2019高考理综生物试卷分析
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议一、试题分析1. 选择题部分（1）题型选择题部分主要由单选题和多选题组成。
（2）考核内容选择题部分主要考察学生对基础知识的掌握、理解与运用能力。
题目涉及生态学、生物技术、细胞生物学、遗传与进化、免疫与生物技术等多个方面的知识。
（3）难度分析选择题难度适中，大部分题目较为简单，只有少数题目需要对知识点进行深入理解和运用。
客观题部分包括判断题和填空题。
二、备考建议1. 培养系统的学习方法生物学是一个知识体系庞大、细节丰富的学科，因此需要学生建立起系统的学习方法。
可以根据教材内容划分章节，制定学习计划，按照逐步深入、逐层递进的方式进行学习。
要注重理论与实践相结合，增加实践操作环节，加深对知识的理解和记忆。
2. 掌握基本概念和核心知识生物学是一个基础学科，建立在一系列基本概念和核心知识的基础上。
学生要重点掌握生物学中的基本概念，并且要理解这些概念的内涵和联系。
要熟练掌握各个知识点中的关键内容和重要细节，为解答试题提供直接的支持。
3. 进一步提高思维能力和解决问题的能力生物学是一门思维性很强的学科，考试中除了要掌握基础知识，还要能够灵活运用知识解决实际问题。
需要培养学生的思维能力和解决问题的能力。
可以通过做题、讨论、实验等方式来提高学生的思维与分析能力，培养学生的科学思维和创新意识。
4. 做好试题的训练和模拟通过做好试题的训练和模拟，可以帮助学生熟悉考试形式和要求，提高解题的速度和准确度，增强应试能力。
可以结合历年的高考试题进行训练，逐渐提高解题的难度，培养学生的应变能力和心理承受能力。
5. 多进行课外拓展阅读生物学是一个不断发展和更新的学科，课本中的知识往往不能包含所有的内容和最新的研究成果。
通过进行课外拓展阅读，可以了解更多的知识和新的研究成果，深入掌握生物学的前沿动态，丰富自己的知识结构。
高考生物试题的分析和备考建议为学生提供了一些参考。
通过系统的学习方法、掌握基本概念和核心知识、提高思维能力和解决问题的能力、做好试题的训练和模拟、进行课外拓展阅读等方面的努力，相信学生可以取得理想的成绩。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议一、试题分析2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题相对来说难度适中，主要考查了生物的基础知识和实验设计能力。
1. 选择题选择题部分主要考查了生物的基本概念和生物学常识。
第3题考察了细胞分裂的基本概念；第4题考察了核糖体的组成和功能；第5题考察了氧化还原反应的概念；第6题考察了血糖调节机制。
这些题目都是生物学课程的基础内容，考生平时要加强对这些知识点的理解和记忆。
2. 解答题解答题部分主要考查了实验设计和科学推理能力。
第7题要求设计实验测定某种花的开花时间与外界环境温度的关系，考查了实验设计的能力；第8题要求回答稳态与平衡态的区别以及甲状腺功能减退症的原因，考查了科学推理的能力；第9题要求回答细胞通过基因表达调控变异细菌的能力的原理以及肥料中含有的激素对花开的影响，考查了实验设计和科学论证的能力。
解答题部分的难度相对较大，考生在备考中要注重培养实验设计和科学推理的能力。
二、备考建议1. 系统复习基础知识考生应该系统复习生物基础知识，重点掌握细胞分裂、遗传与变异、生物的调节与适应等内容。
可以通过多次阅读、总结和记忆，形成系统的知识框架。
2. 加强实验设计和数据分析能力的训练生物学是一个实验科学，实验设计和数据分析是生物学研究的重要能力。
考生可以通过对过去试题和实验教材的分析，加强对实验设计和数据分析的理解和掌握。
可以利用学校和社会科研团体的机会参与科学实验和数据分析，提高自己的实践能力。
3. 多做模拟试题做过多的模拟试题，可以帮助考生熟悉解题思路和考试形式，并能发现自己的不足之处。
通过对模拟试题的反复练习，可以提高解题能力和应试技巧。
4. 多注意生物科学的最新发展科学是不断发展的，生物学也是如此。
考生除了掌握基础知识外，还应该关注生物科学的最新发展，包括重大科学成果、研究领域的新突破等。
可以通过关注科学新闻、学术期刊、科学展览等渠道，了解和学习生物科学的最新进展。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议2019年高考理综全国Ⅱ卷的生物试题主要涵盖了生物科学基础知识、生命现象及其调控的相关内容。
整体难度适中，注重考查考生对基础知识的理解和应用能力。
下面将对试题进行分析，并给出备考建议。
第一大题是选择题，共15小题。
考点主要涵盖了生物的基本概念、细胞的结构和功能、基因结构与遗传变异、生物进化等内容。
第2题考查了DNA的碱基配对规律，第3题考查了细胞中亚细胞结构的功能，第6题考查了基因突变与性状的遗传关系，第7题考查了化石记录对生物进化的证据等。
备考时，要牢固掌握生物学的基础知识，特别是细胞生物学和遗传学的相关知识，并能够灵活应用于解决问题。
第二大题是简答题，共10小题。
该部分考点主要涵盖了生物的进化及它的调控机制、生物的生长发育过程及其因素、免疫机制等内容。
