东莞市教育学会 2018年度优秀论文评选拟获奖篇目
2012 年东莞市小学科学优秀教学论文评选结果的公示
2012年东莞市小学科学优秀教学论文评选结果的公示2012年，我市小学科学科共收到参评教学论文166篇，经评审组认真评审，评出获奖论文81篇（具体名单见附件），其中一等奖5篇，二等奖26篇，三等奖50篇。
为净化文风，发挥广大教师的监督作用，现将评审结果及获奖论文予以公示，公示时间从2012年10月22日上午8：00至10月28日下午5：30止。
公示期间，若对评选结果有异议，请电话或书面向我市小学科学科反映，反映的情况和问题必须客观、真实。
凡是不签署真实姓名或不提供具体事实材料的，一律不予受理。
受理部门：东莞市教育局教研室小学科学科联系地址：东莞市南城三元路8号邮政编码：523076联系人：何建东联系电话：23126191附：“2012年东莞市小学科学优秀教学论文评选”获奖论文东莞市教育局教研室小学科学科2012年10月22日附:“2012年东莞市小学科学优秀教学论文评选”获奖论文一等奖（5篇）论文题目 作者 所在单位提高探究有效性彰显探究魅力罗笑清桥头镇第二小学立足科学探究 培养科学素养谢斌能大朗镇鸣凤小学让猜想离科学结论更近何建锋莞城区实验小学情系弱势群体 奏响高效课堂旋律陈杰志万江区第一小学当前小学科学课堂教学现状及思考蔡敏胜松山湖中心小学二等奖（26篇）论文题目 作者 所在单位 “感悟”与“对话”的共舞，“激情”与“智慧”的齐飞缪志强 东莞师范学校附属小学 ——小学三年级科学课堂教学合作探究的思考从兼职走向专业，提升小学科学课程实施的能力 袁镇堆 茶山镇中心小学小学科学教学，呼唤有效的探究 陈金成 沙田镇第二小学让快乐走进科学课堂 罗秀梅 桥头镇第一小学完善科学实验材料和素材，促进科学课堂有效教学 罗汉杰 麻涌镇第一小学挖掘课堂实施策略，突破科学实验课瓶颈——以《有趣的庄春红 凤岗镇端凤小学磁现象》实验活动为例“做中学”让学生爱上科学 李慧怡 石龙镇第九小学如何唤醒学生的问题意识？——以《看不见的空气》教学张永权 凤岗镇中心小学为例让科学课堂危机“四伏” 何新 常平镇第一小学用探究式去构建科学概念 香荏堂 莞城区中心小学 巧设问题，拨动科学探究的心弦 陆沛坤 大岭山镇第一小学 在科学课程中打好科学精神教育“组合拳”的实践 黄泰宁 东坑镇第二小学 课内外双探究形式，培养未成年人科学素质的实践与研究莫佩玲 茶山镇南社小学 挖掘生活课程资源 提高科学教学效率 罗伟杰 莞城区英文实验学校 基于探究的小学科学实验教学实施策略的研究 张杰志 南城区阳光第三小学 浅谈小学科学课中学生思维能力的培养 张慧敏 大朗镇中心小学 在“主题式”活动中培养学生的科学探究能力 莫转弟 桥头镇中心小学 探析学生言语在科学课堂上的影响力 黄金兰 塘厦镇第一小学 找准趣点 点燃热情 张建新 南城区阳光第一小学 浅谈小学科学课堂讨论有效性的策略 罗春明 寮步镇河滨小学 提高科学记录能力的实践性探究 叶小英 大岭山镇向东小学“探究”激活课堂——提高小学科学探究活动有效性的研彭娟辉 常平镇袁山贝小学 究如何让学生更有效参与课堂教学 郑艳芬 塘厦镇第一小学整合优化 生成创造——开发和利用小学科学课程的研张伟 东城区花园小学 究小学科学课堂有效调控的实践探究 谢淑媚 大朗镇巷头小学 给学生插上创造性思维的翅膀 刘裕萍 大岭山镇连平小学三等奖（50篇）论文题目 作者 所在单位 培养小小科学家从“笔”开始 李炳深 塘厦镇林村小学“做中学”在小学科学教学的实践探究 陈罗绮 莞城区运河小学精选活动材料 提升探究质量——《光的传播》一课实验韦杰 莞城区英文实验学校 材料选取的思考科学课堂提问“二要”，“三忌”经验谈 刘满转 大朗镇长塘小学 巧设问题，让科学课精彩绽放 潘冬玲 望牛墩镇达贤小学 浅谈小学科学课程的非知识性功能 郭锦辉 沙田镇第二小学 如何搭建科学教学与生活的桥梁 林琳 寮步镇石步小学 科学课堂中学生思维能力培养初探 苏浩彬 常平镇袁山贝小学 关注科学课外探究 培养学生探究能力 易天福 茶山镇超朗小学 让科学课堂成为学生燃烧学习热情的舞台 李艳芳 万江区新村小学实施学科整合，指导中年级学生撰写科学小论文的策略研王淑英 莞城区步步高小学 究让学生炼就一双“火眼金睛”——浅谈在科学中如何培养廖斌 石碣镇序伦小学 学生的观察能力巧妙设计，引领创新思维的发展 叶锦杭 厚街镇中心小学 感悟生命，放飞童心——浅谈小学科学课的生命探究 邹秀霞 虎门镇红旗小学 农村小学科学课堂教学有效性的探究 黄锡勤 道滘镇小河小学 巧用“任务驱动”，激发探究兴趣 黎衬开 高埗镇中心小学活用教材 凸显理念——让《材料的吸水性》一课例谈我陈晓敏 