《雨伞》中班美术教案
中班美术活动《小雨伞》教案
中班美术活动《小雨伞》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和体验雨伞的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作小雨伞，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表达和创作的欲望。
二、活动准备1. 实物雨伞若干把，展示给幼儿观察。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
3. 示例图片或绘本，关于雨伞的故事或雨天的场景。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物雨伞，引导幼儿说出雨伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解：向幼儿展示示例图片或绘本，讲述一个关于雨伞的故事，引导幼儿想象自己在雨天使用雨伞的情景。
3. 示范：教师演示如何制作小雨伞，步骤包括剪裁纸张、折叠、粘贴等。
4. 创作：引导幼儿选择喜欢的颜色和图案，动手制作自己的小雨伞。
5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的制作过程，共同完成小雨伞作品。
2. 环境创设：将幼儿制作的小雨伞作品布置在教室一角，营造雨天氛围。
3. 区域活动：在美工区提供雨伞模具、颜料等材料，供幼儿自由创作雨伞作品。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时进行个别指导。
2. 鼓励幼儿用自己的方式表达雨伞的美丽，尊重每个幼儿的独特创意。
3. 在创作过程中，适时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
七、活动步骤分解1. 观察雨伞：让幼儿观察实物雨伞，引导他们说出雨伞的各个部分名称，如伞面、伞柄等。
2. 讲述雨伞故事：展示相关绘本或图片，讲述一个关于雨伞的故事，激发幼儿的想象力。
3. 示范制作：教师详细演示如何制作小雨伞，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。
4. 幼儿创作：发给每个幼儿一张彩色纸张，让他们按照自己的喜好进行剪裁和装饰。
中班美术《美丽的雨伞 》教案
一、教学目标1. 了解雨伞的外形特征和颜色，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2. 学习用手工材料装饰雨伞，发展幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解雨伞的外形特征和颜色，学会用手工材料装饰雨伞。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成雨伞的装饰，并创意性地表现自己心中的美丽雨伞。
三、教学准备1. 物质准备：雨伞模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程1. 导入：教师展示雨伞模板，引导幼儿观察雨伞的外形特征和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解雨伞的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师的要求，独立完成雨伞的装饰。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 评价幼儿对雨伞外形特征和颜色的认识，了解幼儿的观察能力。
2. 评价幼儿的制作技能，了解幼儿的动手操作能力。
3. 评价幼儿的合作意识和团队精神，了解幼儿在团队活动中的表现。
六、教学内容1. 欣赏更多雨伞作品，引导幼儿发现雨伞的多样性和创意。
2. 学习使用不同的材料和工具，如雨伞刷、喷漆等，进一步丰富雨伞装饰效果。
3. 通过小组合作，完成更大规模的雨伞装饰作品，提升幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿欣赏更多雨伞作品，发现雨伞的多样性和创意。
2. 教学难点：让幼儿学会使用不同的材料和工具，如雨伞刷、喷漆等，丰富雨伞装饰效果。
八、教学准备1. 物质准备：更多雨伞作品、雨伞刷、喷漆、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区，确保幼儿使用材料的安全。
九、教学过程1. 导入：教师展示更多雨伞作品，引导幼儿发现雨伞的多样性和创意。
2. 讲解：教师讲解如何使用雨伞刷、喷漆等材料和工具，强调注意事项。
中班美术教案雨伞
一、教案名称：中班美术教案——雨伞二、教学目标：1. 了解雨伞的外形、颜色和材质，培养幼儿的观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，感受美术带来的快乐。
三、教学内容：1. 雨伞的外形、颜色和材质。
2. 绘画雨伞的基本技巧。
