幼儿园小班数学期末试卷.doc

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学前儿童数学教育期末试卷及答案2

1.幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。

（）2.感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。

（）3.基数是表示集合中元素多少的数。

（）4.认识与区别“1 和许多”是中班的数学学习内容之一（）5.幼儿数数时会受到物体大小和排列位置的影响，由此说明幼儿尚处于一种死记硬背式的记数水平。

（）6.皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。

（）7.数的守恒是判断和检验儿童是否真正掌握了数的实际意义的重要指标之一。

（）8.认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习内容之一。

（）9.了解、分析儿童的发展水平是设计数学教育活动的第一步。

（）10.量守恒的教学不能添加干扰因素，只能通过变换图式的方法进行。

（）三、概念题（每题5分，共20 分）1.数图2.正式的数学教育活动3.计数4.等分的含义及形式四、简答题（每题6 分，共30 分）1.简述学前儿童加减运算能力发展的一般过程。

2.什么是分类？分类的形式有哪些？3.简述儿童认识空间方位的一般过程。

4.什么是操作法？运用操作法应注意哪些方面？5.如何构建和表述幼儿园数学教育活动的目标？五、分析设计题（15分）何谓非正式的数学教育活动？试以中班“认识形体”中的某一图形为活动内（写明活动名称、活动目标、活动材料及基本过程）《学前儿童数学教育》期末试卷二参考答案一、1.设计的内容，所采用的方法2.口头数数，说出总数，按群计数3.正式的数学教育活动，非正式的数学教育活动4.包含关系、相等关系5.从具体到抽象、从同化到顺应、从外部动作到内部动作、从个别6.自然物；量具7.集合8.归纳法9.重叠式，并放式，连线式10.儿童的发展；社会的要求；学科的特性；学习心理学的理论二、1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.√ 10.×三、1.将一定数量的图形以各种排列形式画成的图片叫数图。

幼儿园学前班计算题10篇汇总

幼儿园学前班计算题10篇汇总学前班期末考试数学试题一、直接写得数（17）14+5= 19-6= 0+10= 5+13= 10-8= 19-5=6+13= 18-5= 3+17= 19-2= 6+14= 9-5+4=19-7=8-3+5=13+4=17-4=19-9+10=二、填空（28）1、与10相邻的两个数分别是（）和（）。

2、比9小比6大的数有（）。

3、9个1是（）2个4是（）5个3是（）4、比8少2的数是（）比5大3的数是（）5、把下面的算式按要求填在括号内。

4+2= 9-5= 2+7= 6+3= 9-7= 8+1=得数相同的有（）。

得数小于5的有（）三、看下面的数按要求填空（10）从左数第5个数是（），从右数第6个数是（），一共有（）个数，中间的一个数是（）第8个数是（）。

四、在括号内填上“+”或“-”号（12）8（）2=10 9（）5=4 10（）10=06（）3=9 7（）0=7 8（）5=35、在括号内填上符合的数（12）6+（）=9 9-（）=4（）+2=77+（）=10 9-（）=3 8-（）=5六：在括号内填上“〈”“〉”或“=”号（12）3+2（）5-3 8-3（）5-2 6+3（）5+45-5（）2 0+9（）9 5+3（）9七：办理题目（9）1：小红有4朵花，XXX有3朵花，XXX有2朵花，三人一共有几何朵花？2：XXX买了5支铅笔，上星期用了以后还剩3支，XXX 上星期一共用了多少支？3：XXX家有4口人，XXX家比XXX家多2口人，XXX家有几口人？学前班数学期末测验题1、从1写到20（10分）二、计算（20分）3＋4＝2＋5＝8＋3＝6＋5＝3＋7＝6＋4＝7－3＝9－2＝8－4＝3－2＝1＋5＝7＋3＝三、看数涂色（20分）△△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙234◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆XXXXXXXXXXXXXXXXXX☆584、填数（20分）358□13□□4五、按顺序排列数字（15分）6、照上面例题做题（15分）例：○○＋○○○＝○○○○○△△△△－△△＝△△○○＋○○＝△△△△△－△△△＝○○○＋○＝△△△△△△－△△＝○○＋○○○○＝△△△△－△△△＝幼儿园学前班秋季学期期末考试试卷姓名：成绩：一、看图写数（20分）（）（）二、在里填上合适的数（20分）5 8 3 73 46 33、按按次写数（20分）四、将下列数字分组并填写在适当的方格中（20分）12 3 4 5 6 7 8 9 10单数：双数：5、填空（20分）4+ -= - = 1+3=+ = - = 4 3=14522学前班期末考试数学试题1、看图写数。

