提升引导力传递“正能量”
党媒新媒体如何更好地传播正能量
2021.06采。
农业科技新闻中包含大量数据、案例，只有提高采访质量，才能进一步感受新闻的科技性与实用性。
要提高农业科技新闻采访效果，一定牢记以下三点：第一，要不断完善自身知识体系，丰富知识底蕴。
一般而言，农业科技新闻具有超强的专业性，如若不具备专业知识，则很难完成采访工作。
为此，相关记者需积极学习国家农业政策，了解农业经济学、传播学等。
只有不断提高自身素养，才能有高超的采访技术，在日后的农业科技新闻采访工作中做到游刃有余。
第二，进行采访时，需敏锐观察采访对象，找准时机进行提问，获取第一手资料，为写作、见报、见刊“抢时间”。
第三，善于应用农业需求调查法、农业课题跟踪法、反季节法等开拓采访思维，进而提高采访效率。
3.打造新闻精品其一，一定要找好新闻事件切入点。
即使面对同一新闻事实，由于切入角度不同，所产生的新闻效果也会有很大区别。
要知道，农业科技新闻受众主体是农民、涉农企业、农业经营个体等。
为此，在确保农业科技新闻科学性前提下，应想方设法引起这些受众的高度关注。
其二，农业科技新闻知识理论性过强、略枯燥。
如此严肃、枯燥的内容，恐怕难以让受众接受。
这就对相关记者“笔力”提出了更高要求。
在文章写作上，既要做到有理有据，又要实现标新立异。
只有告别俗套模板，才能令整篇文章更有灵性。
此外，切记不要在文章中应用绝对化语言。
注重融入趣味性内容，通过修辞手法等为文章赋予画面感，不怕“绕弯子”，就怕不能满足受众心理需求。
三、结语总而言之，农业科技新闻采写需要懂艺术，并善于应用艺术。
为此，相关记者应积极拓展知识视野，增强逻辑思维能力，善于发现新闻线索，创新新闻写作技巧。
深入研究，反复总结经验，才能令新闻作品独树一帜，进而为受众带来耳目一新的体验。
■（作者单位：营口新闻传媒中心）【参考文献】[1]江冰.关于做好农业新闻报道的思考[J].文化产业,2019(06):28-29.[2]金建强.浅谈农业科技新闻的采写艺术[J].传播力研究,2019(06):113.[3]贾文彬.采访农业经济新闻的几点要素[J].新闻传播,2017(05):44+46.新媒体凭借多样的形式、庞大容量和极强交互性等优势闯入大众视线并受到青睐，使信息传播呈现出新局面，对传统媒体的打击可谓前所未有，传统媒体需要迎难而上，进行全面转型。
积极传播公司正能量引导全体员工
积极传播公司正能量引导全体员工正能量在公司文化中的重要性不言而喻。
它可以提升员工的士气和工作效率，促进团队的凝聚力和协作能力，推动公司的发展和进步。
因此，作为一名员工，我们应该积极传播公司正能量，并引导全体员工走向积极向上的道路。
首先，作为员工，我们应该树立积极乐观的心态。
在工作中，面对各种挑战和压力，我们不能消极懈怠，而是要采取积极的态度去面对和解决问题。
只有保持乐观的心态，我们才能更好地面对工作中的困难并找到解决问题的方法。
同时，我们还应该从工作中寻找乐趣，不断学习和进步，以保持良好的工作状态。
其次，我们应该培养自信心。
自信是一种积极的心态，有助于我们在工作中充分发挥自己的优势和潜力。
只有相信自己的能力，我们才能更好地展示自己，在工作中取得更好的成绩。
同时，我们还应该鼓励他人，帮助他人建立自信心。
通过互相支持和合作，我们可以形成一个充满正能量的团队。
第三，建立良好的沟通和合作关系。
在工作中，良好的沟通和合作是非常重要的。
我们应该积极主动地与同事和上级沟通，了解彼此的需求和期望，达成共识和目标。
同时，我们还应该培养合作精神，在团队中相互支持和协作，共同完成工作任务。
通过良好的沟通和合作，我们可以减少误解和冲突，提高工作效率，创造更多的正能量。
第四，树立正确的价值观。
作为一名员工，我们应该树立正确的价值观，注重职业道德和企业精神。
我们要坚守诚信和正直原则，在工作中廉洁自律，不做违法和不良行为。
同时，我们还要关注社会责任，积极参与公益活动，为社会做出贡献。
通过树立正确的价值观，我们可以为公司树立良好的形象，并影响更多的人去秉持正能量。
最后，我们应该时刻保持积极向上的心态。
无论面对什么困难和挑战，我们都要坚持积极乐观的态度，相信一切都会过去，并从中获得更多的经验和成长。
同时，我们还要不断激励自己和他人，相互鼓励和支持，共同进步。
通过积极向上的心态，我们可以创造更多的正能量，为公司的发展做出更大的贡献。
新闻媒体要做社会“正能量”传播的引导者
新闻媒体要做社会“正能量”传播的引导者作者：路明来源：《科学大众·教师版》2015年第01期摘要：新闻媒体要做“正能量”传播的引导者，必须加强队伍建设，坚决打击虚假报道、新闻敲诈等不良行为。
关键词：新闻媒体；正能量；引导者中图分类号：G219.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）01-167-001一、引言“正能量”三个字，像“给力”、“HOLD住”等流行语一样，已经成为一个具有象征符号，表达着人们内心对正义的力量、对美好未来、积极人生的强烈渴望和期盼。
新闻媒体是党的宣传工作的重要理论武器，因此，如何引领社会舆论，正确认识我们社会目前面临的困难和矛盾，积极投身中华民族复兴的伟大实践，营造健康、积极、昂扬向上的工作精神和生活态度，更多地激发社会“正能量”，这是我们新闻媒体当前勇于担当的一项十分重要的政治宣传任务。
二、牢牢把握正确舆论导向，高扬时代主旋律，在多元化的时代凝聚社会共识在社会大转型的时期，新闻媒体尤其要切实贯彻正面宣传为主的方针，自觉地当好党和人民的喉舌。
新闻媒体要做社会“正能量”的传播者，面对热难点问题、重大突发性事件，要主动跟进，第一时间发声，旗帜鲜明地表明正确的立场，引导人们了解真相，正确认识事实真相，让传言、谣言没有传播的时间和空间。
