《一园青菜成了精》
一园青菜全文
莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵。
歪嘴葫芦放大炮，轰隆轰隆炮三声，
打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青，
打得辣椒满身红，打得茄子一身紫，
打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢，
藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑！
出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。
试一试：填上小动物小昆虫的名称，编一首你自己的歌谣！
《一园青菜成了精》
出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。
最近几天没人问，他们个个成了精。
绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。
隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。
豆芽儿跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征。
两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。
小葱端起银杆枪，一个劲儿向前。
韭菜使出两刃锋，呼啦呼拉上了阵。
一园青菜成了精
⼀园青菜成了精《⼀园青菜成了精》书本原⽂：出了城门往正东，⼀园青菜绿葱葱。
最近⼏天没⼈问，他们个个成了精。
绿头萝⼘称⼤王，红头萝⼘当娘娘。
隔壁莲藕急了眼，⼀封战书打进园。
⾖芽菜跪倒来报信，胡萝⼘挂帅去出征。
两边兄弟齐叫阵，⼤呼⼩叫争输赢。
⼩葱端起银钢枪，⼀个劲⼉向前冲。
茄⼦⼀挺⼤肚⽪，⼩葱撞个倒栽葱。
⾲菜使出双刃锋，呼啦呼拉上了阵。
黄⽠甩出扫堂腿，踢得⾲菜来回奔。
莲藕⽃得劲⼉头⾜，胡萝⼘急得搬救兵。
歪嘴葫芦放⼤炮，轰隆隆隆三声响。
打得⼤蒜裂了瓣，打得黄⽠上下青。
打得辣椒满⾝红，打得茄⼦⼀⾝紫。
打得⾖腐尿黄⽔，打得凉粉战兢兢。
藕王⼀看抵不过，⼀头钻进烂泥坑。
出了正门往正东，⼀园青菜绿葱葱。
北京童谣版本：出了城门往正东，⼀园青菜成了精，绿头萝⼘坐⼤殿，红头萝⼘掌正宫。
江南反了⽩莲藕，⼀封战表打进京。
⾖芽菜跪下奏⼀本，胡萝⼘挂帅去出征。
⽩菜打着黄罗伞，芥菜前⾯做先锋，⽜腿葫芦放⼤炮，绿⾖⾓⼦点⽕绳。
轰隆隆⼤炮三声响，打得辣椒满⾝红，打得茄⼦⼀⾝紫，打得扁⾖扯起棚，打得⼤蒜裂了瓣，打得黄⽠上下青，打得⾖腐尿黄⽔，打得凉粉战兢兢，藕王⼀见害了怕，⼀头钻进泥⼟中！民间评书版本：⼀园青菜成了精⼀出⼤门往正东，⼀园青菜绿葱葱，最近⼏天没有问，它们个个成了精。
红头萝⼘进宫殿，绿头辣菜坐当中，江南反了⽩莲藕，三尖菱⾓当先⾏，⼀封战表打进京，⾖芽吓得脸发青，急忙跪倒把本奏，豌⾖准备去出征，浑⾝收拾紧登登。
胡萝⼘领了⼤印把帅挂，穿好战袍去出征。
⾖⾓前边来开道，后⾯跟着地蛋兵。
芥茉前边跑得快，胡萝⼘封它为先锋。
⼩葱使的是银戟，⾲菜使的是两⾯锋。
⽜腿瓠⼦掌⼤炮，⼤肚葫芦做个军师有才能。
⾖⾓秧⼦⾝⼦长，性急点上⾃⼰作⽕绳。
咚咚咚，响了三声开路炮，⼤队“⼈马”出了“营”。
西红柿，显神通，它看见黄⽠长的满⾝刺，挤着叫它爬上棚。
⼭药只好钻地缝，⾝⼦直往⼟⾥拧。
打得丝⽠⼀肚⼦丝，个顶个的搭起棚。
打得茄⼦⽆处躲，浑⾝急得乌⼜青。
打得辣椒⼀肚⼦⽓，憋得浑⾝紫⼜红。
一园青菜成了精-儿童绘本
出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。
最近几天没人问，他们个个成了精。
绿头萝卜称大王 红头萝卜当娘娘
隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。
豆芽儿跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征。
两边兄弟来叫阵，大呼小 茄子一挺大肚皮，小葱撞了个倒栽葱。
韭菜使出两刃锋，呼啦呼啦上了阵。 黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。
莲藕斗得劲头儿足， 胡萝卜急得搬救兵。
歪嘴葫芦放大炮，轰隆轰隆炮三声，
打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青。
