五年级后进生转化工作计划范文(优选版)

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小学五年级后进生转化工作计划（精选10篇）

小学五年级后进生转化工作计划（精选10篇）小学五年级后进生转化篇1为全面贯彻党的教育方针，落实学校的的教育思想;因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本期计划：一、指导思想树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。

面向全体，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，全面提高教育教学质量。

二、后进生情况分析1、我班共有学生59人。

虽然这个班级是直升过来，途中时也转过来一些学生，这个学期又增加2名插班生，由于班风学风不是很好，加上后期对学生有点松懈，致使少数学生的在学习习惯、知识基础等方面有存在一定的问题，因而有些学生也就成了后进生。

2、本年度拟定后进生数量：学习习惯上后进的有：石胜、石长明、张文涛等。

日常行为习惯上后进的有：杨闯、杨平、张学文等，大概有十几个学生。

在农村小学来说，班大人多，后进生的辅导工作也就艰巨。

三、工作措施与方法1、动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。

当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。

2、尊重信任，唤起自尊心3、创设情境，锻炼后进生的意志针对学生不良行为，说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。

4、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。

因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。

对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。

五年级后进生转化工作计划精选

五年级后进生转化工作计划精选五年级后进生转化工作计划精选为全面贯彻党的教育方针，落实学校的的教育思想;因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的后进生转化工作，特制订本期计划：一、指导思想树立"转化一个后进生和培养一个优生同等重要"和"教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育"这一正确观念。

面向全体，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，全面提高教育教学质量。

二、后进生情况分析1、我班共有学生59人。

2、本年度拟定后进生数量：学习习惯上后进的有：石胜、石长明、张文涛等。

日常行为习惯上后进的有：杨闯、杨平、张学文等，大概有十几个学生。

在农村小学来说，班大人多，后进生的辅导工作也就艰巨。

三、工作措施与方法1、动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。

当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得"亲其师而信其道"。

2、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。

对后进生要求要适度。

要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步;要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。

另外，让后进生获得成功。

只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。

教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。

3、创设情境，锻炼后进生的意志针对学生不良行为，*说理还是不够的，所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。

五年级语文后进生转化工作计划

五年级语文后进生转化工作计划五年级语文后进生转化工作计划篇一：小学语文五年级后进生辅导计划小学语文五年级后进生辅导计划翟德跃本学期的辅导后进生工作，从提高差生的学习兴趣和学习质量出发，主要做好以下几方面的工作。

一、学生情况分析从整体情况来看，本年级的差生所处的环境，大体是家庭背景较优越，而父母为了自己的事业和生意，无暇顾及子女的学习，造成学生学习成绩落后的直接原因。

其次是多数差生学习兴趣很低，对学习抱着无所谓的态度，不认真听讲、上课爱玩小动作、作业马虎甚至是不完成。

这种不爱学习的态度也是差生的一个特点。

还有少数学生是属于那种智力较弱的类型，是先天因素造成的学习成绩差。

二、辅导方法针对不同的差生，就应该采取不同的辅导方法：首先，对大多数家庭中条件优越，而家长没有时间管的差生来讲，我们是对起家长进行访问，使他们明白，不管自己的时间有多么紧张，都应该关心子女的学习，督促他们学好知识，从长远的眼光看，学好知识才是获取的财富最佳选择。

其次，是着重辅导差生，把没有学懂的知识弄懂，没掌握的学习方法掌握好，帮助他们树立好信心，找到感觉。

二是对仪缺乏学习兴趣的学生来讲，我们尽量多与他们接触，了解他们喜欢什么，从他们感兴趣的事物入手，一步一步的，循序渐进的培养他们的求知欲望，使他们对寻求答案有一种强烈的愿望，进而提高他们的学习兴趣。

对于那些少数智力低下的学生，就应从实际出发，降低他们的要求，使他们对学习不感到吃力，学会最简单、最基本的东西。

总而言之，对待差生应该一视同仁，不可轻视他们，要让他们感觉到老师同样关心他们，热爱他们。

差生转化计划一、本班学生分析：由于学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。

后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。

因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

二、转化目标：通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。

五年级后进生转化工作计划

五年级后进生转化工作计划
以下是为大家整理的关于五班级后进生转化工作方案的文章，希望大家能够宠爱！
一、指导思想：
转化后进生是训练的工作中重要环节，转化一个后进生所做的工作量是很大的，比培育一个尖子生的工作量要多的多，也难的多，要花费老师的大量精力和时间。