第20题考查了进化对生物多样性的影响，第23题考查了内分泌系统对生物生长发育的调控，第26题考查了病毒感染对机体免疫系统的影响等。
备考时，要注意对于生物的调控机制及其作用的理解，同时关注生物的生长发育过程和调节因素，以及免疫机制。
第三大题是综合应用题，共4小题。
该部分考点主要涵盖了生物的基因工程技术及其应用、生物的生态及其调节、生物的保护与利用等内容。
第31题考查了某种转基因植物对生态系统的影响，第32题考查了生态系统恢复的基本原则，第34题考查了对生物资源的合理利用。
备考时，要掌握基因工程技术及其应用，关注环境保护和资源利用问题，具备综合分析和解决问题的能力。
备考2019年高考生物科目，需要掌握生物学的基本概念和基本理论，特别是细胞生物学和遗传学的相关知识；了解生物的进化机制及其调控，关注生物的生长发育过程和调节因素；熟悉生物的基因工程技术及其应用，关注生态系统的稳定和生物资源的合理利用。
并且，要能够将所学知识灵活运用于解决实际问题。
在备考过程中，可以多做真题，加深对知识点的理解和记忆，同时也可以查漏补缺，弥补知识空白。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议【摘要】文章主要分析了2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题，并提出了备考建议。
在试题概况分析中，指出了试题涉及的知识点和题型特点；在试题命制原则和特点分析中，强调了考查基础和能力的平衡。
备考建议包括重点复习内容、提高解题技巧和做好心理调适。
结论部分总结了备考要点，并展望未来备考方向。
建议备考时要注重基础知识的巩固和学习效率的提高，同时注意调整心理状态，保持良好心态。
通过本文的分析和建议，考生可以更好地备战高考生物科目，取得满意的成绩。
【关键词】2019年高考、理综全国Ⅱ卷、生物试题、分析、备考建议、概况、命制原则、特点、重点复习内容、解题技巧、心理调适、总结、展望、备考方向1. 引言1.1 介绍文章内容和背景2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议是当前备考生关注的热门话题。
随着高考的临近，生物作为理综科目的一部分，对很多考生来说都是一个难啃的骨头。
我们有必要对2019年的高考理综全国Ⅱ卷生物试题进行深入分析，并提出一些备考建议，帮助考生在考试中取得更好的成绩。
在本文中，我们将首先对2019年的高考理综全国Ⅱ卷生物试题进行概况分析，了解试题内容和出题特点。
接着我们将探讨试题命制的原则和特点，帮助考生更好地把握考试重点。
我们还将提出一些备考建议，包括重点复习内容、提高解题技巧和做好心理调适等方面的建议，帮助考生有效备考。
通过本文的阐述和分析，相信考生们能够更好地了解2019年的高考理综全国Ⅱ卷生物试题，并且在备考过程中有所收获。
希望本文的内容能够对备考生有所帮助，帮助他们在高考中取得优异的成绩。
1.2 解释为什么对2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题进行分析和备考建议2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议是考生备战高考过程中重要的一环。
生物作为理科生物这门科目的内容繁杂且涉及面广，考试题目设计常常涉及到生物的基础知识、实验技术、数据处理等方面。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议一、试题分析1. 试题特点2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题较为综合，涉及到了生物的各个方面。
试题涉及的知识点和考查形式较为多样化，既有选择题、填空题和简答题，也有综合应用题。
2. 知识点分布试题所涉及的知识点主要包括生物的基本概念、生物的组成与结构、生物的功能与调控、生物的进化与发展、生物的生态环境等。
生物的组成与结构、生物的功能与调控等知识点所占比重较大。
3. 难度分析整体来说，2019年高考生物试题难度较适中，涉及到的知识点和考查形式较为全面。
选择题和填空题主要考查考生对基础知识的理解和记忆能力，难度不大；而简答题和应用题则更注重对知识的应用和整合能力，对考生的综合素质要求较高。
二、备考建议1. 夯实基础知识备考生物首先要夯实基础知识，熟悉并掌握生物的基本概念、生物的组成与结构、生物的功能与调控等知识点。
可以通过认真学习教材，结合做题训练来加深对生物知识的理解和记忆。
2. 善于分析题目在做选择题和填空题时，要善于分析题目，准确理解题目的意思。
注意题目中的关键词和提示，有针对性地查找答案。
要注意题干中的排除法和反证法，帮助自己快速确定答案。
4. 解题技巧在解答简答题和应用题时，要善于运用解题技巧。
首先要明确题目要求，明确答题思路；其次要将所学知识灵活运用，把握答题要点，适当展开讨论和分析；最后要注意文理结合，结合实例进行解答，提高答题的准确性和实用性。
5. 多练习模拟题在备考阶段，要多做模拟试题和真题，提高自己的答题速度和准确率。
模拟题和真题是对知识的检验和应用，也是对备考成果的检验。
通过做题训练，可以帮助考生更好地理解和掌握知识，提高自己的考试技巧和应对能力。
