我的全员培训研修日志
研修日志——精选推荐
研修⽇志研修⽇志（通⽤6篇） 研修学习中，我从思想上、⼯作上以及在教科研活动上都发⽣了很⼤的改变。
以下是为您分享的研修⽇志（通⽤6篇），希望你喜欢。
研修⽇志篇1 本学期，我从⾃⼰的教学实际出发，不断养成⾃我学习与⾃我反思的习惯。
从⾃⼰的教学中寻找突破⼝，为了以促使⾃⼰的⼯作在今后再上⼀个新台阶，现总结如下： (⼀)、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写⼼得体会，在学习中不断充实⾃⼰，提⾼⾃⼰的理论素养。
1开展有效课堂教学研究提⾼课堂教学质量 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求⾃⼰，在每周听节课在每周听节课程之后，会⼤家共同讨论分析，取长补短，发表⾃⼰的见解。
这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨，总结优点，发现不⾜，逐步提⾼;使⾃⼰不断⾛向成熟，给课堂注⼊更多的活⼒，取得更⼤的效益。
3、⾃我反思及案例 反思，是教师提⾼教学⽔平的⼀种有效⽅法，反思⾃⼰备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发⽣了意料之外的问题，⾃⼰是怎样及时处理的;反思⾃⼰本节课有哪些⽐较满意的地⽅或者有哪些不⾜。
经过不断的反思与积累，⾃⼰确实掌握了很多"第⼀⼿材料"，悟出了⼀些道理，丰富、完善了⾃⼰的课堂，最⼤限度的调动了学⽣学习的积极性与主动性。
⽽且，注意做好课堂实录，并整理成⽂字材料及时上交， (⼆)参加多种研修模式，全⾯提升⾃我素质 1、积极参与⽹络研修，多看看同⾏们对于课堂教学改⾰的认识和思考，并对⾃⼰感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长⾃⼰的见识，开拓⾃⼰的视野，使⾃⼰能够更及时的了解外⾯的世界。
2、⾃主学习模式。
我学习教学理论、⾃我反思，找出⾃⼰在某⼀⽅⾯的不⾜，然后制定⾃培计划，并实施计划，以弥补⾃⾝不⾜，提⾼⾃⾝能⼒的⽅式。
(三)研修内容丰富多彩 1、加强师德培养 教书育⼈，师德为本，认真学习《中⼩学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为⼈师表，⾃尊⾃律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育⼈的楷模，学⽣、家长、社会满意的好教师。
小学语文全员培训研修日志
小学语文全员培训研修日志小学语文全员培训研修日志（精选13篇）小学语文全员培训研修日志1通过网上学习，我认真阅读专家、教授的讲座，识字教学我感受颇深，低年级的识字教学看起来很容易，其实并不然低年级的识字教学是阅读的基础，是低年级的教学重点，我认为要想让孩子掌握更多的识字量，在教学中一定要采取多种形式的教学方法充分调动学生的积极性，使孩子在一种愉快的环境中接受识字教学，从而达到识字的目的。
第一，低年级的孩子活泼好动，我根据孩子喜欢做游戏的特点，在教学中穿插各种小游戏。
如在教孩子学习了一些生字以后，为了巩固孩子的记忆我经常采用开火车，摘果子，找朋友，猜谜语等方法，特别是摘果子游戏最受学生欢迎，我在黑板上画上一棵大树，树上结满了果子，果子上都是孩子熟悉的字，请学生扮成小白兔提着篮子去摘果子，当孩子们摘下自己认识的字时非常高兴摘了满满的一篮子果子很有成就感，因此创设丰富多彩的教学情境使孩子处在一种快乐的环境中主动学习，喜欢学习增加孩子识字的记忆非常必要。
第二，低年级的孩子基本是形象记忆为主，我们的汉字很多都是象形字，如课本中的日、月、目、木、禾、羊，鸟等字都是古代的象形字演变而来的，这些字都和实物有相似之处，所以让学生观察实物或图片后再识记，就轻松多了，低年级学生的形象思维能力比抽象思维能力要强得多，所以识字教学与具体的事物和形象相结合，有利于学生识记。
如：学习“禾”这个字，首先要想到木，但是比木还要多一撇，这一撇就想到稻穗的头是弯弯的，这样一想这个字就会深深地印在脑子里，学生的想象力和创造力也得到了发展。
第三，利用丰富多彩的插图来进行识字教学，我们低年级的课本中有大量的插图，色彩鲜艳，生动有趣，孩子们也非常喜欢，能帮助孩子们识记，如在学习《在家里》这一课，沙发，茶几，电视，电话，台灯、书架、挂钟、报纸都是我们生活中每天都接触的实物，每个家庭都有，学生很感兴趣，通过汉字与实物的对照，学生很快掌握了这些汉字，这些图片对学生记忆识字起到桥梁的作用，使每个汉字都赋予了生命，使抽象的汉字形象化，促进了学生的记忆。
教师全员培训研修日志
教师全员培训研修⽇志教师全员培训研修⽇志（精选12篇） 在平平淡淡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都接触过很多优秀的⽇志吧，何不趁现在赶紧写⼀篇⽇志。
⽇志写什么内容才新颖、丰富呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的2021教师全员培训研修⽇志，欢迎⼤家分享。
教师全员培训研修⽇志篇1 我参加了20xx年中⼩学教师信息技术应⽤能⼒提升专题培训。
这次培训，我感触很深。
我深深地体会到计算机辅助教学已经⾛到了我们⾝边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机⼯具性能，利⽤⽹络资源，搜集信息、处理信息，从⽽提⾼教学质量。
通过学习我体会到教育对教师在专业知识⽅⾯的要求越来越⾼，进⼊21世纪，专业知识更新之快，使得⼀些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。
