四年级下册语文课文内容重点
人教版四年级下册语文课文重点总复习资料终极版
人教版四年级下册语文课文重点总复习资料终极版第一课：握手（课文摘抄）握手是我们国家的一种尊敬、友谊和欢迎的方式。
有的人总是不爱握手，但握手却有助于交流感情。
握手要握紧但不要用力过猛，要注意礼貌。
第二课：唐朝的科技（课文摘抄）唐朝是中国科技发展的鼎盛时期，许多发明和创造在当时出现。
如造纸术、造铁术、指南针等。
这些科技的发展推动了社会的进步和繁荣。
第三课：姑娘和小黄水杯（课文摘抄）这篇课文讲述了姑娘和她的小黄水杯的故事。
小黄水杯是姑娘喝牛奶的好帮手，充满了温情和爱心。
爸爸妈妈后来专门为她设计了一套餐具，以表达对姑娘的爱和关怀。
第四课：太阳和风（课文摘抄）这是一则关于太阳和风的寓言故事。
太阳和风比试谁的力量大，风用力过猛，却没有成功。
太阳则以和暖的阳光温暖了大地。
故事告诉我们柔情胜于强权。
第五课：三骏过猜谜关（课文摘抄）三骏过猜谜关是一篇寓言故事。
三骏分别代表了不同的品质，他们通过智慧和团结成功地度过了猜谜关，获得了真正的宝藏。
故事告诉我们团结和智慧的力量。
第六课：竹篮子里的水（课文摘抄）这篇课文讲述了小白兔和小灰兔捉水的故事。
小白兔为了捉水从竹篮子里找了很多个洞，但最终还是没有成功。
故事告诉我们不要做无谓的努力，要学会利用合适的方法。
第七课：国王和国王平（课文摘抄）这是一则关于国王和国王平的故事。
国王平待人和气、公正，深得人民的爱戴。
身为国王，他勤政爱民，使国家繁荣昌盛。
故事传递了公平正义的价值观。
第八课：蜘蛛和螃蟹（课文摘抄）蜘蛛和螃蟹是一篇有关励志的寓言故事。
螃蟹在蜘蛛的帮助下，学会了“不怕困难，只要努力，就能成功”的道理，最终取得了克服困难的胜利。
第九课：蚯蚓和筷子（课文摘抄）这篇课文讲述了蚯蚓和筷子的故事。
蚯蚓勤劳努力，汗水滴滴而下，最终成为了世界上最长的动物。
故事告诉我们只要有毅力和坚持不懈的努力，就能取得成功。
第十课：小兔子乖乖（课文摘抄）小兔子乖乖是一首儿歌，讲述了小兔子的听话、懂事和勤劳。
四年级下册语文全部笔记
四年级下册语文全部笔记一、课文笔记1. 古诗三首：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》。
这些诗都是唐代著名诗人所写，其中《黄鹤楼送孟浩然之广陵》表达了朋友之间的深厚友谊；《送元二使安西》则表达了对朋友的依依惜别之情；《九月九日忆山东兄弟》则表达了对家乡和亲人的思念之情。
2. 课文《乡下人家》这篇课文描述了乡下人家自然、和谐、美好的生活场景，如瓜藤攀檐、鲜花盛开、小溪潺潺等，表现了乡下人家的朴实和自然之美。
3. 课文《瓷猪阿诺》这是一篇富有想象力的童话故事，讲述了一只瓷猪如何克服自己的缺点，变成真正的艺术品。
故事告诉我们要珍惜自己的物品，爱护它们就像爱护自己的身体一样。
4. 课文《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文描述了作者童年时期对骆驼队的观察和思考，表现了作者对童年的怀念和对生活的感悟。
5. 课文《麦哨》这篇课文描述了乡村田野的美丽风光和孩子们的欢快生活，表现了乡村生活的和谐与美好。
6. 课文《纸船和风筝》这是一篇感人至深的童话故事，讲述了两只小动物如何通过纸船和风筝建立友谊，成为好朋友。
故事告诉我们友谊的重要性，以及如何珍惜和维护友谊。
7. 课文《灰尘的旅行》这是一篇科普文章，介绍了灰尘的自然属性以及它在人类生活中的作用。
文章通过生动有趣的语言和例子，让读者更加了解灰尘的奥秘。
二、生字笔记1. 学会生字：踩、纤、拱、哞、莺、凌、蘸、挠、箩、箩筐、箩底。
这些生字是课文中的重点字词，需要掌握它们的读音、含义和用法。
可以通过反复书写和练习来加深对这些字词的记忆和理解。
2. 生字组词练习：如“纤”、“箩”、“箩筐”、“箩底”等，可以分别组出“纤夫”、“箩筐编制”、“箩底服饰”等词语，并进行扩展和运用。
3. 词语搭配：如“凌空”、“飘飘荡荡”、“蘸水”等词语，需要进行搭配练习，了解它们的搭配对象和用法。
三、句子笔记1. 优美句子：如“麦浪翻滚着，似乎在向人们点头微笑”、“风筝在空中飘飘荡荡，好像在为人们表演”等，这些句子使用了修辞手法，表达生动有趣，需要加以背诵和运用。
四年级下册语文第二课乡下人家上课课堂重难点笔记内容
四年级下册语文第二课乡下人家上课课堂重难点笔记内容1.第一段中的装饰指什么？为什么说这是一道别有风趣的装饰？农家屋子前攀着棚架爬上屋檐的碧绿的藤和叶，点缀其间的青的红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，别致亲切可爱。
2.怎么理解作者第二自然中写花朴素又华丽？说它们朴素，是因为这些花在乡下随处可见；说它们华丽，是因为花朵色彩艳丽，五颜六色，非常漂亮。
3.第5自然段中田园风景画指的是什么？这幅田园风景画指的是天边的红霞，向晚的微风、归巢的鸟儿，和门前场地上吃晚饭的乡下人家形成的生活画面。
2、棉花姑娘一年级下册第19课课文复习重难点课堂笔记1.啄木鸟和青蛙为什么不帮棉花姑娘治病？因为啄木鸟只会捉树洞里的害虫，青蛙只会田里的害虫。
2.比较二、三、四自然段，说说他们的共同点和不同点。
相同点：句式一样。
不同点：医生不一样，捉的虫子也不一样，第四自然段还多了高兴一次。
3、四年级语文下册第2课乡下人家说课稿【教材分析】《乡下人家》是四年级下册第一单元中的一篇精读课文。
这篇课文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
教学目标：根据本单元的训练重点、教材特点以及学生的实际情况及课标精神，我设定了以下教学目标：1、知识与技能：学习生字词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。
2、过程与方法：采用自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言的方式展开学习。