要大力挖掘报道先进集体和先进人物，多报道经济社会发展的特色和亮点，多反映基层群众生产生活中的创造精神，把焦点对准群众，把社会公众的关注点引导到社会发展的主潮流上来。
只有这样，才能真正达到鼓舞人，引导人的宣传目的。
三、坚持“三贴近”原则，提升新闻媒体传播“正能量”的社会引导力贴近实际、贴近生活、贴近群众，是党对新闻工作提出的重要原则。
只有明白了这一指导思想，就搞清了什么是社会“正能量”，该如何引导社会“正能量”的传播。
基层是新闻的源头活水。
新闻事业和党的其他事业一样，也离不开人民群众的支持和参与。
新闻媒体要成为社会“正能量”传播的引导者，就必须大力提升舆论的引导力。
主题班会传递正能量方案
主题班会传递正能量方案主题班会是学校教育中的重要环节，旨在增强学生的自信心、团队合作意识和积极向上的精神态度。
本文将提出一种主题班会方案，以传递正能量为目标，帮助学生建立积极人生观和健康心态。
本方案将引导学生树立正确的价值观，培养乐观向上的心态，并通过积极互动和主题活动加强班级凝聚力。
第一部分：引言作为教育工作者，我们深知心理健康对学生的重要性，因此，组织一系列主题班会活动，以传递正能量，是我们的职责所在。
本方案将围绕提高学生的心理素质、推动积极情绪的培养展开，通过多种形式的活动，引导学生在学习和生活中保持积极、健康的心态。
第二部分：心理素质培养通过针对不同年级、不同个体的心理素质培养，激发学生内在潜能，培养他们正确的人生观和价值观。
具体实施方案如下：1. 心理疏导与倾诉开设心理咨询热线，为学生提供倾诉与疏导的机会。
定期安排心理咨询师到校与学生面对面交流，以解決学生在生活和学习中的压力。
2. 心理健康教育课在每个学期的班会时间中，安排心理健康教育课，讲解心理健康知识，提醒学生保护自己的心理健康。
同时，引导学生分析和解决日常生活中遇到的问题。
3. 心理辅导小组组织学生参与心理辅导小组，分年级、分角色，通过分享经验、相互鼓励，增强学生的互助精神，同时提供友善的心理支持。
第三部分：积极情绪培养培养学生积极向上的心态，使其具备克服困难和挫折的勇气与毅力。
具体实施方案如下：1. 鼓励积极思考引导学生学会积极思考，正面面对问题并提出解决方案。
通过集体讨论、思维导图等方式，帮助学生培养积极思维习惯，以应对课业和生活上的挑战。
2. 心理疗愈艺术活动组织学生参加心理疗愈艺术活动，如绘画、音乐、手工制作等。
这些活动有助于释放压力，培养学生的耐心与专注力，并提升学生对艺术的欣赏和创造能力。
3. 动态心理剧表演学生分组进行动态心理剧表演，通过角色扮演的方式，感受不同情境下的情感变化，并学会在困境中解决问题。
这种互动性的活动可以提高学生的表达能力和自信心。
积极传播正能量
积极传播正能量在如今充斥着负能量和焦虑情绪的社会中，正能量的传播显得尤为重要。
作为每个人，我们都有责任通过言行举止来传播积极向上的力量。
正能量的传播不仅能够给他人带来正面影响，同时也能够激励自己保持积极的心态。
本文将探讨积极传播正能量的重要性，并提供一些实用的方法来实现这一目标。
一、正能量传播的重要性1.1 塑造积极的社会氛围积极传播正能量有助于塑造一个积极向上的社会氛围。
当我们积极向上地对待生活，不断传播正面信息，就能够激励他人树立乐观的态度，减少抱怨和消极情绪的存在。
这样的社会氛围将促进人际关系的和谐发展，增强社区凝聚力。
1.2 提升心理健康水平积极传播正能量对于个人心理健康的提升起到不可忽视的作用。
当我们习惯性地关注正面新闻，分享正能量的文章和快乐的事物，无形中提升了自己的幸福感和满足感。
正能量的传播能够减轻压力、焦虑和抑郁情绪，帮助我们维持积极的心态，以更好地应对生活的挑战。
1.3 促进社会进步与发展积极传播正能量对于社会的进步与发展是不可或缺的。
通过传播正面的价值观和行为模式，我们能够激励他人追求卓越、奉献社会。
正能量的传播将鼓励人们勇于创新、迎接挑战，从而推动社会不断进步，为可持续发展做出积极贡献。
二、实现积极传播正能量的方法2.1 树立正面的人生观和价值观树立正面的人生观和价值观是积极传播正能量的基础。
我们应该培养乐观、积极向上的态度，关注成长和进步，相信自己的能力和潜力。
同时，树立正确的价值观，注重互助、友善与公正，尊重他人的权益和感受。
只有树立了这样的观念，我们才能够以身作则，积极地传递正能量。
2.2 使用积极的语言与沟通方式语言是我们传达正能量的关键工具。
我们应该用积极、鼓舞人心的语言与他人交流，避免负面、伤人的言辞。
在社交媒体上，我们可以分享正能量的文章、引用励志名言，鼓励、支持他人在困境中坚持前行。
通过积极的沟通方式，我们能够有效地传播正能量，激发他人的积极心态。
2.3 做出正能量的行为举止言传和身教都是传播正能量的重要手段。
积极传播公司正能量引导全体员工
要明确公司正能量的含义。
公司正能量是指公司团队在工作中所展现出的积极、乐观、努力向上的态度和行为。
公司正能量可以让员工在工作中更有活力，更有信心，更有创造力，从而将这种正能量传递给客户和合作伙伴，形成良好的企业形象，增强企业的竞争力。
为了引导全体员工积极传播公司正能量，我们可以采取一些具体措施：1. 建立正能量传播机制建立正能量传播机制，让正能量得到有效的传播和弘扬。
可以成立正能量小组，负责收集整理公司员工在工作中的正能量行为和优秀事迹，并在公司内部评台进行宣传和共享。
鼓励员工通过公司内部电流新箱、信信等媒介共享正能量的案例和个人心得体会，让正能量在公司内部得到有效传播。
2. 建立正能量激励机制建立激励机制，奖励和表彰在工作中展现出积极正能量的员工。
可以设立“正能量之星”奖项，每月评选出一位在工作中表现积极、乐观、努力向上的员工，给予奖金或奖品，并在公司内部评台进行宣传。
这样可以激励更多员工向这些正能量典型学习，形成向上向善的良好氛围。
