初中政治万能说课稿
初中政 治说课稿
初中政治说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《＿____》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析（一）教材的地位和作用本节课是初中政治_____教材中的重要内容。
它在整个初中政治课程体系中具有承上启下的作用，既承接了之前所学的_____知识，又为后续学习_____内容奠定了基础。
通过对本节课的学习，学生能够进一步理解和掌握_____的相关知识，提高_____能力，培养正确的_____观念。
（二）教学内容本节课主要包括_____、＿____、＿____等几个方面的内容。
其中，＿____是本节课的重点，＿____是本节课的难点。
二、学情分析（一）学生已有的知识基础通过之前的学习，学生已经对_____有了一定的了解和认识，但对于本节课的一些新的概念和知识点，可能还存在理解上的困难。
（二）学生的学习能力初中学生的思维能力正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对于直观、生动的教学方式更容易接受。
同时，学生具有较强的好奇心和求知欲，但在自主学习和合作探究方面还需要进一步引导和培养。
（三）学生的心理特点初中学生正处于青春期，他们比较关注社会热点和自身的发展，对新鲜事物充满兴趣，但也容易受到外界因素的影响，情绪波动较大。
在教学过程中，要充分考虑学生的这些心理特点，激发他们的学习积极性和主动性。
三、教学目标（一）知识目标学生能够理解和掌握_____的概念、特点、作用等相关知识。
（二）能力目标通过课堂讨论、案例分析等活动，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的思维能力和创新能力。
（三）情感、态度与价值观目标引导学生树立正确的_____观念，增强学生的_____意识，培养学生的社会责任感和使命感。
四、教学重难点（一）教学重点＿____的概念、特点和作用。
（二）教学难点如何引导学生理解和运用_____的相关知识解决实际问题。
道德与法治初中说课稿
道德与法治初中说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的课题是初中道德与法治的_____（具体课题）。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析（一）教材的地位和作用本节课是初中道德与法治教材中的重要内容，它不仅是对前面所学知识的延伸和拓展，也为后续相关内容的学习奠定了基础。
通过本节课的学习，有助于学生树立正确的价值观、人生观和世界观，提高他们的道德素养和法律意识，促进其全面发展。
（二）教材内容本节课主要围绕_____（具体内容）展开，通过_____（具体事例或情境）引导学生思考和探究相关问题，从而使学生理解和掌握_____（重要概念或观点）。
（三）教材处理为了更好地实现教学目标，我对教材内容进行了适当的整合和拓展。
例如，在讲解_____（某个知识点）时，我补充了_____（相关案例或资料），以增强学生的感性认识；在引导学生探究_____（某个问题）时，我设计了_____（相关活动或讨论），以提高学生的参与度和积极性。
二、学情分析（一）学生的知识基础经过之前的学习，学生已经具备了一定的道德和法律基础知识，但对于本节课所涉及的一些较为抽象的概念和原理，理解起来可能会有一定的困难。
（二）学生的认知能力初中学生的思维正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们对新鲜事物充满好奇心，具有较强的求知欲和探索精神，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。
（三）学生的心理特点初中学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，情绪波动较大，容易受到外界因素的影响。
在教学过程中，要关注学生的心理特点，采用恰当的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
三、教学目标（一）知识目标学生能够理解和掌握_____（具体知识要点），了解_____（相关背景知识）。
（二）能力目标通过学习，培养学生的_____（分析问题、解决问题、自主学习、合作探究等能力），提高学生的_____（思维能力、实践能力、创新能力等）。
初中政治说课稿模板(最完整万能版)
初中政治说课稿模板(最完整万能版)一、说课目标本节课的教学目标是：让学生了解国家制度和政治体制，并理解其对个人生活和国家发展的重要性。
通过本节课的研究，学生将能够掌握以下知识和能力：1. 了解国家制度的基本概念和组成部分。
2. 了解我国的政治体制和国家的运行机制。
3. 理解国家制度和政治体制对个人生活和国家发展的影响。
4. 帮助学生建立正确的政治观念和国家意识。
二、教学重点本节课的教学重点是：1. 国家制度和政治体制的概念及其基本组成部分。
2. 我国的政治体制和国家的运行机制。
三、教学难点本节课的教学难点是：1. 如何引导学生理解国家制度和政治体制对个人生活和国家发展的重要性。
2. 如何帮助学生树立正确的政治观念和国家意识。
四、教学准备为了保证本节课教学的顺利进行，我已经做好了以下准备：1. 整理了教学内容，准备了相应的课件和教辅材料。
2. 对教学内容进行了充分的研究，掌握了相关理论知识。
3. 准备了一些案例和实例，以便帮助学生更好地理解和应用知识。
4. 对于学生可能提出的问题，我也做了一些准备，并准备了相关答疑材料。
五、教学过程1. 导入 (5分钟)通过引发学生对政治话题的兴趣，激发学生的研究主动性。
例如，可以通过展示国家领导人的一些重要讲话片段或政治新闻等方式，引出本节课的话题。
2. 介绍课程目标和重点 (5分钟)简要介绍本节课的教学目标和重点，让学生了解他们将会学到什么，并对本节课的内容有一个初步的了解。
3. 知识讲解与案例分析 (15分钟)通过讲解国家制度的基本概念和组成部分，引导学生了解不同国家的制度和政治体制的差异。