3、情感、态度、价值观：通过朗读课文感受充满诗情画意的田园美景，体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活，并由此产生热爱与向往之情。
教学重点、难点：根据教材编写意图和学生的认知规律，我确定本课的教学重点是引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面；教学难点是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。
二、突显主体，说学情学情分析：小学四年级的学生已经掌握了自主探究和合作交流的方法与过程，但此年龄阶段孩子的心理特点决定了他们对身边的景物不太关注。
最新人教版四年级下册语文课文重点总复习资料(终极版)
四年级下册语文课文重点总复习资料第一单元：《独坐敬亭山》作者李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。
《望洞庭》作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。
与白居易并称“刘白”。
诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了对洞庭湖的喜爱之情。
《忆江南》是唐代诗人白居易写的一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情。
《桂林山水》漓江水的特点是：静、清、绿；桂林的山的特点是：奇、秀、险。
《记金华的双龙洞》是叶圣陶写，作者按游览的顺序，描写了“路上－洞口－外洞－孔隙－内洞－出洞”的过程。
外洞的特点是宽敞，内洞的特点是大、奇特，孔隙特点是窄小。
第二单元：《中彩那天》告诉我们诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。
母亲的话是：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
《万年牢》中出现了三次“万年牢”，第一个是指父亲所做的糠葫芦工艺高质量好，第二个是指好的产品会受到顾客信赖，生意会越来越兴旺，第三个是具有诚实可靠品质的人。
表现了父亲做事的认真和实在。
《尊严》讲的是石油大王哈默年轻时，坚持先劳动再吃食物，维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。
使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，只要坚持不懈地努力，就一定会成功。
第三单元：《自然之道》使我们懂得了如果不按照自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果。
要遵循自然规律。
《蝙蝠和雷达》，雷达的天线就像是蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像是蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。
第四单元《夜莺的歌声》一文写了“诱敌带路、林中传信、密林歼敌、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信，体会作者所表达的情感——维护和平，制止战争。
【必背内容】人教版四年级语文下册必背内容
【必背内容】人教版四年级语文下册必背内容四年级语文下册必背重点内容一、语文园地▲语文园地一1. 大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）2. 几行红叶树，无数夕阳山。
（王士祯）3.落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）4. 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）6.舟行碧波上，人在画中游。
7.我国的“五岳”：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。
8.我国的五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
▲语文园地二1.言必信，行必果。
《论语.子路》2.与朋友交，言而有信。
《论语.学而》3.己所不欲，勿施于人。
《论语.颜渊》4. 精诚所至，金石为开《后汉书.广陵思王荆传》5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子.离娄下》6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》7.言而有信，不知其可也。
《论语》▲语文园地三农业和气象谚语：1. 清明前后，种瓜点豆。
2. 朝霞不出门，晚霞行千里。
3.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4.鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。
5.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
7.冬天麦盖三层被，明年枕着馒头睡。
仿生学：人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功信的仪器、机械，于是产生了一门科学，叫仿生学。
如：人们从蝙蝠夜间安全飞行得到启示，发明了雷达；人们从青蛙的眼睛看活动的东西很灵敏，看静止的东西却“视而不见”中得到启示，发明了“电子蛙眼”；人们从得到启示，发明了；从得到启示，发明了；从得到启示，发明了。
▲语文园地四知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌手不释卷士别三日，刮目相看▲语文园地五1.人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
部编四年级下册语文必背内容(含古诗、课文、日积月累)