四、教学准备：1. 雨伞图片若干张。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 实物雨伞一个，用于展示。
五、教学步骤：1. 引入：展示实物雨伞，让幼儿观察并说出雨伞的外形、颜色和材质。
2. 讲解：通过雨伞图片，让幼儿了解雨伞的多样性，如：雨伞的形状、颜色、图案等。
3. 示范：教师示范绘画雨伞的基本技巧，如：如何画出雨伞的轮廓、如何填充颜色等。
4. 练习：幼儿按照教师示范的方法，自行绘画雨伞。
5. 展示：将幼儿的画作贴在墙面上，大家互相欣赏、交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的动手操作能力和创造力。
2. 收集幼儿的画作，观察其在颜色搭配、形状描绘等方面的表现。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作雨伞画作。
2. 组织雨伞主题的展览，让幼儿了解更多关于雨伞的知识。
八、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的个别差异，给予不同能力的幼儿适当的指导，使他们在绘画活动中得到充分的锻炼和提高。
九、教学日期：2024年X月X日十、教学时长：40分钟十一、教学人数：中班X人十二、教学备课人：X1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食。
2. 在绘画过程中，注意培养幼儿的卫生习惯，如：保持画纸干净、用完绘画材料及时清洗等。
十四、教学内容更新时间：2024年X月X日十五、教学内容修订人：X六、教学名称：中班美术教案——雨伞（续）七、教学目标：1. 加深幼儿对雨伞的认识，扩展相关知识。
2. 通过创意绘画，培养幼儿的想象力和审美能力。
3. 引导幼儿学会相互欣赏和尊重他人的作品。
八、教学内容：1. 雨伞的种类和用途。
2. 创意绘画雨伞的方法。
《美丽的雨伞》中班美术教案
《美丽的雨伞》中班美术教案第一章：教学目标1.1 让学生了解雨伞的基本结构和特点，培养学生的观察能力。
1.2 通过绘画和手工制作，培养学生的审美情趣和动手能力。
1.3 培养学生与人合作、交流的能力，提高学生的团队意识。
第二章：教学内容2.1 雨伞的基本结构：伞面、伞柄、伞骨等。
2.2 雨伞的种类：折叠伞、遮阳伞、雨衣等。
2.3 雨伞的材质：塑料、布料、金属等。
第三章：教学步骤3.1 教师展示各种雨伞的图片，引导学生观察雨伞的形状、颜色和特点。
3.2 学生讲述自己见过的雨伞，分享对雨伞的认识。
3.3 教师讲解雨伞的制作过程，示范绘画和手工制作方法。
3.4 学生动手制作雨伞，教师巡回指导。
3.5 学生展示自己的作品，互相评价、交流。
第四章：教学评价4.1 学生能正确描述雨伞的基本结构和特点。
4.2 学生能运用绘画和手工制作出具有个性的雨伞作品。
第五章：教学资源5.1 雨伞图片素材。
5.2 绘画和手工制作材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
5.3 教学视频或课件。
6.1 教室环境布置，营造轻松愉悦的学习氛围。
6.2 准备雨伞图片素材、绘画和手工制作材料。
6.3 教师提前了解学生的基础知识，以便更好地进行教学指导。
第七章：教学拓展7.1 引导学生思考雨伞在生活中的作用，如遮阳、挡雨等。
7.2 学生讨论雨伞的设计创新，如环保、功能性强等。
7.3 教师展示相关艺术家或设计师的雨伞作品，激发学生的创作灵感。
第八章：安全事项8.1 提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
8.2 教师监督学生操作，确保学生在制作过程中不受伤。
8.3 学生了解并遵守教室规章制度，确保自己和他人的安全。
第九章：教学反思9.1 教师在课后总结本次教学活动的优点和不足。
9.2 学生反馈学习感受，提出改进建议。
9.3 针对教学反思结果，教师调整教学方法，以提高教学质量。
第十章：教学计划10.1 下一节课的教学内容：介绍雨伞的传统文化和寓意。
幼儿画画《雨伞》教案中班
幼儿画画《雨伞》教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解雨伞的形状和功能。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的绘画技能和创造力。
二、教学准备。
1. 准备一些雨伞的图片或实物，让幼儿观察。
2. 准备一些彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
三、教学过程。
1. 导入活动。
教师可以通过问答的形式，让幼儿了解雨伞的形状和功能。
比如，“大家知道雨伞是用来做什么的吗？”、“你们见过什么样的雨伞？”、“雨伞有什么颜色？”等问题，引导幼儿思考。
2. 观察雨伞。
教师给幼儿展示一些雨伞的图片或实物，让幼儿仔细观察。
可以让幼儿描述雨伞的形状、颜色、图案等特点。
3. 绘画活动。
教师给每个幼儿发放一张白纸和绘画工具，让他们根据自己的想象和观察，画出自己心目中的雨伞。
在这个过程中，教师可以给予一定的引导和帮助，比如提供一些雨伞的绘画样本供幼儿参考，或者教授一些绘画技巧。
4. 展示作品。
绘画完成后，教师可以让幼儿互相展示自己的作品，并进行交流讨论。