打得辣椒满身红，打得茄子一身紫。 打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢。
藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑！
出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。
一园青菜成了精
出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。 最近几天没人问，他们个个成了精。 绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。 隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。 豆芽儿跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征。 两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。 小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲。 茄子一挺大肚皮，小葱撞了个倒栽葱。 韭菜使出两刃锋，呼啦呼拉上了阵。 黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。 莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵。 歪嘴葫芦放大炮，轰隆轰隆炮三声， 打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青， 打得辣椒满身红，打得茄子一身紫， 打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢， 藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑！ 出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。
大班语言《一园青菜成了精》
大班语言《一园青菜成了精》大班语言《一园青菜成了精》（精选13篇）大班语言《一园青菜成了精》篇1目标：1.能大胆运用语气、表情、动作等表达方式对童谣句式进行表现。
2.感受童谣语言的趣味性，能运用“打得……”的句式；3.在合作、竞争中增加集体荣誉感和团队意识。
预备：1.幼儿初步观赏过绘本；2.幼儿按自己的意愿分好组；3.白板课件。
过程：一.导入：出示封面（白板）1.咱们今日要来把自己当成是这一园成了精的蔬菜，来比试比试好不好？请两队分别介绍自己队的名称、口号。
二.扉页（白板）1.假想我们现在都长在城外的菜园子里或是旁边是长着莲藕的池塘里。
看，种菜的老伯伯赶着驴子走了，这里是我们的天下了。
三.逐页阅读1. “出了城门往正东，一园青菜绿葱葱”这页表现的是什么？第一道竞赛题目是：用不同的方式说这句话。
（1）表情朗读（有语气1分，有表情1分，有动作1分，声音嘹亮1分，）；（2）快速朗读（像说绕口令一样速度快、口齿清晰、声音嘹亮得4分）给时间1分钟，组长和副组长负责组织组员选出一种方式朗读，并进行练习。
1分钟后各组选派组员来竞赛，纪律也算分。
2.“最近几天没人问，他们个个成了精”谁能描述一下，成了精的蔬菜是什么样子的？表演一下。
3.“绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘”这些蔬菜在干什么呢？谁能有语气、有动作、声音嘹亮地读一遍“绿头萝卜称大王”？男单读，男齐读，下半句哪个女孩子来读一下，女齐读。
4. “隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园”他们这边称王称霸，吹吹打打的这么喧闹，你们服气吗？“隔壁……园”谁来表情朗读一下这句话表达一下你们不服气的心情？5. “豆芽菜跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征”他们要攻打你们了，你们是怎么知道这个消息的？豆芽菜报信时会怎么说呢？单演，情愿当小豆芽菜的都来演一遍“报告大王……”。
绿头大王听了会怎么说呢？实行了什么方法。
