如何预防甲流ppt课件
合集下载
甲型流感的预防与护理PPT课件
甲型流感的传播途径
主要通过飞沫传播,也可通过接触被病毒污染的物品间接传播。
甲型流感的症状
包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛、疲乏、打 喷嚏等。
甲型流感的预防措施
注重个人卫生,勤洗手,避免去人群密集场所,保持室内空气流 通,加强锻炼等。
新型疫苗研发进展关注
新型疫苗的研发方向
针对甲型流感病毒的遗传特点和变异规律,研发更为高效、安全 的疫苗。
物理降温
可采用温水擦浴、退热贴 等物理降温方法,避免高 热惊厥。
补充水分
发热时身体会出汗,导致 水分流失,应多喝水,保 持体内水分平衡。
呼吸道症状缓解方法
保持室内空气流通
定时开窗通风,保持室内空气新 鲜,避免病毒滋生。
缓解咳嗽
如咳嗽严重,可采用止咳药或蒸汽 吸入等方法缓解症状。
清理鼻腔
使用生理盐水滴鼻或吸鼻器清理鼻 腔,保持呼吸道通畅。
空气流通与湿度控制技巧
1 2
保持空气流通
每天定时开窗通风,保持室内空气流通,有助于 稀释悬浮在空气中的病原体,降低感染风险。
控制室内湿度
保持室内湿度适宜,既不过于干燥也不过于潮湿 ,有助于抑制细菌、病毒的滋生和传播。
3
使用空气净化器
在空气污染较严重的地区或季节,可以考虑使用 空气净化器来过滤空气中的细菌、病毒等有害物 质,提高室内空气质量。
疫情高发期间,应尽量减少外出活动 ,特别是避免前往疫情严重的地区。
严格遵守当地的疫情防控政策和措施 ,如测量体温、出示健康码等。
如需外出,应提前了解目的地的疫情 情况和防控措施,做好个人防护准备 。
如有发热、咳嗽等流感症状,应立即 取消外出计划,并及时就医。
06 总结回顾与展望未来发展趋势
甲流预防知识讲座ppt
04
甲流预防常见问题及解答
甲流疫苗的有效性
01
02
03
疫苗有效性高
甲流疫苗是预防甲型流感 的有效手段,其有效性通 常可以达到90%以上。
疫苗接种时间
在甲流流行季节前完成疫 苗接种,以便在甲流流行 时获得最佳保护效果。
疫苗接种剂量
按照推荐剂量接种甲流疫 苗,以提高疫苗的有效性 。
甲流疫苗的安全性
疫苗安全性良好
甲流疫苗经过严格的临床 试验和审批程序,其安全 性得到充分验证。
不良反应
部分人在接种甲流疫苗后 可能出现轻微不适,如发 热、肌肉疼痛等,但这些 症状通常会自行缓解。
禁忌人群
对疫苗成分过敏或患有严 重疾病的人群不建议接种 甲流疫苗。
甲流疫苗接种的禁忌症
禁忌人群
对甲流疫苗成分过敏的人群不能接种;患有严重疾病或发热 症状者,应等症状缓解后再接种。
锻炼频率
每周至少进行3次中等强度的运动,每次持续30分钟以上。
控制情绪
情绪调节
保持乐观的心态,避免过度焦虑、抑郁等负面情绪。
心理疏导
如有需要,可寻求专业心理咨询师的帮助,学习情绪管理技巧。
避免接触甲流患者
隔离措施
如发现自己或身边的人出现发热、咳嗽等症状,应及时就医并隔离。
防护措施
尽量避免与甲流患者接触,如需接触患者时需佩戴口罩、手套等防护用品。
2023
甲流预防知识讲座ppt
目录
• 甲流预防概述 • 甲流预防重点 • 甲流预防措施 • 甲流预防常见问题及解答 • 总结
01
甲流预防概述
什么是甲流
甲型流感
甲流是由甲型流感病毒引起的 急性呼吸道传染病,与乙型和 丙型流感相比,甲流传染性强
甲型流感预防知识普及(主题班会)课件(共16张PPT)
03. 甲型流感的注意事项
注意个人卫生
01
经常洗手是预防传染病的基本措施。用肥皂和温水洗手至少20秒,并在接触咳嗽
、打喷嚏或鼻涕后、用厕所后及进食前后都应洗手。
勤戴口罩
02
戴口罩可以减少病毒传播的风险,特别是在公共场所或与患者接触时。使
用口罩时应遵循正确的佩戴方法和规定,以确保其有效性。
使用纸巾 03
甲型流感主要通过飞沫传播,具有高度传染性,传播速度快,容易导致某个场所或地区呈集体性暴发。患者 体温可高达39℃甚至更高,畏寒、寒战,多伴头痛、全身肌肉酸痛、乏力、食欲减退等症状。
01 . 甲型流感的基本知识
甲型流感的病因
甲型流感是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道 传染病。甲型流感病毒属于Orthomyxoviridae家族, 其RNA基因组分为8个单元,可分为H(血凝素)和 N(神经氨酸酶)两种亚型,目前已知H亚型有H1、 H2、H3,N亚型有N1、N2。
甲型流感病毒的变异能力较强,易发生抗原漂移和 抗原转移,使得人们的免疫力无法有效地防御。因 此,每年都需要制备新的疫苗以应对病毒的变异。
传播场所
医院诊所
医疗机构也是甲流传播的场所之一,因为这 些场所经常接触病人,而病人可能会携带病 毒。
第叁部分
甲型流感的注意事项
甲型流感主要通过飞沫传播,具有高度传染性,传播速度快,容易导致某个场所或地区呈集体性暴发。患者 体温可高达39℃甚至更高,畏寒、寒战,多伴头痛、全身肌肉酸痛、乏力、食欲减退等症状。
SWINE FLU
甲型流感主要通过飞沫传播,具有高度传染性,传播速度快,容易导致某个场所或地区呈集体性暴发。患者 体温可高达39℃甚至更高,畏寒、寒战,多伴头痛、全身肌肉酸痛、乏力、食欲减退等症状。
疾病预防教育-甲型流感PPT课件
甲型流感的预防教育与健康促进
提高公众对甲型流感的认知
甲型流感是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有高度传染性和快速 传播的特点。
甲型流感病毒变异性强,易引起大规模流行,对人类健康和社会经济造成严重影响。
提高公众对甲型流感的认知,了解其传播途径、症状、预防措施等,有助于减少感 染和传播的风险。
未来防控展望与建议
加强疫苗研发
继续加大投入,研发更加安全、有效 的甲型流感疫苗。
提升监测能力
加强全球和地区合作,提高甲型流感 监测和预警能力。
强化国际合作