3. 建立正能量宣传渠道建立公司正能量宣传渠道，让正能量更好地传播出去。
可以利用公司的冠方全球信息站、信信公众号等评台，定期发布员工正能量的案例和故事，让更多的人了解到公司员工的积极向上的态度和行为。
公司还可以参与一些公益活动，将正能量传递给更多的社会裙体，树立公司的良好形象。
4. 建立正能量培训课程建立正能量培训课程，让员工在工作中更好地发挥正能量。
可以邀请行业内的专业人士，开展正能量引导、心理健康等方面的培训课程。
通过培训，让员工更深入地了解正能量的重要性，学会如何在工作中保持正能量，有效应对工作中的各种压力和挑战。
公司正能量的传播不仅能够提升员工的工作积极性和创造力，也能够增强企业的内部凝聚力和向心力，提升企业形象和竞争力。
希望公司全体员工能够积极响应公司正能量引导，共同营造一个积极向上、和谐稳定的工作环境，为公司的发展添砖加瓦。
5. 建立正能量交流评台除了公司内部评台，建立正能量交流评台也非常重要。
《传递正能量》幼儿园教案
《传递正能量》幼儿园教案是为了培养幼儿身心健康、积极向上的品德和乐观向前的心态，以及促进幼儿参与社会实践，展现个人魅力和责任心而设计的一份教学计划。
本文将详细介绍这份教案的具体内容和实施方法，让广大教师和家长可以更好地理解和应用这份教案。
教案内容：一、教育目标幼儿园是幼儿成长和发展的关键时期，早期教育对幼儿的身心健康和人格发展具有深远影响。
《传递正能量》幼儿园教案着重培养幼儿以下几个方面的能力：1.培养健康积极向上的品德和乐观向前的心态，让幼儿在成长过程中具有正面积极的心态，遇到挫折能勇敢面对。
2.促进幼儿参与社会实践，让幼儿在参与社会实践中发现自己的价值和意义，同时也提高他们的责任心和社会意识，有效推进社会和谐进程。
3.协助幼儿发展自己的个人魅力，增强自信心和人际交往能力，全面提升幼儿的综合素质和意识。
二、教学重点本教案注重培养幼儿以下几个方面的能力：1.培养幼儿的情感表达和人际交往能力，教师要通过对情景模拟、角色扮演等方式，锻炼幼儿的语言表达和交往能力，激发幼儿的情感表达。
2.通过互动游戏等方式，提高幼儿的协作意识和团队精神，让幼儿在游戏中学习合作的重要性。
3.培养幼儿的影响力和领袖力，通过培养幼儿的自信心和表现力，增强幼儿的影响力和领袖力，从而实现幼儿在集体中的更好发挥。
三、实施步骤1.深入了解幼儿，掌握幼儿家庭和经历背景，制定个性化的教育方案。
2.通过课前研究资料等方式，为幼儿提供相关启发和引导，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。
3.教师通过情景教学、情感互动等方式，培养幼儿情感表达和人际交往能力，增强幼儿的沟通技巧和表现力。
4.通过组织互动游戏等方式，为幼儿创造积极向上的氛围，提高幼儿的合作精神和领导力。
5.教师通过表扬和鼓励等方式，增强幼儿的自信心和地位感，帮助幼儿发掘自己的潜能，并引导幼儿积极面向未来。
四、实施效果评估1.教师可通过观察幼儿的表现和反馈，评估幼儿在教育方面的进展和成效，从而调整教学内容和方法，达到更好的教育效果。
提高舆论引导力的途径
提高舆论引导力的途径
提高舆论引导力的途径有很多，以下是一些建议：
1. 加强舆论监督：建立专门的舆论监督机构，加强对媒体的监管，确保信息传播的公正、客观和准确。
2. 加强舆论引导的政策制定：通过制定相关政策和法规，引导舆论发展方向，促进正能量的传播，抑制不良信息的传播。
3. 提高媒体素质：加强媒体从业人员的专业培训，提高他们的素质和能力，使他们能够更好地传播正确、健康、积极的信息。
4. 加强舆论引导的宣传教育：通过宣传教育活动，提高公众的媒体素养和舆论意识，让公众能够理性分辨信息真伪，不被谣言和假新闻所迷惑。
5. 加强媒体联合行动：媒体之间可以加强合作，共同推动正能量的传播，形成强大的舆论引导力量。
6. 加强社会各界的参与：政府、企业、社会组织等可以积极参与舆论引导，发出积极声音，引导社会舆论。
7. 推动新媒体发展：随着新媒体的发展，可以更灵活地引导舆论，利用新媒体平台传播正确信息，争取公众的支持。
总之，提高舆论引导力需要多方面的努力和合作，包括政府、
媒体、公众和社会各界的参与。
通过加强监督、提高素质、加强合作等途径，才能有效地引导舆论，推动社会的发展。
增强传统精神引导力 凝聚企业发展正能量
张
凝聚企业发展正能量
馨
（ 哈 尔滨铁 路 局 海 拉 尔房 产 建 筑段 ， 呼伦 贝 尔 ０ ２ １ ０ ０ ０ ）
［ 关键词】 企业发展 ； 哈尔滨铁路局 ； 核心价值 ： 内涵
一
、
哈 局 核 心 价值 精 神 的 本 源
动 、贡 献者 光 荣 的 人 生 态 度 和 主 人 翁 责 任感。
在于此。
朝战争中 ， “ 朱德号” 冒着 枪 林 弹雨 ． 冲破
层 层 封锁 ， 把 一 批 批 军 用 物 资 运往 前 线 ， 立 下 赫赫 战功 。 三 年 自然 灾 害 中 ， “ 朱 德 号” 担 当救 灾 物 资 的运 输 任务 ． 机 车组 的 共产 党 员 响亮 地 提 出 ： “ 宁 可 饿 死 ．也 决
以 吕长 松 为 代 表 的 “ 干事业 ． 就 得 不 怕苦 、 流大汗” 的 艰 苦 奋 斗 精 神 。 吕长 松 是 原 嵯 岗给 水 所 老 工 长 、 共 产 党 员 。从 五 十 年代 开始 ．嵯 岗 给 水 所 全 体 职 工 在 吕 长松带领下 ． 几十年如一 日， 坚 持 烧 代 燃 物蒸汽 、 泵水 ， 不 向 国 家 领 一 块 煤 。仅 有
内 涵之 一 ： 以 国 家 和 人 民 利 益 为 最
生离死 别的危 急关头 ， 舍小 家 、 保大 家 ，
