中考标点符号复习专题
2024年中考语文总复习第二部分积累与运用专题四语文运用常考考点突破考点2标点符号
1.感叹句的句 的一千多青年，又握起手来了，我们
尾。
昆明的青年决不会让你们这样蛮横下
去的！（《最后一次讲演》）
2.语气强烈的祈 请把这本日记送到我的妻子手中！
使句句尾。 （《伟大的悲剧》）
考点2 标点符号（2023、2022）
类型 标号 引号
（“”）
基本用法
举例
庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔
1.行文中直接引 用的话，用引号
2.语气舒缓的祈 请您稍等一下。 使句句尾。
1.疑问句的句 不知稼先在关键性的方案上签字的时
尾。
候，手有没有颤抖？（《邓稼先》）
2.反问句的句 而且我这样大年纪的人，难道还不能
尾。
料理自己么？（《背影》）
考点2 标点符号（2023、2022）
类型 点号 叹号
（！）
基本用法
举例
特务们!你们错了！你们看见今天到会
逗号 1.句子内部主语 第二间小屋，盛放我们的事业。 （，） 与谓语之间如需 （《精神的三间小屋》）
停顿，用逗号。
考点2 标点符号（2023、2022）
类型
基本用法
举例
2.句子内部动词与
宾语之间如需停
你看，你把我的虾吓跑了！（《社 戏》）
点号 逗号 顿，用逗号。
（，） 3.句子内部状语后
边如需停顿，用逗 几分钟后，他们开始继续往上爬。
子说：“素其位而行，不愿乎其外。”
标示。
我说的敬业，不外这些道理。（《敬
业与乐业》）
2.需要着重议论 他并没有先“说”，但他“做”了。（《说
或强调的内容， 用引号标示。
和做——记闻一多先生言行片段》）
考点2 标点符号（2023、2022）
中考语文基础考点专题复习 标点符号(解析版)
专题09 标点符号一、选择题1．下列各句中，标点符号使用不正确．．．的一项是（）A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B．活得洒脱的人，容易幸福；活得拘谨的人，容易烦恼。
C．近期上映的国庆档电影《我和我的家乡》讲述了五个故事，从《北京好人》到《神笔马良》，从城市到山区到高原……等，一幕幕剧情无不勾起回忆，催人泪下。
D．“都到齐了吗，同学们？”老师说，“到齐了我们就可以出发了。
”【答案】C【详解】C．“……等”中省略号后不能加“等”。
故选C。
2．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题______没有大牌明星的登场，只有来自全国各地的中学生______没有声嘶力竭的喊叫，只有安安静静地书写。
节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族______A．，；”。
B．。
；。
”C．，，”。
D．。
，。
”【答案】A【详解】本题考查学生标点符号的正确应用。
第二小句语意紧承上句，所以第一处用逗号隔开。
“没有大牌明星的登场，只有来自全国各地的中学生”和“没有声嘶力竭的喊叫，只有安安静静地书写”之间是一个并列的分句，结构相似，中间用分号隔开。
“听写族”是个特定称谓，句号表示全句的结束，所以句号要放在引号外面。
3．一次填入下面一段文字□内的标点符号，最恰当的一项是（）由陈传兴执导的纪录片□掬水月在手□9日在上海率先点映。
该片讲述了96 岁古典诗词大家叶嘉莹先生的传奇人生□用如诗如歌的影像将叶嘉莹的个人生命历程与唐诗宋词的□史诗□融为一片月色溶溶的精神河流。
A．《》；“ ”B．“ ” ，《》C．“ ” ；《》D．《》，“ ”【答案】D【详解】本题考查使用标点符号的能力。
了解常见标点符号的用法，正确使用标点符号。
引号标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分，书名号标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等，标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称，“掬水月在手”是纪录片的名称，用书名号，不用引号；“史诗”是语段中直接引用的内容，用引号，不用书名号；分号表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿，逗号表示句子或语段内部的一般性停顿，第二个分句和第三个分句是句子内部的一般性停顿，用逗号；故选D。
中考语文《病句修改、标点符号》专题复习
【病句修改】①一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
②随着天舟一号的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
③读经典作品，会拓宽我们人生的感受和视野。
④恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
⑤有些家长为孩子孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话、能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
⑥为了提高同学们的语文素养，我们团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
⑦相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
⑧随着城市共享单车的出现，不仅给人们出行带来便利，而且环保、经济。
⑨为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术节重量级专家参与节目的策划与制作。