所以说我体会到作为⼀名年龄偏⼤的⽼教师，如果不努⼒实现在专业⽅⾯发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。
教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的⾔⾏，掌握关于学习的知识，了解可⽤的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进⾏分析和反思的习惯和技能，多媒体在教学中的使⽤，改变了以往教师讲得津津有味，学⽣听得⽆精打采的教学⽓氛。
它使教师从传统的知识传递者变成学⽣学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学⽣组合成了⼀个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从⽽使学⽣的学习不再枯燥乏味、了⽆⽣趣。
传统的教学⼿段似乎就是那么单调，⿊板加粉笔。
由于有些学科⾃⾝的特点，没有那么形象、⽣动、具体。
学⽣起来有点枯燥⽆味，从⽽直接影响学⽣学习积极性。
随着计算机辅助教学进⼊课堂，确实给教学带来了⽣机和活⼒，多媒体计算机把语⾔、声⾳、图象、⽂字、动画、⾳乐等经过处理后，形成⼀种全新的、图⽂并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不⾜，对教学中重点的讲解、难点的突破有很⼤的辅助作⽤。
同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学⽣，不仅把学⽣的听觉、视觉等⼀起调动起来，使学⽣成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学⽣的学习动机，也提⾼了教学效果和课堂效率。
国培研修日志优秀8篇
国培研修日志优秀8篇国培研修日志篇一这学期，我有幸参加了“国培”学习，有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流（包括专家交流）等活动，让我受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑，也是一次全新的洗礼。
在这一期的“国培”学习中，与老师们一起学习，一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。
从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了很多，也收获了很多。
在这二个多月的培训中，我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多：一、参加研修带来的收获1、在这次学习中，我认真观看多个视频。
并认真做好读书笔记，写出自己的心得。
不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长。
2、这次研修解决了我在教学中的许多困惑。
如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心。
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我发现学生的写作困难是老师所限制了。
3、这次研修提升了我的教学水平。
以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。
二、参加研修带来的思考和启示1、对于一节“好课”的思考。
什么是一节好课呢？通过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。
2.对于创新教研方式的思考。
教研是教学研究的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。
反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教育工作。
3.这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。
他们的好学给我留下了非常深刻的印象，他们努力研修，认真思考。
我对他们非常钦佩，在他们身上我认识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。
4.通过此次研修，我认识到做为一个教师必须终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的知识和教学理念，我才能胜任教师这一角色。
研修日志20篇
研修日志20篇研修日志20篇研修日志20篇研修日志〔一〕：我有幸参加了远程教师培训，在培训中，认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。
1、态度决定一切。
多位教师都提到过。
原先总以为上完课就万事大吉，对课堂对自我都要求不高。
这样是对学生的不负责。
随着年龄的增长，做教师的这种使命感职责心让我意识到我们必须端正态度，进取主动，象某说的愿干想干才是作好教师的前提。
提升修养，淡薄名利，把工作当成一种享受。
3、传统和现代手段相结合。
我在平时的教学中利用的不很充分。
要注重图文转化，构建脑图，注重幅员、读图、析图各个方面。
利用好这种传统的教学手段。
当然，科技的开展，如多媒体课件给了我们极大的方便。
对于教学中的难点如经纬网地球的运动等，用课件能帮学生去理解，直观形象，有效突破难点，激发学习兴趣。
把多种教学手段根据教学实际需要，有机结合，扬长避短，可能的提高课堂效率。
在培训中，给我留下印象最深的是来自施晶晖教师讲的教师幸福感的讲座。