同时，通过案例分析，让学生了解我国的政治体制和国家的运行机制，并掌握相关的知识。
4. 学生参与讨论与互动 (15分钟)鼓励学生参与讨论，提问和回答问题，提供实例加深学生对知识的理解和应用能力，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
5. 拓展延伸 (10分钟)通过提问和讨论，拓展学生的思维广度和深度，引导学生思考国家制度和政治体制对个人生活和社会发展的重要性。
初中政治万能说课稿模板
初中政治万能说课稿模板尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天我说课的题目是《初中政治课程的教学设计与实施》。
在这个过程中，我将重点介绍课程的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式，以及如何有效地将这些要素融入到课堂教学中。
一、教学目标的设定在制定教学目标时，我们首先需要考虑的是课程标准和学生的实际情况。
初中政治课程旨在培养学生的公民意识、法治意识和社会责任感，同时提高他们的思辨能力和实践能力。
因此，教学目标应该围绕以下几个方面来设定：1. 知识与技能：使学生掌握基本的政治理论知识，了解国家的基本制度和法律法规，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生的批判性思维，教会他们如何通过讨论、辩论和合作学习等方式，主动探索和解决问题。
3. 情感、态度与价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
二、教学内容的组织根据教学目标，我们需要精心选择和组织教学内容。
初中政治课程通常包括以下几个模块：1. 公民与社会：介绍公民的基本权利和义务，社会的基本结构和功能，以及公民与社会的关系。
2. 法治与社会秩序：讲解法律的基本原则和功能，以及法治对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性。
3. 经济与生活：分析经济活动对个人生活和社会进步的影响，培养学生的经济意识和消费观念。
4. 文化与道德：探讨文化多样性和道德规范，引导学生尊重文化差异，树立正确的道德观。
在教学过程中，我们应该注重理论与实践相结合，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等活动，使学生能够将抽象的知识具体化、生动化。
三、教学方法的选择与应用为了实现教学目标，我们需要采用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣和参与热情。
以下是一些有效的教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的思考和表达能力。
2. 合作学习：通过小组合作完成项目任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
(完整)初中政治万能说课稿
(完整)初中政治万能说课稿一、课程内容概述本节课的主题是初中政治，通过引入学生们了解国家政治和政府机构的基本概念和职责。
本节课将探索以下三个方面的内容：国家政治的概念、政府机构的组成和职责、以及政府机构间的关系。
通过分析案例和小组讨论，培养学生的思辨能力和社会责任感。
二、教学目标1. 了解国家政治的基本概念，理解政治对个人生活和社会发展的重要性；2. 理解政府机构的组成和职责，掌握各个机构间的关系；3. 培养学生的思辩能力，让学生能够批判性地分析案例，并提出解决问题的建议；4. 增强学生的社会责任感，使他们意识到每个公民都应该为国家政治做出贡献。
三、教学重点和难点教学重点:1. 国家政治的基本概念和意义；2. 政府机构的组成和职责。
教学难点:1. 解释政治对个人生活和社会发展的重要性；2. 理解政府机构间的关系。
四、教学方法与过程1. 情境导入：通过引入一个具体的案例，引发学生对政治问题的思考。
2. 概念讲解：向学生解释国家政治的基本概念和意义。
引导学生思考国家政治对个人生活和社会发展的影响。
3. 小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个政府机构并进行研究。
让他们了解该机构的组成和职责，并思考该机构与其他机构的关系。
4. 学生展示：每个小组派代表进行展示，向全班介绍所研究的政府机构。
让其他学生提问并进行讨论，加深对政府机构间关系的理解。
5. 案例分析：通过具体案例分析，引导学生运用所学知识分析问题并提出解决方案。
6. 总结归纳：对本节课的主要内容进行总结，引导学生思考政治对个人和社会的重要性。
五、教学评估1. 课堂表现：观察学生在小组讨论和案例分析中的积极参与程度；2. 学生展示：评估学生向全班介绍政府机构的能力；3. 小组讨论的结果：评估学生对政府机构和政治关系的理解程度；4. 案例分析的结果：评估学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
六、教学资源1. 教科书和课堂讲义；2. 案例分析材料和小组讨论指导手册；3. 小组展示的评分表；4. 录音设备和投影仪。
初中政治万能说课稿5篇
初中政治万能说课稿5篇学校政治万能说课稿精选篇1一、说教材1、本节教材的地位：个人隐私权属于人格尊严权中的一种，是人的神圣不行侵害的权利。
但在皇权至上的国和父权至上的家里，一直得不到承认和敬重，更不要说未成年的孩子了。
因此，在学校阶段对孩子们进行爱护个人隐私的教育，无论是对于培育同学的公民意识，还是建设文明法制的现代国家，都具有重要的时代和社会意义。
但由于中国的传统文化和习惯势力，同学对于个人的隐私权缺乏自觉的熟悉。
故而在教材编写上，将其特地作为一节，足见本课在第六单元中，既是教学重点又是教学难点。
2、本课的基础学问有：A、隐私权以及对隐私权的敬重程度的社会意义；B、法律如何爱护公民的、特殊是如何爱护未成年人的隐私权；3、学问与力量培育目标：A、了解个人隐私的内涵及爱护隐私的必要性；B、理解个人隐私权对于现代社会的重要性；c、学会维护个人隐私和敬重他人的隐私4、情感态度和价值观目标：A、从个人隐私权的被敬重体会人的尊严；B、学习我国爱护未成年人隐私权的法律规定，依法维护自己的隐私权和敬重他人的隐私权，建设现代文明国家。