加强国际合作,共同应对甲型流感等 全球性传染病挑战。
提高公众意识
加强疾病预防教育,提高公众对甲型 流感的认知和自我防护意识。
THANKS
感谢观看
识。
开展爱国卫生运动
定期开展环境卫生整治,清除 卫生死角,保持公共场所卫生
。
加强疫情监测
建立健全疫情监测网络,及时 发现并控制疫情。
限制人群流动
在疫情高发期,可采取限制人 员流动等措施,降低疫情传播
风险。
医疗机构预防措施
加强预检分诊
对前来就诊的病人进行预检分诊,发现疑似 病例及时处理。
提高医护人员防控意识
病毒检测
采集咽拭子、鼻拭子等样 本,通过病毒分离、核酸 检测等方法确定是否感染 甲型流感病毒。
临床诊断
结合患者症状、流行病学 史和医学检查结果,由医 生进行临床诊断。
治疗原则
对症治疗
针对患者症状,采取相应的治疗 措施,如退烧、止咳、缓解疼痛
等。
抗病毒治疗
使用抗病毒药物,如奥司他韦、扎 那米韦等,抑制病毒复制,缩短病 程。
保持个人卫生
保持室内通风
提高公众对甲型流感的认知
甲型流感是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有高度传染性和快速 传播的特点。
甲型流感病毒变异性强,易引起大规模流行,对人类健康和社会经济造成严重影响。
提高公众对甲型流感的认知,了解其传播途径、症状、预防措施等,有助于减少感 染和传播的风险。
未来防控展望与建议
加强疫苗研发
继续加大投入,研发更加安全、有效 的甲型流感疫苗。
提升监测能力
加强全球和地区合作,提高甲型流感 监测和预警能力。
强化国际合作
加强国际合作,共同应对甲型流感等 全球性传染病挑战。
提高公众意识
加强疾病预防教育,提高公众对甲型 流感的认知和自我防护意识。
THANKS
感谢观看
识。
开展爱国卫生运动
定期开展环境卫生整治,清除 卫生死角,保持公共场所卫生
。
加强疫情监测
建立健全疫情监测网络,及时 发现并控制疫情。
限制人群流动
在疫情高发期,可采取限制人 员流动等措施,降低疫情传播
风险。
医疗机构预防措施
加强预检分诊
对前来就诊的病人进行预检分诊,发现疑似 病例及时处理。
提高医护人员防控意识
病毒检测
采集咽拭子、鼻拭子等样 本,通过病毒分离、核酸 检测等方法确定是否感染 甲型流感病毒。
临床诊断
结合患者症状、流行病学 史和医学检查结果,由医 生进行临床诊断。
治疗原则
对症治疗
针对患者症状,采取相应的治疗 措施,如退烧、止咳、缓解疼痛
等。
抗病毒治疗
使用抗病毒药物,如奥司他韦、扎 那米韦等,抑制病毒复制,缩短病 程。
保持个人卫生
保持室内通风
甲型流感病毒预防主题班会PPT课件
后方可返校。
关 注 健 康 预 防甲流
甲型流感病毒
主题:开学班会 主讲人:XXXX
08
尽可能避免与病人接触
尽可能避免与有呼吸道疾病症状(如发热、咳 嗽等)的人密切接触,一旦出现发热、咳嗽等 呼吸道症状应佩戴口罩及时前往医院就诊,就 诊途中应当尽量避免乘坐公共交通工具。
10
感染后多休息
感染甲流后休息3至4周再运动,可以 降低病毒性心肌炎发生的风险。
4 学校如何防甲流
让孩子们戴好口罩,注意手卫生,勤洗手。 教室应经常开窗通风,保持室内空气流通。 对卫生间、食堂、楼梯扶手、门把手等重点部位进行消毒。 认真落实晨午检和因病缺课登记制度。 确诊为流感的学生需等到体温恢复正常、症状消失48小时
普通感冒
其他病毒或细菌 一般是低中度发烧 偶尔 鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等
2 如何区分甲流和普通感冒?
症状
全身症状 病程 并发症 流行状况
流行性感冒
常伴有全身症状,包括肌肉疼痛、头痛、乏力等
大多发病3-5天后发热消退。 全身症状好转但咳嗽、体力恢复常需要更 长时间,轻型一般1周左右自愈
可合并中耳炎、肺炎、心肌炎、脑膜炎或脑炎
根据临床表现判断 流感的症状通常为全身症状。除发烧、咳嗽咽痛、鼻塞流涕外,往往伴有头疼、 乏力、肌肉关节疼痛等症状。
病原体检测 通过病原体检测来鉴别,比如甲流咽拭子检测等。
2 如何区分甲流和普通感冒?
症状
致病病原 发烧 咳嗽 上呼吸道症状
流行性感冒
流感病毒
发烧明显, 常常是高热 常见,有时较严重
相对较轻
80%以上的甲流病人在患病后会出现严重头痛,眉弓、 太阳穴部位最为明显。 由于“甲流”病毒的侵袭,释放的毒素引起大量酸性物 质的产生,病人往往会出现全身酸痛,主要为全身性肌 肉酸痛、关节疼痛。
关 注 健 康 预 防甲流
甲型流感病毒
主题:开学班会 主讲人:XXXX
08
尽可能避免与病人接触
尽可能避免与有呼吸道疾病症状(如发热、咳 嗽等)的人密切接触,一旦出现发热、咳嗽等 呼吸道症状应佩戴口罩及时前往医院就诊,就 诊途中应当尽量避免乘坐公共交通工具。
10
感染后多休息
感染甲流后休息3至4周再运动,可以 降低病毒性心肌炎发生的风险。
4 学校如何防甲流
让孩子们戴好口罩,注意手卫生,勤洗手。 教室应经常开窗通风,保持室内空气流通。 对卫生间、食堂、楼梯扶手、门把手等重点部位进行消毒。 认真落实晨午检和因病缺课登记制度。 确诊为流感的学生需等到体温恢复正常、症状消失48小时
普通感冒
其他病毒或细菌 一般是低中度发烧 偶尔 鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等
2 如何区分甲流和普通感冒?
症状
全身症状 病程 并发症 流行状况
流行性感冒
常伴有全身症状,包括肌肉疼痛、头痛、乏力等
大多发病3-5天后发热消退。 全身症状好转但咳嗽、体力恢复常需要更 长时间,轻型一般1周左右自愈
可合并中耳炎、肺炎、心肌炎、脑膜炎或脑炎
根据临床表现判断 流感的症状通常为全身症状。除发烧、咳嗽咽痛、鼻塞流涕外,往往伴有头疼、 乏力、肌肉关节疼痛等症状。
病原体检测 通过病原体检测来鉴别,比如甲流咽拭子检测等。
2 如何区分甲流和普通感冒?