⑩防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。
⑪我们期待“五四的火炬”再次为国家和民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。
【标点符号修改】1.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”D.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
2．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。
B．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
C．原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。
D．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
中考专题复习之——标点符号
标点符号（一）一、标点符号的知识点。
（1）标点符号的种类。
标点符号分为点号和标号两大类。
点号包括句中点号（顿号、冒号、逗号、分号）和句末点号（句号、问号、叹号）；标号包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号、专名号。
（2）标点符号的书写及其位置。
标点符号的书写必须规范正确。
标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。
引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。
点号不能放在一行的开头。
省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。
（3）标点符号的用法。
标点符号的用法，应着重掌握以下几个方面的内容：1．正确使用问号。
（1）区别“选择问”与“连续问”。
选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”（2）注意设问句中问号的使用。
如：哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
（3）区别“有疑而问”与“有疑而无问”。
有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。
2．倒装句中间不能用句末点号。
例1：“这道题该怎样解，老师？”例2：真想你啊，故乡！3．“某某说”类句式“说”后点号的使用。
例1：闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。
”例2：“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”例3：“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。
例4：“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
4．引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。
引号的作用有五种：（1）表直接引用；（2）表强调突出；（3）表讽刺和否定；（4）表特殊意义；（5）表特定称谓。
使用引号应注意：（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号感叹号除外）要放在后引号之外；（3）如果转述别人的话，不直接引用，则不能用引号。
2024年中考语文二轮专题复习：《常见标点符号及其作用》课件
四、考题讲练
3.下列各句中的省略号，和例句中省略号作用相同的一项是（ ） 例：以适当方式了解陈独秀、黄镇、邓先……这些家乡人物，撰写一篇《家乡人 物志》。 A. 他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！” B. 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟 熟……一一做了详尽记录。 C. “我急着赶火车，再有半小时就开了，可我又想买点首都的糖……”老张立 即征得前面的同意，很快给他称完糖。 D. 在生命的高度和广度上，他一直在 探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……
密相连的。 4．用在“说、是、证明、例如、如下”等动词之后，表示提起下文。
例如：⑥在螳螂的世界里，有一种奇特的现象是：“结婚”就意味着雄螳螂 走向自己的坟墓。 5．用在需要解释的词语或分句之后。
例如：⑦三七：中药名。 ⑧原来鲁镇是僻静地方．还有些古风：不上一更，大家便都关：00(8时)、14：12：36(14时12分36秒)。
②他气得连声说：“好，好……算我没说。” (3)表示思维的进行或跳跃。
例如：“你读过书，……我便考你一考。”
(4) 表示说话时断断续续。 例如：他说：“我……对不起……大家，我……没有……
完成……任务。” (5)表示话未说完，语意未尽。
例如：“其实你不该去信。我妈要是晓得我现在……”她只 说了半句话，就哽咽了。 (6)表示对话中的沉默不语。
10表示引出对话。 示例：──你长大后想成为科学家吗？
──当然想了！ 11表示事项列举分承。 示例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学； ──环境光学； ──环境热学； ──环境电磁学； ──环境空气动力学。 12用于副标题之前。 示例：飞向太平洋
中考语文专题复习：正确运用标点符号
