三笔字比赛工作总结
教师三笔字比赛总结
教师三笔字比赛总结
教师三笔字比赛已经圆满结束，本次比赛共有30名教师参与，他们通过三笔
字的书写展现了自己的书法功底和审美情趣。
比赛现场气氛热烈，参赛教师们在比赛中展现出了良好的精神风貌和专业素养，为本次比赛增添了浓厚的文化氛围。
在本次比赛中，教师们所书写的三笔字作品题材多样，有的以经典诗词为题材，有的以名人名言为题材，更有的以校训、校训为题材，每一幅作品都展现了教师们对于书法艺术的热爱和对于教育事业的热情。
在书写过程中，教师们严谨认真，一笔一划都充满了对于艺术的追求和对于教育的热爱，展现了教师们高尚的师德风范和良好的职业素养。
在评比过程中，评委们对于每一幅作品都进行了认真的评审和点评，他们从字
的结构、笔画的流畅、墨的浓淡等方面进行了细致的分析和评价。
评委们表示，本次比赛的作品水平较高，教师们的书法功底和审美情趣得到了充分的展现，他们的作品不仅在艺术表现上有所突破，更在教育意义上具有深远的影响。
通过本次比赛，不仅激发了教师们对于书法艺术的热爱，更增强了教师们对于
教育事业的自豪感和责任感。
教师们表示，他们将继续努力提高自己的书法水平，不断探索教育与艺术的结合之道，为学生树立良好的榜样，为学校营造浓厚的文化氛围。
总的来说，本次教师三笔字比赛圆满成功，不仅展现了教师们良好的书法功底
和审美情趣，更丰富了学校的文化生活，激发了教师们对于书法艺术的热爱和对于教育事业的热情。
希望通过这样的比赛活动，能够进一步提高教师们的专业素养和艺术修养，为学校的文化建设和教育教学工作注入新的活力和动力。
相信在未来的日子里，教师们会以更加饱满的热情和更加扎实的作风，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
举办三笔字活动总结
举办三笔字活动总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三笔字活动总结范本12篇
三笔字活动总结范本12篇三笔字活动总结【篇1】2021年3月8日，我们学校举行了一场叫做“三笔字”的活动。
通过这个活动，我们学习了中国书法的历史和文化，还学习了如何运用毛笔写出美丽的书法作品。
下面是我对这次活动的总结和反思。
首先，我觉得“三笔字”活动非常有收获。
我们学生通过参加这个活动，能够深入了解到中国书法的精髓，这对我们的文化认同和民族自豪感具有重要的意义。
在中国传统文化中，书法是一种高尚的艺术形式，也是一种综合了文化、历史、哲学、审美与实用的综合性艺术。
通过书法，我们能够感悟到中国文化的博大精深，也能够理解中国传统文化的独特魅力。
其次，通过“三笔字”活动，我们学会了如何运用毛笔写字。
参加活动的过程中，我们给予了专业的辅导和讲解，非常有帮助。
首先，我们学会了如何拿笔，怎样握笔正确的方式。
笔的运用是书法的基础，而正确的笔法能够让我们的字能够更加美观和流畅。
我们还学习了如何起笔、落笔、和控制笔画的粗细。
这些技巧对于运用毛笔写作品来说非常重要，而我们通过不断的练习和讲解，已经掌握了这些技巧。
最后，我认为这个活动给我们提供了一个展示自我的平台。
在活动过程中，我们每个人都有机会展现自己的作品，并分享自己的心得和体会。
这让我们更加自信和自豪。
而通过这个活动，还能够加深同学之间的交流和沟通。
在这个过程中，我们能够更好地理解和尊重彼此的差异，学会如何相互支持和帮助，同时也能够交流自己的经验和知识。
这是一个很好的锻炼和学习的机会。
总的来说，参加“三笔字”活动让我们收获颇丰。
通过这个活动，我们学习了中国书法的历史和文化，学会了如何运用毛笔写字，同时也提高了自己的自信和沟通能力。
这个活动在我们的人生中具有重要意义，我相信我们会在今后的学习和生活中更好地发挥自己的潜力和能力。
三笔字活动总结【篇2】在过去的几个月里，我参加了一次名为“三笔字活动”的特别活动。
该活动旨在通过寻找和提高艺术家和非艺术家的三笔字技能来激发人们对书法艺术的兴趣和热情。
【精品】三笔字活动总结
【关键字】精品三笔字活动总结篇一：三笔字比赛活动总结海南师范大学生命科学学院教师技能大赛系列之三笔字比赛活动总结海南师范大学生命科学学院文教部二〇一三年四月十六号目录一、序言32、策划3三、活动总结7四、附录91、三笔字比赛报名表92、三笔字比赛参赛名单133、三笔字比赛获奖名单164、比赛相关照片17序言对于每一位以教师为职业目标的同学来说，基本的教师技能都是必须掌握的。
良好的教师技能是成为一名优秀教师的关键。
为促进我院全体同学教师技能的全面发展，为将来在教育领域的工作奠定良好基础。
特举办本次教师技能大赛。
本次大赛针对我院大多数学生的实际情况并结合专业特点，对同学们的能力进行进一步的训练，以切实促进同学们各方面技能的全面提高。
其中三笔字作为教师应该具备的基本功，对师范生日后工作有着特殊意义。