松山湖中心小学 对教材的认识让科学探究融进生活中 胡淑贞 虎门镇红旗小学 弄拙成巧，努力把小学科学课堂还给学生 邓桂映 石龙镇第九小学 以“趣”激学，打造科学“魅力”课堂 邓燕柳 虎门镇怀德小学 让“探究”走近科学课堂 谢淑玲 东坑镇第一小学以实验促探究 以探究促有效——我对实验进课堂的思黎裕玲 虎门镇大宁小学 考与研究提高小学科学教学实效性之我见 尹雪斐 寮步镇河滨小学小学科学实验教学点滴谈 袁淦扬 东城区第一小学巧用源头活水，拓展新局面——农村小学科学教学的实践陈建文 望牛墩镇中心小学 经验与体会小学科学教育中学生自我探究兴趣的培养探讨 刘为淼 长安镇厦岗小学精益求精，让我们的课堂更精彩——浅谈小学科学教学中蔡陈明 万江区新村小学 教学资源的开发与利用科学课上，如何培养学生自主探究的能力 黄笑言 常平镇第一小学 重视演示实验 提高课堂效率 钟扬波 寮步镇河滨小学 小学科学课堂“情知互动”的探索与研究 莫春荣 松山湖中心小学 善用音乐元素，打造高效科学课堂 李艳玲 大朗镇宏育小学 探究性科学教学的实施策略 刘沛光 大朗镇黄草朗小学 在科学教学中培养学生良好的学习习惯 陈少群 万江区拔蛟窝小学 善取他山之石——小学科学教学资源的开发与利用 莫焕连 企石镇中心小学 拉近科学与生活的距离，让科学教学在生活中开展 莫君媚 长安镇中山小学 让安全教育也在小学科学教学中绽放 钟圆照 寮步镇石步小学 让科学课堂教学回归生活 刘军 麻涌镇中心小学 实验现真知——小学科学实验的有效开展 何映雪 万江区中心小学巧设方法，妙引探究——怎样引导学生进行科学探究的点周静梅 常平镇土塘小学 滴体会让兼职教师也能轻松上好科学课 林占伦 塘厦镇第二小学 提高科学活动探究的有效性 程俊钢 高埗镇中心小学 巧妙设问，构建思维型高效课堂 胡建光 中堂镇第四小学以“实验”引路 以“探究”护航——我对探究性实验教张新元 虎门镇金洲小学 学的思考与尝试搭建科学回归生活的桥梁 罗永洪 万江区新村小学 浅谈小学科学教学资源的开发与利用 章洁 东城区第六小学让小学生在《科学》课上“玩”出科学 宋磊 横沥镇中心小学 谈研究性学习活动在小学生高年级科学教学中的开展 王海燕 莞城区中心小学分校 科学，是“做”出来的 陈志雄 南城区阳光第二小学 搭建科学探究平台 培养学生探究能力 莫焕霜 麻涌镇第一小学 课外合作探究法，对提高科学教育的有效性的实践与探索何庆宏 茶山镇南社小学。
东莞市第九届普通教育科研成果奖拟奖项目公示
东莞市教育局文件
东教研〔2008〕5号
东莞市第九届普通教育科研成果奖拟奖项目公示
东莞市第九届普通教育科研成果奖评审工作已经结束。
现将拟奖项目予以公布，并设置15天(从二月二十日至三月
五日)的异议期，受理对拟奖项目实名提出的异议。
提出异议的个人或单位，应在异议材料上签署真实姓名
或加盖单位公章，并注明联系方式，否则恕不受理。
我局对
提出异议的单位或个人给予保密。
公示期间，我局将组织人员对教育科研成果奖拟奖的一
等奖及部分二等奖项目进行实地考查。
联系人：钟健强、敖守政，电话：23126172 科研办电子邮箱：dgjyky＠
附件: 东莞市第九届普通教育科研成果奖拟奖项目
二ΟΟ八年二月十九日
附件:
东莞市第九届普通教育科研成果奖拟奖项目
一等奖（6项）
二等奖（17项）
三等奖（50项）
主题词：教育科研成果奖公示
东莞市教育局办公室2008年2月19日发。
东莞市教育学会2009年优秀论文奖拟奖篇目公示
胡华钟 黄顺色 曾忠东 付有文 蒋春艳 樊友春 罗丽玲 陈飞雁 黄自文 颜冬云 麦先 赵秀珠 石瑞霞 李俊杰 罗柱洪 苏志坤 祖立伟 雷顺弟 黄小梅 陈小平
熊才换
朱修军 东莞实验中学
曹阳明 南城区阳光第五小学
詹晓建 常平中心小学
周汉星
熊伟世 光明中学
吴房添 长安中学
黎丽云 大岭山第三小学
廖国生 塘厦镇第一小学
邓燕玲 中堂镇中心小学
黎明月
—5—
论文题目 强化规律意识，促进教师成长
作者
工作单位
黄满棠 企石镇教育办
创新少先队活动的内容和形式，焕发少先队教谐班级，营造育人环境
重视挫折教育，培养小学生心理承受能力的实践
农村普通中学实施教学检测控制的探讨 让经典教育与孩子们的生活相容 让“惩戒”回归学校教育当中 构建校园文明文化的策略浅探 运用“木桶”理论，做好培优转差工作 引进“六常”管理 开创学校后勤管理新篇 富裕地区农村学校学困生的成因与转化策略 “请家长”引出的思考 攻击性行为学生的典型心理及干预策略 有效学习团队的构建与实践 在课堂教学中开展生命教育研究 搭建十大服务平台 促进教师专业成长 校本教研的现状与实施策略 培养自我管理的能力，提高自我教育的品味 小学生从众心理的分析与巧用 透视小学生“人小鬼大”现象 重视特殊教育，关爱残疾孩子 解读告状之态 打开心灵之窗—小学低年级学生告状 行为的分析与疏导 东莞双转型形势下，家校沟通方式的探索 探讨小学生沉迷网络的原因与对策 儿童说谎行为的心理分析及教育对策 用大课间活动夯实学校德育内涵 单亲家庭双差生的原因及教育对策
