人教版八年级物理2-2《声音的特性》专项练习(含答案) (782)

8．D 9．A 10．A 11．B 12．B 13． 14．C 15．C 16．A 17．C
评卷人
得分
二、填空题
18．
19．音调，响度
20．音色
21．空气 音色
22．频率，振幅
23．音色
24．音调，响度，音色
评卷人 得分
三、简答题
25．在瓶中装不同量的水,敲的声音不同 26．利用了音色这一特性.如果瓷器破了，它的音色就会改变. 27．保养工在长期工作实践中，积累了丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的音调 和音色是否有异常变化，就可以较快的发现列车是否存在故障。 28．机器运转时振动会发出声音，运转情况不同，发出的声音也不同，把一根金属棒的一 端放在机器的各个部位上，把另一端靠近耳朵听，这样可以更详细地听到机器运转所发出 的声音，以此判断机器运转的情况 29． (3）三种乐器虽然都在演奏同一音符，但是各自的音色是不同的。除了人耳可听出作 出区别，在示波器的屏幕的扫描图上更可清楚地加以识别：原因在于三乐器的振动波形图 完全不同，而振动图形能反映各乐器发音的频率组合情况不同，即音色不同。
26．(5 分)人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲敲听听，以此来判断瓷器的好坏.这是利用 声音的哪个特性来分辨的？
27．(5 分)在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什 么？
28．(5 分)技术人员在检查机器运转是否正常时，常把一根金属棒的一端放在机器的各个部 位上，把另一端靠近耳朵听，这样做的道理是什么?
的声音的大小称为
即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可
见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是
。习惯
上称声音的这三个特征为声音的三要素。
评卷人 得分
三、简答题
25．(5 分)现在有三只密封的可乐瓶，里面有体积不同的可乐，不准打开或倾斜，也不用手 拎或晃。请你利用本节的知识，判断可乐瓶中装的可乐最多和最少的瓶子？
二、填空题
18．(3 分)如图 a 所示，小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下 端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第 一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅 度分别如图 b、c 所示，从波形上看，这两次声音的 音调 相同， 响度 不同（选填“音 调”或“响度”）。
30．(5 分)夏天的晚上，蚊子叮人实在难受，可小红家不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊 子。有人问小红，为什么你们家没有蚊子？可小红却拿出一个跟半导体收音机差不多的盒 子来，说这个盒子能驱蚊。你知道为什么那个小盒子能驱蚊吗？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1．B 2．B 3．C 4．D 5．D 6．A 7．C
断是根据声音的................................................................................................................. （ ）
A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．频率不同
评卷人 得分
29．(5 分)下图所示为示波器上观察到的几个波形。图（a）和图（b）为两个不同音叉的波 形，图（c）、（d）、（e）所示分别是小提琴、长笛和法国号的波形。请回答下列问题：
(1）图（a）和图（b）哪个音叉的音调较高些？哪个音叉的音臂较短些？ (2）比较图（c）、（d）、（e）三图，小提琴、长笛和法国号它们是否正在演奏同样音调 和频率的音符？ (3）假设三种乐器演奏同一音符，由于它们的音色不同，你可以听出它们的区别，而你怎 样从示波器的屏幕上的扫描图形来推断出这一点呢？
C．声音的传播速度
D．声音的传播具有方向性
2．(2 分)关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A．声音在不同介质中的传播速度不同。
B．声音在真空中的传播速度最大。
C．我们能分辨出二胡和小提琴发出的声音是因为它们的音色不同。
D．打鼓人用力打鼓是为了增大响度。
3．(2 分)男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时 （ ）
13．(2 分)如图所示,四个相同的玻璃瓶里装有水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分
别吹出“dou⑴”“ruai⑵”“mi⑶”“fa⑷”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序
号是 （ D ）
A．甲、乙、丙、丁 B．乙、丙、丁、甲
C．丙、甲、乙、丁
D．丙、乙、甲、丁
14．(2 分)下列句子：（1）引吭高歌 （2）男高音歌唱家 （3）这首歌的调子太高 （4）
C．音色
D．声速
8．(2 分)医生在诊病时使用听诊器，听诊器（ ）
A．能改变心跳的频率，使音调变高
B．能改变心跳的音色，使声音更好听