症状
致病病原 发烧 咳嗽 上呼吸道症状
流行性感冒
流感病毒
发烧明显, 常常是高热 常见,有时较严重
相对较轻
80%以上的甲流病人在患病后会出现严重头痛,眉弓、 太阳穴部位最为明显。 由于“甲流”病毒的侵袭,释放的毒素引起大量酸性物 质的产生,病人往往会出现全身酸痛,主要为全身性肌 肉酸痛、关节疼痛。
甲流预防知识宣传ppt课件
01
02
03
04
加强社区、学校等基层 单位的防控措施,提高 覆盖率
鼓励公众养成良好的卫 生习惯,增强身体免疫 力
THANKS
感谢观看
06
CATALOGUE
总结与展望
总结甲流预防知识宣传的意义与效果
意义 提高公众对甲型流感病毒的认知和重视程度
增强个人和群体的防护意识,降低感染风险
总结甲流预防知识宣传的意义与效果
• 减少病毒传播,控制疫情扩散
总结甲流预防知识宣传的意义与效果
效果
公众对甲流的预防意识明显提高
正确防护措施得到普及,减少了感染和传播
采取公共卫生措施,如加强消毒、 保持社交距离、推广个人卫生习惯 等,以降低疫情传播的风险。
宣传教育
通过媒体、宣传海报、社区讲座等 多种形式,向公众普及甲流防治知 识,提高公众的自我防护意识和能 力。
疫情结束后的总结与反思
总结
对疫情应对过程进行总结,梳理 经验和教训,为未来应对类似疫 情提供参考和借鉴。
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手,或者使用含有 至少60%酒精的洗手液。
佩戴口罩
在公共场所或与患有流感的人接触时,应 佩戴口罩,以减少病毒传播的机会。
避免接触
避免接触有流感样症状的人,如发热、咳 嗽、喉咙疼痛等。
非常规预防措施
增强免疫力 避免人群密集场所
保持个人卫生 定期消毒
保持健康的生活方式,包括充足的睡眠、适当的运动、均衡的 饮食和避免吸烟等,可以增强身体免疫力,减少感染流感的风
甲流的传播途径
甲流主要通过飞沫传播,如咳 嗽、打喷嚏等方式将病毒传播 给周围人群。
接触污染的物品或表面,然后 用手触摸口、鼻、眼等黏膜部 位,也可能感染病毒。
甲流及其预防PPT课件
持续改进,提升防控能力水平
加强科研攻关
加大科研投入,支持开展甲流防控相关科研攻关,为防控工作提 供科技支撑。
完善防控策略和措施
根据疫情变化和防控实践,不断完善防控策略和措施,提高防控工 作的针对性和实效性。
加强人才培养和队伍建设
重视公共卫生人才培养和队伍建设,提高基层防控能力和水平。
THANKS
02
鉴别诊断
与其他呼吸道疾病如普通感冒、肺炎等进行鉴别 ,主要通过病原学检测及影像学检查。
早期发现与及时就诊重要性
01 早期发现
甲流具有传染性,早期发现患者有助于及时隔离 和治疗,防止疫情扩散。
02 及时就诊
甲流病情进展迅速,及时就诊有利于医生制定合 适的治疗方案,减轻患者痛苦。
03 预防措施
加强个人卫生习惯,保持室内空气流通,避免前 往人群密集场所等。
甲流及其预防
汇报人:xxx
2023-12-10
目录
• 甲流基本概念与特点 • 甲流症状识别与诊断方法 • 甲流预防措施及方法 • 学校等集体单位防控措施 • 社会各界共同参与防控工作 • 总结:全面加强甲流预防,保障人
民健康安全
01
甲流基本概念与特点
甲流定义及传播途径
甲流定义
甲流,即甲型流感,是由甲型流感病毒引起的急性呼吸 道传染病。
疫苗安全性
加强疫苗的安全性监 测,确保接种安全有
效。
特殊人群接种
针对老年人、儿童、 孕妇等特殊人群,制 定专门的接种方案。
04
学校等集体单位防控措施
校园环境卫生整治要求
定期开展校园环境卫生整治活动,彻底清理校园 01 内的垃圾和积水,消除蚊蝇孳生地。
保持教室、宿舍、图书馆等场所的空气流通,定 02 期开窗通风。
《甲流预防》课件
维护社会稳定
减少甲流疫情的爆发和传 播,有助于维护社会稳定 和正常的生活秩序。
甲流的预防措施
保持个人卫生
勤洗手、戴口罩、避免 触摸口鼻眼等部位,保
持室内通风。
避免接触感染源
避免前往人群密集的场 所,特别是疫情高发区
。
增强免疫力
保持充足的睡眠、饮食 均衡、适当锻炼,增强
身体免疫力。
接种疫苗
根据当地卫生部门的建 议,及时接种甲流疫苗
促进公共卫生
有效的甲流预防有助于维护公共 卫生安全,减少病毒传播,降低 疾病爆发和大规模流行的风险。
个人在甲流预防中的责任和作用
01
02
03
04
接种疫苗
接种季节性流感疫苗是预防甲 流的最有效方法,个人应定期
接种疫苗。
健康行为
保持勤洗手、戴口罩、保持社 交距离等健康行为有助于阻断
病毒传播。
避免接触
避免接触有流感症状的人,如 发现有疑似甲流症状的人,应
THANKS
感谢观看
补充维生素C、维生素D等营养素 也可以帮助增强免疫系统功能。
对于身体虚弱或老年人等高危人 群,应在医生指导下采取适当的
保健措施,提高免疫力。
03
甲流的治疗
甲流预防的重要性
01
02
03
降低感染风险
通过有效的预防措施,降 低甲流病毒的传播和感染 风险。
保护易感人群
特别关注儿童、老年人、 身体虚弱和身体虚弱的人 群,采取必要的预防措施 。
。
04
甲流与生活
甲流对生活的影响
影响工作和学习
甲流可能导致身体虚弱, 容易感染其他疾病,影响 工作和学习效率。
增加经济负担
预防甲流甲型流感病毒知识科普讲座PPT课件
针对不同人群治疗方案制定
01
一般人群治疗方案
对于一般人群,轻症患者可采用对症治疗,如解热镇痛药、止咳药等;
重症患者需及时就医,采用抗病毒药物治疗。
02 03
特殊人群治疗方案
对于孕妇、儿童、老年人等特殊人群,治疗方案需根据具体情况制定, 避免使用对胎儿、儿童生长发育有影响的药物。同时,对于免疫力较低 的人群,可加强免疫治疗,提高抵抗力。
注意事项
在诊断过程中,要注意与其他呼吸 道疾病的鉴别诊断,避免误诊和漏 诊。
ห้องสมุดไป่ตู้ 04
治疗药物与方案选择
抗病毒药物应用现状及前景
目前已上市的抗病毒药物
如奥司他韦(Tamiflu)和扎那米韦(Relenza),这些药物在 病毒感染初期可抑制病毒复制,但需在病毒感染初期就开始使 用才有效。
抗病毒药物研发前景
在全球范围内,甲流病毒已造成多次大规模流行,对社会和经济造成严重影响。
02
预防措施与建议
个人卫生习惯养成
1 2
保持手部卫生 经常用肥皂和流动水洗手,或使用含有酒精的洗 手液。
避免用手触摸眼、鼻、口
病毒常通过这些部位进入体内。
3
咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻 使用纸巾或弯曲手肘遮掩,避免直接喷溅。
保持室内通风换气
预防甲流甲型流感病毒知识科 普讲座PPT课件
目录
• 甲流病毒概述 • 预防措施与建议 • 临床表现与诊断方法 • 治疗药物与方案选择 • 疫苗接种策略与效果评估 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
