汽车教案
汽车交通安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解汽车交通安全的基本知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，减少交通事故的发生。
3. 增强学生的自我保护能力，提高应急处理能力。
教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 交通标志图片、视频资料2. 交通法规相关教材3. 模拟交通场景道具4. 学生安全手册教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问引导学生思考：日常生活中，你们乘坐或驾驶汽车时，有哪些需要注意的安全事项？2. 学生回答后，教师总结：交通安全关系到每个人的生命安全，我们要时刻保持警惕，遵守交通规则。
二、交通安全知识讲解1. 交通标志的含义及分类- 介绍交通标志的作用和种类，如警告标志、指示标志、禁令标志等。
- 通过图片和视频资料，让学生了解各种交通标志的具体含义。
2. 交通法规的基本内容- 介绍交通信号灯的含义及作用。
- 讲解行人、非机动车、机动车在道路上的通行规则。
- 强调酒后驾驶、超速、闯红灯等违法行为对交通安全的危害。
三、模拟交通场景1. 教师布置模拟交通场景，让学生扮演不同角色，如驾驶员、行人、交警等。
2. 学生在模拟场景中，按照交通规则进行互动，体验交通安全的重要性。
四、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调交通安全的重要性。
2. 学生分享自己在模拟场景中的体验，谈谈对交通安全的认识。
第二课时一、交通安全案例分析1. 教师展示交通事故案例，分析事故原因，让学生了解交通事故的危害。
2. 学生讨论如何避免类似事故的发生，提出自己的观点。
二、应急处理能力培养1. 教师讲解遇到交通事故时的应急处理方法，如报警、救助伤员等。
2. 学生进行角色扮演，模拟交通事故现场，练习应急处理能力。
三、交通安全宣传1. 学生分组，设计交通安全宣传海报、标语等，提高交通安全意识。
2. 学生展示宣传作品，分享宣传心得。
四、总结与反思1. 教师对本节课内容进行总结，强调交通安全的重要性。
《汽车文化》教案(全)
《汽车文化》教案（一）一、教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展历程。
2. 让学生掌握汽车的组成部分及其功能。
3. 让学生了解汽车行业的重要性和发展趋势。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程汽车的发明者及其发明时间汽车的发展阶段及其代表性车型我国汽车工业的发展历程2. 汽车的组成部分及其功能发动机：提供动力底盘：支撑车身，保证行驶稳定车身：保护乘客，提供舒适空间电气系统：控制汽车的各项功能传动系统：传递发动机的动力3. 汽车行业的重要性和发展趋势汽车行业对经济发展的贡献新能源汽车的发展趋势自动驾驶技术的发展三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。
2. 案例分析法：分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型。
3. 讨论法：让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势。
四、教学准备1. 课件：汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。
2. 案例资料：我国汽车工业的发展历程及代表性车型。
3. 讨论话题：汽车行业的重要性和发展趋势。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍汽车的起源和发展历程，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解汽车的组成部分及其功能，让学生掌握基本知识。
3. 案例分析：分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型，让学生了解行业现状。
4. 讨论：让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势，培养学生的思考能力。
5. 总结：回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。
六、课后作业1. 查阅资料，了解世界各国汽车工业的发展状况。
2. 分析新能源汽车的发展趋势，思考其在未来的市场前景。
3. 结合自己的生活经验，谈谈对汽车行业的认识。
《汽车文化》教案（二）一、教学目标1. 让学生了解汽车的设计理念和审美趋势。
2. 让学生掌握汽车的各项性能指标。
3. 让学生了解汽车安全知识和驾驶礼仪。
二、教学内容1. 汽车的设计理念和审美趋势汽车设计的基本原则汽车审美的发展趋势我国汽车设计的特点2. 汽车的各项性能指标动力性能：加速性能、最高速度等经济性能：油耗、续航里程等舒适性能：悬挂系统、座椅舒适度等安全性能：刹车系统、防撞梁等3. 汽车安全知识和驾驶礼仪安全带的使用方法驾驶姿势和视线控制遵守交通规则礼让行人三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的设计理念、审美趋势、性能指标。
教学实践小汽车制作教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识与技能：了解汽车的基本构造，学习制作简单的小汽车模型。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手操作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 小汽车的基本构造。
2. 小汽车模型的制作方法。
教学难点：1. 小汽车模型的稳定性。
2. 小汽车模型的创新设计。
教学准备：1. 教学课件。
2. 小汽车模型制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、小轮子、小螺丝等。
3. 制作示范小汽车模型。
教学过程：一、导入1. 教师出示一辆小汽车模型，引导学生观察汽车的外观和构造。
2. 提问：你们知道汽车是由哪些部分组成的吗？3. 学生回答，教师总结：汽车主要由车身、发动机、轮胎、方向盘等部分组成。
二、讲解小汽车基本构造1. 教师利用课件，详细介绍小汽车各部分的名称和功能。
2. 学生跟随教师一起学习，并尝试说出各部分的作用。
三、小汽车模型制作1. 教师分发制作材料，并讲解制作步骤。
2. 学生分组，每组选择一个组长，负责协调组内成员的制作进度。
3. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、动手操作1. 学生按照步骤，动手制作小汽车模型。
2. 教师巡回指导，确保每个学生都能完成制作任务。
五、展示与评价1. 学生展示自己制作的小汽车模型，互相欣赏和评价。
2. 教师根据学生的制作过程和作品质量进行评价，鼓励学生的创新和团队合作。
六、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结小汽车的基本构造和制作方法。
2. 学生分享自己在制作过程中的心得体会，反思自己的不足。
3. 教师总结本节课的学习成果，强调团队合作和创新能力的重要性。
教学延伸：1. 组织学生参观汽车制造厂，了解汽车的实际生产过程。
2. 鼓励学生在家中继续制作小汽车模型，提高动手能力和创新意识。
教学反思：本节课通过小汽车模型的制作，让学生了解了汽车的基本构造，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
有趣的汽车教案5篇
有趣的汽车教案5篇有趣的汽车教案篇1【活动目标】1.体验大胆想像与设计有趣、快速的车辆的乐趣。
2.培养幼儿交通安全意识。
【活动准备】1、贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。
2、课件：动画片《有趣的车》。
3、幼儿活动材料《美术》第2-3页、油画棒。
【活动过程】一、小朋友听音乐扮演小司机进入活动室。
“小朋友，你们喜欢开车吗？现在，请小朋友扮演小司机，听音乐开车一起进入活动室好吗？”。
（小朋友随音乐走进活动室）二、自由玩车，交流、讨论汽车的特征和用处。
1、出示汽车，引起幼儿对汽车的兴趣。
“今天老师给你们带来了许多车，这是什么车？（出示汽车）你怎么知道它是汽车的？”（老师把车依次推向场地）2、幼儿自由探索。
“你们想玩这些车吗？请小朋友每人选一辆自己喜欢的车玩一玩，在玩的时候，可以和你的好朋友说一说，你的车叫什么名字？是什么样的？车速怎样？可以干什么？”提醒幼儿：开车的时候要注意遵守交通规则（幼儿自由玩车，教师巡回指导）3、交流车的特征和用处。
(1) 自由交流：“请小朋友与你身边的好朋友说一说，你的车是什么样的？车速怎样？有什么用处？(2)个别交流：那个小朋友愿意到前面来给老师和小朋友介绍一下你的车。
（请3—4个小朋友介绍不同类型的车）三、利用课件激发孩子们探索、设计更有趣的车。
刚才小朋友都知道了你的车可以干什么。
现在，已经设计出未来的车，想看吗？（播放课件）引导幼儿逐一观察，通过观察车的形状、快慢知道不同的车型车速和外形是不同的。
现在，请小朋友说一说，这些车与平时看到的车有什么不同。
如果让你设计未来的车，你会怎样设计。
四、幼儿操作，请小朋友设计未来的车。
1、引导幼儿自己设计车。
启发幼儿大胆想象不同外形的车。
2、启发幼儿说说自己设计的汽车（外形、汽车行驶的速度等）。
3、引导幼儿将自己设计的新车剪下，粘贴在”汽车王国“墙饰上，互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。
五：教师小结：展示评价幼儿优秀作品，并和幼儿一起熟悉车辆行驶交通规则。
认识汽车的教案6篇
认识汽车的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《汽车文化》教案
《汽车文化》教案（完整版）第一章：汽车基础知识1.1 汽车的定义与发展历程1.2 汽车的组成部分与工作原理1.3 汽车类型与分类1.4 汽车产业与国民经济的关系第二章：汽车品牌与制造商2.1 国内外知名汽车品牌及其特点2.2 汽车制造商的发展历程与现状2.3 汽车品牌战略与市场竞争2.4 我国汽车产业的发展现状与趋势第三章：汽车技术与创新3.1 汽车动力系统技术与发展趋势3.2 汽车电子技术与智能驾驶3.3 汽车节能与环保技术3.4 汽车安全技术与舒适性第四章：汽车市场与销售4.1 汽车市场概述与市场环境4.2 汽车销售渠道与模式4.3 汽车市场营销策略与案例分析4.4 汽车售后服务与客户满意度第五章：汽车驾驶与安全5.1 汽车驾驶基础与操作技巧5.2 交通法规与驾驶行为规范5.3 汽车安全驾驶与应急处理5.4 汽车事故理赔与维修保养第六章：汽车零部件与系统6.1 发动机系统6.2 传动系统6.3 制动系统6.4 悬挂系统与轮胎6.5 电子控制单元（ECU）与车载网络第七章：汽车维修与保养7.1 汽车维修基础知识7.2 常用维修工具与设备7.3 汽车保养项目与周期7.4 故障诊断与排除方法7.5 汽车维修职业道德与服务质量第八章：汽车产业政策与法规8.1 我国汽车产业政策概述8.2 汽车生产许可与认证8.3 汽车排放标准与环保法规8.4 交通安全法规与行驶证、驾驶证管理8.5 国际汽车产业政策与合作第九章：汽车金融服务与保险9.1 汽车金融服务概述9.2 汽车贷款与融资租赁9.3 汽车保险类型与条款9.4 保险理赔流程与注意事项9.5 汽车金融服务创新与发展第十章：汽车行业趋势与未来10.1 新能源汽车发展现状与趋势10.2 自动驾驶技术与发展前景10.3 车联网与智慧交通10.4 汽车共享经济与管理10.5 汽车行业可持续发展与社会责任第十一章：汽车设计美学与内饰11.1 汽车设计原则与风格11.2 车身造型与空气动力学11.3 内饰设计与人机工程学11.4 汽车色彩与材质选择11.5 汽车设计趋势与创新第十二章：汽车赛事与文化12.1 汽车赛事的历史与发展12.2 著名汽车赛事与规则12.3 赛车技术特点与竞技策略12.4 汽车运动与文化内涵12.5 我国汽车赛事与国际交流第十三章：汽车行业竞争与国际市场13.1 国际汽车产业格局与竞争态势13.2 跨国公司的战略布局与市场拓展13.3 我国汽车企业国际化进程13.4 汽车贸易政策与关税制度13.5 国际合作与技术交流第十四章：汽车环保与可持续发展14.1 汽车环保技术的研发与应用14.2 汽车尾气处理与净化14.3 电动汽车与新能源汽车的环保优势14.4 汽车生产与回收再利用14.5 汽车行业可持续发展策略第十五章：汽车伦理与社会责任15.1 汽车伦理问题的内涵与外延15.2 汽车安全与乘客权益保护15.3 汽车制造商的社会责任15.4 汽车使用与交通文明15.5 汽车社会影响与未来挑战重点和难点解析本《汽车文化》教案全面覆盖了汽车领域的多个方面，从基础知识到行业未来趋势，每个章节都包含了重点和难点内容。
中班汽车的教案5篇
中班汽车的教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于汽车课前互动的教案
关于汽车课前互动的教案汽车课前互动的教案。
一、教学目标。
1.了解汽车的基本结构和原理；2.掌握汽车的日常维护和保养知识；3.培养学生对汽车的兴趣和热爱，引导学生树立正确的交通安全意识。
二、教学重点。
1.汽车的基本结构和原理；2.汽车的日常维护和保养知识。