可以让幼儿说说自己画的雨伞是什么样子的，为什么选择这样的颜色和图案等。
5. 活动总结。
教师可以对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创造力。
同时，也可以对幼儿的绘画技巧和表现进行指导和提升，鼓励他们多加练习，不断提高自己的绘画水平。
四、教学反思。
通过这个绘画活动，幼儿不仅了解了雨伞的形状和功能，还培养了自己的观察力和想象力。
同时，也提高了他们的绘画技能和创造力。
在未来的教学中，可以通过类似的绘画活动，让幼儿更好地发挥自己的想象力和创造力，丰富自己的艺术修养。
中班美术雨伞教案
中班美术雨伞教案一、教学目标1.让学生了解雨伞的作用和形状。
2.培养学生对美术创作的兴趣。
3.提高学生的绘画能力和手眼协调能力。
4.培养学生的想象力和创造力。
二、教学准备1.雨伞模型或实物。
2.彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水等美术用品。
3.教学用的投影仪或白板。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生思考雨伞的作用，例如防雨、遮阳等，并展示雨伞的模型或实物。
2. 讲授形状与颜色（10分钟）•让学生观察雨伞的形状，并告诉他们它是由伞框和伞布组成的。
•引导学生讨论雨伞上常见的颜色，例如红色、蓝色、绿色等。
3. 创作任务（15分钟）•可以把彩色纸剪成雨伞的形状，然后让学生用颜色笔涂抹伞布部分，完成简单的彩绘。
•也可以事先准备好雨伞的模板，并让学生用颜色笔涂抹好颜色，然后剪下来，粘贴到另一张纸上，完成一个完整的雨伞创作。
4. 制作装饰品（15分钟）•引导学生观察雨伞上常见的装饰物，例如流苏、图案等。
•提供给学生剪纸、胶水等材料，让他们自由发挥创造力，制作雨伞上的装饰品。
5. 制作立体伞柄（15分钟）•引导学生观察雨伞的伞柄形状，并告诉他们伞柄的作用。
•提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，让学生制作具有立体效果的伞柄。
6. 总结（5分钟）•引导学生回顾整个创作过程，并让他们展示自己制作的作品。
•提醒学生注意美术创作中的细节和色彩搭配。
四、教学反思通过本节课的教学活动，学生能够了解雨伞的作用和形状，培养了他们的美术创作兴趣，并提高了他们的绘画能力和手眼协调能力。
同时，通过自由发挥创造力制作装饰品和立体伞柄，培养了学生的想象力和创造力。
教学中可以适当增加互动环节，引导学生学以致用，将所学的美术知识应用到日常生活中。
中班美术教案雨伞
中班美术教案雨伞教案标题：中班美术教案-雨伞教学目标：1. 培养幼儿对雨伞的认识和理解。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
3. 提升幼儿的动手能力和美术表现能力。
教学准备：1. 雨伞的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 一块大型画纸或海报纸。
4. 幼儿喜欢的音乐。
教学过程：引入活动：1. 教师出示雨伞的图片或实物，与幼儿一起观察，引导幼儿谈论雨伞的形状、颜色、用途等。
2. 通过提问，激发幼儿对雨伞的兴趣，如：“你们在什么情况下会用到雨伞呢？”、“你们见过不同颜色的雨伞吗？”等。
主要活动：1. 创作雨伞画作：a. 教师给每个幼儿发放一张彩色纸和画笔，让他们自由发挥，画出自己心目中的雨伞。
b. 鼓励幼儿使用不同颜色的颜料，展示他们的想象力和创造力。
c. 提供剪刀和胶水，让幼儿在画纸上剪下雨伞的形状，然后粘贴在彩色纸上，制作出立体的雨伞画作。
2. 雨伞装饰：a. 教师提供一块大型画纸或海报纸，让幼儿一起合作创作一个大型雨伞画作。
b. 幼儿可以用彩色纸剪下不同形状的雨滴，然后粘贴在画纸上，装饰雨伞。
c. 鼓励幼儿使用不同颜色的颜料，在画纸上涂抹出雨伞下的雨水效果。
结束活动：1. 播放幼儿喜欢的音乐，让幼儿在音乐的伴奏下自由舞动，展示他们的雨伞画作。
2. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励他们分享自己的创作心得和感受。
教学延伸：1. 带幼儿到户外观察不同颜色和形状的雨伞，进一步加深对雨伞的认识。
2. 鼓励幼儿用废旧材料制作自己的雨伞模型，培养他们的环保意识。
3. 给幼儿讲解雨伞的历史和文化背景，拓展他们的知识面。
教学评估：1. 观察幼儿在创作过程中的参与度和表现，评估其动手能力和美术表现能力。
2. 收集幼儿的作品，评估他们对雨伞的理解和创造力的发展。
教学反思：本节课通过创作雨伞画作和装饰大型雨伞画作，引导幼儿对雨伞的认识和理解。
同时，通过自由发挥和合作创作，培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
中班美术活动雨伞精品教案(精选
中班美术活动雨伞精品教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《多彩的生活》，详细内容为“雨伞”一节。
通过本节课的学习，学生将了解雨伞的结构、色彩搭配以及简单的设计原理，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本结构，能独立完成一幅雨伞绘画作品。
