教科研特色教学文案
优秀教科研成果展示文案
优秀教科研成果展示文案1. 本次展示将展示教科研领域的优秀成果，为广大教育工作者提供了一个学习交流的平台。
2. 通过展示优秀教科研成果，我们可以了解到最新的教育理论和实践，为教育改革提供有力的支持。
3. 这些优秀教科研成果的展示，将为教育工作者提供宝贵的经验和启示，帮助他们提高教学质量。
4. 优秀教科研成果的展示，将激发教育工作者的创新思维，推动教育事业的发展。
5. 本次展示将展示教育科研的前沿成果，为教育工作者提供了一个了解最新研究动态的机会。
6. 通过展示优秀教科研成果，我们可以了解到不同地区、不同学科的教育实践，促进教育资源的共享和交流。
7. 这些优秀教科研成果的展示，将为教育工作者提供了一个学习的机会，帮助他们不断提升自己的教学水平。
8. 优秀教科研成果的展示，将为教育工作者提供了一个交流的平台，促进他们之间的合作和互动。
9. 本次展示将展示教育科研的创新成果，为教育工作者提供了一个了解最新教育趋势的机会。
10. 通过展示优秀教科研成果，我们可以了解到不同学科的教育发展方向，为教育改革提供参考。
11. 这些优秀教科研成果的展示，将为教育工作者提供了一个思考的空间，帮助他们探索更有效的教学方法。
12. 优秀教科研成果的展示，将为教育工作者提供了一个启发的机会，激发他们对教育事业的热情。
13. 本次展示将展示教育科研的实践成果，为教育工作者提供了一个了解教育改革成果的机会。
14. 通过展示优秀教科研成果，我们可以了解到不同教育机构的教学模式，为教育改革提供借鉴。
15. 这些优秀教科研成果的展示，将为教育工作者提供了一个反思的机会，帮助他们改进自己的教学方法。
16. 优秀教科研成果的展示，将为教育工作者提供了一个分享的平台，促进他们之间的交流和合作。
17. 本次展示将展示教育科研的创新思维，为教育工作者提供了一个了解最新研究成果的机会。
18. 通过展示优秀教科研成果，我们可以了解到不同教育领域的发展趋势，为教育改革提供指导。
教学教研活动方案及文案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展已成为提升教育教学质量的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和科研能力，我校特举办本次教学教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个相互学习、共同进步的平台，激发教师的教学热情，推动教育教学质量的持续提升。
二、活动主题“深化课程改革，提升教学质量，促进教师专业发展”三、活动目标1. 提高教师对课程改革的理解和认识，明确课程改革的方向和目标。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和科研成果。
3. 提升教师的教学设计、课堂管理和评价能力。
4. 增强教师的教育科研意识，提高科研水平。
四、活动时间2023年11月10日至11月12日五、活动地点学校多功能厅及各教研组办公室六、活动内容（一）开幕式1. 时间：2023年11月10日上午9:00-9:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 校长致辞，强调教学教研活动的重要性。
- 教研部门负责人介绍活动安排和目标。
- 颁发活动参与证书。
（二）专题讲座1. 时间：2023年11月10日上午9:30-11:302. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 邀请知名教育专家作《新课程改革背景下的教学策略》专题讲座。
- 讲座结束后，组织教师进行互动交流。
（三）教学观摩1. 时间：2023年11月10日下午2:00-4:002. 地点：各教研组办公室3. 内容：- 邀请优秀教师进行公开课展示。
- 参会教师进行观摩，课后进行评课交流。
（四）教学研讨1. 时间：2023年11月11日上午9:00-11:302. 地点：各教研组办公室3. 内容：- 各教研组围绕“如何提高课堂教学效率”展开研讨。
- 邀请教研组长或骨干教师分享教学经验。
（五）科研成果展示1. 时间：2023年11月11日下午2:00-4:002. 地点：学校多功能厅3. 内容：- 教师展示自己的科研成果，包括论文、教学案例等。
- 组织教师进行评审和交流。
教师节文案简短走心科研
---教师节，科研心语在时间的长河中，有一种光芒，穿越岁月的尘埃，照亮了求知的路途。
