兴、伤心。
3.可调式情绪温度计若干。
4.磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
活动过程：
1.提问：“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。
2.认识情绪，知道人的情绪也会变化。
(1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。
(2)出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。
(3)认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。
①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。
②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。
3.通过故事，了解情绪对健康的影响。
(1)提问：“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。
(2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”
鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。
活动反思：
让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。
我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时，不妨大哭一场等。
只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。
幼儿园中班生活活动方案2
活动目标
1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备
道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
游戏玩法
1、听音乐，小矮人出场。
教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树!
2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。
3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。
4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。
游戏规则
1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。
2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。
幼儿园中班生活活动方案3
活动目标：
1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1、多媒体课件
2、显微镜等试验器械
活动过程：
一、导入活动：
出示课件，教师和幼儿一起唱《邋遢大王》
二、交流讨论，初步了解肚子疼的原因：
小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?(……)
放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有许多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。
三、进一步了解肚子疼的的原因：
1、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因
①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?”老师这里有三台显微镜。
显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验)
②讨论：你看到了什么?(……)
③放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。