她给我们讲了现代教师的九项某，即做读书人，反思一生，具有教改精神，拥有大爱之心，能写作，具有演讲口才，关注细节，高度重视学校与家庭的合作，乃至良好的心态，进取地心态，欢乐的心态。
施教师从这九个方面给我们讲解了怎样做一个幸福的，欢乐的读书人，怎样才能做一个中国的教师。
他的讲解给了我很大的震撼，反思自我的从教历程，距离这九项某成功的教师真是相差太远，也使我决心在今后的教学中要多读书，多反思，提高自我的教学修养，努力表达教师的价值，力争成为一名合格的骨干教师。
总之，这次培训，虽然仅有短短的七天，却使我感触颇多，从思想上受到了极大地鼓舞，在今后的教学中要不断地学习，不断地反思，不断地研究，努力提高自身的业务素质，理论水平和教科研本领，在实践中反思，在研究中成长，努力把自我打造成一个开展型教师。
研修日志〔二〕：这些年我对语文教学有了深入的了解，同时也整理出了一套自我的心得，我觉得教学对于每个教师来说是一门很深很深的学问，教学方法尤其重要，下头我来和大家说说我的一些心得。
中小学幼儿园教师全员培训研修日志
中小学幼儿园教师全员培训研修日志一、培训日志简介本日志记录了中小学幼儿园教师全员培训研修的相关内容和学习心得。
本次培训旨在提升教师的教育教学能力，推动教育教学的质量和效果。
二、培训内容1. 教育教学理论研究本次培训中，我们对教育教学理论进行了深入研究。
通过学习教育心理学、教育学原理等相关知识，我们深入探讨了儿童学习的规律和特点，了解了如何运用不同的教学方法和策略，以促进幼儿园学生的全面发展。
2. 教学设计与备课培训中，我们重点学习了教学设计与备课的方法和技巧。
通过学习教学设计的基本原则和流程，我们掌握了如何合理安排教学内容，制定教学目标，并运用多种教学资源和教具。
此外，我们还学习了如何进行教材分析，制定课堂活动，以及设计学生作业等。
3. 课堂教学技巧本次培训中，我们还重点关注了课堂教学技巧的提升。
通过学习优秀教师的课堂实录和案例分析，我们了解了如何培养学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
我们也掌握了如何运用多种教学策略，如启发式教学、合作学习、问题导向等，以提高教学效果和满足学生的个性化需求。
三、学习心得在这次培训中，我收获了很多宝贵的教育教学知识和技能。
首先，我对儿童学习的规律和特点有了更深入的了解。
我明白了每个孩子都有自己的发展差异和成熟速度，因此我会更加耐心和细心地对待每个学生，关注他们的个性化需求，以促进他们的全面发展。
其次，我学会了如何进行教学设计和备课。
在以往的教学中，我大多凭经验和直觉进行备课，缺乏系统的理论支撑。
通过本次培训，我清楚了教学设计的基本原则和流程，知道了如何制定教学目标和合理安排教学内容，这将帮助我更好地组织和教授课程。
此外，我也从本次培训中学到了很多课堂教学技巧。
以往，我的课堂教学比较传统，注重传授知识而忽略了学生的参与和思考。
通过学习本次培训中介绍的启发式教学和合作学习等策略，我将更注重培养学生的主动学习能力，鼓励他们思考和表达自己的观点，使课堂更加活跃和有趣。
中小学教师培训研修日志
中小学教师培训研修日志中小学教师培训研修日志（通用22篇）在日常学习、工作和生活中，大家都经常写日志吧，何不趁现在赶紧写一篇日志。
日志写什么内容才新颖、丰富呢？下面是店铺精心整理的中小学教师培训研修日志，欢迎大家分享。
中小学教师培训研修日志篇1转眼间，短暂而又紧张的中国教师研修网培训学习已接近尾声，其间的学习虽然很忙也很累，但是却让我收获良多。
这次培训使我对个人素质和教学方法都有了新的认识。
首先，教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。
其次，教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。
教师通过对孩子的爱，走进孩子的心灵，这样才能赢得孩子的信任，才会有好的教育效果。
此外，教师还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。
当然最重要的是要结合实际进行教学。
例如我们学校有大量的学生的家长每到春季就外出务工，他们工作时间紧，没有太多的精力教育孩子，辅导孩子的学习。
这种情况下，我们教师要从实际情况出发，关爱这些孩子。
由于一些学生家长认识不足，没有能力对孩子进行正确教育，这时我们老师应当应该有一定的责任心，平时对这些孩子多一些教育，多一份关注。
通过这段时间的学习，我对教师与学生的关系有了新的认识。
首先，作为老师要懂得让学生“学会求知”比教学生掌握知识本身，更重要，正所谓授之以鱼不如授之以渔。
其次，教师的教要为学生的学服务，在教育教学过程中应着重发展学主的自主性、独立性和创造性，要之中学生养成教育的培养。
此外教师不仅承担着学生在学业上的解惑者，在生活上也要时刻关心学生，为他们的学习提供一个良好的环境。
特别是农村学生家长为生活所迫，纷纷外出务工，让留守儿童的数量日渐增加，使得农村家庭教育的缺位现象更加严重。
因此，把本应由家庭、家长承担的教育责任全部推给教师和学校，这就要求我们农村教师在学习上、生活上给予学生更多的关心和照顾。
全员培训研修日志（通用7篇）
全员培训研修日志（通用7篇）全员培训研修日志1不和学生生气昨天学习了视频，听了专家的讲座，对于不和学生生气这点感触很深，确实平常自己在教学中会有这样的问题，跟学生生气，而不是和学生斗智，这样的结果往往是自己很生气，后果朝自己很不希望的方向发展，有时甚至是自己不能控制的。
听了专家的讲座，我认识到自己以前所犯的低级错误，我反思了自己的管理工作，我想今后应该多听多学，利用自己的教育机智，解决教学中的突发问题。
确实教学中可能有一些孩子很气人，如果能心平气和地了解他（她）的理由，了解孩子的真实想法，而不是一厢情愿地要求孩子必须照着自己要求的做，我想孩子肯定会理解并尊重我们的。