绿头大王发出命令，谁情愿表演一下胡萝卜是怎么做的？单演，情愿当胡萝卜的都来演一下，师读：“胡萝卜挂帅去出征”6.“两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢”瞧这阵势，两边都预备应战了，你们预备好了吗？两组幼儿对面列队站好，我来采访一下：萝卜队你们能赢吗？介绍一下你们的队伍，藕王队你们能胜吗？来介绍一下你们的出场阵容。
绘本教案《一园青菜成了精》
大班绘本教学活动《一园青菜成了精》活动目标1.仔细观察画面，大胆想象与猜测，感知理解绘本内容。
2.通过朗朗上口的朗诵，感受童谣的韵律美和节奏感。
3.在阅读中感受作品的诙谐幽默，激发对传统文学的兴趣。
活动准备绘本PPT，蔬菜字卡，圆舞板。
活动过程一、故事引出，激发活动兴趣在城门外的东边，有位老爷爷种了一园子绿葱葱的蔬菜。
有一天，老爷爷有事离开了菜园子。
这时候的菜园子就没人看管了，我们一起去看看他种了哪些蔬菜？（教师逐一请幼儿认识蔬菜，并标上字卡）二、欣赏画面，感受故事场景，分享阅读感受1.蔬菜们在园子里茁壮地成长着，没了老爷爷的看管，会发生什么有趣的事情呢？原来最近几天没人问，他们个个成了精。
你知道精是什么意思？(这里精的意思是蔬菜们就像人或者神仙一样，变得很有本领。
)2.成了精的蔬菜们变得神通广大，他们组成了自己的国家，谁是大王，谁是娘娘？你们看出来了吗？（红头萝卜坐着轿子成娘娘，绿头萝卜威风凌凌、神气活现，俨然一副大王样）3.其他的菜精们扮演谁？在干什么？仔细瞧瞧，把你的发现分享给大家。
（豆荚们都是小兵小将，它们抬着娘娘，前面的大白菜是大王的护卫，红萝卜组成了王国的乐队，敲锣打鼓吹着喇叭，大蒜韭菜是王国的舞蹈家，跳起了优美的舞蹈，土豆们组成了土豆兵，胡萝卜是神气的大将军，小豆芽们则是王国的臣民。
）你觉得离开了老爷爷看管的菜精们生活过得怎么样啊？（滋润快活舒服逍遥）4.虽然菜精们没了老爷爷的看管，可大家的生活过得很是滋润。
然而，他们逍遥自在的日子没过多久就被打破了，猜猜会发生什么事情？（幼儿自由猜想）看，谁来了？（藕的图片，鼓声起）他们来干什么？从哪里看出来？隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。
莲藕为什么急了眼？战书是什么意思？你们看，走在最前面的就是神气的藕大王，他是怎么走的？作为观战者的我们一起精神抖擞地学一下。
打仗得有自己的军队，看看哪些蔬菜成了他的将军和小兵？5.谁拿着战书向萝卜大王报信了？他会怎么说的，动作又是怎样的？我们也向国王报个信吧。
一园青菜成了精绘本故事孩子的话读后感
一园青菜成了精绘本故事孩子的话读后感示例文章篇一：《<一园青菜成了精>读后感》哇塞！《一园青菜成了精》这本绘本故事可太有意思啦！翻开这本书，我就好像走进了一个神奇的菜园子。
那些平日里安安静静的青菜们，居然一个个都成了精，打起了仗！这可把我给惊到啦！你能想象韭菜们排着队，举着刀，那气势汹汹的样子吗？还有那小葱，竟然把自己当成了银杆枪，雄赳赳气昂昂的！这画面，简直就像是在看一场超级精彩的动画片。
我一边读着，一边忍不住笑出了声。
比如说，“歪嘴葫芦放大炮”，这葫芦怎么歪着嘴放大炮呀？还有“豆芽菜跪倒来报信”，豆芽菜那细细长长的身子，跪倒的样子得多滑稽呀！这作者的想象力也太丰富了吧！难道他有魔法，能让这些青菜都活过来？我读着读着，就好像自己也变成了菜园子里的一颗小青菜，跟着大家一起闹哄哄地打仗。
我要是胡萝卜，我就使劲儿地挥舞着我的长剑，大喊：“冲啊！”要是我是茄子，我就挺着我的大肚皮，骄傲地说：“看我的厉害！”我还把这个故事讲给了我的小伙伴们听。
我手舞足蹈地讲着：“你们知道吗？青菜们都打起来啦！”小伙伴们一个个眼睛瞪得大大的，听得可认真啦。
“哎呀，那青菜们谁赢啦？”一个小伙伴着急地问。
我故意卖关子说：“你们猜猜呀！”“肯定是辣椒最厉害！”另一个小伙伴大声说。
“不对不对，我觉得是莲藕！”又一个小伙伴反驳道。
我们争得面红耳赤，就好像真的在为青菜们加油助威一样。
读完这个故事，我不禁想，这些青菜平时在菜园里是不是真的会偷偷聊天，偷偷玩耍呢？也许在我们看不到的时候，它们也有着自己的小世界。
这让我明白了，原来普普通通的东西，只要我们发挥想象力，就能变得超级有趣！就像这个菜园子，平时看起来没什么特别的，但是在作者的笔下，却成了一个充满惊喜和冒险的地方。
我觉得呀，我们小朋友也要像作者一样，有一双善于发现的眼睛，有一颗充满想象的心，这样生活里到处都能有好玩的事儿！你们说是不是？示例文章篇二：《<一园青菜成了精>读后感》哇塞！《一园青菜成了精》这本绘本故事可太有意思啦！翻开这本书，就好像走进了一个神奇的菜园子。
大班语言活动教案《一园青菜成了精》含反思(精选7篇)
大班语言活动教案《一园青菜成了精》含反思（精选7篇）大班语言活动教案《一园青菜成了精》含反思 11、通过观察，能想象和讲述画面内容。