1．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( B )
地球是人类共同的□唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则
文明兴。过去10年，中国生态文明建设创造了多个世界之最□森林资源
增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快□中国生态文明
建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经
口诀八：书名号和引号 书画报刊影视歌，书名号在左右写；活动比赛主题会，要
用引号来标明。如： (1)《长安三万里》以盛唐为背景，讲述了身处局势之中的
高适回忆起自己与李白的过往的故事。 (2)最近，学校组织了以“我们的节日与传统文化”为主题
的学习活动。 口诀九：省略号
省略号不能与“等”“等等”连用。
二、巩固练习
中考语文专题复习
正确运用标点符号
学习目标
掌握标点符号的用法，能 在具体语言环境中正确运用 标点符号。
一、九个口诀记标点
口诀一：问号
选择问，全句末尾才用问；倒装问，全句末尾才用问；连 续问；每句末尾都用问；无疑问，陈述语气不用问。如：
(1)你打算是今天去呢，还是明天去呢？ (2)这究竟是怎么回事呢，同志们？ (3)除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能 去吧？ (4)我不知道他叫什么。
__文__化__是___精__神__命___脉__(_或__文__化__是___命__脉__)_。
(2)请在第②句方框内填入恰当的标点符号。
(3)请将下面的语句分别填在第③句的横线上。(只填序号)
A．文化强民族强
B．文化兴国运兴
4．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是( D ) 越来越多的孩子意识到[A]只有在心中深植劳动的种子[B]真正 挥洒劳动的汗水[C]懂得物力维艰的道理[D]拥有自立自强的精 神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。 A．， B．， C．， D．。 解 析 ： “ 在 心 中 深 植 劳 动 的 种 子 ”“ 真 正 挥 洒 劳 动 的 汗 水”“懂得物力维艰的道理”“拥有自立自强的精神”为并列 关系，均是“在思想、品格上获得长久的滋养”的做法，中间 都应该用逗号隔开，故D处的句号应改为逗号。
中考语文标点符号专题复习
中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。
）例②：今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。
）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。
改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。
）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。
）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。
）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。
）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。
只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
2024年中考语文二轮专项复习：标点符号用法+课件
被”是比喻，引号表示特殊含义；B项，“之”是火把排列的形状，用引号表示强调论述对
象；C项，“你管得着吗”是引用他人话语，表引用；D项，“电子蛙眼”是对人类模仿蛙
眼发明的物品的名称，表特殊称谓。
2. 从1921年中国共产党诞生到1949年新中国成立，党领导大别山区军民创造 了“28年红旗不倒”的革命奇迹。气势磅礴的大别山区，见证了中国革命从星星之火到燎 原之势，太多令人心潮澎湃的往事，都在这里发生。
选文中“28年红旗不倒”的引号和C都表强调。A.“北京话”是表特定称谓；B.“大师” 和“发扬国光”是表反语讽刺；D.“863计划”表示有特定意义的简称，即特定称谓。
3.……然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”， 不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语……
标点符号专项复习
1
学习目标 1.熟悉标点符号常考题型及变化 2.掌握冒号、引号、破折的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。
句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号 、叹号。
句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号 、顿号、分号、冒号。 2、 标号
“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。 鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。
课堂练习
即时训练 1
1.为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”，石之予和华裔美术总监刘碧青 走遍多伦多、旧金山、奥克兰等地的中国城，观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话 的动作，包括她们在公园打太极的样子。