5、教学重点：什么是个人隐私权和隐私权在现代生活中的意义。
由于现代社会中，信息传媒手段越来越进步和普及，人们更加需要爱护个人的隐私和空间。
6、教学难点：在接受教育时，未成年人如何维护个人隐私权。
由于在传统教育中，受教育者和教育者都缺乏未成年人的隐私意识；再者，个人隐私的界定也难于把握。
二、说教法1、引导和阅读教学针对同学在隐私方面的模糊熟悉，在阅读教材时设置相关的问题，组织同学进行分组争论2、情景式教学设置一些侵害个人隐私的情景，让同学来推想、想象大事的结果，最终老师进行归纳说明。
从而唤起同学学习的需要和情感的需要，引发同学学习的爱好。
3、体验式教学引导同学沟通自己隐私受到侵害时的感受，在争论中使同学切身体会到“己所不欲，勿施于人”的道理。
三、说学法现代教学思想特殊留意发挥同学的主体作用，重视同学的情感体验。
初中政治说课稿怎么写5篇
初中政治说课稿怎么写5篇初中政治说课稿篇1一．教材分析1．本课地位其中九班级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。
依据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。
只有具有剧烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和将来，勇于承担历史使命。
因此本课起到了承上启下的作用。
2．教学目标学问目标：使学生维护国家尊严，为国分忧是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。
能力目标：提高学生关爱社会的实践能力。
自主反思责任，自觉承担责任的能力。
情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的欢乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。
3．教学重难点对于本节课的重难点是培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。
因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。
部分学生有意躲避责任。
表现之一是自我中心意识过重，社会责任意识淡化。
凡事以我为中心，遇事讲索取，讲实际，服务奉献意识不足。
只顾个人利益，不他人利益。
二是公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。
一些学生厌学，逃课，作弊，说谎，拉帮结派，打架斗殴，破坏公物，迷恋网吧等，屡教不改。
三是个人责任与社会责任错位。
有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣，有利的就上，无利的就让。
认为抱负是远的，信念是空的，金钱是实的。
一旦遇到失败和挫折，不是从自身找缘由，而是抱怨同学、老师、家长和社会，认为父母不关心，机会不均等，社会不公平。
因此，对学生加强责任意识教育尤为重要。
二．教学方法本人在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法：学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的教学策略。
依照新课标的要求，老师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。
老师要着眼学生的长远发展，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。
其中详细做法是：通过活动教学法、情景教学法、案例教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法等，对如何承担社会责任的详细要求，引导学生通过活动体验、感悟得出，用自己的话概括小结，避开老师说教灌输。
(完整版)初中政治说课稿万能模板
(完整版)初中政治说课稿万能模板一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：- 知识目标：学生能够理解和掌握政治知识点；- 能力目标：培养学生分析和解决政治问题的能力；- 情感目标：培养学生对政治事务的兴趣和参与。
二、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要包括以下几个方面：- 教学重点：让学生掌握重要的政治概念和原理；- 教学难点：引导学生运用学到的知识分析具体的政治问题。
三、教学准备教学准备主要包括以下几个方面：- 教具准备：投影仪、幻灯片、多媒体课件等；- 材料准备：教科书、学生练册、课堂练题等；- 环境准备：保证课堂安静、整洁，确保投影仪和电脑正常运行。
四、教学步骤本节课的教学步骤分为以下几个阶段：导入与激发兴趣1. 创设情境，引发学生对政治话题的兴趣；2. 运用故事、图片等方式激发学生思考和讨论。
知识讲解与讨论1. 通过讲解和演示，介绍本节课的重要概念和原理；2. 组织学生小组讨论，梳理和理解政治知识点。
案例分析与解决问题1. 提供具体的案例，引导学生运用所学知识进行分析和解决问题；2. 引导学生提出自己的见解和观点，并进行探讨和交流。
总结与评价1. 对本节课的内容进行总结回顾；2. 根据学生的表现，给予针对性的评价和指导。
五、教学评价与反思本节课的教学评价主要包括以下几个方面：- 在知识掌握方面，检查学生对政治知识的理解和应用；- 在能力培养方面，评估学生运用政治知识解决问题的能力；- 在情感态度方面，观察学生对政治的兴趣和参与程度。
六、课后作业为了巩固学生的研究成果，安排以下作业：1. 完成教科书上的课后练题；2. 自主查找并了解一个实际政治事件，并写下个人观点和感受。
参考资料- 教科书《初中政治教材》；- 网络资源：政治新闻、案例分析等。
七年级道德与法治说课稿范文通用