部编四年级下册课文必背内容一、【必背古诗文】四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释（1）兴，读xìng 杂兴，随兴写的诗，（2）蛱蝶，蝴蝶的一种。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
注释（1）新市：地名。
今浙江省德清县新市镇，一说在今湖北省京山县东北。
（2）徐公店：姓徐的人家开的酒店名。
公：古代对男子的尊称。
（3）篱落：篱笆。
（4）疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。
（5）一径深：一条小路很远很远。
深，深远。
（6）头：树枝头。
（7）未成阴：新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。
阴：树叶茂盛浓密。
（8）急走：奔跑着、快追。
走，是跑的意思。
（9）黄蝶：黄颜色的蝴蝶。
（10）无处：没有地方。
（11）寻：寻找。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。
小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释（1）清平乐（yuè）：词牌名。
（2）村居：题目。
（3）茅檐：茅屋的屋檐。
（4）吴音：吴地的方言。
作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。
（5）相媚好：指相互逗趣，取乐。
（6）翁媪（ǎo）：老翁、老妇。
（7）锄豆：锄掉豆田里的草。
（8）织：编织，指编织鸡笼。
（9）亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。
亡，通“无”。
（10）卧：趴。
译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
最新部编版四年级语文下册单元主题--课文内容复习重点
第1单元课文主题归纳1.《古诗词三首》中，《宿新市徐公店》这首诗描写了春末夏初时/暮春（农村的田园风光）和（儿童捕蝶嬉戏）的动人情景，表现了诗人（对乡野景色和乡村生活的热爱）之情。
《四时田园杂兴》（其二十五）诗歌通过描写色彩鲜明的风景，展现了初夏江南的田园景色，烘托了劳动人民的辛勤劳作，抒发了作者（对夏季田园景物的喜爱）与（对农民辛苦生活的同情）。
《清平乐·村居》通过描绘一家五口在乡村的生活情态，表现了（生活之美）和（人情之美），表达了作者（对田园生活的羡慕与向往）。
2.《乡下人家》通过描写乡村白天和夜晚以及（春、夏、秋）三个季节的景致，展现了乡下人家（朴实自然、和谐诗意）的乡村生活，赞扬了乡下人家（热爱生活）、善于用自己勤劳的双手装点家园、装点生活的美好品质。
3.《天窗》的作者是（茅盾）。
这篇课文主要讲了与天窗有关的一些往事，表达了作者对天窗的（赞美与留恋）之情。
从中我们能体会到童年的（天真、烂漫与美好）。
4.《三月桃花水》全文用诗一般的语言，赞美了三月桃花水声音动听、亮如明镜，表达了作者对桃花水的（喜爱和赞美）之情。
第2单元课文主题归纳1.《琥珀》是一篇说明文，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的（形成、发展过程），判断了它在科学上的价值。
2.《飞向蓝天的恐龙》向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种（假说）：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的（鸟儿），接着介绍了这一科学发现的（大致过程）。
3.《纳米技术就在我们身边》介绍了（纳米、纳米技术）的特点，描述了纳米技术在人们身边的运用，以及对人们健康的有益作用，让我们感受到了（新奇的纳米技术给人类生活带来的变化）。
4.《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现（飞离地球）、（遨游太空）的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国（航天事业）的蓬勃发展，赞扬了中国航天工作人员（热爱祖国、团结合作、勇于探索、锲而不舍）的科学精神。
人教版四年级下册语文书内容
人教版四年级下册语文书内容《人教版四年级下册语文书》内容：一、课文1.《九月九日忆山东兄弟》2.《曹冲称象》3.《火车里的比划歌》4.《在海边》5.《辩驳诗》6.《刺猬总动员》7.《大水冲了龙王庙》8.《脱靶报恩》9.《贝子安》10.《孝、忠、悌》二、重点语言知识1.字母（1）介绍了字母表中字母排序及注音符号；（2）字母的基本书写；（3）熟读字母表。
2.词组（1）无声调的形容词和比较级、最高级；（2）“我乐意/乐于”等形式；（3）固定搭配、习惯用法。
3.句子（1）定语从句；（2）状语从句；（3）宾语从句；（4）表语从句；（5）疑问副词。
三、综合能力训练1. 情景表达：根据不同情景训练学生运用课本所学知识进行口头及书面表达技能。
2. 基础写作：及时用写作培养学生的描写、记叙、议论等能力。
3. 鉴赏能力：运用文论、典故、古诗词等知识、培养学生辩证思维，理性审视文化景观。
四、文学知识1. 诗词名句：掌握一些传统文化的古典名篇，增强对传统的知识认知与鉴赏能力。
2. 演变历史：通过追溯中国文化的演变历史，以及中国文学诗歌艺术探究，培养学生历史意识及审美能力。
3、文言文：分析文言文历史背景故事构成，理解文言文意思、把握语句结构，培养学生阅读文学的能力。
五、文化活动1. 结合节日主题实践：派发知识问卷，让学生发挥自己的想象力及创意思维；2. 表演比赛和创作比赛：举办口笔试、看图串句、多媒体实践等比赛；3. 教师演讲比赛：让学生更加深入地感受不同文化主题；4. 书画比赛：画出你所知晓或想象的中国文化意象景物。
人教版小学四年级下册语文一单元知识点
人教版小学四年级下册语文一单元知识点一、课文内容：