这光芒，源于一群默默奉献的灵魂——科研教师。
在这个属于他们的节日里，让我们以文字为媒，传递最真挚的敬意。
一、播种梦想，收获未来科研教师，他们是播种者，用知识为孩子们撒下梦想的种子。
在实验室的每个角落，他们耐心地指导，严谨地研究，只为让孩子们在科学的海洋里畅游。
他们教会我们，梦想不是遥不可及，而是通过不懈努力，终将触手可及。
二、点亮智慧，启迪人生科研之路，并非一帆风顺。
科研教师们以身作则，用自己的智慧去点亮前行的道路。
他们教会我们，面对困难不退缩，面对挑战不畏惧，用勇气和智慧去开启人生的新篇章。
三、严谨治学，传承文明科研教师们严谨治学，追求真理，传承着中华民族的文明之火。
他们深知，科研不仅是探索未知，更是对历史的尊重，对未来的负责。
在他们的引领下，我们学会了如何脚踏实地，如何尊重科学，如何传承文明。
四、润物无声，桃李满园科研教师们如同春雨，润物无声。
他们用自己的辛勤付出，换来了桃李满园。
那些在科研道路上取得辉煌成就的学子，正是他们辛勤培育的果实。
在这个教师节，让我们为他们点赞，为他们的辛勤付出致敬。
五、砥砺前行，共筑辉煌科研教师们是时代的先锋，是科学的探索者。
他们砥砺前行，为了国家的繁荣，为了民族的复兴，为了人类的进步。
在这个教师节，让我们共同祝愿他们，砥砺前行，共筑辉煌。
六、致敬科研教师，感恩伟大时代科研教师们，你们是知识的传播者，是智慧的引领者，是文明的传承者。
在这个属于你们的节日里，我们向你们致以最崇高的敬意。
感恩伟大时代，让我们共同为科研教育事业贡献力量。
结语教师节，是感谢的日子，是致敬的时刻。
让我们用最简短而走心的文字，表达对科研教师们的敬意。
愿他们的辛勤付出，如阳光般温暖，如雨露般滋润，照亮每一个孩子的人生道路。
科研教师节快乐！。
教研教学活动宣传文案(3篇)
第1篇教研之光，照亮教学之路—— 2023年度教研教学活动盛大启幕尊敬的各位教育同仁，亲爱的老师们：在这个充满活力与希望的时节，我们迎来了2023年度教研教学活动的盛大启幕！为了进一步提升教育教学质量，促进教师专业成长，我们特此举办此次教研教学活动，旨在为广大教师搭建一个交流、学习、分享的平台。
现将活动详情如下，敬请关注与参与！一、活动主题“深化教育教学改革，提升教师专业素养，共筑教育美好未来”二、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了适应新时代教育发展的需求，我们需要不断探索新的教学方法，提升教师的专业素养，为学生提供更加优质的教育资源。
本次教研教学活动，正是为了应对这一挑战，推动教育教学改革，助力教师成长。
三、活动时间2023年10月1日至10月7日四、活动地点全国各大城市教育机构及网络平台五、活动内容1. 开幕式及专家讲座活动开幕式将邀请国内外知名教育专家进行主题讲座，分享教育教学改革的前沿理念和实践经验，为老师们带来一场思想盛宴。
2. 教学观摩与研讨组织优秀教师进行课堂教学观摩，展示优秀教学案例，促进教师之间的交流与学习。
同时，开展教学研讨活动，共同探讨教育教学中的热点、难点问题。
3. 教学技能比赛举办教学技能比赛，旨在提升教师的教学技能，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。
4. 教育技术培训针对现代教育技术发展趋势，开展教育技术培训，帮助教师掌握先进的教育技术，提高教育教学效果。
5. 教师工作坊设立教师工作坊，围绕教育教学中的实际问题，开展针对性的研讨和解决方案的探索。
6. 网络研讨会利用网络平台，开展线上研讨会，打破地域限制，让更多教师参与其中，共享教育资源。
六、活动报名1. 报名对象：全国各级各类学校教师、教育研究人员2. 报名方式：关注“2023年度教研教学活动”官方网站或微信公众号，填写报名表3. 报名时间：即日起至2023年9月30日七、活动奖励1. 优秀组织奖：对积极参与、组织有序的教育机构颁发优秀组织奖。
教研活动实践的文案(3篇)
第1篇正文：一、前言教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
近年来，XX学校积极响应国家教育改革号召，以“创新实践，共筑教育美好未来”为主题，深入开展教研活动，取得了显著成效。
本文将详细介绍XX学校教研活动实践的过程和成果。
二、教研活动实践背景1. 国家教育改革政策推动近年来，我国教育改革不断深化，教育部门对学校教育教学质量提出了更高要求。