三、教学难点。
1.汽车的发动机工作原理；2.汽车的故障排除和维修方法。
四、教学准备。
1.教师准备，PPT、教学实物、视频资料等；2.学生准备，学习笔记、课前预习资料等。
五、教学过程。
1.导入（15分钟）。
教师通过展示一些汽车的图片和视频，引导学生讨论汽车在他们生活中的重要性，以及汽车对社会发展的影响。
通过引入话题，激发学生对汽车知识的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（30分钟）。
（1）汽车的基本结构和原理。
教师通过PPT和实物讲解汽车的基本结构和原理，包括汽车的车身、底盘、发动机、传动系统、悬挂系统等部件的作用和相互关系，让学生对汽车的构造有一个整体的了解。
（2）汽车的日常维护和保养知识。
教师通过案例和实例讲解汽车的日常维护和保养知识，包括机油、刹车油、轮胎气压、发动机冷却液等常见润滑和保养项目的重要性和操作方法，引导学生养成良好的汽车保养习惯。
3.互动讨论（20分钟）。
教师组织学生分组进行讨论，让学生就汽车的日常维护和保养知识展开讨论，分享自己的经验和见解，激发学生的学习热情和参与度。
4.案例分析（20分钟）。
教师通过实际案例分析，讲解汽车故障的排除和维修方法，引导学生了解汽车故障的常见原因和解决办法，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
5.课堂小结（15分钟）。
教师对本节课的重点知识进行总结和归纳，强调汽车的日常维护和保养的重要性，鼓励学生在日常生活中多加注意，培养良好的驾驶和保养习惯。
六、作业布置。
布置相关的阅读和实践作业，让学生在课外进一步了解汽车的知识，培养对汽车的兴趣和热爱。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对汽车的基本结构和原理有了初步的了解，掌握了汽车的日常维护和保养知识，培养了对汽车的兴趣和热爱，引导学生树立了正确的交通安全意识。
中班健康教案《汽车》4篇整理
中班健康教案《汽车》4篇整理中班健康教案《汽车》4篇作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的中班健康教案《汽车》，欢迎大家共享。
中班健康教案《汽车》1教学目标1.尝试听信号走跑交替，初步学会倒退走。
2.进展动作的敏捷性和协调性。
3.强化遵守交通规章意识。
4.培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
教学预备布置场地、圆形教具人手一个、背景音乐。
教学重点、难点重点：练习听信号走跑交替。
难点：初步学会倒退走。
实施策略演示法、嬉戏法、体验法等教学过程1.带入热身环节小司机们!今日我们来做欢乐小司机的嬉戏，跟老师一起活动活动吧!老师带领幼儿走、跑、蛇行跑，做热身运动。
2.练习走跑交替请小司机们留意平安，不要碰撞，听清信号!渐渐开，停!快快开，停!渐渐开，快快开，停!3.练习倒车后面是你们的停车位，假如我们不转身，怎样把车停到车位上呢?老师示范并强调倒车规章：倒车的时候眼睛向后看、渐渐倒。
4.增加趣味，双人倒车刚才我们倒车的技术都很练好了，假如把小车加长，能倒入车库吗?请小司机来试试!5.情境嬉戏：小司机运货忙老师讲解路线，强调交通规章意识：经过一条宽宽的路，可以快快开，一条窄窄的路要渐渐开，最终经过倒车区，把积木放到玩具箱里。
6.结束放松环节在生活中小朋友们也要遵守交通规章，过公路留意看红绿灯，过公路走人行横道，还要提示爸爸妈妈不能任凭停车，信任大家肯定能做到。
教学反思听说今日要玩司机的嬉戏，孩子们都很兴奋，特殊是几个男孩子，都跃跃欲试。
我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就很快乐，然后我说了一些嬉戏的规章，孩子们在听的时候很仔细，我以为他们都懂了，但是在实际嬉戏的时候，表现出来的并不是这样的，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都只顾开车，没有看到我的信号灯变化，而且司机开车的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我赶忙修正嬉戏的规章，让司机要看清晰信号灯，以及考虑到后面乘客的感受，最终结束嬉戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。
汽车教学设计教案模板及范文
1. 知识与技能：- 了解汽车的基本构造和功能。
- 认识不同种类的汽车及其特点。
- 知道汽车的发展历史和未来趋势。
2. 过程与方法：- 通过观察、讨论、实验等方式，提高学生的观察力和分析能力。
- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对汽车的兴趣，培养他们对科技发展的热爱。
- 增强学生的环保意识，认识到汽车发展对环境的影响。
二、教学重难点1. 重点：- 汽车的基本构造和功能。
- 不同种类汽车的特点。
2. 难点：- 汽车发展历史和未来趋势。
三、教学准备1. 教师：- 教学课件、汽车模型、图片、视频等。
- 汽车知识相关书籍或资料。
2. 学生：- 准备好笔记本、笔等学习用品。
（一）导入新课1. 教师通过提问的方式引入话题：“同学们，你们平时都乘坐什么样的汽车？对汽车有哪些了解？”2. 学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天，我们就来学习汽车的相关知识。
”（二）新课讲授1. 汽车的基本构造和功能- 教师通过课件展示汽车的基本构造图，并讲解各部分的功能。
- 学生观察并提问，教师解答。
2. 不同种类汽车的特点- 教师展示不同种类汽车的图片和视频，让学生认识各种汽车的特点。
- 学生分组讨论，总结不同种类汽车的特点。
3. 汽车的发展历史和未来趋势- 教师简要介绍汽车的发展历史，重点讲解汽车技术的创新和发展。
- 学生分组讨论，预测汽车未来的发展趋势。
（三）课堂练习1. 教师发放练习题，学生独立完成。
2. 学生展示自己的答案，教师点评。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得。
五、课后作业1. 查阅资料，了解一种自己感兴趣的汽车，并撰写一篇短文介绍。
2. 观看一部关于汽车的电影或纪录片，并写一篇观后感。
六、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 学生对本节课的学习效果进行反思，提出改进意见。
范文汽车教学设计教案一、教学目标1. 知识与技能：- 了解汽车的基本构造和功能。
幼儿园汽车教案5篇
幼儿园汽车教案5篇幼儿园汽车教案篇1活动目标1、探索斜坡高度与汽车下滑速度的关系。
2、乐意与同伴交流自己在实验中的发现。