2. 培养学生对色彩的敏感度，学会运用色彩搭配表现雨伞的美感。
3. 激发学生的创意思维，提高他们的绘画表现力。
三、教学难点与重点难点：雨伞的线条描绘和色彩搭配。
重点：雨伞的结构、设计原理及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、画册、投影仪、白板、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同类型的雨伞，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解雨伞的结构和设计原理（10分钟）（1）介绍雨伞的组成部分：伞面、伞骨、伞柄、开关等。
（2）讲解雨伞的设计原理：对称性、色彩搭配、图案设计等。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的雨伞绘画作品为例，分步骤讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，独立完成一幅雨伞绘画作品。
5. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，大家相互评价、交流。
六、板书设计1. 雨伞的结构：伞面、伞骨、伞柄、开关2. 雨伞设计原理：对称性、色彩搭配、图案设计3. 绘画步骤：勾勒轮廓、填充色彩、完善细节七、作业设计1. 作业题目：以“我的雨伞”为主题，创作一幅绘画作品。
答案示例：学生需提交一幅完整的雨伞绘画作品，作品要求线条流畅、色彩搭配和谐、图案设计独特。
2. 拓展作业：设计一款具有创意的雨伞，并用文字描述其设计理念。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了雨伞的结构和绘画技巧，作品完成度较高。
但在色彩搭配方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察不同类型的雨伞，了解其设计原理，提高自己的审美能力。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小雨伞的外形和特征，了解雨伞的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握小雨伞的制作方法。
难点：培养幼儿的观察力，启发幼儿发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的外形和特征，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 基本技能训练：教师讲解雨伞的制作方法，步骤如下：a. 在画纸上画出雨伞的外形。
b. 用彩笔为雨伞上色。
d. 将剪下的雨伞粘贴在另一张纸上。
3. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象力，在雨伞上添加自己喜欢的图案和颜色，创作出独特的小雨伞。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对雨伞有了更深入的认识，掌握了雨伞的制作方法。
在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画技能和创作能力。
教师还要关注幼儿的情感态度，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们在团队合作中的表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、图案设计等方面，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对美术活动的热爱程度，以及关爱大自然、热爱生活的情感。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的美术活动，如共同制作小雨伞，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿创作的小雨伞，装饰教室环境，营造温馨的氛围。
《雨伞》中班美术教案(精选)
《雨伞》中班美术教案(精选)教案：《雨伞》一、教学内容本课教材选用《幼儿美术》第6册，第3单元《雨伞》。
教学内容主要包括了解雨伞的各种造型、颜色以及图案，学习通过绘画和手工制作的方式来创作一幅属于自己的雨伞作品。
二、教学目标1. 让学生了解雨伞的各种造型和颜色，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用绘画和手工制作的方式表达自己情感和创意的能力。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧，完成一幅属于自己的雨伞作品。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，使作品具有独特性和个性化。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、雨伞图片、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示各种造型的雨伞图片，引导学生观察和描述雨伞的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教授：教师简要讲解雨伞的绘画和制作技巧，展示优秀作品，引导学生了解雨伞的各种造型、颜色和图案。