４ ０多 个 日 日夜 夜 栉 风 沐 雨 、 风餐露宿 ， 连 续 奋 战 在 抗 洪 一 线 ，形 成 了 宝 贵 的 “ ８ ・ ２ ５ ” 抗 洪 精 神 。越 是 关 键 时 刻 ， 越 是 考 验
观， 实 践 了 人 民铁 路 为 人 民 的 宗 旨观 。
高 的理 想 信 念 和价 值 追 求 ，我 们 不 难 寻 找 出 哈局 核 心 价值 精 神 的本 源 。
班主任工作总结报告：传递正能量,激发学生的学习热情
班主任工作总结报告：传递正能量，激发学生的学习热情班主任工作总结报告：传递正能量，激发学生的学习热情前言2023年，随着社会的进步和人们对素质教育的要求不断提高，我们班主任的工作也日益重要。
本次总结报告，旨在全面反思近三年来的班主任工作，总结经验、发现不足、探索发展方向，为今后的工作提供可行性建议。
一、班级管理工作1.考勤管理考勤是班级管理的一个重要方面，我从班级平台上了解到学生请假和缺勤的信息，及时与家长进行沟通，做好记录和追踪，并及时向学校汇报情况。
同时，我也针对常迟到、旷课等行为，进行约谈和教育，稳定班级纪律。
2.校内联络作为班主任，我始终和学校保持密切联系，经常参加学校的例会、会议等活动，反映学生的问题和需求。
在学校的支持下，我组织了校外文化、艺术等活动，丰富学生的课外生活，提升他们的综合素养。
3.团队建设我积极参与团队建设，主动与各科任教师进行沟通、交流，推进班、级各项工作的协调合作。
我鼓励学生积极参与课外活动，在活动中培养他们的领导、组织能力，增强班级团结和凝聚力。
二、学生成长工作1.心理辅导作为班主任，了解学生的心理健康状况尤为重要。
我主动发现、关注学生的问题，并及时开展相应的心理辅导和干预工作。
在这个过程中，我时刻关注学生的身心健康，注重保护学生的隐私。
2.品德教育品德教育是培养学生综合素质的重要方面。
我注重学生良好的品德养成，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
我注重教育学生的语言礼仪、社交礼仪及文明行为规范，让学生在日常交往中懂得尊重他人、爱护他人。
3.学业指导在学业指导中，我尤其注重学生的自主学习能力和自我管理能力的培养。
我定期与学生个别或小组交流，了解学习情况并提出合理的建议。
同时，我引导学生多参加文艺活动、社会实践等课外活动，拓展学生的知识面，提高他们的综合素质。
三、正能量传递班主任工作不仅仅是管理和指导，更是传递正能量的工作。
通过积极与家长、学生、教师交流，我不断地向学生传递并注入积极向上、乐观向善的正能量。
弘扬正气传递正能量
弘扬正气传递正能量作为现代社会中的一员，我们肩负着弘扬正气，传递正能量的责任和使命。
在日常生活和工作中，我们要以积极向上的态度、良好的行为举止，为身边的人带去正能量，共同构建和谐、美好的社会。
一、遵循道德规范，践行正义道德规范对于个人和社会的发展至关重要。
作为一名公民，我们要遵循社会道德伦理，追求正义、公平、诚实守信的原则。
学会尊重他人，理解别人的困境，并愿意伸出援助之手。
只有通过自身的行动才能真正地传递正能量，引导他人走向正确的道路。
二、树立积极乐观的心态积极乐观的心态是传递正能量的基石。
无论是面对挫折还是困难，我们都应该坚持乐观向上的态度。
相信自己有能力克服困难，相信世界充满希望与可能。
通过积极的言行，让身边的人感受到内心的力量和勇气，共同克服难关。
三、关心他人，传递温暖人与人之间的情感联系是社会和谐的重要组成部分。
我们可以通过关心他人、关爱他人来传递正能量。
关爱老人、帮助弱势群体、关注儿童教育等，都是我们传递温暖的方式。
一个温暖的微笑、一句鼓励的话语，都能让他人感受到真挚的关怀和温馨，从而传递正能量。
四、积极参与公益事业参与公益事业是弘扬正气、传递正能量的重要途径之一。
志愿者活动、捐款捐物、环保行动等都可以成为我们积极参与的方式。
通过为社会做出贡献，我们不仅能够帮助到穷困潦倒的人们，还能促进整个社会的进步和发展。
五、树立良好的榜样作为社会中的一员，我们要时刻注意自己的言行举止。
要树立良好的榜样，成为他人学习和仿效的对象。
只有我们自己言行一致，以身作则，才能真正地传递正能量。
要注意语言文明，避免使用粗俗、侮辱他人的言辞。
同时，我们要注重自身的修养，提升自己的学识和能力，成为一个有思想、有品质的人。
六、传递正能量的力量正能量的传递具有强大的力量，可以影响和改变他人的心态和想法。
无论是在社交媒体上发布正能量的信息，还是在日常生活中与他人分享正能量的观点，都能够促进社会的积极发展。
传递正能量需要我们时刻关注社会热点、关心他人需求，并利用我们的声音和力量发出正能量的声音。
浅谈筑牢党报舆论主阵地承担起“正能量”传播引导者的时代使命
浅谈筑牢党报舆论主阵地承担起“正能量”传播引导者的时代使命概要：本文站在党报的角度，从把握正确导向、弘扬主旋律，在传播“正能量”中做强党报；坚持“三贴近”、深化“走转改”，提升党报传播“正能量”的社会引导力；强化学习、善于学习，提升采编人员的核心竞争力等三个方面，阐述了党报作为主流媒体应发挥的作用以及如何有效发挥作用。
【关键词】党报舆论正能量引导在“全媒体”“自媒体”时代，曾经在舆论引导方面发挥主导作用的党报，今天不仅面临着新媒体激烈的市场竞争，也在舆论的权威性方面受到了巨大挑战和冲击，“看空”“唱衰”党报的声音始终不断。
但事实上，党报在“新媒体”加速发展的多元舆论生态下，其重要性并没有降低，反而大大提高了，生存空间不是缩小，反而更加扩大了。
特别是在实现“中国梦”的发展实践中，党报应当主动肩负起传播“正能量”的引导者的历史担当，“坚持巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量，激发全社会团结奋进的强大力量。