“主题式”教学管理的实践研究
作者 李标 黄琳涛 周喜珠 李暖休 刘建强 罗月秀 邱旭凯 郭鲲鹏 徐淑兰 贺进生 黄晗晖 黄景新 张璞 刘锦清 刘景良 王长涛 莫明奇 谭舒医 王淑英 郭婉贤 李海平 戴彦勋
东莞市中学数学教学研究会年优秀论文拟奖篇目
东莞市中学数学教学研究会年优秀论文拟奖篇目
公示
东莞市中学数学教学研究会年优秀论文奖评审工作已经结束。
现将拟奖论文篇目予以公布，并设置天(从年月日至日)的异议期，受理对拟奖论文实名提出的异议。
提出异议的个人或单位，应在异议材料上签署真实姓名或加盖单位公章，并注明联系方式，否则恕不受理。
我会对提出异议的个人或单位给予保密。
联系人：刘翥远易文辉，电话：。
附件:东莞市中学数学教学研究会年优秀论文拟奖篇目
东莞市中学数学教学研究会
二○一七年十二月四日
附件：东莞市中学数学教学研究会年优秀论文拟奖篇目
实践
的教学为例。
【免费下载】关于东莞市中学数学优秀教学论文评选结果的通报
【免费下载】关于东莞市中学数学优秀教学论⽂评选结果的通报关于2010年东莞市中学数学优秀教学论⽂评选结果的通报各中学：2010年中学数学论⽂评选共收到论⽂310篇，经评审⼩组初评，共评选出228篇论⽂，再由评审⼩组复评。
全体评委坚持公平公正的原则，采取了个⼈评分和集体讨论相结合、定量评分与定性评价相结合的⽅式，历时两个⽉，共评选出⼀等奖7篇、⼆等奖59篇、三等奖95篇，获奖名单见附件。
本年度论⽂的总体⽔平较⾼，注重了对课程标准与实验教材的研究，体现了中学数学课程改⾰的新理念，注重教法研究与学法指导，可操作性较强。
同时，还存在⼀些常见的问题，主要表现在：①部分论⽂的数学学科特点不明显；②罗列例题，缺乏⾃⼰的观点和必要的理论依据。
希望获奖的⽼师继续努⼒，戒骄戒躁，争取更⼤成绩，同时也希望学校对获奖的⽼师给予表扬，以资⿎励。
附件 2010年东莞市中学数学教学论⽂评选获奖名单东莞市教育局教研室东莞市中学数学教学研究会⼆O ⼀O 年⼗⼀⽉⼆⼗六⽇附件 2010年东莞市中学数学教学论⽂评选获奖名单序号作者学校论⽂题⽬获奖等级1蔡映红长安实验中学构建优效课堂促进学⽣发展12蒋美衡东莞中学松⼭湖学校消除⾼中⽂科学⽣数学学习障碍的策略探究13冷芬腾⽯龙第三中学凸显核⼼，提⾼初中数学概念教学的有效性14杨波⽯龙中学⾼中⽣数列学习中的理解障碍及对策研究15李洁⽂东莞中学松⼭湖学校初中数学⾃主学习教学模式的探讨16黄玲东城初级中学例谈数学思想⽅法在初中探究题教学中的运⽤数学17陈楚云东莞中学⾼三数学优质课堂教学实践18林炳超⼤朗⼀中“测量瓶⼦内径”数学项⽬活动的案例研究29林少珍东坑中学例谈初中数学分类讨论思想210杨锋茶⼭中学浅谈初中⼏何的教学策略211黄超亮东莞市第四⾼级中学⼀节⾼中数学课的磨课经历与思考2对全部⾼中资料试卷电⽓设备，在安装过程中以及安装结束后进⾏⾼中资料试卷调整试验；通电检查所有设备⾼中资料试卷相互作电⼒保护装12庞进发东莞中学⾼⼀学⽣函数学习的障碍分析213易保健东莞中学初中部新⼈教版⼋年级数学教材使⽤后的⼀点想法214杨勇常平中学化归在含参数不等式恒成⽴问题中的应⽤215全坤利⽯龙中学⾼三数学教学低效原因分析及应对策略216汤艳如东莞中学初中部整合教材,优化学⽣学习过程217邓振江沙⽥中学修炼“转换术” 提⾼数学解题能⼒218赵银仓东莞中学试谈不等式证明问题的分析策略219庞兴东莞中学重视整体观念，优化学⽣数学认知结构220揭烽东莞市第五⾼级中学把握导数与函数单调性的关系，提⾼备考效率221杜咎⽯龙第三中学培养初中学⽣数学解题能⼒的实践与思考222孙树德⾹市中学对⼀道经典⼏何题进⾏变式教学的深层次思考223刘世锦万江中学求解三⾓函数最值问题的误区分析及对策224袁永权⽯龙中学浅谈转化⾼中数学学困⽣的有效策略225杨芳萍⼴荣中学巧⽤数形结合思想226肖志军东莞⾼级中学多⾓度培养学⽣的审题能⼒227黄志清⽯龙第三中学“核⼼循环教学法”在初中数学教学中的实践探索228丘桂如清溪中学转变观念，让数学课堂活起来229胡安兴清溪中学在数学课堂上开展探究式学习的策略初探230刘统华东城初级中学不完全归纳法的应⽤231赖赣萍⽯龙⼆中通过例题教学，提⾼初中数学教学质量的实践与思考232袁巧嫦常平中学初中部新课程背景下初中数学课堂教学有效性的实践与探索233江青松寮步中学周长和⾯积都相等的两个三⾓