一位爸爸对于金宝贝的教育理念的理解

一位爸爸对于金宝贝的教育理念的理解

女儿上金宝贝已经有一年时间了，这一年时间中，我也从一个觉得带孩子是妈妈的问题的反传统人士（古人说养不教父之过），彻底转变成一个对此有很大兴趣的“好爸爸”（夸赞之词，哈哈）。

这其中两大动因，第一就是金宝贝的课程，第二就是《人生设计在童年》这本书。两者的联系就是美国式的教育理念，或许因为金宝贝的美国身份，我也一下子对他们有更多好感。今天结合《人生设计在童年》和一年来金宝贝的课程体验，谈谈我这个做父亲对孩子教育的认识，欢迎拍砖！

金宝贝和美国教育理论的融合

美国有一个国家职业信息协调委员会，负责《美国国家职业发展指导方针》的制定发布，主旨就是尽早培养职业意识和职业规划。其在孩子从小到大的教育中体现的非常深刻。

再谈金宝贝。和我一起报名的好友一项很崇拜美国式的教育方法，过去看《成长的烦恼》，他就放言将来要做个jason式的开明老爸，但金宝贝的课程上下来他觉得成效不大，我说你根本就是典型的中国式功利主义，事事都要立竿见影，所以我推荐他也看了《人生》这本书，他才领悟到其中的奥妙。金宝贝的教材家长指南都是与“零到三岁”这个第三方组织共同编写的，虽然前面提到的《美国国家职业发展指导方针》中其实没有幼儿篇，但金宝贝仍然是按照在做的，文化的差异可能让很多人不了解课程的目的究竟是什么。

金宝贝的自我认识、教育与职业规划

结合《人生设计在童年》来看金宝贝，我发现他们的教育其实也体现了美国职业指导方针的三个环节，自我认识、教育和职业规划。

我清楚地记得我女儿学阶5还上过邮递员、消防员等等职业特色的课程，这应该就是让孩子了解学习这些职业在社会中所起的作用。他们没有功利的把目前中国的所谓上流职业拿出来放进课程，反倒通过那些基层的职业，培养孩子的正确价值观，绝没有好高骛远的感觉,这一点我很感动。反思我们的教育,都要当老板,都要出人头地,不愿意踏实做基层工作,不尊重劳动者,但结果呢!!大学生的境遇还不如民工!

我在书里看到，在美国，一个孩子有什么潜力、素质，将来想干什么，有什么目标，这是你自己的事情,但达到目标需要具备什么样的能力和素质，以及可以采取的路径，社会都给梳理总结得比较清楚，包括金宝贝，其实已经在做基础教育的工作,只是很多家长也没察觉到,毕竟对金宝贝教育理念的背景不知道。

尊重孩子的个性与不同

美国的教育体制下，允许自由发展，允许各有特长，社会提供达成目标的路径和要求，并形成合理的氛围，只要你肯努力，深度挖掘你自己的潜力，总是可以实现你的目标的。这是一个自我奋斗和社会发展的完美结合过程。上金宝贝的课程，我发现老师不会批评孩子，也不会表达类似你比大家更聪明这样的，老师也要我们家长平时就学会尊重孩子的个性和不同，不要强加我们自己的意愿在孩子身上。结合书上看到的，我才有比较明确的理解，原来只觉得是客套罢了。

金宝贝课程中印象比较深刻的是一次观摩金宝贝的毕业典礼。都是三岁左右的孩子，虽然情况各异，但当这些孩子都逐个被授予人生的第一张毕业证书，那种自豪感和对自己的认同洋溢在每个孩子脸上，让我们这些大人都感到能够见证这个时刻真的很伟大。反思我们从小到大，毕业也就是到学校拿证书，根本没有典礼，更不要提老师当众逐一表扬每个孩子的场景了，让每个孩子都获得应有的尊重，找准人生目标，不受到世俗的毒害，金宝贝的坚持不容意啊。

可能是受到书的启发，最近我每次带孩子去上金宝贝，都会在课后找任课老师聊聊，我发现他们接受的培训也是美国教育的理念，所以谈起来更有心得。以上是最近关于孩子教育的一点心得，和大家分享。如果觉得说得不对，欢迎板砖伺候；）