七年级道德与法治说课稿范文通用七年级道德与法治说课稿范文(篇1)【知识目标】1．青春期的含义2．青春期身体和心理变化的表现3．如何处理青春期的心理矛盾【能力目标】通过学习，了解青春期身体和心理变化的表现及其特点，认识人的身体和心理发展的规律，增强自我调节能力【情感态度价值观目标】正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，使自己的身心能够沿着正确的方向健康成长。
教学重点青春期身体和心理变化。
教学难点如何克服青春期烦恼教法学法学生自主学习为主，教师点拨为辅教学过程教学环节知识点位教师活动学生活动活动目的备注导入进入中学，同学们大都开始进入青春期了。
什么是青春期？青春期有什么特点？人们为什么都爱赞美青春？怎样才能让自己的青春更有光彩？让我们一起来学习第四课《欢快的青春节拍》。
首先我们学习第一框题“走进青春”。
激发兴趣，导入新课对照目标自主学习请同学们先对照学习目标浏览课文34—38页，大致了解本课内容。
（2分钟）学习目标：1.了解青春期的范围2.知道青春期的身体变化三大表现3.懂得青春期的变化有不同韵律和节拍4.了解青春期心理变化5.知道解除心理矛盾的方法看书学生初步了解本课知识学习新课青春悄悄来请同学们看书p34--35，同时思考问题：用笔画出重点1.青春期是指人生发展中的哪一阶段？2.青春期我们的身体将发生哪三大变化？3.为什么同样的年龄身体成长却悬殊很大？思考、回答自主学习人生的成长阶段可分婴孩期、儿童期、青春期、成年期和中年期、老年期。
青春期就是从儿童期向成年期过渡的时期，年龄大约在10岁至19岁之间。
在这一时期你的身体进入一个“急风暴雨”式的生理发育期。
在三个方面发生了显著变化：即：身体外型的变化身体内部器官的完善性机能的成熟写一写：你的小秘密：青春期的烦恼如实写出自己的烦恼发现学生实际问题进入青春期后，同学们可能会遇到一些身体发育而带来的烦恼，比如：个子增高、喉结、胡须出现、乳房发育、“青春痘”出现、声音变化、体味变重等等，这些都是正常的。
初中政治万能说课稿
初中政治万能说课稿初中政治万能说课稿精选篇1大家好！我今天说课的课题《未来道路我选择》。
一、说教材1、《未来道路我选择》是人教版思想品德九年级教材第十课的第三框题。
2、对应的课程标准：做好升学和就业选择的心理准备。
3、地位和作用：《未来道路我选择》主要帮助学生解决如何选择未来的人生道路问题。
这个问题既是学生在人生发展阶段上必然要经历的问题，也是学生成长过程中必须要解决的问题。
因此，本框的教学内容在全书思想品德教育中占有重要地位和作用。
二、说学情九年级学生即将毕业，面临新的选择，新的挑战。
许多学生在升学和就业问题上，存在这样或那样的思想问题，缺乏选择的策略和勇气，因此，很有必要对他们进行人生选择方面的指导。
三、说教学目标和重难点依据教材结构和内容分析，结合九年级学生的认知结构及心理特征，我制定了以下的教学目标：情感、态度和价值观目标：知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己选择承担责任。
能力目标：具备一定的自主选择能力，能为自己作出较为明智的选择。
知识目标：明白今天的青少年面临的选择越来越多；掌握科学合理的选择方法和策略。
重点：掌握科学合理的选择方法和策略,作出合理的选择。
（依据本节课教学内容的地位和作用及教学目标，得出此教学重点。
）难点：慎重地对待人生的重要选择。
（由于一些学生的选择意识不强，对人生选择的重要性认识不足，知识比较抽象，理解上有一定的困难，给教学带来了一定的难度。
）课时安排：1课时四、说教法、学法教法：活动探究法和多媒体辅助教学手段。
（通过活动促使学生主动参与，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。
）学法：分析归纳法和自主探究法。
（主要培养学生的分析能力和自主学习能力。
）五、说教学过程（一）导入新课（3分钟）：一堂课的开始，我这样设计：播放诗歌朗读——《未选择的路》，学生在诗的意境中感受选择对人生的重要性，引出课题。
【设计意图】聆听诗歌朗诵，让学生心灵受到触动，引发思考，带着兴趣进入学习。
初中政治优秀说课稿
初中政治优秀说课稿一、说教材本文是初中政治课程的重要组成部分，旨在引导学生正确认识社会主义核心价值观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
在教材中，本文具有以下作用和地位：1. 内容概述：本文主要围绕爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观展开，通过生动的案例和事例，使学生深入理解这些概念的含义及其在现实生活中的重要性。
2. 作用地位：本文是初中政治课程的基础篇，既是学生了解我国社会主义核心价值观的窗口，也是培养他们正确价值观的重要载体。
此外，本文还为后续课程的学习奠定了基础。
3. 教学内容：（1）爱国主义：本文通过讲述英雄人物的事迹，引导学生学习他们的爱国精神，培养自己的爱国情怀。
（2）集体主义：本文以集体主义为核心，教育学生关心集体，为集体的利益而努力。
（3）社会主义核心价值观：本文详细阐述了社会主义核心价值观的内涵，帮助学生树立正确的价值观。
二、说教学目标学习本课后，学生应达到以下教学目标：1. 知识目标：学生能理解并掌握爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的概念及内涵。
2. 能力目标：学生能运用所学知识分析现实生活中的问题，具备初步的价值观判断能力。
3. 情感态度价值观目标：学生能树立正确的价值观，培养爱国情怀，关心集体，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、说教学重难点1. 教学重点：本文的教学重点是爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的概念及内涵。
2. 教学难点：如何引导学生将这些概念与自己的生活实际相结合，树立正确的价值观，培养爱国情怀和社会责任感。
在教学中，要注意突出重点，突破难点，通过生动案例和事例，帮助学生深入理解教材内容，实现教学目标。