形全等探讨234杨秀长安实验中学初中数学建模的困难及解决办法235赵亚莉⽯龙第三中学初中数学课本习题⼀题多变的教学思考与探索236蓝⼩军企⽯中学问题_学法_思维—⾼中数学探究性学习“三步曲”237刘翥远东城初级中学从三道竞赛题谈数学思维“三部曲”238刘树标⽯碣中学新课程理念下初中数学例题设计239张宇恩东莞中学初中部优化课堂提问，提⾼课堂效率240郭贵锋振兴中学创设问题情境，培养创新能⼒241钟海平常平中学变式教学在⾼中数学概念教学中的应⽤242邹秋菊长安实验中学“⼀题多变”的解题教学，打开学⽣思维的通道243周⼩莹东莞中学松⼭湖学校初中数学“情境-问题”教学模式的尝试244陈雪霞济川中学初中⼏何⽂字命题的教学策略245黄薇钟凤婷济川中学浅议七类“逆向推理”型问题的解法246叶少芬东莞中学初中部浅谈如何让数学教学不断创新247周应祥东莞市第四⾼级中学浅谈平⾯向量应⽤中的⽅程思想248张炳坤南城中学实验操作三⾓板探究中考复习题249卢润林东莞⾼级中学谈数学解题的教与学250黄婉笑东莞中学初中部谈谈让初中⽣轻松学数学的⼏点做法251许少艺⽵溪中学新课标下提⾼数学课堂效率的策略探究252曾海玲⼤岭⼭中学浅谈⾼中数学的变式教学253马伟荣虎门五中理解新课程下的课堂教学，给学⽣减减负2、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，⽽且可保障各类管路习题到位。
关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果我校获奖情况
关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果我校获奖情况：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
分析：全市获奖率60.7%，我校送评获奖率36% 平湖市教育学会文件
平教会[2017]02号
关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果的
通知
各中小学、幼儿园、成校、局直属事业单位：
我会2016年度优秀教育教学论文评选工作已完成。
经学校推选，共收到论文980篇。
为了使评选工作做到公平、公
正、公开，评选领导小组组织兄弟县市有关专家对论文进行评审，并经领导小组审核。
有595篇常规论文获奖,其中一等奖98篇、二等奖196篇、三等奖301篇。
现予以公布。
附：平湖市教育学会2016年度优秀教育教学论文获奖名单
平湖市教育学会
二○一七年一月十八日主题词：论文评选结果
抄报：嘉兴市教育学会、平湖市教育局、平湖市科协、平湖市陶研会，平湖市教育研究与培训中心
附：
平湖市2016年度优秀教育教学论文获奖名单
一等奖(98篇)
二等奖（196篇）
三等奖（301篇）。
2018年度学科论文高中各学科及职教获奖情况.doc
赵芬芬
东阳中学
情境与问题：有机融合构建生动课堂——以“启蒙运动”一课为例
三等奖
马美进
南马高中
高中历史课堂中主题式“小切入”教学法的尝试
楼暁波
南马高中
历史时空观在选考复习课中的落实
徐超群
湖溪高中
挖掘传统历史善文化构建现代校园善文明——从儒家“善文化”谈起
唐清云
巍山高中
实例探析高中历史智慧课堂——以《古代中国的商业经济》为例
沈育群
巍山高中
巧用图示教学，助力首次选考
葛丽娜
东阳二中
浅析新教师如何打造高效历史课堂——以《开辟文明交往的航线》为例
高中地理
一等奖
王郑芬
外国语学校
动之以“情”，晓之以“理”——基于地理课堂的教学反思
二等奖
林雪琪
中天高中
基于“地理实践力”的高三地理复习课有效教学探索
仰望星空，脚踏实地——政治学科教师专业素养之我见
周婉新
中天高中
润物无声教育无痕
高中历史
一等奖
黄莉莉
东阳二中
巧用时间轴打造高品质历史课堂
朱飞凤
东阳中学
历史学科素养落地的教学实践与思考——以“古代中国的商业经济”为例
二等奖
庞立刚
东阳三中
合理取材，培育“历史解读”素养---基辛格秘密访华解读
盛心悦
东阳三中
斯婷
湖溪高中
巧设生活情境，构建智慧课堂——以“不等关系与不等式（一）”为例
胡江峰
中天高中
一招鲜吃遍天暨解三角函数对边对角问题小汇总
徐朝生
中天高中
高中数学解析几何高考试题分析研究
01. 关于做好2019年东莞市教育学会论文评奖工作的通知