关键是要提高质量和水平，把握好时、度、效，增强吸引力和感染力，让群众爱听爱看、产生共鸣，充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用。
在事关大是大非和政治原则问题上，必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，帮助干部群众划清是非界限、澄清模糊认识”。
起到引导舆论主流声音，凝聚民心的作用，共同投入到“中国梦”的伟大实践中去。
一、把握正确导向、弘扬主旋律，在传播“正能量”中做强党报坚持党性，核心就是坚持正确政治方向，站稳政治立场，坚定宣传党的理论和路线方针政策，坚定宣传中央重大工作部署，坚定宣传中央关于形势的重大分析判断，坚决同党中央保持高度一致，坚决维护中央权威。
所有宣传思想部门和单位，所有宣传思想战线上的党员、干部都要旗帜鲜明坚持党性原则。
把握正确导向、弘扬主旋律，是党报各项工作必须遵循的基本原则。
特别是在社会转型时期，党报应当充分发挥思想引领、舆论推动、精神激励和文化支撑作用，引导广大干部群众为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
传递正能量主题班会教案
传递正能量主题班会教案【传递正能量主题班会教案】【主题介绍】本次主题班会的主题是传递正能量。
通过本次班会，我们旨在引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的心态和乐观的情绪管理能力，形成良好的学习和生活态度。
【班会内容】一、导入（5分钟）1. 主持人简单介绍本次班会的主题，并解释“正能量”的概念。
2. 主持人发起问题：你们认为什么是正能量？在学校生活中，我们如何传递正能量？二、正能量的定义与重要性（10分钟）1. 分享正能量的定义：正能量是一种积极向上的力量，能够激励和鼓舞他人，促使人们充满动力、勇气与希望。
2. 分享正能量的重要性：正能量可以改善人们的心情，增强学习动力，提升自信，建立良好的人际关系，进而构建和谐的班级氛围和校园文化。
三、正能量的来源及其影响（15分钟）1. 提供多种正能量的来源：课内学习、课外阅读、社交活动、帮助他人、表扬和鼓励等。
2. 分析正能量的影响：正能量可以帮助我们战胜困难、克服挫折，提升逆境应对能力，培养积极乐观的心态。
四、传递正能量的途径与方法（20分钟）1. 各位同学分享个人传递正能量的经验和方法。
2. 引导同学们进行小组讨论，思考和提出更多传递正能量的途径和方法。
五、积极乐观心态的养成（15分钟）1. 分享养成积极乐观心态的重要性。
2. 告诉同学们如何通过积极思考、适当反思、培养兴趣爱好等方式养成积极乐观的心态。
六、借助正能量的故事和视频（20分钟）1. 呈现一些正能量的故事和视频给同学们观看。
2. 激发同学们对于传递正能量的兴趣和热情。
七、总结与启发（10分钟）1. 主持人带领全班总结本次班会的主要内容。
2. 引导同学们思考并回答问题：你们对于传递正能量有什么新的理解和打算？【备注】- 主持人可以适当引用名人名言、校训等来支持班会内容。
- 本教案适用于初中级别的班级，可根据需要进行适当调整，增加互动环节和表现形式，以增强学生的参与感和学习效果。
- 班会结束后，可请同学们积极开展正能量传递活动，并鼓励他们记录和分享自己的传递经历。
新闻行业年度总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着我国社会的不断发展，新闻行业作为信息传播的重要渠道，承担着传递社会信息、引导社会舆论、服务人民群众的重要职责。
在过去的一年里，我国新闻行业在党的领导下，紧紧围绕国家大局，努力提升新闻传播能力，推动新闻事业取得了新的进展。
现将2021年度新闻行业工作总结如下：一、新闻传播能力显著提升1. 媒体融合发展深入推进。
新闻媒体积极拥抱新媒体，通过移动端、社交媒体等多种渠道，拓展传播渠道，扩大受众覆盖面。
传统媒体与新媒体的融合取得了显著成效，实现了资源共享、优势互补。
2. 新闻报道质量不断提高。
新闻媒体以事实为依据，坚持客观公正，努力提高新闻报道的真实性、准确性、全面性。
在重大事件、热点问题报道中，新闻媒体发挥了重要作用，赢得了社会公众的信任。
3. 新闻舆论引导能力增强。
新闻媒体积极履行社会责任，紧紧围绕党和国家的重大决策部署，开展舆论引导工作，为维护社会稳定、促进社会和谐发挥了积极作用。
二、新闻队伍建设取得新成效1. 人才培养力度加大。
新闻媒体注重人才队伍建设，加大培训力度，提高新闻从业人员的政治素质、业务能力和职业道德水平。
2. 队伍结构不断优化。
新闻媒体注重选拔优秀人才，优化队伍结构，提高整体素质。
同时，注重引进高层次人才，提升新闻传播水平。
3. 新闻职业道德建设取得新进展。
新闻媒体深入开展职业道德教育，强化新闻从业人员的职业操守，推动新闻行业树立良好形象。
三、新闻传播领域创新发展1. 网络传播迅速崛起。
随着互联网的普及，网络传播成为新闻传播的重要渠道。
新闻媒体积极拓展网络传播领域，提升网络传播能力。
2. 互动性增强。
新闻媒体注重与受众互动，开展线上线下活动，提高受众参与度，增强新闻传播的感染力。
3. 跨界合作不断深化。
新闻媒体积极探索跨界合作，与政府、企业、社会组织等开展合作，拓展新闻传播领域。
四、存在的问题与不足1. 部分新闻报道仍存在失实、失真等问题，影响新闻行业的公信力。
2. 新闻传播人才短缺，尤其是高层次、复合型人才。
公益宣传引导社会正能量
公益宣传引导社会正能量公益活动是社会进步的重要标志，通过宣传和引导社会正能量，可以激发公众的关注和参与，促进社会和谐与进步。
本文将就公益宣传的意义、方法以及案例进行探讨，以期能够提供一种有效的公益宣传策略，引导社会正能量的传播。