四、说教法为了更好地实现教学目标，我采用了以下几种教学方法，并将自己的教学特色融入其中：1. 启发法：在课堂上，我通过提出具有启发性的问题，引导学生主动思考，激发他们的学习兴趣。
例如，在讲解爱国主义时，我会提问：“你们认为爱国主义的本质是什么？”让学生从不同角度进行思考，从而深入理解爱国主义的内涵。
初中政治优秀说课稿6篇
初中政治优秀说课稿6篇初中政治优秀说课稿篇1一、教材分析《社会历史的主体》是人教版普通高中课程标准实验教科书，《思想政治》必修第4册，《生活与哲学》第4单元第11课的第2框的内容。
本节课的这部分内容，是在第一框学生们能够正确认识社会发展规律的基础上展开的，通过学习使学生们理解人民群众是社会历史的创造者，是社会历史的主体。
运用人民群众是历史创造者的观点，分析社会历史的发展。
群众是社会历史的主体是历史唯物主义的重要内容之一。
通过学习本课内容，有助于学生树立正确的认识人民的主体地位，并为下一课打下基础。
二、说教学目标按照新课标教学目标，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：通过学习使学生掌握人民群众是历史的创造者以及群众观点和群众路线的基本内2、能力的目标：通过对社会历史的主体理论的学习，明确社会历史首先是物质生产发展的历史，形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。
3、情感与价值观的目标：坚定群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益。
培养尊重劳动、热爱人民的情感。
三、说教学的重、难点本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点和难点在于如何使学生理解人民群众是历史的创造者，人民群众通过实践创造社会物质和精神财富，对哲学人民群众的主体作用在理解上需要学生拥有较强的抽象思维能力，并且正确理解以上知识点对下一阶段的学习以及树立学生正确主体意识也很重要，因此我把它作为本框的重点和难点。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法和学法我们知道，根据新课改的要求、创新教育的精神和我们政治学科的特点，我确定本节课采用“启发式”的教学指导思，引导学生积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。
我在采用讲授法的基础上准备配合运用情景设置，提问，集体讨论，活动探究等教学方法，并结合运用我本人所擅长的多媒体道具，根据所创设的情境，诱发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，充分挖掘他们的知识潜能。
初中政治说课稿范文【汇总15篇】
初中政治说课稿范文【汇总15篇】初中政治说课稿范文（篇1）一、材1、地位、作用和特点《学会与老师沟通》是初一思想品德第三单元第二课第二课时内容。
本单元是根据学生进入中学后，生活接触面的逐渐拓宽，会越来越多地面临与人相处的问题而设置的。
本课是在同学们学完第一课《亲子之间》，了解了父母与子女之间的矛盾和纠葛，学会了协调这类矛盾的方法之后，转入处理师生交往中的各种隔膜。
同时，为下一课时掌握与朋友友好相处的“金钥匙”奠定基础，使学生尽快学会处理中学里新的人际关系，减少不和谐产生的负面影响，为今后的学习、生活打下的基础。
因此，本课是七年级上册教材不可或缺的一个重要方面，现实意义十分重大。
本课的特点之一：活动“说一说”，是学生对他的一位老师一天工作情况的记录。
可以设计成学生课前准备活动，既可作为课堂教学资源，也是完成课堂教学情感目标的一个有效的方式。
特点之二：采用具体事例，引导学生进行阅读、思考，让学生从中得到，体会老师的辛劳，从而能主动去关心老师，化解师生之间的矛盾冲突。
2、教学的重点和难点及确定的依据根据新课程的，结合初中生的心理特点，在这个人生的“第二起跑线”，能够协调好与各位老师之间的关系，对于较快适应中学生活意义十分重大。
重点确定为让学生主动沟通，积极协商，配合老师的工作，并领会师生关系的重要性。
难点是让学生克服紧张、拘谨的心态，在日常的学习生活确应用与老师之间沟通的方法，真正达到师生的和谐。
3、教学目标1、知识与技能：了师工作的的特点，认识到和谐的师生关系，对适应初中学习的重要性，主动与老师沟通，营造融洽和谐的师生关系。
培养学生积极主动与老师沟通的能力，培养学生掌握正确的与老师沟通的方法。
2、过程与方法：通过系列活动，让同学感受到和谐的师生关系的重要性，克服闭锁心理、意识的不良影响，积极、主动、与老师交往。
通过记录老师一天的活动，引导学生体会老师的辛劳，学会关心老师。
3、情感、态度与价值观：通过学习，尽量消除师生间的隔膜，体会和谐的师生关系带来的快乐，使生活充满乐趣，学习更自信更轻松。
初中思想政治说课稿模板（精选8篇）
初中思想政治说课稿模板（精选8篇）初中思想政治说课稿模板（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的初中思想政治说课稿模板（精选8篇），欢迎大家分享。
初中思想政治说课稿篇1一、说教材（一）首先是对于教材的分析：《我知我家》是人教版社八年级上册思想政治第一单元第一课的第一个框题，本单元的主题是学会善于与父母沟通交往,在学生不断扩展的社会生活中,家庭是他们最熟悉的生活领域,与家长的交往,更是他们学习与其他人交往的基础,可以说,本框题的学习为下面内容的学习打下了坚实的基础，在全书中占有相当重要的位置。
其次就是对于学情的分析，初二的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们中的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足。
因此我个人认为通过对《我知我家》这一框题的学习，不仅会让学生加深对于家庭的情感上的了解，还有更深一层次，那就是让学生明白自己对于家庭对于父母的责任，懂得理解自己的父母以及爱自己的家。