关于做好2019年东莞市教育学会论文评选工作的通知各园区、镇（街）宣教文体局（教育局）、市直属学校：市教育学会2019年论文评选工作即将开始，为做好今年市教育学会论文评选工作，根据《东莞市教育学会论文评选办法》要求，现将有关事项通知如下：一、参评对象市教育学会属下各园区、镇（街）分会、市直属学校推荐的综合类教育论文（中小学学科、幼儿教育、特殊教育、中职教育和国际理解教育的学科类和专业类的论文由各学科、幼教、特教、中职和国际理解教学研究会组织征集评审，不列入市教育学会论文评选范围）。
二、参评要求1．全面贯彻落实党的教育方针和十九大精神，落实“立德树人”的根本任务，坚持育人为本、德育为先的指导思想，根据《东莞市教育事业发展“十三五”规划》提出的打造东莞“慧教育”的发展思路，探索“湾区都市、品质东莞”教育行动的方略，结合教育教学现状和课程改革实际，从促进青少年学生健康成长出发，做到选题有新意（附件1中的参评论文选题建议仅供参考，选题时应结合教学实践，从真实的教学问题中确定选题），主题鲜明，突出重点，理论联系实际。
2．作品没有在市级以上教育行政部门组织的评选活动中获奖，课题研究报告不列入评奖范围。
3．参评论文字数在3000—5000字范围内。
论文正文前需提供300字以内的文章摘要，论文中的参考观点和内容要注明出处，参评论文必须符合格式要求（见附件2）。
三、推荐建议1．各园区、镇（街）分会和市直属学校要严格把关，通过对报送论文进行查伪、查重等措施，杜绝学术不端行为。
在初步评审的基础上，根据上送名额择优上报。
2. 各园区、镇（街）分会在确定推荐参评作品时，在同等质量的情况下，民办学校教师的作品应占有一定比例。
四、上送名额及上送办法1．上送名额（1）教师数量500人以上的园区、镇（街）推荐8—12篇，教师数量500人以下的园区、镇（街）推荐5—8篇。
（2）市直属学校推荐1—3篇。
2．提交材料（1）加盖园区、镇（街）宣教文体局（教育局）或市直属学校公章的登记表各园区、镇（街）分会和市直属学校在组织评选的基础上填报附件3，在参评论文登记表上加盖公章后，把该登记表扫描件发给相关作者，让其上传到指定网站。
东莞市中学语文教研会2014年会拟奖名单公示
东莞市中学语文教研会2014年会拟奖名单公示各中学：
东莞市中学语文教研会2014年年会论文、教学设计、命题（初中）评选工作业已结束，现将拟奖名单予以公示，公示时间为2014年12月17日—12月23日，公示期内如有异议或信息有误的，请致电或发邮件至中语会工作邮箱。
因部分学校上传论文、教学设计等信息不全，个别拟奖校名或作者不明，请相关学校和老师与中语会联系。
中语会工作邮箱：dgywzyh@
联系人：王春雷刘巍电话：23126173
东莞市中学语文教学研究会
2014年12月17日
附1 东莞市中学语文教研会2014年年会论文拟奖名单
一等奖
东莞市第五高级中学王瑛新课标下粤语地区的文言文教学思考
二等奖
三等奖
附2 东莞市中学语文教研会2014年年会教学设计拟奖名单
一等奖
二等奖
三等奖
附3 东莞市初中语文命题评选活动拟奖名单
一等奖
二等奖
三等奖。
东莞市教育局文件
东莞市教育局文件
东教研〔2008〕9号
关于颁发东莞市教育学会2007年
优秀论文奖的决定
市教育学会属下各研究会、各镇（街）和各直属学校教育分会：
2007年我市教育学会的论文评选按初审、初评、终评、终审的程序，对推荐参评的347篇论文进行了认真细致的评审，共评出获奖论文153篇。
其中，《从“帕帕迪”的命运看历史新课程改革》等10篇为一等奖，《英语“做中学”的实验与研究》等72篇为二等奖，《谈“读书”在班级德育工作中的实效性》等70篇为三等奖（学科类的三等奖未列入）。
现决定对一、二、三等奖获得者颁发获奖证书，并对一、二等奖获
得者分别给予500元和300元的奖励。
希望各研究会、分会和全体会员认真学习并积极推介获奖论文的成果，努力促进教育教学改革的深入开展和教育质量的全面提高。
附件：东莞市教育学会2007年年会优秀论文获奖篇目
二○○八年四月十八日
主题词：教育学会论文奖决定
东莞市教育局办公室2008年4月21日发
附件:
东莞市教育学会2007年优秀论文获奖篇目
一等奖（10篇）
二等奖（72篇）
三等奖（70篇）
(只列综合类，学科类三等奖由各学科研究会公布并颁奖)。
东莞市中学语文教研会2016年会论文拟奖名单公示 .doc
基于校企合作平台的中职数控专业学生核心素养培育初探
龙泉中职
张长友
"3C+3D"在《电子产品创意设计》课程中的探索与实践
龙泉中职
胡斌
智慧课堂教学在中职PS图像处理教学中的实践
龙泉中职
张有霞
二等奖（8篇）
中职国际商务教学中实施翻转课堂应注意的问题
龙泉中职
罗少红
浅谈中职数控专业选择性课程体系建设与探索
龙泉安中
叶玉燕
开启名著阅读的天窗
龙泉民中
季雅婷
三等奖（6篇）
无中生有，以言促文——利用文言补白提高文言文教学实效性初探
龙泉民中