亲其师信其道，我想很快就实现了。
短信连着我们的心前几日，心里好难过，班上有一名学生在双休日挤了手，在医院做了断指手术。
伤痛存在心中，除此之外，还有为这个孩子将来的担心。
往日和孩子交往的情形一一浮现在眼前：虽说平时他比较调皮，但他积极进取，上课发言积极，很惹人喜爱；虽说他平时和同学有些小摩擦，小矛盾，但他能认识错误，勇于改正。
和他的联络就靠那小小的手机了，短信中，我鼓励他安心治疗，听医生和家长的话，有时挫折也是人生的一笔财富。
孩子也格外懂事，让他妈妈替他回复短信，从他那短短的短信中，我读出来孩子的悔意，读出了孩子的依赖，读出了孩子对未来的渴盼。
对他来说，要经历的不仅是痛楚，还要挺过来这段难熬的日子。
所以在这段日子里，我想发动全班学生，将集体的温暖送给他，让关怀、温暖萦绕在他的周围。
关注学生的心理健康本次通过学习《学生心理健康教育》，我有了很多新的认识。
反思自己在教学工作中的做法，我觉得自己平时很少真正关注学生的心理健康，关注比较多的是学生的学习成绩、课堂表现、作业完成情况。
再看看魏书生和李镇西两位教育家，他们更多的关注学生的发展，学生的心理健康。
这两日，我试着去了解孩子的心理，了解他们心里想的是什么？班上的孩子大多数是独生子女，家长都有工作，平时对于孩子都很娇惯，孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，结合这一次《感恩在行动》的教育，以及前几天的习作《说说自己的心里话》，我在教学中更多地关注学生的心理，了解到他们想得更多的是自由，渴盼家长的放手，对家长的过多管束有一种抵触情绪。
研修日志心得体会(精选15篇)
研修日志心得体会（精选15篇）研修日志心得体会篇1这次我参加了广东教师研修的网络培训，经过远程研修使自我的基本业务本事得到全面的提高，对于今后的教学实践起到了进取的促进作用。
此刻我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，确实引导了广大教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。
这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从那里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲座和多位教授各课题的详解，有学员围绕专题而进行的互动讨论回首近段时间的学习，我既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教育教学理念上的变化，促使自我不断反思，对于个人今后在教书育人中肯定会起到进取的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录像，认真进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。
收获良多：培训学习中，很多的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、交流与感悟，让我有意想不到的收获。
不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
让我能重新的审视自我的教学行为，对自我以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。
在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
经过发帖和回帖，与当地或外地不少的志同道合者对教研教改善行了十分进取的探讨，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自我。
经过这次研修，教会了我怎样去应对困难。
每位位教师在教学中必须会遇到这样或那样的困难，但请相信办法必须比困难多。
所以，教师需要经常性的进行研修，进行自我增值，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，必须会有所收获的。
全员培训研修总结通用15篇
全员培训研修总结通用15篇全员培训研修总结1燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的研修明天就要结束了吗？明天，公元8月10日，也就是暑期研修的最后一天了。
这虽然是我第二次的研修学习，仍有百样的.滋味涌上心头，酸甜苦辣咸，谁解其中味？有些如释重负，终于到站了，我们可以好好歇息了；有些羞愧汗颜，无一篇优秀作业推荐，有点对不起专家和自己；有些依依不舍，再好的学习机会也有走过的时候……研修，不说再见。
怎能忘？骄阳似火，酷暑难耐，但办公室内研修学习的老师激情似火，学专家理念，写精彩作业，研讨激昂处，为真知较真，不亦乐乎？老教师，拿出小学生学习的姿态，专注诚恳，令人感动；青年教师，勇于攀登，渴求真知，不耻下问。
整个办公室里，学习气氛浓厚；研修网上，指指点点，只为采得"百花蜜"……研修，不说再见。
怎能忘？网上视频，专家用心良苦，新课标新理念，认真学习，期待老师们每一次新的收获；品评学生们的每一次作业，写评语、谈见解，为迷茫中众多如我一样的老师指点迷津，为我们送来了一股股山涧的清泉……研修，不说再见。
怎能忘？研修给了我们一次次超越自我的机会，给了我们一次次成长的机会，让我们的羽毛一天天地丰盈起来；研修，给了我们一双隐形的翅膀，给了我们从未有过的力量，让我们终有一天也能翱翔于蓝天与白云间……研修，不说再见。
正象刘青专家所说"让学习成为一种习惯，成为习惯就不再是负担。