3、积极参与活动，体验与同伴分工合作带来的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动过程活动开始前，我在教室里让幼儿自主玩小车，在此基础上，幼儿能说出许多玩小车的方法，知道我们用了力小车就会开动。
接着导入设疑：假如不用力，有什么办法可以让小车自己开动？可能多数幼儿回答不出，这时我出示跑道和积木，引导和帮助幼儿解决这一难题。
幼儿会根据我提供的材料搭出高的斜坡和低的斜坡，而后让幼儿在动手操作的基础上操作交流演示，分享成功。
这一活动，主要在于激发幼儿参与活动的兴趣，解决不要力气让小车自然下滑的方法，引出斜坡。
第二个环节就是探讨、感受汽车下滑速度与斜坡高度的关系。
南京师范大学张俊教授曾说过：科学思维是一种实证的思维方式，即建立在事实基础上的理性思考。
幼儿有了思考就得让他去实践，凡事都要试一试。
在这一过程中，幼儿就是通过猜想“小车从不同高度的斜坡上滑下来速度怎么样”，而后付诸于实践操作，最后讨论交流自己的发现去验证猜测。
在幼儿操作中，我所做的就是观察与倾听，必要时和孩子们一起玩，做幼儿探究活动的支持者和鼓励者，最大限度地放手让幼儿通过亲身经历去发现，让幼儿体验发现的乐趣，成功的快乐。
通过这个游戏，幼儿会发现小车从高的斜坡上滑下来速度快，斜坡越高，汽车下滑的速度越快。
同时证明有时候猜想不一定正确，一定要通过实验才能知道答案。
最后就是斜坡在生活中的运用，科学活动来自于生活，为生活所服务，从而引导幼儿发现生活中的斜坡。
同时出示毛糙的跑道，引导幼儿探讨比较小车从光滑的斜坡和毛糙的斜坡上滑下来速度的不一样。
根据《纲要》中“科学活动是培养孩子对周围事物。
现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探索问题”，要求教师：“要尽量创造条件让幼儿参与实际操作活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
小班音乐《汽车》教案5篇
小班音乐《汽车》优质教案(5篇一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《交通工具》，详细内容为学习歌曲《汽车》。
通过学习该歌曲，让学生了解汽车的基本知识，感受音乐的韵律。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《汽车》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对交通工具的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、汽车模型。
2. 学具：歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：利用卡片展示各种交通工具，引导学生说出它们的名字，并请学生模仿汽车的声音。
2. 新课内容：（1）教师播放歌曲《汽车》，让学生初步感受歌曲的韵律。
（2）教师带领学生一起学习歌词，注意节奏的变化。
（3）教师示范演唱，学生跟唱。
（4）学生分组，每组选择一种交通工具，用肢体动作表现交通工具的特点。
3. 随堂练习：教师给出简单的节奏，学生用肢体动作表现出来。
教师邀请学生分享本节课的收获，对学生的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 《汽车》2. 歌词：展示歌曲《汽车》的歌词，用不同颜色标注节奏变化。
3. 交通工具：画出汽车、火车、飞机等交通工具的简笔画。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，跟家长一起唱《汽车》，并尝试创编一个关于交通工具的故事。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认，教师批改并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同完成交通工具的表演。
（2）开展“我心中的交通工具”绘画活动，培养学生的创新意识。
（3）组织学生参加户外活动，观察生活中的交通工具，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
2. 教学过程中的新课内容：教师示范演唱、学生跟唱、学生分组用肢体动作表现交通工具特点。
3. 作业设计：创编关于交通工具的故事。
汽车公开课教案(9篇)
汽车公开课教案（9篇）汽车公开课教案1活动目标：1.感受音乐AB段的结构，初步用动作随音乐表现出“游乐场”的路上遇到各种问题的情节。
2.尝试在没油，下雨的不怜悯景中创编出相应的加油刷雨刷的动作表现。
3.在听到雷声的指令后，能够快速找到离自己最近的停车位，体验嬉戏带来的欢乐。
活动过程：1.导入，随乐进场、入座。
2.调动幼儿生活阅历，创编加油、刷雨刷的身体动作并随乐表现。
师：今日天气真好呀，我们开着小汽车一起出去玩一玩。
在玩的路上，会消失两个小问题，让我们来看看会遇到那两个小问题，好吗？听好音乐，音乐起，小汽车动身。
师：大家听到什么声音了？小汽车遇到第一个问题-加油站，小汽车需要加油了(老师演示油枪加油动作)，加加油，加加油！师：小汽车加满油又可以连续上路了。
播放音乐，音乐起，小汽车遇到其次个问题---下雨了。
师：大家听到什么声音了？认真听一听，怎么了？下雨了。
特别棒！我们用什么来帮帮助，〔老师演示雨刷器的动作〕伸出一根小指头，刷一刷，刷一刷。
师：我们遇到两个小问题并且解决了两个小问题，我们都解决了哪两个小问题呢？加油和下雨了。
播放音乐，大家一起重新动身师：那么我们一起来开小汽车吧。
〔跟随音乐一起做开汽车的动作〕3．嬉戏环节：在嬉戏过程中教授孩子乘车的基本学问以及不能超速平安的学问：系好平安带，握紧方向盘预备动身了〔老师和幼儿围着椅子转圈圈，做开汽车，加油，雨刷器的动作〕。
第一遍音乐起，依据音乐的不同，大家在老师的带着下围着场地做开车、加油、雨刷器的动作。
师：真棒，我们的小汽车人第一次上路就这么厉害，下面老师要变成交警来监督汽车人，小汽车人见到交警，记得停下来哦！其次遍播放音乐再次由老师充当交警，监督指挥孩子们进行开汽车嬉戏，并在其中做加油和雨刮器的动作。
引导孩子在雷声响起的时候将车开到停车位上的小学问。
播放雷声音乐师：大家听到什么声音了？幼儿：雷声师：打雷了，很危急，我们要把汽车停下来了，大家找一个平安的位置把汽车停下来。
小班语言汽车教案5篇
小班语言汽车教案5篇一、教学内容本节课选自小班语言课程，涉及教材《幼儿语言启蒙》第三单元“生活中的语言”中的第二章“交通工具”，具体内容包括：认识汽车，学习与汽车相关的词汇和句子，通过活动培养孩子的观察力、表达力和想象力。
二、教学目标1. 了解汽车的基本结构，能够说出汽车的各个部分名称。
2. 学会与汽车相关的词汇和句子，并能运用到实际情景中。