龚慧燕
初中语文批注阅读教学分析——以《紫藤萝瀑布》为例
龙泉顺风
吴丹
立足课本，跳出课堂——让初中语文拓展变得更灵活
龙泉四中
叶旭红
润物应有声——关于语文课堂朗读教学的思考
龙泉民中
龙泉中职
鈡晋春
基于中职电子电工专业创新人才培养新模式探究
龙泉中职
付忠亮
探讨新课改下外贸教学过程的改革
龙泉中职
林梦洁
《小企业会计准则》下中职会计实训课程教学探究
龙泉中职
郑韵
银行信用卡直销拓展客源的关键性因素探析
龙泉中职
季琍
中职学校学前教育专业学生幼儿保育技能的培养
龙泉中职
祝芩
中职文秘专业学生能力的构成和培养
季小英
初中英语教学如何开展合作学习
龙泉四中
姜辉红
英语老师如何利用教材提高口语
龙泉顺风
叶艳霞
创新思维以读促写
龙泉四中
刘燕霞
初中英语阅读策略探微
龙泉二中
东莞市教育学会 2018年度优秀论文评选拟获奖篇目
莫沛贞
孩子，你慢慢来
东莞市大岭山镇第五小学
蒋正生
基于实证课下的主题研训
东莞市横沥中学
谢鑫
论基于名班主任工作室的班主任专业化成长
东莞市石龙中学
朱淑茵
蔡晓君
巧用仪式教育，提高高三阶段班级文化建设实效
东莞市南城阳光实验中学
陈洁纯
善用盆栽启迪学子心性助力成长——浅谈盆栽养护在班级管理中的运用策略与实践
东莞市麻涌镇宣传教育文体局
麦志广
镇级科研管理工作措施探究——以麻涌镇为例
东莞市中堂镇第二小学
黎耀明
用班主任的立德树人的魅力发展学生核心素养
东莞市电子商贸学校
汪伟丹
提升中职学生职业素养的策略探究
东莞市玉兰实验幼儿园
曹春桂
谈在学前融合教育中班级教师的角色定位
东莞市长安镇实验小学
洪方强
开展“三家”教育实践活动，推动育人有效路径
谢锦文
以“四进三结合”模式推进学校楹联文化教育的探索
东莞市松山湖中心幼儿园
苏文敏
“慧教育”视角下，家园共同体建构的创新方法与策略初探
东莞市中堂镇中心小学
郭彩云
故事育人 润德无痕
东莞市中堂镇中心小学
邓燕玲
小学开展体验式环境教育的有效策略
东莞市常平中学初中部
古松
中学校长视域下基于时代需要的教师核心素养释义
东莞市大朗镇培兰小学
邹凯清
钟有水
显性指导，隐性熏陶，让科技点亮校园——浅谈小学科普特色教育实践研究
东莞市清溪中学
杨惠玲
他山之石，可以攻玉演说类节目在主题班会课运用的实践探究
东莞市清溪镇第三小学
吴永青
东莞市教育局文件
—1—
东莞市教育局文件
东教学会〔2008〕4号
东莞市教育学会2008年优秀论文拟奖篇目公示
东莞市教育学会2008年优秀论文奖评审工作已经结束。
现将拟奖论文篇目予以公布，并设置10天(从12月20日至12月29日)的异议期，受理对拟奖论文实名提出的异议。
提出异议的个人或单位，应在异议材料上签署真实姓名或加盖单位公章，并注明联系方式，否则恕不受理。
我局对提出异议的单位或个人给予保密。
联系人：钟健强、敖守政，电话：23126172
科研办电子邮箱：dgjyky＠
附件:东莞市教育学会2008年优秀论文拟奖篇目
二ΟΟ八年十二月十九日—2—
附件:
东莞市教育学会2008年优秀论文拟奖篇目
一等奖（11篇）
二等奖（78篇）
—3—
—4—
三等奖（82篇）
—5—
—6—
—7—
—8—。
东莞市教育局文件
东莞市教育局文件
东教研〔2008〕8号
关于对我市2006年和2007年省级教育科研成果奖
获得者进行嘉奖的决定
松山湖管委会科教局，各镇（街）宣教办，各中小学、幼儿园，市直属学校：
2006年和2007年，我市获省级教育科研成果奖共74项。
其中，一等奖4项，二等奖13项，三等奖55项。
现依《对东莞市普教系统获国家级、省级教育科研成果奖进行嘉奖的暂行办法》（东教研〔2006〕6号）第三条第（2）项的规定，对获一、二、三等奖的项目每项分别给予嘉奖奖金2000元、1000元和800元。
希望各镇街宣教办、各学校认真做好省级教育科研成果的推介展示及转化工作，为进一步提高我市教育科研的水
—1—
平，促进教育内涵发展作出积极的贡献。
附件：
1.嘉奖获广东省第六届普通教育教学成果奖项目名单
2.嘉奖2006年获广东省中小学教育创新成果奖项目名单
3.嘉奖2007年获广东省中小学教育创新成果奖项目名单
4．嘉奖获第十二届广东省教育管理科学吴汉良奖项目名单
二○○八年四月十八日
主题词：教育科研成果奖嘉奖决定
东莞市教育局办公室2008年4月21日发—2—
嘉奖东莞市获第六届广东省普通教育教学成果奖项目名单
（共6项）
—3—
嘉奖二〇〇六年东莞市获广东省中小学教育创新成果奖项目
—4—
—5—
附件3：
嘉奖2007年东莞市获广东省中小学教育创新成果奖项目名单
—6—
—7—
附件4：
嘉奖东莞市获第十二届广东省教育管理科学吴汉良奖项目名单