幼儿园小班数学练习题

幼儿园小班数学练习题一、数数练习1. 请小朋友数一数，下面有几个苹果？苹果苹果苹果苹果苹果苹果2. 请小朋友数一数，下面有几个小球？小球小球小球小球小球小球3. 请小朋友数一数，下面有几个气球？气球气球气球气球气球气球二、认识数字1. 请小朋友找出数字1、2、3、4、5。

2. 请小朋友按照数字的顺序排列下面的数字卡片： 5 3 1 4 2三、数字与数量匹配1. 请小朋友将数字和相应数量的物品用线连接起来。

数字1对应1个橙子数字2对应2个橙子数字3对应3个橙子2. 请小朋友将数字和相应数量的星星用线连接起来。

数字4对应4颗星星数字5对应5颗星星四、简单的加减法1. 如果你有2个苹果，妈妈又给你1个，你一共有几个苹果？A. 2个B. 3个C. 4个2. 如果你有5个气球，你给了朋友2个，你还剩下几个气球？A. 3个B. 5个C. 7个五、认识形状1. 请小朋友找出所有的圆形。

圆形圆形方形圆形圆形2. 请小朋友找出所有的三角形。

三角形圆形三角形方形三角形六、比较大小1. 请小朋友比较下面两组数字，找出哪个数字更大。

A. 3和5B. 4和22. 请小朋友比较下面两组数字，找出哪个数字更小。

A. 7和9B. 8和6七、排序练习1. 请小朋友按照从小到大的顺序排列下面的数字。

8 5 2 9 32. 请小朋友按照从大到小的顺序排列下面的数字。

4 1 6 3 7八、认识颜色1. 请小朋友找出所有的红色物品。

红色物品黄色物品红色物品蓝色物品2. 请小朋友找出所有的蓝色物品。

绿色物品蓝色物品黄色物品蓝色物品九、简单的逻辑推理1. 如果今天是星期一，那么明天是星期几？A. 星期二B. 星期三C. 星期四2. 如果今天是星期五，那么昨天是星期几？A. 星期四B. 星期三C. 星期二十、综合练习1. 请小朋友数一数，下面有几个小动物，并找出最大的一个。

小动物小动物小动物小动物小动物2. 请小朋友数一数，下面有几个小汽车，并用数字表示出来。

学前儿童数学教育-期末测试题参考答案

《学前儿童数学教育》期末试卷系级专专业班姓名：学号：一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、教师让幼儿在角色区中的商店做买卖的游戏，其中让扮演家长的幼儿带扮演宝宝的幼儿到商店用纸币购物，这体现了数学教育的什么原则，（）A、密切联系生活原则B、发展幼儿思维结构原则C、重视个别差异原则D、兴趣性原则答案：A。