为了提高同学们的三笔字水平，考察同学们的三笔功底，4月9日下午4点30分，由团委文教部承办的“海南师范大学生命科学学院首届教师技能大赛之‘三笔字’比赛”在生物楼104举行。
一、活动名称：教师技能大赛系列之三笔字比赛2、活动主题：提高技能展现风采三、活动时间：XX年4月2号下午16:30四、活动地点：生物楼104五、参赛对象：我院正式注册的在校本科生六、承办单位：海南师范大学生命科学学院团委文教部七、活动流程：（一）前期工作1、申请场地，安排比赛地点。
2、通知各班团支书有关三笔字大赛相关内容，要求参赛同学以班级为单位发送电子版报名表（见报名表格）到项楠邮箱(QQ：6)。
（二）当天流程1、打扫比赛会场，准备并检查可提供的比赛用具（包括硬笔及毛笔用纸、小黑板和粉笔）2、确定PPT的播放。
3、在赛场门口展出参赛名单及选手编号。
（三）比赛流程1、参赛选手当天需携带学生证或身份证等可证明自己身份的有效证件，到达考场后凭证件入场并按自己的编号坐下。
2、讲解比赛规则。
3、比赛开始，分三场进行第一场：硬笔字第二场：毛笔字第三场：粉笔字考题在赛前公布。
教师三笔字比赛总结
教师三笔字比赛总结近日，在某个教育机构举办的教师三笔字比赛中，我有幸参与其中并取得了一些收获。
这次比赛是为了提高教师的书法水平，以提高他们在教学中的语言艺术表达能力。
通过比赛的过程，我不仅进一步提高了自己的书法技巧，也深刻认识到字写得好并非一件简单的事情，更是一种对文化和审美的追求。
首先，参加比赛让我重新审视了自己对字的认识。
平时在备课和批改作业时，我可能并没有太在意自己字的好坏。
重要的是内容，而对于字迹的要求并不高。
然而，在这次比赛过程中，我发现书法不仅仅是一种写字的技巧，更重要的是它代表了一种审美观念和文化底蕴。
字体的规整、笔画的准确、结构的完整，不仅要求技术上的精湛，也需要扎实的功底和对美的追求。
我重新认识到，字体是一种语言的表达和传递形式，好的字迹能够增强文字的力量和表达效果。
其次，比赛的过程促使我反思了自己的书法习惯和不足之处。
在比赛中，我注意到一些细节和问题。
比如，我的字体有时存在笔画过多或过少的情况；有时造型不够流畅，线条有些生硬；有时字体大小不均匀，严重影响整体的视觉效果。
这些问题的存在不仅影响了我的字体质量，也阻碍了我对书法艺术的理解和掌握。
因此，在比赛结束后，我开始主动进行了书法技巧的学习和训练。
通过模仿优秀的字帖，加大技巧练习的重要性，我逐渐发现自己的进步和提升。
我相信，只有不断地反思和完善自己的书法技能，才能更好地理解和传承中华文化的精髓。
最后，比赛还让我领悟到了书法的魅力与影响力。
在比赛现场，我看到了来自各个学科和领域的教师们积极参与，展示自己的书法作品。
他们不仅把字迹的好坏当作自己的一种追求，也体现了对中国传统文化的热爱和认同。
通过他们的作品，我看到了文化的力量和价值。
无论是教师还是学生，好的字迹都能够给人以启发和融化。
当我们在课堂上给学生们批改作文时，一份整洁、规范的批改字迹就能够给学生以积极影响。
字迹的美丽不仅能够提高作文的评价准确性，同时也能给学生树立榜样和带来正能量。
小学老师三笔字活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学阶段的教育越来越受到重视。
在小学教育中，写字教学是基础课程之一，对学生养成良好的书写习惯和审美观念具有重要意义。
为了提高小学教师的书写水平，加强教师队伍建设，我校于近期开展了“小学老师三笔字活动”。
本次活动旨在激发教师对书法艺术的热爱，提升教师的书写技能，促进教师专业成长。
二、活动目的1. 提高教师书写水平，培养良好的书写习惯。
2. 传承和弘扬中华书法艺术，增强教师的民族自豪感。
3. 促进教师专业成长，提升教育教学质量。
4. 增强教师之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动内容1. 确定活动主题：本次活动的主题为“传承经典，书写人生”，旨在通过书法艺术传承中华优秀传统文化，提高教师的书写水平。
2. 活动时间：活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，历时一个月。
3. 活动形式：活动分为硬笔书法、毛笔书法和粉笔字三个部分，要求教师根据指定的内容进行创作。
4. 活动流程：（1）初赛：各年级组组织教师进行硬笔书法、毛笔书法和粉笔字创作，评选出优秀作品进入复赛。
（2）复赛：由评委对进入复赛的教师作品进行评选，选出前20名进入决赛。
（3）决赛：决赛分为现场创作和现场展示两个环节，教师现场完成指定内容的书写，评委根据作品的整体效果进行评分。
四、活动成果1. 教师书写水平得到显著提高：通过本次活动，教师的书写技能得到了全面提升，书写规范、美观、大方。
2. 传承了中华书法艺术：活动中，教师们以书法为载体，传承了中华优秀传统文化，展现了书法艺术的魅力。
3. 营造了良好的校园文化氛围：本次活动得到了全校师生的广泛关注，营造了浓厚的校园文化氛围。