三、总结通过对2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题的分析和备考建议，可以发现，备考生物要夯实基础知识，善于分析题目，培养综合素质，掌握解题技巧，多练习模拟题，才能提高自己的考试成绩。
希望考生能根据自身情况，合理安排备考时间和任务，保持良好的学习状态，全面提升自己的综合素质和应试能力。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议随着2019年高考的临近，高三学生们都在紧张地备战高考。
生物作为理综科目的一部分，对学生来说是一个比较重要的科目。
本文将对2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题进行分析，并提出相应的备考建议，希望对学生们的备考有所帮助。
1.选择题分析（1）题型构成2019年高考生物试题总共包含了20个选择题，其中包括了单项选择和多项选择两种题型，分别占据了总题量的70%和30%。
在单项选择题中，考点涵盖了生物的基本概念、生物实验的设计和解释、生物进化和分类等内容；而在多项选择题中，则主要考察了生物实验的设计与解释和生物技术及应用领域的知识。
整体来看，选择题的难度适中，内容涉及面广，要求学生对生物知识的掌握面广，对基本概念的理解要透彻。
（2）题目特点2019年全国Ⅱ卷生物试题中的选择题，在知识点方面偏重基础知识，但在综合能力方面，侧重了对学生对生物实验设计和解释的能力以及对生物知识的实际应用能力的考查。
这也呼吁学生在备考过程中不仅要有扎实的基础知识储备，还要注重平时对实验设计、数据解释和生物应用知识的学习。
2.加强实验设计与应用能力生物试题中对生物实验设计和解释的考查较为严格，要求学生对生物实验操作与数据解释要有一定的掌握。
在备考过程中，学生们应该多进行实验操作，熟悉实验仪器，积累实验技能，提高实验设计和解释的能力。
同时也要关注生物知识的实际应用领域，积累一些生物技术的知识，增强对生物应用能力的掌握。
3.多做真题，巩固知识在备考过程中，多做真题是非常重要的。
通过对真题的研究，可以系统地了解考试对知识点的考查和考题的出题原则，同时也可以巩固知识点，增强解题能力。
通过不断地做题，检验自己对知识的掌握程度，从而为高考做好充分的准备。
4.合理规划备考时间备战高考，时间规划非常关键。
要根据自己的实际情况，合理安排学习时间，做到“科学备考”。
不要过分焦虑，要保持平常心，制定合理的备考计划，同时也要保证自己的学习和生活的平衡，保持良好的状态。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题整体难度适中，内容覆盖面广，考查的知识点较为全面。
生物作为理综考试中的一部分，对考生的综合能力和实际应用能力都有较高的要求。
下面针对2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题进行分析，并给出备考建议，帮助考生对接下来的高考备考有更好的准备。
一、试题分析1. 遗传与进化类题目2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题中，遗传与进化类题目占据了相当的比例。
其中涉及到的知识点包括基因的表达调控、遗传病的遗传方式、进化过程中的选择等，涵盖面广，考查的角度也较为全面。
2. 生物技术与现代生物技术类题目生物技术与现代生物技术类题目在2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题中也占据了一定的比例。
主要考查了基因工程、克隆技术等现代生物技术的基本原理和应用，对考生的综合能力和知识应用能力有一定的挑战性。
3. 生物的组成与结构类题目生物的组成与结构类题目在2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题中也有所涉及，主要考查了生物分子、细胞结构和功能等内容。
这部分的题目要求考生具备较强的基础知识，并且能够运用所学知识进行分析和解决问题。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题考查的知识点比较全面，难度适中，考查的内容也较为贴近生活，并且考生需要具备较强的综合能力和应用能力。
备考生物考试的考生需要全面掌握生物的基础知识，注重生物知识的应用，通过大量的练习来提升解题能力。
二、备考建议1. 系统复习生物基础知识备考生物考试的考生应该系统复习生物的基础知识，包括遗传与进化、细胞生物学、植物生物学和动物生物学等内容。
通过归纳总结，建立知识框架，把握生物的基础知识要点，提高对知识的整体认识和把握。
2. 理清知识点之间的内在联系备考生物考试的考生需要理清知识点之间的内在联系，对生物知识进行整体梳理和分析。
生物的知识点之间有着内在的联系，理解这些联系有助于更好地理解和应用这些知识点，在考试中更具备解题的灵活性和准确性。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议一、试题分析本次全国Ⅱ卷生物试题难度适中，注重考查考生运用所学知识分析解决问题的能力。
试卷重点考查了分子遗传学、生态学、生物技术、细胞生物学、人体免疫等方面的知识，注重对知识的综合应用能力的考查。