下列各句中的引号，和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是（ ） A．冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 B．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C．适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 D．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
中考标点符号复习题集锦
16．下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一 项是（ ） A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师， 怎么知道我们读得不对？” B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工 环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏 法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。 C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？ 如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关 部门的高度重视。 D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字 似无理，“圆”字似太俗。
19、C．[此题考查对引号与点号的区别 和破折号、冒号、问号的应用能力。A 中“俗话说”后面的逗号应删去，因为 它跟后面引文衔接紧密，无须停顿； “嘛”字应从单引号中拿出来，它是 “耿大妈”说的语气词。B中两个问号 使用欠妥，该句如读成陈述语气，两处 问号均可不用，如读成疑问语气，末尾 用问号，第一处问号应改为逗号。D中 引文是局部引用，句号应在引号外]
20．下面各句中，标点符号的使用合乎规范 的一项是（ ） A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论 家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 B．“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样！”县 委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让 蓬溪人永远记住这个骄傲！” C．“这是怎么啦？同学们。”张老师一进门 就问。 D．游客走进“神奇遂宁”，亲身体验“拜慈 善观音，漂中国死海，赏国宝宋瓷，游观音 圣湖”之旅。
18.下列句子中，标点符号运用有误的一项是( ) A.在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部 级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社 会的管理水平” 。 B.为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样 才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能 使学习成果的交流展示更有效？ C.博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、 促进亚洲合作方面发挥了重要作用，已成为具有重 要影响的经济论坛。 D.黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌 曲；花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动 人心的喜讯。
天津中考语文总复习真题研究之标点符号专题
天津中考语文总复习真题研究标点符号专题【课标要求】开展校园内外讲普通话、写规范字、正确使用标点符号情况的调查，整理、分享自己的发现。
【考查重点】标点符号主要考查常见标点符号的一般用法。
考查热点大致可以分为以下三类：一是顿号、逗号、分号、句号的使用。
二是引号与其他标点符号的连用。
三是破折号、冒号的用法。
主要考点包括：(1)辨析标点符号的正确用法；(2)正确使用标点符号；(3)改正使用错误的标点符号。
【主要题型】选择题：语段材料中，辨析标点。
【命题趋势】近三年来，标点题型较为固定，为语段材料中辨析选择使用正确的标点，相对来说较为简单。
【备考策略】1. 深入学习标点符号的基本用法：2. 多做真题和模拟题：通过练习天津中考语文的真题以及高质量的模拟题，熟悉考点和题型，了解出题人的思路和考查重点。
做完题目后，要认真分析答案，总结自己的错误类型，如混淆标点用法、漏用或错用标点等，以便有针对性地进行改进。
3. 阅读中加强对标点符号的理解：在日常的阅读中，注意文章中标点符号的使用，体会标点符号在表达文意、语气等方面的作用。
可以选择一些优秀的文学作品、报刊文章等进行阅读，培养对标点符号的敏感度和正确运用的能力。
4. 整理错题集：将自己在练习和考试中做错的标点符号题目整理到错题集中，注明错误原因和正确的解法。
定期复习错题集，加深对知识点的理解和记忆，避免再次犯错。
5. 注重细节和特殊情况：标点符号的用法中有一些特殊情况和容易被忽略的细节，如引号中句号、逗号的位置，感叹号和问号的使用情境等，要特别加以关注和掌握。