4. 增强了教师之间的交流与合作：活动中，教师们互相学习、取长补短，增进了彼此的了解和友谊。
五、活动总结1. 活动意义本次“小学老师三笔字活动”是一次成功的教师专业成长活动。
通过活动，教师们不仅提高了自身的书写水平，还传承了中华书法艺术，为学校的教育教学工作注入了新的活力。
实验小学文化艺术团队三笔字比赛活动总结
实验小学文化艺术团队三笔字比赛活动总结比赛背景本次三笔字比赛活动是由实验小学文化艺术团队组织的一项校内文化活动。
比赛旨在提高学生对书法艺术的认知和兴趣，培养他们的笔画技巧和审美观念。
活动邀请了全校各年级的学生参与，共有100多名学生积极参加了比赛。
活动准备为了确保比赛的顺利进行，我们提前做了详细的准备工作。
首先，我们确定了比赛的时间和地点，并向全校宣传，邀请学生报名参赛。
其次，我们组织了一场书法讲座，让学生了解三笔字的基本知识和技巧。
同时，我们还为参赛学生准备了练纸和毛笔，以便他们在比赛前进行足够的训练。
比赛流程比赛分为初赛和决赛两个阶段。
在初赛中，参赛学生需要准时到达指定地点，完成一篇指定的三笔字作品。
评委根据字的形状、笔画的精细程度和整体美感等方面对作品进行评分，选拔出进入决赛的学生。
在决赛中，学生需要按照随机抽取的题目完成一篇三笔字作品，并进行现场书法表演。
比赛成果通过本次三笔字比赛活动，我们发现了许多优秀的学生和他们优秀的书法作品。
他们展示了扎实的基本功和独特的审美眼光，得到了评委和观众的一致好评。
同时，比赛也激发了更多学生对书法艺术的兴趣，促进了校园文化艺术氛围的建设。
总结与展望本次三笔字比赛活动在充分调动学生参与度、培养学生书法技能方面取得了良好效果。
通过比赛，学生们不仅提高了自己的书法水平，还体验了比赛的紧张和刺激。
同时，比赛也为学校文化艺术教育的推广做出了贡献。
未来，我们将进一步完善比赛的组织和管理，丰富比赛的内容和形式，使更多学生有机会参与其中。
我们希望通过这样的文化艺术活动，激发学生的创造力和艺术潜能，为学校的综合发展做出更大的贡献。
文档结束。
教师三笔字比赛总结
教师钢笔字、粉笔字、毛笔字书法比赛活动总结为展示我校教师风采，活跃教师校园文化生活，营造“端端正正写字，认认真真做人”的良好氛围，增强写好三笔字的意识，提高教师三笔字书写水平，锻炼我校教师驾驭课堂教学的能力，根据《迁西县职业技术教育中心2015—2016学年度第二学期行事历》的安排，2016年12月18日下午，我校举行了教师“三笔字”比赛。
此项活动得到了校领导及广大教师的大力支持。
全体教师都积极踊跃地参加了这次比赛。
很多教师都是有备而来，以“细心、耐心、专心”的书写尽情展示了自己的练习成果。
经过近一个小时，教师们顺利完成了此次比赛。
依据评分标准，经过评委的认真评分，每个项目分组分别评出一等奖、二等奖、三等奖。
总之，教师的一手好字不仅是一种文化的传承，更有可能会影响学生的一生，是一种责任。
通过这次比赛，在教师中掀起了大练三笔字的热潮，希望通过本次活动，广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。
2016年12月22日。
三笔字大赛工作总结
三笔字大赛工作总结第一篇：三笔字大赛工作总结三笔字大赛工作总结12月1日，我院三笔字大赛（大学城校区）在弘德楼举行。
本次活动是由院团总支·学生会主办，宣传部和书画协会承办，大学城校区比赛由宣传部副部长与各班宣传委员及宣传部干事负责。
在全体成员的共同努力下，当天比赛顺利举行并取得圆满成功。
我们宣传部主要负责宣传、布场、比赛时的服务工作。
作为宣传部的一员，我和同学共同完成了指定工作：一、宣传。
在比赛前一周由各班的宣传委员向班上通知“三笔字"大赛有关事项，以班级为单位报名。
宣传部成员制作海报张贴，但由于某些原因海报刚帖不久就被撕掉，很多同学没看到，这是我们的失误。
二、布置比赛场地及准备物品。
根据要求我们一点半到达现场，准备评委的饮用水，黑板、音乐及比赛用的范文与纸张，安排好签到，比赛场地。
三、比赛时的服务。
选手到达场地以后，在签到处签到，然后由工作人员介绍比赛的注意事项及分发纸张与准备墨水和比赛用的题目。
四、赛后清场。
比赛结束后，我们将选手作品收集好，清理用过的纸时发现，有些同学浪费纸张严重，不把比赛当回事，纯属闹着玩。
作品收集好后我们工作人员清理现场，把留下的垃圾带走，然后集体合影。
至此，此次工作就算圆满结束。
三笔字大赛不仅是对参赛选手的考验，更是对学生会各部门成员工作能力的一次挑战和考验，经过这次工作，我和同学开阔了视野，锻炼了能力，也认识到自己存在的缺点。
我们部门的协调能力、工作能力都有所提高。
今后会更加努力地提升自己，加强与各部门的沟通与合作，一起为学生会贡献出应有的力量，为同学们提供更好的服务。
第二篇：三笔字大赛工作总结三笔字大赛工作总结“2012笔尖上的政管”已告罄。
本次活动是由政管院团总支.学生会主办，宣传部承办。