3. 培养观察力、表达力和想象力，激发对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：汽车各部分名称的掌握，相关词汇和句子的运用。
教学重点：观察、描述汽车，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：展示汽车模型，引导孩子观察并说出汽车的各个部分。
2. 新课内容：a. 教师展示汽车图片，引导孩子学习汽车各部分的名称。
b. 学习与汽车相关的词汇和句子，如：“这是车轮，车轮是圆形的。
”等。
c. 孩子们分组讨论，描述自己见过的汽车。
3. 实践活动：a. 孩子们用彩笔在画纸上画出自己喜欢的汽车。
b. 教师选取几名孩子展示自己的作品，并分享创作心得。
4. 随堂练习：教师发放练习卡片，孩子们完成相关的练习题目。
六、板书设计1. 汽车各部分名称：车身、车门、车窗、车轮、车灯等。
2. 相关词汇和句子展示。
七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画自己喜欢的汽车。
b. 用今天学习的词汇和句子，描述自己的汽车。
2. 答案：a. 孩子们画出的汽车各部分完整，颜色搭配合理。
b. 描述准确，句子通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对学习困难的孩子进行个别辅导。
2. 拓展延伸：a. 带孩子去户外观察不同的汽车，拓展知识面。
b. 开展“小小交通警”角色扮演活动，让孩子在实际情景中运用所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：汽车各部分名称的掌握，相关词汇和句子运用。
2. 实践活动：孩子们用彩笔在画纸上画出自己喜欢的汽车，并进行分享。
中班科学汽车教案
中班科学汽车教案一、教学目标1.让幼儿认识各种汽车，了解汽车的基本构造和功能。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3.增进幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。
二、教学重难点1.教学重点：认识各种汽车，了解汽车的基本构造和功能。
2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学准备1.教具：各种汽车模型、图片、视频等。
2.环境布置：将活动室布置成汽车主题环境，设置汽车展示区、制作区等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一辆汽车模型，引导幼儿观察并说出汽车的名称。
2.邀请幼儿谈谈自己见过的汽车，分享汽车的用途和特点。
（二）基本环节1.认识各种汽车（1）教师展示各种汽车模型，引导幼儿说出汽车的名称和特点。
（2）通过图片和视频，让幼儿了解不同类型汽车的功能和用途。
2.了解汽车的基本构造（1）教师分解汽车模型，向幼儿介绍汽车的各个部件。
（2）邀请幼儿上台触摸汽车部件，感受其质地和形状。
3.制作汽车（1）教师分发制作材料，引导幼儿动手制作汽车。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.展示和分享（1）教师邀请幼儿展示自己制作的汽车，并分享制作过程。
（2）组织幼儿互相评价，鼓励幼儿提出改进意见。
2.邀请幼儿谈谈自己对汽车的认识，分享自己的收获。
3.拓展活动：组织幼儿进行汽车主题绘画、手工制作等。
五、教学反思本次活动中，幼儿对汽车表现出浓厚的兴趣，积极参与制作和分享环节。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和动手操作，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
同时，通过展示和分享环节，幼儿的语言表达能力也得到了锻炼。
1.加强对幼儿个体差异的关注，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到提升。
2.增加实践活动，让幼儿有更多的机会动手操作，提高动手能力。
3.注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿在活动中互相帮助、共同进步。
通过本次活动的开展，相信幼儿对汽车有了更深入的了解，也激发了他们对科学的兴趣。
汽车教学设计教案模板
【课程名称】：汽车知识入门【适用年级】：小学三年级【教学目标】：1. 让学生了解汽车的基本构造和功能。
2. 培养学生对汽车的兴趣，激发探索汽车知识的欲望。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。
【教学重点】：1. 汽车的基本构造和功能。
2. 汽车的发展历史。
【教学难点】：1. 汽车各个部件之间的关系。
2. 汽车在现代社会中的作用。
【教学准备】：1. 教师准备：汽车模型、汽车图片、汽车构造图、多媒体课件、汽车历史纪录片等。
2. 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
【教学过程】：一、导入新课1. 教师通过提问，引导学生思考：你们知道什么是汽车吗？汽车有哪些功能？2. 学生自由发言，分享自己对汽车的了解。
二、讲授新课1. 教师讲解汽车的基本构造和功能，展示汽车模型和图片，让学生直观了解汽车。
2. 学生跟随教师一起观察汽车构造图，了解汽车各个部件之间的关系。
3. 教师播放汽车历史纪录片，介绍汽车的发展历程。
三、互动环节1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的汽车知识。
2. 学生展示自己的汽车作品，如手绘汽车、剪贴画等。
四、实践操作1. 教师发放彩笔、剪刀、胶水等材料，让学生动手制作汽车模型。
2. 学生在制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
五、总结评价1. 教师对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续探索汽车知识。
2. 学生总结自己在课堂上的收获，分享自己的学习心得。
【教学反思】：1. 本节课的教学效果如何？是否达到了预期的教学目标？2. 学生在课堂上的表现如何？是否积极参与课堂活动？3. 教学过程中是否存在问题，如何改进？【课后作业】：1. 学生回家后，收集有关汽车的知识，整理成一份小报告。
2. 学生观看一部关于汽车的电影或纪录片，撰写观后感。
【备注】：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学进度。
2. 在教学过程中，注重培养学生的创新精神和实践能力。
《小汽车》教案(最新5篇)