当学习成为我们的一种生活方式，在学习的过程中才会感受到更多的快乐和精彩。
"今天，明天，未来……我们会一直走在研修学习路上，捡拾一粒种子，不经意间就会收获一个春天！研修，难说再见！全员培训研修个人总结分散研修的课例打磨环节已经启动，为了确保"磨"得精细，"磨"得精彩，最终"磨"出精品，荣成市实验小学在"磨"字上下功夫，深入挖掘课例研究的内涵。
全员培训研修日志(6篇)
全员培训研修日志（6篇）全员培训研修日志1参与这次国培打算学校语文骨干老师培训班学习应当是我参与过的全部学习、培训活动支配日程最满，单天学习时间最长的一次了，让我真正体验到了什么叫做“白加黑，五加二”。
由于考虑到大家的平安起见(听说之前的某学科国培打算培训班在某高校出了严峻的事故，因此，教育部对后来的培训活动要求特别严格)，要求我们业余时间不准外出，平日学习期间不准请假，没有双休日，没有活动日，全部的晚上7：009：00要参与学习、沟通、研讨活动，每天完成两份听课问卷，晚上再完成一份调查问卷，然后还要在远程研修平台上发帖评论、提交作业，因此，几乎每天晚上要等到11：00以后才能睡觉。
为了防止我们私自外出，本次大会的组织者还特意把我们支配在离北京外国语高校几十公里之外的一个偏僻荒芜，交通极为不发达的大兴区(不知道是否真的如此，反正我们学员都是这样猜想的)。
很多学员都戏称这是一次真正的“魔鬼训练”。
我也有同感，但我又不得不承认，这次的收获是巨大的，从某种层面上来说，可能就是一次洗nao的过程。
这次给我们上课的都是在某领域内的全国顶尖级的教授，虽然他们给我们讲授的在实际教学中并不能适用或者临时实行不了，但是那究竟是代表了一种理念，一种趋势;学员又是来自全国各地的顶尖级的骨干，虽然都是南腔北调的，但是不影响我们沟通。
课前饭后，我们彼此坦诚相对，相互沟通，既谈阅历与收获，也谈困难与苦恼;每天晚上的沟通与研讨，让我们在激烈的争辩中互通有无，思维碰撞;晚上的网上研修，让我们能够静下心来好好思索这一天的学习所获所思。
虽说很忙活很累，但是我觉得又和平日的工作有所不同。
平日忙里忙外，除了抓管理，还要教好学;除了忙校内的工作，还要不断的迎接着上级的各项检查，因此，很忙，也很累，尤其是心总不能静下来去好好的思索某些问题。
难得有这样的一次机会，我也就给自己定下了一个目标：除了完成规定的培训学习任务外，每天至少写一篇研修日志，一方面算是对这次学习活动的总结，另一方面也能为今后的一些工作供应一些借鉴吧。
小学英语全员培训研修日志范文
小学英语全员培训研修日志范文Day 1:Today was the first day of our elementary school English training and I was excited to learn new teaching methods and strategies. The training began with an introduction to the importance of teaching English to young learners and the benefits of starting early. We also discussed the challenges that teachers might face when teaching English to young learners.今天是我们小学英语培训的第一天，我很兴奋能够学习新的教学方法和策略。
培训以介绍向年轻学习者教授英语的重要性和早期开始的好处为开端。
我们还讨论了教师在向年轻学习者教授英语时可能会面临的挑战。
Next, we were introduced to different teaching methods suitable for young learners such as games, songs, and storytelling. We were divided into groups and tasked with creating a lesson plan using these methods.接下来，我们介绍了适合年轻学习者的不同教学方法，如游戏、歌曲和故事讲述。
我们被分成小组，任务是使用这些方法创建一个教案。
In the afternoon, we had a session on effective classroom management strategies. The trainer emphasized the importance of creating a positive and supportive classroom environment that encourages learning. We learned different techniques such as using positive reinforcement and giving clear instructions to students.下午，我们进行了一场有关有效课堂管理策略的培训。
精选教师培训研修日志5篇
精选教师培训研修日志5篇在这次网上研修中，我学到了很多有关教育的新知识和新方法。
首先，我了解到教师应该尊重和理解学生，建立良好的师生关系。
这不仅仅是在知识和潜力上的交流，更重要的是情感上的沟通和交流。
教师应该对学生充满关心、信任和尊重。
其次，我认识到培养学生的研究兴趣非常重要。
教师应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生的主动探究兴趣。
通过恰当的提问和组织学生参与研究过程，教师可以帮助学生探究知识，解决问题。
最后，我明白了不断研究和提高自己是非常重要的。
作为一名老师，只有不断更新自己的知识、提高自己的素质，才能更好地教育学生。