在各位宣传部工作人员的共同努力下，其他团委学生会人员的积极配合下，三笔字大赛顺利举行并取得圆满成功。
这是我们政管宣传部的主要特色活动，作为宣传部的一员，在此，我做一个简单的总结。
___学生三笔字比赛活动总结
___学生三笔字比赛活动总结
活动背景
___于XX年XX月举办了一场学生三笔字比赛活动，旨在提高学生的书写能力和字体美感，培养学生的良好成长惯。
比赛内容
本次比赛共分为小学一年级至小学六年级六个年级组别，参赛学生通过展示自己的书写作品来展现他们在书写方面的进步。
比赛采用了评委评分和观众投票两种方式进行评选。
活动亮点
以下是本次比赛的亮点：
1. 参赛学生的作品质量出色，呈现了他们在笔画结构、字形规范和书写规范方面的进步。
2. 比赛设置了通过评委评分和观众投票方式进行评选，既保证了公平性，又增加了互动性和参与度。
收获与成效
通过这次比赛，学生们获得了以下收获与成效：
1. 提高了学生的书写能力，使他们更加注重字形规范和结构。
作品的整体质量明显提升。
2. 培养了学生的比赛意识和竞争意识，激发了他们的研究动力和积极性。
3. 增强了学生的自信心和自尊心，对他们的综合素质成长有积极的影响。
改进方向
为了进一步提升比赛的质量和效果，以下是一些建议的改进方向：
1. 在比赛前加强学生的培训和指导，让他们更好地掌握书写技巧和规范。
2. 增加比赛环节的多样性，如增设速写赛、书法知识测试等，提高活动的多样性和趣味性。
3. 加强与家长的沟通和合作，让家长能更好地了解比赛的目的和意义，并在家庭中给予学生更多的支持和鼓励。
结语
通过学生三笔字比赛活动，___在提升学生书写能力和字体美感方面取得了积极的成效。
希望未来能继续举办类似的比赛，为学生创造更多展示才华和成长的机会。
三笔字活动总结
三笔字活动总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢是XX最新发布的《三笔字活动总结》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，这里给大家转摘到XX。
篇一：三笔字总结三笔字大赛总结2013年5月9日，我们化学师范一支部在图南楼举(转载于: 在点网:三笔字活动总结)办了一次提升提升我们师范生技能的三笔字大赛。
在度过了一个愉快的元宵聚会和情人坡畅谈着我们与植物的故事等活动之后，我们再一次相聚在一起，切磋起我们的三笔字。
从记忆的深处，我们依稀记得幼时老师叫我们从一撇一捺到一篇篇的长篇大论，我们怀恋着曾经与它经历过的点点滴滴，我们承诺，我们将在今后的路途中与它同在。
在5月9日上午，尽管有之前上了高数的课程，也有点点细雨的相伴，但大家都按时在10:30聚集在教师中，进行简单点名之后，便按照之前编排好的位置就坐，一列毛笔，一列钢笔，一列粉笔。
当大家都准备妥当后，主持人便宣布比赛开始，首先介绍评委，之后便计时开始，看着大家专注的在纸上挥洒着自己的青春，书写着自己最得意的作品。
最全面的范文参考写作网站认真，专情是他们脸上仅有的表情。
写毛笔字的同学也不是磨一下他们的砚台，粉笔字的同学也会甩甩手，伸伸懒腰。
三笔字是我们师范生是的基本功，这对下一代的影响虽是潜在的，却不容忽视。
想练好三笔字，除了要多多向有经验的前辈虚心求教，自己也要勤加练习，不断操练。
模仿是初学者学习的一种很好的方法，在不断的模仿中自己有所感悟，再逐步加入自己的元素把字练好。
5月8日下午，团支书吴娅妮组织班委召开了一个简单的商讨会议，提出了对这次活动的想法，鼓励各位班委发辫自己的意见，经过大家的商讨之后，做出正式的策划书，并且活动之后负责写出活动总结。
5月9日上午，支书在早自习之后向大家宣传了此次活动的目的和意义，鼓励大家积极参与。
并且由生活委员将时间地点通知给每一个同学，同时也购买好了食材，由班长向每一位新同学发出正式的邀请及动员。
5月9日上午10:30，全支部成员在教学楼集合，之后进行了此次的三笔字大赛。
实验小学校长三笔字比赛活动总结
实验小学校长三笔字比赛活动总结
活动简介：
实验小学校长三笔字比赛活动旨在提高学生的书法水平，培养
他们的审美能力和文化素养。
比赛内容为书写三个汉字，参赛学生
分别在笔画、结构和美感方面进行评比。
活动过程：
本次比赛经过学校精心组织，共有五个年级的学生参加。
在比
赛前，学校公布了比赛规则和评分标准，让学生事先做好准备。
比
赛中，每位学生用心书写，展现了自己的独特风采。
评委根据笔画
的规范与正确性、结构的合理与协调以及字体的工整与美感等方面
进行评判。
成果展示：
通过比赛，我们看到了学生们书法水平的飞跃，许多作品达到
了优秀水平。
他们用的笔画规范、结构合理，字体工整美观，显示
出良好的审美能力。
同时，比赛为学生提供了展示自己才华的机会，激发了学生对书法的兴趣与热爱。
总结与反思：
通过这次比赛，我们发现一些问题和不足之处。
首先，有些学生在书写过程中缺乏细心与耐心，出现了笔画错误和结构不协调的情况。