【答题技巧】1.整体阅读，把握句子语气和结构在答题前，先通读整个句子，确定句子所表达的语气（陈述、疑问、感叹等）和结构（简单句、并列句、复合句等）。
这有助于初步判断可能需要使用的标点符号类型。
例如，对于一个表达疑问语气的句子，很可能会用到问号；如果是并列的多个成分，就可能会涉及顿号、分号等。
2.分析选项，逐一排除从熟悉的标点入手先看选项中对标点符号的使用是否违背了基本规则。
标点符号的使用++课件-2025年中考语文复习专题
分，昼日渐长，阳气渐盛，宣示着大地彻底告别了凄冷肃杀的寒冬，洋溢
着温暖与活泼的春天则正式来临。对于以农耕为事的中国古人来说，春分
无疑是一个令人振奋的节点。
A. 语段中方框处应用“……”表示语意未尽。 B. 语段中用书名号表示“春秋繁露”这一书名。 C. 画横线句子中的“；”表示复句内部并列关系的分句之间的停顿。 D. 画波浪线句子中的“。”用于陈述句的句尾表示陈述语气。 【解析】语段中方框处应用“……”表示列举的省略。 【答案】A
标点符号
基本用法
(1)表示语段中直接引用的内容；(2)表示语段中具有特殊含义 且需要特别指出的成分，， 引号 宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引 (“”‘’) 号之内，反之则放在引号之外；(4)表示需要着重论述或强调 的内容；(5)独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用 引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末 尾用后引号；
美”的自然风光吸引着国内外游客纷至沓来，是云南省精品旅游路线“滇
西北旅游环线”的重要组成部分。
A. 《
》
、
：
B. “
”
、
——
C. 《
》
，
——
D. “
”
，
：
【解析】第一、二个方框处，“美丽”是公路的名称，应用双引号表示这
一具有特殊含义的词。第三个方框处，在“桃花”“油菜花”两个并列词
语之间应用顿号。第四个方框处，应用破折号表示“中国第十三大水系”
与“怒江”的注释关系。
【答案】B
2. 下面对语段中有关标点符号的解说不正确的一项是(
)
立春、雨水、惊蛰这二十四个节气是古人智慧的结晶，每一个节气
都是时光流中的重要节点。春分，是一年中昼夜等长的两天之一。所谓
第一部分 专题四 标点符号 课件中考语文部编版一轮专题复习(山东)
名师点拨 1. D项中的“家是最小国,国是千万家”是独立引用,引号外的句号应该移到引号内。 答案:D 2.语段中:中国正日益成为应对百年变局的“稳定器”,此处的引号表示特殊含义,此 处借“稳定器”说明中国对于国际社会的稳定作用;A.此处引号表示引用名言警 句;B.此处引号表示强调;C.此处引号表示特定称谓;D.此处引号表示特殊含义。 答案:D
真题精练·提素能 山东真题组
1.(2023·德州中考改编)下面的欢迎词标点存在一处不恰当的地方,请找出并修改。 我代表至川中学,对远道而来的你们表示热烈欢迎!中国有句俗语“读万卷书,
行万里路。”你们马上即将开启德州研学之旅。相信这次研学活动,定会让你们 收获颇丰。 答: “读万卷书,行万里路”前加冒号(或将句号放在引号外);
高分锦囊
技法
揣摩语气 辨标点
分清结构 用标点 理解文意 定标点
标点符号使用三法
阐释 注意揣摩整个句子的语气,选择恰当的标点符号。判断句子的语气 要从整个句子去考虑,不能只看其中的一些词语。如有的句中有疑 问词,但整个句子表达的是陈述语气,句末就应用句号 句子的结构影响着标点的使用,辨清句子的结构有助于辨析标点符 号运用正误 标点的使用是为了更好地表达文意。判断标点使用是否恰当时,要 考虑对文意的表达是否有影响,在理解文意的基础上正确使用标点
4.冒号的提示作用要发挥到句
子的末尾,不能管到句中。如 本市文坛的三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃姗在一起谈笑风生。
果只管其中的一部分,就只用 (冒号应删除)
逗号、破折号或不用
5.表领起的插入语后面不能 考文科各系的人数,据不完全统计:中文系已达1 230人,历史系已达
冒号 用冒号
986人。(冒号应改为逗号)
4. (2024·乐山中考节选)阅读下面的文字,完成问题。
2023年语文中考专题复习—— 标点符号 课件(共26张PPT)
。(2)句中分项列举的各项有一 开的花丛间;夏天夜晚陪你一起,看星星
项或多次已用句号或分号,各项 眨眼;秋天黄昏与你徜徉,在金色麦田;冬
; 的末尾不再用分号]
天雪花飞舞,有你更加温暖。
点号
我国年满十八岁的公民,不分民族、
主要
2.非并列(转折、因果、选择等 种族、性别、职业、家庭出身、宗教信
表示
)多重复句内,第一层前后两个 仰、教育程度、财产状况、居住期限,都
句子
分句间。
有选举权和被选举权;但是依照法律被剥
中的
夺政治权利的人除外。
种种
停顿
1.用在称呼后,表示提起下文。
同学们:请安静听讲……
: 2.用在“说、云、想、证明、 (1)他说: (2)他想: (3)向世界证明:
宣布、指出、透露、例如、如 (4)他庄严宣布: (5)文章明确指出:
下、曰”等词语后,表示提示下 (6)据可靠消息透露: (7)例如: (8)记
2023年语文中考专题复习—— 标点符号
1 数据纵览 考情分析
考点综述： “正确使用常用的标点符号”是河北中考的考查内容之一,分值为
1—3分。
考情预测： 纵观近几年的命题情况,辨析选择为考查重点。具体命题点为“常
用”的标点符号。
2 数据链接 真题试做
一、 核心素养·语言运用 依次填入下列一段文字序号处的标点符号,正
用
……
3.表话语断断续续 。
(1)父亲说:“就……就是我的弟弟呀。 ”(2)原来如此……如此……我早就看出来 了!