（二）说教学目标1.知识目标：了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解家庭的相关功能；了解自己在家庭中位置；2.能力目标：增强辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;感受家庭亲情的能力；在日常生活中发扬自己良好的家风和传统的能力；3.情感、态度与价值观目标：让学生加深对于家庭的热爱、对于父母的热爱。
（三）：说教学重难点教学重点：学生对于“家”的理解；对于家庭关系的确立的认识；教学难点：引导学生逐步的认识“自己与父母的关系是不可选择的”并明确知道自己在家庭中的地位。
二、说教法1：情景导入法：通过一个故事或者一首歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；2：活动探究法：引导学生通过设计的活动的形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索精神得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力；3：集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，培养学生团结协作的精神。
初中政治说课稿范文（精选12篇）
初中政治说课稿初中政治说课稿范文（精选12篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的初中政治说课稿范文（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中政治说课稿篇1一、说教材1、教材分析初中思想政治课程每册教材的内容都遵循一个内在逻辑：即成长—交往—规则—理想，在教材中主要承担交往这一环节。
七年级的学生刚刚进入青春期，开始在各个方面追求独立思维，这也包括与人交往上，这个时候凸显带沟问题。
结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使学生知道孝敬父母是做人的根本，能够感激父母，做一个孝敬父母的人。
2、教学内容孝敬父母是中华民族的传统美德，引导学生关注父母对自己的爱，告诉学生应该尊重父母、孝敬父母，努力跨越代沟。
3、教材编排特点分立三个知识层次，首先讲对待父母的态度，即尊重父母。
然后讲对父母的孝敬意识和行为。
最后由与父母沟通，引出父母子女之间一个特别内容——代沟。
这三个知识层次的组合不是随意的。
三个知识层次都能支撑站题所表明的观点，即孝敬父母。
这样便把知识简单化了，容易使学生明确本课的主题思想，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生理解问题、分析问题的能力。
4、教学目标（1）知识目标①引导学生关注父母的爱，并给予回报。
②探讨与父母沟通的方法。
（2）能力目标①锻炼学生观察、感受、体验、参与生活的能力。
②培养学生辨证地认识和分析问题的能力。
③在亲情互动中加强学生口头及书面的表述能力。
（3）情感态度目标和价值观①不断地尝试体验亲情互动带来的快乐。
②使学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为。
5、教学重点、难点：要努力跨越代沟。
6、教学准备：多媒体、投影材料。
二、说教法1、自我介绍法主要是让学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为，为了拉进与学生的距离，鼓励学生袒露自己的心扉。
初中政治万能说课稿大全
初中政治万能说课稿大全教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢送大家阅读.初中政治万能说课稿模板范文大全二各位专家.评委,大家好!今天我要说的是人教版思想品德教材九年级第二单元第五课第二个框题>的教学设计及其依据.我说课的内容主要有以下五个方面:教材分析.教学方法.教具.教学过程以及板书设计.下面我来谈一谈对教材的认识:主要从教材的地位和作用.以及在此根底上确立的教学目标.教学重难点这三个方面来谈.首先,来谈(一)教材的地位和作用:上一课我们学习了第一个框题:灿烂的中华文化,了解到中华文化,博大精深,传统美德,薪火相传.本框在了解了中华文化的根底上进一步探讨民族精神.因此本框是对前面教材的进一步延伸.只有对民族精神产生更多的认可感和归属感,才会自觉地做精神文明的建设者,肩负起自己的责任和使命.因此,本框的学习也为学习下一个单元>起到了铺垫作用.由此可见,这两个单元在内容上是一脉相承的.本节课由〝民族精神,生生不息〞.〝民族精神我传承〞两目组成,主要讲述民族精神对民族生存和开展的重要性,中华民族精神的根本内涵,党对中华民族精神的丰富与开展,以及怎样弘扬和培育民族精神等问题.随着世界多极化和经济全球化趋势不断开展,文化特别是民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出.在十分重视青少年思想建设的今天,就需要从民族精神中吸取有益的精华,这样对于培养学生的爱国主义情操,帮助学生树立正确的人生观和价值观也具有不可替代的作用.故本课的教学有极大的现实意义.谈完了教材的地位和作用,我再分析一下教学目标:根据新课程的要求,转变以学科知识为主的教学观念,突出显现对学生情感.态度与价值观方面的培养.因此我把这个目标放在第一位,然后是能力目标和知识目标.我们先来看情感.态度与价值观目标:培养学生的爱国主义情感,使学生树立民族自豪感.自尊心和自信心,树立正确的人生观和价值观.再来看.能力目标:1能体会出华民族精神的深刻内涵及其伟大作用;2具有用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力.最后是知识目标:1.了解中华民族精神支撑着中华民族的生存与开展;2.知道中国_______在各个历史时期对中华民族精神的丰富和开展.基于以上对教材的地位和作用.教学目标的分析,我确定了本课的教学重难点:教学重点:民族精神生生不息依据:民族精神是比拟抽象的,对于九年级的学生来说不是很好理解.如果不有意识的引导学生了解中华民族精神,会导致一些学生在思想上不自觉地无视中华文化,盲目崇拜外来文化,那么弘扬和培育民族精神就成了一句空话.只有在真正理解民族精神的根底上,才能增强对民族精神的认同感.