2、在理解童谣内容的基础上，有节奏地朗诵童谣。
3、充分感受童谣有趣而充满想象力的风格，并乐于参与游戏。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
课件《一园青菜成了精》（一）出示封面，了解故事发生的地点和里面的人物导入：今天老师给小朋友们带来了一个很神奇的绘本故事。
这个故事发生在一个神秘的菜园里。
提问：菜园在什么地方？你从哪里看出来了。
园子里都有哪些青菜？是什么样子的？上面讲的是什么事情，你能看出来吗？猜一猜他们会发生什么事情？（二）引导幼儿观察画面，发挥想象，通过讲述或表演表达故事内容。
1、观看图片5—7，分组进行表演提问：我们一起来看看他们到底在干什么？谁是大王？谁是娘娘？从哪里看出来的？提问：菜园里的菜精收到战书后是怎么办的？你是怎么知道的吗？小豆芽是怎么对大王说的？大王怎么说的？胡萝卜又是怎么说的？分组进行表演：胡萝卜带着他的小兄弟们和莲藕即将要展开一次战争。
两边的兄弟们大呼小叫的都想争输赢。
学一学，他们是怎么叫阵的？2、观看图片8—12，引导幼儿用连贯的语言描述画面内容提问：胡萝卜队先请出了谁出战的？莲藕队呢？他们的谁赢谁输？你能结合着三幅图完整的说一说吗？又请出了谁出战的？他们的谁赢谁输？你能结合着三幅图完整的说一说吗？提问：胡萝卜虽然输了，但是他回去找来了救兵：葫芦。
葫芦有什么本领？其他蔬菜们都被他打得很惨，谁能把这几幅图连起来说一说的。
3、结束了战争，菜园又恢复了平静看看，这时的菜园和前几天的菜园有了什么不同呢？（三）完整欣赏童谣，引导幼儿说说这个童谣中哪里是最有趣的这个有趣的故事有一个好听的名字叫：一园青菜成了精。
现在我们就完整的来听一遍，好吗？你们觉得这个童谣中哪里最有意思？（四）延伸在这本书的封底上还有一幅有趣的画面，画面上有谁？他们又即将开始一场怎么样有趣的事情呢？《一园青菜成了精》是一首生动而充满想象力的童谣，语言幽默诙谐，情节生动有趣，极富嬉戏意味。
一园青菜成了精儿歌内容
《一园青菜成了精》是一首经典的儿歌，以下是这首儿歌的内容：
出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。
最近几天没人问，他们个个成了精。
绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。
隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。
豆芽菜跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征。
两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。
小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲。
茄子一挺大肚皮，小葱撞个倒栽葱。
韭菜使出两刃锋，呼啦呼啦上了阵。
黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。
莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵。
歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响。
打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青。
打得辣椒满身红，打得茄子一身紫。
打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢。
藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑。
出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。
这首儿歌用充满趣味的方式描绘了一园青菜在无人照看的情况下，各自变成精的故事，展现了青菜们的鲜明个性和活泼形象。
童话幼儿故事 26一园青菜成了精
胡萝卜挂帅去出征。
两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。
V/S
小葱端起银杆枪， 一个劲儿向前冲。
茄子一挺大肚皮, 小葱撞个倒栽葱。
韭菜使出两刃锋， 呼啦呼啦上了阵。
黄瓜甩起扫堂腿， 踢得韭菜往回奔。
莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵
追啊.