4.表话语中断,语意
阿呀,老太太真是……这成什么规矩。
未尽。
那时是孩子,不懂事……
注意事项:(1)省略号与“等”“等等”“之类”不可同时使用。 (2)省略号后不用点号。
中考语文考点专题复习标点符号含解析
专题08标点符号【知识贮备】中考试题主要涉及七种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号）和九种标号（引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号、着重号和专名号）的考查。
标号的作用在于标明词语或句子的性质和作用。
点号的作用在于点断句子,表示说话的语气和停顿；标号的作用在于标明。
16种常用标点符号用法简表【课标要求】《义务教育语文课程标准》(2011版)在“课程目标”中指出：“正确使用常用的标点符号”,即考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。
【考点透视】本考点主要考查常见标点符号的一般用法。
主要考点包括：（1）辨析标点符号的正确用法；（2）正确使用标点符号；（3）改正使用错误的标点符号【题型概述】近几年涉及标点符号的试题考查形式主要以选择题和改错题为主。
【分类精讲】（一）辨析标点符号的正确用法例1.（2020·贵州黔东南）下列标点符号使用不恰当的一项是（）A.2020年5月11日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”,取材于欧阳黔森的报告文学《花繁叶茂,倾听花开的声音》,拍摄地为贵州遵义枫香镇,讲述的是贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故事。
B.透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗,他情不自禁地唱起了《国歌》：“起来,不愿做奴隶的……”C.是躲在房间里悄悄打游戏呢,还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机周强竟然犹豫了好一阵子。
D.走出去,才有摩托换汽车的可能；走出去,才有瓦房变楼房的梦想；走出去,才有留守儿童不再留守的希望。
【答案】A【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。
A项中“花繁叶茂”是电视剧的名称,应将引号改为书名号。
故选A。
例2.（2020·贵州黔西南）标点符号使用错误的一项是（）A.新冠肺炎疫情蔓延,不经意带火了一部作品--美国影片《传染病》。
B.无论是谁,只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量,都可以成为我们学习的榜样。
C.遭受痛苦,我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙,我就愤慨；看见肮脏,我就憎恶。
中考语文专题复习-标点符号
标点符号《语文课程标准》中明确提出：要能够正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。
常见考点有：即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、书名号五种常用标号的基本用法。
一、问号：问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
1、选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。
选择问句是列出两项或几项，让人选择其中一项来回答，不能用单纯表示同意或不同意的词语来回答。
常用“……还是……”“是……是……”等句式。
例：（1）是你去，还是我去？(2)几年来，潘老师对王翔有了一种特别的感情，这种感情是爱，是怜，还是敬呢？2、连续问要在每一个分句的后面都用问号。
例：（1）谁在这里打我的埋伏？是爸爸？（2）他是谁？从什么地方来？3、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，没有疑问语气，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
例：（1）文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素，关键在哪里，是在怎样的背景下出现这个问题的。
（2）我想知道，明天什么时候开会。
4、反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
例如：①在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？（反问句）②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
（设问句）5、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
例如：（1）怎么啦，你？二、分号①表示复句内部并列分句间的停顿。
例如：（1）这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
（2）书籍好比食品，有些只须浅尝，即浅尝辄止；有些可以吞咽，即囫囵吞枣；只有少数需要仔细咀嚼,慢慢品味。
注意：并列关系句，若分句较短的用逗号，不用分号。
例如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。
（2）我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
中考标点符号专题复习
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要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？( )
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要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
七、破折号与冒号的使用区别
思考：句中方框中应填写破折号，还是填写冒号？ 用表格整理材料的优点是 容量大，直观性强，眉目清楚，便于对材料作进一步分析。 这四种权利 政权、族权、神权、夫权代表了全部封建宗法思想和制度，是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。 ——
二、有疑问词的非疑问句不用问号
张刚说：“我毕业后要自办企业。”
