长大的梦想

长大的梦想

二（7）兰玉妹教学目标

1、通过学习认识到拥有梦想是一件快乐的事。

2、让学生初步体验拥有梦想的快乐，并体会通过自己的努力实现梦想后那种成功的喜悦，从而树立积极乐观的

认识态度，努力为自己的梦想奋斗。

3、学生在活动中初步确定自己的梦想，并知道为自己实现梦想做好准备。

教学重点认识到拥有梦想是一件快乐的事情。

教学难点初步体验拥有梦想的快乐。

教学用具

1、制作多媒体课件。

2、了解学生有哪些梦想。

教学过程

一、观察岛：热身暖心

1、多媒体展示图片，学生观察。

2、请同学讲解。

3、学生分享感受。

4、小结：梦想就像翅膀，可以助人飞翔，拥有梦想的生活是最甜美的，拥有梦想的人是最幸福的。想去梦想岛吗？梦想岛上还有许多快乐在等着你们分享呢！

二、活动营：体验分享

孩子们，准备好了吗？我们出发啦！

为了给我们的旅途增添快乐的气氛，老师建议大家都来说说自己你们都有什么梦想吧。让快乐伴我们行！

活动一：和梦想握手

1、教师引导。

梦想就在我们每个人心的最深处，只有用心去寻找，它才会来到我们的身边。请大家闭上眼睛，放松心情，去寻找属于自己的梦想。（放轻音乐）

2、在舒缓的音乐中，孩子寻找自己的梦想。

3、学生分享自己的梦想。

活动二：画一画

1、用多媒体呈现，学生尽情想象，自由交流。

2、请将自己的梦想画下来。

活动三：和未来对话

1、教师引导

未来，当梦想已然实现，我们的心情多么快乐，怀揣激动，回头望一望，你又想起了今天的自己，那么，你想对今天的自己说些什么呢？

2、学生尽情想象，自由交流。

3、写一写。

是什么动力让你梦想成真的？你又为梦想成真做了哪些事呢？

三、分享屋：总结提升

1、出示诗歌《梦想》。

2、学生读一读。

3、指名分享：说说自己最喜欢哪些句子。

4、想一想：如果让你续写诗歌，你会怎么写？

5、学生自由写一写。

6、分享自己写的诗歌。

四、拓展园：拓展延伸

1、出示故事《捡砖头的智慧》

2、学生读一读。

3、指名分享：自己最受触动的是哪一部分？

4、交流：你从这个故事里明白了什么？

5、总结：

梦想是美丽的，值得我们每个人拥有。实现梦想是快乐的。但在梦想和实现梦想之间，还有一条漫长的路，需要我们用捡砖头的智慧，积累每一分、每一秒的收获，为自己梦想的小屋而努力！

五、课后作业

1、设置自己的阶段目标。

2、找一个学习的榜样，激励自己。