第一部分：公益宣传的意义公益宣传是一种传递社会正能量的重要途径，它能够唤起公众对于社会问题的关注，并且激发社会责任感和行动力。
公益宣传旨在通过传播正面信息，引导人们主动参与公益事业，从而推动社会的向好发展。
具体而言，公益宣传的意义主要体现在以下几个方面：1. 唤起社会关注：公益宣传通过传递公益信息，能够引起公众对社会问题的关注。
比如，通过宣传环境保护的知识，提高公众对环保的认识和意识，进而推动环境保护行动的开展。
2. 培养社会责任感：公益宣传能够激发公众的社会责任感和行动力，使他们认识到自身在社会发展中的作用和责任。
通过宣传募捐活动或志愿者招募等方式，鼓励公众积极参与到公益事业中，共同推动社会的进步。
3. 塑造社会形象：公益宣传对于塑造企业和组织的社会形象有着重要作用。
通过参与公益事业并进行宣传，企业或组织可以树立良好的社会形象，提升其在公众心目中的信誉度和形象评价。
第二部分：公益宣传的方法公益宣传可以采用多种方式和渠道进行传播，以下列举了几种常见的公益宣传方法：1. 媒体宣传：通过报纸、电视、网络等媒体渠道进行公益宣传，利用媒体的影响力传播正能量信息。
可以发布公益广告、报道公益活动等方式来引起公众关注。
2. 社交平台宣传：以微博、微信等社交平台为代表的新媒体可以成为公益宣传的重要渠道，通过发布公益信息、组织线上互动等方式，吸引更多的人参与公益事业。
3. 口碑传播：充分发挥人际关系和社交网络的力量，让公益信息在人与人之间进行传播。
通过志愿者的亲身体验、口口相传，将公益宣传推广至更广泛的受众。
4. 教育宣传：通过学校和教育机构进行公益宣传，将公益事业融入到教育教学中，培养学生的公益意识和社会责任感。
正能量传递教学实践方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着社会的不断发展，人们对于心理健康和情感需求的关注日益增加。
正能量作为一种积极向上的心理状态，对于学生的成长和发展具有重要意义。
为了培养学生的正能量，提高学生的心理素质，本方案旨在通过一系列教学实践活动，让学生在参与中感受正能量，学会传递正能量。
二、方案目标1. 帮助学生树立积极乐观的人生态度，提高心理素质。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的人际沟通能力，促进团队合作。
4. 增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。
三、实践内容1. 主题班会（1）活动主题：正能量传递（2）活动时间：每学期一次（3）活动对象：全体学生（4）活动内容：1）邀请心理健康专家进行讲座，讲解正能量对个人成长的重要性。
2）组织学生分享自己或身边人的正能量故事，激发学生的共鸣。
3）开展互动游戏，让学生在游戏中感受正能量，学会传递正能量。
4）布置课后作业，要求学生观察身边正能量的人和事，撰写心得体会。
2. 社会实践活动（1）活动主题：关爱他人，传递正能量（2）活动时间：每月一次（3）活动对象：部分学生（4）活动内容：1）组织学生参观养老院、孤儿院等场所，与老人、孤儿互动，传递关爱。
2）开展环保活动，如植树、捡拾垃圾等，培养学生的环保意识。
3）参与社区志愿服务，如义务劳动、宣传文明交通等，提高学生的社会责任感。
3. 课堂教学（1）活动主题：正能量课堂（2）活动时间：每周一次（3）活动对象：全体学生（4）活动内容：1）教师在课堂上分享正能量故事，引导学生树立积极向上的心态。
2）组织学生进行小组讨论，探讨如何将正能量传递给他人。
3）设置课堂互动环节，让学生在游戏中感受正能量，学会传递正能量。
4. 课外活动（1）活动主题：正能量社团（2）活动时间：每周一次（3）活动对象：有兴趣的学生（4）活动内容：1）组织学生参加心理健康知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的心理素质。
2）开展心理健康讲座、心理辅导等活动，帮助学生解决心理问题。
短视频创作的道德责任如何传递正能量和正确引导观众
短视频创作的道德责任如何传递正能量和正确引导观众现代社会中，短视频已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
通过短视频，人们可以获取信息、娱乐自己、表达自我。
然而，随着短视频创作的普及，相关道德责任问题也愈发凸显。
本文将探讨短视频创作者应如何传递正能量和正确引导观众，以提高社会道德水平。
首先，短视频创作者应明确自身的道德责任。
作为创作者，他们应具备社会责任感，并充分认识到自身所创作的短视频对观众产生的影响。
创作者应不断提高自身的道德意识，并追求良好的道德标准，以积极引导观众的价值观和行为准则。
其次，短视频的内容选择要注重正能量的传递。
短视频作为一种媒体形式，其内容的选择对于观众的认知和态度具有重要影响。
短视频创作者应尽量选择具有积极向上的主题，例如鼓励互助、传递友爱、分享快乐等，以传递正能量。
创作者还可以通过描述真实的人物和事情，让观众感受到善良、勇敢、帮助他人等积极的行为价值，并激发他们的共鸣。
同时，短视频创作者应注重正确引导观众的价值观。
观众常常会受到视频中角色的影响，因此，创作者要明确自己的价值观，通过短视频传递正确的价值观念。
例如，传递尊重他人的观念，反对歧视和暴力；强调诚信与责任，拒绝不道德的行为等。
创作者要懂得引导观众思考，启发他们的思维，提升他们的道德判断力。
除了内容选择和观念引导，短视频创作者还应注重表现形式的道德性。
创作者应注意避免使用低俗、恶心、暴力等不道德的表达方式，传递清新、健康、积极的情感和形象。
创作者还应注意保护他人的隐私和利益，尊重他人的肖像权等，避免侵犯他人的合法权益。
此外，短视频平台和相关机构也应肩负起履行道德责任的义务。
