初二物理浮力讲义
苏科版8年级物理浮力课件
用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G，再将物体浸入液体中，读出此时弹簧 测力计的示数F示，则物体受到的浮力F浮=G-F示。
液体密度对浮力影响分析
01
当物体排开液体的体积相同时， 液体的密度越大，物体受到的浮 力就越大。
02
对于漂浮或悬浮的物体，由于它 们排开液体的体积相等，因此液 体的密度越大，物体受到的浮力 也越大。
说明
物体在液体中的浮沉与液体的密度和物体 排开液体的体积有关，而与物体浸没在液 体中的深度、物体空实心等无关。
下沉条件
F浮 < G物（V排 = V物）。
悬浮条件
F浮 = G物（V排 = V物）。
上浮条件
F浮 > G物（V排 = V物）。
02
浮力大小计算与影响因素
浮力大小计算公式介绍
阿基米德原理
浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受的重力。 公式表示为F浮=G排=ρ液gV排。
物体在不同介质中所受浮力大小与介 质的密度和物体排开介质的体积有关。 因此，同一物体在不同介质中所受浮 力大小不同。
气体中的浮力
物体在气体中所受浮力与气体的密度 和物体排开气体的体积有关。由于气 体密度较小，物体在气体中所受浮力 通常比在液体中小。
微观粒子间相互作用力简介
01 02
分子间作用力
分子间存在相互作用的引力和斥力，它们的大小与分子间的距离有关。 当分子间距离较小时，斥力起主导作用；当分子间距离较大时，引力起 主导作用。
超疏水材料的研究展望
目前，超疏水材料的研究主要集中在材料的制备、性能表征和应用探索等方面。未来，随 着纳米技术和仿生学的不断发展，超疏水材料的研究将更加注重多功能性、智能化和环保 性等方面的探索。
初二浮力课件
不适用于有表面张力的液体
不适用于非牛顿流体
不适用于非均匀的液体
不适用于气体和固体
仅适用于静止的液体
浮力的计算方法
05
称重法计算浮力
压力差法计算浮力
压力差法：通过测量液体对物体上下表面的压力差来计算浮力
公式：F浮=F下-F上
应用：适用于液体密度已知，物体形状规则，且上下表面压力可测量的情况
注意事项：测量时要保证液体的密度、温度等条件不变，避免误差
控制系统：设计潜水器的控制系统，实现自动控制和手动控制
安全措施：设计潜水器的安全措施，如紧急逃生系统、氧气供应系统等
物体沉浮条件
物体受到的浮力小于重力时，物体下沉
物体受到的浮力等于重力时，物体悬浮
物体受到的浮力大于重力时，物体上浮
物体受到的浮力等于重力时，物体漂浮
浮力在生产生活中的应用
船舶：利用浮力在水面上航行
船体设计：船体形状和材料选择
船体结构：船体分为船底、船舷、船尾等部分
船体稳定性：船体在水中保持平衡和稳定的能力
船体动力：船体在水中行驶的动力来源，如发动机、螺旋桨等
潜水器设计
浮力原理：利用浮力原理，使潜水器在水中保持平衡
结构设计：设计潜水器的外壳、内部结构、推进系统等
材料选择：选择耐腐蚀、高强度、轻质的材料制作潜水器
实验数据记录和分析
实验目的：探究浮力的大小与哪些因素有关
实验器材：弹簧秤、量筒、水、小球等
实验步骤：测量小球在空气中的重力、在水中的重力、浸没在水中的深度等
实验数据：记录小球的重力、浮力、浸没深度等数据
数据分析：通过比较不同情况下的浮力大小，分析浮力与哪些因素有关
结论：浮力的大小与物体的密度、体积、浸没深度等因素有关
八年级物理课件：第一节 认识浮力
杏红物理
杏红物理
万吨巨轮，在水中为什么不下沉？
杏红物理
气球为什么腾空而起？
杏红物理
人为什么可以躺在死海水面上看书？
杏红物理
热气球为什么可以载人升高？
杏红物理
潜水艇为什么能在水中上浮？
杏红物理
这些现象都与物体受到一个向上的托力有关。 在水中的物体都受到向上浮力的作用。 在水中的物体都受到向上浮力的作用，在空气中 的物体同样也受到空气向上的浮力的作用。什么 叫浮力？浮力的大小与哪些因素有关？是什么样 的关系？
结论：托力的方向与重力的方向相反，所以是竖直 向上。
杏红物理
将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂 于杠杆左端,调整杠杆右端的钩码,使杠杆平衡。 再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内， 气求随即膨胀，此时的杠杆不平衡了，为什么？
杏红物理
气球体积增大，受到空气竖直向上的托力也增大，使 得左边杠杆受到向下的拉力减小，所以杠杆变得不平 衡了。
杏红物理
作业：
P171页1、2
杏红物理
站街中学：廖祥站 街中学
课件 新课 进行 实验 结论 结论 课件 结束 首页 引入 猜想 结论 危害 应用 练习 课件
教学目标 知识与技能
1.知道什么是浮力及浮力产生的原因。 2.学习用弹簧测力计测浮力的大小。 过程与方法 1.通过观察，逐步形成观察能力和提出问题的能力； 2. 通过实验与探究，感受浮力，认识浮力。 情感、态度与价值观 1.培养严谨的科学态度和思维； 2.体验科学探究的乐趣，学习科学研究的方法；培养实践 能力以及创新意识。
从以上两个实验，你可得出什么结论？ 液体和气体对浸在其中的物体有竖直向上的托力，物 理学中把这个托力叫做浮力。 用弹簧测力计测得石块在空气中的示数为G，在水中 的示数为F/，那么，水对石块的浮力有竖直向上的 托力，物理学中把这个托力叫浮力。 其中G表示物体在空气中时弹簧测力计的示 数，F/为物体在液体中时弹簧测力计的示 数，F浮表示物体所受的浮力。
初中物理教科版八年级下册10.2认识浮力精品课件
2. 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放 在斜面上，如图所示，图上画出了几个不同方向的
力，你认为鸡蛋所受浮力应该是( C )
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
3.如图甲所示，一体积为1.0×10－4 m3的实心物体A 悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为2.8 N，若 把此物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的读数变 为1.8 N(如图乙)，物体在这种液体中受到的浮力是
浮
数变小了呢？说
力
明了什么？
的
作
用
(1)用弹簧测 (2)把铝块浸入水 力计测出铝 中，记录弹簧测 块的重力G。 力计的示数F示。