下面对试题进行分析。
1. 第1题答案：B本题考查了生态学中的群落的关系，题目要求判断不同物种之间是否存在同步生存。
步骤可以记为L公四维，依次是：观察（limiting factors）、同步（synchrony）、状况（state）、管理（management）。
同时，考生需要了解猫和鼠的关系是捕食和被捕食关系，而不是竞争关系。
因此，选择B项。
本题考查了细胞生物学中的核糖体的合成。
考生需要通过对核糖体的组成和生物合成过程的了解，找出RNA分子在普通细胞中的来源，选择C项。
本题考查了人体免疫系统对入侵病原体的防御作用。
考生需要通过对人体免疫系统的了解，判断各免疫细胞在起到免疫作用时的表现，选择D项。
本题考查了生物技术中的基因克隆技术。
考生需要了解基因克隆技术的原理和操作过程，找出答案，选择C项。
本题考查了分子遗传学中的RNA干扰机制。
考生需要通过对RNA干扰在基因调控中的作用了解，找出答案，选择D项。
二、备考建议1. 了解基本概念和概念间的联系高考生物试题相对来说喜欢考察知识点的联系。
因此，考生需对重要知识点知识点的基本概念以及概念之间的联系进行充分了解，条理清晰地掌握知识的核心内容。
要有总体认识，同时有重点强调。
因此，对于每一个知识点，要先把握其核心，再深入了解其具体的关联和应用。
2. 增加学以致用的实践机会生物学是一门实践性极强的学科，纯理论很难带来真正的学习成效。
为了提高自己的生物学综合素质，考生要多参加各种实验、实践活动。
例如，参加各种生态调查活动、实验操作、实验室实践等，把理论学习转变为实践操作，既锻炼了自己的科学素质，同时也加深了对学科知识点的理解。
2019高考理综生物试卷分析
2019届高考理综（全国I卷）生物试卷分析---------郑业雷2019/6/15一、整体考察项目分析：2019年全国卷生物学试题考查的都是常见重点内容，考查面涉及到三册必修教材占75分，两个选修题，我校同一选选修一，共15分，从内容的分布上分析，与前3年考查的主要内容相比差异不大，主干知识考查越来越来明晰试题特点明显，一个是情景题占比递增，情景化试题成为科学思维考查的重要载体，试题考查的落点依然是高中生物学中的基本过程、基本原理和基本方法;另一个重要特征是利用教材内容作为命题素材，对教材内容进行深入挖掘成为这几年高考试题中比较突出的特征。
今年生物学试题难度适中，整体上维持近几年高考对生物学试题考查的要求。
三册必修模块分值维持基本均衡，都超过了20分，其中必修1主要是考查了细胞结构功能和光合呼吸，光合呼吸依然是重点(一道选择题和一道非选择题);必修2侧重于遗传基本规律的考查，选择题和非选择题各1题，都是关于遗传基本规律的考查;必修3今年主要考查了调节和生态系统的相关内容，生态系统的结构和功能是近几年考查得比较少。
选修1和选修3还是考查重点内容微生物培养和基因工程，近几年基本保持一致。
难度都不大。
二、试题特点归纳分析：本次试题主要内容围绕着“分子与细胞”“遗传与进化”和“稳态与环境”三大主题展开，内容多，杂，碎，需要进行识记的基础知识比较多。
从近几年高考理综全国I卷生物学试题考查的内容来看，29题光合+呼吸，30题，31题生态系统，生物调节，32题遗传大题，套路一直维稳;选修一，很突然，只靠第二章，内容常规，也是对中学生物学基本概念、基本过程、基本规律、基本原理和方法考查的集中体现。
主线知识主要涉及到高中生物学的重点知识内容，突出主线知识的考查已经成为近年高考理综全国I卷生物学试题的主要风格。
主线知识的延续和基础知识的立足，也是落实理性思维考查的具体体现。
运用已经掌握的知识和方法，对相关信息进行分析、推断和运用已经成为主线知识背后蕴含的主要能力要求，符合高考对理性思维的考查的要求。
2019年高考全国卷Ⅰ理科综合生物学部分试题评析
2019年高考全国卷Ⅰ理科综合生物学部分试题评析2019年高考全国卷Ⅰ理科综合生物学试题围绕必备知识、关键能力和学科素养，命题贴近教材、紧跟时代，彰显学科特色，具有较浓厚的生活气息和生产实践情境，关注了生命观、劳动观和社会责任，突出了中学生物学大概念下的核心知识与应用能力以及科学探究等思维品质的考查。
整卷由6道选择题、4道必修和2道二选一选修简答题组成，试题难度适中。
现就部分选择题和简答题作如下评析。
选择题1细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。
下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是：A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死命题评析本题对细胞生命历程中的细胞凋亡这一重要概念进行专项考查。
学生需要正确理解细胞凋亡的内涵，着眼于细胞凋亡的生理意义来区分细胞凋亡和细胞坏死。
细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，受到严格的由遗传物质机制决定的编程性死亡，是机体正常的生理需求；而细胞坏死则是不利因素下细胞正常代谢受损或中断引起的，是被动的，对机体没有积极意义。
试题通过设置4种不同情境，通过学生对概念的正确判断，检测学生对细胞死亡概念的理解。