甲流病毒概述
甲流病毒定义与特点
甲流病毒是一种属于正粘病毒科的RNA病毒。
其特点包括基因易变、宿主广泛、传播迅速等。
禁忌症
甲流的预防小讲课护理课件
03
用纸巾遮住口鼻,然后立即将纸巾丢进封闭的垃圾桶,之后立
即洗手。
避免接触感染源
避免前往人群密集的场所
如商场、电影院等,减少感染的风险。
避免接触疑似患有甲流的人
如发现周围有人出现类似甲流的症状,应尽量远离,并告知医生或 相关部门。
注意家庭卫生
保持室内通风,定期清洁和消毒家居物品表面,尤其是高频接触的 物体表面。
Chapter
新疫苗的研究与开发
新型疫苗研发
针对新型流感病毒株,研究开发更有 效、更安全的疫苗,提高疫苗接种率 。
疫苗接种策略优化
改进疫苗接种策略,提高疫苗接种的 及时性和覆盖率,降低甲流的传播风 险。
新型预防方法的探索
抗病毒药物研发
研究开发新型抗病毒药物,用于预防和治疗甲流感染。
公共卫生措施改进
苗接种。
接种疫苗后,身体需要一段时间 来产生免疫力,因此建议提前接 种,并按照医生建议的时间间隔
进行补种。
保持良好的个人卫生习惯
勤洗手
01
经常用肥皂和流动水洗手,或者使用含有至少60%酒精的手部
消毒液。
避免触摸眼睛、鼻和口
02
甲流病毒主要通过飞沫传播,因此应避免直接用手触摸这些部
位。
咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮住口鼻
增强免疫力
保持健康的生活方式
充足的睡眠、适当的运动、均衡的饮 食等都有助于增强免疫力。
保持良好的心理状态
补充维生素和矿物质
适当补充维生素C、维生素D等维生素 以及铁、锌等矿物质,有助于增强免 疫力。
保持乐观、积极的心态,减轻压力和 焦虑,有助于提高免疫力。
03
甲流护理要点
Chapter
隔离与治疗
《预防甲流》课件
场所卫生管理
02
加强企业场所卫生管理,定期开展清洁消毒工作,保持办公场
所、生产车间等地的通风换气,降低病毒密度。
防疫措施落实
03
落实佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫措施,提高员工
的防控意识和自我保护能力。
05
结论
提高对甲流的认知
甲流是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有高度传染性 和快速传播的特点。
均衡饮食
摄入足够的维生素、矿物 质和蛋白质等营养素,有 助于增强免疫力。
适量运动
适度的身体活动可以提高 免疫细胞的活性和数量, 增强免疫力。
03
甲流的治疗
药物治疗
抗病毒治疗
针对甲型流感病毒,使用 抗病毒药物如奥司他韦( Tamiflu)进行治疗,可缩 短病程和减轻病情。
抗生素治疗
甲流并发症如肺炎等,可 能需要使用抗生素进行治 疗,以控制细菌感染。
甲流病毒会影响人体的免疫系统,导致身体虚弱的人容易感染其他疾病 ,尤其是老年人、儿童、孕妇和身体虚弱的人来说,更容易感染甲流病
毒。
甲流病毒会影响人体的各个器官,导致身体虚弱的人容易感染其他疾病 ,如心脏疾病、肺部疾病等。
加强预防措施的宣传和教育
预防甲流的最有效方法是接种疫 苗,疫苗可以刺激身体产生抗体
《预防甲流》ppt课件
目录
• 甲流的概述 • 预防甲流的方法 • 甲流的治疗 • 甲流的预防与管理 • 结论
01
甲流的概述
什么是甲流
甲流是一种由甲型流 感病毒引起的急性呼 吸道传染病。
甲流主要通过飞沫传 播,也可通过接触污 染物体表面传播。
甲流病毒分为A型和 B型,其中A型病毒 变异能力强,易引起 大规模流行。
甲型流感预防知识普及(主题班会)课件
,防止传播。
密切接触者追踪与观察
定义密切接触者
与确诊患者共同生活、学习、工作的人员,以及接触过患者呼吸 道分泌物、血液等的人员。
登记追踪
对密切接触者进行登记,包括姓名、联系方式等基本信息,以便 追踪观察。
观察期限
密切接触者应接受为期至少10天的医学观察,期间如出现流感 样症状,应立即就医。
05
校园内甲型流感防控工作
日期:
甲型流感预防知识普及(主题班会) 课件
汇报人:
目 录
• 引言 • 甲型流感预防措施 • 甲型流感疫苗接种 • 甲型流感应对策略 • 校园内甲型流感防控工作 • 总结与展望
01
引言
甲型流感简介
甲型流感定义
由甲型流感病毒引起的急性呼吸 道传染病。
流行季节
冬春季为高发季节,人群普遍易感 。
病毒特点
提供基本信息
向疾病预防控制机构提供患者的基本信息,包括姓名、性别、年龄 、症状、接触史等。
确诊患者隔离与治疗
指定医疗机构治疗
01
确诊甲型流感患者应在指定的医疗机构接受治疗,确保得到专
业的医疗救治。
遵医嘱治疗
02
患者需严格按照医生的建议进行治疗,按时服药,注意休息和
饮食。
隔离期限
03
患者隔离期限应根据医生建议和病情确定,确保病毒完全清除
疫苗接种适宜人群
6个月以上人群
6个月以上的婴儿和儿童,以及成 年人和老年人都应该接种甲型流 感疫苗。
高风险人群
包括医护人员、慢性病患者、免 疫力低下人群等高风险人群也应 该接种甲型流感疫苗。
疫苗接种注意事项
接种时间
甲型流感疫苗一般在每年的流感季节前开始接种 ,建议尽早接种以获得免疫保护。
《甲型流感预防》课件
补充维生素和矿物质
适量补充维生素C、维生素D等维生素和矿物质,有助于增强免 疫力。
PART 04
甲型流感的医疗治疗
抗病毒药物
奥司他韦(Tamiflu)
一种有效的抗病毒药物,用于治疗甲型流感。
扎那米韦(Relenza)
另一种抗病毒药物,与奥司他韦具有相似的治疗效果。
中医治疗
中药治疗
采用中草药进行调理,如板蓝根、金 银花等,以缓解症状和加速康复。
疫苗接种
接种甲型流感疫苗
疫苗是预防甲型流感的有效手段,建议每年接种一次。
遵循疫苗接种计划
按照医生或卫生部门的建议接种疫苗,确保疫苗接种的及时性和有效性。
增强免疫力
保持健康的生活方式
合理饮食、适量运动、充足睡眠等都有助于增强免疫力。
保持良好的心理状态
积极乐观的心态有助于提高身体免疫力,抵御病毒侵袭。
心疾病
甲型流感可能诱发心脏疾病,如心 脏病、心肌炎等。
中耳炎
甲型流感可能引起中耳炎,导致耳 痛、发热等症状。
PART 03
甲型流感的预防措施
个人卫生习惯
1 2
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手,特别是在咳嗽、打喷 嚏或接触呼吸道分泌物后。
避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴
这些部位是病毒进入体内的主要途径,应尽量避 免触摸。
3
咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮住口鼻