弹簧测力计的示数 减少了多少？浮力 大小怎么计算？
分析：铝块的受力情况如图所示，
由力的平衡可知，G=F浮+F示，
则F浮=G-F示。
F浮
F示
称重法
用弹簧测力计测量浮力大小
物体上下表面受到的压力差
测量方法
称重法：F浮=G-F示 压力差法：F浮=F向上-F向下 平衡法：F浮=G（漂浮、悬浮）
1.将重力相同的木块和铁块放入水中后，木块浮上
来，铁块沉下去，以下说法中正确的是( C )
A．只有木块受到浮力的作用 B．只有铁块受到浮力的作用 C．木块和铁块都受到浮力的作用 D．无法判断它们是否受到浮力的作用
第十章第二节 认识浮力
3
认 识 浮 力
竹筏
辽宁舰 帆船
பைடு நூலகம்
认
识
天鹅
浮
力
3
潜水器
飞艇
一、什么是浮力
定义：一切浸入液体或气体中的物体，都受到 液体或气体对它向上的力，叫作浮力。
人教版-物理-八年级下册-备课讲义10.1 浮力
第十章浮力第1节浮力知识点1:浮力概念浸在液体中的物体受到向上的力叫浮力产生原因以浸没在水中的正方体为例,正方体的六个面分别受到液体的压强和压力位置深度压强面积压力图示前后两个面相等相等相等F前、F后是平衡力,大小相等左右两个面相等相等相等F左、F右是平衡力,大小相等上下两个面h上<h下p上<p下相等F上=p上S;F下=p下S;F浮=F下-F上方向竖直向上公式F浮=F下-F上F浮=G-F如图所示,F上:物体上表面受到的液体压力;F下:物体下表面受到的液体压力如图所示,物体受三个力:重力G、弹簧测力计拉力F和浮力F浮,因为物体静止,所以受平衡力,此时拉力F和浮力F 浮的二力之和与重力G平衡,即F+F浮=G,F浮=G-F适用于形状规则的物体,且物体下表面与容器底不密合适用于密度大于液体密度的物体拓展延伸浮力产生的两种特殊情况:(1)当物体的一部分浸入液体中时,如图1(a)所示,上表面受到液体向下的压力为0,则F浮=F下。
图1(2)若浸在液体中的物体下表面与容器底部密合,如图1(b)所示,则液体对物体向上的压力为零,物体不受浮力的作用,只受向下的压力。
【例】下列物体没有受到浮力作用的是( )A.在水中嬉戏的小鸭B.在蓝天飞翔的老鹰C.深海潜游的鲸鱼D.深入河底的桥墩答案：D点拨：浮力产生的原因是浸在液体中的物体上、下表面存在压力差。
桥墩由于埋在地下,故下表面没有与水接触,因此桥墩没有受到水对其向上的压力,桥墩不受浮力作用。
知识点2:探究浮力的大小跟哪些因素有关提出问题浮力的大小跟哪些因素有关呢?假设猜想浮力的大小跟物体排开液体的体积有关;浮力的大小跟物体浸入液体的深度有关;浮力的大小跟液体的密度有关。
实验设计探究1.如何测出浮力的大小?2.该实验如何采用控制变量法设计步骤?实验目的:探究影响浮力大小的因素。
实验器材:弹簧测力计、水、盐水、物体、烧杯。
实验步骤:(1)用弹簧测力计测出物体的重力G,如图2A所示;图2(2)将物体悬挂于弹簧测力计下端,部分浸入水中,读出弹簧测力计的示数为F1,如图2B 所示;(3)将物体浸没入水中,读出弹簧测力计的示数为F2(F2<F1),如图2C所示;(4)让物体浸没在水中,改变物体在水中的深度,读出弹簧测力计的示数仍为F2,如图2D 所示;(5)将物体浸没在盐水中,读出弹簧测力计的示数为F3(F3<F2),如图2E所示。
教科版 八年级下册物理 2. 认识浮力 课件
F F
向右
向下
F
向左
F向上
探究浮力产生的原因：
• 利用橡皮膜的凹陷程度来体现压力 大小。 • 利用U型管内液面高度差显示出压 力大小的关系 浮力产生的原因：物体上下表面 有压力差。 F浮=F向上-F向下
课堂小结
• 浮力：液体对浸入其中的物体，会产生一个向上的托力， 这个力就是浮力。 浮力的施力物：液体 浮力方向：竖直向上 测量浮力大小的方法：F浮= G — F拉 浮力产生的原因：物体上下表面有压力差。
10N 2N
§.4.2 认识浮力
浮力：液体对浸入其中的物体， 会产生一个向上的托力，这 个力就是浮力。
活动：请利用泡沫，金属块， 乒乓球、水槽感受和体验浮 力，并尝试判断浮力的方向。
浮力的施力物：
液体
浮力方向： 竖直向上
情景再现F浮ຫໍສະໝຸດ F拉F浮G
G F浮= G — F拉
F浮= G — F拉
• 〖展示提升〗1.轮船、鸭子、木块能浮 在水面，这是因为它们受到了水的 _____ ，方向 浮力 ，施力物体是_____ 水 _____. 竖直向上 • 2.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重 为20 N，当把这个物块的一部分浸在 水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时 4 N.若将物块 物块受到的浮力是_____ 全部浸没在水中，物块所受浮力为15 5 N. N，这时弹簧秤的示数将变为_____
• 一切浸在液体中的物体，都受到液体对它 _______________ 向上的托力 的力，叫做浮力。 • 浸在液体中的物体会受到浮力的作用，那 么浮力的施力物是___________. 液体 • 把一个塑料球放到水中（如图所示）它受 到的浮力方向是_______________, 若将杯 竖直向上 子倾斜放置，它受到的浮力方向是 竖直向上 ________________ 。 • 如图所示，弹簧测力计的下端挂着一个金 重力 属块，示数为10N，此时金属块受_______ 力和__________ 力的作用，大小分别是 拉力 ________ 和 __________ ；当把金属块浸 10N 10N 没在水中时，弹簧测力计的示数为8N，此 浮 时金属块受_____ 力______ 力和________ 重 拉 力的作用，大小分别
八年级物理下册第一节 浮力课件
F浮= F向上-F向下
F向下 h L
F向上
= ρ液g(h+L)S -ρ液ghS = ρ液gLS = ρ液gV = ρ液gV排
探究浮力大小与液体密度关系
F浮=15N
F浮=12N
5N
8N
20N
水
酒精
结论：浮力大小与液体密度有关。
探究浮力大小与物体排开液体体积关系
F浮=3N
F浮=10N
18N
15N
8N
第一节 浮力
放入水中的乒乓 球松手后,乒乓球会 向上运动,最后浮出 水面
G=2.3N
F=0.8N
F浮=？
F=0.8N
G=2.3N
F浮+F=G
称量法测浮力： F浮=G－F
ห้องสมุดไป่ตู้ 一、浮力 （F浮）
1．定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体 （或气体）对物体向上的托力，这个力叫浮力。 2．浮力的方向： 竖直向上