《古诗三首》：《登鹳雀楼》、《静夜思》、《望庐山瀑布》
二、知识点：
1. 《古诗三首》的作者和朝代：杜甫（唐代）
2. 《登鹳雀楼》：
- 诗中山水景色的描写
- 鹳和雀的特点与形象描写
- 表达作者怀人之情和爱国之情
3. 《静夜思》：
- 诗中描述的是夜晚的情景和作者的心声
- 描写月亮、床前光景和月下思乡的情感
4. 《望庐山瀑布》：
- 诗中描绘了庐山的山势和瀑布的景色
- 通过描写山势和瀑布，表达作者对庐山深深的敬畏之情
5. 诗中的词语理解：
- 静夜思：夜晚静寂时思念
- 庐山：山名
- 瀑布：水从高处直落的景象
6. 诗歌的特点：
- 用词简洁朴实，意境深远抽象
- 常使用比喻、夸张来描写事物
- 用较少的语言表达深刻的思想和情感。
统编版语文四年级下册2乡下人家知识点
统编版语文四年级下册2乡下人家知识点一、故事梗概《乡下人家》是《统编版语文》四年级下册的一篇课文。
故事讲述了小明参观农村乡下人家的经历，通过这次亲身经历，使他对农村的生活有了更深刻的了解。
故事情节生动有趣，既展示了乡下人家的风土人情，又引发了对农村生活的思考。
二、主要知识点1. 乡下人家的环境描写《乡下人家》通过描写农田、房屋、村庄等环境，展示了乡下人家与城市的不同之处。
比如，乡下的农田广阔、郁郁葱葱，而城市则大多都是高楼大厦；乡下人家的房屋通风透气，而城市的住房密集，室内光线较暗。
通过这些描写，可以使读者对乡村环境有更为直观的认识。
2. 乡下人家的生活方式《乡下人家》中描绘了乡下人家热情好客、朴实善良的特点。
乡下人家以务农为生，善于与大自然和谐相处，尊重自然规律，懂得珍惜资源。
他们过着简单而充实的生活，同时也注重团结互助。
这样的生活方式传递出了一种宝贵的价值观。
3. 小明的收获与思考故事中的小明通过参观乡下人家，对农村的生活产生了浓厚的兴趣。
他在乡下学到了很多农业知识，也熟悉了乡村的风土人情。
通过这次经历，小明产生了对乡村的热爱之情，并开始反观自己在城市中的生活。
他愿意积极参与到农业生产中，更加珍惜和尊重大自然。
4. 文学修养和语言表达《乡下人家》作为一篇课文，借助故事情节向学生传递知识。
同时，通过文字的描写和情感的表达，培养学生的文学修养和语言表达能力。
以上便是《统编版语文》四年级下册2《乡下人家》的一些知识点。
通过阅读这篇课文，学生们不仅可以了解乡下人家的生活环境和生活方式，还可以培养对农村的热爱之情，增强对大自然的敬畏和尊重，同时也提高自己的文学修养和语言表达能力。
希望通过这篇课文的学习，学生们能够更加全面地了解和认识乡村生活，从而更好地面对当下的城乡差异。
人教版四年级语文下册必背内容
四年级语文下册必背内容一、《上学》1. 课文内容：描述了小男孩小明上学的情景，包括家长送他上学、老师的教诲、和同学一起学习的片段。
2. 学习重点：学习生字词和课文核心内容，了解上学的重要性和学习的乐趣。
二、《小兔子乖乖》1. 课文内容：讲述了小兔子乖乖在田里玩耍，不听妈妈的话，最后被大灰狼抓走的故事。
2. 学习重点：掌握课文内容，理解孝顺和听话的重要性，学会对自己的行为负责。
三、《动物运动会》1. 课文内容：讲述了动物们举办运动会的故事，包括各种动物参加不同的比赛和学到的道理。
2. 学习重点：了解动物的运动特点，学习不同动物的比赛项目和道理，引导学生积极参与体育活动。
四、《母爱的世界》1. 课文内容：描述了母亲对孩子的爱和母爱的伟大，其中包括孩子对母亲的表达和感悟。
2. 学习重点：理解母爱的伟大和无私，学习感恩、孝敬和表达爱的方式。
五、《选个好地方》1. 课文内容：讲述了小鸟为了找到适合建窝的地方，经历了多次尝试和努力的故事。
2. 学习重点：学习动物的生存技能和勇敢面对困难的精神，培养学生的毅力和勇敢的品质。
六、《七人去海边》1. 课文内容：描述了七个小伙伴一起去海边游玩的情景，包括他们在海边玩耍、发现海报的内容和展开帮助的情节。
2. 学习重点：了解友情和团结的重要性，学生团结协作，共同解决问题的能力。
七、《消息》1. 课文内容：讲述了小男孩王翔利用旧报纸做成小船，传递消息的故事，以及和爷爷奶奶在一起的生活情节。
2. 学习重点：学习利用废物循环利用，培养环保意识，了解新闻和消息的交流方式。
八、《学猫叫》1. 课文内容：描述了小猫听见主人唱歌会随着唱歌的音调跳舞，欢快的故事。
2. 学习重点：学习动物的情感和听觉敏感，培养学生的音乐欣赏和爱护动物的意识。
以上为四年级语文下册的必背内容，学生需要在课文学习中，理解课文内容，掌握生字词的读音和意义，加深对生活和人生道理的感悟，培养良好的价值观和道德情感。
四年级下册语文课文重点知识点归纳汇总
四年级下册语文总复习课文重点知识点归纳汇总第一课《古诗词三首》《四时田园杂兴》1.本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。
2.诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。
3.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”运用了以动衬静的写法。
4.“杂兴”的意思是随兴而写的诗。
5.主题：本诗写了初夏农村的自然景色，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。
《宿新市徐公店》1.主题：本诗描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
2.诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。
3.说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花4.这首诗运用了白描的手法，平易自然，形象鲜明。
“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。
“无处寻”一词引发读者的想象，在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。
