九年级政治全册 第一课 第2框 不言代价与回报导学案 新人教版
九年级政治 第一课第二框不言代价与回报学案 人教新课标版
第一课第二框不言代价与回报●学习目标1、了解承担责任往往意味着代价与回报2、理解承担责任的意义3、掌握承担责任的代价与回报的表现4、发现社会责任感的集中体现及面对责任时该怎么办●教学过程[一]提出问题，学生看书自学（预习课本13---17页，找出以下问题的答案）1、承担责任会获得什么回报？2、承担责任将要付出什么代价？3、承担责任的意义？4、如何正确选择和对待自己的责任？（如何理解“我承担，我无悔”？）（面对可以选择的责任该怎么办？面对不是自愿选择的责任该怎么办？）5、社会责任感的集中表现？[二]学生阅读教材、资料，小组交流[三]学生展示自学成果，教师点拨1、展示2、点拨3、学生总结：通过本节学习你有哪些收获？4、教师总结：通过本课的学习，我们知道了承担责任往往伴随着，面对选择我们应该有勇气和智慧做出合理的选择，培养自己的社会责任感。
[四]巩固练习●课堂练习一、什么代价什么回报1、回报与代价2、承担责任的意义（对个人意义）：（1）是自尊自信的具体表现；（2）是自立自强的必然选择；（3）是走向成熟的重要标志。
P143、正确选择P14（1）很多情况下，我们可以选择自己的责任。
（2）凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
（3）一旦作出选择，就要担当起应负的责任。
二、我承担 我无悔1、主动承担那些不可推卸的责任P15（1）有些应该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍要为它们承担责任。
（2）只要把它们当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
2、社会责任感的集中表现：履行社会责任，不计代价与回报的奉献精神。
P16课后练习★单项选择题：1、九年级某班的许多同学在学习了九年级《思想品德》的有关知识后都能够对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
因为他们懂得 （ ）①承担责任不需要付出一定的代价 ②不承担责任都要受到法律制裁③在社会生活中承担责任能促进自己的成长和发展 ④积极承担责任是做人的基本要求A 、①②B 、③④C 、②③D 、②④2、在班干部竞选活动中，余圆以高票当选为班委会成员。
九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第2框不言代价与回报导学案(无答案)
不言代价与回报【教学目标】知识与能力：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
过程与方法：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。
情感、态度和价值观：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
【学习重、难点】重点：承担责任的代价与回报；承担责任时如何选择，如何更好地承担责任。
难点：受各种因素影响，学生对于现实生活中他人的无私奉献精神，有时有抵触情绪。
因此，在教学过程中如何以事例为依托，以情感为支撑，弓I导学生思考，并引发他们的道德体验，转化他们的道德实践是教学难点。
【学法指导】通读教材，进行知识梳理。
勾画课本并写上提示语、标注符号；熟记基础知识。
独立完成导学案。
【教学方法】提问导读法、榜样示范法、自主学习、查阅资料、小组合作【自主学习】一、什么代价什么回报1、承担责任，往往伴随着获得__________ 的权利。
它包括__________ ，也包括_________ 。
回报更重要的是 _________ 女口、、等。
2、承担责任的代价有______________________________________________________________________ 等。
3、承担责任，对个人来说，它是____________ 的具体表现，是__________ 的必然选择，是___________ 的重要标志。
4、很多情况下我们可以___________ ，在对承担责任的代价和回报进行 ________________ 后，作出___________ 。
二、我承担我无悔1、有些该做的事情，并不是我们____________ ，但我们仍然要为他们_________________ 。
九年级政治全册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第2框不言代价与回报学案新人教版
第二框不言代价与回报一、学习目标二、学习重点1、承担责任的代价。
2、正确评估责任的代价与回报。
三、学习过程（一）自主学习1、承担责任对个人的后果是本课的难点。
承担责任既会付出代价，也会得到回报。
可以结合自己的一次承担责任的过程和结果，或者结合社会上一些模范人物来分析，从而认识到为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备、处罚甚至失去生命等；我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。
但是需要明确我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。
2、在来年中考思想品德考试中对本课的考查，一般会从宏观和微观的角度来入手。
宏观角度即从是什么、为什么来考查，具体表现为在学习和生活中哪些事情是自己应该做的、哪些是不应该做的来考察责任的含义；选择谢延信等人信守承诺的故事来考查责任的来源；选择系列英模人物先进事迹来考查承担责任即会付出代价，又能收到一定的回报及奉献精神是社会责任感的几种表现等知识点。