水
水
结论：浮力大小与物体排开液体体积有关。
四、巩固练习
例1、 浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列
说法中正确的是（ ABD
）
A．物体受到的压强增大
B．物体上、下表面受到的压力增大
C．物体上、下表面受到的压力差增大 D．物体受到的浮力不变
例2．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断
绳子，铁块下沉的过程中它受
(1)矿石受到浮力的大小多大？ (2)若将此矿石浸没在密度为1.8×103 kg/m3的液体中，矿石受 到浮力多大？弹簧测力计的示数多大？
【解析】物体的重力 G =8.8 N
在水中浸没时弹簧测力计示数为7.2 N
则：F浮＝G－F= 8.8 N－7.2 N = 1.6 N
初二物理下册《浮力》复习课讲义试题及答案解析
（三）上课讲义知识点一浮力产生的原因例1：浮力产生的原因是由于（B）A．液体（或气体）对物体有压力B．液体（或气体）对物体有压力差C．液体（或气体）有质量D．物体对液体（或气体）有压力知识点二浮力大小的计算、浮力的利用例2：如图所示的四个场景中，主要依靠空气浮力而“飞天”的是（C）A．B．C．D．翟志刚“行走”太空李宁点燃奥运圣火炬热气球冉冉升空飞机翱翔蓝天知识点三阿基米德原理例3：将一铁块第一次浸没于水中，第二次浸没于煤油中，比较铁块在两种液体中所受到的浮力，正确的是（A）A．铁块浸没于水中受到的浮力大B．铁块浸没于煤油中受到的浮力大C．两次铁块受到的浮力一样大D．无法比较两次铁块所受到的浮力大小例4：一个边长为a的立方体铁块从图（甲）所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平），下降至图中的虚线位置，则能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图象是（A）A．B．C．D．例5：将一冰块用细线拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持悬置状态（如图），在冰块浸入的过程中，台秤的读数将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）；在冰块熔化过程中，容器内液面将下降（选填“上升”、“下降”或“不变”），台秤的读数将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（已知：冰的密度为0.9×103 kg/m3，酒精的密度为0.8×103kg/m3；整个过程中无液体溢出．）例6：阿基米德原理告诉我们：“浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力”．小刚在学习了该原理后思考：物体受到浮力的大小难道只跟物体排开液体的重力大小有关吗？于是他猜想：物体受到的浮力大小可能还跟物体的密度和浸入液体中的深度有关．为了验证猜想，他选取了两块体积和形状都相同的实心铜块和铁块进行了如图所示的实验．（1）如果要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，小刚应该选取图中的A、B、D、E等步骤进行对比．小刚已经知道铜的密度大于铁的密度，那么根据他所选择的几个图中弹簧测力计的示数可以知道铜块所受到的浮力等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）铁块所受到的浮力．由此得出物体所受的浮力大小与物体的密度无关（选填“有关”或“无关”）．（2）小刚根据图中B、C、D三步进行对比分析，发现随着物体浸入液体中深度的增加，物体所受到的浮力在变大，于是他就得出了物体所受浮力的大小跟浸入液体中的深度有关的结论．你认为小刚的结论是错误的（选填“正确”、“错误”），原因是：过程不完整，没有探究物体浸没后受到浮力与深度的关系．当堂测试(A卷)1．（2005•连云港）一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示．图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A．F1B．F2C．F3D．F42．（2005•东城区二模）潜水运动员从水面开始下潜到全部浸没的过程中，潜水运动员受到的（）A．重力变大B．浮力不变C．水的压力差不变D．浮力变大3．（2000•重庆）如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是（）A．A物体一定受浮力的作用B．B物体一定受浮力的作用C．C物体一定受浮力的作用D．D物体一定受浮力的作用4．（2015•南平模拟）如图1、2所示，某跳水运动员完全入水后，身体由蜷曲变为打开蹬地．在这过程中，他所受的浮力和水对脚底压强的变化情况是（）A．浮力减小，压强增大B．浮力增大，压强减小C．浮力不变，压强增大D．浮力不变，压强减小5．一个边长为a的立方体铁块从图（甲）所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平），下降至图中的虚线位置，则能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图象是（）A．B．C．D．6．某核潜艇完全潜入海水中，受到的浮力是F1，上表面受到的压强是p1．排出一部分水后，潜艇缓慢上浮，但未露出水面，受到的浮力是F2，上表面受到的压强是p2，则（）A．F1=F2，p1＞p2B．F1=F2，p1=p2C．F1＞F2，p1＜p2D．F1＜F2，p1=p27．如图所示，是游玩海底世界时，小华观察到的鱼吐出气泡上升情景．气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体的压强变化情况是（）A．浮力、压强均变小B．浮力、压强均变大C．浮力变大，压强变小D．浮力、压强均不变8．如图所示，悬吊的实心金属球缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中，沉到底部，则从大烧杯溢出流入小烧杯中的水和此金属球的关系是（）A．两者体积相等，水的质量较小B．两者体积相等，水的质量较大C．两者体积不相等，但是质量相等D．两者体积不相等，质量也不相等9．