人生和理想PPT课件

材料一 科学可能是所罗门的百宝箱，也可能是
万恶的潘多拉盒子 。
材料二
只有把科学和人文融为一体，我们才能 期望达到与我们的时代和我们这一代人相称
的智慧的顶点。
——拉比，1944年诺贝尔物理学奖获得者
科学是一种强有力的工具,如何使用 它,它是给人赐福还是给人降祸,则取决 于人本身,而不是取决于工具。刀子对人
对你树立人生理想有何启迪?
评价爱因斯坦
方法：评价历史人物的基本准则
1、将人物放在特定的历史背景进行评价。 2、主要标准：是否推动生产力的发展、社会进
步、国家统一等。 3、全面、客观的评价人物，防止以偏盖全。 4、正确认识英雄和时势的关系。 5、注意特定群体的共性。
想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉......
每个人都有自己的理想，我也有自己的理想。这理想， 就像是目的地，等待着你前往；这理想，就像是一座高
峰，等待着你去攀登。
照亮我的道路，并且不断地 给我新的勇气去愉快地正视生
活的理想，是真、善和美。
——爱因斯坦
20世纪的科学伟人爱因斯坦 ——树立正确的人生理想
三、理想之三：“美”——追求生命的和谐与修 养
当爱因斯坦来到普林斯顿大学高等科学研 究所工作时，校方给了他年薪16000美元的待遇，
他却说：“这么多钱？是否可以给我少一点？ 给我3000美元就够了。”
他曾把一张1500美元的支票夹在书里当书 签用，结果把书弄丢了。
有人请他在无线电台讲话，他拒绝了，说 自己不爱出风头。
人
生
生理概念： 出生——死亡的一个过程
童年——少年——青年——中年——老年
社会概念：人在成长过程中的酸甜苦辣……
玩耍、学习、工作、运动、结婚、生育…… 生活即是一种态度……
人 生 ——
理想
俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想， 是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的 知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有 着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理
材料（一） 我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追问问题罢了。
材料（二） 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
材料（三） 在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的
戏笑中垮台！
上述材料反映出爱因斯坦怎样的科学精神？
科学精神:
1、勤奋好学、善于思考 2、热爱科学、脚踏实地 3、挑战权威、勇于创新 4、毫不动摇、追求真理
还有人出了1000美元，请他讲一分钟话， 他也拒绝了，说自己不需要钱。
1952年，以色列政府请爱因斯坦出任总 统，但被他谢绝：“关于自然，我了解一点； 关于人，我几乎一点也不了解。我这样的人，
怎么能当总统呢？”
人们所努力追求的庸俗的理想—财产、 虚荣、奢侈生活—我总觉得都是可鄙的。
我从来不把安逸和快乐看做是生活目的 本身—这种伦理基础我叫它猪栏的理想。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险生命的意义。
一个人对社会的价值首先取决与他的情感、思想和行动对增进 人类利益有多大作用。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么？ ——爱因斯坦
我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” ——居里夫人
。
一束光向你而去，如果你乘一辆每秒20万 公里的火车去追它，那么你在火车测到的 光速是多少万公里每秒？
无论你选取的是什么参照系，光速永远为 30万公里每秒。这就是光速不变原理。
爱因斯坦部分大事年表
1.出生：1879年出生于德国一个犹太人家庭。 2.童年时代：很少讲话，却十分善于思考。 3.中学时代：不受老师欢迎，被赶出学校。 4.大学时代：培养了自学和独立思考能力。 5.大学毕业：成为专利局的一名技术员。 6.划时代事件：敢于挑战经典力学体系。
广义相对论 光量子假说
等效原理 广义相对性
促进了人们对宇 宙的认识及观测 研究和理论探讨
解释了光电效应 光具有波粒两象性 推动了量子力学
的发展
牛刀小试
“天上一日，人间十年”。
问题：
1、请你根据相对论，说说有无此可能性。？
2、牛顿认为时间和空间是
、
，
爱因斯坦的狭义相对论修正了牛顿的时空观，
认为时间和空间是
你是否能举举例子？
我们衣食住行的每个细节都闪现着爱因斯坦的影子。
电脑显示器
来到办公室，你打开电脑开始工作。在短促的瞬间，电子 正从显像管的阴极发射出来，好像在飞驰过程中获得了能 量，积聚在显示屏上———这正好符合爱因斯坦的狭义相 对论。发明电脑显示器的工程师必须使显示器符合“相对
论效应”，否则控制电子飞驰的磁铁就会在 显示屏上产生模糊图像，使你无法工作， 当然，精彩的电脑游戏也玩不起来了。
呼吁人民为和平而斗争 3、二战时:建议罗斯福抢在纳粹之前研制原子弹；
痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害 4、二战后:致力于防止核战争的发生，
发表反核战的《原子科学家公报》
我们能感受到爱因斯坦有哪些崇高的品质？
高度的社会责任感
热爱生活，热爱全人类
照亮我的道路，并且不断地 给我新的勇气去愉快地正视生活
的理想，是真Βιβλιοθήκη 善和美。Albert Einstein 1879-1955年
照亮我的道路，并且不断地 给我新的勇气去愉快地正视生活
的理想，是真、善和美。
对真理和知识的追求并为之 奋斗，是人的最高品质之一。
——爱因斯坦
一、理想之一：“真”——为人类科学事业而奋
斗
成就
内容
影响
狭义相对论
相对性 近代物理学领域 光速不变原理 的一次伟大革命
精准的激光
下班后你到超市购物，你手里的每一件 商品条形码也得益于爱因斯坦的激光理 论，只有激光才能准确读出条形码中的
编码。
数码相机
假期你和家人轻松郊游。 当你打开数码相机，准备 摄下家人温馨的笑容时， 要先感谢爱因斯坦。从镜 头飞进来的光子会把半导 体里的电子挤走，这同样 利用了宝贵的光电效应。
广岛市被原子弹炸后的景象
生活是有用的,但是它能够用来杀人。
—— 爱因斯坦
照亮我的道路，并且不断地给 我新的勇气去愉快地正视生活的理
想，是真、善和美。
“人类的福祉必须高于对自己国 家的忠诚”。
“每一个国家的利益都必须服从 更广泛的共同体的利益。”
二、理想之二：“善”——为人类和平事业而奋 斗
1、一战时: 支持反战宣言 2、一战后：致力于恢复各国人民的相互谅解，