教学难点:民族精神我传承依据:在市场经济大潮下,经济利益至上使许多不良的思想卷土重来,学生的思想严重受到利己主义.享乐主义.拜金主义等不良主义的影响,爱国主义已成为口头的摆设,要去弘扬和培育民族精神更是难上加难.而引导学生树立正确的思想道德观念是思想品德课的目的所在,化知为行,以知导行,让学生认识到民族精神要靠他们传承,自觉用行动来做民族精神的传播者.弘扬者和建设者.以上就是我关于对教材的认识.为了使学生能完成教学目标,我再从教学方法上谈谈.教学过程是一个教师的教和学生的学双边互动的过程.在教学过程中既要重视教师教法的运用,又要重视学生学法的引导.因此,我从教法和学法这两个方面来谈教学方法.我先来谈教法:(一)教法当前思想品德课程改革强调加强思想品德教育的针对性.实效性.在课程实施过程中倡导学生主动学习,注重学生的学生的情感体验与道德实践,为落实新课改精神,同时结合本课内容,我采用了如下教法:民族精神具有抽象性的特点,但它又寓于形象.生动的历史材料之中.利用课件中的图片.视频等手段对中国_______领导各族人民进行革命.建设和改革的波澜壮阔的历史等教学资源进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活泼课堂气氛.教师创设情境,增强学生的体验.激发学生的情感,培育学生对中华文化的认同感.归属感,自觉地弘扬民族精神.3.活动法:本节课中设计了三个活动,设计的宗旨分别是:走近和感受民族精神.理解和品味民族精神以及弘扬和传递民族精神.谈完了教法的运用,我再来谈一谈与之相应的学法的引导:(二)学法叶圣陶先生曾说过:〝教就是为了不教.〞一位优秀的教师应重视传授学生学习方法,培养学生的学习能力,使其学会学习.变〝要我学〞为〝我要学〞,变〝苦学〞为〝乐学〞.由于学生的学习风格存在差异,我采取多样的方法:以上就是关于教学方法的运用,在其运用过程中要凭借一定的媒介和材料.那么,我来介绍一下本节课的教具.多媒体在呈现图片和播放视频的时候需要用到多媒体,便于学生理解民族精神.下面我重点谈一下教学过程.这一过程包括四个环节,分别是抛砖引玉导入新课,用时3分钟.积极探究掌握新知,30分钟.情感共鸣升华新知.3分钟.布置作业拓展转化,2分钟.那么,我们先来看我设计的第一个环节:抛砖引玉,导入新课让学生观看>flash,短片展现的是北京奥运会运动图标,看完后让学生谈自己想到了什么.导课设计的依据:学生可能会说想到了奥运会,想到了奥运健儿,奥运精神,进尔过渡到民族精神.从学生熟悉的.引以为傲的奥运会入手,可以激发学生的求知_,使其对学习本课感兴趣.这是思想品德教学中非常重要的一个环节.在学生对民族精神感兴趣的根底上,我设计了第二个环节:积极探究掌握新知.帮助学生对民族精神有更多的认识.这个环节设计了三个活动.首先是活动一:点击中国——走近和感受民族精神我们可以看到有五个福娃,每个福娃背后都有两张图片,请你根据图片判断相关的人物和事件,并以简单的词汇概括这些人和事所表达的精神.我们先来点击贝贝,是戴望舒的诗歌>.表达了诗人对祖国强烈的爱国主义情感.点击京京,是郑成功收复台湾和戚继光抗倭,在他们的身上表达了团结统一的民族精神;然后依次点击欢欢,迎迎和妮妮.分别展现的是文成公主入藏和昭君出塞的故事.愚公移山和大禹治水的故事.屈原放逐而赋>和勾践卧薪尝胆的故事.从他们身上我们依次看到了爱好和平.勤劳勇敢.自强不息的民族精神;正是由于他们对祖国怀有一颗赤子之心,才会有这些流芳千古的事迹.依据:通过这个活动,我们可以总结出民族精神的深刻内涵:在五千多年的开展历程中,中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化,而且形成了以爱国主义为核心的团结统一.爱好和平.勤劳勇敢.自强不息的伟大民族精神.在同学对民族精神有了初步的了解后,我设计了第二个活动:扫描中国——理解和品味民族精神活动的任务:填写三个不同时期所形成的民族精神.活动的要求:(1)按座位分成三组,两分钟准备时间.(2)各组以接力的形式答复,可以自由选择时期作答.不仅要说该时期的民族精神,并且要说出其突出人物和主要事迹.各组间接力间隔时间不得超过5秒,内容不得重复,每位同学只有一次答复时机.(3)找一名同学作为记录人,记录接力赛结果.活动设计的依据:采用竞赛的形式可以极大地增强同学们参与的积极性.同时,同学们的答复互为补充,使每位同学都能更多地领略我们中华名族英雄的风采.学生在阐述的过程中,会从人物的外在表现逐渐认识到人物的内在价值,从而感悟到人的生存价值和社会价值,自然而然地与自身进行比照,自悟自评,有利于树立正确的人生观和价值观;由此学生可以自己得出结论:民族精神,生生不息,在不同的历史阶段有不同的表现.并且,学生在答复的过程中,会增强对这些杰出人物的崇敬热爱之情,立志也做一位民族英雄,可是自己只是一个普通的九年级学生,应该如何做呢?面对学生的这一问题,我设计了第三个活动:感受中国——弘扬和传递民族精神让学生观看三幅不同主题的图片.第一幅展现的是学生在日常生活中所表达的五讲四美的美德.这些美德是民族精神在生活中的细节化.具体化;第二幅展现的学生在北京奥运会这个国际体育盛会中所折射的无私奉献.团结友爱的民族精神;第三幅展现的是中华儿女在自然灾害面前所彰显的万众一心,同舟共济的伟大民族精神.活动设计的依据:让学生感觉到弘扬和培育民族精神并不是一件高不可攀的难事.在自己的一言一行中就能表达和传播民族精神.思想品德的形成过程是一个知情意行的过程,为了使学生对民族精神这一优秀品质有更深刻的情绪体验,我特别设计了第三个环节:情感共鸣,升华新知播放>flash短片.第一遍,让学生观看,其庄重的展现了我国的主要开国元勋们的形象.第二遍,师生共唱,其展现的是在解放时期,全国人民团结一心,浴血奋战的画面.活动设计的依据:通过触动心灵的歌曲,振奋人心的画面,到达情景交融,使师生产生共鸣,使同学们从内心再次体验到作为中国人的骄傲,将学生的爱国主义情感升华,自觉弘扬和培育民族精神.但是,民族精神的弘扬和培育不是一节课能够完成的,它需要在我们今后的生活中,从我们的一言一行中表达出来.为了突破这一教学难点,我设计了第四个环节:布置作业,拓展转化这是一封以〝弘扬民族精神,做合格中学生〞为题目的建议书.