（二）知识检测1．“助人为乐模范”“见义勇为模范”“敬业奉献模范”……从09年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。
下列观点正确的是（）①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会②要自觉承担责任，努力做负责任的公民③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任④责任产生于社会关系之中的相互承诺A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2．小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。
小王的这些行为表明（）A．责任产生与社会关系之中的相互承诺B．人因不同的社会身份而负有不同的责任C．承担责任意味着付出代价获得回报D．青少年的主要任务是学习知识和参加劳动四、板书设计1. 什么代价什么回报承担责任的代价与回报做出自己的选择，承担应负的责任2. 我承担我无悔主动承担那些不可推卸的责任感激崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人五、练习设计3．四川汶川发生8级地震时．地动山摇之间．一座座楼房夷为平地，成千上万的生命被废墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的场景感动着我们。
九年级政治全册 1.1.2 不言代价与回报学案2(无答案) 新人教版
不言代价与回报【学习目标】1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。
（P14 第一段）2、懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
（P15 第一段）3、了解那些不计较个人得失、无私奉献社会的人的事迹。
4、奉献精神是社会责任感的集中体现。
（P16第一段）【课前演练】下列材料中的人和事，对自己对他人及对社会有哪些影响材料一：小偷在公共汽车上偷东西被发现，失主要求把车子开到派出所去。
材料二：今天轮到小羊所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。
材料三：演出时间到了，观众在热切的盼望着，其他演员都已经准备好了，女主角却罢演了，因为她认为她演出得到的钱太少了。
【自学提示】知识点一：什么代价、什么回报1、（书13页）事例，分析负责任会负哪些代价、会得到哪些回报？2、通过分析（书14页）事例，得出结论：作出自己的选择，承担应负的责任知识点二：我承担我无悔分析书15页事例，回答：小青这样做值得吗？如果是你，该如何选择？得出结论：主动承担那些不可推卸的责任列举大量事例，感性认识到：我们应感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人【必做题】富有责任心的人面承担责任的代价和回报，他们的做法是（）A．不言代价和回报 B.逃避 C.放弃 D.讲物质补偿2.面对自己已经选择的责任,正确的做法是( )A.中途放弃B.转嫁别人C.义无返顾地承担D.找他人帮助3.承担了责任就意味着( )A.只能给我们带来回报B.只能给我们带来义务C.既能带来回报,又能带来义务D.既不能带来回报,又不能带来义务4.承担责任时,我们会感受到责任沉甸甸的分量,因为承担责任可能要付出一定的代价.代价可能有( )(1)时间与精力 (2)他人的赞许 (3)责备甚至是处罚 (4)精力和金钱 (5)良好的自我感觉A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(3) (4)C. (1)(3)(4)D.(1)(2)(3)(4)(5)5.有人说:“雷锋再无私、高尚，他也拿了国家发给他的衣服，领了国家发给他的津贴，所互助研学精炼高效以英雄人物也像普通人一样有自私的一面。
九年级政治全册 第一课 不言代价与回报(第2课时)导学案 新人教版
不言代价与回报【学习目标】情感、态度与价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；对那些不是自愿选择的责任，也以积极的态度去承担；愿意对自己的行为负责。
能力目标：能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。
知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解那些不计个人得失、无私奉献社会的人的事迹。
【重点难点】重点：承担责任时如何选择，如何更好地承担责任。
难点：受各种因素影响，学生对于现实生活中他人的无私奉献精神，有时有抵触情绪。
因此，在教学过程中如何以事例为依托，以情感为支撑，引导学生思考，并引发他们的道德体验，转化他们的道德实践是教学难点。
1自主学习生成问题一、什么代价什么回报1．承担责任，回报与代价同在。
回报既包括物质方面也包括精神方面。
要说回报，更重要的是无形的财富。
承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2.对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
3．既然我们选择了自立自强的人生，就要对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。
一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
二、我承担我无悔1．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。
我们要努力做到：我承担，我无悔。
2．奉献精神是社会责任感的集中表现。