弹簧测力计下挂一长方物体，将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐进入水中如图（甲），图（乙）是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图象，则下列说法中正确的是（）A．物体的体积是500cm3B．物体受到的最大浮力是5NC．物体的密度是2.25×103kg/m3D．物体刚浸没时下表面受到水的压力是9N10．小华同学在探究“浮力的大小等于什么（阿基米德原理）”时，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧测力计的示数F1、F2、F3、F4之间的大小关系是（）A．F2﹣F3=F4﹣F1B．F1=F4F2=F3C．F1=F2=F3=F4D．上述结论都不正确11．如图所示，当弹簧测力计吊着圆柱体，从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部A的过程中，以下能表示圆柱体所受浮力F浮与浸入水中深度h关系的图象是（）A．B．C．D．12．（2015•益阳）体积均为200cm3的木块和合金块，放入水中静止时的情况如图所示，已知木块重为1.8N，合金块重为6N，则木块受到的浮力为N，合金块受到的浮力为N．13．（2015•杭州校级模拟）在如图的大鱼和小鱼的争论中，（填“大”或“小”）鱼的说法正确．这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们所受到的浮力的大小与无关．14．小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量的．设四个图中弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3、F4．由四个图中两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮力；被排开液体的重力为；如果关系式成立，就可以得到著名的阿基米德原理．15．我国研制的“蛟龙号”深潜潜水器在马里亚纳海沟进行7000m级试潜，若“蛟龙号”体积为20m3，完全潜入海水中后受到的浮力为N，在海面下下潜过过程中浮力（填“变大”“不变”或“变小”）；下潜到水下7000m时，受到海水的压强为Pa．（海水密度取1.0×107kg/m3，g=10N/kg）16．如图，金属块挂在弹簧测力计下，将金属块慢慢放入水中，弹簧测力计的示数逐渐减小，右图是弹簧测力计示数与金属块下降距离的图象，由图可知，金属块完全浸没在水中时受到的浮力是N．17．把一块矿石挂在弹簧秤下，弹簧测力计的示数是10N，把矿石浸没在水中，弹簧测力计的示数是5N，则：（g=10N/kg）（1）矿石受到的浮力是N．（2）矿石排开的水重N．（3）矿石排开水的体积是．（4）矿石的密度是．18．实验桌上有如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯各一个；水、盐水、细线适量；一大块橡皮泥；体积相同的铜块和铁块各一块；体积不同的铁块各一块．要求从实验桌上选择适当器材，设计一个方案，探究“浮力的大小与物体密度是否有关”．（1）从给定的器材中选择弹簧测力计、烧杯一个、水、细线，除此之外，你还需要实验器材有．（2）实验步骤：①用细线拴好铜块挂在弹簧测力计下，测出铜块的重力为G1，将铜块浸没水中，读出弹簧测力计的示数为F1，求出铜块受到的浮力F浮1=G1﹣F1；②重复步骤①，用弹簧测力计测出铁块浸没在水中受到的浮力F浮2=G2﹣F2．（3）根据可能出现的实验现象，得出相应的探究结论：．19．有一个物体在空气中挂在弹簧测力计下示数为4.9N，当把它放在液体里时，发现弹簧测力计的示数减少了2.5N，则：（1）此时弹簧测力计的示数是多少？（2）该物体在液体里受到的浮力是多少？20．某同学在“探究浮力大小与什么因素有关”时，做了如下图所示的实验。
初二浮力PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
=1.0×103kg/m3×2/3 ×10m3× 10N／kg =6.7 × 105N
巩固练习
• 1.一样重旳铁块甲和乙，甲浸没在水中，乙 浸没在煤油中，__甲___铁块受到旳浮力要大 某些。
• 2.甲、乙、丙、丁四个形状体积都相同而材 料不同旳球体，它们在水中静止旳情况如图 所示，其中所受浮力最小旳是 （A） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
求：
①木块受到旳浮力
②木块旳重力
③投入木块后，容器底增长旳压强
④若将此木块投入某液体中，露出液面高度为4厘 米，求这种液体旳密度.
解：⑴木块旳边长 a= 3 V 3 1103 0.1米
木块排开水旳体积
V排=a2(a-h)=0.01米2×（0.01米-0.05米）=5×10-4米3
F浮=ρ水gv排=1.0×103公斤/米3×10牛/公斤×5×10-4米3=5牛
F向下
即F浮＝ F向上－F向下
F向上
这是杭州湾大桥效果图，大桥旳下面有许多旳桥墩， 这些桥墩是否受到浮力旳作用呢？
不受到浮力旳作用，因为下表面受到水旳压 力为0N
3、这种求浮力大小旳措施叫平衡法.
F浮
G人
即：F浮＝G人
（合用漂浮或悬浮）
∵人静止漂浮在水面上
∴人受到旳力是平衡力
即F浮＝G人
人受到几种力旳作用？
边讲边练
1、完全潜入水中旳潜水艇，再继续下潜， 这时它受到旳浮力和压强将（ ）
A、压D强变小，浮力变小。
B、压强变大，浮力变小。 C、压强变大，浮力变大。 D、压强变大，浮力不变。
计算题2.体积为1.0×10-3米3旳正方体木块，投入如 图所示装有水旳容器中，静止后露出水面旳高度为 5×10-2米，容器旳底面积为0.04米2.（g取10N/kg）
最新人教版八年级下册物理《浮力》完整讲义
最新人教版八年级下册物理《浮力》完整讲义一、浮力的概念和性质1. 浮力的定义浮力是指物体在液体中受到的竖直向上的力，它的大小等于被液体排开的液体重量。
2. 浮力的性质- 浮力的大小等于被液体排开的液体的重量，与物体所处的液体的密度和体积有关。
- 浮力的方向垂直向上，使物体能够浮在液体中。
- 浮力的大小与物体在液体中的部分浸没的体积有关。
二、浮力的计算公式1. 浮力公式物体在液体中受到的浮力可以用以下公式计算：\[ F_b = \rho \cdot V \cdot g \]其中，\[ F_b \] 表示浮力，\[ \rho \] 表示液体的密度，\[ V \] 表示物体部分浸没的体积，\[ g \] 表示重力加速度。