《小汽车》教案（最新5篇）幼儿园小班教案《小汽车》篇一活动目标：1、会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。
2、学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。
2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。
活动过程：一、引出课题。
大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。
二、讲解示范。
引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。
1、画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。
2、给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。
教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。
三、幼儿练习。
教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。
1、鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。
2、启发幼儿画出新型的小汽车。
四、讲评。
幼儿互相参观、评议。
看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。
《小汽车》教案篇二活动目标：1、通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。
2、选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。
如均匀、不涂到轮廓之外。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学重点难点：教学重点：画出汽车的外部特征，用多种色彩表现汽车的美。
教学难点：画出汽车的`外部特征。
活动准备：收集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。
活动过程：一、谈话：我见到的车播放录音磁带，引起幼儿的注意。
“小朋友，你们听到什么？”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊？在电视上、书刊上，或者和爸爸、妈妈出门时，你们还见过什么样子的车？知道车的名字吗？二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。
小班语言汽车教案5篇
编号：__________ 小班语言汽车教案5篇年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日小班语言汽车教案5篇目录一、教学内容1.1 认识汽车1.2 学习汽车词汇1.3 讲述汽车的用途1.4 学习汽车的颜色和形状1.5 学习与汽车相关的交通规则二、教学目标2.1 认知目标2.2 技能目标2.3 情感目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入环节5.2 新课展示环节5.3 实践操作环节5.4 巩固练习环节六、板书设计6.1 板书设计方案6.2 板书设计效果图七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求八、课后反思8.1 教学效果反思8.2 教学改进措施九、拓展及延伸9.1 汽车相关故事分享9.2 汽车知识小问答9.3 汽车模型制作活动教案如下：一、教学内容1.1 认识汽车1.1.1 了解不同类型的汽车 1.1.2 学习汽车的基本结构1.2 学习汽车词汇1.2.1 学习汽车名称词汇 1.2.2 学习汽车部件词汇1.3 讲述汽车的用途1.3.1 了解汽车的日常使用1.3.2 讲述汽车在不同场合的用途1.4 学习汽车的颜色和形状1.4.1 学习汽车颜色词汇1.4.2 学习汽车形状词汇1.5 学习与汽车相关的交通规则1.5.1 学习基本的交通信号1.5.2 学习安全行车的规则二、教学目标2.1 认知目标2.1.1 能够认识不同类型的汽车2.1.2 能够说出汽车的基本结构2.2 技能目标2.2.1 能够运用汽车词汇进行简单描述 2.2.2 能够讲述汽车在日常生活中的用途2.3 情感目标2.3.1 培养对汽车的兴趣2.3.2 培养遵守交通规则的意识三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 对汽车结构的理解3.1.2 对汽车颜色的区分3.2 教学重点3.2.1 掌握汽车的基本词汇3.2.2 理解汽车的用途和交通规则四、教具与学具准备4.1 教具准备4.1.1 汽车模型4.1.2 交通信号牌4.2 学具准备4.2.1 学习卡片4.2.2 彩色笔五、教学过程5.1 导入环节5.1.1 情景引入：模拟停车场，展示各种汽车5.1.2 引导思考：汽车有哪些用途5.2 新课展示环节5.2.1 展示汽车模型，介绍汽车的基本结构5.2.2 教授汽车颜色和形状词汇5.3 实践操作环节5.3.1 学生分组，用彩色笔在汽车模型上标出不同颜色 5.3.2 学生扮演司机，模拟遵守交通规则的场景5.4 巩固练习环节5.4.1 学习卡片练习，让学生说出汽车的用途5.4.2 汽车知识小问答5.5.1 回顾本节课学习的内容5.5.2 强调遵守交通规则的重要性六、板书设计6.1 板书设计方案6.1.1 用汽车模型和彩色笔在黑板上展示汽车结构 6.1.2 用交通信号牌和彩色笔在黑板上展示交通规则6.2 板书设计效果图见附件七、作业设计7.1 作业内容7.1.1 画出自己喜欢的汽车，并标注颜色和形状7.1.2 和家长一起讲述汽车在日常生活中的用途7.2 作业要求7.2.1 作业要整洁、规范7.2.2 家长要积极参与，引导孩子讲述八、课后反思8.1 教学效果反思8.1.1 学生对汽车的认识和词汇掌握情况8.1.2 学生对交通规则的理解和遵守情况8.2 教学改进措施8.2.1 针对学生掌握情况，调整教学内容和方式8.2.2 增加实践环节，让学生在实际操作中学习九、拓展及延伸9.1 汽车相关故事分享9.1.1 《汽车总动员》电影片段欣赏9.1.2 汽车发展历史的简单介绍9.2 汽车知识小问答9.2.1 学生分组进行问答比赛9.2.2 问答题目涉及汽车结构和交通规则9.3 汽车模型制作活动9.3.1 学生分组制作汽车模型9.3.2 制作完成后进行展示和评选重点和难点解析一、教学内容1.1 认识汽车1.1.1 了解不同类型的汽车1.1.1.1 通过实物展示、图片、视频等多种方式，帮助学生直观地认识不同类型的汽车，如轿车、卡车、公交车等。
有趣的汽车教案