3. 实践环节：学生分组合作，选择自己喜欢的雨伞造型和颜色，进行绘画和手工制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥想象力和创造力。
六、板书设计板书设计如下：雨伞作品颜色图案造型七、作业设计1. 请学生回家后，观察家人或朋友的雨伞，描述其特点，并尝试画下来。
2. 请学生尝试制作一把属于自己的雨伞，可以使用废旧物品和材料，发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对雨伞的绘画和制作技巧掌握较好，能够通过合作学习完成作品。
但在发挥想象力和创造力方面，部分学生仍需加强引导。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的创新意识和能力。
拓展延伸：让学生尝试用其他材料和方式制作雨伞，如布、纸浆等，提高学生的动手能力和创造力。
同时，可以组织一次雨伞作品展览，让学生展示自己的作品，提升自信心。
教案：《雨伞》一、教学内容本课教材选用《幼儿美术》第6册，第3单元《雨伞》。
中班美术活动雨伞教案
中班美术活动雨伞教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“雨伞”一节。
通过引导幼儿观察和描绘雨伞，让他们感受生活中的美术元素，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和特点，提高观察力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩表现雨伞的能力，提高绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养审美情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雨伞的线条、形状和色彩的运用。
2. 教学重点：观察雨伞的结构和特点，学会用绘画表现雨伞。
四、教具与学具准备1. 教具：雨伞样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示雨伞图片，让幼儿观察并说出雨伞的特点，引导幼儿关注生活中的美术元素。
2. 例题讲解（10分钟）以雨伞样品为例，讲解雨伞的结构、线条、形状和色彩，引导幼儿学会观察。
3. 绘画演示（5分钟）现场演示如何用画笔、水彩颜料绘制雨伞，让幼儿了解绘画过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和演示，自行绘制雨伞。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价，提高审美能力。
六、板书设计1. 雨伞2. 内容：雨伞的结构、线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的绘画技巧，为自己设计一款独一无二的雨伞。
1. 雨伞线条流畅，形状独特。
2. 色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他美术元素，如建筑、植物等，培养他们的审美能力。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：雨伞的线条、形状和色彩的运用。
《雨伞》中班美术教案精选
引导幼儿珍惜物品，养成爱护 公物的良好习惯。
教学重点与难点
教学重点
了解雨伞的基本形状和结构，学习运用线条、色彩和形状等美术元素来表现雨 伞。
教学难点
如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出具有个性化的雨伞作品。针对这一 难点，教师可以通过提供多样化的素材和范例，鼓励幼儿自由发挥，同时给予 积极的评价和反馈，激发幼儿的创作热情。
鼓励学生相互交流和合作，共同提高绘画水平。
作品展示与评价
将学生的作品展示出来，让全班同学欣 赏和评价。
引导学生从色彩、形状、创意等方面评 价作品，提高学生的审美能力和评价能
力。
对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激 发学生的积极性和自信心。
03
教学方法与手段
启发式教学法应用
通过引导孩子观察不同形状、颜色和图案的雨伞，激发他们的创造力和 想象力。
安全注意事项提醒
颜料使用安全
强调颜料的使用方法和 注意事项，避免幼儿误
食或弄伤眼睛。
画笔安全
提醒幼儿正确使用画笔 ，避免戳伤自己或他人
。
桌椅安全
确保桌椅稳定、无尖锐 边角，以免幼儿在绘画
过程中受伤。
秩序维护
教师在活动过程中要时 刻关注幼儿动态，及时
制止不安全行为。
05
评价方式与标准制定
过程性评价：观察记录孩子在课堂上的表现
通过比较不同种类的雨伞，让学 生发现它们之间的异同点。
示范绘画，讲解技巧