XX学校积极响应国家政策，以教研活动为抓手，全面提升教育教学质量。
2. 学校发展需求XX学校作为一所具有悠久历史和优良传统的学校，始终将教育教学质量放在首位。
为了满足学校发展需求，提高教师队伍整体素质，学校决定深入开展教研活动。
三、教研活动实践过程1. 精心组织，明确目标学校成立了教研活动领导小组，明确了教研活动的目标和任务。
教研活动分为学科教研、年级教研、课题教研等不同类型，旨在全面提升教师教育教学能力。
2. 多样化形式，丰富内容（1）学科教研：以学科组为单位，开展集体备课、教学研讨、经验交流等活动，提高教师学科素养。
（2）年级教研：以年级组为单位，针对年级特点，开展专题研讨、教学观摩、成果展示等活动，促进教师共同成长。
（3）课题教研：以课题研究为载体，开展课题研讨、实践探索、成果推广等活动，提高教师科研能力。
3. 严格考核，确保实效学校对教研活动进行严格考核，确保活动取得实效。
考核内容包括教研活动开展情况、教师参与度、活动成果等。
四、教研活动实践成果1. 教师教育教学能力显著提高通过教研活动，教师的教学理念、教学方法、教学技能等方面得到了全面提升。
教师在各级各类教育教学比赛中取得优异成绩，教育教学成果丰硕。
2. 学生综合素质不断提高教研活动促进了教师教学质量的提高，进而提高了学生的学习成绩和综合素质。
学生在各类竞赛、活动中屡获佳绩。
3. 学校教育教学质量稳步提升学校教育教学质量稳步提升，在社会上树立了良好的口碑。
近年来，学校招生规模不断扩大，教育教学成果得到了广泛认可。
初中教研宣传文案(3篇)
第1篇亲爱的老师们，亲爱的同学们：在这个充满活力与希望的春天，我们迎来了新的一学期。
为了更好地促进教育教学质量的提升，打造一支高素质、专业化的教师队伍，我校特此推出初中教研宣传文案，邀请大家共同走进我们的教研团队，感受教研的力量，共筑教育的梦想。
一、教研概述初中教研，是学校教育教学工作的重要组成部分，是提升教师专业素养、促进学生全面发展的有效途径。
我校初中教研团队由一支充满活力、富有经验的教师队伍组成，他们以高度的责任心和敬业精神，致力于教育教学改革，为学生的成长保驾护航。
二、教研目标1. 提升教师专业素养：通过开展丰富多彩的教研活动，提高教师的教学水平和科研能力，使教师成为学生成长道路上的引路人。
2. 优化课程设置：根据国家教育政策和学校实际情况，不断调整课程设置，使课程更加符合学生发展需求，促进学生全面发展。
3. 创新教学方法：探索和实践新的教学方法，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强家校合作：密切家校联系，共同关注学生成长，形成教育合力，为学生创造良好的成长环境。
三、教研内容1. 教学研讨：定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，探讨教学方法，共同提高教学质量。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念，提升自己的教学水平。
3. 教科研活动：鼓励教师参与教育教学研究，撰写论文，提升自身科研能力。
4. 教学技能培训：定期举办教学技能培训，提高教师的教学技能和信息技术应用能力。
5. 家校交流活动：定期举办家校交流活动，增进家校沟通，共同关注学生成长。
四、教研成果1. 教学质量稳步提升：通过教研活动的开展，我校初中教学质量逐年提高，学生在各类考试中取得优异成绩。
2. 教师队伍建设成效显著：教研活动为教师提供了展示自我、提升自我的平台，教师的专业素养和教学水平得到了显著提高。
3. 教学成果丰硕：我校教师在各级各类教学比赛中屡获佳绩，多篇论文在省级以上学术期刊发表。
教研公开课活动文案范文(3篇)
第1篇【活动主题】深化教学研究，提升教学质量——我校教研公开课活动【活动背景】为了进一步推动教育教学改革，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校决定举办“深化教学研究，提升教学质量”教研公开课活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个交流、学习、展示的平台，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，分享教学经验，提升教学质量。
【活动时间】2023年10月15日至11月15日【活动地点】我校各年级部教室及多功能厅【活动对象】全校教师、教务处、教科研室、年级部负责人【活动内容】一、活动筹备阶段（10月1日至10月14日）1. 各教研组根据学科特点，确定公开课主题，制定公开课教学方案。