（共5项）。
东莞教育学会获奖优秀设计
【2009年东莞市教育学会获奖优秀论文】浅谈有效培养高中学生地数学学习反思习惯麦转琼石龙中学【摘要】：在高中数学教案中,有效地培养高中学生地学习反思习惯,才能做到“授之以渔”.在数学知识地形成过程中培养学生地学习反思习惯、在数学知识地应用过程中培养学生地解题后反思习惯、鼓励学生写反思性作业,都有利于学生在反思中形成系统地知识结构、提高解题地能力.所以,在教案过程中,教师应根据教案内容合理创设反思情境,提供反思策略,强化学生地反思意识,培养学生地反思习惯.【关键词】：学习反思；培养；反思习惯随着课程教案改革地不断深入,数学教案也面临着严峻地考验.据了解,很多同学虽然在初中时期是学习地佼佼者,但进入高中后,随着知识地难度、广度、深度地大幅提升,学习成绩大幅度地下滑.造成这种现象地原因是高中学生沿用初中地学习习惯及思维方法.在数学教案中,只有有效地培养学生地学习反思习惯,才能真正做到“授之以渔”.1问题地提出本人对我校700多名高一学生地数学学习习惯和思维方法进行了调查,发现没有养成学习反思习惯地学生成绩都不太理想.学习反思习惯对高中学生地数学成绩地影响主要体现在以下三点：（1）在初中时期,大多数学生在学习过程中习惯于机械记忆.但进入高中以后,由于高中数学注重学生地思维能力和自主学习地培养,简单地死记硬背地方法已经行不通.在数学知识地形成过程中,只有学生学会反思、体验数学新概念地提出、形成、发展过程,才能清楚知识地来龙去脉；只有学生学会反思、体验探究数学问题地整个思维过程,才能学会研究问题地方法.就以2009年东莞市高二文科数学全市统考为例,第19题：已知函数.,52)(2R x ax x x f ∈+-=（1）若函数)(x f 地图象关于直线3-=x 对称,求函数)(x f 地零点；（2）在（1）地条件下,对任意地]1,4[,21-∈x x ,求证16|)()(|12≤-x f x f ；（3）若存在]3,1[0∈x ,使1)(0≥x f 成立,求实数a 地取值范围.第①问是求函数地零点,而很多学生误以为函数地零点就是函数地极值点.从这里暴露一点：学生对函数地零点地概念没有理解透彻。
关于度东莞市中学英语教研论文评选结果的公示.doc
关于2015 年度东莞市中学英语教研论文评选结果的公示
各中学：
为了提高我市中学英语教学教研的水平，加强我市中学英语教师教学研究能力，探索和总结中学英语教学的新经验和新方法，我们组织了2015 年度东莞市中学英语研究论文评选。
本年度共收到论文420 篇。
经过评委严格、认真的评审，评选出2015 年度中学英语教研论文一等奖10 篇、二等奖50 篇、三等奖100 篇。
现将结果进行公示（详见附件），公示期为2015 年9月10日—8月16 日，如有情况请联系东莞市中学英语教研会。
联系电话：张老师23126193
东莞市中学英语教研会
二○一五年九月十日附件：2015 年度东莞市中学英语教研论文评选拟获奖名单（排名不分先后）
东城初级中学张惠娟“活用”小组合作学习构建初中英语高效课堂。
东莞市中学语文教学研究会
东莞市中学语文教学研究会关于2018年东莞市中学语文教研会年会论文评
选结果的通报
各中学：
东莞市中学语文教学研究会2018年年会论文评选工作已圆满结束。
共收到各校送来的参评论文近600篇，经中学语文教学研究会组织评审小组按程序严格、认真的评审，评出年会论文一、二、三等奖各若干篇（详见附件），经过公示，现予以最终确认并正式通报表彰。
希望全体中学语文教师继续钻研，认真贯彻落实新课程改革精神，争取更大成绩。
东莞市中学语文教学研究会
2018年12月30日
附：东莞市中学语文教研会2018年年会论文获奖名单。
第十二届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选结果公告
研究生组一等奖广州大学李东芳《“学习故事”对大班幼儿自我概念的影响》华东师范大学钟晨焰《社会建构视角下儿童游戏中学习行为的研究——以数学棋类游戏为例》华南师范大学黄鹤《留守学前儿童家庭环境纷杂度、心理弹性与社会退缩的关系研究》上海师范大学葛颖《母亲亲职压力对小班幼儿焦虑的影响——母亲教养方式中介作用》公孙一霏《社会技能训练对中班幼儿社会适应影响的实践研究》卢亚《儿童早期同胞关系——以上海市A 幼儿园为例》首都师范大学纪亚宁《北京市优质幼儿园教师专业学习共同体现状与问题研究——基于教师专业学习共同体四因素评估模型》马菁菁《5~6岁儿童数字估计策略运用及其与估计能力的关系：基于眼动数据》西北师范大学魏梦琦《3~6岁幼儿发起假装游戏的元交际信号研究》西南大学刘婧文《民族村落学前儿童体质健康调查研究——以G 