合作探究生成能力知识模块一什么代价什么回报1．阅读教材第13页活动，回答下列问题：面对老师、朋友、母亲、父亲的说法，小柯陷入沉思：(1)我选择的责任是什么？提示：可以有不同选择。
(答案略)(2)如果承担这个责任，我可能付出什么？答：可能要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。
(3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？答：如果选择承担这个责任，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。
九年级政治 不言代价与回报导学案 人教新课标版
九年级政治学科导学案第二课时：不言代价与回报[导学目标]懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个得失，无私奉献者的事迹。
崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
[导学重点]承担责任的代价与回报[学法提示]请同学们讨论、交流，用合作学习的方法，根据教材提供的情境，积极思考，深入探讨，列举生活中的现象，讨论、对话以此有所知、有所悟。
[导学过程]一、预习导学（请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注，约8分钟）1、如何理解承担责任中的回报与代价？2、承担责任，对于人的成长有哪些意义？3、如何做到正确评估承担责任的代价和回报？4、如何理解我承担，我无悔？5、社会责任感的集中体现有哪些？二、问题解决1、展示预习成果。
2、小组讨论，班内交流“小柯的责任”“小柯面临的选择”3、学以致用——完成教材填空，体会你能对自己的选择做出正确的评估吗？4、想一想“苏珊为什么把自己不喜欢的工作干的很出色？”5、在弗兰克身上体现了什么精神品质？在我们周围你还能举出一两位具有这种精神品质的人吗？三、知识梳理1、承担责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
要说回报，更重要的是，如、、等。
同时也意味着付出、和，而且可能因为做得不好而受到，甚至受到。
2、承担责任是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。
3、，是那些最富有责任心的人共有的情感。
4、，是社会责任感的集中表现。
第一单元:不言代价与回报课堂作业（No002）姓名：班级： 2010年9月日一、单项选择1、下列关于选择与责任的表述正确的是（）A．选择与责任无关B. 选择意味着责任C．没有选择，就没有责任D. 选择得好就不要负责任2、（2009重庆市）2009年2月16日，第19届“中国十大杰出青年”表彰活动在北京举行。
获此殊荣的有：舍生忘死的党委书记赵海清；不畏艰险的邮递员尼玛拉木；奋不顾身的记者张泉灵；英勇无畏的火炬手金晶……这些材料表明（）①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多④要审时度势，学会在不同的责任之间进行选择A．①③B．②④C．②③D．①②3、对“我承担，我无悔！”的理解错误的是（）A．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任B．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，所以我们没有必要为它们承担责任C．如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现D．只要我们把有些该做的事情当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色4、“义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心”是徐虎、李素丽两位“时代楷模”人物的真实写照，他们的事迹共同说明（）①只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩②在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值③不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现④只讲奉献、不论回报是面对责任的惟一正确选择A．①② B．③④ C．②③ D．①④5、社会主义和谐社会需要每个社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神，以下能体现这一精神的语句有（）①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼②捧着一颗心来，不带半根草去③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干④各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜A．①②③ B.②③④ C．①②④ D．①②③④6、“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
不言代价与回报 导学案
初三年级政治科自学探究学案班级：姓名：主备：审核：初三政治小组时间：年9月9日学习内容：第一课责任与角色同在第二框不言代价与回报学习目标：懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好，努力做一个负责任的公民。
重难点：承担责任的代价和回报。
一、自主学习（一）自学指导1、承担责任的回报：既包括________方面也包括___________方面。
要说回报，更重要的是______________。