二、学情分析：
本班大多数同学学习数学的主动性较高，数学思维力气强，学习成果较好，但是也有部分同学学习基础差，计算力气差，学习习惯不好，时常不完成作业，成果不好。

老师必需更加努力，必需树信念，争取时间，选择实行确定的措施来关怀他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成果。

三、转化目标
1、加强对素养训练内涵的理解，树立正确的训练观。

2、以心理健康训练为切入点，努力探究后进生转化工作的新路子。

3、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。

4、优化课堂教学，激发同学学习兴趣大面提高教学质量。

四、主要措施：
1、认真争论学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，有的放矢。

2、主动学习新的课程标准，急躁细致的引导他们，了解他们的学习环境，因材施教，因人施教。

3、实施培优补缺工作，接受应用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。

4、准时发觉问题，准时选择实行不救措施，作业接受应用面批形式为主。

5、疼惜同学，突现同学的主体作用，关怀他们的学习和生活，以引导为主。

6、多给后进生一些爱，多给他们多一点理解和敬重。

多给他们多一份关怀和爱惜。

多一些鼓舞和表扬，少一点惩处。

7、多与家长联系沟通。

附后进生名单：唐圣翔、曾苗苗、唐林、黄佳俊。

2023年五年级后进生转化工作计划

2023年五年级后进生转化工作计划【引言】五年级是小学生学习生活的重要时期，也是孩子们逐渐从幼儿转化为学生的关键阶段。

对于一些五年级后进生来说，他们可能在学习成绩、学习兴趣等方面存在较大差距。

为了帮助这些后进生顺利转化，制定一个针对个体差异的工作计划至关重要。

本文将针对2023年五年级后进生转化工作计划，提出一系列解决方案和措施，以期全面提高后进生的学习成绩和自信心，使他们能够更好地适应学习环境，实现全面发展。

【一、了解后进生的特点和需求】了解后进生的特点和需求对于制定有效的工作计划至关重要。

根据五年级后进生的普遍特点，我们可以总结出以下几点：1. 学习动力差：后进生对学习缺乏兴趣和动力，容易感到困惑和挫败。

2. 学习方法欠缺：后进生往往缺乏一定的学习方法，对学习策略选择不当。

3. 学习态度消极：后进生可能因为过去的学习经历导致学习态度消极，失去了对学习的信心。

4. 自我管理能力欠缺：后进生在学习习惯、自我管理方面存在欠缺。

【二、提供个体化辅导】对于五年级后进生的辅导应该是个体化的，根据不同学生的差异情况，有针对性地制定辅导方案。

1. 了解每个后进生的优势和劣势，根据实际情况为每个学生制定适合的学习计划和目标。

2. 针对后进生的学习问题，进行个别讲解、补充和巩固，帮助他们弥补知识的差距。

3. 鼓励后进生积极参与课堂讨论和互动，提高他们的学习参与度。

4. 对后进生的作业进行及时批改和指导，帮助他们改正错误和加强对学习内容的理解。

【三、培养学习兴趣和动力】培养学习兴趣和动力对于后进生的学习转化至关重要，以下是一些建议：1. 通过多元化的教学方式和教学资源，激发后进生的学习兴趣。

例如，引导学生通过实践、游戏、小组合作等方式学习，使学习过程更加生动有趣。

2. 设置小目标和奖励机制，帮助后进生逐步实现目标，增强学习动力。

3. 鼓励后进生参加学校举办的各种活动，提高他们在学校中的社交和参与度。

4. 积极倾听后进生的意见和建议，及时调整教学内容和方法，满足学生的个体需求，增强他们的学习动力。

小学五年级后进生转化计划

小学五年级后进生转化计划小学五年级后进生转化计划为了全面贯彻党的教育方针，___完小的___老师决定在本学期继续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下的教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。