我们应该听取学生和老师的各种意见，不断研究新的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
作为一名有多年教龄的老师，我深知教育的重要性。
通过这次网上研修，我学到了很多新的知识和方法，这将对我的教学工作产生积极的影响。
我将继续努力，不断提高自己的素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
我参加了远程教师培训，通过认真聆听专家学者的讲座，更新了自己的观念和认识。
我深刻认识到一个优秀的老师必须学会自我管理，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊地做好每一件事情。
同时，我也明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求。
作为一名教师，必须不断提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量和扎实的教学基本功。
这次研究让我更加熟练了课堂教学设计的新方法和新思路，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
通过课程作业反思，我对以往的教学工作进行了审视和思考，并展望了即将启动的教学改革。
通过网上探讨，我找到了思想的沉淀和共鸣。
这次研究是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。
没有震动就没有觉醒，没有反思就没有进步。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使我对教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
我积极投身网络研修的研究当中，切实做到了自觉参加上级组织的网络研究培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
2024年数学培训研修日志
教师是学生学习的促进者，也应该是教育教学的研究者。我们处于教学第一线，直接面对问题，更有利于开展教育科研。脱离教学研究，对自身发展和教学发展都极其不利。
(1)认识到教师的任务不仅只是教学，教育科研更不仅是专家们的“专利”。先进的教育理念和教育模式都离不开教师的教学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和经验用于自己的教学。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！
在学习研修的过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
作为一名生活条件较差的农村教师，网上在线学习，面临的难题是硬件设备电脑和网络的保障，学习时间的保障，使用电脑用暑期教师值班的时间，抓紧一分一秒在线认真地学习，看视频、做作业。虽然学习真的很累，学习时间长了很疲劳，但是我觉得学习的收获也是很大的。
教师全员培训研修日志【优秀8篇】
教师全员培训研修日志【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学全员培训个人研修日志范文（精选6篇）
小学全员培训个人研修日志范文（精选6篇）小学全员培训个人研修日志1短期的远程教育研修学习结束了，我依然沉湎于远程研修学习的氛围中，依然陶醉于学习的快乐中。
在这短短的一个月里，我聆听了诸位专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学们收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神。
培训的时间是短暂的，可学习的收获却是永恒的。
回顾这段学习的日子，有着艰辛，但却充实，倍感喜悦和欣慰：远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都认真地陶醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许许多多的困难，我也不例外。
我的远程研修学习时间大部分是在网络上度过的。
加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃，但当聆听到专家们朴实无华、针针见血的讲座，得到尊敬的老师们的辛勤辅导，得到同学们的鼓励，我的坚持着、学习着。
每个专题学习结束后，我都结合教学实际认真完成研修作业。
自己的努力也有一定的收获。
每一次的学习、每一次的成功，都倾注了我辛勤的汗水，都令我有重获新生的感觉。
我似乎感悟到了教学的真谛，似乎找到了高职教育的正确道路。
远程研修激发了我继续学习深造的欲望、信心，也使我更坚定的督促自己努力学习，追求更高的发展目标。
一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中的豁然开朗;从被迫学习到现在迫不及待地领略专家教授们授课、指导的风采，这一切让我的收获变的灿烂无比。
在这期间我相信很多人都有着这样的心声：“累并收获着，苦并快乐着”。
因为有了这次研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。
远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯”;是一场“及时雨”。
这次培训让我重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。
远程培训即将结束，真真有恋恋不舍的感觉。
我顺利的完成了每一个学习任务，收获了许多有价值的东西。