现实生活是幼儿数学概念的来源。

幼儿的数学知识和他们的现实生活有着密切的联系。

可以说幼儿的生活中到处都有数学。

幼儿每天接触的各种事物都会和数、量、形有关。

例如：他们说到自己几岁了，就要涉及数；和别的幼儿比身高，实际上就是量的比较；在搭积木时，就会看到不同的形状。

幼儿在生活中还会遇到各种各样的问题需要运用数学来加以解决。

例如：幼儿要知道家里有几个人，就需进行计数；在拿取东西时，幼儿总希望拿“多的”，拿“大的”，这就需要判别多和少、大和小等数量关系。

总之，生活中的很多问题，都可以归结为一个数学问题来解决，都可以变成幼儿学习数学的机会。

2、幼儿“一一对应”观念形成于哪个年龄段。

（）A、2岁左右B、3三岁左右C、四岁左右D、五岁左右【解析】：B。

幼儿的一一对应观念形成于小班中期(3岁半以后)。

起初，他们可能只是在对应的操作中感受到一种秩序，并没有将其作为比较两组物体数目多少的办法。

逐渐地，他们发现过去仅靠直觉判断多少是不可靠的。

3、张老师正在组织数学活动“认识6”，她呈现一组一组数量是6的卡片，让幼儿计数。

她观察到有点幼儿输得时候伴随点头动作，有的悄悄伸出手，数一个数伸出一个手指头，这体现了幼儿数学学习的什么特点。

（）A、外部动作的心理特点B、不能顺应的心理特点C、不自觉的心理特点D、自我中心的心理特点【解析】：A。

幼儿在学习数学时，最初是通过动作进行的。

特别是小班的幼儿，在完成某些任务时，经常伴随着外显的动作。

幼儿园小班试卷大全

幼儿园小班试卷大全
一、语言表达能力
1. 下面哪个字音相同？（）
a. 小美
b. 校门
c. 笑
2. 给下面的图片选择合适的词语：
a. 狗
b. 老师
c. 音乐
3. 请说出下面图片的名称：
二、数学思维能力
1. 哪个是蓝色的？
a. b. c.
2. 请在下面的方格中画一个三角形：
3. 两只小猫加一只小猫等于几只小猫？
a. 1
b. 2
c. 3
三、自然观察力和想象力
1. 请根据下面的提示，说出下面图片是什么：提示：这个动物生活在水里，有鳞片。

2. 给这张房子涂上你最喜欢的颜色：
3. 请说出下面图片表达的是什么季节：
四、动手能力
1. 请用纸做一个纸飞机：
2. 请给下面的动物涂上正确的颜色：
3. 请将下面的图案涂成你喜欢的颜色：
五、观察能力和记忆力
1. 下面哪个图片是你前面看到过的？
a. b. c.
2. 请试着回忆一下你今天在幼儿园学到的新词汇，写在下面的空格中：
新词汇：________
以上是幼儿园小班试卷大全。

祝你取得好成绩！。

幼儿园小班数学练习题

幼儿园小班数学练习题对于幼儿园小班的小朋友们来说，数学学习是一个充满趣味和探索的过程。

通过适当的练习题，可以帮助他们初步建立数学概念，培养数学思维和解决问题的能力。

以下是为幼儿园小班的小朋友们精心准备的一些数学练习题。

一、认识数字 1-51、数一数，连一连给出一些画有 1 个苹果、2 只鸭子、3 朵花、4 只气球、5 个五角星的图片，让小朋友们数一数，然后与相应的数字1、2、3、4、5 连线。

2、数字涂色打印出一些数字 1-5 的模板，让小朋友们根据数字的大小，用不同颜色的彩笔给相应数量的图形涂色。

比如，数字 1 就涂 1 个圆圈，数字 2 就涂 2 个三角形。

二、比较大小和多少1、比一比，圈一圈展示两组数量不同的物体图片，一组是 3 个苹果和 5 个香蕉，另一组是 2 只兔子和 4 只小鸡。

让小朋友们观察哪一组的数量多，哪一组的数量少，并用圆圈圈出数量多的那一组。

2、多和少的选择给出一些描述数量的句子，如“桌子上有 4 个杯子，3 个勺子，杯子多还是勺子多？”让小朋友们选择并回答。

三、形状认知1、认识圆形、三角形和正方形展示一些圆形的气球、三角形的积木、正方形的手帕等物品的图片，让小朋友们说出物品的形状名称。

2、找一找在一幅图画中，隐藏着各种形状的物体，如圆形的车轮、三角形的屋顶、正方形的窗户等，让小朋友们找出并圈出指定的形状。

四、简单的加减法1、合起来是多少展示一些有两个部分组成的物品图片，如 2 个苹果和 1 个苹果放在一起，问小朋友们一共有几个苹果。

2、吃掉几个给出一些有 5 个糖果，吃掉 2 个，问还剩下几个糖果的简单加减法问题，让小朋友们通过数一数来回答。

五、位置和顺序1、上下左右展示一些小动物或者物品在不同位置的图片，如小兔子在桌子上面，小狗在桌子下面，让小朋友们说出小动物或物品的位置。

2、排排队给出几个小朋友的图片，让小朋友们按照从高到矮或者从左到右的顺序给他们排队。

在小朋友们做练习题的过程中，老师或者家长要给予耐心的指导和鼓励，让他们感受到数学的乐趣，而不是压力。

广西新版幼儿园小班(下册)期末考试试卷(含答案)