短视频平台应建立起有效的审核机制，严格审查创作者上传的内容，遏制低俗、暴力等不良内容的出现。
对于已经发布的有问题的视频，平台应及时采取措施进行删除或下架，并对创作者进行相应的处理，以维护社会的良好秩序。
同时，相关机构可以加强短视频创作的规范指导和培训，为创作者提供相关的道德指引和启发，引导他们更好地传达正能量。
如何利用网络传递正能量
在5.8亿网络用户，十亿多手机用户组成的巨大平台，完全靠自律是不能保证网络规范有序、健康积极的，需要政府建立并完善网络使用管理体制。虽然部分网民可以做到自律，但网路空间尾大不掉，不能让网民心存侥幸，不能让不法行为有可趁之机，所以必须对网络行为划定边界，制定规则。并且要保证法律法规的普及，真正对人民有益，力求每个网民知法懂法守法，还要执法，有效利用法律法规维护权益，保护自己。对此政府要权衡利弊，以广大人民群众利益为先，从社会基层打牢人心和网络舆论的基础。要做到法律面前人人平等，用实际行动捍卫法律尊严。
三、课题报告正文
随着计算机网络的飞速发展，新世纪以来，计算机渐渐走进寻常百姓家，网络已成为生活的一部分，改变了传统的生活方式。目前，中国的网民数已达5.64 亿，微博用户随着互联网等新兴媒体的迅速发展，网络日益成为社会舆论的重要阵地，越来越影响着人们的思维方式和行为习惯。到2012 年底，我国已有5.64 亿网民、3 亿多微博用户。网络一方面为传播信息、学习知识、宣传党的理论和方针政策发挥了积极作用，另一方面也使舆论生态变得复杂多样，网上一些不实消息、不健康内容、不负责任的言论等时有出现。在这种情况下，需要营造积极健康向上的网络环境，利用网络集聚和传递“正能量”，形成文明上网、科学用网、依法管网的良好局面。
要更好地传递正能量，净化网络还不够，还要引导网民获取积极阳光的信息，了解并效仿社会正能量，让感动的灵光闪烁在习惯麻木的心间，唤醒我们对正义和爱的原始追求。对此，政府应多支持公益媒体，让其发挥倡导的作用，多关注社会对各阶层时事的揭露并及时在网络和媒体作出正面积极的回应，不让民众恐慌和猜想及散布谣言，让社会问题及时解决。让政府、网络和民众之间无隔阂，无猜忌，一起为我们的中国梦行动！
新闻宣传工作讲话稿
新闻宣传工作讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我们在这里召开新闻宣传工作会议，共同探讨如何更好地开展新闻宣传工作，提高新闻传播力、引导力、影响力和公信力。
我谨代表组织向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我想强调的是，新闻宣传工作是党和人民事业的重要组成部分。
在新时代背景下，我们要紧紧围绕党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，全面加强和改进新闻宣传工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的舆论支持。
一、坚持正确舆论导向，传播正能量。
我们要始终坚持党的新闻舆论工作方针，坚决维护国家利益、民族尊严、人民权益，坚决抵制各种错误言论和有害信息。
要积极传播社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，讲好中国故事，传播正能量，为构建社会主义精神文明作出积极贡献。
二、提高新闻传播能力，创新宣传方式。
我们要紧跟时代发展，充分利用新媒体、新技术、新平台，提高新闻传播效率和覆盖面。
要加强新闻报道的针对性、实效性和吸引力，注重运用生动形象的语言和事例，让党的声音传得更远、更响亮。
要善于运用多种形式进行宣传，如短视频、图文并茂等，让新闻宣传更加贴近群众、贴近生活。
三、加强新闻队伍建设，提高业务素质。
我们要加强对新闻工作者的培训和教育，提高队伍整体素质和业务能力。
要关心关爱新闻工作者，关注他们的工作和生活，为他们创造良好的工作环境和发展空间。
要加强新闻工作者的思想政治建设，确保他们始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于社会主义事业。
四、加强新闻宣传工作的监督和管理。
我们要建立健全新闻宣传工作的监督和管理机制，确保新闻宣传工作健康有序发展。
要加强对新闻报道的审核把关，严格遵守新闻职业道德规范，杜绝虚假新闻、网络谣言等不良现象。
要加强对新闻宣传工作的考核评价，激励广大新闻工作者为新闻事业发展作出更大贡献。
让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，为推动新闻宣传工作不断取得新的成果，为实现全面建设社会主义现代化国家新征程的宏伟目标而努力奋斗！谢谢大家！新闻宣传工作讲话稿（1）尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我们在这里召开新闻宣传工作会议，共同探讨如何更好地开展新闻宣传工作，提高新闻传播的质量和效果。
引领社会新风尚 传播道德正能量
引领社会新风尚传播道德正能量
引领社会新风尚，传播道德正能量，是我们每一个人在社会生活中应该积极践行的责任。
在快节奏的现代社会，我们需要倡导和弘扬社会主义核心价值观，通过实际行动去践行和推广，从而营造一个和谐、积极、进步的社会环境。
首先，引领社会新风尚需要我们注重个人修养。
我们应该树立正确的价值观，以诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等传统美德为行为准则，不断提高自身的道德素质和文化素养。
同时，我们还应该积极参与社会公益活动，关心弱势群体，为社会做出一份贡献。
其次，传播道德正能量需要我们发挥榜样的力量。