本题渗透了对概念理解及程序性知识生成的考查，同时也引导树立正确的生命观、健康观和自然观。
参考答案：B。
选择题4 动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。
下列相关叙述错误的是：A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢命题评析本题以“惊吓”为情境考查了高等动物和人体生命活动调节的结构基础、基本原理以及神经调节和体液调节（激素调节）的关联，要求学生能从简单情境中获取有效信息并结合所学来分析作答。
2019年全国高考二卷理综生物试题评析
2019高三生物说考卷一、说考题1.2019全国Ⅱ卷生物部分考点分析2.特点分析近四年全国Ⅱ卷考查情况比较：题号2016年2017年2018年2019年1 细胞的生命历程减数分裂过程蛋白质功能细胞结构及功能2 DNA分子复制过程、转录T2噬菌体物质跨膜运输细胞呼吸3 激素的分泌与调节酶人体内激素调节物质进出细胞的方式4 叶绿体中色素.组成提取及功能质壁分离种子风干处理人体生命活动的调节5 样方法调查种群密度人体生命活动调节病毒基因的分离定律6 果蝇的伴性遗传自由组合定律细胞癌变的原因及特点生态系统的结构和功能29 温度对某种酶活性的影响光合和呼吸的过程、物质变化研究垂体对机体生长发育的作用植物生命活动的调节30 神经递质的产生释放与作用体温调节的实验光合作用和细胞呼吸动物生命活动的调节31 光合作用、呼吸作用种群数量曲线、种群特征、种间关系生态生态、光合呼吸32 自由组合定律伴性遗传、基因及基因型频率分离定律、伴性遗传、自由组合定律基因的自由组合定律37 微生物的利用微生物的利用消毒和灭菌微生物的培养和分离38 核移植、胚胎移植基因工程基础理论、转录或翻译基因工程、核移植植物组织培养2019年全国Ⅱ卷总体特点：与往年相比，整体思路基本没变，试题难度继续有所下降。
具体特点：（1）结构稳定、难度继续下降。
保持了6道选择题+4道非选择题+2道选做题的结构模式，部分题目虽然起点高、但是落点低，如第3题表面考查实验探究实质在考查ATP，所以基本无偏难题目，难度比2018全国Ⅱ卷继续略有下降。
（2）紧扣教材、回归教学本真。
如第1题等多道题目均可在课本对应位置找到原话或直接相关的描述内容（详见图表）。
题号知识点对应位置回归课本人教版苏教版（3）知识整合、突出能力考查。
学科内跨教材整合，如31题综合考查生态和光合等，整合了必修三生态学知识和必修一的光合呼吸等知识；突出了实验探究、信息获取、语言表述等多种关键能力的考查，如29题原因分析和37题实验设计等。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议2019年高考全国Ⅱ卷的生物试题，整体难度适中，寓教于乐，寓学于乐，以生活情境为背景，考查学生对生命科学基本概念、基本理论、基本知识和基本技能的掌握和应用能力。
下面根据试题特点，分析试题和备考建议。
一、知识、技能和思想能力分布合理本试卷内容覆盖了生物学整个学科，在试题设计中，针对考查重点和基本难点，合理安排了知识点的分布和考查方式。
其中20分的优化题以生活情境为背景，结合应用，考察了学生综合运用生物学知识、技能和思想能力的能力。
对于学科的整体掌握与应用都有一定的帮助。
二、基本概念考查多试题中强调基本概念、基本术语、基本理论的考查，试题中考查深度适中，但涵盖面广，涉及细胞、遗传、进化、生态等众多方面。
需要学生全面掌握并灵活运用，特别在纵向和横向联系中理解、掌握和应用。
这对学生很有启发。
三、技能训练和应用能力的培养非常重要除了基础知识的考查，试卷对技能训练和应用能力的培养也非常重要。
尤其是选择题，强调了学生解决实际问题的能力。
在答题过程中，鼓励学生动手实践，培养学生的生物实验经验，通过实验过程中，与实验设备、实验材料、实验方法等的接触与应用，使学生能够说出生物知识的内涵，掌握其特点，锻炼其动手能力和实践能力。
四、思维能力的考察也很重要生物知识的掌握和应用不能仅仅靠记忆。
试卷中给出的案例，多维度和多角度，要求学生从相关讯息中梳理关系，发现规律，理清思路，做出适当的推断和归纳。
而实验题目则要求学生独立设计实验过程，探究生物现象，考察能否得出结论并进行科学解释。
这种问题形式能够培养学生的分析、判断、推理、归纳等思考能力，让学生能够更好地理解和掌握生物学知识，提高学生的能力水平。
以上分析，说明考试时可以更好地把握命题规律，从而在备考中寻找突破口。
建议备考生物的学生在复习阶段，重点掌握有关的基本概念、基本理论和基本技术等知识，掌握好各种典型实验和操作要点，通过模拟题、历年真题、模拟比赛等方式，充分巩固知识，熟练掌握考试技巧，并加强对考试策略的了解和掌握。
高考全国卷理科综合(生物)试题分析
高考全国卷理科综合（生物）试题分析2019年高考全国卷I理科综合（生物）试题比较分析王玉婷武汉市常青第一中学【摘要】2019年高考全国卷Ⅰ理科综合（生物）试题，内容设计更加科学，命题增强了基础性和综合性的考查，能充分体现“一核四层四翼”的高考评价体系的总体要求，以提高学生生物学科核心素养为宗旨。
注重考查必备知识、关键能力，引导学生树立正确的核心价值观念。
