2020大一思修社会实践报告范文

2020大一思修社会实践报告范文

【范文一】

生活中某些特别的日子，总想把它记录下来。年轻即出发，这是

我们来到徐闻这个地方，正式开班支教的第一天。每位小老师都有自

己独特的心情，兴奋与忐忑是我们普遍的情绪。为这个份独特的经历

而兴奋，为能否出色地做好这个件事情而忐忑。作为支教组的一员，

我的工作是负责三四五年级的英语教学。早晨看着这个群群活蹦乱跳、朝气蓬勃的小孩，不禁回忆起自己单纯无忧的童年，遥想着他们未来

的路，人生还有多少酸甜苦辣在等着他们体验啊。

第一堂班会课，每个老师都去了自己相对应的年级做了自我介绍，第一印象很重要，老师们都给孩子们留下了热情温暖的印象，回馈给

我们的是灿烂美丽的笑脸。其实小孩子很好相处，你热情，他们更热情，我们要做的不过要hold住小猴孩呢。

班会以后，便是我的五年级英语课了。整节课的基本流程是先让

他们介绍自己，聊一聊他们自身对英语这个学科的感觉，中间穿插相

关地道英语表达的小视频以及中外有趣小短片。第一次上课，也发现

了自己一些需要改进的地方。考虑所教的东西对于他们是否过难，课

堂气氛如何更好地调动——提问哪种问题、玩什么游戏想要达到什么

效果都要计划好。而且课堂实行过程中也不一定能按原教案实行，充

满变数，考验应变水平和控场水平还有组织水平。真切体会到当老师

不易，当一位好老师更不易啊。三下乡支教课堂，必然是与传统课堂

不同的，大学生应是为未来教育注入新鲜血液、传播新颖思想的先行者。力求课堂有趣又让学生学有所成，是我们的追求。我在想，打造

有趣的课堂者，其本身也必为有趣的人。

四年级英语课紧跟在五年级后，我在这个节课把授课方式稍微改

进了一下，让学生分组，上台相互用英语介绍自己的朋友。这鼓励了

他们勇敢开口说英语，特别是一些男生，在他们的表现收获了掌声以后，我看到他们的眼睛是闪光而有神的，也充满的自信。我想这就是

教育的意义，赋予人们身上一切美好的特质，学会发现自己，自尊、

自信。

支教的第一天，希望明天能给予更多，收获更多，成长更多。

【范文二】

来到徐闻石岭小学的第二天——同时也是支教工作展开的第一天，希望实践队的支教组已经成功地与石岭小学的学生们打成一片，每一

位队员都为学生们的热情所打动，感慨道：“原来学生们的爱戴才是

教师努力工作的动力”。我已是第二次参加三下乡的活动，同样是支

教组的组员，同样是班主任，但在不一样的队伍里，面对不一样的学

校和学生，我得到的也是全新的感受。

天才刚刚亮的时候，热情的学生们已经来到学校，围着教师宿舍

等待着队员们给他们带来第一节课，迫不及待的脸上写满了对知识的

渴求。从开班仪式、班会课到语数英等第一课堂和活动课的展开，学

生们都尽他们的水平，认真地配合我们的工作，这才使得我们任务的

完成能够达到较理想的效果。也正是这份真挚的热情，催动我们要努

力把自己的任务完成得更好。

虽然工作能够按计划顺利的展开，但是仍然有很多不足之处，在

此实行总结，希望在未来工作的展开中，我们能够有所改善，精益求精。

首先，因为支教组的成员初来乍到，对学校和学生的情况还没有

了解到位，造成了教学工作的小混乱。例如放学的时候没有合理地安

排学生们有秩序地安全离校，体育课时没有实现安排好体育器材的使

用等等。对此类情况的解决方式，我们支教组已在本日的工作总结中

实行讨论，并统一出一个方案，各班主任和科任老师都将作改进。

其次，因为支教组中某些成员缺乏授课经验，对小学生精神不容

易集中的问题有些措手不及。针对这个问题，在支教组的工作总结会

议中，各成员也展开了讨论，让较有经验的成员给出现问题的成员分享了工作经验。

最能让我发现自己不足之处的是体育课上发生的一个小意外：我所任班主任的班级在上体育课的时候，突然有同学告知我，有名女生不上课在教室哭泣。我马上赶到教室，发现这位女生果真哭得非常难过，让我有些措手不及。我尽量扮演温柔知心姐姐的角色，柔声询问她事出何因，她却仅仅摇头，没有回答。最后，我把她的眼泪哄停，却始终不知道背后发生了什么。

这件事情让我意识到，作为一名师范生，我仍然缺乏处理学生突发的心理、情感、情绪这个类问题的专业知识和经验。在今后的学习和工作中，我将努力补充自己在这个方面的缺陷，让自己进步，让学生进步，让队伍进步!