2. 物体浮沉的判断条件根据浮力的大小与物体自身重力的比较，可以判断物体在液体中的浮沉情况：- 若浮力大于或等于物体的重力，物体浮在液体表面；- 若浮力小于物体的重力，物体沉在液体底部；- 若浮力等于物体的重力，物体处于平衡状态，即悬浮在液体中。
三、实际应用1. 游泳和潜水浮力的存在使得人在水中能够游泳和潜水。
对于浮力大于体重的人来说，就能够在水中浮起；而对于浮力小于体重的人来说，就需要通过推动身体或运用辅助器材来保持在水中的浮力平衡。
2. 船只的浮力船只依靠浮力来支持其重量。
根据阿基米德原理，船只在水中浸没的部分受到的浮力等于其排开的水的重量，使船只能够浮在水面上。
3. 气球的浮力气球中充满了比空气轻的气体，浮力大于气球自身的重力，所以气球能够浮在空中。
四、小结浮力是物体在液体中受到的竖直向上的力，它的大小与液体的密度和物体浸没的体积有关。
浮力的存在在很多日常生活和工业生产中起到了重要的作用，如游泳、潜水、船只和气球等。
了解浮力的概念和计算公式，对于理解物体在液体中的浮沉情况和相关现象有很大帮助。
以上为最新人教版八年级下册物理《浮力》完整讲义。
初二物理浮力课件
液体内部的压强会对浸入其中的物体产生压力，使物体发生形变。例如，一个空心的金属 球浸入液体中，由于液体内部压强的作用，金属球会被压扁。
实验：探究液体内部压强与浮力关系
实验目的
通过实验探究液体内部压强与浮力的 关系，加深对浮力产生原因和影响因 素的理解。
实验器材
密度计、天平、烧杯、水、食用油、 不同形状和质量的物体等。
当物体在气体中受到的浮力大于其重力时， 物体上浮；当浮力小于重力时，物体下沉； 当浮力等于重力时，物体悬浮或漂浮。
热气球、飞艇等应用实例分析
热气球
通过加热空气使气球内空气膨胀， 密度减小，从而获得向上的浮力。
热气球可用于观光、科研等。
飞艇
利用氦气或氢气等轻于空气的气体 充入飞艇内部，使飞艇获得向上的 浮力。飞艇可用于运输、广告、观 测等。
现潜水艇的上浮和下潜。
科技前沿：超疏水表面和微纳米气泡技术
超疏水表面
利用特殊材料和结构设计，使物体表面具有超疏水性，即水珠在表面呈球状滚 动，减少摩擦阻力和粘附力，从而提高物体在液体中的浮力效率。
微纳米气泡技术
通过微纳米级的气泡发生器产生大量微小气泡，这些气泡在水中迅速上升并带 动周围水体流动，形成局部低压区，从而增加物体受到的浮力。该技术可应用 于减小船舶阻力、提高航行速度等领域。
预习建议：提前阅读教材，了解轮船、潜水艇、气球和飞艇 的基本构造和工作原理，思考它们是如何利用浮力实现各自 的功能的。同时，可以搜集一些相关的图片和视频资料，以 便更好地理解和掌握这些知识。
THANK YOU
感谢各位观看
孔明灯
利用燃烧加热空气，使灯内空气膨 胀，密度减小，从而获得向上的浮 力。孔明灯可用于祈福、庆祝等。
教科版初中物理八年级下册课件-10.2 认识浮力2
浮力产生的原因
问题：浮力是怎样产生的？
水 F向右
水 F向左
F向下 水 水 F向上
F浮
水
水
F浮 ＝F向上－ F 向下
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
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第九章 浮力
第一节 认识浮力
问题引入：
不接触量筒，如何取出空量筒 底部的乒乓球？
静止木球的受力分析：
托浮力
漂在水面的物体会
受到水竖直向上的
托力，物理学把这
Ｇ 个力叫浮力。
说明：浸在水中的物体 会受到浮力。
大量实验证明：不仅水对浸在其中的
物体有浮力，其他液体也有，比如食用油。
物体Байду номын сангаас空气中也会受到浮力
定义：
物理学中，把浸在液体或者气体中的物体 所受到的竖直向上的托力称为浮力。
想想做做： 放到水里要下沉的物体，是否也受到浮力呢？如何 验证？
实验器材
比一比： 水
物体放入水中它 要下沉，测力计 的示数变小，什 么原因？
放到水里要下沉的物块也要受到浮力
八年级物理全册第九章浮力第一节认识浮力课件
第1节 认识浮力
相传2000年前，罗马帝国的远 征军来到了死海附近，击溃了 这里的土著人，并抓获了一群 俘虏，统帅命令士兵把俘虏们 投进死海。奇特的是，这些俘 虏竟然没有沉下去，而是个个 都浮在水面，统帅认为这是神 灵保佑他们，就把俘虏释放了。
为什么人会漂在死海上？此时都受到哪些方向的力呢？
液体压强与液体的深度和密度有关。
F=pS = ρ水ghS
物体的下表面：
h2
F下 h1
F上
F向上=p向上S = ρ液gh2S 物体的上表面：
F向下=p向下S =ρ液gh1S
F浮= F向上- F向下（压力差法）
6.浮力产生原因：是由于液体对物体向上向下的 压力差产生的。
＊物体与容器底部紧密接触时： 由于物体没有受到向上的压力， 所以浮力等于0。
例：桥墩、船陷入海底、木桩。
沉在水底的铁球有没有受到浮力？
只要上下表面 存在压力差，物体 在液体中就受到浮 力—与它的沉浮无 关。
桥墩在水中受 到浮力吗？
练习：如图所示，AB为可以自由移动的物体，CD为
容器里自身突出的一部分，现往容器里加一些水。
则下面说法错误的是（ C ）
A. A物体一定受到浮力的作用 B. B物体一定受到浮力的作用 C. C物体一定受到浮力的作用 D. D物体一定受到浮力的作用
块的拉力为_6_______ N。
例：如图所示，一个正方体浸没在水下某一深度时， 上表面受到水15 N的压力，下表面受到水20N，则此时
物体受到的浮力为___5_N____ N。
例：如图所示，把一个兵乓球放在瓶内，从上面倒入 水，视察到有水从兵乓球与瓶颈之间的缝隙中流出，
但兵乓球并不上浮。对兵乓球受力分析正确的是（ D） A．重力、浮力、压力 B．浮力、压力、支持力 C．重力、支持力、浮力 D．重力、压力、支持力
八年级物理《浮力》精讲图文演示课件PPT
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注意：物体下表面没有液体（或与底部密合）时，不受浮力。
陷在河底泥沙里的船
立在河床上的桥墩
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知识点 2
决定浮力大小的因素
探究浮力的大小跟哪些因素有关
讨论：浮力大小和什么因素有关？
【猜想】 可能跟固体的密度、液体的密度、固体浸入液体的体积 和固体浸入液体的深度等因素有关。
水
酒精
盐水
结论：浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。