现总结如下：虽然培训是短暂的，但面对永恒的认识，充实的收获，又不得不让我感觉欣喜和快乐。
2023年教师研修日志
2023年教师研修日志2023年教师研修日志1经历了这次培训，我得到了许多新的知识，我认识到：课堂音乐活动作为中学音乐课堂的重要组成部分，几乎融入到了音乐课堂的各个环节，包括游戏、小品、表演、歌表演、律动、舞蹈、演奏乐器等，它使孩子们在活动过程中体验到参与、创新的快乐，感受到音乐艺术的魅力。
同学们在模仿、体验、探究的音乐活动过程中，收获到的是个体的情感活动，是任何形式都代替不了的亲身体验。
中学生生性活泼好动，表现欲特别强，富于幻想，敢于创造，而音乐活动的设计的出发点正是使学生不受约束、完全出于内心感受、内心需要。
它能使学生大胆地、无忧无虑地在音乐的天地中表现自己，充分地调动了学生学习的积极性、主动性、兴趣性，增强了学生的参与性。
音乐课堂活动的开展能够开发中小学生的想象力、表现力和创造力，有利于培养学生的创造性思维，开放学生的智力潜能，使学生成为具有创造力的开拓性人才。
在中学音乐教学过程中，每一次音乐活动又是一项多种感知器官协调工作的感知活动，能激发学生学习兴趣、提高学生的学习主动性，音乐课堂活动体现了中学生新课程教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族文化，理解多元文化，完善评价机制。
音乐课堂活动教学模式的建构体现了全员参与，师生互动，合作交流，自主探究，创新求异等基本理念。
经历了这次“国培”我对综合性表演艺术教学有了新的认识：要了解表演艺术，首先要知道它最根本的东西，不能一知半解，自己还没弄懂，就去教学生。
对学生不负责任，对自己的这份事业也是不负责任的。
综合表演艺术作为人类文化的一个组成部分，与其他文化成分有着紧密的联系。
无论是欧洲的戏剧，还是东方国家的民族戏剧，起源都可以追溯到古代的祭祀性歌舞。
无论是原始社会人们对图腾的崇拜和对动物的摹拟，还是古希腊人装扮成羊人进行表演，以及日本人在寺院仪式上的表演，都包含着当众摹拟的成分，而这恰恰是构成戏剧的最重要因素。
我的全员培训研修日志
我的全员培训研修日志上传: 刘彬更新时间：2014-10-28 10:21:58近段时间我通过网上研修学习，接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流，收获很多，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。
作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教学理念，积极实践新课改，新目标，新理论，铺设好自己的专业化发展之路。
下面就谈谈我对小学数学如何提高高效课堂的看法：一、巧用教学方法根据小学生身心发展特点,适当开展学习竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，有研究表明小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习,学习效果更加明显。
在竞赛中，由于强烈的好胜心、好奇心驱使，他们总希望争第一，总想得到老师的表扬，我们利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。
教学中可以组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”，“看哪一组算出来的人多”等，都能使学生“大显身手”。
比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛，这里没有什么分组原则，总之要使每个学生在各个层面上获的成功，想办法让每个学生体验学习成功的快感，这样对小学生的激励作用将会更大，他们参与学习的热情就会更高。
二、用“活”教材数学源于生活，生活中又充满着数学。
在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺，数学教育是要学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能,把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。
如改革家庭作业形式，突出应用性操作。
研修日志心得体会15篇
研修日志心得体会15篇研修日志心得体会（一）：回忆一个多月的网上学习，我的心中感慨万千。
学习的过程虽然苦点，累点，但我要说：苦，并欢乐着；累，却成长着。
因为经过这次培训，我被各位同仁参加培训的热情深深地感染着，更被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所激励着。
这次研修给我印象最深的是一个合格的教师应当做到以下几点：一、做幸福的教师百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，可见教师在教育教学中的重要性。
我们常说：知之者不如好知者、好知者不如乐知者，教师要想在实际的教育教学中体现其进取的作用，就必须培养健康进取向上的心理做幸福的教师。
仅有当教师从心理上把教育事业作为让自我幸福的事，才会进取地投入到工作中去，无怨无悔；而教师的一言一行都会深深地影响着学生，激励着学生。
二、做终身学习的教师随着知识媒体的提高和信息传递的快速，作为跨时代的教师，如果只是满足于将教材教完，学生能够做起题就够了那就大错特错了现如今，学生获得知识的渠道越来越广，想法越来越多、越来越新奇，学生在变，教师却停步不前，其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃，应对这种情形，教师也仅有必须不断学习新知识了。