C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大
D．能减小声音在传播过程中的能量损耗
9．(2 分)小提琴手在舞台上倾情演出，美妙的音乐令全场为之陶醉，关于小提琴的说法错
误的是（ ）
A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．声速不同
16．(2 分)使用 MP3 时，调节音量按钮是为了改变声音的.......................................... （ ）
A．响度
B．音调
C．音色
D．频率
17．(2 分)喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判
A．演奏前拉紧琴弦是为了改变音色
B．手指按在琴弦的不同位置以改变演奏的音调
C．改变拉弦的力度是为了改变声音的响度
D．时而悠扬时而急促的演奏改变的是音乐的节奏
10．(2 分)学校召开大会时，使用扩音设备的主要目的是（ ）
A．增大声音的响度 B．改变声音的音色
C．加快声音的传播速度 D．保护学生的听觉器官
a
b
c
19．(3 分)小聪说《青藏高原》这首歌太高，他唱不上去，这里描述的是，人们喊话时有时
会拿一个锥形的纸筒，这样做的目的是为以增大。
20．(3 分)夏天买西瓜，行家通常拍一下西瓜就知道是否成熟，他是根据声音的________来
判断的。
21．(3 分)我们听到的锣鼓声是通过________传入耳中，我们主要是根据________（选填
11．(2分)二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前， 演员经常要调节弦的松紧程
度，其目的在调节弦发声时的......................................................................................... （ ）
A．响度
A．频率高，振幅大 B．频率低，振幅小
C．频率低，振幅大 D．频率高，振幅小
4．(2 分)人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为这两种乐器的（ ）
A．响度不同
B．振幅不同
C．音调不同
D．音色不同
5．(2 分)某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下，两次发出声音的
（）
A 音调不同。 B 频率不同。 C 音色不同。 D 响度不同。
B．音调
C．音色
D．振幅
12．(2 分)为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能
够完成这个探究目的的是................................................................................................. （ ）
请勿高声喧哗．其中“高”字指响度的有
A．（1）（2）
B．（2）（3）
C．（1）（4）
D．（3）（4）
15．(2 分)CCTV 青年歌手大奖赛中有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器
演奏的。” 歌手能判断出是用哪种乐器演奏的乐曲是依据声音的 ....................... （ ）
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声音的特性》测试卷
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
题号 一
二
Fra Baidu bibliotek
三 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1．(2 分)如图所示，医生用听诊器为病人诊病，使用听诊器主要运用了（ ）
A．声音的回声现象 B．声音能够传递信息
(2）比较（c）、（d）、（e）三图，小提琴、长笛和法国号它们在相同的扫描时间里都有 两个完整的振动波形，都作了两次振动，表明了它们的振动快慢即频率相同，由此可知它 们正在演奏同样音调和频率的音符。 （1）从相同的示波器屏幕上看到在相同扫描时间里（a）图音叉的振动次数多（完整的振 动），因此单位时间内振动次数多，即频率高。而音调的高低由频率决定，故音叉（a）的 音调高，相对而言，音叉（b）的音调低。我们又知道音调的高低与发声体的结构有关，决 定音叉的音调高低，主要是音臂的长度，可见音叉 a 的音臂稍短些。 30．叮人的蚊子都是雌蚊，特别是育卵的雌蚊叮人更厉害，可是，雌蚊在育卵期却回避雄 蚊，只要感觉到雄蚊的声音就逃之夭夭了。小红家的那个盒子却是一只电子蜂鸣器，它能 模拟雄蚊的声音，雌蚊感觉到这种声音，以为是雄蚊来了，就远远的逃走了。
6．(2 分)王勇二胡拉得很好，他在演出前总要调节二胡弦的松紧程度，他是在调（ ）
A．音调
B．响度
C．音色
D．振幅
7．(2 分)08 年 3 月文化部举办的 CCTV 歌手大奖赛，有一道听辨题：“先听音乐，后判断
该音乐是哪一种乐器演奏的”，这主要是考查歌手对乐器的鉴别能力，依据的是（ ）
A．响度
B．音调
“音调”、“音色”或“响度”）来辨别锣声和鼓声的．
22．(3 分)在声现象中，音调高是指声音的 高，响度大是指声音的
大。
23．(3 分)不同的发声体即使发出音调和响度都相同的声音，人们的听觉依然可以根据
的不同将它们区分开来。
24．(3 分)在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为
，听觉所感受到