广西新版幼儿园小班(下册)期末考试试卷(含答案)姓名：_______ 班级：_______ 分数：_______（笔试部分考试时间30分钟，口述部分一个学生5分钟）亲爱的小朋友，经过一段时间的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！一、语文部分（每题6分，共计36分）1、我会连一连。

2、选择合适的量词打“√”。

一（本样）书二（棵朵）苗三（张把）桌四（座条）桥五（台块）电脑十（只个）鸟3、我会读拼音，写字词。

4、照样子标声调。

{āiáiǎiài} iu iu iu iuie ie ie ie ui ui ui uiun un un un ou ou ou ou5、我会写拼音！6、写重叠词。

高兴（）快乐（）大小（）开心（）二、数学部分（每题6分，共计36分）1、一个星期有（）天，（）天上课，2天休息。

2、下面的数字哪些是单数和双数。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）3、画一画。

4、把上下同样多的用线连起来。

5、连线。

6、数一数，填一填。

三、英语部分（每题5分，共计10分）1、把你所听到的单词选项填在括号里。

（）1.Hello 2. Hi 3.Bye（）1.night 2.Thanks 3.sorry（）1.Head 2.body 3.foot（）1.dog 2.cat 3.tiger（）1.monkey 2.panda 3.lion2、我来数一数。

四、口试部分（每题16分，共计16分）1、语言表达：一、背诵一首儿歌(秋天到，月亮，小白兔开超市三首儿歌里面任选一)二、说出四句简单的礼貌用语。

试题答案一、语文部分（每题6分，共计36分）1、看报纸，踢足球，穿衣服，画画画圆圆的西瓜，红红的太阳，五颜六色的话，美丽的蝴蝶2、一本书，二棵苗，三张桌四座桥，五台电脑，十只鸟3、天上，小手，大人，白云儿子，入口，举个，土地4、略5、照着写，根据书写好差给分即可。

完整版)小班数学试卷

完整版)小班数学试卷幼儿园小班数学期末试题姓名：________ 分数：________一、听写1—10的数。

（20分）二、填空。

（10分）1 3 5 7 9三、看图填数。

（8分）四、涂一涂。

（6分）3 4 7五、填写相邻数。

（16分）2（）3（）5。

5（）7（）（）六、看图连数。

（16分）2 5 8七、计算。

（24分）3+2= 4+3= 2-2= 5-5= 2+1= 6-1=5-3= 1+1= 2+4= 3-2= 7-4= 4-3=一、看图写数字（16分）。

二、数数蛋糕上各有几根蜡烛，然后把数字写在括号里（16分）一、按顺序填写数字（20分）。

3 7 1 0二、看图写出数字（25分）三、算一算（30分）2+2= 5-2= 4+1= 4-3= 3+3= 6-1= 10-5= 9-6=一、按顺序，把泡泡连起来。

3 4 6 7 101 2 5 8 9二、数一数，把你数的数填在下面的括号里。

三、找朋友。

3 5 6 1四、写数字1——1024小班数学试卷姓名：________ 分数：________一、默写数字“1—20”。

（20分）二、看图填数（4分）三、按数在“___”上画“”。

（8分）6.8.5.3四、数一数，将括号内相应的数圈出来。

（8分）3.4.5）（7.8.9）（8.9.10）（5.6.7）五、数一数，用线把相等的图和数连起来。

（10分）1-45-63-7一、我会认（50分）二、连一连（20分）5-76-103-81-24-9三、比一比（30分）二、看图写数（14分）3）(2)（6）（）2）（2）（）三、按要求涂色（11分）1、把3方块个涂上颜色面2、把2个圆涂上颜色3、把6个三角形涂上颜色四、数一数，连一连（10分）12XXX○764五、在〇里填上。

<或=（9分）2<2.3>2.1<2.3=3.4<3.六、按要求填空（12分）有（5）个；有（3）个；有（2）个；有（4）个；七、小朋友看谁算得既对又快（16分）1+1=22+1=31+4=52+4=61+2=32+3=53+2=52+2=4八、认识多和少（多的画，少的画〇）（8分）多）（〇）多）（〇）一、数一数，填一填有（7）个有（5）个有（8）个一共有（20）个二、画一画①8个○形②3个△形③5个□形三、比较①比较高矮，在较高的旁边的（√）里打“”②比较大小，在小的旁边的（√）里打“”③比较粗细，在粗的旁边的（√）里打“”④比较长短，在长线的旁边的（√）里打“”一、我会写数。