歪嘴葫芦放大炮， 轰隆轰隆炮三声。
打得大蒜裂了瓣， 打得黄瓜上下青。
一园青菜成了精
卡/通/儿/童/绘/本/故/事
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P
P
T
主讲人：
出了城门往正东， 一园青菜绿葱葱。
最近几天没人问， 他们个个成了精。
绿头萝卜称大王, 红头萝卜当娘娘,
隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。
冲啊.
冲啊.
豆芽儿跪倒来报信，
胡萝卜挂帅去出征。
两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。
V/S
小葱端起银杆枪， 一个劲儿向前冲。
跑啊.
…….
救命.
感谢您的观看
卡/通/儿/童/绘/本/故/事
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主讲人：
一园青菜成了精
卡/通/儿/童/绘/本/故/事/PP
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主讲人：
出了城门往正东， 一园青菜绿葱葱。
最近几天没人问， 他们个个成了精。
绿头萝卜称大王, 红头萝卜当娘娘,
隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。
冲啊.
冲啊.
豆芽儿跪倒来报信，
打得辣椒满身红, 打得茄子一身紫。
打得豆腐尿黄水， 打得凉粉战兢兢。
两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。
跑啊.
…….
救命.
感谢您的观看
卡/通/儿/童/绘/本/故/事
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幼儿绘本故事《一园青菜成了精》PPT
跑啊.
…….
救命.
感谢您的观看
卡/通/儿/童/绘/本/故/事/P P T
主讲人：
一园青菜成了精
卡/通/儿/童/绘/本/故/事/P P T
主讲人：
出了城门往正东， 一园青菜绿葱葱。
最近几天没人问， 他们个个成了精。
绿头萝卜称大王, 红头萝卜当娘娘,
隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。
冲啊.
冲啊.
茄子一挺大肚皮, 小葱撞个倒栽葱。
韭菜使出两刃锋， 呼啦呼啦上了阵。
黄瓜甩起扫堂腿， 踢得韭菜往回奔。
莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵
追啊.
歪嘴葫芦放大炮， 轰隆轰隆炮三声。
打得大蒜裂了瓣， 打得黄瓜上下青。
打得辣椒满身红, 打得茄子一身紫。
打得豆腐尿黄水， 打得凉粉战兢兢。
两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。
一园青菜成了精
卡/通/儿/童/绘/本/故/事/P P T
主讲人：
出了城门往正东， 一园青菜绿葱葱。
最近几天没人问， 他们个个成了精。
绿头萝卜称大王, 红头萝卜当娘娘,
隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。
冲啊.
冲啊.
豆芽儿跪倒来报信，
胡萝卜挂帅去出征。
两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。
V/S
小葱端起银杆枪， 一个劲儿向前冲。
豆芽儿跪倒来报信，
胡萝卜挂帅去出征。
两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。
V/S
小葱端起银杆枪， 一个劲儿向前冲。
茄子一挺大肚皮, 小葱撞个倒栽葱。
韭菜使出两刃锋， 呼啦呼啦上了阵。
黄瓜甩起扫堂腿， 踢得韭菜往回奔。
莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵
追啊.