其次，有些学生字体过于敷衍，缺乏美感，需要进一步加强书法技巧的研究。
另外，在比赛前的准备方面，学生和老师应加强对比赛规则和评分标准的理解和宣传，确保参赛学生能够更好地准备。
展望未来：
通过本次比赛，我们认识到学生对书法的热爱和追求。
为了满足学生的需求，学校将进一步加强书法教育，提供更多的研究机会和资源。
同时，学校还计划组织更多形式多样的比赛活动，为学生提供更广阔的舞台，让他们展示自己的才华和创造力。
活动总结完毕。
小学老师三笔字活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍素质的提高已成为当务之急。
为了全面提升小学教师的教育教学水平，加强教师的基本功训练，我校于2021年10月开展了“小学老师三笔字活动”。
本次活动旨在提高教师的三笔字（钢笔字、粉笔字、毛笔字）书写水平，促进教师专业素养的提升。
二、活动目标1. 提高教师的三笔字书写技能，使教师具备良好的书写习惯和书写技巧。
2. 增强教师对汉字文化的认识和传承，弘扬中华优秀传统文化。
3. 提升教师的教育教学水平，为提高教学质量奠定基础。
4. 促进教师之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动内容1. 钢笔字培训：邀请书法专家对教师进行钢笔字书写技巧的培训，包括基本笔画、偏旁部首、间架结构等。
2. 粉笔字培训：组织教师进行粉笔字书写练习，培养教师的基本功，提高课堂教学效果。
3. 毛笔字培训：邀请书法专家对教师进行毛笔字书写技巧的培训，使教师掌握毛笔字的书写要领。
4. 比赛与展示：组织教师参加三笔字比赛，评选出优秀作品，进行展示和交流。
5. 书法欣赏：组织教师观看书法展览、欣赏书法作品，提高教师对书法艺术的鉴赏能力。
四、活动过程1. 培训阶段：邀请专家进行专题讲座，对教师进行三笔字书写技巧的培训。
2. 练习阶段：教师根据培训内容，进行日常练习，不断提高自己的书写水平。
3. 比赛阶段：组织教师参加三笔字比赛，评选出优秀作品。
4. 展示阶段：对优秀作品进行展示，分享优秀教师的书写经验。
5. 总结阶段：对本次活动进行总结，对教师的三笔字书写水平进行评价。
五、活动成果1. 教师的三笔字书写水平得到了明显提高，书写规范、工整、美观。
2. 教师对汉字文化的认识和传承意识得到了加强，对书法艺术产生了浓厚的兴趣。
3. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的校园文化氛围。
4. 活动成果得到了家长、学生和社会的广泛认可。
六、活动总结本次“小学老师三笔字活动”取得了圆满成功，达到了预期目标。
实验小学社会名人三笔字比赛活动总结
实验小学社会名人三笔字比赛活动总结活动简介实验小学社会名人三笔字比赛是为了激发学生对中国历史名人的兴趣，提高他们的书法水平而举办的比赛。
此次比赛共有60名学生参加，他们通过展示自己对名人事迹的理解和运用书法技巧的能力，展现了优秀的表现。
比赛内容比赛分为两个阶段：选拔赛和决赛。
选拔赛在学校内进行，每位参赛选手需要在规定时间内完成一篇关于自己选择的名人事迹的短文，并用书法书写出来。
在这个阶段，我们注重参赛选手对名人事迹的原创性和书法的正确与美观程度。
经过选拔，共有20名选手进入决赛。
决赛则在学校大礼堂举行，所有师生都有机会观看。
每位决赛选手需要现场完成一幅以名人形象为主题的书法作品，并进行现场评价。
通过比赛，我们旨在提升学生的快速反应和临场发挥能力。
比赛成果经过激烈角逐，最终评选出了三位优胜选手，他们是：李明、王红和张涛。
他们的作品不仅在书法技巧上表现出色，而且对名人事迹的理解也深入。
此外，我们还对比赛进行了整体评估。
通过同学们的积极参与和精彩表现，我们可以看到他们对名人事迹的理解和热爱的提升。
不仅如此，书法水平的提高也是不可忽视的成果。
比赛不仅给学生们提供了展示自己才华的机会，还为他们提供了交流研究的平台。
展望未来实验小学将继续举办类似的比赛活动，以进一步激发学生对名人事迹和书法的兴趣。
我们将不断优化比赛的内容和安排，通过更多的实践与经验总结，提高比赛的质量和参与度。
我们相信，这样的活动将对学生的全面发展起到积极的推动作用。
总之，此次实验小学社会名人三笔字比赛活动是一次成功的尝试。
通过比赛，学生们不仅学会了尊重和欣赏名人事迹，更展示了他们在书法方面的才华。
同时，比赛也为学生们提供了相互研究和交流的机会。
我们期待着下一次的比赛，相信学生们会有更加出色的表现。
活动负责人：XXX日期：XXXX年XX月XX日。
三笔字比赛工作总结
三笔字比赛工作总结三笔字比赛工作总结时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编整理的三笔字比赛工作总结，欢迎阅读与收藏。
三笔字比赛工作总结1为全面提升广大教师的业务能力和教学基本功水平，平山小学结合东洲区教委开展的教师基本功比赛，深入开展了教师基本功训练活动。