幼儿小班数学教案期末试卷

幼儿小班数学教案期末试卷第一部分：认识数字一、听数给出答案。

老师念数，幼儿听后用手指指出相应的数字。

1. 三2. 八3. 十4. 五5. 二二、数数并连线。

根据给出的数字，幼儿数数并用直线将数字与对应数量的图形相连。

1. 五∙ ∙ ∙ ∙ ∙2. 八∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙3. 三∙ ∙ ∙4. 十∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ ∙5. 二∙ ∙第二部分：形状与颜色一、认识形状。

幼儿观察物品的形状，并在相应的括号内写上A、B、C、D、E。

1. 正方形 ( )2. 圆形 ( )3. 三角形 ( )4. 长方形 ( )5. 椭圆形 ( )二、颜色识别。

幼儿观察物品的颜色，并将其涂色。

1. 橙色的苹果2. 绿色的树叶3. 红色的火车4. 黄色的太阳5. 蓝色的天空第三部分：数数答题一、根据题目的要求，幼儿将正确的数量填写在横线上。

1. 有两只小鸟，画出与其数量相同的圆。

2. 有四颗苹果，画出与其数量相同的风车。

3. 有六颗星星，画出与其数量相同的草。

4. 有三个小朋友，画出与其数量相同的太阳。

5. 有五朵花，画出与其数量相同的雨伞。

二、数一数，选出正确的答案并将字母填入括号内。

1. 桌子上有几个苹果？( )A. 三个B. 四个C. 五个2. 汽车上坐了几个小朋友？( )A. 一人B. 两人C. 三人3. 房子外有几个树？( )A. 五棵B. 六棵C. 七棵4. 水果盘里有几只橘子？( )A. 两只B. 四只C. 六只5. 桌上有几根蜡笔？( )A. 三根B. 四根C. 五根第四部分：大小比较一、观察图形的大小并将其涂色。

根据题目要求，幼儿判断图形的大小，并涂色。

1. 那个圆比较大？2. 那个方块比较小？3. 那个三角形比较大？二、识别不同大小的物体。

幼儿观察图中的物体，根据题目的要求将对应的字母填入括号内。

1. A 线段比 B 线段长。

2. C 长方形比 D 长方形宽。

3. E 画的三角形比 F 画的三角形高。

幼儿园小班数学连线题打印

幼儿园小班数学连线题打印
摘要：
1.幼儿园小班数学连线题打印的背景和意义
2.打印幼儿园小班数学连线题所需的材料和工具
3.打印幼儿园小班数学连线题的具体步骤
4.打印完成后如何使用和保存这些连线题
5.总结和建议
正文：
幼儿园小班数学连线题打印是为了帮助孩子们更好地学习和掌握数学知识。

通过连线题的练习，孩子们可以提高观察能力、手眼协调能力和逻辑思维能力，为将来的数学学习打下坚实的基础。

要打印幼儿园小班数学连线题，您需要准备以下材料和工具：
1.电脑和打印机
2.适用于打印的数学连线题资源，可以从网上下载或购买
3.打印纸
打印幼儿园小班数学连线题的具体步骤如下：
1.打开电脑，连接打印机，确保打印机正常工作。