5.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
《清平乐·村居》1.清平乐：词牌名，村居：词题。
2.诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。
最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
3.诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。
其中大儿子正在锄豆、二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。
4.本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。
5.主题：本诗描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。
第二课《乡下人家》一、课文内容填空：1.还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
二、课文重点归纳：1.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景”，这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点，概括了乡下人家美丽迷人的生活环境，体现了作者对乡下生活的喜爱与赞美之情。
小学语文部编版四年级下册全册课文内容归纳
小学语文部编版四年级下册全册课文内容归纳第一课：《树上有个木偶》本课讲述了小男孩李大明在山上遇到一个木偶的故事。
通过与木偶的对话和互动，李大明学到了勇敢、乐观、积极向上的品质，并最终挑战了自己，在木偶的鼓励下成功攀登了山峰。
第二课：《小豆种子》本课主要讲述了一个小豆子能够成长为大豆树的故事。
通过观察小豆子的成长过程，学生们了解了植物的生长特点，培养了观察和耐心的品质，同时也传递了勇敢面对困难的正能量。
第三课：《桃花坞里的日子》本课描绘了一位退休老人林校长在桃花坞过上幸福快乐的生活。
通过描述桃花坞的美景和林校长的生活状态，引发了读者对于环境与人的关系以及人生的理解和思考。
第四课：《看画》本课通过欣赏画作，鼓励学生培养审美能力和对艺术的理解。
描述了画家的心路历程和其对画作的热爱，同时也展示了艺术创作的魅力和艺术家对于世界的独特见解。
第五课：《数数》通过数数这一基础数学技能的学习，帮助学生进一步巩固数数应用的能力。
课文内容包括数数的方法和技巧，培养了学生的观察力和抽象思维能力，并加深了他们对数字的认知。
第六课：《小动物和小朋友》这一篇课文通过小动物和小孩子之间的友谊故事，让学生了解到友谊的珍贵和重要性。
同时也鼓励学生与小动物和谐相处，培养爱心、耐心和责任感等品质。
第七课：《阿布和阿弟》通过描写大象阿布和小猴子阿弟的故事，讲述了它们的友谊和合作的故事。
引导学生通过寓言故事的方式了解合作的意义和重要性，同时也激发了他们对于保护自然和珍惜友谊的思考。
第八课：《洗碗工的学问》通过描述洗碗工小贝的故事，向学生们传递了劳动的意义和价值。
鼓励学生尊重劳动、理解劳动，传递了劳动为基础的价值观念，培养了学生的勤奋和努力的品质。
第九课：《院子里的花》本课主要描述了一个孩子和花朵之间的友谊，通过细致入微的描写，让学生们感受到了自然的美妙和花朵的生命力。
同时也激发了学生们对于环境保护和生命尊重的思考。
第十课：《水中的爱》这是一篇通过描写小鱼和小蝌蚪之间的友谊和守护的故事，向学生们传递了珍惜生命和友谊的主题。
课文默写四年级语文下册重点预习
课文默写四年级语文下册重点预习导语：预习是学生在课前对即将学习的内容进行了解和准备的过程。
对于四年级的学生而言，预习语文课文是培养阅读理解和语文素养的有效方法。
本文将重点介绍四年级语文下册的重点预习内容，帮助学生掌握课文要点，提高阅读和写作水平。
一、《小石头过河》《小石头过河》是四年级语文下册的第一篇课文。
这篇讲述了小石头在过河时的冒险经历，通过小石头与大鱼的互动，描绘了水中生物的形象，展示了自然界的奇妙之处。
在预习这篇课文时，可以先阅读课文内容，并标注生词和重点句子。
理解课文主要人物和事件，掌握情节发展和词语含义，可以通过配图或小插图来形象化理解。
二、《诗》《诗》是四年级语文下册的第六篇课文。
这篇课文主要描写了孩子在诗歌创作中展示自己的才华和创造力。
通过诗歌，孩子们可以表达自己的感受和思考，激发了对美的追求和创作的欲望。
在预习这篇课文时，可以先阅读课文内容，注意诗歌的特点和表现方式。
可以通过朗读诗歌，感受其中的韵律和节奏。
理解课文所传递的情感，反思自己的内心世界，积极参与到诗歌创作中去。
三、《小品文》《小品文》是四年级语文下册的第十篇课文。
这篇课文主要讲述了小品文的特点和形式。
通过阅读小品文，可以培养学生的观察能力和文学素养，了解小品文的艺术魅力。
在预习这篇课文时，可以阅读课文内容，注意小品文的特点和文体特点，如形象生动、寓意深刻等。
重点理解小品文的表达方式和修辞手法，例如比喻、夸张等。
可以通过模仿写作，提高自己的表达能力和文学创作水平。
四、《儿童嘉年华》《儿童嘉年华》是四年级语文下册的第十八篇课文。
这篇课文通过描写儿童嘉年华的场景和活动，展示了儿童的快乐与活力，也传递了对童年美好的向往和追求。
在预习这篇课文时，可以阅读课文内容，注意场景描写和人物形象的描绘。
理解儿童嘉年华的意义和价值，思考自己对儿童时代的记忆和情感。
可以通过角色扮演、团体活动等形式，体验儿童嘉年华的独特魅力。
结语：通过对四年级语文下册的重点课文预习，学生能够加深对文本内容的理解和感悟，提高阅读和写作水平。
部编版四年级下册语文白鹅课文及知识点
部编版四年级下册语文白鹅课文及知识点部编版四年级下册语文第15课《白鹅》课文原文这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。