有趣的汽车教案教案一：探索汽车设计目标：了解汽车设计的基本原则和技巧，培养学生创造性思维和设计能力。
学习内容：1. 汽车设计的基本原则和要素：外形、比例、流线性、空气动力学等。
2. 汽车设计的技巧：线条运用、色彩搭配、材质选择等。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些独特的汽车设计作品或者视频，引发学生对汽车设计的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍汽车设计的基本原则和要素，并通过实例讲解其重要性和影响。
3. 案例分析：选择几个著名的汽车设计案例，分析其设计理念和创新之处，引导学生思考设计过程中的灵感和决策。
4. 设计活动：让学生分组或个人进行汽车设计活动。
可以提供一些基本的设计素材，如纸张、彩色笔等，让学生发挥创意进行设计，并简要介绍自己的设计理念和特点。
5. 分享和评论：学生展示自己的设计作品，并进行互相评价和讨论，分享各自的设计灵感和感悟。
教学扩展：1. 可以邀请汽车设计师或相关专业人士来校进行讲座，分享真实的汽车设计案例和工作经验。
2. 组织学生参观汽车设计展览或相关展览，加深对汽车设计的了解。
3. 引导学生自主学习和研究其他设计领域，如产品设计、建筑设计等，培养其综合设计能力。
评估方式：1. 学生的设计作品展示和介绍。
2. 学生对其他设计作品的评论和分析能力。
3. 学生对汽车设计原则和技巧的理解和运用能力。
教案二：汽车文化与历史目标：了解汽车的发展历史和文化影响，培养学生的历史意识和跨文化交流能力。
学习内容：1. 汽车的起源和发展：从蒸汽车到内燃机车的演变。
2. 汽车的文化象征和社会影响：汽车与消费文化、流行文化、环境等的关系。
教学步骤：1. 引入：通过展示一些古老的汽车照片或视频，引发学生对汽车历史的好奇和思考。
2. 讲解：简要介绍汽车的起源和发展历程，引导学生了解汽车技术的进步和对社会的影响。
3. 文化交流：介绍不同国家和地区的汽车文化和习俗。
可以选择几个具有代表性的国家或地区，比如美国、德国、日本等，让学生进行交流和讨论。
综合实践教案汽车
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解汽车的基本构造、工作原理和分类，认识不同类型的汽车。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实验等方式，培养学生的观察能力、合作能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对汽车的兴趣，培养学生的环保意识和科技创新精神。
教学重点：1. 汽车的基本构造和工作原理。
2. 不同类型汽车的特点和应用。
教学难点：1. 汽车发动机的工作原理。
2. 不同类型汽车的性能差异。
教学准备：1. 多媒体课件：汽车构造、工作原理、分类等。
2. 汽车模型或图片：不同类型汽车的图片或实物模型。
3. 实验材料：小型发动机模型、电池、齿轮等。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是汽车吗？汽车有哪些种类？2. 引导学生分享自己了解的汽车知识。
二、新课讲授1. 汽车的基本构造- 介绍汽车的主要部件：发动机、底盘、车身、电气系统等。
- 通过图片或实物模型，让学生直观地了解汽车的结构。
2. 汽车的工作原理- 介绍发动机的工作原理，如内燃机、电动机等。
- 通过动画或实验演示，让学生理解发动机的工作过程。
3. 汽车的分类- 介绍不同类型的汽车，如轿车、货车、公交车、赛车等。
- 分析不同类型汽车的特点和应用。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：为什么汽车需要发动机？2. 学生分组讨论：汽车对环境有哪些影响？四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调汽车的基本构造、工作原理和分类。
2. 引导学生关注汽车环保和科技创新。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上节课我们学习了什么？2. 引导学生回顾汽车的基本构造、工作原理和分类。
二、实验演示1. 实验一：小型发动机模型演示- 教师演示小型发动机模型的组装和启动过程。
- 学生观察并记录实验现象。
2. 实验二：电池与齿轮实验- 教师引导学生利用电池和齿轮进行实验，观察齿轮的转动情况。
- 学生分析实验结果，理解齿轮传递动力的原理。
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教学 目标
知识 目标
技能 目标
陈小长 授课形式 年月日
一体化 授课班级
授课时数
项目 1 离合器的拆装与检修
任务 2 拆装离合器及操纵机构
1.了解离合器的设计要求。 2.掌握离合器操纵机构的组成。 3.掌握离合器的操纵机构工作原理。
会拆装离合器。
2 课时
教学重点
1.离合器的设计要求。 2.离合器操纵机构的组成。
课题 绪论、1-1、2 蓄电池的构造、原理
课型 理论 班级
时 第一周星期 第 节
间
导 1、明确本门课的内容、任务、要求，掌握正确的学习方法，掌握汽车电 学 器及电控制系统的功能、组成、特点。 目 2、掌握铅蓄电池的结构、特点、型号，训练组合、分解能力等。 标 3、掌握铅蓄电池的构造、工作原理，训练逻辑思维的能力、想象能力。
二、离合器的主要设计要求
1.具有合适的储备能力，既能保证传递发动机的最大转矩又能防止传动系过载。 2.接合平顺柔和，保证汽车平稳起步。 3.分离迅速、彻底，便于发动机起步和变速器换挡。 4.具有良好的散热能力。由于离合器接合过程中，主从动部分间存在相对滑转，在频繁 使用时会产生大量的热，如不及时散热，会严重影响使用寿命和工作的可靠性。 5.操纵轻便，以减轻驾驶员的疲劳。 6.从动部分的转动惯量应尽可能减小，以减小换挡时的冲击。
10、自学蓄电池充电过程。
1、写出蓄电池充、放电过程的性能变化特点。 2、叙述普通铅蓄电池的结构及各部分所起的作用。
任务实施
1.对照离合器实物能熟练说出各部件的名称及作用。 2.熟练掌握离合器的工作原理。
任务小结
回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆。
学习评价
让同学独立完成学后测评试题，检验同学掌握情况，并计入平时成绩。
课后作业
1.简述离合器的功能。 2.简述离合器的工作原理。
教师姓名 授课日期