可见，一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。
教师为教书育人而学习，学习应成为我们一生的追求。
我们应当进取参加上级组织的各种培训如研修等，不断地学习新的教育教学理念，新的教法，让自我成为源头活水，更好地滋润学生渴求知识的心田。
三、做善于反思的教师吾日三省吾身，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳，从而不断地成长与提高，作为教师更不例外。
教师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都必须加以深刻的反思，反思的资料包括：教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等，经过反思促进我们的不断提高。
四、做有心的教师1、用心地专研教材、大纲和课标感激研修帮我们安排了两次的在线研讨，异常是对于教学设计这一板块，专家们给我们供给了许多宝贵的理论指导和经验传授，其中让我感触最深的是：教材不仅仅指的是有形的课本，更多的来源于我们的生活，所以教师要做一个有心的人，用心解读课标、教材，并且时刻注意关心身边的大小事，从而为教学服务。
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我的全员培训研修日志
近段时间我通过网上研修学习，接触到了专家学者们的教育新理念，学习了很多优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们实行了充分的交流，收获很多，也理解到了自己教学底蕴的不足，所以，能够说这次网上研修来的很即时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响长远。
作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，增强理论学习，转变教学理念，积极实践新课改，新目标，新理论，铺设好自己的专业化发展之路。
下面就谈谈我对小学数学如何提升高效课堂的看法：
根据小学生身心发展特点,适当展开学习竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，有研究表明小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习,学习效果更加明显。
在竞赛中，因为强烈的好胜心、好奇心驱使，他们总希望争第一，总想得到老师的表扬，我们利用这种心理能够使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。
教学中能够组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”，“看哪一组算出来的人多”等，都能使学生“大显身手”。
比赛形式多种多样，能够全班比赛；能够分男女同学比赛；能够分小组比赛；还能够将学生按水平分组比赛，这里没有什么分组原则，总来说之要使每个学生在各个层面上获的成功，想办法让每个学生体验学习成功的快感，这样对小学生的激励作用将会更大，他们参与学习的热情就会更高。
二、用“活”教材
数学源于生活，生活中又充满着数学。
在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺，数学教育是要学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能,把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。
如改革家庭作业形式，突出应用性操作。
比如学习了常见的乘法数量关系以后，我布置学生双休日随父母去菜市场买菜或购物，按单价独立计算价钱，学生兴趣十分浓厚。
重视了数学学习的应用性操作，畅通了学数学、用数学的联系，使学用紧密结合，这正是片面应试教育所严重缺乏的，也是我们改革数学教学必须要持续增强的。
如在“元、角、分”的教学中，可展开模拟购物活动；在“分类统计”的教学中，可让学生统计一周所要学的功课，每门功课的节数等；在学习“米、千米”的教学中，我领着学生去操场上数步伐，估计长度等。
三、增加数学课堂的趣味性。
小学生年龄小，自制力差，学习时心理因素影响占主导地位。
教师只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。
如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”实行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。
所以在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。
学生学习目的明确，学习态度端正，是对提升学习积极性长时间起作用的因素。
教师要利用各种机会结合实际，持续向学生实行学习数学的重要性和必要性的教育，使学生明确学习数学的社会意义，看到数学的实际价值，诱发其学习动机。
在教学过程中，教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，还能够通过生活实例，知道学习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养准确的学习动机。
学生在长期的数学学习中，逐步明确学习的意义，对探求数学知识产生了乐趣。
总来说之，在我的教学工作中，作为一名教师，我们都是想提升我们教学的有效性，提升我们的教学质量，要达到这个目的，我们要多多学习，多多交流，多多总结。