2. 教研组长负责组织本组教师参与公开课活动，并对教师进行培训。
3. 教务处、教科研室对公开课活动进行统筹安排，确定公开课时间、地点及听课人员。
4. 年级部负责人负责协调本年级公开课活动的顺利进行。
二、活动实施阶段（10月15日至11月15日）1. 教师按照教研组确定的主题，开展公开课教学。
2. 听课教师认真记录课堂情况，课后进行研讨交流。
3. 教研组长组织本组教师对公开课进行评课，总结经验，提出改进意见。
4. 教务处、教科研室对公开课活动进行全程跟踪，确保活动质量。
三、活动总结阶段（11月16日至11月20日）1. 教研组整理公开课活动资料，包括教学方案、课堂实录、评课记录等。
2. 教务处、教科研室组织专家对公开课活动进行总结，评选出优秀公开课。
3. 对优秀公开课教师进行表彰，并推广优秀教学经验。
【活动亮点】1. 多元化主题：本次公开课活动涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科，满足不同教师的需求。
2. 突出创新：鼓励教师运用新理念、新技术、新方法进行教学，激发学生的学习兴趣。
3. 深入研讨：公开课后，教师之间进行深入研讨，共同提高教育教学水平。
4. 优秀推广：对优秀公开课进行表彰和推广，促进教育教学资源共享。
【活动要求】1. 全体教师积极参与，认真备课、上课、评课。
教研活动文案范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深化，教师的专业成长和教育教学质量的提高成为教育工作的重中之重。
为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校特举办本次教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、同课异构、集体备课、课堂观摩等形式，促进教师专业成长，提高教育教学质量。
二、活动主题以“深化课程改革，提高教育教学质量”为主题，探讨教育教学改革中的热点、难点问题，分享教育教学经验，促进教师专业成长。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午8:30-12:00四、活动地点我校多功能厅五、活动对象我校全体教师六、活动内容1. 开幕式及专家讲座（1）主持人介绍活动背景及目的。
（2）校领导致辞，对本次教研活动表示肯定和支持。
（3）邀请教育专家进行专题讲座，内容涉及课程改革、教育教学策略、教师专业成长等方面。
2. 同课异构（1）选取我校优秀教师进行同课异构展示，展示不同教师对同一课程的不同教学设计和教学方法。
（2）组织听课教师进行评课议课，交流教学心得。
3. 集体备课（1）分组进行集体备课，针对某一课程进行深入研讨，共同制定教学方案。
（2）各小组汇报备课成果，其他教师进行点评和交流。
4. 课堂观摩（1）邀请优秀教师进行公开课展示，展示其在教育教学过程中的亮点和特色。
（2）组织听课教师进行评课议课，交流教学心得。
5. 闭幕式及总结（1）主持人对本次教研活动进行总结。
（2）校领导对活动进行点评，对优秀个人和团队进行表彰。
七、活动要求1. 全体教师积极参加，认真听讲，做好笔记。
2. 活动期间，保持会场纪律，不得随意走动、喧哗。
3. 活动结束后，各教研组要组织教师进行总结和反思，将活动成果转化为教育教学实践。
4. 请各教研组长负责组织本组教师参加活动，确保活动顺利进行。
八、活动预期成果1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 丰富教育教学经验，促进教师之间的交流与合作。
教师创新教学与教育科研方案
教师创新教学与教育科研方案
1. 引言：介绍教师创新教学和教育科研的重要性，为接下来的探讨做铺垫。
2. 创新教学方法：探讨教师可以采用的各种创新教学方法，如案例教学、探究式学习等，并阐述其对学生的积极影响。
3. 创新教学资源：介绍教师应当利用的各种创新教学资源，如现代科技设备、在线学习平台等。
同时探讨如何通过这些资源提高教学效果。
4. 创新评估方式：探讨如何设计创新评估方式，既能更好地了解学生的学习情况，又能激发他们的学习兴趣。
5. 教育科研的意义：介绍教育科研对于教师专业化发展和提高教学质量的重要意义，以及如何将科研成果应用于实际教学中。