工作时，必须穿戴工作服和工作鞋，而工作手套可根据工作 内容来决定是否佩戴。如提升重物或拆卸发热的物体时必须戴手 套；而在操作旋转设备时，严禁戴手套。 在工作中，操作会产生碎片的旋转性工具时，还应佩戴护目镜。 二、维护作业的安全要求 汽车维修工作中人员的防护要求如下： （1）工作时必须按规定穿戴劳保用品，不准赤脚，穿拖鞋、高 跟鞋和裙子等进行工作。 （2）工作时禁止吸烟，且要集中精神，不准说笑、打闹。 （3）使用一切机械工具及电气设备必须遵守其安全操作规程， 并应爱惜工具及设备。 （4）严禁无驾驶证人员开动车辆，严禁开动与驾驶证规定不相 符的车辆。 （5）未经领导批准，非操作者不得随便动用机床等设备。 （6）工作场所、车辆旁、工作台、通道应保持整洁，做到文明 生产。 （7）严禁一切低燃点油、气、醇与照明设施及带电的线路接触。 三、5S
3.维修人员的防护
（1）工作服
为了方便安全操作，维修人员的工作服必须结实、合身。为了保 护车身内外，不可将纽扣、手表等坚硬物体暴露在外。还需要保 持工作服的整洁。 （2）工作鞋 工作鞋前部有保护钢板，底部可以防滑并绝缘，能起到很好的保 护作用。可防止重物坠落及工作区域的油污给工作人员造成危 险。工作时，请穿着符合要求的工作鞋。 （3）工作手套
教师姓名 陈小长 授课形式
讲授
授课时数
2
授课日期
年月日
授课班级
授课项目及 任务名称
项目 1 离合器的拆装与检修
任务 1 了解离合器的构造与原理
知识目
教 学
标
目 标
技能目
标
1.了解离合器的组成。 2.掌握离合器的工作原理。
对离合器各部件做到熟练认知。
教学重点
1.离合器的组成。 2.各部件的熟练认知。
课题
模块1汽车维护的基础知识 项目一 汽车维护的基础知识 任务1 认识安全防护措施
教学 1. 了解汽车维护前的基本规范。
2. 掌握汽车维护安全生产的要求。 目标
教
教
学 1．掌握生产前期准备工作。 重 2. 掌握维护作业的安全要求。
学 难
掌握维护作业的安全要求。
点
点
教
教
学 时
2课时（第6周）
具 准
无
间
无
板书设计
模块1汽车维护的基础知识 项目一 汽车维护的基础知识 任务1 认识安全防护措施 一、生产前期场地、车辆及维修与人员准备工作 1.车辆的内部防护（四件套重要性） 2.车辆的外部防护（三件套重要性） 3.维修人员的防护 二、维护作业的安全要求 三、5S
教学随笔
要求学生加强对汽车维 护知识的了解。
兼起分离杠杆的作用）、分离轴承、分离套筒、分离叉、分离叉回位弹簧等机件组成的分离 机构、位于离合器壳外的离合器踏板、传动机构及助力机构等组成。 三、摩擦片式离合器的分类
1.依据从动盘的数目划分：按离合器从动盘的数目不同可分为单盘式、双盘式和多盘式。 2.依据压紧弹簧的形式划分：按离合器压紧弹簧的形式可分为周布弹簧式和膜片弹簧式 等。 3.依据操纵方式划分：按操纵方式不同可分为机械操纵式、液压操纵式和气动操纵式等。 四、摩擦片式离合器的工作原理 1.接合状态 2.分离过程 3.接合过程 五、离合器踏板自由行程 分离杠杆与分离轴承之间要留有间隙，该间隙反映到离合器踏板上的位移称为离合器踏板 自由行程。
(2) 将座椅套从上到下套装在驾驶座上。
(3)将地板垫铺设在方向盘下方地板上。
(4)在变速器操作杆上套上保护罩。
2.车辆的外部防护（三件套重要性）
（1）将翼子板布粘贴在汽车左、右侧翼子板上，要求翼子板布
将翼子板全部覆盖。
（2）将前格栅布粘贴在汽车的正前面，要求前格栅布将车头前
部、前照灯总成、前保险杠全部覆盖。
备
教学组织与实施
教师活动
学生活动
【新课导入】
一些无牌经营维修店的维修人员在维修汽车的过程中，不 讨论：什么叫汽车维
按照规定进行操作，往往会造成事故。所以，车辆维护作业过程 护？
中安全防护措施是十分必要的。
【新课讲授】
一、生产前期场地、车辆及维修与人员准备工作
1.车辆的内部防护（四件套重要性）
(1) 将方向盘套装到方向盘上。
教学难点
离合器的操纵机构工作原理
教学方法 教学手段
应用多媒体课件，辅助离合器实物，使学生能亲自感受触摸零部件。
学时安排
教学条件 课外作业 检查方法
1．离合器的设计要求约 10 分钟； 2．离合器操纵机构的组成约 10 分钟； 3．离合器的操纵机构工作原理约 25 分钟； 4. 离合器的拆装约 35 分钟。 多媒体课件、离合器实物。
引导思考：电解液过大对蓄电池性能有何影响？（训
6、什么是相对密度？配制顺 序？ 相对密度是否越大越好？
30′
练组合思维能力）
a 成分 b 相对密度范围 c 配制 d 相对密度 与容量。 5．联条 a 材质 b 作用 c 型式 6．加液孔盖 a 作用 b 结构 7．极桩 a 分类 b 结构 8、蓄电池的型号和规格 四、蓄电池的工作原理
器（装在发电机内）、蓄电池、放电警 习方法。
10′
告灯、点火开关等。
三、蓄电池的构造、特点
2、自学、答问电源系统的组成、
图 1-1 看完后分解
功能及电路连接特点。
引导观察：各类铅蓄电池的构造有何共同点？（训 3、为什么铅蓄电池被称为起动型
练分解组合能力）
蓄电池？
引导思考：蓄电池的各组成部分所起的作用是什 4、为什么蓄电池正负极板有如图
任务实施
1.正确的拆卸离合器各组件，熟练掌握操作内容。 2.了解离合器组件拆装过程中的技术要求和注意事项。
任务小结
回顾本次任务所学知识，强调本次课的重点与难点，让同学们真正的掌握离合器各机构 的拆装技术要求。
学习评价
课堂提问与课后练习相结合，对学生作出评价一并计入平时成绩。
课后作业
简述离合器操纵机构的工作原理。
引导思考：蓄电池为什么能存电放电？（训练组合思
7、自学蓄电池的型号和规格， 答问
8、铅蓄电池的电压建立过程？ 9、蓄电池放电过程中电性能会 有什么变化？为什么？
维能力）
（一）概述：反应总方程式 （二）电势的建立 [2.0-(-0.1)=2.1V] （三）放电过程 在放电过程中，正极板上四价的铅离子 与电子结合生成二价铅离子，进人电解 液再与硫酸根离子结合生成硫酸铅（附 着在正极上）；负极板上，二价铅离子也 同硫酸根离子结合生成硫酸铅（附着在 负极板上）。 （四）充电过程 总结：本次课的主要内容。 目标测试题目：
二、摩擦式离合器的组成 1.主动部分：主动部分包括飞轮、离合器盖、压盘等机件。 2.从动部分：从动部分是由单片、双片或多片从动盘组成，从动部分将主动部分传来的
动力传给变速器的输入轴。 3.压紧装置：压紧装置主要由螺旋弹簧或膜片弹簧组成。 4.分离机构：分离机构主要由分离杠杆、带分离轴承的分离套筒和分离叉等部件组成。 5.操纵机构：操纵机构由位于离合器壳内的分离杠杆（在膜片弹簧离合器中，膜片弹簧
重点 学习方法、普通铅蓄电池的结构、特点、工作原理。
难点 铅蓄电池的工作原理； 教学 方法 讲授、自学、提问、讨论 手段
导学过程设计
教师活动
学生活动
时间
一．本课程简介
一、听课、观察、思考
30′
1．要求 2．内容 3、学习方法。
二、提问
二．电源系的组成、功能及电路关系 三、讨论、解答下列问题：
汽车电源系统主要包括：发电机、调节 1、明确本门课程的学习任务、学 10′
多媒体课件、离合器实物。 1.简述离合器的功能。2.简述离合器的工作原理。 随堂提问，按效果计平时成绩。
教学后记
授课主要内容
任务引入
通过一个离合器的故障引入新课。
知识链接