童谣故事《一园青菜成了精》
童谣故事《一园青菜成了精》出了城门往正东，一园青菜绿葱葱
最近几天没人问，他们个个成了精
绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘
隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园
豆芽菜跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征
两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢
小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲
茄子一挺大肚皮，小葱撞个倒栽葱
韭菜使出两刃锋，呼啦呼啦上了阵
黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔
莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响
打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青
打得辣椒满身红，打得茄子一身紫
打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢
藕王一看抵不过，一头钻进烂泥坑
出了城门往正东，一园蔬菜成了精。
紫头萝卜坐大殿，红头萝卜掌正宫。
江南反了白莲藕，一封战书打进京。
豆芽菜跪下奏一本，胡萝卜挂帅去出征。
白菜打着黄罗伞，芥菜前面做先锋，
小葱使的银杆枪，韭菜使的两刃锋。
牛腿葫芦放大炮，绿豆角子点火绳。
轰隆隆三声大炮响，打得辣椒满身红，打得茄子一身紫，打得扁豆扯起棚，打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青，打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢，藕王一见害了怕，一头钻进泥土中。
大班语言教案：一园青菜成了精
大班活动《一园青菜成了精》设计意图一、主题说明与推进价值：大班语言活动《一园青菜成了精》在主题《有用的植物》下设计产生，幼儿在主题的推进过程中，已经获得了一些蔬菜的认知经验，在本活动进行的过程中，幼儿对蔬菜的认知已经得到有效的运用和拓展。
二、绘本说明与推进价值：绘本《一园青菜成了精》由著名的幼儿文学作家周翔编著，绘本特点是带着浓郁的京味，画风以中国传统水墨画为基调，且以蔬菜打仗为主题。
风趣幽默的内容，既便于幼儿理解，又容易唤醒拓展幼儿思维。
三、大班幼儿语言发展说明与推进价值：在《学前儿童语言学习与发展核心经验》一书中指出，叙事性讲述指用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，要说清楚人物、时间、地点、事件和事件发生的原因，并且要说明白事情发生、发展的先后顺序。
即有条理地组织讲述内容。
本活动中，幼儿有大量的叙事性讲述的锻炼机会，如借助蔬菜外形特点想象的打仗场面，描述蔬菜们是怎么打仗的。
四、目标和环节说明：因此结合以上三点推进依据，我进行大班语言活动《一园青菜成了精》的活动设计，活动目标定位以下两点：●活动目标：1、借助于经验和想象，理解绘本中对蔬菜具有比喻、拟人和夸张的表述。
2、感受该文学作品的风趣、幽默、激发幼儿愿意再次阅读的兴趣。
●活动环节：环节一：结合生活经验，介绍蔬菜。
主要提问有：这些蔬菜的外形怎么样？像什么？意图是利用蔬菜实物，唤起幼儿对蔬菜的经验。
环节二：解读重点画面，理解作品中对蔬菜的文学表述引出绘本。
旨在通过听赏和念念，做做，学习感受拟人手法的运用。
关键提问是：蔬菜各有什么绝技？师小结：蔬菜都会用自己的长相变出独特的武器。
这样的提问小结给了孩子之后借形想象的空间。
在几个回合的蔬菜大战中，教师不断询问孩子谁会迎战，它有什么最大的特点和本领，从而梳理经验并小结：每一种蔬菜都能把自己的特点变成一种武器来攻击别人，有的借助自己的形状，有的借助自己的气味，有的借助自己的种子。
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小葱端起银杆枪， 一个劲儿向前冲。 茄子一挺大肚皮， 小葱撞个倒栽葱。
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出了城门往正东， 一园青菜绿葱葱。
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绿头萝卜称大王， 红头萝卜当娘娘。
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韭菜使出两刃锋， 呼啦呼啦上了阵。 黄瓜甩起扫堂腿， 踢得韭菜往回奔。
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莲藕斗得劲头儿足， 胡萝卜急得搬救兵。
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歪嘴葫芦放大炮， 轰隆隆隆三声响。