2.找到适用于幼儿园小班的数学连线题资源，可以是网络上的免费资源，也可以是购买的教材。

3.选择合适的连线题，将其拖放到打印机界面，调整打印尺寸和数量。

4.点击打印按钮，等待打印完成。

打印完成后，您可以将这些连线题用于孩子们的数学教学。

您可以选择合适的连线题，让孩子们独立完成，或者作为课堂活动，让孩子们分组合作完成。

同时，请确保妥善保存这些连线题，以便日后再次使用。

总之，幼儿园小班数学连线题打印是一个简单而有效的教学方法。

通过打印合适的连线题，可以帮助孩子们更好地学习数学知识，提高各种能力。

幼儿园小班数学题

幼儿园小班数学题一、加法运算1. 小明有2个苹果，他又买了3个苹果，一共有多少个苹果？解答：小明有2个苹果，再买了3个苹果，所以一共有2 + 3 = 5个苹果。

2. 小红有4个糖果，她又得到了2个糖果，一共有多少个糖果？解答：小红有4个糖果，再得到了2个糖果，所以一共有4 + 2 = 6个糖果。

3. 小亮有5个玩具车，他又收到了1个玩具车，一共有多少个玩具车？解答：小亮有5个玩具车，再收到了1个玩具车，所以一共有5 + 1 = 6个玩具车。

二、减法运算1. 小明有6个糖果，他吃掉了2个糖果，还剩下多少个糖果？解答：小明有6个糖果，吃掉了2个糖果，所以还剩下6 - 2 = 4个糖果。

2. 小红有9个苹果，她送给了3个朋友，还剩下多少个苹果？解答：小红有9个苹果，送给了3个朋友，所以还剩下9 - 3 = 6个苹果。

3. 小亮有8个玩具车，他卖掉了5个玩具车，还剩下多少个玩具车？解答：小亮有8个玩具车，卖掉了5个玩具车，所以还剩下8 - 5 = 3个玩具车。

三、组合运算1. 小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？解答：小明有3个苹果，小红有5个苹果，所以一共有3 + 5 = 8个苹果。

2. 小红有7个糖果，小亮有2个糖果，他们一共有多少个糖果？解答：小红有7个糖果，小亮有2个糖果，所以一共有7 + 2 = 9个糖果。

3. 小明有4个玩具车，小红有6个玩具车，他们一共有多少个玩具车？解答：小明有4个玩具车，小红有6个玩具车，所以一共有4 + 6 = 10个玩具车。

四、简单的数学问题1. 有2个红色的球，3个蓝色的球，一共有多少个球？解答：有2个红色的球，3个蓝色的球，所以一共有2 + 3 = 5个球。

2. 有4个圆形的饼干，2个方形的饼干，一共有多少个饼干？解答：有4个圆形的饼干，2个方形的饼干，所以一共有4 + 2 = 6个饼干。

3. 有5个苹果，卖掉了3个苹果，还剩下多少个苹果？解答：有5个苹果，卖掉了3个苹果，所以还剩下5 - 3 = 2个苹果。

小班期末考试试卷数学

小班期末考试试卷数学一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪个数是最小的正整数？A. 0B. 1C. 2D. 32. 哪个图形有4条边？A. 三角形B. 正方形C. 五边形D. 六边形3. 如果一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，那么它的面积是多少平方厘米？A. 12B. 15C. 18D. 244. 哪个分数等于1/2？A. 2/4B. 3/6C. 4/8D. 5/105. 一个数加上5等于10，这个数是多少？A. 5B. 8C. 10D. 156. 以下哪个不是偶数？A. 2B. 4C. 6D. 77. 哪个图形是轴对称图形？A. 不规则多边形B. 圆形C. 不规则曲线D. 任意三角形8. 一个数乘以3等于9，这个数是多少？A. 2B. 3C. 6D. 99. 一个数除以2等于4，这个数是多少？A. 8B. 6C. 4D. 210. 下列哪个图形的面积最大？A. 边长为2厘米的正方形B. 半径为2厘米的圆C. 长为4厘米，宽为2厘米的长方形D. 边长为3厘米的等边三角形二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数的3倍是15，这个数是______。

12. 一个数减去4等于2，这个数是______。

13. 一个数的一半是5，这个数是______。

14. 一个数乘以4等于16，这个数是______。

15. 一个数除以5等于2，这个数是______。

16. 一个数加上6等于11，这个数是______。

17. 一个数的4倍是8，这个数是______。

18. 一个数除以3等于7，这个数是______。

19. 一个数的3倍减去2等于11，这个数是______。

20. 一个数乘以7等于35，这个数是______。

三、计算题（每题5分，共30分）21. 计算：7 + 8 = ______。

22. 计算：15 - 9 = ______。

23. 计算：6 × 4 = ______。

24. 计算：20 ÷ 5 = ______。

学前儿童数学教育与活动指导期末试卷二(附答案)

期末试卷二一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题1 分，共20 分）1.关于学前儿童学习数学的心理特点，描述错误的一项是（）。