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【实验结论】
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸 在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
浸在液体中的体积越大、液体的密度越 大，浮力就越大。
人教版 物理 八年级 下册
连接中考
例1（宿迁中考）在“探究浮力大小与排开液体体积的关系”实 验中，如图A所示，用弹簧测力计测出物块所受的重力，然后将 物块逐渐浸入水中。 （1）在图B位置时，物块受 到的浮力是___0_.4____N。 （2）将物块逐渐浸入水中时， 发现弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体所受浮力大小逐渐 ____增__大_____；同时，物块下表面所受水的压力逐渐__增__大___。
能力提升题
（3）在探究“浮力的大小与物体的体积是否有关”时，小明选用 烧杯、水、弹簧测力计以及三个体积不同的铝块，用如图的方式 进行实验。先用弹簧测力计测出一个铝块的重力，然后把这个铝 块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数。再用其他两个铝块重复 上述实验。分析数据得出了结论。 ①该实验方案的不合理之处是：没__有__控__制__物__体__排_开__液__体__的__体__积__相__同_。 ②在原有实验器材的基础上，增加一个记号笔，写出改正不合理 之处的做法：_将__三__个__铝__块__放__在__水__平__桌__面__上__，__用__记__号__笔__在__铝__块__相__ _同__高__度__处__做__标__记__；__每__次__将__铝__块__浸__入__水__中__时__，__都__使__铝__块__的__标__记__处____ _与__水__面__相__平_____________________________________。
最新人教版物理八年级下册《浮力》优质教学课件
就是液体对物体的浮力。
易错警示
应 用
示 浮力产生的原因是浸在液体中的物体,其上、下表面受到液体对 例 它的压力不同。浸在液体中的物体不一定受到浮力的作用,如物
体底部与容器底部完全密合,物体的下表面不受液体向上的压力,
这种情况下物体一般不受浮力的作用。
应 用
例2 如图10-1-3所示是认识浮力的探究实验。
5 N,根据称重法 F 浮=G-F 示,则 A、B、C 所受浮力分别为 1 N、1
N、1 N,可见浮力大小相等,于是可得出结论:浮力的大小与物体
的重力无关。
(3)根据控制变量法,要研究浮力大小与物体形状的关系,必须保证
排开液体的体积和液体的密度不变,小明的实验中改变了物体的
形状,但没有控制排开水的体积相同,故得出的结论不可靠。
浮力
第
十 章
第1节 浮力
-
一 浮力
新 知
梳 1.定义:浸在液体(或气体)中的物体受到 向上 的力,这个 理 力叫做浮力。
[点拨]“浸在”有两层含义:一是物体一部分浸在液体中;二
是物体全部浸在液体中(浸没)。 2.方向:浮力的方向总是 竖直向上 向 相反 。
的,与重力的方
新 3.产生原因:浸在液体(或气体)中的物体,其上、下表面受
课
堂 5.在图11-2中画出物体受到浮力
反 馈
的示意图(作用点已画出)。
[答案]如图所示
图11-2
课堂总结
本节课我们主要学习了哪些 内容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
教师寄语
我们一生中要认识许多人，组建许多 集体，在集体生活中，我们要学会理解和 宽容，关爱和担当，才能被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的机会，更好的参 与社会、国家的建设，让我们与集体共同 成长！
《八年级物理浮力》PPT课件
• 物体的沉浮条件
浸没在液体中的物体同时受到浮力和重力的作用， 物体在液体中的浮与沉取决于浮力与重力的大小 关系。 • 1）当F浮＞G物时，物体上浮，ρ液＞ρ物，物体处 于动态，受非平衡力作用。 • 2）当F浮＜G物时，物体下沉，ρ液＜ρ物，物体处 于动态，受非平衡力作用。 • 3）当F浮＝G物是，物体漂浮在水面或悬浮在水中， ρ液＝ρ物，物体处于静止状态，受平衡力作用。
浮力的方向： 总是竖直向上的。
只 差 。
两 测 等 即 次 力 于 大 浮 示 计 弹 小 力 数 簧 的
探究问题 探究问题
浮力大小与哪些因素有关？ （1）浮力可能与液体的密度有关； （2）浮力可能与物体排开液体的密度有关， 也可能与物体浸没在液体中的深度有关 （1）观察同一个柱形物体浸在液体中的体 积不同，弹簧测力计示数变化情况 （2）观察同一物体浸没在液体中不同深度 时，弹簧测力计示数变化情况 （3）将同一物体依次浸没在清水和浓盐水 中，弹簧测力计示数变化情况 物体在液体中所受的浮力的大小不仅与液体 的密度有关，还与物体排开的液体的体积有 关，但是与物体浸没在液体中的深度无关
漂浮在海面上的冰山，停泊在海上的轮船，沉在水底的 巨大的鹅卵石，踢进河里的足球按下去又能浮上来。
力什 大么 小是 的浮 因力 素 浮 力 是 怎 样 产 生 的 影 响 浮
冰山、轮船、足球为什么能浮在水面上，而鹅卵石却沉 在水底呢？
浮力是哪里来的嘞？
如图所示，浸入液体中的正方体，它的前后左右四个侧面深度 相同，所受水的压强相等，又因为面积也相等，故所受水的 压力相等，方向相反，是平衡力。上下两面虽面积相等，但 由于深度不同，所受水的压强不同，下表面受到水向上的压 力大于上表面受到水向下的压力。水对物体向上和向下的压 力差，就是水对物体的浮力，即 F浮=F向上-F向下。
八年级物理浮力PPT课件
G
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——称重法测浮力 6
问题：浮力是 怎样 产生的？
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7
F浮
水
水
F F F 浮 ＝ 向上 － 精选ppt课件最新
向下 8
3. 产生原因：
液体对物体向上和向下的压力差。
即：F浮=F向上-F向下 (压力差法)
注意：1.物体受到浮力时，液体对物
体向上的压力永远大于液体对物体
向下的压力。