一、加强对学生进行心理教育，树立正确的人生观为了实施素质教育“全体、全面和生动、活泼、主动发展”的关键，___老师将有计划、有针对、有目的地对学生进行心理教育。

教师应注重和学生心理的沟通，多与学生语言上的交流，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。

___老师认为，要加强对后进生的个别心理辅导，深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。

同时，要把心理健康教育纳入日常教学过程中去，有目的地进行学生心理知识的研究，在课堂教学中，把心理素质教育作为教学的重要任务之一，根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。

另外，___老师提出，要校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。

搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。

将通过家长会，与家长共同探讨教育孩子的方法。

通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。

二、努力探索后进生转化工作的新路子，努力提高后进生转化工作的实效性。

___老师认为，要建立健全后进生转化工作档案，确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。

对每一位后进生的思想、研究状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都作详细记录，制定具体的措施和目标。

期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。

同时，对后进生要坚持“四个不”“五个先”原则。

“四个不”即：不定性，不歧视，不溺爱，不加压。

小学五年级后进生转化工作计划(最新)

“后进生”,一般由于错误的教育学习方法导致学习成绩较差的学生，过去人们由于不科学的认知把它们称为“差生”。

下面是关于小学五年级后进生转化工作计划，希望对您有所帮助。

小学五年级后进生转化工作计划1后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。

在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划一、本班学生分析：本班共有学生46名，其中女生26人。

后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。

因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

二、转化目标：1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。

2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。

3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。

4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。

三、转化措施：后进生转化工作将从以下几个方面入手：1、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。

我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。

通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。

2、用耐心作为转化的保证后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓"冰冻三尺，非一日之寒"，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。

要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。

因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。

五年级下学期后进生转化工作计划

五年级下学期后进生转化工作计划1. 引言五年级下学期是学生发展的关键时期，对于后进生的转化工作尤为重要。

本文档旨在制定五年级下学期后进生转化工作计划，全面提升后进生的研究能力和综合素质。

2. 工作目标2.1 提高后进生的研究成绩。

2.2 培养后进生的研究惯和自主研究能力。

2.3 提升后进生的综合素质和社交能力。

3. 工作内容3.1 制定个性化研究计划：- 与后进生和家长进行面谈，了解问题所在。

- 根据后进生的实际情况制定个性化研究计划。

- 指导后进生制定每周研究目标和计划，监督研究进度。

3.2 实施一对一辅导：- 安排优秀生为后进生提供一对一辅导。

- 辅导内容包括课后题、考试复等。

- 定期评估辅导效果，及时调整辅导计划。

3.3 引导自主研究：- 组织后进生参加自班，培养自主研究能力。

- 提供研究方法和技巧指导，让后进生掌握研究方法。

- 鼓励后进生参加学科竞赛等活动，激发研究兴趣。

3.4 综合素质培养：- 开展课外活动，培养后进生的综合素质。

- 组织社会实践活动，增强后进生的社会认知能力。

- 提供兴趣小组和俱乐部等课外活动，拓宽后进生的视野。

3.5 个性化关怀：- 关注后进生的心理健康，提供心理辅导和支持。

- 组织班级集体活动，增强班级凝聚力。

- 定期与后进生和家长进行沟通，了解工作进展和问题。

4. 工作计划4.1 第一周：- 与后进生和家长进行面谈，了解问题所在。

- 制定个性化研究计划。

4.2 第二至第十周：- 实施一对一辅导。

- 引导自主研究。

4.3 第十一至第十四周：- 综合素质培养。

- 个性化关怀。

4.4 第十五周：- 进行工作总结和评估。

- 与后进生和家长进行反馈和交流。

5. 工作评估5.1 制定定期评估机制，对后进生的表现进行评估。

5.2 根据评估结果，及时调整工作计划和辅导策略。

5.3 定期与后进生和家长进行沟通，了解工作进展和问题。

6. 工作效果经过五年级下学期后进生转化工作，预计后进生的研究成绩将有明显提高，研究惯和自主研究能力将得到培养，综合素质和社交能力将有所提升。

后进生转化工作计划4篇_五年级后进生转化工作计划

后进生转化工作计划4篇_五年级后进生转化工作计划后进生转化工作打算4篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候起先写工作打算了。

做好工作打算可是让你提高工作效率的方法喔！以下是我细心整理的后进生转化工作打算4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

