第一周培训心得体会

第一周培训心得体会

字号: 小中大发布: 2010-11-06 10:10:08 查看( 762 ) / 评分( 0 / 0 ) / 我要评论(1)

2010年10月25日——29日，我参加了第3期温州市农村教师“领雁工程”小学语文骨干教师培训班第一周培训。这五天的集中培训，暂时离开了原先的生活环境，让我们能平心静气地接受新知识，享受学习的乐趣。在温州市教师教育学院，我尽情地敞开心扉，贪婪地吸取着知识所带来的快感，心灵随着知识的滋润慢慢地成长着。

培训第一天，早上是报到和住宿，班主任简单地给我们介绍了这个学员班的情况，又强调了培训的纪律及要求。

下午是学员开学典礼及吴老师的讲座

吴老师先详细地介绍了教科研论文的结构及课题的提炼，又针对现在流行的“个人课题”进行讲解，分析了个人课题的内涵、个人课题的研究思路、个人课题的选题等，并插入许多的例子深入浅出地说明，在“教育文献检索的途径和方法”和“问卷调查与问卷设计”方面给我们做了重点指导。

吴老师通过课件将讲座内容一一呈现，我们学员们都在拼命地抄写着，在抄写的过程中也许会少了许多的思考与领悟。由此，我又想到了社会上针对教师的形形色色的培训，大多都是“灌鸭”式，有些评课，也是由某指定教师发言，以一人的观点覆盖了众多听课教师的观点。我在想：该如何进行有效的教师培训？该如何在培训的过程中让教师们有真正的提高？

当然，吴老师个人的简历，成长过程，多少还是令我有点感触，时代沉沦人才，但也造就人才。

第2天，方老师上课，他把我们64名学员分成八大组，一起讨论“语文教学中的问题和思考”，小组讨论后推选一个组长总结成员的意见，把答案写在一张大纸上，并上台陈述本组的观点。我3组，有8个成员，大家先相互认识，写下名字、单位及手机号码。选出组长后，我们开始讨论了，大家都踊跃发言，更多的时候我是个倾听者，用心地聆听他们的意见。最后组长把观点写在大纸上，主要有：1、如何激发小学之3年级学生的习作兴趣？2课堂教学的有效性之提问的有效性。写完后，贴于大黑板上，八组的讨论结果，把大黑板贴得满满的。方老师请组长自愿上台陈述观点，第一个上台的教师幽默的发言赢得了一片掌声。其他的教师也纷纷登台，他们幽默又精辟又谦虚的语言引得方老师也都忍不住频频点头。最后，方老师选取了其中几个关键词，概括了一下。就下课了，感触颇多，自主探究一定要有足够的时间作保证，像许多课堂上的合作探究，几分钟就结束了，学生根本就来不及细细思考。而方老师正因为给足了时间，所以答案如此的精彩纷呈。

下午是方老师上课，他讲座的主题是《我们是如何实施课改的》，抓住了“教学目标”、“教学方式”、“教学评价”等关键词进行阐述，他常常向我们提问，倾听我们的想法。底下的每一个学员都认真地听讲并积极地动脑。当老师讲到“教学方式”时，指着坐在第一排的我，问：要你来选，你会选填鸭式还是自主式，我笑着说，我会2者相结合，方老师和蔼地对我说：小家伙，蛮有趣的，我要的就是你的答案。”接下来，我更专心地听着。

第3天，《搭石》教学设计交流，让我领略了老教师的老道和风采，也听出了年轻教师的稚嫩和不足，当然，我对个别老师的精彩发言，更是佩服，何时自己也能这样意气奋发呀？

第4天，早上学习网络知识，因为内容简单，反而显得有点沉闷。

下午是温州实验小学王怡文老师的讲座《我的生命化教育写作》，王老师从自己的亲身从教经历谈起，让我们看到了她荣誉背后的辛酸与痛苦，特别是讲到刚从苍南调到温州任教饱受班上一脾气暴躁的男生的“折磨”时，她忍不住热泪盈眶，我们很感动，为眼前这位如此优秀的教师能毫不掩瞒地敞开自己的心扉，真实地表现自己的情感而感动，是的，不经历风雨又怎能见彩虹？我们为她的这一份真诚、这一份执着、这一份付出而喝彩。与其说王老师在给我们讲座，在为我们上课，还不如说是一位大姐姐在跟我们聊天，在跟我们说心里话，而她给我们的教研知识就如和风细雨般滋润着我们的思想，让我们久久回味。真是“听君一席话，胜读十年书”啊！当一个人在苦闷的时候，会写点什么，火花也多，想法也多，而当一个人过得不错的时候，发现自己已经很久没写点什么了，不知道是该高兴还是无奈呢？那晚，我在自己的博客上，写下了《坚持下去吧，我会进步！》的培训感受。

第5天，我们去了蒲州育英小学，听了3节语文课，方老师简明扼要的点评，让我豁然开朗。那天下午，我们几个永嘉的老师去了实践基地——温州城南小学，认识了副校长吴立新，一个很大气的女校长，令我很是敬佩。

一周的培训结束了，每天都有很大的收获，培训是为了更好地教学。五天过去了，虽然很累，但我的心灵仿佛经受了一场洗礼，迅速地成长……