让学生思考要想做一名合格的中学生,应该如何弘扬和培育民族精神,归纳总结出三条,填到空白处.经过筛选后,下节课我们来进行一个宣誓,并且把它挂在我们的教室.依据:这样做,可以时刻催促学生:每一个中华儿女都有责任.有义务去弘扬和培育民族精神,并在新的时代条件下,要结合社会开展的要求,不断为之注入新的富有生命力的内容.接下来,是我说课的最后一个内容:弘扬和培育民族精神我采用要点式板书,这样设计比拟直观.系统,还能及时地表达教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握.整堂课的设计,我本着寓教于乐的教育理念,采用多样的活动形式,让学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中创新,培养学生成为民族精神的传播者.弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章!我的说课完毕!敬请各位专家.评委多提珍贵意见.谢谢!初中政治万能说课稿模板范文大全三>是教科版八年级下册第一单元第二课的内容.本单元主要对孩子进行环境科学教育,贯穿着〝正确认识自然和人类的关系〞这一思想.整个第二课既使孩子深刻感受到人类生存的危机,又是第三课落实环保行动的前提.如果不能认识到环境问题的严重性,就不会有意识地关爱和蔼待自然,不会主动地保护自然环境.本课时的教学是在孩子初步了解了世界特别是我国资源状况的根底上,进一步感受和理解环境问题的严重性,使孩子深切感受到人类生存的危机.让孩子认识到人类既依赖于环境又影响环境,人类对环境有保护和改善的责任,为孩子树立可持续开展观念,落实环保行动奠定根底.经过一年半的初中生活,孩子的认知水平不断提高,又正值春天,是孩子亲近自然.感悟自然的好时机,对于环境的状况孩子尤为关注;孩子在地理.生物.语文.英语等课程对于环境问题有所学习,再加上电视.报纸等媒体的报道,孩子对于资源.环境问题并不陌生.但是孩子的活动范围和认知水平是有限的,老师应及时地给予指导.当前环境_破坏的状况,特别能震撼孩子们的心灵,激发孩子亲近自然.鉴赏自然.保护自然.保护自然的情感.孩子学习这一内容应该不会很困难.【情感.态度.价值观】引导孩子关注自然;帮助孩子认识到目前环境的破坏带来的灾难性后果;使孩子深切感受到人类生存的危机.【能力】培养孩子关爱大自然,保护大自然,保卫人类家园的能力,分析问题.解决问题的能力.【知识】了解大自然的状况,资源在枯竭.环境被破坏.知道人类目前的生存环境.教学重点:环境污染的现象,认识环境污染的严重性教学难点:环境破环的后果,进一步强化孩子的环保意识.1.教学方法:(1)指导阅读法.指导孩子的课堂阅读活动,重视课堂引导,启发孩子发现和探究问题,并点拨孩子学习过程中存在的疑点.难点,做好辅导工作.(2)直观演示法:利用多媒体.Powerpoint.挂图等教学手段进行直观演示,激发孩子的学习兴趣,活泼课堂气氛,促进孩子对知识的理解和掌握.(3)活动探究法:引导孩子通过活动形式获取知识,以孩子为主体,使孩子的独立探索性得到充分的发挥,培养孩子的自学能力.思维能力.(4)讨论交流法:组织孩子集体讨论和分组讨论,促使孩子学习中解决问题,培养孩子的团结协作的精神.2.学习方法:自主探究法.分析归纳法.总结反思法.总之,在教学过程中要特别重视对孩子进行学法指导,让孩子从机械的〝学答〞向主动地〝学问〞转变,从〝学会〞向〝会学〞转变,真正成为学习的主人.小结:通过今天的学习与探讨,我们知道了自然环境被破坏的形势非常严峻,无论是水资源,还是土壤资源与空气资源,都遭受到了前所未有的破坏.而人类对这些资源的破坏,恰恰又反过来受到了大自然的报复:沙尘暴.龙卷风.洪水,等等,都严重伤害了人类和其他生物的健康成长.环境保护,对人类来说是义不容辞.刻不容缓的.初中政治万能说课稿模板范文大全。
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2、讲授新课：（最重要）
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴
趣化。
3、课堂小结，强化认识。（2—3分钟）
初中政治万能说课稿
一个好的老师，往往上课前会准备一份优秀的说课稿。下面小编带来的是初中政治万能说课稿，希望对你有帮助。
尊敬的各位评委老师大家上午好！我是9号考生 我来自黄淮学院 今天我说课的题目是《 》，我将从以下几点说说我对本课的分析与设计
一、说教材的地位和作用
《 》是人教版思想品德第 单元第 课第 个框题。本册教材的主题是学会交往
1、导入新课：（2—3分钟）
由上节课学过的知识和教材开头的情景设依据：一时很贴近学生的生活，可以吸引学置导入新课。 生的注意力，而是可以为后面要讲的教学内导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出容做好铺垫 激起学生的学习热情新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常重要的一个环节。
发式教学法”“讨论法”进行教学。坚持以学生学习为主 以教师为主导的启发式教学原则。面向全体学生。让每个同学都能参与到其中。使平时基础较差的学生也能有表现的机会。
下面我具体来谈谈这一堂课的教学过程：
五、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，我制定了以下的教学目标：
知识目标：
能力目标：
情感态度与价值观目标：
三、说教学的重、难点
在吃透教材基础上结合着学生他们的认知结构及其心理特征，，我确定了以下的教学重点和
难点
教学重点：
教学难点：
四、 说教法方法
为了更好的发挥学生的主体作用。突出重点。突破难点。我采用“情感体验式教学法”“启
我的说课完毕，谢谢大家。
4、布置作业。
针对学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学
有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。
课堂作业：
结束：
各位领导、老师们，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。