后进生转化工作打算篇1经过七年级一学期的体验，本学期的生活起先后，不仅要把工作要点放在促进全班学生的学习上，工作要点要接着放在转化后进生上。

因为一个班级的风气关键要看后进生的风气怎样。

后进生的转化效果对良好班风的形成有重要作用，因此这学期在后进生的转化方面，我将做到以下几点，争取在后进生转化方面有所进步。

一、克制后进生的心理障碍，对症下药。

后进生自制力较差，在思想和学习方面较其他同学有必须距离，他们在班里为数不多，但是给班级时时带来一些负面影响，并且有必须的破坏性和反复性。

因此，在做他们的工作时，要从根源上分析其存在缘由。

挖掘其内心想法，剖析其行为，协助他们树立志气，克制自卑心理，从一点一滴小事中相识到他们优点，使他们能够独立自由的进展学习、生活。

我班学生李学超，自卑心理差，简单盲目做事，且不考虑后果。

本学期我准备为他找一个帮手，时刻提示他，那些方面该做，那些方面不该做，并且协助他在学习方面有所提高。

从前一阶段转化工作来看，该学生进步很大，思想有必须提高，且特别遵守纪律，只是学习方面没有明显进步二、一颗恒心转化后进生。

转化后进生这项工作，具有长期性、反复性，因此必须要做好打硬仗的心里打算。

每个学生确定都想学好，表现好。

但个别同学往往经不起外界不良影响的侵蚀，而一度走向低谷。

因此抓后进生工作不能满意于一时的胜利，应当有反复抓的思想打算。

学生何永建，在初一下半年有一阶段思想动乱，行为出格，学习看法也不端正，平日喜爱在校内内东走西窜调儿踉荡，针对这一现象，我刚好的进展了家访，分析自身的问题以后行为及思想有所进步，所以今年对该生要加强"一帮一"活动，让优秀的行为去感化他，使他在今年能有更好的表现。

2024年五年级后进生转化工作计划

2024年五年级后进生转化工作计划一、背景介绍五年级是学生学习中的重要阶段，学生的学习基础和能力的差距开始明显。

对于一些后进生来说，他们在学习上存在明显的困难和问题，需要我们给予更多的关注和支持。

为了帮助后进生提高学习成绩、养成良好的学习习惯，制定了以下的转化工作计划。

二、目标和原则1. 目标：帮助后进生逐步提高学习成绩，争取与同学们保持相对的平衡，取得满意的学习成果。

2. 原则：因材施教、分类指导，关注个体差异，注重培养学习兴趣与自主学习能力。

三、工作内容和步骤1. 了解后进生的情况a. 教师利用五年级阶段所进行的各项考试、测评，全面梳理后进生的学习情况，对其学科基础情况有清晰的了解。

b. 与家长交流，倾听家长对孩子学习情况的评价和意见，获取更全面的信息。

2. 制定个性化学习方案a. 针对每位后进生的具体问题，制定个性化学习方案，明确学习目标和提高点。

b. 设计相应的学习活动和任务，帮助后进生提高学习能力。

3. 进行一对一辅导a. 组织经验丰富的教师进行一对一辅导，关注每位后进生的学习进展，及时给予指导和反馈。

b. 在辅导中，鼓励后进生提问，加强与教师的互动，促进知识的消化与吸收。

4. 设置学习小组a. 将后进生分成小组，推荐优秀同学担任组长，提高组织学习的能力和合作意识。

b. 每个小组定期组织学习交流活动，让后进生通过协作学习、互助共进，提高学习水平。

5. 培养学习兴趣a. 引导后进生通过多样化的学习形式，培养对学习的兴趣和热爱。

b. 采用游戏化教学的方式，增加学习的趣味性，激发学生学习的内在动力。

6. 提供学习资源支持a. 教师定期提供适合后进生的学习材料和资料，满足他们的学习需求。

b. 利用网络资源，鼓励后进生主动搜索学习资料，培养他们独立获取知识的能力。

7. 定期评估和调整a. 每个学期对后进生的学习情况进行评估，确定新的学习目标。

b. 根据评估结果，及时调整学习方案和教学策略，使其更加符合后进生的实际需求。

五年级后进生转化计划3篇

五年级后进生转化计划五年级后进生转化计划精选3篇（一）五年级后进生转化计划的目的是帮助五年级学生提高学习成绩和学习能力，培养积极的学习态度和自信心，从而帮助他们赶上其他同学的学习进度。