如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
2、承担责任的代价：付出__________、__________、___________，而且还意味着可能因做得不好而受到__________，甚至受到处罚。
3、承担责任的意义是什么？对于人的成长来说，承担责任，是___________的具体表现，是___________的必然选择，是______________的重要标志。
4、怎样对承担责任的代价和回报作出正确的评估？（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
我们可以对承担责任的代价和回报，作出______________的选择。
（2）我们一旦作出了自己的选择，就应该义无返顾地承担起我们应负的责任。
5、怎样理解我承担我无悔？（1）有些该做的事情，并不是我们______________的，我们仍然要为它们_______________。
不能采取抱怨、懈怠的态度。
（2）我们无法改变自己在工作和生活中的位置，但我们可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
只要我们把它们当做一种_____________________担在肩头，全身心地投入，同样能把事情做得出色。
6、社会责任感的集中表现：不言代价与回报的__________。
（二）自学检测1、下面哪种行为是不负责任的表现（）A．放学回家就马上写作业，从来不用父母督促B．期中考试时，我把忘记关闭的手机带进考场了，幸亏它一直没响C．对于父母的唠叨我从不顶撞，因为我知道他们是为我好D．不管学习到多晚，我每天都会洗自己的袜子和内衣2、八年级学生小强迷上网络游戏，晚上经常打网游至深夜1～2点钟，早上经常迟到，受到老师批评，但他不接受教育，发展到白天旷课去网吧，受到学校警告处分。
九年级政治全册第一课第二框《不言代价与回报》合作探究学案新人教版
九年级第一课第二框《不言代价与回报》合作探究学案学习目标】1．情感、态度、价值观目标：以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
2．能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。
3．知识目标：知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
重点、难点】社会责任感的集中表现；履行责任的代价、回报和冲突。
问题导学】本课将要解决的主要问题有：承担责任的回报与代价有哪些？对于人的成长来说，责任有什么承担意义？怎样选择自己承担的责任？如何对待那些不是我们自愿选择的责任？什么是社会责任感的集中表现？基础知识】、不言代价与回报1•承担责任，往往伴随着获得 ________________ 的权利，这种回报既包括________________ 也包括______________ 。
要说回报，更重要的是 ________________ ，如良好的 ________________ 、_____________ 、获得新的___________ 或 ________ 等。
这就是承担责任的_____________ 。
2•当我们承担责任时，也会感受到责任沉甸甸的分量，不会像以前那么轻松。
因为承担责任不仅意味着_______________ 、 _______ 和________ ,而且还意味着可能因做得不好而受到_______ ，甚至受到__________ 。
这就是承担责任的____________ 。
3•对于人的成长来说，承担责任，是 ___________________ 的具体表现，是 ______________ 的必然选择，是______________ 的重要标志。
4•在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
不言代价与回报导学案
第一课责任与角色同在第二框不言代价与回报黄冬玲编【学习目标】1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；2.懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
努力做一个负责任的公民【学习重点】衡量承担责任的代价和回报【学习难点】衡量承担责任的代价和回报课前预习1、承担责任的回报是什么？包括物质方面也包括精神方面。
更多的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、自我价值的提升等2．承担责任的代价是什么？承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着因可能做不好而受到责备，甚至处罚3、承担责任的意义是什么？承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
4、如何选择自己的责任？①凭借自己的经验和智慧，对承担责任的回报和代价进行正确的评估，作出最合理的选择。
②一旦作出自己的选择就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
5、有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们为什么仍然要为它们承担责任？①如果采取抱怨消极、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。
②有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己该做的事情的态度。
③只要我们把它们当做一种不可推卸的责任放在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色课堂检测1、2013年8月，网络红人“秦火火”“立二拆四”等人因在互联网上蓄意制造传播谣言、恶意侵害他人名誉，非法攫取经济利益，被北京警方依法刑事拘留。