6. 科研的流程：探讨教师进行教育科研的基本流程和方法，包括选题、调查研究、数据分析等，并强调科研过程中科学、客观和实证的重要性。
7. 科研案例分享：分享一些教育科研的案例，介绍教师如何通过科研提升自己的教学水平，并促进学生成绩的提高。
8. 教育科研的实施难点：分析教育科研过程中可能遇到的一些难题，如数据采集难、时间紧迫等，并提出应对方法和建议。
9. 教师合作研究：探讨教师之间的合作研究的重要性，并介绍一些教师合作研究的模式和案例。
10. 科研成果的应用：探讨教师如何将科研成果应用于实际教学中，包括如何设计教学方案、教学升级等。
11. 教育科研与教师发展：阐述教育科研对于教师个人发展和职业晋升的重要影响，以及如何通过科研提高自己的教学水平。
12. 总结：总结教师创新教学和教育科研的重要性，强调教师应当不断学习和实践创新教学和科研工作，以提高自身的教学水平和教育质量。
教研文案中学(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，中学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提升教师的教学水平，提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，本中学特举办教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师专业成长，打造高效课堂。
二、活动目标1. 提升教师教育教学理论素养，增强教师对教育改革的理解和把握。
2. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学合力，共同提高教学质量。
4. 培养教师反思教学的能力，促进教师专业发展。
三、活动内容1. 集体备课（1）主题：根据学期教学计划，确定集体备课主题，如单元教学设计、课题研究等。
（2）时间：每周一次，每次2小时。
（3）流程：首先，由备课组长主持，介绍本次备课的主题和目标；其次，各教师根据教学进度，提出教学设计中的疑问和困惑；然后，集体讨论，共同完善教学设计；最后，备课组长总结，形成最终的教学方案。
2. 教学观摩（1）主题：围绕教学难点、热点问题，开展教学观摩活动。
（2）时间：每月一次。
（3）流程：首先，由被观摩教师进行课堂教学展示；其次，观摩教师进行评课，提出意见和建议；最后，被观摩教师进行反思，总结教学经验。
3. 经验分享（1）主题：邀请优秀教师或专家进行教学经验分享。
（2）时间：每学期至少两次。
（3）流程：首先，邀请嘉宾进行经验分享；其次，教师们结合自身教学实际，提出疑问和困惑；最后，嘉宾进行解答和指导。
4. 课题研究（1）主题：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究。
（2）时间：每学期至少一次。
（3）流程：首先，确定课题研究方向和目标；其次，教师分组进行课题研究；然后，定期召开课题组会议，交流研究成果；最后，形成课题研究报告。
四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立教研活动办公室，负责活动的日常管理工作。
3. 明确教研活动的时间、地点和流程，确保活动顺利进行。
教研活动特色实施方案
教研活动特色实施方案一、引言。
教研活动是学校教师专业发展的重要途径，也是提高教学质量的有效手段。
为了更好地推动教研活动的深入开展，提升教师教学水平，制定和实施一套特色鲜明的教研活动方案显得尤为重要。
本文将就教研活动特色实施方案进行详细阐述。
二、教研活动的定位。
教研活动是学校教师团队在教学实践中，通过合作研究、交流探讨，不断改进教学方法、提高教学质量的一种专业发展活动。
在学校教学工作中，教研活动扮演着重要的角色，能够促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，推动学校教育教学工作不断发展。
三、教研活动特色实施方案。
1.明确目标，制定明确的教研活动目标，明确教师专业成长和学校教学质量提升是教研活动的根本目标。
通过教研活动，推动教师专业成长，提高教学质量，促进学校教育教学水平的不断提高。
2.建立规范，建立健全的教研活动规范，包括教研活动的组织机构、活动内容、活动形式、活动周期等方面的规范。
规范的建立能够使教研活动更加有序、高效地进行，确保教研活动的质量和效果。
3.多元化形式，开展多样化的教研活动形式，包括课题研究、教学观摩、教学案例分析、教学反思等形式。