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9
二、实验探究：决定浮力的大小的因
素
实验猜想：
猜想1：浮力可能与液体的密度有 猜关想2：浮力可能与物体的体积有关
猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有
关
其它猜想：……精选ppt课…件最…新 …… ……
10
总结：
浸在液体中的物体所受的浮
力与液体的密度、物体
排开液体的体积有关。当
物体浸没在液体中时，所受
的浮力与物体在液体中的
深度无关。
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11
这节课的收获？
１、浮力：物体在液体（气体）中受到的竖直向上托的力。 ２、浮力的方向：竖直向上（与重力方向相反）。
Ｇ Ｆ Ｆ ３、浮力的大小： 浮＝ － 拉
Ｆ Ｆ Ｆ浮＝ 下－ 上
４、浮力的成因：物理在液体（气体）中受到的压力差。 ５、浮力的大小只与物体浸入的体积、液体的密体中的物体，受到液体对 它 竖直向托上的力，叫做浮力。
2.作出下图中物体所受浮力示意图。
F浮
F浮
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4
在水中会上浮的 物体受到向上的 浮力。
会下沉的物体会受到浮力的作用吗？
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5
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浮力知识清单一.浮力1.浮力：浸在液体（或气体）里的物体受到液体（或气体）竖直向上的作用力叫浮力2.浮力的方向：浮力的方向总是竖直向上的3.浮力产生的原因：浮力是由液体对物体向上和向下的压力差产生的浮力的实质就是液体对物体向上和向下的压力差。
F浮=F向上﹣F向下.浸在液体里的物体，若它下部没有液体，没有受到液体对它向上的压力，它就不会受到向上的浮力。
4.阿基米德原理：一切浸入液体里的物体都受到液体对物体竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。
F浮=G排=ρ液gV排。
使用阿基米德原理应该注意以下几点:（1）原理中所说的“浸在液体里的物体”包含两种状态：一是物体的全部体积都浸入液体里，即物体浸没在液体里；二是物体的一部分体积浸入液体里，另一部分露在液面以上。
（2）G排指被物体排开的液体所受的重力，F浮=G排表示物体受到的浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。
(3) V排表示被物体排开液体的体积，当物体全部浸没在液体里时，V排=V物；当物体只有一部分浸入液体里时，则V排﹤V物。
（4）由F浮=ρ液gV排可以看出，浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关，而跟物体本身的体积、密度、形状、在液体中是否运动、液体的多少等因素无关。
（5）浸没在同种液体中，浮力的大小与物体浸没的深度无关。
（6）阿基米德原理也适用于气体，但不能用F浮=ρ气gV排来解。
二.浮力的计算方法1.根据浮力产生的原因求浮力：F浮=F向上﹣F向下.2.称重法：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G，把物体浸在液体中用弹簧测力计称，读出示数F，则浮力的大小F浮=G﹣F3.根据阿基米德原理求浮力：一切浸入液体里的物体都受到液体对物体竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。
F浮=G排=ρ液gV排。
4.平衡状态法：①当物体处于漂浮或悬浮时：F浮=G物。
②当物体沉底时：F浮=G物-F支。
三.物体的沉浮条件1.物体浸没在液体中时，受到竖直向上的浮力F浮，同时还受到竖直向下的重力G。
这两个力的合力将决定液体中的物体如何运动。
当F浮﹤G物时，合力的方向竖直向下，物体就会下沉。
当F浮=G物时，合力为零，即二力平衡，此时物体将悬浮在水中。
当F浮﹥G物时，合力的方向竖直向上，物体就会上浮。
2.由于物体所受的重力与物体的密度有关，而排开液体所受的重力与液体的密度有关，所以我们可以找到物体密度、液体密度与物体浮沉的关系：当ρ液﹤ρ物时，必有F浮﹤G物，合力的方向竖直向下，物体就会下沉。
当ρ液=ρ物时，必有F浮=G物，合力为零，即二力平衡，此时物体将悬浮在水中。
当ρ液﹥ρ物时，必有F浮﹥G物，合力的方向竖直向上，物体就会上浮。
四.浮力的应用1.采用“空心”的办法，增大可以利用的浮力要使密度大于水的物质做成的物体浮于水面可以采用“空心”的办法，增大浮力，使物体浮于水面，用钢铁做轮船，就是根据这一道理。
2.采用“改变自身重力”的办法，实现上浮和下沉潜水艇靠改变自身的重力来实现上浮和下沉。
当F浮﹥G时，潜水艇上浮；当水箱中充水时，自身重力增大，增大到F浮=G时，可悬浮于某一位置航行；水箱中再充水，至F浮﹤G时，则潜水艇下沉。
3.改变自身的体积，改变浮力的大小利用密度比空气小的气体，通过改变气囊里气体的质量来改变自身的体积，从而改变物体所受浮力的大小，来实现升降。
气球和飞艇就是利用空气浮力升空的。
4.密度计原理及用途密度计是用来测量液体密度的仪器，它是根据漂浮时的受力平衡及阿基米德原理制成的。
密度计在任何液体里都处于漂浮状态，所受浮力大小不变，都等于它的重力。
根据浮力公式F浮=ρ液gV排，液体密度较大的时候，密度计露出部分多，反之较少，所以密度计上的刻度数是上面较小而下面较大。
密度计上的数值表示待测液体密度与水密度的比值。
如“0.8”表示该液体的密度是0.8×103kg/m3.5.轮船的排水量轮船的大小通常用轮船的排水量来表示，排水量是指船满载时排开水的质量。
根据上述质量算出的重力也就是船满载后受到的浮力也即船受到的最大浮力。
