聋哑学校公益活动策划书

聋哑学校公益活动策划书

一、活动背景：有一种世界，没有喧闹，只有一颗颗赤诚之心在进行无声的交流，他们用心灵说话，用心灵歌唱，那里安静和谐，纯真美丽。我们只有用心去听才能听到，只有用心去感受才能体会。在我们用心去听，用心去感受的同时，我们会得到心灵的净化，享受到纯真，体会到他们心灵的美妙，无声的奇妙。那里不需要太多的语言，需要的是一颗无比真诚的爱心。在我们不曾留意的角落里, 有很多因为各种不得已原因而变成了肓聋哑的孩子们, 他们生活在正常人的世界，却心里独尝造物主的不公。居于温馨校园的你是否注意到，在同一片蓝天下，我们身边同样有着渴望生活在温暖之中的聋哑群体！作为同龄人他们希望拥有和我们共同的生活，书写自己的故事，让岁月轻轻诉说；而那些孩子们更需要我们为他们的生命着色，奏响生命的乐章，让日子不再单调！但当他们需要关爱请求帮助时却遭到无语的拒绝，他们渴望绚丽却只能在无声的世界静默，而不得不独自守候着自己藏于心底的梦！“关爱聋哑孩子，贡献一片爱心。”爱不是一时随意的告白，爱是心与心的对话，是真实感人的行动。

二、活动目的：12月3日是一个让我们难忘的日子，更是让处于无声世界的

兄弟姐妹们心中扬起波澜的时候。这一天，聋哑学校的孩子们应该是朵朵绽放在爱的海洋中的鲜花。作为一直关爱他们的志愿者，我们期待着与他们一起度过这样美好的时刻。任时光老人在岁月的轨道上疾驰，相信我们之间的友情线只会一天天延长。志愿者爱心无限，聋哑朋友幸福永远！

三、活动主题：如果失去声音，我会用手势告诉你；如果失去光明，我会用

心灵告诉你；即使什么都不再拥有，我们还有心与心的交融。

四、活动时间：2010年12月13日

五、活动地点：江苏省南京市后宰门东村80号南京市儿童福利院培智学校

六、活动对象：南京市儿童福利院培智学校内的学生、学生会的10名成员

八、活动开展：

1、前期准备：

(1)与聋哑学校取得联系，得到支持与必要的帮助。

(2)确定参加此次活动的具体人数，并进行分组每组具体所要准备的活动。

确定聋哑学校在校学生的情况。

（3）对参加活动的人员进行与残疾儿童交流的培训，学一些简单的手语

2、实施阶段：

（1）在聋哑学校和有关领导负责人进行交流，了解聋哑学生的基本情况以及交流市所需要注意的事项，参观聋哑学校。

（2）与聋哑学校的学生进行简单的手语交流，并表演一些简单易懂的节目，带领聋哑学校的学生进行制作沙画，唱歌等活动。

（3）和聋哑学生合影，并捐助学校一些体育，日常用品。

（4）活动结束后可让小朋友用手语表达出自己的心声，用DV录下来，用作留恋

（5）与老师交流经验，总结活动的成果于不足

（6）和聋哑学校达成长期服务的意向，让更多的会员参与服务社会的活动中

（7）和学生们告别，赠送自己带的小礼物

十、注意事项：

1、前期准备过程中，认真宣传，加大宣传力度。

2、整个活动过程，活动人员，听从安排、注意安全。

3、与他们交流时，避免用伤及自尊的语言。注意友好相处，彼此认真对待。

4、仔细保管好活动工具，返校前注意清点，检查是否齐全。

5、宣传部所派人员认真做好照片采集工作，务必真实准确的记录每一个精彩瞬间。

6、在聋哑学校活动参观要有组织，不要好奇乱碰一些设施，注意保持场地的卫生和整洁，在学校不要嬉笑打闹，注意自身的形象带给他们的影响。

7、在没有经过老师的允许下，不可私自带他们外出。

8、募捐所得物品，为了避免同学们分发时引起争论，可由老师负责发放

9、活动过程中若出现小朋友不配合的状况，应尽量顺着小朋友

南京中医药大学

经贸管理学院学生会

二、活动背景

长期以来聋哑学生都是由专人照顾，生活和学习都是在特定的场合下进行的，很少能与外界交流，他们的生活是相对闭塞和单调的。他们无法了解征程学生的生活，当然也无法感受到来自社会各界的关爱。虽然聋哑学生生活在无声世界里，但是他们拥有正常人的情感和与他人沟通的渴望。通过大学生与他们联谊活动，不仅为他们的生活增添色彩，也给他们带去了来自外界的支持与关怀。

三、活动目的、意义和目标

希望通过此次寓教于乐的素质拓展活动，让聋哑学生的生活更加丰富多彩，让更多人关注身边的聋哑人！一个由衷的微笑，也能温暖他们的心灵。一句由衷的关怀，也能搭建起通往心灵的桥梁。活动不仅有利于丰富学生的精神世界，也利于让他们在活动中培养团结协作的，积极交流的意识。

四、活动实施时间

2010年5月30日（暂定）

五、资源需要

已有资源：人力资源哈尔滨工业大学志愿者；活动道具彩纸若干，蜡笔三盒，拼图五盒，乒乓球若干，塑料桶3个，木板两块，尼龙绳3捆；摄像器材摄像机一台，照相机两台；资金齐备；表演人员哈尔滨工业大学学生

需要资源：活动场地，麦克风两个，小凳子若干

六、活动开展

2010年5月 30日在哈尔滨市盲聋哑学校活动正式开始

1、早晨6：30到学校，布置活动场所

2、7：40—8：00 安排各位参加活动人员入座，工作人员各就各位。

3、8：00，活动正式开始，主持人报幕，嘉宾讲话（进行DV录制，同时主持人需要有一定手语基础）。

4、志愿者与聋哑儿童展开各种各样丰富多彩的活动。

5、让小朋友用手语表达他们的心里话，用DV录制，后期进行配音

6、活动结束，收拾清理活动场地。

活动介绍：

活动一：

活动内容：首先，分组，大家围绕木桌或者地板坐成一圈，先一起看动画片，将振动音响放到地板上，学生通过与介质的接触上，感受振动来的是什么的声音。然后，根据学生的反应情况，放更多的声音，组织一起进行有趣的活动。如“听”声音，猜动物。选择些有明显振动区别的声音。

活动目标：在生活中意识声音的存在和振动的可利用性。

活动二：

活动内容：我们拿出四个盒子，然后将音响放入盒子里，将盒子分别排开，学生只能通过接触地面来猜测哪个盒子里有音响。根据盒子的不同摆放方式决定难度。

活动目标：在生活中意识声音的存在和振动的可利用性。

其他主题活动：