从该案中得到的警示不正确的是 CA.增强责任意识，不做不应该做的事情B.坚持诚实守信，对自己的行为负责C.尽量掩盖过失，逃避可能要承担的责任D.增强法治观念，做对社会负责的公民2. 有责任心的人面对责任不言代价与回报。
下列不能体现这一观点的语句是 BA.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B.各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜C.捧着一颗心来，不带半根草去D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐3、在中国共产党第十八次全国代表大会召开期间，来自北京几所中小学的一群小记者们积极采访代表及时报道大会盛况，他们成了党的十八大一道亮丽的风景线。
第一单元第一课第二框不言代价与回报 学案(人教版九年级全册)
学段义务教育初中年级九年级学科思想品德单元第一单元:承担责任服务社会课题第一课：责任与角色同在第二课时：不言代价与回报课型新授课主备班级主备人审核人总时数第2课时合作团队九年级思想品德备课组教学目标情感态度与价值观目标：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。
有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
能力目标：了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
教学重点履行责任的代价。
教学难点正确评价责任的代价和回报。
导学环节课堂流程控制时间任务驱动问题导学学法指导聚焦时政播报新闻2分聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。
新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第组为大家播报新闻……”代表安排小组播报自主学习目标导读8分1.承担责任会获得什么回报？2.承担责任将要付出什么代价？3.承担责任的意义？4.如何正确选择并承担自己的责任？（如何理解“我承担，我无悔”？）（面对可以选择的责任该怎么办？面对不是自愿选择的责任该怎么办？）5.社会责任感的集中表现？明确目标仔细阅读认真思考加注明识自学检测4分1.承担责任，伴随着获得的权利（只是可能），但必须付出（必然）。
2.承担责任的回报：承担责任既可获得物质财富，也可以获得精神财富，但更多的是。
承担责任的回报包括良好的、他人的、获得新的等。
3.承担责任的意义：承担责任是的具体表现，是的必然选择，是走向成熟的。
4.正确选择并承担责任：在可以选择的情况下，就要有和，凭借自己的和，正确评估承担责任的代价和，作出最合理的选择，并义无反顾的担当起应负的责任；在不可选择但必须承担的情况下，要改变自己，当做一种不可推卸的责任，全身心地投入，出色地完成。
政治九年级全人教新课标1.1.2不言代价与回报导学案1.
第一课第二框《不言代价与回报》学案知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。
有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
重点和难点：难点：衡量承担责任的代价和回报。
课前准备：让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。
课前预习1、承担责任的代价与回报是什么？2、对于个人的成长来说，承担责任有什么意义？3、我们怎样正确选择自己承担的责任？4、面对那些不可推卸的责任我们应该保持怎样的正确态度？5、是社会责任感的集中表现，是富有责任心的人的高尚情感。
二、不言代价与回报1、什么是代价什么是回报【活动一】面对老师、朋友、父母的说法，小柯陷入沉思◆我选择的责任是什么？答：选择参加班委竞选，对班级体负责，为同学服务。
◆如果承担这个责任，我可能付出什么？答：可能付出时间、精力和金钱；可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
◆如果承担这个责任，会对我有什么帮助？答：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、使自己的能力得到锻炼和培养等。
◆有没有哪种选择不需要付出代价？答：没有。
说明：承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
（1）、承担责任的回报与代价回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
代价感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
（2）、正确评估承担责任的代价与回报【活动二】◆今天我决定竞选班长或学习委员等（班级职务），这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。
2021年九年级政治全册《第一课 第二框 不言代价与回报》导学案 新人教版
2021年九年级政治全册《第一课第二框不言代价与回报》导学案新人教版学习目标：1.理解奉献精神是社会责任感的集中表现。
2.明确承担责任的代价与回报3.正确认识面对不愿选择的事情，要学会承担责任。
学习重难点:学习重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。
学习难点：正确评估责任的代价和回报，有勇气承担责任的代价与回报。
学法指导：首先认真阅读教材，在课本上勾划重点句、关键词并标示知识点。
其次围绕导学案，完成相关任务。