使我校教师尤其是青年教师基本功符合国家有关要求，我校扎实开展了教师基本功训练工作。
小学教师基本功是小学教师现阶段从事教育教学工作所必须掌握的最基本的知识和技能，是教师能力结构的基础和必备要求，是小学教师职务培训的一项重要内容。
加强教师基本功训练，对于提高教师的整体素质，全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高义务教育的质量，使教师更好地教书育人，有着十分重大的现实意义。
平山小学把此项工作当作实施继续教育和教师队伍建设的一项重要工作，长期抓紧抓实。
教师基本功训练是长期进行的教师培训活动，必须长期反复练习才能熟练掌握，运用自如。
平小有40％的教师是25岁以下的新教师，因为计算机的重点使用，他们的“三笔字”相对其他教师来说比较薄弱。
学期初，学校就针对这个情况，定下了本学期抓好写字方面基本功训练目标：要求每位新教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度；其他教师在原有基础上有明显提高；个别“三笔字”写得好的'老师要写出自己的风格，并当好指导老师。
每月精选一份最好的作品存放在“练功袋”，期末进行“三笔字”培训总结考核，表彰进步最大的前三名老师。
学校为每位教师提供了文房四宝，教师们每周抽出一节课的时间进行练习，每月学校组织培训一次，衣杰老师能者为师，挑起了辅导老师的担子，从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起；教师们经历了手把手、摹、临、写的阶段，经历了手颤、手酸、手痒的阶段。
三笔字工作总结范文1份
三笔字工作总结范文1份三笔字工作总结 1三笔字大赛终于落幕了。
从筹备到扫漏到举办，工作都按计划开展，挺好的！在工作中，我也收获了不少。
我分配到财务组，一开始，我和小泽计划去买嘉宾礼物，但由于我们的时间问题，我俩难以凑到一起。
后来，我们约好，小泽买礼物，回来之后由我包装。
多好啊，分工合作，又不用非得找个大家都有空的时间，__多了！这叫做：在必须中寻找到非必须，从而获得__的空间！（哈哈，没想到写工作总结还能突发奇想，脑子里居然冒出这句话）不过，之后因为限制金额的问题，小泽暂没找到适合的礼物，最终就两人一起去买了。
购买其他的东西，都需要等参赛名单出来才可确定购买数量。
而那个名单啊~~~等到我们花都谢啦，脖子都长啦！居然有一个班不知道这回事！其他班的名单也总是要改！究其原因，我想是因为时间紧了点，少部分同学没有很好地了解这个比赛，以至于名单确定的延迟。
这次活动，我们有扫楼，但又一点我感触特深：有兴趣参加的同学，他们早早就了解过比赛相关事宜了，而那些不了解甚至一点都不知道的同学，基本都是对比赛毫无兴趣的！后来我就想，最开始，是谁提出“扫楼“这个概念的呢？提出者大概也是本着要把活动宣传到位的目的吧，可如果事实像我所感触的那样，那么这样花费如此之多的人力物力的扫楼意义究竟有多大？很多同学并没有在宿舍，这样的话扫楼能真正覆盖起来吗？（事实表明：通常所期待的舍友之间相互传告，是不大可能的）被扫的呆在宿舍的'同学是否乐意接受这些宣传？是不是有更好的方法也可以达到同样或者更好的效果？（当然，我现在暂时还没想到）针对这个问题，或许我们可以__一下同学们对扫楼的意见（哈哈，居然又冒出一个课题）。
有些时候，我会感觉：我们的开会，或者其他聚在一起要干活的时候，效率可不可以再高一点？因为某些时候，开会说着说着就跑题了，基本每次会议的时间都挺长的。
对于这个问题，我想说的是，我们大家都应该__一下，师兄师姐讲话的时候，我们要认真听，不要打断，不要插嘴，等师兄师姐讲完再发表有意见。
三笔字大赛总结发言稿
大家好！在这美好的时刻，我们迎来了三笔字大赛的圆满结束。
首先，请允许我代表所有参赛选手，向关心和支持本次大赛的各位领导、老师表示衷心的感谢！向辛勤付出的工作人员表示崇高的敬意！向取得优异成绩的获奖选手表示热烈的祝贺！本次三笔字大赛，旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写水平，培养良好的书写习惯。
经过紧张激烈的角逐，我们圆满完成了比赛任务，取得了一系列丰硕的成果。
在此，我想对本次大赛进行简要的总结。
一、参赛选手积极参与，展现风采本次大赛得到了全校师生的广泛关注和积极参与。
参赛选手们纷纷踊跃报名，积极备战。
在比赛中，他们挥毫泼墨，展示了自己扎实的书写功底和独特的审美情趣。
从他们的作品中，我们可以看到他们对汉字的热爱，对中华文化的传承，以及对美好生活的向往。
二、评委老师严格公正，确保公平本次大赛的评委由我校书法专家、教师代表和部分学生代表组成。
评委们本着公平、公正、公开的原则，对参赛作品进行了认真评审。
他们严格把关，确保了比赛的公正性和权威性。
在此，我们要对评委老师们表示衷心的感谢！三、活动组织有序，保障比赛顺利进行本次大赛的成功举办，离不开学校领导和各部门的大力支持。