通过多元化的形式，能够激发教师的研究热情，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
4.鼓励创新，鼓励教师在教研活动中进行教学方法和教学内容的创新，鼓励教师开展教学实验，探索新的教学模式，提高教学质量。
5.建立激励机制，建立激励机制，对教研活动中取得突出成果的教师进行表彰和奖励，激励教师积极参与教研活动，推动教研活动的深入开展。
6.评价和总结，建立健全的教研活动评价和总结机制，对教研活动的效果进行定期评价和总结，及时发现问题，改进工作，提高教研活动的质量和效果。
四、结语。
教研活动是学校教师专业发展的重要途径，也是提高教学质量的有效手段。
制定和实施一套特色鲜明的教研活动方案，对于推动教师专业成长、提高教学质量、促进学校教育教学工作的不断发展具有重要意义。
希望全体教师能够积极参与教研活动，共同推动学校教育教学工作的不断发展。
教研活动开展文案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为教育工作的核心目标。
为了进一步加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教学能力，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、专题研讨、观摩学习等形式，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学水平的全面提升。
二、活动主题“提升教育教学质量，打造高效课堂”三、活动时间2023年3月15日至2023年6月30日四、活动对象全校教师五、活动内容1. 集体备课活动- 时间：每周二下午- 地点：各年级备课室- 内容：各学科组根据教学进度，共同研讨教学重难点，优化教学设计，提高课堂教学效率。
2. 专题研讨活动- 时间：每月最后一个周五下午- 地点：多功能厅- 内容：邀请专家学者进行专题讲座，围绕课程改革、教学方法、学生心理等方面进行深入研讨。
3. 观摩学习活动- 时间：每月第一个周一上午- 地点：校内各年级教室- 内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
4. 教学反思活动- 时间：每周五下午- 地点：各年级办公室- 内容：教师结合自身教学实际，撰写教学反思，分享教学经验，互相学习，共同进步。
5. 教学竞赛活动- 时间：2023年5月20日至2023年5月30日- 地点：校内各年级教室- 内容：组织全校教师参加教学竞赛，通过竞赛促进教师教学技能的提升。
六、活动安排1. 前期准备阶段（3月15日-3月31日）- 成立教研活动领导小组，制定详细的活动方案。
- 各年级备课室、多功能厅、办公室等场地进行布置。
2. 实施阶段（4月1日-6月30日）- 按照活动安排，有序开展集体备课、专题研讨、观摩学习等活动。
- 教师积极参与，认真记录活动内容，做好教学反思。
3. 总结阶段（7月1日-7月10日）- 各年级备课组总结活动开展情况，形成书面报告。
- 教研活动领导小组对活动进行全面总结，提出改进措施。
七、活动要求1. 全体教师要高度重视此次教研活动，积极参与，确保活动取得实效。
教学教研主题活动文案
【正文】：尊敬的校领导，各位老师，亲爱的同学们：金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我校教学教研主题活动如约而至。
本次活动的主题是“共筑教育梦想，携手共进”，旨在进一步提升我校教育教学质量，激发教师教学热情，增强教师之间的交流与合作，共同为学生的全面发展创造更好的教育环境。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，我校教育教学工作取得了显著成绩。
为了进一步推进教育教学改革，提高教师的专业素养和教学能力，我校决定举办此次教学教研主题活动。
本次活动将围绕课堂教学、教师发展、课程建设、教育科研等方面展开，为广大教师提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、活动目标1. 提升教师专业素养，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量；3. 探索创新教学方法，推动课程改革；4. 激发教师教学热情，营造良好的教育教学氛围。
三、活动内容1. 开幕式：由校领导致辞，介绍本次活动的意义和目标，并宣布活动正式开始。
