最新三年级数学辅导题

三年级数学辅导题

三年级数学辅导题为“亏”，分配有余称之为“盈”三年级数学辅导题余(也就是盈)，如果每人多分，则物品就不足(也就是亏)，凡研究这一类算法的应用题叫做“盈亏问题”.盈亏问题是一类古老的问题.它讨论的是：在分配物品时，人数一定，在两种分配方案中，第一种分配有余（盈），第二种分配不足（亏）；或者两种都不足，或者两种都有余.解答的关键是要求出总差额和两次分配的数量差，然后利用基本公式求出分配者人数，进而求出物品的数量.盈亏问题的基本关系式：盈亏总额÷两次分配数之差＝份数.

一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式：(盈+亏)÷两次每人分配数的差=分的人数或单位数

物品数可由其中一种分法和人数求出.每次分的数量×份数＋盈=总数量

每次分的数量×份数－亏=总数量

※小朋友分桃子，每人8个多7个，每人10个少9个.有（）个小朋友，有（）个桃子.

※智康学校三年级精英班的一部分同学分糖果，如果每人分4个就多9个，如果每人分5个则少6个，问：有（）位同学，有（）个糖果.

※一堆糖果有十几颗，每人分4块多2块，每人分5块少1块，想一想，有（）块糖果，有（）个人.

※秋天到了，小白兔收了一些萝卜，它按照计划吃的天数算一下，如果每天吃4个，则多出8个萝卜；如果每天吃6个，则又少8个萝卜，那么小白兔收回有（）个萝卜，计划吃（）天.

※一个植树小组植树.如果每人栽5棵，还剩14棵；如果每人栽7棵，就缺4棵.这个植树小组（）人，一共有（）棵树.

※三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动，如果每人搬4块，还剩7块；如果每人搬5块，则少2块，参加劳动的少先队员有（）个，要搬的砖共有（）块.

40个.幼儿园有（）个小朋友，一共有（）个积木.

※一袋巧克力，每人分4块，还剩2块，每人分6块，少4块，这袋巧克力有（）块，有（）个人.

※幼儿园买来一些玩具，如果每班分8个玩具，则多出2个玩具；如果每班分10个玩具，则少12个玩具.幼儿园有（）个班，玩具有（）个.

※山上有群猴，摘了一篮桃.1只吃1个，刚好剩1个，1只吃两个，有1只没吃着.你来猜一猜，猴（）只来桃（）个.

※小朋友分糖果，若每人分4颗则多9颗，若每人分5颗，则少6颗，有（）个小朋友，有（）颗糖.

※猪妈妈带着孩子们去野餐，如果每张餐布周围坐4只小猪就有6只小猪没地方坐；如果每张餐布周围多坐1只小猪就会余出4个空位置，一共有（）只小猪，猪妈妈一共带了（）张餐布.

※王老师到新华书店去买书，若买5本则多5元钱；若买7本则少3元钱，这本书的单价是（）元，王老师共带了（）元钱.

盈亏问题（第二讲）

盈亏问题的基本关系式：盈亏总额÷两次分配数之差＝份数.(盈+亏)÷两次分得之差=分的人数或单位数

两次都有余（盈）可用公式：(大盈-小盈)÷两次每人分配数的差=分的人数或单位数

物品数可由其中一种分法和人数求出.每次分的数量×份数＋盈=总数量

※小朋友分糖果，如果每人分5颗，那么还余12颗；如果每人分8颗，还余3颗.有（）个小朋友，有（）颗糖.

※小明过生日，同学们去给他买蛋糕，如果每人出8元钱，就多出8元钱；如果每人出7元，就多出了4元.那么有（）个同学去买蛋糕，这个蛋糕的价钱是（）元.

※学校体育室有一些羽毛球，如果每盒装7个，则多出14个；如果每盒装9个，则多出4个.有（）个盒子，有（）个羽毛球.

※老猴子给小猴子分桃，每只小猴分10个桃，就多出9个桃，每只小猴分11个桃则多出2个桃，那么一共有（）只小猴子，老猴子一共有（）个桃子.

※有一批练习本发给学生，如果每人5本，则多70本；如果每人7本，则多10本，那么这个班有（）位学生，有（）本练习本.

※老师把一些练习本分给优秀少先队员，如果每人分5本，则多了14本；如果每人分7本，则多了2本，优秀少先队员有（）人，老师买来（）本练习本.

※一些少先队员到山上去种一批树.如果每人种6棵，还有24棵没种；如果每人种9棵，还有6棵没有种.有（）名少先队员，有（）棵树.

※王老师给美术兴趣小组的同学分若干支彩色笔.如果每人分5支则多12支；如果每人分8支还多3支.有（）支彩笔，有（）人.

※几只小白兔分一堆萝卜，每只分5个则多12个，每只分7个则多2个，有（）只小

白兔，有（）个萝卜.

※老猴子找到一挂香蕉，想把它分给自己喜欢的小猴子们，如果第只小猴分3根，则剩下10根；如果每只小猴分6根，还剩下1根，一共有（）只小猴，这挂香蕉有（）根.

想一想

盈亏问题（第三讲）

两次都不够（亏），可用公式：(大亏-小亏)÷两次每人分配数的差=分的人数或单位数物品数可由其中一种分法和人数求出.每次分的数量×份数－亏=总数量

※学校将一批铅笔奖给三好学生.如果每人奖7支，则缺7支；如果每人奖9支，则缺25支.三好学生有（）人，铅笔有（）支.

※将一批本子发给学生，每人发10本，差28本；若每人发8本，则仍差8本，有（）个学生，有（）个本子.

※将月季花插入一些花瓶中，如果每瓶改为插6朵，则缺少1朵；如果每瓶插8朵，则缺少15朵.花瓶有（）只，月季花有（）朵.

美术小组有（）名同学，一共有（）张图画纸.

※幼儿园给获奖的小朋友发糖，如果每个人发9块就少24块，如果每个人发6块就少12块，幼儿园有（）个小朋友，有（）块糖.

※把一些苹果分给客人，如果每人8个缺少16个；如果每人6个缺少8个.有（）位客人，有（）个苹果.

※学校派一些学生去搬一批树苗，如果每人搬6棵，则差4棵；如果每人搬8棵，则差18棵，学生有（）人，这批树苗有（）棵.

※王老师有铅笔若干支，奖给三好学生，若每人奖9支缺少15支；若每人奖7支则缺少7支.三好学生有（）人，铅笔有（）支.

※几只猴子分桃子，每只猴子分10个则差6个；每只猴子分12个则差14个.有（）只猴子，有（）个桃子.

盈亏问题（第四讲）

盈亏问题的基本关系式：盈亏总额÷两次分配数之差＝份数.(盈+亏)÷两次分得之差=分的人数或单位数

一次分得有余（盈）或差（亏），一次分得正好，可用公式：

（盈的数）或（亏的数）÷两次每人分配数的差=分的人数或单位数

物品数可由其中一种分法和人数求出.每次分的数量×份数＋盈=总数量

每次分的数量×份数－亏=总数量

※杨老师将一叠练习本分给同学.如果每人分7本还多7本；如果每人分8本则正好分完.算一算有（）个学生，这叠练习本一共有（）本.

※猫妈妈给小猫分鱼，每只小猫分10条鱼，就多出8条鱼；每只小猫分11条鱼则正好分完，那么一共有（）只小猫，一共有（）条鱼.