【关键词】生物试题；比较分析；核心素养一、2019年试题分析1.理综卷I第1题：细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。
下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是A、胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B、小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C、清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D、细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死分析：正确答案选B。
难度较易，考察的主要是核心概念“细胞死亡”中的一种——细胞凋亡，题中的每个选项都能在教材找到明确的出处（旧人教版必修一P123、124），如图1，注重核心概念的基础性考查，学生结合所学知识判断不同情况下的对错相对较容易，作为理综第一道题，从心理角度分析给学生极大的信心。
2.理综卷I第2题：用体外实验的方法可合成多肽链。
已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A、①②④B、②③④C、③④⑤D、①③⑤分析：正确答案选C。
难度较大，注重考查分析问题解决问题的能力，其实此题是以旧人教版生物必修二（P75）选学内容“密码子破译”以依托，如图2，可以说是一个新情景，考查了同位素标记法的实际操作工程，考查了翻译过程和多肽链合成过程，综合性较高，提高了对学生科学思维的要求。
3.理综卷I第3题：将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于A、水、矿质元素和空气B、光、矿质元素和水C、水、矿质元素和土壤D、光、矿质元素和空气分析：正确答案选A。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议2019年高考理综全国Ⅱ卷的生物试题主要涉及了遗传与进化、细胞与分子、生物技术、生态环境与保护等内容。
试题难度整体偏易，考查基础知识的运用和简单推理能力。
以下是对试题内容的分析及备考建议：1. 遗传与进化部分：试题主要涉及遗传规律、基因突变、基因工程、进化等内容。
备考时，要熟练掌握遗传与进化的基本原理和规律，并能进行简单的计算和推理。
重点掌握孟德尔遗传原理、染色体的结构与功能以及基因突变的种类与效应等基础知识。
2. 细胞与分子部分：试题主要涉及细胞信号传导、细胞周期、基因表达调控等内容。
备考时，要重点掌握细胞信号传导通路和分子机制，了解细胞周期不同阶段的特点和调控机制，并熟练运用相关的实验方法和技术。
3. 生物技术部分：试题主要涉及PCR技术、基因克隆、基因检测等内容。
备考时，要熟悉常见的生物技术方法和技术原理，了解其在科学研究和实际应用中的作用和意义。
重点掌握PCR技术的原理和操作步骤，学会基因克隆和基因检测的基本方法和过程。
4. 生态环境与保护部分：试题主要涉及生物多样性、生态系统和环境保护等内容。
备考时，要了解生物多样性的概念和价值，掌握生态系统的结构和功能，了解主要的生态问题和环境污染的防治措施。
要关注生态环境和生物资源保护的热点问题和政策法规。
备考建议：1. 理清知识体系：生物学的知识体系很庞大，备考时要理清各个知识点之间的逻辑关系和联系，建立完整的知识框架。
2. 精细化复习：备考时要注重重点知识的复习，尤其是基础知识和常考题型。
可以通过总结归纳、做题巩固等方式来加强记忆和理解。
3. 多做模拟题：不断做题可以提高解题速度和思维能力，熟悉高考题型和题目难度，同时也可以检验自己的学习效果和知识掌握程度。
4. 关注真题变化：了解历年真题的命题思路和考点，关注近几年高考的趋势和变化，有针对性地做好备考准备。
生物学是一门理论性和实践性相结合的学科，平时要重视实验操作能力和科学研究方法的培养。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议一、选择题分析：1. 题目：生物界的划分主要依据生物的（）选项：A. 生活环境 B. 形态特征 C. 遗传关系 D. 进化水平解析：该题考查生物分类学的基本概念。
生物界的划分主要依据生物的遗传关系，即依据生物的共同祖先以及演化发展的关系进行划分。
故选C。
2. 题目：鉴别乌贼的动物特征是（）选项：A. 有触手 B. 有骨鳍 C. 有体节 D. 有甲壳解析：该题考查生物的形态特征。
乌贼属于软体动物中的头足纲，不具备骨鳍和体节，但具有触手，故选A。
3. 题目：下图是哺乳动物与爬行动物消化系统位置的横断面图，其中标号4所示部位，是哪个器官的一部分？选项：A. 石门导管 B. 肠 C. 胃 D. 大肠解析：该题考查生物的解剖学知识。
根据图中标号4所示位置在消化系统中的位置，以及配合选项，可知4所示部位是胃的一部分。
故选C。
二、非选择题分析：1. 题目：苹果的乳状物质主要是什么？解析：该题考查生物的细胞学知识。
根据观察或实验知识可知，苹果的乳状物质主要是组织液，是组织细胞内的液体部分。
答案可以根据平时实验中观察到的苹果组织结构和分泌物来判断。