从前期宣传、报名、比赛场地布置到后勤保障，各项工作都得到了精心组织和周密安排。
工作人员的辛勤付出，为大赛的顺利进行提供了有力保障。
四、活动成果丰硕，激发书写热情本次大赛共有数百名选手报名参赛，经过层层选拔，最终评选出了一、二、三等奖及优秀奖。
获奖选手的作品在比赛中脱颖而出，充分展现了同学们的书写才华。
同时，本次大赛也激发了同学们对汉字书写的热情，提高了他们的审美情趣和人文素养。
五、加强书法教育，传承中华文化汉字是中华文化的瑰宝，书法是中华民族的艺术瑰宝。
加强书法教育，传承中华文化，是每个中国人的责任。
本次大赛的成功举办，为我们提供了一个良好的契机。
我们要以此为契机，进一步加强书法教育，让更多的人了解书法、热爱书法、传承书法。
教师三笔字比赛工作总结
一、前言为了提高教师队伍的书写水平，弘扬中华民族优秀传统文化，我校于近日成功举办了教师三笔字比赛。
此次比赛旨在激发教师学习书法的热情，提高教师综合素质，营造良好的校园文化氛围。
现将本次比赛工作总结如下：二、比赛组织及筹备1.成立比赛领导小组。
为确保比赛的顺利进行，我校成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的比赛领导小组，负责比赛的组织实施和监督。
2.制定比赛方案。
领导小组根据比赛目的和参赛教师实际情况，制定了详细的比赛方案，包括比赛时间、地点、参赛对象、比赛内容、评分标准等。
3.宣传发动。
通过校园广播、海报、微信群等多种形式，广泛宣传比赛活动，提高教师对比赛的知晓度和参与度。
4.报名及资格审查。
按照比赛方案，组织教师报名，并对报名教师进行资格审查，确保参赛教师具备一定的书法基础。
三、比赛过程1.比赛现场布置。
按照比赛要求，对比赛场地进行布置，确保比赛环境整洁、舒适。
2.比赛过程。
比赛分为硬笔书法、毛笔书法和粉笔字三个部分，参赛教师按照比赛要求，现场完成作品。
3.评委评分。
比赛结束后，评委们严格按照评分标准，对参赛作品进行评审，确保比赛的公平、公正。
四、比赛成果1.参赛教师书写水平得到提高。
通过参加比赛，参赛教师对书法艺术有了更深入的了解，书写水平得到显著提高。
2.校园文化氛围更加浓厚。
比赛活动的开展，使我校校园文化氛围更加浓厚，有利于弘扬中华民族优秀传统文化。
3.增强了教师团队凝聚力。
比赛过程中，参赛教师相互学习、相互鼓励，增强了教师团队的凝聚力。
五、总结与展望1.总结经验。
本次比赛取得圆满成功，为今后类似活动积累了宝贵经验。
2.持续改进。
在今后的工作中，我们将不断总结经验，改进不足，努力提高教师队伍的整体素质。
3.广泛开展。
今后，我们将继续举办类似比赛，激发教师学习书法的热情，为我校教育事业的发展贡献力量。
总之，本次教师三笔字比赛是我校加强教师队伍建设、弘扬优秀传统文化的一项重要举措。
通过比赛，我们达到了预期的目的，取得了显著成效。
学校关于教师三笔字达标的工作总结
学校关于教师三笔字达标的工作总结下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三笔字比赛工作总结
三笔字比赛工作总结范文
三笔字比赛工作总结1
为提高师范生的教学技能，提升学生综合素质，丰富学生文化生活，展现学生风采，为此，我院于xx年11月30日，在我校行政楼前隆重举行软笔、硬笔、粉笔等三笔字现场书法比赛。
本次活动由我院团委主办，学生会承办。
以比赛促和谐，以比赛增友谊，以比赛练本领。
现将活动情况总结如下：
一、认真组织
为保证书法比赛活动的顺利开展，我们成立了书法比赛活动筹备组，在活动前期分派专人负责活动物资准备：
1、准备活动过程中需要的奖品、器材、横幅和书法比赛材料等。
（所有物品在11月29日前准备到位）
①青分会宣传部负责做横幅（数学与计算机科学学院"破茧飞翔"综合素质提升工程"展翅杯"三笔字现场书法比赛）。
②荣誉证书、奖品和比赛材料（硬笔纸、软笔纸、粉笔）由生活部负责准备。
③照相机、摄像机由新媒体部负责准备。
2、将所有活动物品统一交由秘书处管理，11月30日带到比赛场地。
3、体育部、团委组织部、青分会组织部和社会实践部负责在九
教借还桌椅（20套）。
（负责人：胡大军、李彬）
4、学宣部做好活动前的宣传工作（三张海报）。
5、李安康、苟圣东负责音响借取、安置及音频准备。
二、学院领导高度重视
此次活动是我院特色活动——"破茧飞翔"系列活动下的具有重要意义的活动之一。
因此，从活动的策划到活动的结束，都得到了领导的支持、指导和关心，从而使整个活动顺利的开展，并圆满的结束。
在比赛过程中，学院领导亲临现场观看，对活动开展的很多方面给予认可，同时，指出活动一些需要改进和注意的地方。
院领导深入一线检查指导工作，使广大学生深切感受到学院领导的关心与爱护，同时也是对学院学生工作的鞭策与鼓励。
三、工作认真、赛场守纪
活动得到顺利开展，除了有院领导的指导关怀外，更重要的是全体学生干部的积极工作、认真负责。