教师示范绘画雨伞的步骤和技巧，包 括画出伞面、伞骨和伞柄的方法。
鼓励学生发挥想象力，尝试画出不同 形状、颜色和图案的雨伞。
强调绘画时要注意比例、线条的流畅 性和色彩的搭配。
学生动手实践
提供绘画材料和纸张，让学生动手实践绘画雨伞。 教师在学生绘画过程中给予指导和帮助，及时纠正学生的错误和不足之处。
2024年雨伞中班美术教案5篇
三：引导幼儿联想导论，鼓励幼儿新奇有趣的想法。
1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说一说。
2、小朋友们想的可真多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小朋友准备了许多图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小朋友说一说，你把什么变成了什么。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的'技巧和艺术气质。
教学准备：
1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
老师说：咱们给小鱼穿上花衣服吧！花衣服穿在小鱼的哪个部位呢？请小朋友用手圈出花衣服的位置。
2.老师示范用圆圈给小鱼画鳞片。
（1）边画边唱。
老师说：小鱼是快乐的歌手，你们猜猜它在唱什么歌呀？小朋友说出一首歌，老师就在鱼身上画一个圆，如果小鱼轻轻的唱歌就画小圆，唱首很长的歌就画大圆，换首歌就换个颜色继续画圆。
雨伞中班美术教案篇4
活动目标
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
活动准备
1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）
2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的'幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
5、教师情境导入，交代要求，幼儿创作。
雨伞中班美术教案7篇
雨伞中班美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动雨伞教案
中班美术活动雨伞教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多变的生活》，详细内容为“雨伞”一节。
通过本节课的学习，让学生了解雨伞的基本结构，学会用色彩和图案装饰雨伞，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本结构，并能用线条和色彩进行装饰。
2. 培养学生观察生活中的美好事物，学会从生活中汲取创作灵感。
3. 培养学生的团队协作能力，学会在集体中交流、分享自己的作品。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞结构的描绘和色彩的搭配。
教学重点：学会用线条和色彩装饰雨伞，培养学生的观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：雨伞实物、图片、彩笔、水粉、画纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雨伞实物和图片，引导学生观察雨伞的结构和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍雨伞的基本结构，如伞骨、伞面、伞柄等，并引导学生用线条和色彩进行装饰。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何用彩笔和水粉描绘雨伞，讲解色彩的搭配方法，并强调描绘过程中的注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，自行选择雨伞图案进行描绘和装饰。
5. 小组交流分享（5分钟）学生分组展示自己的作品，互相交流、分享创作心得。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞骨、伞面、伞柄2. 色彩搭配方法：冷暖对比、邻近色搭配、互补色搭配七、作业设计1. 作业题目：以“雨伞”为主题，用线条和色彩描绘一幅雨伞画作。
2. 答案：学生作品，教师根据学生完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对雨伞结构的掌握程度，以及在色彩搭配方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的其他物品，学会从生活中汲取创作灵感，将所学知识运用到其他美术作品中。
重点和难点解析1. 教学难点：雨伞结构的描绘和色彩的搭配。
2. 例题讲解：演示如何用彩笔和水粉描绘雨伞，讲解色彩的搭配方法。
雨伞美术课教案5篇
雨伞美术课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《雨伞》中班美术教案
《雨伞》中班美术教案教案：《雨伞》一、教学内容本教案选自人教版小学美术教材第四册第五课《雨伞》。