用后将纸巾扔进封闭的垃圾桶,并及时洗手。
保持社交距离
保持至少1米的安全距离
与他人交谈时,尽量保持至少1米的距离,以降低病毒传播的风险 。
避免拥挤场所
避免去人员密集、通风不良的场所,如商场、电影院等。
减少不必要的外出
尽量避免不必要的出行,特别是疫情高发期,应尽量待在家中。
适量补充维生素C、维生素D等维生素和矿物质,有助于增强免 疫力。
PART 04
甲型流感的医疗治疗
抗病毒药物
奥司他韦(Tamiflu)
一种有效的抗病毒药物,用于治疗甲型流感。
扎那米韦(Relenza)
另一种抗病毒药物,与奥司他韦具有相似的治疗效果。
中医治疗
中药治疗
采用中草药进行调理,如板蓝根、金 银花等,以缓解症状和加速康复。
疫苗接种
接种甲型流感疫苗
疫苗是预防甲型流感的有效手段,建议每年接种一次。
遵循疫苗接种计划
按照医生或卫生部门的建议接种疫苗,确保疫苗接种的及时性和有效性。
增强免疫力
保持健康的生活方式
合理饮食、适量运动、充足睡眠等都有助于增强免疫力。
保持良好的心理状态
积极乐观的心态有助于提高身体免疫力,抵御病毒侵袭。
心疾病
甲型流感可能诱发心脏疾病,如心 脏病、心肌炎等。
中耳炎
甲型流感可能引起中耳炎,导致耳 痛、发热等症状。
PART 03
甲型流感的预防措施
个人卫生习惯
1 2
勤洗手
经常用肥皂和流动水洗手,特别是在咳嗽、打喷 嚏或接触呼吸道分泌物后。
避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴
这些部位是病毒进入体内的主要途径,应尽量避 免触摸。
3
咳嗽和打喷嚏时用纸巾遮住口鼻
用后将纸巾扔进封闭的垃圾桶,并及时洗手。
保持社交距离
保持至少1米的安全距离
与他人交谈时,尽量保持至少1米的距离,以降低病毒传播的风险 。
避免拥挤场所
避免去人员密集、通风不良的场所,如商场、电影院等。
减少不必要的外出
尽量避免不必要的出行,特别是疫情高发期,应尽量待在家中。
甲流预防知识PPT课件
甲流预防知识
contents
目录
• 甲流概述 • 甲流预防措施 • 甲流治疗 • 甲流与其他疾病的区别 • 甲流预防的常见误区
01 甲流概述
什么是甲流
甲流是一种由甲型流 感病毒引起的急性呼 吸道传染病。
甲流病毒变异速度快, 容易产生抗药性,给 预防和治疗带来困难。
甲流病毒会影响人体 的免疫系统,使身体 虚弱,容易感染其他 疾病。
05 甲流预防的常见误区
误区一:普通感冒无需治疗
总结词
普通感冒虽然大多为自限性疾病,但若症状严重,如高热不退、咳嗽不止等,仍 需及时就医治疗,以免延误病情。
详细描述
普通感冒通常由病毒引起,有一定的自限性,多数情况下无需特殊治疗。然而, 若感冒症状严重,如高热不退、咳嗽不止、呼吸困难等,可能引发其他并发症, 如肺炎、心脏疾病等。此时,及时就医治疗尤为重要,以免延误病情。
嗽和喉咙痛等。
甲流病毒会影响人体的免疫系统, 使身体更容易感染其他疾病。
甲流的传染性比普通感冒更强, 因为甲流病毒在空气中存活的时 间更长,且传播途径更多样化。
与其他流感病毒的区别
甲流病毒与其他流感病毒在症状和传播 方式上相似,但甲流病毒更容易引起严 重的疾病和并发症,如心脏疾病和呼吸
系统疾病。
甲流病毒的变异能力强,容易产生抗药 甲流病毒的传播力强,能够在短时间内 性,使得疫苗研制和抗病毒药物的治疗 大范围传播,对社会和经济的影响更大。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
效果有限。
与其他疾病的鉴别诊断
甲流与其他呼吸道疾病如肺炎、慢性阻塞性肺疾病等在症状上有相似之处,但甲流的发热和 全身症状更明显。
甲流与某些神经系统疾病如脑膜炎、脑炎等在症状上也有相似之处,但甲流通常不会引起意 识障碍和颅内压增高等症状。
contents
目录
• 甲流概述 • 甲流预防措施 • 甲流治疗 • 甲流与其他疾病的区别 • 甲流预防的常见误区
01 甲流概述
什么是甲流
甲流是一种由甲型流 感病毒引起的急性呼 吸道传染病。
甲流病毒变异速度快, 容易产生抗药性,给 预防和治疗带来困难。
甲流病毒会影响人体 的免疫系统,使身体 虚弱,容易感染其他 疾病。
05 甲流预防的常见误区
误区一:普通感冒无需治疗
总结词
普通感冒虽然大多为自限性疾病,但若症状严重,如高热不退、咳嗽不止等,仍 需及时就医治疗,以免延误病情。
详细描述
普通感冒通常由病毒引起,有一定的自限性,多数情况下无需特殊治疗。然而, 若感冒症状严重,如高热不退、咳嗽不止、呼吸困难等,可能引发其他并发症, 如肺炎、心脏疾病等。此时,及时就医治疗尤为重要,以免延误病情。
嗽和喉咙痛等。
甲流病毒会影响人体的免疫系统, 使身体更容易感染其他疾病。
甲流的传染性比普通感冒更强, 因为甲流病毒在空气中存活的时 间更长,且传播途径更多样化。
与其他流感病毒的区别
甲流病毒与其他流感病毒在症状和传播 方式上相似,但甲流病毒更容易引起严 重的疾病和并发症,如心脏疾病和呼吸
系统疾病。
甲流病毒的变异能力强,容易产生抗药 甲流病毒的传播力强,能够在短时间内 性,使得疫苗研制和抗病毒药物的治疗 大范围传播,对社会和经济的影响更大。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
效果有限。
与其他疾病的鉴别诊断
甲流与其他呼吸道疾病如肺炎、慢性阻塞性肺疾病等在症状上有相似之处,但甲流的发热和 全身症状更明显。
甲流与某些神经系统疾病如脑膜炎、脑炎等在症状上也有相似之处,但甲流通常不会引起意 识障碍和颅内压增高等症状。
甲流预防知识PPT
6、严格探视和陪住管理,避免因探视或陪住人员 感染流感或携带流感病毒导致患者感染。
12
医务人员管理措施
(三)、做好健康监测,出现发热或流感样症状时,要及时报告 相关部门并进行流感和新冠筛查。疑似流感或确诊的医务人员, 应居家或住院隔离治疗,避免带病坚持工作。
(二)、依据暴露风险操作做好标准预防和额外预防, 正确选择个人防护用品。
预
防
甲
流
15
Thanks
共抗甲流
2、落实门急诊预检分诊制度,做好患者分流。发 现有发热、腹泻、呼吸道症状的患者,引导到发热 门诊就诊,并进行流感和新冠筛查。
3、、门急诊(包括发热门诊)应提供一次性外科 口罩(也可设置自动售卖机),方便就诊患者呼 吸道防护。
流感患者体温 自行恢复正常 超过24小时, 或流感抗原或 核酸检测阴性 ,方可解除隔
甲型流感病毒
院内感染防控建议
-全民深入了解甲流-
Contents
01
甲流是什么?
传染源、潜伏期、传播途径
02
如何预防甲流?
室内、公共场合、卫生习惯……
03
如何进行消毒? 0 4
甲流高发期医院如何 防控?
患者管理措施;医务人员管理措施;环境、物 品及医疗废物的管理措施;暴露后预防措施
甲流是什么?