一、自主学习：（完成填空，并在课本的相应处划线表示）1.承担责任，往往伴随着获得回报的权利也要付出代价回报有哪些：代价有哪些：2．对于人的成长来说，承担责任的意义：是_______________的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。
3．在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
但是，一旦我们作出自己的选择，就应该__________________地担当起我们应负的责任。
4．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们________________。
只要我们把它们当做一种不可推卸的责任担在肩头，_________地投入，同样能把事情做得出色。
这样，我们可以说：我__________，我_____________。
5._______________是社会责任感的集中表现。
二、合作探究：B1.阅读教材第15页的情景材料，小组交流回答课后的问题。
⑴你认为小青这样做值得吗？如果是你，会怎样选择？⑵相关链接：你还能得出什么结论？2.阅读教材第16页的《弗兰克的故事》，思考教材中的三个问题，各小组交流。
请思考：具有高尚奉献精神的人，他们在社会责任面前有何表现？如何评价他们？你能说出哪些杰出人物？五、达标检测：B1.对于承担责任的代价与回报的说法正确的是（）①每一种责任都会伴随着代价与回报②承担责任的代价越大得到的回报越多③很多代价与回报往往不能用金钱来衡量④承担责任的回报更多的是无形的精神财富A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④2.透视自我:九年级3班的学生在谈到责任时，见仁见智。
2020届人教版九年级政治第1课-第2框《不言代价与回报》学案
第二框不言代价与回报学习目标：知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。
情感态度和价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
重点和难点：难点：衡量承担责任的代价和回报。
课前准备：让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。
课前预习1、承担责任的代价与回报是什么？2、对于个人的成长来说，承担责任有什么意义？3、我们怎样正确选择自己承担的责任？4、面对那些不可推卸的责任我们应该保持怎样的正确态度？5、是社会责任感的集中表现，是富有责任心的人的高尚情感。
学习过程二、不言代价与回报1、什么是代价什么是回报【活动一】面对老师、朋友、父母的说法，小柯陷入沉思◆我选择的责任是什么？答：选择参加班委竞选，对班级体负责，为同学服务。
◆如果承担这个责任，我可能付出什么？答：可能付出时间、精力和金钱；可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
◆如果承担这个责任，会对我有什么帮助？答：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、使自己的能力得到锻炼和培养等。
◆有没有哪种选择不需要付出代价？答：没有。
说明：承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
（1）、承担责任的回报与代价回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
代价感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
（2）、正确评估承担责任的代价与回报【活动二】◆今天我决定竞选班长或学习委员等（班级职务），这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。
九年级政治全册 第一课 第2框 不言代价与回报导学案 新人教版
通过这节课你有什么收获？
教学反思
问题1：阅读材料P.19为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？
问题2：阅读材料P.19下（1）这个班级的学生会受到什么影响？（2）如何改变班级的这种状况？
问题3：阅读材料P.21俗话说：“众人拾柴火焰高”。“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”。（1）为什么众人拾柴火焰高？（2）为什么三个和尚却没水喝？
D．他们热心公益，以实际行动弘扬了社会正能量
2．对于人的成长来说，承担责任是（ ）
①自尊自信的具体表现②走向成熟的重要标志③自暴自弃的具体表现④自立自强的必然选择
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
3．在很多情况下，我们可以选择承担的责任。既然我们选择了自立自强的人生，就应该（ ）
①对承担责任的代价与回报进行正确的评估 ②义无反顾地承担起我们的责任
【教师问题】
请同学们自主阅读课本，将下列问题写在课本相应处，然后小组合作讨论：
问题1：集体与个体的关系？
问题2：集体利益与个人利益的关系？
问题3：关爱集体的表现？
【我的问题】
三．合作探究
1什么代价什么回报
【活动一】
1、展示预习成果。
2、小组讨论“班委改选”，班内交流“小柯的责任”“小柯面临的选择”
①学生角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。
4.崇敬那些不计较代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
【重点难点】
履行责任的代价及正确评估责任的代价和回报。
【学习方法】
预习---讨论–探究---总结—发现规律
运用已有学习经验