本节课的主要内容是让学生学习雨伞的基本画法，通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解雨伞的结构、色彩和画法，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解雨伞的基本结构，学会用线条和颜色表现雨伞的形状、纹理和质感。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生对美术的热爱和创作热情。
3. 培养学生合作学习、互相交流的习惯，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生把握雨伞的结构和画法，以及如何运用线条和颜色表现雨伞的质感。
2. 教学重点：培养学生观察力、想象力和创造力，让学生在绘画过程中体验到美术的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：雨伞图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带雨伞、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：让学生观察自己带来的雨伞，引导学生发现雨伞的特点和美感。
2. 讲解：展示教材中的雨伞图片，讲解雨伞的结构、画法和技巧。
3. 示范：教师示范画一幅雨伞，边示范边讲解，让学生了解绘画步骤和要点。
4. 练习：学生按照教师示范的步骤，自己动手画一幅雨伞。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 雨伞结构：伞面、伞柄、伞骨等。
2. 雨伞画法：线条、颜色、质感等。
3. 创作要点：观察、想象、表现等。
七、作业设计1. 题目：设计一把美丽的雨伞。
2. 要求：画出雨伞的结构、色彩和质感，体现观察力和创造力。
3. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握雨伞的基本画法，能够独立完成作品。
但在表现质感方面，部分学生仍有困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。
2. 拓展延伸：让学生在生活中观察更多的雨伞，学会欣赏不同风格和造型的雨伞，提高审美能力。
同时，鼓励学生尝试不同材料和表现手法，创作出更富有个性的雨伞作品。
中班美术雨伞教案
中班美术雨伞教案
一、活动目标：
1. 引导幼儿观察雨伞的外形和色彩，了解雨伞的基本结构。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们设计出自己独特的雨伞。
3. 提高幼儿的动手能力和绘画技巧，体验美术创作的乐趣。
二、活动准备：
1. 各种雨伞实物或图片。
2. 画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等美术材料。
三、活动过程：
1. 导入：通过谜语或图片引出雨伞的主题。
2. 观察和讨论：展示各种雨伞实物或图片，引导幼儿观察雨伞的外形、结构和色彩，并进行讨论。
3. 创意设计：让幼儿根据自己的想象，设计出独特的雨伞。
可以鼓励幼儿用不同的材料和颜色来表现雨伞的形状、花纹和图案。
4. 绘画和制作：幼儿在画纸上绘制自己设计的雨伞，然后用剪刀剪出雨伞的形状，最后用胶水将伞面和伞柄粘在一起。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并与同伴分享自己的创意和想法。
四、活动延伸：
1. 在美术区提供更多的材料，让幼儿继续创作雨伞作品。
2. 将幼儿的作品展示在教室里，供大家欣赏。
五、活动评价：
1. 能否观察并描述雨伞的外形和色彩。
2. 能否发挥想象力，设计出独特的雨伞。
3. 是否掌握了绘画和制作雨伞的基本技巧。
4. 是否体验到美术创作的乐趣。
中班美术雨伞作品教案
中班美术雨伞作品教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解雨伞的形状和功能，培养他们对雨伞的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的美术创造力和想象力，引导他们用不同的材料和颜色创作雨伞作品。
3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，提高他们的美术技能。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解雨伞的形状和功能。
2. 引导幼儿用不同的材料和颜色创作雨伞作品。
三、教学准备。
1. 雨伞的图片或实物。
2. 不同颜色的纸张、颜料、彩色笔、剪刀、胶水等美术材料。
3. 教学PPT或图片。
四、教学过程。
1. 导入环节。
教师向幼儿展示雨伞的图片或实物，引导幼儿讨论雨伞的形状和功能，让他们了解雨伞的用途和外形。
2. 创作环节。
（1）教师向幼儿展示不同颜色的纸张、颜料、彩色笔等美术材料，让幼儿自由选择材料。
（2）教师向幼儿展示雨伞的简单画法，引导幼儿用纸张和颜料创作雨伞的形状。
（3）教师引导幼儿用剪刀剪出雨伞的形状，并用彩色笔为雨伞涂上不同的图案和颜色。