传染源、潜伏期、传播途径
(一)、在工作期间佩戴医用外科口置, 接触流感或新冠相关症状的患者戴防 护口罩,并严格落实手卫生制度。
除医务人员以外, 在医院的医学生、 实习医生、进修生、 工勤人员、保洁人 员和护工等所有存 在流感职业暴露风 险的人员均适用这
些措施
(四)、合理安排医务人员的排班,避免过度劳累。
(五)、患流感的人员,在体温恢复正常、症 状消失2天后方可返回工作岗位。
12
医务人员管理措施
(三)、做好健康监测,出现发热或流感样症状时,要及时报告 相关部门并进行流感和新冠筛查。疑似流感或确诊的医务人员, 应居家或住院隔离治疗,避免带病坚持工作。
(二)、依据暴露风险操作做好标准预防和额外预防, 正确选择个人防护用品。
预
防
甲
流
15
Thanks
共抗甲流
2、落实门急诊预检分诊制度,做好患者分流。发 现有发热、腹泻、呼吸道症状的患者,引导到发热 门诊就诊,并进行流感和新冠筛查。
3、、门急诊(包括发热门诊)应提供一次性外科 口罩(也可设置自动售卖机),方便就诊患者呼 吸道防护。
流感患者体温 自行恢复正常 超过24小时, 或流感抗原或 核酸检测阴性 ,方可解除隔
甲型流感病毒
院内感染防控建议
-全民深入了解甲流-
Contents
01
甲流是什么?
传染源、潜伏期、传播途径
02
如何预防甲流?
室内、公共场合、卫生习惯……
03
如何进行消毒? 0 4
甲流高发期医院如何 防控?
患者管理措施;医务人员管理措施;环境、物 品及医疗废物的管理措施;暴露后预防措施
甲流是什么?
传染源、潜伏期、传播途径
(一)、在工作期间佩戴医用外科口置, 接触流感或新冠相关症状的患者戴防 护口罩,并严格落实手卫生制度。
除医务人员以外, 在医院的医学生、 实习医生、进修生、 工勤人员、保洁人 员和护工等所有存 在流感职业暴露风 险的人员均适用这
些措施
(四)、合理安排医务人员的排班,避免过度劳累。
(五)、患流感的人员,在体温恢复正常、症 状消失2天后方可返回工作岗位。
甲流预防ppt课件
寻求心理支持
与家人、朋友、同事等保持联系 ,分享感受,互相鼓励和支持。
规律作息,提高身体抵抗力
保证充足睡眠
每晚保证7-8小时睡眠,避免熬夜 和过度疲劳。
均衡饮食
保持饮食均衡,多摄入富含维生素 C、蛋白质等营养成分的食物。
适度运动
根据个人情况选择适合的运动方式 ,如散步、瑜伽等,保持身体健康 。
自我健康管理,出现异常及时就诊
传播途径
主要通过飞沫传播,如咳嗽、打喷嚏 等。也可通过接触被病毒污染的物品 ,如门把手、手机等,再触摸口鼻眼 等黏膜部位而感染。
甲流症状及危害程度
症状
甲流的典型症状包括发热、咳嗽 、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉 疼痛、疲乏无力等。部分患者还 会出现腹泻或呕吐等症状。
危害程度
甲流可引起严重的并发症,如肺 炎、心肌炎、中耳炎等。高危人 群感染后易发生重症病例,甚至 导致死亡。
易感人群与高危人群
易感人群
人群普遍易感,尤其是5岁以下的儿童、65岁以上的老年人、孕妇以及患有慢 性疾病的人群。
高危人群
包括肥胖人群、免疫抑制人群、患有慢性呼吸系统疾病、心血管疾病等基础疾 病的人群。这些人群感染后易发生重症病例,需特别关注。
02
日常生活防护措施
勤洗手、戴口罩、通风换气
01
02
通风消毒
对公共场所进行定期通风和消毒,确保室内 空气流通和清洁。
社交距离
保持社交距离,避免拥挤和近距离接触,降 低病毒传播风险。
入口管理
加强入口管理,对进入人员进行体温检测和 健康状况询问,防止病患进入。
健康宣传
加强甲流防控知识宣传,提高公众防护意识 和能力。
04
疫苗接种与药物治疗方案介绍
如何预防甲流感精品ppt课件
甲流感的传播途径
飞沫传播
病人或隐性感染者咳嗽、打喷嚏或谈 话时,产生的飞沫被易感者吸入后感 染。
接触传播
病毒污染的物体或表面,如门把手、 楼梯扶手等,接触后感染。
甲流感的预防措施
保持个人卫生
勤洗手,避免用手触摸口鼻眼 等部位,不与他人共用毛巾等 个人物品。
接种疫苗
每年接种流感疫苗,降低感染 风险。
饮食
保持均衡的饮食,多吃水果和 蔬菜,避免油腻和刺激性食物
。
饮水
保持充足的水分摄入,有助于 缓解症状和促进康复。
物理降温
如温水浴、冰袋等,可以缓解 发热和减轻疼痛。
护理方法
隔离
对于疑似或确诊的甲型流感患 者,应采取隔离措施,以避免
病毒传播。
通风
保持室内空气流通,有助于减 少病毒在空气中的传播。
消毒
个人卫生习惯
勤洗手是预防甲流感 的关键措施之一,尤 其是在接触公共场所 和他人后。
注意咳嗽和打喷嚏的 礼仪,用纸巾或肘部 掩盖口鼻,避免飞沫 传播。
避免用手触摸眼睛、 鼻子和口,尤其是在 没有洗手的情况下。
避免接触病毒源
避免前往人群密集的场所,如公 共浴室、游乐场等。
避免与患有甲流感的人接触,如 果知道有人患病,应尽量远离。
THANKS
感谢观看
如何预防甲流感精 品ppt课件
目 录
• 甲流感概述 • 甲流感的症状及诊断 • 甲流感的预防措施 • 甲流感的治疗及护理 • 甲流感的风险及预防建议 • 总结与展望
01
CATALOGUE
甲流感概述
甲流感的定义
甲型流感
是由甲型流感病毒引起的急性呼 吸道传染病。
流感病毒
分为甲、乙、丙三型,其中甲型 流感病毒变异能力强,易引起大 流行。
预防甲流甲型流感病毒知识科普班会PPT课件
对于出现发热、咳嗽等症状的师生, 及时进行隔离和观察,避免病毒的传 播。
开展应急演练,提升应对能力
定期组织针对甲型流感病毒的 应急演练,提高学校应对突发 情况的能力。
通过演练检验学校的防控措施 和应急预案的有效性,不断完 善和优化防控策略。
加强与相关部门的协调合作, 共同做好应急处置工作,保障 师生的健康和安全。
02
甲流预防措施
个人卫生习惯养成
01 勤洗手
使用肥皂和流动水彻底清洗双手,特别是在接触 公共场所物品后。
02 戴口罩
在公共场所或人员密集场所佩戴口罩,以降低飞 沫传播的风险。
03 咳嗽礼仪
咳嗽或打喷嚏时,用纸巾或肘部遮住口鼻,避免 直接用手。
保持室内通风与清洁
定期通风
每天定时开窗通风,保持 室内空气流通,有助于降 低病毒浓度。
及时就医治疗
若孩子症状持续或加重, 应及时带孩子去医院就诊 ,并告知医生孩子的症状 、接触史等相关信息。
络
政府部门的职责和作用
制定和执行相关法律法规
政府应制定和执行有关公共卫生和传染病防控的法律法规,为甲 流防控提供法律保障。
建立和完善防控体系
政府需建立和完善甲流防控体系,包括疫情监测、预警、应急处置 等方面,确保防控工作的有效开展。
加强疫情监测和报告
医疗卫生机构应加强疫情监测和报告工作,及时发现和报告疫情 ,为政府决策提供依据。
社区、学校等基层组织的协作和配合
加强社区防控
社区应加强对居民的宣传和教育 ,提高居民的防控意识,同时加 强社区内的环境卫生管理,减少
病毒传播的风险。
发挥学校作用
学校应加强对学生的宣传和教育, 提高学生的防控意识,同时加强校 园内的环境卫生管理,保障学生的 健康和安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 4、如出现流感样症状(发热、咳嗽、流涕等),
应立即就医(就医时应戴口罩),并及时报告。
ppt课件.