整个比赛过程中各项工作分工明确，每一流程都有专门部门和专人负责，保证活动过程各项工作顺利进行。
在每场比赛中，工作人员认真负责、公平公正；参赛选手严格遵守赛场纪律，并服从工作人员的安排，无任何违纪现象发生。
在全体同学的努力下，比赛圆满结束。
四、成效显着
这次书法比赛活动，给同学们搭建了展示风采的舞台，提高了同学们对正确、美观书写的认识，培养了同学们良好的写字习惯，激发了写字的兴趣，营造了浓厚的写字氛围，陶冶了学生的情操，丰富了
我们的校园文化生活。
比赛中书写出许多优秀作品，真正赛出了水平，将书法艺术——中华传统文化发扬光大，增强了对祖国文化瑰宝的热爱。
同时，本次三笔字大赛不仅是对参赛选手的考验，更是对团学青各部门成员工作能力的一次挑战和考验，经过这次活动的工作，我和同学们都开阔了视野，锻炼了能力，也认识到自己存在的缺点。
我们各部门的协调能力、工作能力都有所提高。
今后会更加努力地提升自己，加强与各部门的沟通与合作，一起为数计学院学生工作贡献出应有的力量，为同学们提供更好的服务。
五、存在问题
1、此次三笔字比赛宣传度不够，影响力不大；
2、有些部门个别成员工作不积极，懒惰；
3、现场周围闲人太多，说话人员较多；
4、由于下雨的原因，部分作品有损坏。
六、我们的倡议
同学们，学习书法，练习写字的路是漫长的，需要我们在今后的学习和生活中一直坚持下去。
把认真练字作为我们每天必须要做的一件事，从现在开始，从我做起，写好字并爱上写字，真正提高写字水平，使师范生的技能得到更好的提升。
让我们的贵州师范大学校园充满浓浓的书香！让写字成为我们学校的特色，学校的品牌！
三笔字比赛工作总结2
为了提高我院同学的粉笔字、钢笔字、毛笔字的技能，丰富我院
校园文化，为我院同学提供一个展现自我的平台，营造互相交流、共同学习、共同进步的.氛围，同时也为了体现本协会的教师师范特色，完善协会内部的活动机制，我协会于20XX—年12月12日在明秀校区举办了“三笔字”比赛活动。
本次比赛充分展现我院风采，提高同学们书法的热情和自觉性。
现对本次活动总结如下：
一、本协会委员在12月份召开了多次会议并详细讨论此次活动有关事项，从而进行忙碌分工有序的活动。
活动前期准备：
1、我协会委员请初等教育学院的具有深厚“三笔字”功底的，且曾获相应证书的同学及艺术学院的同学当评委。
2、培训部委员在比赛之前选定五首古诗作为粉笔字的比赛内容，三首古诗作为毛笔字比赛的内容，及准备好300字左右的文章作为钢笔字比赛的内容，并做成课件。
3、宣传部制作宣传海报。
4、外联部负责邀请嘉宾和发放邀请函。
5、秘书处做好各种通知、活动用具准备工作。
6、各比赛场地的主持人作好各种主持事项。
二、我们从12月2日开始，向政法学院各班下发了“三笔字”比赛的通知，得到了政法学院全体同学的支持。
“三笔字”比赛进行现场比赛，本次比赛在我协会和政法学院素质拓展部、09政本二班及10历史班的共同努力下，经几周的筹备时间，报名钢笔赛有360多名同学，毛笔赛有43名同学，粉笔字比赛的有127名同学。
比赛于
12月12日9点在文星楼201和215，及教学楼105、106、107举行。
三、30分钟的钢笔字比赛前，先由主持人播放有关培训期间的成果，接下来是比赛，比赛内容为《快乐难求，青春无价》，参赛选手们认真书写，准时上交作品，件件工整美观。
钢笔字比赛后进行互动环节，由现场的参赛选手举手进行抢答我们给出的问题，回答问题者可获得精美礼品一份，同学们都积极参加了这个游戏，现场的气氛很活跃。
最后，评委们就选手们的作品进行了点评。
钢笔字比赛圆满结束。
毛笔字比赛时，参赛者尽情挥毫，泼墨尽显所长，均发挥了较高水平，展现了三笔字的魅力。
粉笔字是现场抽题，参赛选手根据自己所抽到的古诗进行现场演示，并把时间控制在5分钟之内，同学们都纷纷写出了各种风格的粉笔字作品，评委们根据参赛者的作品给予现场打分。
本次比赛总的来说进行较为顺利，同学们参赛的热情很高，水平尚佳。
四、总体来说，比赛在庄重、肃穆的气氛中进行，每个参赛选手都以一种饱满、自信的姿态埋头伏写，笔法闳中肆外，刚健有力，豪放美观，字与字之间的结构搭配适当合理，笔画规范，字的整体效果清晰自然，每个参赛选手都严格按照比赛的内容进行比赛，现场除了书写的沙沙声，整个赛场寂静一片，庄严而肃穆，比赛结束后，激动人心的互动时刻如期而至。
本次比赛总体来说叫成功，有许多值得表扬的地方。
但本次活动也存在不足之处，首先准备期间，时间有些匆忙，布置会场时准备不到位，致使比赛时间推迟十分钟，第二就是比赛时间选在周日，有些
选手要上课，没有参加比赛。
第三，比赛的前期准备工作做得不到位，组织工作做得不够好，致使活动举办的过程比较混乱。
此外，赛前没有做好突发事件的准备工作，致使活动出现问题时不能有效及时地解决问题。
今后举办大型活动，我们将会准备更充分，从中吸取经验，使今后的比赛更顺利进行。
比赛获奖名单、优秀作品及现场比赛照片将于赛后公开展览。