2. 题目：目前世界已知维管植物有多少种？解析：该题考查生物的物种学知识。
目前世界已知维管植物种类众多，根据最新的统计数据，已知维管植物种类超过25万种。
答题时可以根据平时学习的知识以及查询相关文献资料来获取答案。
备考建议：1. 夯实基础知识：生物学是一门综合性的科学，需要掌握丰富的基础知识。
备考生应该深入理解生物学的基本概念和原理，做好基础知识的积累和总结。
2. 理论与实践相结合：生物学是实验性科学，备考生除了理论知识的掌握外，还应注重实验和观察的能力培养。
可以通过参加实验课程、实践科研，或者自己进行一些小实验，加深对生物学知识的理解和应用。
3. 多做真题：通过做真题可以了解考试的题型和考点，提高解题的技巧和速度。
也可以对自己的学习情况进行评估和反思，有针对性地进行复习和提高。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议1. 引言1.1 背景介绍生物学是自然科学中的一门重要学科，研究生物的起源、发展、结构、功能、分类、生态和进化等内容。
作为高考中理综科目的一部分，生物试题涵盖了生物学的各个方面，考查学生对生物学知识的掌握和应用能力。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题是考生备战高考的重要内容之一。
通过分析这些试题，可以帮助考生更好地了解高考生物考试的命题规律和重点考查内容，从而有针对性地进行备考。
深入解析试题中的难点和解题技巧，可以帮助考生提高答题效率，取得更好的考试成绩。
在本篇文章中，我们将对2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题进行详细分析，并提供备考建议和突破重点的方法，帮助考生在备战高考中取得优异成绩。
希望本文能够对广大考生有所帮助，使他们在高考生物科目中更加游刃有余，取得优异成绩。
【背景介绍完】1.2 目的和意义生物学作为高考理综科目的组成部分，对于考生的综合素质和科学素养起着重要的作用。
而2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题是考生备考复习的重要参考资料。
通过对2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题的分析和解答思路，考生可以更好地了解考试的要求和考点，有针对性地进行备考。
本文旨在通过分析2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题，帮助考生深入了解试题的特点和考查重点，提供备考建议和突破方法，为考生提高答题效率提供指导。
也旨在引导考生建立科学的学习方法和思维方式，培养考生的科学素养和学科能力，为他们顺利应对高考提供支持和帮助。
通过本文的阅读和学习，考生可以更好地把握2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题的特点和规律，有针对性地备考复习，同时也可以提高对于生物学知识的理解和掌握能力。
希望本文能够为考生在备考过程中提供帮助和指导，使他们充分发挥自己的潜力，取得优异的成绩。
2. 正文2.1 2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题概况2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题主要涵盖了生物学的基本概念、生物进化、生物多样性、生物技术等内容。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议一、试题分析本次试卷整体难度适中，难度较大的部分为选择题。
下面针对各部分内容进行分析。
1.选择题本次选择题7道，其中一道为单选，6道为多选，难度较大。
主要考查生物基础知识的理解及应用能力，需要考生具备结合实际情况分析问题的能力。
其中选择题第1题考查细胞的基本结构，需要考生对细胞器的名称和功能进行理解和记忆，是基础知识的应用。
选择题第2题考查DNA复制的原理和过程，需要考生掌握DNA 的组成、结构和复制的过程和机制等方面的知识。
选择题第3题考查植物的细胞分裂及生长，需要考生掌握植物细胞分裂的过程和特点，以及植物细胞生长的因素和机制等知识。
选择题第4题考查物种演化的情况，需要考生掌握生物进化的基本理论和知识，对物种演化趋势进行分析和判断。
多选题中，选择题第5题和第6题考察对生态环境的影响和对生物多样性的保护等问题，涉及到环境保护和可持续发展等问题。
2.综合题本次试题中的综合题考察多方面的知识和技能，主要涉及实验设计和实验结果分析等方面的内容。
综合题中的第一小题主要考查对细胞膜通透性的实验设计，需要考生掌握实验的原理和步骤，选取合适的实验方式进行实验，并对实验结果进行分析和判断。
综合题中的第二小题考查动植物细胞细胞壁的结构比较，需要考生对细胞的基本结构进行理解，对细胞壁的组成、结构和功能等方面进行比较和分析。
综合题中的第三小题考查新陈代谢对细胞的影响，需要考生通过对实验结果的分析和判断，掌握新陈代谢对细胞活动的影响和作用。
二、备考建议1.加强基础知识复习生物学科的基础知识是学好生物学的关键，考生需要在平时的学习过程中，要认真记忆生物学的概念、基本原理和实验技能等方面的知识。