以下是一个可能的五年级后进生转化计划的步骤：1. 确定后进生：根据五年级学生的学习成绩和表现，确定哪些学生是后进生，需要额外的关注和帮助。

2. 了解原因：与后进生和他们的家长交流，了解他们在学习中遇到的困难和问题的原因。

可能的原因包括学习方法不当、学习动力不足、注意力不集中等。

3. 制定个性化学习计划：根据每个后进生的情况和需求，制定个性化的学习计划。

这个计划应该具体明确，包括目标、具体的学习任务和时间安排。

4. 提供教学支持：为后进生提供额外的教学支持，可以包括一对一辅导、小组辅导或专门的补习课程。

教师应根据后进生的学习需求，采用针对性的教学方法和策略。

5. 鼓励积极参与：通过奖励机制和正面鼓励，激发后进生的学习动力和积极性。

可以设立奖励机制，比如每周的优秀表现奖励，让后进生感受到自己的努力得到认可。

6. 培养学习方法和技巧：帮助后进生掌握有效的学习方法和技巧，包括如何合理安排时间、如何记忆和理解知识、如何解决问题等。

教师可以通过示范和指导的方式，帮助后进生逐步掌握这些技巧。

7. 定期跟踪和评估：定期跟踪后进生的学习情况，评估他们的进步和需要进一步改进的方面。

根据评估结果调整学习计划和支持措施。

8. 建立学生支持团队：学校可以组织支持团队，包括教师、家长和学生自己。

教师可以与家长保持沟通，共同关注后进生的学习进展和问题，家长可以给予后进生鼓励和支持，学生也可以互相激励和帮助。

通过以上步骤，希望能够帮助五年级后进生提高学习成绩和学习能力，培养积极的学习态度和自信心，让他们融入到正常的学习进程中。

五年级后进生转化计划精选3篇（二）五年级培优辅差计划是指为了培养和提高学生的学习能力和素质，根据学生的学习水平和特点，制定相应的计划和措施，分别对培优生和辅差生进行有针对性的教学和辅导。

五级后进生转化工作计划(共20篇)

五级后进生转化工作计划（共20篇）五级后进生转化工作计划（共20篇）第1篇：五年级转化后进生工作计划转化后进生工作计划呼兰区东方红小学校孟春丽一个班集体，难免会有一些学_基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。

我们不能选择适合的学生，只能选择适合学生的。

一确定后进生名单，寻求致后原因，是做好后进生转化工作的前提条件。

苏霍姆林斯基说过：没有对学生的了解，就没有学校，就没有，就没有真正的教师。

这都说明了教师对学生了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。

根据我班级的情况这56人中有7人是成绩差、纪律差、行为规范差，还有3人属成绩差，2人行为_惯差，4人纪律差。

这16名后进生中其中有7人属环境因素的影响，5人是家庭因素的影响，有4人属个人心理因素的影响。

针对这一批后进生，制定了转化计划、目标、措施。

经一年的诱导转化，到了五年级，前不久我们进行了跟踪调查，结果表明都达到或基本达到了目标。

后进生名单确定了，致后原因找准了，转差计划制订了，方案措施落实了，我做起手进生转化工作来就会有的放矢、得心应手，就会收到事半功倍、水到渠成的效果。

二坚持三心两信，做到理解尊重，是转化后进生工作的关键所在。

所谓三心就是爱心、信心、耐心；所谓两信就是信任、信用。

这是教师开展后进生转化工作的总体要求。

冰冻三尺，非一日之寒，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。

在转化后进生过程中，我们不仅要摸清后进生的致差原因，而且要知道后进生们并非什么都差，在他们身上肯定有很多优点；我们不仅要与后进生建立一种和睦可亲的关系，使后进生消除生疏感、惧怕感，感到教师可亲可敬，而且还要善于捕捉他们身上的闪光点，对他们的长处给予肯定、给予赞扬，并给予他们以充分的信任，以保持和挖掘他们强大的内驱力。