我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物!”鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
四年级下册语文课文主要内容
四年级下册语文复习资料第一单元课文主要内容《桂林山水》：本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
《记金华的双龙洞》：课文按游览的先后顺序，记叙了作者叶圣陶去金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。
《七月的天山》：本文运用抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了天山夏天的奇异风光，字里行间流露出作者对大自然、对生活的热爱与赞美之情，表达了作者对天山风景的喜爱之情。
古诗名句解释：1、大漠孤烟直，长河落日圆。
（一片大漠上有一条直上的孤烟，辽远的河滩尽头有一轮滚圆的落日。
）2、几行红叶树，无数夕阳山。
（斜阳西下，几行红叶树后是连绵起伏的龙眠山。
）3、落木千山天远大，澄江一道月分明。
（群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。
江水也更显清澈，在傍晚月光的辉映之下，江水犹如一道白练。
）4、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样，远处的山上，云雾弥漫，整个山被遮住了一半。
）5、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。
）五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
第二单元主要内容《万年牢》课题含义：“牢”是牢固的意思。
“万年牢”是一种夸张的说法，形象地说明了牢固的程度，让牢固有了永久性的标签。
本文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的感人故事，反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的职业道德，赞扬了父亲认真、实在、正直的品格。
文中出现了三次“万年牢”，第一处“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好；第二处“万年牢”指的是好的产品会受到顾客信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺；第三处“万年牢”是指一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。
《将心比心》课题含义：是一个成语，意思是拿自己的心去比照别人的心，形容做事应该设身处地为别人着想。
四年级下册语文课文知识点总结
四年级下册语文课文知识点总结第一单元：古诗两首1. 《春》•作者：朱熹•朝代：宋代•诗歌内容：描写了春天生机勃勃的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。
•重点词语：o拂：轻轻地擦过。
* 嫩绿：颜色鲜艳而略带青色。
o润物：使万物滋润。
o静好：安静美好。
o细雨：细密的雨丝。
o滋润：使干燥的东西变得湿润。
o芳草：香草，指各种草。
o萋萋：草茂盛的样子。
o莺飞：黄莺飞翔。
o拂堤：轻轻地掠过堤岸。
o迟日：春光明媚的日子。
o江山：指国家。
o锦绣：精美华贵的丝织品，比喻景色美丽。
•写作手法：o运用拟人手法，将春风、细雨、小草、黄莺等都赋予了人的情感，使诗歌更加生动形象。
o运用比喻手法，将春光比作锦绣，将江山比作画卷，使诗歌更加优美。
•学习目标：o理解诗歌内容，感受春天生机勃勃的景象。
o积累描写春景的词语，并能运用到自己的写作中。
o学习运用拟人和比喻的修辞手法。
2. 《赠汪伦》•作者：李白•朝代：唐代•诗歌内容：表达了李白与汪伦之间深厚的友谊。
•重点词语： *赠：送。
o汪伦：诗歌中的人物，李白的友人。
o青山：青色的山。
o碧水：碧绿的水。
o不及：比不上。
o赠君：送给您。
*桃花：桃树的花。
o千里：形容距离遥远。
o友人：朋友。
•写作手法：o运用对比手法，将青山碧水与桃花的美丽景色与朋友情谊的深厚程度进行对比，突出了朋友情谊的珍贵。
o运用夸张手法，将桃花比作“千树桃花”，表达了对朋友的深厚情谊。
•学习目标：o理解诗歌内容，感受李白与汪伦之间深厚的友谊。
*积累描写友谊的词语，并能运用到自己的写作中。
o学习运用对比和夸张的修辞手法。
第二单元：寓言两则1. 《亡羊补牢》•故事内容：讲述了一个人丢失了羊之后才去修补羊圈的故事，告诉人们要及时改正错误，不要等到事情发生之后才后悔。
•重点词语：o亡羊：丢失了羊。
o补牢：修补羊圈。
o悔之晚矣：后悔已经太晚了。
•启示：o要及时改正错误，不要等到事情发生之后才后悔。
o要吸取教训，避免类似错误再次发生。
四年级下册语文第十二课课文及知识点
四年级下册语文第十二课课文及知识点部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》课文原文在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
__________本诗作者戴望舒，选作课文时有改动。
部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》知识点多音字：曝：pù曝晒 bào曝光晕：yùn晕车 yūn头晕目眩近义词：温柔——温和炫耀——夸耀胆怯——胆小闲游——闲逛反义词：凉爽——炎热温柔——粗暴胆怯——勇敢移动——静止理解词语：【晕皱】水的表面被风吹起波澜。
【曝】晒。
【炫耀】夸耀。
照耀。
【尘垢】灰尘和污垢。
【胆怯】胆小;缺少勇气。
【阴霾】霾的通称。
【闲游】自由自在地游动、游玩。
【绽透】彻底绽放。
句子解析：1、在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔;“温柔”是温和柔顺的意思，一般多指女性，在这里诗人用了拟人手法。