省X 州为例》李玥婧《我国台湾地区幼儿园行为课程实施的个案研究》浙江师范大学杭州幼儿师范学院杨瑒《幼儿园教师科学领域教学知识的现状及其与课程质量的关系研究》杨媛媛《互动式阅读对4~5岁幼儿无字图画书叙事能力的影响》张政《美国早期学习标准社会领域的分析研究》二等奖广州大学袁源《一位城中村幼儿教师专业情感的田野研究》孔敏仪《大班幼儿学习品质的表现性评价研究》华东师范大学刘露《美国学前儿童家访项目研究与启示——以HIPPY 、PAT 、NFP 家访项目为例》华南师范大学曹倩婷《留守学前儿童师幼关系与行为问题——心理弹性的中介与调节作用》洪恬《幼儿园户外环境质量评价指标体系探索——基于德尔菲法的研究》华中师范大学王叶《混龄班与同龄班幼儿助人行为表现的比较研究》南京师范大学陈静爽《幼儿园课程方案评价的探索研究——以三套省编课程方案为例》首都师范大学马歌《幼儿园教师观察与评价幼儿游戏的实践研究——以积木游戏和角色游戏为例》闫慧琼《幼儿序列学习及其与工作记忆的关系研究》张菁《电子游戏对4至5岁儿童执行功能的影响及干预研究》娄鹏仙《运用PCK 理论提升幼儿园教师数学教学能力的实践研究》马建芳《3~6岁幼儿角度大小感知的干预：基于整体标签理论》陈鑫《3~6岁儿童同胞关系质量的影响因素研究》李新颜《电子游戏对中大班幼儿心理旋转能力的影响研究》陈炳宏《幼儿园教师和家长信任关系现状与促进策略研究》李绵绵《学习共同体视角下幼儿园教研活动运行机制研究》张环环《研究生学历幼儿园教师专业成长的问题及影响因素研究》上海师范大学谭华丽《华德福幼儿语言教育特征分析——基于华德福幼儿园的调查研究》罗琴《家庭数学活动与儿童早期数学能力发展的关系研究：执行功能的作用》王芮《母亲教养方式与其温暖表达关系的研究》陈思雨《小班幼儿顺从行为与社会适应的关系研究》李雪莹《母亲教养知识、亲子互动质量与婴幼儿社会情绪能力关系的研究》四川师范大学贺刚《5~6岁儿童对幸福的认知——基于马赛克方法的研究》浙江师范大学杭州幼儿师范学院任洁《中班幼儿责任心发展水平的研究——基于布卢姆情感态度目标分类学理论的视角》重庆师范大学胡东琴《学前教育教研员队伍现状及建设研究》三等奖安徽师范大学周瑞《芜湖铁画融入幼儿园课程的实践研究》广州大学胡景琳《幼儿教师否定性日常评价行为研究》河北大学张迎春《运用多元表征教学策略促进大班幼儿模式能力发展的行动研究》沈童《中美幼儿数学动画片之比较研究——以中美两部幼儿数学动画片为例》湖南师范大学祝绮《农村幼儿园课程生活化实施路径的行动研究——基于安仁县华王乡A 幼儿园的实践》邢悦鑫《基于绘本阅读的幼儿建构游戏指导研究》华南师范大学黄佩珊《幼儿园教育戏剧活动设计模式之行动研究》华盼盼《农村幼儿教师职业倦怠与社会支持的关系：心理弹性的中介效应》吉林师范大学王桂芬《父亲参与教养对幼儿社会行为的影响研究》南京师范大学牟奕蒙《4~5岁听力障碍儿童词汇水平研究》郑碧香《幼儿园秘密空间研究——基于5~6岁儿童的视角》郭丽《未来15年S 市幼儿园发展需求调查研究——基于幼儿园园长的调查》刘德泽《3~4岁幼儿进餐教育现状研究——以南京市某幼儿园为例》南通大学刘璐《学前儿童情境创造力的理论建构与实证研究》刘丹《家庭生育二孩对3~6岁头生子安全感影响的研究》胡圣兰《江苏省学前教育专业本科毕业生入职准备现状研究》陕西师范大学张卓然《昨天、今天、明天：农村早期家庭教育代际变迁的个案研究》上海师范大学段兰兰《从儿童视角审视幼儿园班级区域环境——马赛克方法的实践》冯旼《母亲权威教养、小班幼儿努力控制及其焦虑水平的关系研究》胡佳瑶《美术区域投放绘本对中班幼儿美术创作的影响之实践研究》蒋琴《父亲参与教养、父子依恋与婴幼儿社会情绪能力关系的研究》彭女贞《父母教养效能感和亲子关系对幼儿入园社会适应行为的影响》徐婷《结对带教背景下民办三级园教师培训现状与对策的研究》徐娴《棋类活动对大班幼儿学习品质的影响研究》张煜莹《专业标准视域下中美学前教育实习指导手册的比较研究》胡芳《母亲权威教养对幼儿社会适应的预测：努力控制与执行功能的作用》李垚《母亲教养行为对小班幼儿同伴关系的影响：母子关系第十二届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选结果公告由中国高等教育学会教师教育分会幼儿教师教育和《幼儿教育》编辑部主办的第十二届全国高校学前（幼儿）教育专业优秀毕业论文评选活动自2018年4月征稿以来，截至2018年6月10日，共收到全国20余个省（市、自治区）60余所院校选送的800余篇参评论文。
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