15
官兵个人或周围出现发热、咳嗽症状 该怎么办?
• 个人出现发热,咳嗽症状时,应及时报告,做适
当防护(咳嗽时应用纸巾,手帕等遮住口鼻,必
要时可戴口罩),并尽快就医,就医时,要主动
详细地报告近期与其他发热病人接触情况和外出
• 1、要完善防控预案,密切监测疫情,落实体温监
测制度。
• 2、实行日报告、零报告,做到早发现、早报告、
早隔离、早治疗。
• 3、广泛开展防治知识宣传教育,提高官兵自我防
病意识和能力,引导官兵养成良好卫生习惯。
• 4、如发现疑似病例,应就地隔离(单间),做好
官兵防护,并由医疗卫生人员尽早处置。
ppt课件.
14
官兵个人如何预防呼吸道传染病?
• 1、避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕等)
或肺炎症状等呼吸道疾病的患者。
• 2、避免前往人群拥挤的场所。 • 3、注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,尤
其是在咳嗽或打喷嚏后;经常开窗通风,保持室 内空气新鲜;每天要多饮水,劳逸结合,坚持体 育锻炼,保证睡眠,生活规律,合理膳食,增强 机体抵抗力。
ppt课件.
7
1、普通感冒:
多种病毒引起,多为散发,起病较慢,当有受凉、 淋雨、过度疲劳等诱发因素时发作,上呼吸道症状明 显,全身症状较轻。感冒俗称伤风,又称急性鼻炎或 上呼吸道鼻塞,是以鼻塞症状为主要表现。起病较急, 初期有咽干、咽痒或烧灼感,发病同时或数小时后, 可有喷嚏、鼻塞、流清水样鼻涕,2~3天后变稠。可伴 咽痛,有时由于耳咽管炎使听力减退,也可出现流泪、 味觉迟钝、呼吸不畅、声嘶、少量咳嗽等。一般无发 热及全身症状,或仅有低热、不适、轻度畏寒和头痛 , 一般5~7天痊愈 。
•
第四,甲型H1N1流感几乎没有打喷嚏(较不常见),
而普通感冒会打喷嚏,除此之外感染甲型H1N1流感的
大多数的人会有发烧恶寒,持续会有严重的疲劳感与
虚弱,并且会有严重的胸部压迫感,而扁桃腺不会肿,
普通的感冒只是偶会有恶寒,轻微的疲劳感,无胸部
压迫感,而扁桃腺会肿。
ppt课件.
11
• 其实除了这些症状的判断是否感染甲流的办法最简单
防控呼吸道传染病的基本知识
ppt课件.
1
主要内容
➢甲型H1N1流感 ➢流感 ➢甲型H1N1流感与感冒和季节性流感哪些异同点? ➢部队如何做好呼吸道传染病防控工作? ➢如何增强机体免疫力? ➢个人要养成哪些良好的卫生习惯?
ppt课件.
2
什么是甲型 H1N1 流感?
• 甲型H1N1流感(简称甲流)最初发现于2009年3月,在
墨西哥暴发的“人感染猪流感”疫情,并迅速在全球 范围内蔓延。其病原为新甲型H1N1流感病毒株,病毒 基因中包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒 的基因片段。通俗一点说就是这三种病毒的复合体。 世界卫生组织(WHO)初始将此型流感称为“人感染猪流 感”,后将其更名为“甲型H1N1流感”。
• 此次在北京等地出现的流感疫情是H1N1和H3N2的混合
ppt课件.
9
区别
人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通人流感
相似,包括发热、咳嗽、身体疼痛、喉痛、头痛、发冷、
疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐,肌肉痛或疲倦,眼睛
发红等.而甲流和普通流感的区别在于以下几点:
•
首先:感染甲型H1N1流感后3-6小时内会急速发高
烧(37.8度以上) 高烧会持续3-4天,且会急速的全身
性肌肉酸痛,严重的全身性肌肉酸痛、关节疼痛,而
普通流感则是逐渐发烧及全身性肌肉酸痛,轻微的全
身性肌肉酸痛、关节疼痛,偶会发高烧;
•
第二,约80%以上感染甲型H1N1流感后会有严重的
头痛,而普通的流感则是轻微的头痛;
•
ppt课件.
10
区别
•
第三,甲型H1N1流感无流鼻涕但有咳嗽及喉咙痛,
普通感冒则是流鼻涕及咳嗽;
的就是看接触没接触甲流人群,如果你可以确定你没 有接触已确诊的甲流患者,你就不需要担心自己会感 染到甲流了,但若你没有把握的话就对照上面的症状 吧。在这里也提醒您万一感染上了甲流,一定要及时 就诊,没有甲流的也要加强预防保护自己。
ppt课件.
12
部队如何做好呼吸道传染病防 控工作
ppt课件.
13
部队如何做好呼吸道传染病防控工作?
ppt课件.感病毒引起,可有高热,体温可达39~40℃,伴畏
寒,一般持续2~3天;全身中毒症状重,如乏力、头痛、 头晕、全身酸痛;持续时间长,体温正常后乏力等症 状可持续1~2周;呼吸道卡它症状轻微,常有咽痛,少 数有鼻塞、流涕等;少数有恶心、呕吐、食欲不振、 腹泻、腹痛等。
情况。
当周围战友出现发热,咳嗽等不适症状时,要
及时报告并做好个人防护,给予帮助,协助就医,
基层部队医生要详细了解情况。及时上报,采取
初步的防疫措施,特别是对出现3例以上发热,咳
嗽症状的情况,要给予ppt课重件. 点关注。
16
部队如何做好疫情流行期间管理工作?
• 1、营区可实施封闭式管理,严格人员进出,
减少营区内人员流动。
• 2、尽量避免大型集会,减少室内集中活动。 • 3、可实施错时就餐、洗漱、洗澡等,就餐
时可采用同向就坐方式。
• 4、科学设置训练科目,适当降低训练强度。 • 5、注意防寒保暖,适当增加营养。
ppt课件.
17
医疗机构应如何应对疫情?
• 1、各级医疗卫生机构要加强医务人员的培训,提
ppt课件.
4
甲型H1N1流感有哪些表现?
潜伏期一般为1-7天,多为1-3天。 临床表现
通常表现为流感样症状,包括发热、咳嗽、咽痛、 咯痰、头痛、全身酸痛、乏力。部分病例出现呕吐 或腹泻。
ppt课件.
5
甲型H1N1流感有哪些表现?
ppt课件.
6
那么我们如何区分甲型 H1N1流感与普通流感
发作。
ppt课件.
3
甲型H1N1流感是怎样传播的?