（4）教师鼓励幼儿发挥想象力，可以在雨伞上添加一些小装饰物，如纸花、小动物等。
3. 欣赏环节。
教师让幼儿将自己的作品展示给全班同学，让他们互相欣赏和交流，鼓励幼儿对同学的作品进行评价，增强他们的美术欣赏能力。
4. 教学总结。
教师对幼儿的作品进行总结，肯定他们的创作，鼓励他们继续发挥想象力，多多创作美术作品。
五、教学反思。
本教案以雨伞为主题，通过创作雨伞作品，帮助幼儿了解雨伞的形状和功能，培养他们的美术创造力和想象力。
教师在教学过程中要注重引导幼儿发挥想象力，让他们自由发挥，创作出属于自己的雨伞作品。
同时，教师要注重对幼儿的作品进行肯定和鼓励，增强他们的自信心，激发他们对美术的兴趣和热爱。
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《雨伞》中班美术教案
活动目标：
1．知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
2．能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4．让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动准备：
1．课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架
2．伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？
1．魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？
2．我们一起来看看这把伞的伞面吧!
3．它是怎么样的？
评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天
的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。
二、观看动画：
知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。
过渡语：魔术师走呀走。
瞧！他看到了什么？
1．春天的花和草。
它们是什么样子的？
2．春天还有哪些花？你会画一画吗？
3．魔术师也想把它们变到雨伞上。
我们一起来看看吧！
4．伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？
5．像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。
6．听这是什么声音？（春雨）7．魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？
8．还有什么好方法。
9.春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？
评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。
在这样的氛围中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。
此外，还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘，这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。
三、幼儿作画
利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。
过渡语：春天里还有些什么？
1．你想把什么变到美丽的雨伞上呢？
2．我们一起来变变吧！
3．你用的什么图案？
4．画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧！
评析：在幼儿作画的过程中，可以鼓励孩子以变化的方式装饰，比如：“雨”除了用点子，还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激发幼儿思考后绘画。
四、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。
过渡语：你觉得最美的伞是最美？为什么？
1.春天的小花我也很喜欢。
2.你有什么好方法愿意和大家分享？画的时候要注意什么？
3.你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美？适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美。
4.你喜欢自己的伞面吗？为什么？
结束语：其实，大自然还有许多美丽的事物，我们都可以在伞上画下来呢。
我们一起出去找找吧！
评析：春天是万物生发的，在最后激发孩子对春天的探索。
此活动后，既可以继续让孩子继续绘画雨伞；还可以把雨伞放到科学区，让孩子们玩降落伞的游戏；还能开展关于春天的科学活动，探索万物生发的不同等等。
小百科：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。
一般用油纸、油布或塑料布等做成。
雨伞的英文Umbrella拉丁文的Umbra，有遮阳、阴影处的意思。