A.从具体到抽象B.从一般到个别C.从同化到顺应D.从自我中心到社会化2.能用适当的方式表达、交流数学操作活动的过程和结果。

这一目标属于（）阶段的数学教育目标。

A.小班B.中班C.大班D.都不属于3.涉及计数教育、相邻数教育、数的组成教育、数的守恒教育、数字的认读与书写教育，这些属于（）的教育内容。

A.感知教育B.基数概念C.序数概念D.量的概念4. 在幼儿学习分类的“帮物体找家”游戏中，教师提供给幼儿各种熟悉的塑料小玩具和其他实物材料，让幼儿跟着自己进行分类。

这种游戏法属于（）。

A.情节性数学游戏B.操作性数学游戏C.竞赛性数学游戏D.都不属于5.把一个（组）物体并列放在另一个（组）物体的下面（旁边），形成两个（组）物体元素之间一一对应的关系，进行量或数的比较。

这种比较属于（）。

A.并列比较B.连线比较C.重叠比较D.非对应比较6.学前儿童学习数学时的个别差异，不仅表现为思维发展水平上的差异，发展速度上的差异，还表现为学习风格上的差异。

这属于（）原则。

A.发展学前儿童思维结构B.联系学前儿童生活C.让学前儿童动手操作D.重视个别差异7.关于“临床访谈法”的说法，错误的选项是（）。

A.皮亚杰首创了儿童研究中的“临床法”B.教师可以在同幼儿的共同活动中进行谈话C.教师可以同幼儿进行专门谈话D.教师要及时纠正幼儿的错误8.关于档案袋的分类错误的是（）。

A.阶段性档案袋B.成果型档案袋C.过程型档案袋D.综合型档案袋9.不属于学前儿童认识空间量的一般过程的选项是（）。

A.从小数量的排序到大数量的排序B.从按次序规则排序到按特定规则排序C.从参照排序到独立排序D.从独立排序到参照排序10.下面选项不属于教学组织形式的是（）。

A.教学集体教学活动B.集体与小组结合型教学活动C.小组与个人结合型D.小组教学11.在学习数的加减时，教师可以创设一个商店的情境，吸引幼儿加入有趣的加减游戏。

幼儿园数学教育活动试卷及答案

幼儿园教育活动6姓名：_______ 班级 _______ 分数 _______一、单项选择題（每题3分）1.下列关于幼儿学习数学心理特点的说法，错误的是（）A,从具体到抽象B.从个别到一般C.从内部动作到外部动作D.从自我中心到社会化2.4岁的小琪认为8个皮球和8只小熊是不一样多的。

这反映该年龄段幼儿（）A.不会计数B.不能对数进行分解C.不理解数的包含关系D.没有获得数的守恒3.数学教育中最适合幼儿认知结构特点和水平的方法是（）A.游戏法B.讨论法C.操作法D.演示法4.10以内相邻数的教学一般安排在（）A.小小班B.小班C.中班D.大班5.以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体。

这反映的是数学教育内容的（ )A.科学性B.启蒙性C.系统性D.适时性6.儿童能够数出4个人、4个橘子、4本书，但并不能真正理解“4”的意义。

随潛学习经验不断地积累, 儿童知道4可以代表任何4个物体。

这说明儿童学习数学具Y 有（）的特点。

A.从具彼到抽象B.从外部动作到内部动作C.从不自觉到自觉D.从个别到一般7.小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（）A.对应比较法B.分类法C.练习法D.寻找法8.让幼儿亲自摆弄材料，在探索、思考、交流中获得初步数学经验的方法是（）A.游戏法B.观察法C.操作法D.比较法9.在“看电影”数学活动中，教师让幼儿按“电影票”上的数字去寻找自己的位置。

这是引导幼儿认识（）A.相邻数B.基数 C,序数 D.量10.从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的（）A.一般化B.具体化C.笼统化D.概括化11.幼儿园数学教育的任务之一是发展幼儿的（）A.逻辑思维能力B.分析能力C.智力D.想您力12.幼儿数学学习开始于（）。

A.动作B.识记C.计算D.表象13.幼儿园数学教育内容要根据年龄班有所区别，属于小班的数学教育内容的是（）A.学习倒数、接数和按群计数B.认识长方形、椭圆和梯形C.按物体的两个特征分类和自由分类D.比较大小、长短、高矮不同的两个物体14.年龄小的幼儿在完成数数任务时往往要借助外显的动作，例如，用手一一点数、掰手指数数。