• 传播途径
– 主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播,以感染者的 咳嗽和喷嚏为媒介,在人群密集的环境中更容易发 生感染,
– 也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接 触传播。
– 接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物 品亦可能造成传播。微量病毒可留存在桌面、电话 机或其它平面上,再通过手指与眼、鼻、口的接触 来传播。
应立即就医(就医时应戴口罩),并及时报告。
ppt课件.
15
官兵个人或周围出现发热、咳嗽症状 该怎么办?
• 个人出现发热,咳嗽症状时,应及时报告,做适
当防护(咳嗽时应用纸巾,手帕等遮住口鼻,必
要时可戴口罩),并尽快就医,就医时,要主动
详细地报告近期与其他发热病人接触情况和外出
• 1、要完善防控预案,密切监测疫情,落实体温监
测制度。
• 2、实行日报告、零报告,做到早发现、早报告、
早隔离、早治疗。
• 3、广泛开展防治知识宣传教育,提高官兵自我防
病意识和能力,引导官兵养成良好卫生习惯。
• 4、如发现疑似病例,应就地隔离(单间),做好
官兵防护,并由医疗卫生人员尽早处置。
ppt课件.
14
官兵个人如何预防呼吸道传染病?
• 1、避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕等)
或肺炎症状等呼吸道疾病的患者。
• 2、避免前往人群拥挤的场所。 • 3、注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,尤
其是在咳嗽或打喷嚏后;经常开窗通风,保持室 内空气新鲜;每天要多饮水,劳逸结合,坚持体 育锻炼,保证睡眠,生活规律,合理膳食,增强 机体抵抗力。
ppt课件.
7
1、普通感冒:
多种病毒引起,多为散发,起病较慢,当有受凉、 淋雨、过度疲劳等诱发因素时发作,上呼吸道症状明 显,全身症状较轻。感冒俗称伤风,又称急性鼻炎或 上呼吸道鼻塞,是以鼻塞症状为主要表现。起病较急, 初期有咽干、咽痒或烧灼感,发病同时或数小时后, 可有喷嚏、鼻塞、流清水样鼻涕,2~3天后变稠。可伴 咽痛,有时由于耳咽管炎使听力减退,也可出现流泪、 味觉迟钝、呼吸不畅、声嘶、少量咳嗽等。一般无发 热及全身症状,或仅有低热、不适、轻度畏寒和头痛 , 一般5~7天痊愈 。
•
第四,甲型H1N1流感几乎没有打喷嚏(较不常见),
而普通感冒会打喷嚏,除此之外感染甲型H1N1流感的
大多数的人会有发烧恶寒,持续会有严重的疲劳感与
虚弱,并且会有严重的胸部压迫感,而扁桃腺不会肿,
普通的感冒只是偶会有恶寒,轻微的疲劳感,无胸部
压迫感,而扁桃腺会肿。
ppt课件.
11
• 其实除了这些症状的判断是否感染甲流的办法最简单
防控呼吸道传染病的基本知识
ppt课件.
1
主要内容
➢甲型H1N1流感 ➢流感 ➢甲型H1N1流感与感冒和季节性流感哪些异同点? ➢部队如何做好呼吸道传染病防控工作? ➢如何增强机体免疫力? ➢个人要养成哪些良好的卫生习惯?
ppt课件.
2
什么是甲型 H1N1 流感?
• 甲型H1N1流感(简称甲流)最初发现于2009年3月,在
墨西哥暴发的“人感染猪流感”疫情,并迅速在全球 范围内蔓延。其病原为新甲型H1N1流感病毒株,病毒 基因中包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒 的基因片段。通俗一点说就是这三种病毒的复合体。 世界卫生组织(WHO)初始将此型流感称为“人感染猪流 感”,后将其更名为“甲型H1N1流感”。
• 此次在北京等地出现的流感疫情是H1N1和H3N2的混合
ppt课件.
9
区别
人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通人流感
相似,包括发热、咳嗽、身体疼痛、喉痛、头痛、发冷、
疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐,肌肉痛或疲倦,眼睛
发红等.而甲流和普通流感的区别在于以下几点:
•
首先:感染甲型H1N1流感后3-6小时内会急速发高
烧(37.8度以上) 高烧会持续3-4天,且会急速的全身
性肌肉酸痛,严重的全身性肌肉酸痛、关节疼痛,而
普通流感则是逐渐发烧及全身性肌肉酸痛,轻微的全
身性肌肉酸痛、关节疼痛,偶会发高烧;
•
第二,约80%以上感染甲型H1N1流感后会有严重的
头痛,而普通的流感则是轻微的头痛;
•
ppt课件.
10
区别
•
第三,甲型H1N1流感无流鼻涕但有咳嗽及喉咙痛,
普通感冒则是流鼻涕及咳嗽;
的就是看接触没接触甲流人群,如果你可以确定你没 有接触已确诊的甲流患者,你就不需要担心自己会感 染到甲流了,但若你没有把握的话就对照上面的症状 吧。在这里也提醒您万一感染上了甲流,一定要及时 就诊,没有甲流的也要加强预防保护自己。
ppt课件.
12
部队如何做好呼吸道传染病防 控工作
ppt课件.
13
部队如何做好呼吸道传染病防控工作?
ppt课件.感病毒引起,可有高热,体温可达39~40℃,伴畏
寒,一般持续2~3天;全身中毒症状重,如乏力、头痛、 头晕、全身酸痛;持续时间长,体温正常后乏力等症 状可持续1~2周;呼吸道卡它症状轻微,常有咽痛,少 数有鼻塞、流涕等;少数有恶心、呕吐、食欲不振、 腹泻、腹痛等。
情况。
当周围战友出现发热,咳嗽等不适症状时,要
及时报告并做好个人防护,给予帮助,协助就医,
基层部队医生要详细了解情况。及时上报,采取
初步的防疫措施,特别是对出现3例以上发热,咳
嗽症状的情况,要给予ppt课重件. 点关注。
16
部队如何做好疫情流行期间管理工作?
• 1、营区可实施封闭式管理,严格人员进出,
减少营区内人员流动。
• 2、尽量避免大型集会,减少室内集中活动。 • 3、可实施错时就餐、洗漱、洗澡等,就餐
时可采用同向就坐方式。
• 4、科学设置训练科目,适当降低训练强度。 • 5、注意防寒保暖,适当增加营养。
ppt课件.
17
医疗机构应如何应对疫情?
• 1、各级医疗卫生机构要加强医务人员的培训,提
ppt课件.
4
甲型H1N1流感有哪些表现?
潜伏期一般为1-7天,多为1-3天。 临床表现
通常表现为流感样症状,包括发热、咳嗽、咽痛、 咯痰、头痛、全身酸痛、乏力。部分病例出现呕吐 或腹泻。
ppt课件.
5
甲型H1N1流感有哪些表现?
ppt课件.
6
那么我们如何区分甲型 H1N1流感与普通流感
发作。
ppt课件.
3
甲型H1N1流感是怎样传播的?
• 传播途径
– 主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播,以感染者的 咳嗽和喷嚏为媒介,在人群密集的环境中更容易发 生感染,
– 也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接 触传播。
– 接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的物 品亦可能造成传播。微量病毒可留存在桌面、电话 机或其它平面上,再通过手指与眼、鼻、口的接触 来传播。