在我们的生活中，有很多值得我们学习和效仿的榜样，他们可能是平凡的普通人，也可能是杰出的社会人物。
我们应该通过宣传和推广这些正能量的榜样，让更多的人了解和学习他们的优秀品质和精神风貌，从而激发社会的正能量。
此外，我们还需要借助现代科技手段来传播道德正能量。
在互联网时代，我们应该充分利用社交媒体、短视频等平台，发布和分享正能量的内容，让更多的人了解和认识道德的重要性。
同时，我们还应该积极倡导网络文明，抵制网络暴力，维护一个健康、向上的网络环境。
总之，引领社会新风尚，传播道德正能量是我们每个人的责任和使命。
我们应该从自身做起，注重个人修养，发挥榜样的力量，借助现代科技手段来传播正能量。
只有这样，我们才能共同营造一个和谐、积极、进步的社会环境，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
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提升引导力传递“正能量
一、注重思维碰撞，激活正能量
品德课的教学历程就是做人的历程。
人生活在社会里，社会就是品德大课堂，品德课堂就是浓缩了的社会。
面对生活中的选择，我们不能只是个旁观者，从来没有游离于生活之外的品质。
学生不是无知的白纸，可以任我们随意地书写，简单地告知对与错、是与非，硬性让学生接受，其结果只能是学生说着言不由衷、整齐划一的假话。
思想品德课堂应该有不同的声音，有思维的碰撞，在碰撞、冲突、思辨中达到思想的求同。
教师要善于结合教材的重点、难点及疑点，结合学生的学习、生活及思想实际，结合当前的重点社会热点，确定切实可行的辩论题目和内容。
如《广泛的民主权利》（苏教版九年级第九课），教师通过保钓事件中出示“打砸日系车，是爱国还是害国”的辩题，让学生在激辩中更好地理解了权利和义务的关系；《学会承诺》（苏教版八年级九课），有教师设计了“如何评价飞人刘翔在伦敦奥运会上的表现？”引导学生从不同视角学会对问题的解读，理性地看待事件，而不是简单的人云亦云，学生对承诺的理解也更上了一个层次。
《学会亲近社会》（苏教版九年级一课）中设计“面对跌倒的老人该不该扶”的讨论，通过师生、生生的对话和学生的自我反思，教师对学生进行价值引导，达到教育的目标。
教师通过创设思维碰撞的情景，引导学生在思辨中形成正确的
价值观，从而达到激活正能量的效果。
二、坚持正面辐射，放大正能量
思想性是本课程的根本性质，也是本课程的灵魂，它决定了课程的方向。
在教学活动中，坚持和贯彻本课程的思想性特征，最重要的一条是坚持正面教育的原则。
首先，对于初中学生，我们主要以优秀的传统、先进的文化、正确的观念、积极的行为以及社会发展的光明趋势等来感动学生、感染学生、激励学生。
最近几年的感动中国人物评选、最美人物的评选都可以成为教学资源的素材。
其次，在进行正面引导教育的时候，要注意选择材料贴近学生、贴近生活，忌大而空，脱离学生的实际，从而难以引起学生的共鸣。
在一次同题异构研讨活动中，两位老师同上八年级思想品德第九课第三框；学会承诺，在完成第三部分“承诺后尽力” 而为这一教学目标时，一位老师选取了：“还债局长”胡丙申的视频，来强调他的勤政为民，勇担责任，坚守承诺。
但这个材料脱离学生的生活，视频本身又缺乏震撼力，结果是大多数学生游离于情景之外，教育的效果也就可想而知。
而另一位老师选取了一个短片“郑棒棒的故事”，一个最草根、最平凡的真实事例，面对生活的种种压力，却有着最质朴可靠的承诺。
一句“缺钱但缺德”的话语让课堂自发地响起掌声。
这段视频不仅让学生感动落泪，更是有触动，情感得到激发，教学的三维目标得到有效落实。
因此教师要有意识地把社会生活中的美好、感动通过课堂传递
给我们的学生。
从抱起小悦悦的“最美婆婆”陈贤妹，到徒手接住坠楼小孩的“最美妈妈”吴菊萍；从勇救学生双腿高位截肢的“最美教师”张丽莉，到车轮下救人的“最美学警”李博亚；……坚持正面辐射，放大社会正能量，努力让学生向最美看齐，引导学生慎独自省，做个日常生活中“最美”的人。
三、依托主题实践，传递正能量
知识源于生活，生活是德育的根基。
实践性是思想品德课程的重要性质之一，课程标准指出要注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。
将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展。
苏教版教材每课后都安排了课外实践活动，如九年级教材安排的相关课外实践活动有争做志愿者、弘扬民族文化、当回心理咨询员、情系西部失学儿童、诚信有约等，这些课外主题实践活动的设计目的就在于通过让学生走出课堂，走进社会来实现知与行的转化，在生活中践行教材内容，增强生活体验。
在教学过程中，教师可以根据其要求直接组织学生进行实践。
如开展争当志愿者活动：通过第一课《成长在社会》的学习，学生已经从知识、情感上明确作为一个公民要关心社会、亲近社会、奉献社会。
教师
要适时引导学生从自身的实际出发，参加一些力所能及的志愿服务项目，诸如为社区义务劳动，争当交通志愿者，到敬老院做义工，关爱空巢老人等，教师通过动员、组织、实践、交流等系列活动让学生积极参与，让学生在活动中获得体验，同时也以自身的行为让正能量的元素传遍城市及乡村的每一个角落。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
课外实践活动是人发展的需要，更是学生自我发展、自我完善不可缺少的过程。
以课外实践活动为载体，引导学生真正走进生活，融入社会，以此避免传统课外活动教学“在教室里搞活动，在黑板上言实践，从教师嘴里听社会”的畸形教育方式，让学生在现实生活中感悟真善美，识别假恶丑，进而增强情感体验，熏陶情感，在潜移默化中浸润心灵，促进正确价值观念的形成。