虚拟现实课程设计

2.2.4 在公共服务体系方面
• 建立覆盖全校的、主干千兆的高速网络， 提高面向全校师生的基本网络服务、正版 软件服务、技术支持服务等等；建立高质 量的数字化的图书馆、多媒体教室、语音 室、会议室等；在校园内建立统一的电子 身份认证系统，从而为学校高水平的教学、 科研和管理等提供强有力的支撑；
2.2.5 在学校社区服务方面
第二章 数字化校园的概念、建设目标
• 2.1 数字化校园的概念 • 2.2 数字化校园的建设目标 2.2.1 在教学方面 2.2.2 在科研方面 2.2.3 在管理方面 2.2.4 在公共服务体系方面 2.2.5 在学校社区服务方面
2.1 数字化校园的概念
• 传统上说，数字化校园是在传统校园的基础上，利用 先进的信息化手段和工具，以统一的管理和安全策略，将 校园各项资源数字化，形成的一个数字空间，使得现实校 园在空间和时间上延伸开来。包括网络基础设施、数据中 心、网络基本服务系统、一卡通系统、电话系统、有线电 视系统、广播系统、会议系统、计算中心、数字图书馆、 数字多媒体教室、数字语音室、电子公告屏、安防系统、 楼宇控制（门禁）系统、应用软件系统等方面。当然这只 是传统意义上的概念，当我们结合虚拟现实时又会产生出 另外一种意义的数字校园，也就是我们在课程设计中需要 完成的三维数字化校园。
课程设计开发目的
• 我国高校信息系统建设始于20世纪80年代，当时主要是单机版应 用，解决重点业务环节的电算化，替代高强度的手工劳动，如排课系 统、账务管理系统、人员管理系统等。当前许多高校都在积极研究虚 拟现实技术及其应用，并相继建起了虚拟现实与系统仿真的研究室， 将科研成果迅速转化实用技术，如北京航天航空大学在分布式飞行模 拟方面的应用；浙江大学在建筑方面进行虚拟规划、虚拟设计的应用； 哈尔滨工业大学在人机交互方面的应用；清华大学对临场感的研究等 都颇具特色。有的研究室甚至已经具备独立承接大型虚拟现实项目的 实力。 虚拟学习环境虚拟现实技术能够为学生提供生动、逼真的学习 环境，如建造人体模型、电脑太空旅行、化合物分子结构显示等，在 广泛的科目领域提供无限的虚拟体验，从而加速和巩固学生学习知识 的过程。亲身去经历、亲身去感受比空洞抽象的说教更具说服力，主 动地去交互与被动的灌输，有本质的差别。 虚拟实验利用虚拟现实技 术，可以建立各种虚拟实验室，如地理、物理、化学、生物实验室等 等，拥有传统实验室难以比拟的优势。
2.2.2 在科研方面
• 充分利用校园网、互联网，促进科研资源 和设备的共享，加快科研信息传播，促进 国际性学术交流，开展网上合作研究，并 且利用网络促进最新科研成果向教学领域 的转化，以及科研成果的产业化和市场化， 从而大大提高科研的创新水平和辐射力；
2.2.3 在管理方面
• 充分利用现代信息技术实现职能管理的自 动化、信息化，实现各部门之间的数据共 享与协调，提高决策的科学性和民主性， 提高管理的质量和效率，形成充满活力的 现代新型管理体制；
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空间数据获取技术主要有遥感、遥测、 GPS 等技术，属性数据的获取技术主要有传 统测量、统计资料等。在数字校园系统中，数 据的存储管理方式尤为重要，它决定了数据处 理及空间查询等诸多功能的运行效率。通过数 字地球技术获取华北水利水电大学的空间信息， 比如地理位置，建筑物情况，学校道路等，加 以储存和组织，以此建设虚拟校园，更为建设 “数字校园”作铺垫。 通过将实际测量的数据导入到计算机，然后 基于AutoCAD利用南方CASE进行绘图，绘 制出校园的基本地形图平面模型，为后期的基 础建模准备数据。
• 结合后勤社会化改革的需要，建立电子 化的社区服务环境，网络、电话、有线电 视进入社区，并开展各种网络化、电子化 的服务项目，如一卡通电子商务、电子医 疗、电子监控等，为师生员工提供便捷、 高效、集成、健康的生活和休闲娱乐服务， 形成智能型的社区服务系统。
小结
• 其实，数字化校园是一个过程、一种 境界。它随着技术的发展而发展，随着人 们办公方式和习惯以及管理思想变化而变 化。
虚拟现实三维建模课程设计
——虚拟校园
目录Leabharlann Baidu
• • • • • • • 摘要 课程设计目的 虚拟校园概念及建设目标 功能展示 数据来源 关键技术 小结
系统设计架构图
摘要
• 为了在计算机中更好的表现现实的世界，让我们能够 更加真实地在计算机世界中展现出现实世界的魅力，也为 了让更多的人们看到我们在现实世界中不可能见到的场景， 我们利用虚拟现实技术和可视化技术更好的实现了这一点。 与此同时高校的数字化校园建设是一个涵盖范围很广的领 域，其建设过程所需要解决的问题也相当复杂。本文针对 华北水利水电大学的校园的具体情况，分析建设数字校园 的目的，选择建设数字校园的关键技术及方法，提出数字 校园应该具备那些基本功能，并详细讨论实现相关功能的 过程和手段。
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第五章 数字校园的关键技术及方法
• • • • • 虚拟现实技术 建模技术 数据库技术 网络信息技术 算法设计
虚拟现实技术的概念
• 虚拟现实（Virtual Reality）是指 运用计算机技术生成一个逼真的、并 具有视觉、听觉、 触觉等效果的可交 互、动态世界，人们可以对该虚拟世 界中的虚拟实体进行操纵和考察。它 的基础是高级的三维图形技术、问题 求解工具、多媒体技术、网络通信技 术、数据库、信息系统、专家系统、 面向对象技术和智能决策支持系统等 技术的集成。
2.2 数字化校园的建设目标
• 2.2.1 在教学方面 充分利用网络技术、多媒体技术等实现高 质量教学资源、信息资源和智力资源的共 享与传播，促进高水平的师生互动，促进 主动式、协作式、研究型的学习，从而形 成开放的、高效的、个性化的教学模式， 更好地培养学生的分析问题能力、解决问 题能力和创新能力；
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第三章 功能展示
• 3.1 模型的建立 3.1.1 树模型的建立 3.1.2 湖面模型 3.1.3 路灯模型 3.1.4 光线设置 • 3.2 算法功能展示 3.2.1 三维模型的导入 3.2.2 音效的添加 3.2.3 雾效果 3.2.4 漫游 3.2.5 线框模型 3.2.6 天空包围盒
第四章 数据来源