【学习过程】
一、预习导学（3分钟）自读教材原文
二、自主探究( 6分钟）
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A．①②B．③④C．①③D．②④
4．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，对于这些事情，我们（ ）
A．要评估回报的大小来确定投入的时间和精力
B．应视为一种不可推卸的责任积极承担
C．要采取抱怨、懈怠等消极态度冷处理
D．改变自己在工作和生活中的位置
5．梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担任班长一职。梅梅的这一选择意味着（ ）
①她将付出更多的时间和精力投入到班级管理
②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重
③她会获得更多的新知识，增强处理事务的能力
④她的学习成绩短期内必然会下滑
A．①②B．③④C．①③D．②④
6．简答题
承担责任往往伴随着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务。我们需要承担我们自己应尽的责任，甚至要承担并不的回报分别是什么？
（2）面对不愿意承担的责任，我们应该怎么做？
参考答案
1．C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.（1）承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。同时承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。这样，我们仍然可以说：我承担，我无悔。
问题1：阅读材料P.19为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？
问题2：阅读材料P.19下（1）这个班级的学生会受到什么影响？（2）如何改变班级的这种状况？
问题3：阅读材料P.21俗话说：“众人拾柴火焰高”。“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”。（1）为什么众人拾柴火焰高？（2）为什么三个和尚却没水喝？
D．他们热心公益，以实际行动弘扬了社会正能量
2．对于人的成长来说，承担责任是（ ）
①自尊自信的具体表现②走向成熟的重要标志③自暴自弃的具体表现④自立自强的必然选择
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
3．在很多情况下，我们可以选择承担的责任。既然我们选择了自立自强的人生，就应该（ ）
①对承担责任的代价与回报进行正确的评估②义无反顾地承担起我们的责任
五、学习小结
通过这节课你有什么收获？
教学反思
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4.崇敬那些不计较代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
【重点难点】
履行责任的代价及正确评估责任的代价和回报。
【学习方法】
预习---讨论–探究---总结—发现规律
运用已有学习经验
【学习过程】
一、预习导学（3分钟）自读教材原文
二、自主探究( 6分钟）
请同学们自主阅读进行结构化预习，并思考完成以下问题：
四．跟进练习（做错了请在反面订正）
1．在“8·12”爆炸事件中，一群遇到危险不是往外逃而是往里冲的人，在此次天津危险品爆炸中备受关注。他们就是消防队员，被称作“最美逆行者”。对消防员的行为理解正确的是（ ）
A．承担责任就要付出生命和血的代价
B．逆行危险，是不珍爱生命的表现
C．承担责任，不言代价与回报
2我承担我无悔
【活动二】
“小青的烦恼”
①呈现情境和问题，引发学生思考
②鼓励学生发表意见，交流自己真实的想法
6、想一想“苏珊为什么把自己不喜欢的工作干的很出色？”
7、“弗兰克的故事”
①呈现情境和问题，引发学生思考
②在全班逐一探讨三个问题，给学生充分发表自己意见的机会。
③教师总结：在弗兰克身上体现了什么精神品质？在我们周围你还能举出一两位具有这种精神品质的人吗？
【教师问题】
请同学们自主阅读课本，将下列问题写在课本相应处，然后小组合作讨论：
问题1：集体与个体的关系？
问题2：集体利益与个人利益的关系？
问题3：关爱集体的表现？
【我的问题】
三．合作探究
1什么代价什么回报
【活动一】
1、展示预习成果。
2、小组讨论“班委改选”，班内交流“小柯的责任”“小柯面临的选择”
①学生角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。
②由学生自由发表意见。
③教师总结
3、“对选择的评估”
①理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。
②对每个选择从三个方面进行评估
4、“我的决定”
①教师说明：尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。
②请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。
第二框不言代价与回报导学案
年级
九年级
学科
政治
执笔人
审核人
课题
第一课第二框不言代价与回报
总课时
1
第1课时
课型
新授课
时间
【学习目标】
1.懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。
2.懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
3.了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。理解奉献精神是社会责任感的集中体现。