用“温柔”一词描绘泥路的柔软，表现了泥路的美好。
2、炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢;“炫耀”是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪;“洗净”一词写出了雨后小草的洁净与清新。
这句话的意思是：小草自豪的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。
3、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;“胆怯”形容小白菊经历了风吹雨打。
“慢慢”“试试”描写了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。
4、抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
四年级语文下册知识点重点归纳整理
四年级语文下册知识点重点归纳整理(一)课文说明道理或知识归纳：1.《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。
《宿新市徐公店》描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
《清平乐·村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。
2.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
3.《天窗》我知道了：夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。
4.《三月桃花水》抒发了：作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
5.《琥珀》的科学价值：我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有了苍蝇和蜘蛛了。
6.《飞向蓝天的恐龙》文中“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类，主要向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
7.《纳米技术就在我们身边》告诉我们：纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。
21世纪必将是纳米的世纪。
8.《短诗三首》表达了对母爱、童心和自然的赞美。
《繁星(七一)》体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。
《繁星(一五九)》表达诗人对母亲的依恋。
9.《绿》这首诗以绿为线索，描述了春天到处都是绿，绿色代表生命的颜色，绿的特点是充满生机与活力，表达了作者对大自然的喜爱和赞美。
10.《白桦》诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。
白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征我们可以感到诗人对家乡和大自然的热爱之情。
11.《在天晴了的时候》诗歌通过拟人化的手法，“动态化”的表达方式，绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。
表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。
12.《猫》描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。
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四年级下册语文课文内容重点
一．课文内容填空
1.《独坐敬亭山》的作者是朝诗人。
其中“独”的意思是，“闲”的意思是，“厌”的意思是。
全诗表达了诗人的感情。
其中烘托作者内心孤独和寂寞的句子是。
表达诗人与敬亭山相知之情的句子是。
这句诗运用了的修辞手法。
2.用自己的语言来说说《独坐敬亭山》整诗的意思。
3.《望洞庭》的作者是朝诗人。
其中“和”的意思是，“谭面”的意思是，“白银盘”是指是，“青螺”是指是。
全诗勾勒了一幅图。
其中描绘洞庭秋色的句子是。
描绘洞庭山水的句子是，此句运用了的修辞手法。
.用自己的语言来说说《望洞庭》整诗的意思。
4、《忆江南》的作者是朝诗人。
其中“谙”
的意思是，“蓝”的意思是，“能不忆江南？”的另一种说法是。
全诗表达了诗人的感情。
诗中描写江南美好景象的句子是。
用自己的语言说说这句诗的意思。
5、《桂林山水》一文人们对桂林山水的评价是；这句话的意思是。
在这篇课文中，作者从和两方面介绍桂林山水的，它们的特点是：山：；水：。
6. 我看见过的大海，玩赏过的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真啊，静得；漓江的水真啊，清得；漓江的水真啊，绿得仿佛那是一块。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过，游览过，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真啊，一座座，，
像，像，像，，；桂林的山真啊，像，像，，到映水中；桂林的山真啊，，，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上，，，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“”。
7.随着山势，溪流时而，时而，时而，时而，溪流声也。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