2.注重模拟演练做好试卷的模拟演练是提高考试成绩的重要渠道，可以通过做真题、模拟题等方式，熟悉生物学科的考点、考查形式和考试方式，提高答题的技巧和效率。
3.多维学习，跨学科结合生物学科和其他学科之间具有一定的联系和交叉，考生需要加强跨学科结合，多了解和掌握生物学在其他学科领域的应用和实践，扩大学科知识的深度和广度。
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议
2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分析及备考建议一、试题分析2019年高考理综全国Ⅱ卷生物试题分为选择题和非选择题两部分，全卷共计12个小题。
选择题包括15个小题，共计45分；非选择题包括6个小题，共计55分。
选择题主要涵盖了生物的基础知识点，如遗传、进化、细胞、植物生长发育等。
题型较多样化，既有判断题、单选题，也有多选题和填空题。
试题难度适中，考查了学生对概念和原理的掌握程度，以及对实验数据的分析和推理能力。
非选择题部分主要考察了生物的实验设计和科学推理能力。
试题设计较为贴近生活实际，通过实验、观察、推理、判断等方式进行考查。
试题难度较高，需要学生具备较强的科学思维和实验操作能力。
二、备考建议1. 理论知识的学习：要重点掌握生物的基础知识，如细胞结构与功能、遗传与进化、植物的生长发育等。
要注重理论与实践相结合，将知识应用于实际生活中，理解其实际意义和应用价值。
2. 做题技巧的培养：要掌握不同题型的解题技巧，如判断题要注意关键词，单选题要注意排除法和逻辑推理，多选题要注意各选项之间的关系。
做题时要耐心细致，仔细阅读题目，分析解题思路，避免粗心和马虎。
3. 多做真题和模拟题：要多做高考真题和模拟题，熟悉考点和考题的出题规律。
通过做题，不断巩固知识，提高解题能力和应试技巧。
要注意分析错题原因，总结解题经验，查缺补漏。
4. 实验操作的训练：在备考中要注重实验操作能力的培养，掌握生物实验的基本步骤和技巧。
可以通过实验课程、实验教材和实验辅导进行实验操作的训练，熟悉实验器材和实验方法，了解实验原理和实验过程。
5. 思维能力的培养：要注重培养学生的科学思维和创新能力。
在备考中要注重运用逻辑推理、实验观察、数据分析等方法进行思维训练，提高解决问题的能力。
同时要开拓视野，关注科学前沿和新发展，积极参与科学实践和科研活动。
要通过系统学习、多做题、实践操作和思维训练等方式全面提高生物学科的学习和备考能力，为顺利通过高考打下坚实的基础。
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一、整体考察项目分析：
2019年全国卷生物学试题考查的都是常见重点内容，考查面涉及到三册必修教材占75分，两个选修题，我校同一选选修一，共15分，从内容的分布上分析，与前3年考查的主要内容相比差异不大，主干知识考查越来越来明晰试题特点明显，一个是情景题占比递增，情景化试题成为科学思维考查的重要载体，试题考查的落点依然是高中生物学中的基本过程、基本原理和基本方法;另一个重要特征是利用教材内容作为命题素材，对教材内容进行深入挖掘成为这几年高考试题中比较突出的特征。
今年生物学试题难度适中，整体上维持近几年高考对生物学试题考查的要求。
三册必修模块分值维持基本均衡，都超过了20分，其中必修1主要是考查了细胞结构功能和光合呼吸，光合呼吸依然是重点(一道选择题和一道非选择题);必修2侧重于遗传基本规律的考查，选择题和非选择题各1题，都是关于遗传基本规律的考查;必修3今年主要考查了调节和生态系统的相关内容，生态系统的结构和功能是近几年考查得比较少。
选修1和选修3还是考查重点内容微生物培养和基因工程，近几年基本保持一致。
难度都不大。
二、试题特点归纳分析：
本次试题主要内容围绕着“分子与细胞”“遗传与进化”和“稳态与环境”三大主题展开，内容多，杂，碎，需要进行识记的基础知识比较多。
从近几年高考理综全国I卷生物学试题考查的内容来看，29题光合+呼吸，30题，31题生态系统，生物调节，32题遗传大题，套路一直维稳;选修一，很突然，只靠第二章，内容常规，也是对中学生物学基本概念、基本过程、基本规律、基本原理和方法考查的集中体现。
主线知识主要涉及到高中生物学的重点知识内容，突出主线知识的考查已经成为近年高考理综全国I卷生物学试题的主要风格。
主线知识的延续和基础知识的立足，也是落实理性思维考查的具体体现。
运用已经掌握的知识和方法，对相关信息进行分析、推断和运用已经成为主线知识背后蕴含的主要能力要求，符合高考对理性思维的考查的要求。
三、后期教学启示：
研究高考试题，主要是为了推动后期高中生物学教学，让课堂教学和复习更有实效，通过对2019年高考理综全国I卷生物学试题的分析有以下几点思考:
(1)教学中多将文字转化为图，利于抓住概念的本质及相互联系。
(2)关注热点，生活，高一就要关注杂交水稻，太空椒，转基因大豆，基因身份证，绿水青山就是金山银山等热点问题，论述，具有解决实际问题的能力。
(3)培养科学思维能力，拓展学生的知识面。
(4)回归，重点关注教材，对重点概念深入挖掘，涉及到教材“旁栏思考题”“思维拓展”“技能训”不留盲点。
（5）不能认为考试说明变化，就一定会考。