a﹒说话人在前的
“唉！”作家叹到，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
b﹒说话人在中间的
“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四嫂慌忙地说。
c﹒说话人在后的
三、引号和冒号的位置关系
晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
区分容易混淆的标点符号
汇报人姓名
汇报时间：12月20日
Annual Work Summary Report
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣
无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟足矣。
年度工作 总结汇报
无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
汇报时间：12月20日
Annual Work Summary Report
1
2
修改：参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……社会各界人士。
3
×
破折号与“即”“就是”等词语不能并用。 判断：生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的良药。
标点符号 课件- 2024年中考语文二轮专题
3．某某说后面如果是间接引语，那么“说”后不用冒号。 例：他说，他来年一定还来这里。
4．在“话＋某某说＋话”的插入语格式中，“说”后不能用冒号，而应 用逗号。 例：“你想得美！”他笑着说，“我还没有去过呢。”
3．分隔单重复句中的并列分句。在单重复句中，并列分句不包含逗号时可用逗号 或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。 例：纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。
4．分隔并列的多重复句中的第一层。 例：内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写 得多么长，愈长愈没有分量。
4．选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间 一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之 间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性 时，也可在每个选项之后都用问号。 例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？ 例2：这是巧合还是有意安排？ 例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞 的？民族形式的？有象征意义的？
5．在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常是先 单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达 需要时，不宜叠用问号。 例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟 敢这样欺骗消费者？？？
6．一个问句，在一个大句子中作主语，其后如需停顿，用逗号而不 用问号。 例：谁当班长，是一件关系到全班的大事。
考点3
1．并列分句间用分号。分号主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、 承接、因果等，通常以并列关系居多)的两个分句。 例：走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还 是左拐；跨过马路，就是图书馆。
2024年中考语文总复习专题04：标点符号(附答案解析)
第1页共18页2024年中考语文总复习专题04：标点符号专题04考点呈现
真题呈现
1．（2022•淄博）下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（）
A ．北京冬奥会赛场上，从“一‘鸣’惊人”的苏翊鸣，到“会当凌‘绝’顶”的谷爱凌，运动员们的竞技水平和体育精神，激发了广大青少年对体育的热爱。
B ．人们曾经认为：共同的灾难会让人类团结一致，然而新冠疫情的全球性流行证明，这只是一个美好的愿望。
C ．红墙黄瓦白阶绿树，70多座宫殿、9000余间房屋，还有护城河、城门、角楼……店主用乐高积木搭建的缩微版故宫，吸引了大量行人驻足拍照。
D ．人们走路时自然而然地会摆动手臂，你有没有想过这是为什么？是进化过程中的遗留产物，还是因为如果不摆臂，会显得比较憨？
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。
平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
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标点符号常见错误类型
1.数字连用时顿号的误用
• 两个数字并列连用，如果表示概数， 则数字间不能用顿号隔开；如果表示确 数，数字要用顿号隔开。
• 全文大约六七百字，共分为四个部分， 第二、三部分是主体部分。
2.并列词语之间顿号、逗号的误用
（1）较短并列词语间停顿用顿号，不用逗号。
他运用了传说、民谣、古诗。
(2)并列词语作介词宾语或定语时，词语之间用顿号， 不用逗号。
这次在钱江新城参加的雕塑作品一共有50多件，出自 中国、意大利、俄罗斯、日本等国家的艺术家之手。
(3)并列短语或短语作谓语、补语时一般用逗号，不用 顿号。
一群年轻人在唱歌，跳舞。
（4）加以强调的并列短语之间用逗号。
“你走吧，我不想见你！”他说。
（2）用在提示性话语或“想”“认为”“证明”“宣 布”“指出”等动词后面，常用冒号。
我想：希望本无所谓有，无所谓无。 我已经说过：我向来不惮以最坏的恶意来推测中国人。
（3）在分次或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还 有一句总括的话。
教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
小说、诗歌、散文……（等等），他都爱读。
看例句，说考点
1.人总要有点精神的,就看怎么样对待困难,是退 避三舍呢,还是迎难而上?