8、《记金华的双龙洞》一文作者是，文章是按顺序记叙的。
9、大漠孤烟直，。
几行红叶树，。
，澄江一道月分明。
，带雨云埋一半山。
春江潮水连海平，。
我还能写出其他描写风景的优美诗句：。
10、在我国的无数名山
中，、、、、被称为五岳；我国的五大淡水湖是、、、、。
二．课文内容填空
1、言必信，。
与朋友交，。
，勿施于人。
爱人者，；敬人者，。
老吾老，；幼吾幼，。
我还能写出其他古代的名言警句：。
2、确实地相信叫；非常地相信叫；坚决地相信叫；忠实的信仰叫；
对自己怀有信心叫；履行自己的诺言叫；取得别人的信任叫；讲究诚实的饿信用叫；
3、《中彩那天》父亲面临的“道德难题”
是。
从父亲的选
择中我明白了
的道理。
4、《尊严》一课主要赞扬了哈默的精神。
其中“别看他现在什么也没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严”一句我是这样理解的：。
三．课文内容填空
1、清明前后，。
朝霞不出门，。
，晒谷不用翻。
，，风雨不久到，明日必有大雨到。
春雾风，，，。
我知道这些都叫做，我还能写出一句；。
2、读完《自然之道》，我明白了：。
3、说说下列句子中加点字的含义。
（1）科学家经过反复
．．揭开了蝙蝠能在夜里飞行的
．．研究，终于
秘密。
四．课文内容填空
1、《夜莺的歌声》中的小夜莺是个的孩子。
2、知知百百运筹出其攻其
声击四面受敌皆兵风声
兵神速出没所向魏赵决胜
五．课文内容填空
1、安静的手指合拢，竟然住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间，安静的脸上。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
在春天的深处，安静地感受着春光。
许久，她手指，蝴蝶着翅膀飞走了，安静仰起头来。
此刻安静的心上，一定划
过！蝴蝶在她八岁的人生划过一道，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静，，。
在这个的早晨，安静告诉我这样的道理。
2、夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，着我。
趁它停下的时候，我一伸手住了它。
只要我手指手指捎一用力，它就不能动弹了。
但它，极力，我感到，那样！那样！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了。
那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破的外壳，在没有、没有的砖缝中，，，即使它仅仅活了几天。
有一次，我用听诊器，静听自己的心跳，那一声声的跳动，给我极大的。
这就是我的生命，单单属于我的。
我可以，也可以。
一切全由自己决定，我必须对自己负责。
虽然生命，但是，我们却可以。
于是，我下定决心，一
定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加。
3、是有限的，可是是无限的。
我要把投入到之中去。
（）
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是在于。
（）
对于我来说，生命的意义在于，，。
（）
我还能写出一句有关生命意义的名言：
4、我们经常用这个成语来形容读书或看书入迷。
5、请你说说你对下列语句的理解。
（1）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
（2）虽然生命短暂，但我们却可以让优先的生命体现出无限的价值。
六．课文内容填空
1.《乡村四月》的作者是朝诗人。
其中“山原”的意思是，“川”的意思是，“了”的意思是。
全诗表达了诗人的感情。
其中一句写景，一句写人，突出表现了农人的景象。
2.用自己的语言来说说《乡村四月》整诗的意思。
3.《四时田园杂兴》的作者是朝诗人。
其中“杂兴”的意思是，“耘田”的意思是，“绩麻”的意思是，“未解”的意思是，“傍”的意思是。
其中表现农家男女日夜辛勤的句子是，表现儿童天真可爱的句子是。
4.用自己的语言来说说《四时田园杂兴》整诗的意思。
5. 《渔歌子》的作者是朝诗人。
“渔歌子”叫做。
其中描写西塞山美景的句子是，表现渔人悠然自得的句子是。
6.用自己的语言来说说《渔歌子》整诗的意思。
7. 的红霞，的微风，飞过的的鸟儿，都是他们的，它们和乡下人一起，绘成一幅、的田园的风景画。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，、风仙、、，它们依着，顺序，中带着华丽，显出独
特的。
绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的。
几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多的笋，地从土里出头来。
8、采菊东篱下，。
，夜静春山空。
，春江水暖鸭先知。
黄梅时节家家雨，。
鹅湖山下稻粱肥，。
独出前门望野田，。
七．课文内容填空
1、雄心坚定不拔不息成塔集成
持之全力一十进退有无半途
2、《两个铁球同时着地》一文主要讲了敢于挑战权威的事，他是一个的人。
3、结合实际谈对于“这时大家才明白，原来想亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的”这句话的理解。
4、“鱼游到了纸上”在文中出现了次，“鱼游到了纸上”的意思是。
“鱼游到了心里”的意思是。
两者的关系是。
5、那位青年静静地画着，他有时，把金鱼的每个部位地画下来，像那样细致；有时又，很快画出金鱼的，仿佛金鱼在。
6.“鹏程万里”的意思是。
八．课文内容填空
1、这学期我们学的两则寓言是和。
简要说说两则寓言告诉你的道理。
2、《渔夫的故事》选自（国家）的著名民间故事集，又名。
3、水滴石穿——关羽失荆州——
早开的红梅——砌墙的石头——
王羲之写字——周瑜打黄盖——我还能写出两个类似的歇后语：。