幼儿园小班数学题

幼儿园小班数学题为了培养幼儿对数学的兴趣和学习能力，幼儿园小班数学题是一种非常重要的教育活动。

通过有趣的数学题目，可以激发幼儿的学习热情，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

以下是一些适合幼儿园小班的数学题目及解答，帮助幼儿们在轻松愉快的氛围中学习数学。

1. 数字识别题：请幼儿将下面的数字与相应的数量连线：① 2个苹果② 3个梨子③ 1个香蕉④ 4个草莓解答：①-2，②-3，③-1，④-42. 数字排序题：请幼儿将下面的数字从小到大排列：5，2，8，3解答：2，3，5，83. 形状识别题：请幼儿将下面的形状与相应的名称连线：①圆形②正方形③三角形④长方形解答：①-圆形，②-正方形，③-三角形，④-长方形4. 数量比较题：请幼儿判断下面两组物品哪一组更多，并在括号内打“√”或“×”：①★★☆☆☆②★★★★☆解答：①(×)，②(√)5. 数字填空题：请幼儿根据下面的规律填入正确的数字：2，4，6，__，10解答：86. 数量比较题：请幼儿判断下面两组物品哪一组更多，并在括号内打“√”或“×”：① ●●●●●② ●●●解答：①(√)，②(×)7. 数字填空题：请幼儿根据下面的规律填入正确的数字：1，3，5，__，9解答：78. 数字识别题：请幼儿将下面的数字与相应的数量连线：① 4个鸭子② 2个狗③ 3个猫④ 1个兔子解答：①-4，②-2，③-3，④-19. 数字排序题：请幼儿将下面的数字从小到大排列：9，1，4，7解答：1，4，7，910. 形状识别题：请幼儿将下面的形状与相应的名称连线：①方形②三角形③圆形④梯形解答：①-方形，②-三角形，③-圆形，④-梯形通过以上的数学题目，幼儿可以在游戏和娱乐的过程中学习数学知识。

这些题目既能帮助幼儿巩固数字识别和排序的能力，又能培养他们的形状识别和数量比较的能力。

同时，这些题目的解答也可以激发幼儿的思考和探索精神，促进他们的思维发展。

幼儿园小班数学题

幼儿园小班数学题一、任务描述：编写一套适合幼儿园小班学生的数学题，内容包括基础的数数、排序、比较大小、简单的加法和减法等。

二、题目及答案示例：1. 数数题：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：8个苹果。

2. 排序题：将下面的图形按照从小到大的顺序排列：△、○、□、▲。

答案：△、□、▲、○。

3. 比较大小题：请比较下面两个数字的大小：7、9。

答案：7比9小。

4. 简单加法题：请计算下面两个数字的和：3 + 2。

答案：3 + 2 = 5。

5. 简单减法题：请计算下面两个数字的差：8 - 4。

答案：8 - 4 = 4。

三、编写说明：1. 题目选择：针对幼儿园小班学生的数学能力和认知水平，选择适合他们年龄段的题目。

题目应简单明了，容易理解和解答，避免使用复杂的语言和概念。

2. 题目类型：题目类型应包括数数题、排序题、比较大小题、简单的加法和减法题等。

通过多样化的题目类型，帮助幼儿培养基本的数学思维和操作能力。

3. 题目难度：题目难度应适宜幼儿园小班学生的学习水平，不宜过于简单或过于复杂。

要根据幼儿的认知能力和学习进度，控制题目的难易程度，确保幼儿能够理解和解答。

4. 答案设计：答案应简洁明了，容易理解。

对于计算题，应给出详细的计算过程，帮助幼儿理解解题方法。

对于选择题和排序题，应给出正确的答案顺序或选项。

5. 图形使用：图形题目中使用的图形应简单明了，易于辨认和比较。

图形的大小、形状和颜色应具有明显的差异，以便幼儿进行排序或比较大小。

6. 题目数量：题目数量应适度，不宜过多或过少。

根据幼儿的学习时间和注意力，控制题目的数量，确保幼儿能够集中注意力完成。

7. 题目顺序：题目的顺序应合理安排，从简单到难，逐渐增加难度。

这样可以帮助幼儿逐步理解和掌握数学概念和操作方法。

总结：编写适合幼儿园小班学生的数学题需要考虑幼儿的认知能力和学习特点。

题目应简单明了，题目类型应多样化，题目难度要适宜。

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