三坚持动情、明理、导行，禁止体罚和变相体罚，是后进生转化工作应遵循的基本准则。

五年级后进生转化工作计划

千里之行，始于足下。

五班级后进生转化工作方案五班级后进生转化工作方案【导言】学校是培育人才、塑造人格、促进社会进步的重要基地，而每个班级中，都有一部分同学属于后进生。

后进生指的是那些学习成果较差、学习动力不足、自信念低下等问题较为突出的同学。

针对这部分同学，学校需要实行一系列措施，制定一套科学合理的转化方案来挂念他们实现学业突破、提高自信念、培育良好的学习习惯。

下面，我将就五班级后进生转化工作进行具体的方案。

【一、问题分析】1.1 学习成果较差后进生在学习上的成果相对较差，无法跟上其他同学的进度。

1.2 学习动力不足后进生对学习缺乏乐观的动力和热忱，对课堂教学爱好不高。

1.3 自信念低下后进生对自己的学习力量和潜力缺乏信念，对自己始终持有消极态度。

【二、目标设定】2.1 学习成果提高通过有针对性的辅导和指导，提高后进生的学习成果，并确保达到班级水平。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

2.2 学习动力激发通过调剂教学方法、开展爱好小组等活动，激发后进生的学习动力，提高学习爱好。

2.3 自信念培育通过充分发挥后进生的优势，鼓舞他们乐观参与各项活动并取得肯定成果，培育自信念。

【三、具体措施】3.1 个别辅导针对每位后进生的学习状况，开展个别辅导，找出其学习薄弱点并提出相应的解决方法。

辅导的内容包括学习方法、问题的解决思路、专题辅导等。

3.2 合作学习将后进生与成果较好的同学进行组合，通过合作学习的方式，让他们在相互帮忙和沟通中提高学习效果。

同时，合作学习也可以增加后进生的学习动力，激发他们的爱好。

3.3 小组辅导在班级中设立小组辅导，由担当班主任的老师带领组内同学进行学习辅导。

每个小组由数名后进生组成，老师会依据同学的具体状况，量身制定学习方案和目标，定期进行小组争辩和反馈。

3.4 心理辅导由专业的心理老师或班主任进行心理辅导，挂念后进生解决心理问题，提高自信念。

通过鼓舞、确定和引导，挂念后进生树立正确的学习观念。

五年级后进生转化工作计划

【最新】五年级后进生转化工作计划
计划是对未来某一阶段内的工作、学习、生活或事项进行分析计算如何达成目标、并将目标分解成子目标的过程及结论,下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.
一.指导思想:
转化后进生是教育的工作中重要环节,转化一个后进生所做的工作量是很大的,比培养一个尖子生的工作量要多的多,也难的多,要花费教师的大量精力和时间.
二.学情分析:
本班大多数学生学习数学的积极性较高,数学思维能力强,学习成绩较好,但是也有部分学生学习基础差,计算能力差,学习习惯不好,经常不完成作业,成绩不好.教师必须更加努力,必须树信心,争取时间,采取一定的措施来帮助他们改正学习态度,讲究学习方法,快步提高成绩.
三.转化目标
1.加强对素质教育内涵的理解,树立正确的教育观.
2.以心理健康教育为切入点,努力探索后进生转化工作的新路子.
3.加强管理,努力提高后进生转化工作的实效性.
4.优化课堂教学,激发学生学习兴趣大面提高教学质量.
四.主要措施:
1.认真研究学情,关注他们的学习动态,辅导做到心中有数,有的放矢.
2.积极学习新的课程标准,耐心细致的引导他们,了解他们的学习环境,因材施教,因人施教.
3.实施培优补缺工作,采用结对子,一帮一的形式让优生带动后进生,齐头并进,努力提高教学质量.
4.及时发现问题,及时采取不救措施,作业采用面批形式为主.
5.爱护学生,突现学生的主体作用,关心他们的学习和生活,以引导为主.
6.多给后进生一些爱,多给他们多一点理解和尊重.多给他们多一份关心和体贴.多一些鼓励和表扬,少一点惩罚.
7.多与家长联系沟通.
附后进生名单:唐圣翔.曾苗苗.唐林.黄佳俊. 五年级后进生转化工作计划。

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