排水量=船自身的质量+满载时货物的质量考点例析一.对浮力大小的理解例1.关于物体受到的浮力，下列说法中正确的是（）A.液体的密度越大，受到的浮力越大B.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大C.物体排开水的体积越大，受到的浮力越大D.漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大例2.一艘轮船从大海驶入长江，则下列说法正确的是（）A.船受到的浮力变小，船体下沉一些B.船受到的浮力变大，船体上浮一些C.船受到的浮力不变，船体上浮一些D.船受到的浮力不变，船体下沉一些二.浮力与运动的综合应用例3.一载重气球在空中受到1000N的浮力时匀速竖直上升，若在所载重物中再加入100N的重物时，气球就以同样的速度匀速竖直下降，假设气球在匀速上升和匀速下降时受到的浮力和阻力都不变，则下列判断正确的是（）多选A.气球匀速上升时，受到的重力是950NB.气球匀速上升时，受到的合力一定比匀速下降时受到的合力大C.气球匀速上升和匀速下降时，受到的阻力大小均为50N图1D.气球匀速上升时，运动状态未发生变化例4. 如图1所示，实心铁块（ρ铁＝7.9g／cm3）B.C的体积均为10cm3。
当B浸没在水中时，木块A恰能在水平桌面上向左匀速运动。
若用铁块D替换C，恰能使A在桌面上向右匀速运动，若水与B之间的摩擦以及滑轮处的摩擦均忽略不计，且铁块B始终在水中，则D的质量应为( )A.49克B.59克C.69克D.79克三.浮力与压强的综合应用例5.在0.5kg的平底空水桶内，装入15kg的水并放在水平地面上，如图甲所示。
水桶对地面的压强为3100Pa。
小刚用细线拴着体积为4×10-3m3密度为3×103kg/m3的金属球。
当手提细线使金属球浸没在桶内的水中时，水面升高了5cm，如图乙所示。
g取10N/kg。
则下列说法正确的是（）多选A．水对桶底的压强增加了800p a B．水对桶底的压强增加了500p aC．水桶对地面的压强是5500 p a D．水桶对地面的压强是3900 p a例6.圆筒形玻璃筒的内底面积为200cm 2，内部装有水。
在木块上压一个质量为0.4kg 的金属块后放在水中，二者漂浮，如图所示。
此时水对玻璃筒底的压强为p 1。
当把金属块拿去后，木块独自的在水中且漂浮，此时水对玻璃筒底的压强为p 2，g 取10N/kg ，则p 1与p 2之差是 p a 。
例7. 图9所示装置中，物体A 重20N ，B 重10N ，C 重6N 。
滑轮甲重3N ，乙重2N 。
装置平衡时，A 对地的压强跟B 对A 的压强之比为p A ∶p B ＝1∶1。
当物体C 有100cm 3的体积浸入在水中后，A 对地的压强跟B 对A 的压强之比p A '∶p B '＝⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。
（g ＝10N/kg ）四.物体浮沉条件例8.如图所示，质量相等的A 、B 、C 三个小球，放在同一液体中，结果A 球漂浮，B 球悬浮，C 球下沉到容器底部，下列说法中正确的是（ ）A ．如果三个小球都是空心的，则它们的体积可能相等B ．如果三个小球的材料相同，则A ．B 两球一定是空心的C ．如果三个小球都是空心的，则它们所受浮力的大小关系为F A ＞F B ＞F CD ．如果三个小球都是实心的，则它们密度的大小关系为ρA ＞ρB ＞ρC例9.把质量相等的实心木球和实心铁球浸没于水中放手后，木球上浮而铁球下沉，静止后它们所受浮力的大小关系是（ ）A.F 浮木＞F 浮铁B. F 浮木＜F 浮铁C. F 浮木=F 浮铁D.无法判断例10.死海是著名的咸水湖，当人完全浸入海水时，人受到的浮力 人受到的重力，所以人就会向上浮起；当人漂浮在海面上时，人受到的浮力 人受到的重力。
（填＞、＜或＝）例11.两个完全相同的圆柱形容器内装有适量的水，现将质量相等的甲、乙两个实心球分别放入两容器中，两球均浸没水中。
已知甲、乙两球的密度之比为2∶3。
则下列判断中正确的是（ ）A ．甲、乙两球的体积之比为2∶3B ．甲、乙两球所受的重力之比为2∶3C ．甲、乙两球所受容器底部的支持力之比为3∶4D ．甲、乙两球所受的浮力之比为3∶2例12.甲、乙、丙、丁四个物体在水中静止时所处位置如图所示，关于物体所处状态，下列说法正确的是（ ）A ．甲物体在水中漂浮B ．乙物体在水中漂浮C ．丙物体在水中悬浮D ．丁物体在水中悬浮 甲 乙乙 丙 丁 甲专项习题一.选择题1.下列关于浮力的理解正确的是（）A.浮力就是物体排开液体所受到的重力B.浮力就是液体对浸在液体内的物体向上和向下的压力差C.重1牛的水不可能产生大于1牛的浮力D.浮力的方向是竖直向下的2.一均匀的实心物体恰能悬浮在水中，若将此物体切成大小不等的两块，则（）A.大的一块下沉，小的一块上浮B.大的一块上浮，小的一块下沉C.两块都漂浮D.两块都仍能悬浮在水中3.把同一支密度计分别浮在水、煤油和盐水中，静止时密度计受到的浮力是（）A.在水中最大B.在煤油中最大C.在盐水中最大D.一样大4.上题中，密度计浸入液体中的体积是（）A.在水中最大B.在煤油中最大C.在盐水中最大D.一样大5.一只新鲜的鸡蛋，沉在盛有水的烧杯里，要使鸡蛋离开杯底上浮，那么可以采用的办法是（）A.加水B.加石块C.加食盐D.加酒精6.将两个物体同时浸没到某一液体中，结果它们受到的浮力是相等的，这说明它们必有相同的( ) A．密度B．质量C．形状D．体积7.某农户生绿豆芽时，将绿豆倒入盛水的容器中，发现成熟饱满的绿豆沉入水底，干瘪、虫蛀的绿豆漂浮在水面上，产生这一现象的原因是( )A．沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到浮力大于重力B．沉底的绿豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的绿豆受到浮力等于重力C．沉底的绿豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的绿豆受到浮力等于重力D．沉底的绿豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的绿豆受到浮力小于重力8.如图所示，一个重为0.2N的小球被线拉住而浸没在液体中，如果它受的浮力是1.8N，则线对球的拉力是（）A．1.8N B．1.6N C．0.2N D．0N9.两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同．由此可以判断( )A．两物体受的浮力一定相同B．两个物体一定是等重的C．浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的D．两个物体一定处在液体中相同深度10.某学生做以下实验：先在一只玻璃水槽中注入一定量的水，后将盛有一些小石子的塑料小船放入水里测得船底到液面的距离为h，再每隔一定时间向水里加食盐并搅动，直至食盐有剩余．问在他所绘制的吃水线至船底距离h随加盐量而变化的图象中正确的是（）11.如图所示一个木块浮在容器中的水面上。