[选择问句中间用逗号,句末用问号]
2.不断地动脑筋,才会清清楚楚地知道做这件事 为什么目的,有什么意义,有什么缺点。
[有疑问词但不表示疑问不用问号]
3.读书是一种乐趣,知识是它的果实;运动是 一种乐趣,健康是它的果实。
• 女婿理直气壮的说：岳父遗书上写得很明白：
• 「六十老儿生一子，人言非是我子也，家产田 园尽付与女婿，外人不得争执。」
县令拿过遗书，仔细推敲，却把家产判给了富 翁的儿子。 你猜，县令在遗书上发现了什么？ 原来，县令移动了标点符号，猜出了富翁真正 的意「思六：十老儿生一子，人言『非』，是我子也。
家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。」 一句话因为移动了标点符号，意思便有
6.问号的误用
A.特指问句，几问用几个问号。
你叫什么名字？哪里人？干什么的？ B.选择问句，选项间用逗号，句末用问号。
明天是你自己去，还是叫爷爷陪你去？ C.有疑问代词没有疑问语气，句子末尾用句号。
谁也没有想到他是这样的人。 谁都不知道他是谁。 D.问句主谓倒置，问号放在句末。
这究竟是怎么回事呢，同志们？
[表示提示语后、总括语前的停顿用冒号]
12.我们在日常生活中应该注意从小事做起,力 求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。
[部分引用，标点放在引号外面]
13.“人非圣贤，孰能无过?”问题在于，有了” 过”，是任其自由发展，还是从”过“中吸取 教训，变”过“为前进的动力。
[完整引用，标点放在引号里面]
[当短语同时修饰一个中心词时用顿号]
8. 你要不断进步，识字，生产。 9.这个故事讲得真实，动人。பைடு நூலகம்
并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号， 而用逗号
10.有三样东西是永远不会回来的：射出去的 箭，说过了的话，度过的日子。
11.她一手提着竹蓝，内中一个破碗。空的； 一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂： 她分明已经纯乎一个乞丐了。
7.标点与其功能相同的字词并用
（1）有顿号，就不需要加“和”、“或”、“及”、 “或者”等词语。“和”类连词一般用在多项并列词 语的最后两项之间。
我国科学、文化、文艺、卫生、教育（、）和新闻 出版等事业有了很大发展。
（2）用了省略号，象 “等等” “这些”“之类”“诸 如此类”这些词语就不需要用了。
14.“行啊，”小敏回答说，“叫我干什么都行！”
[说在中间用逗号]
15.“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种 尖利的怪声突然大叫起来。
[说在末尾用句号]
16.怎么了，你？
[倒装句前面用逗号，末尾用问号]
17.我哪有这么高的水平啊！
标点符号 的运用
学习目标：
• 1.熟知“逗号、顿号、分号、问号、 句号、引号”的运用规律。
• 2.能结合语境正确运用标点。
考考你?
没有标点的遗书 从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十 岁时，才又生了一个儿子，取名为「非」。 富翁 害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写了一 封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写着： 「六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付 与女婿外人不得争执」。富翁死后，女婿果然并 吞了家产，只留下一间小房子给富翁的儿子。几 年后，富翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产， 两人争执不下，便告到官府里。
王老五扔下一句“你自己看着办吧！”就怏怏地走了。
5.冒号的误用
（1）“某某说”后面的用法：
A.当“某某说”在引语前面时，“说”后面用冒 号。
他说：“你走吧，我不想见你！”
B.当“某某说”在引语的中间时，它前后的引语是同一 个说的话，“说”后面用逗号。
“你走吧，”他说，“我不想见你！”
C.当“某某说”在引语后面时，“说”后面用句 号。
贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”
（2）如果引者是把引语作为自己所说的一个组成部分， 末尾标点应该放在引号外，以对整个句子负责。
“神七”发射成功后，《费加罗报》文章指出，在圆满举办了2008年夏季 奥运会之后，中国继续表现其“通天的强大力量”。
（3）无论是完整引用还是部分引用，如果句末标点是感 叹号或是问号，那么都放在里面。
[并列分句间用分号]
4.我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁
光景。
[概数之间不用顿号]
5.他的第一本书难产，第二、三本书写作出版都
很顺利。
[确数之间用顿号]
6.好的散文，无论叙事、写人、咏物、绘景，
都很精妙。
[并列词语之间用顿号]
7.面对日益激烈的人才市场的竞争，教育机制、 教学内容的改革显得极为重要。
这次采访，你必须带三样东西：钢笔， 录音机，照相机。
3.并列分句之间逗号、顿号的误用
并列分句内有逗号，分句间用分号；并列 分句间没有逗号，分句间用逗号。
做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
因为我长大了，所以目光变得更深沉些，心地也 变得更宽广些。
4.引文末尾的标点位置放置错误
（1）如果引者是把引语作为完整独立的话来使用，末尾 标点应该放在引号内，以对引文负责。