2. 课堂教学展示：邀请优秀教师进行公开课展示，分享教学经验和教学方法，促进教师之间的相互学习。
3. 教学研讨：针对课堂教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案。
4. 教育科研报告：邀请教育科研专家进行专题讲座，介绍教育科研的最新成果和趋势，引导教师开展教育科研工作。
5. 教学基本功竞赛：组织教师参加教学基本功竞赛，包括板书、粉笔字、课件制作、教学设计等环节，提升教师教学技能。
6. 教师论坛：邀请资深教师和青年教师代表进行经验分享，交流教育教学心得。
7. 教学成果展示：展示我校在教学改革、课程建设、教育科研等方面取得的成果。
8. 闭幕式：总结本次活动成果，表彰优秀个人和集体，并宣布活动圆满结束。
四、活动安排1. 活动时间：2022年10月15日至10月19日2. 活动地点：我校多功能厅及各学科教研组3. 参与对象：全校教师及部分学生代表五、活动要求1. 全体教师积极参与，认真准备，确保活动顺利进行；2. 各教研组要高度重视，做好活动组织工作，确保活动效果；3. 参与活动的教师要严格遵守活动纪律，尊重他人，展现良好的师德师风；4. 活动期间，各学科教研组要组织好听课、评课活动，确保活动质量。
初中教研活动宣传文案(3篇)
第1篇热烈欢迎参加我校初中教研活动！亲爱的老师们、同仁们：为全面提升我校初中教育教学质量，促进教师专业成长，激发教育创新活力，我校特举办“初中教研活动”。
本次教研活动将围绕课程改革、教学方法、教育理念等多个方面展开，旨在为广大教师提供一个交流、学习、成长的平台。
现将活动详情如下：一、活动主题以“提升教学质量，促进教师专业成长”为主题，聚焦课程改革、教学方法、教育理念等关键领域，助力教师们在新形势下实现教育教学的突破与创新。
二、活动时间2023年X月X日至X月X日三、活动地点我校初中部多功能厅四、活动对象我校全体初中教师及部分相关学科教研员五、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，为教师们提供前沿的教育理念和教学方法。
2. 教学观摩：组织优秀教师展示优秀教学案例，分享教学心得，促进教师间的相互学习。
3. 互动研讨：围绕课程改革、教学方法、教育理念等话题进行分组讨论，激发教师们的创新思维。
4. 课题研究：针对教育教学中的实际问题，开展课题研究，提升教师们的科研能力。
5. 教学技能比赛：举办教学技能比赛，检验教师们的教学水平和综合素质。
六、活动亮点1. 高端专家引领：邀请国内知名教育专家进行专题讲座，为教师们提供权威、实用的教育理念和方法。
2. 丰富活动形式：讲座、观摩、研讨、比赛等多种形式相结合，满足不同教师的需求。
3. 强调实践应用：注重教学实践，将先进的教育理念和方法应用到实际教学中。
4. 互动交流平台：为教师们提供一个交流、学习、成长的平台，促进教育教学水平的整体提升。
七、报名方式请有意参加本次活动的教师于2023年X月X日前，将报名表发送至邮箱：XXXXXX，或直接到教务处报名。
八、联系方式联系人：XXX联系电话：XXXXXXXXX九、注意事项1. 请各位教师按时参加活动，遵守活动纪律。
2. 活动期间，请将手机调至静音状态，以免影响他人。
3. 活动期间，请自备笔记本、笔等学习用品。
优秀教研活动文案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为提高教育教学质量的关键。
为了进一步提升教师的教学水平和科研能力，我校特举办了一场以“携手共进，教研促成长”为主题的优秀教研活动。
本次活动旨在搭建教师交流学习的平台，促进教师之间的相互借鉴和共同进步。
二、活动目标1. 提升教师的专业素养，增强教育教学能力；2. 激发教师的教育科研兴趣，提高科研水平；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 推动教育教学改革，提高学校的教育教学质量。
三、活动内容1. 专题讲座邀请教育专家、学者为教师们带来前沿的教育理念和教学方法，如“核心素养下的课堂教学策略”、“信息技术与学科教学的深度融合”等。
2. 教学观摩组织优秀教师进行课堂教学展示，分享他们的教学经验和创新成果。
同时，邀请其他教师进行观摩学习，并进行现场点评和交流。
3. 研讨交流针对当前教育教学中的热点问题，组织教师进行分组研讨。
如“如何提高学生的自主学习能力”、“如何进行有效的家校沟通”等。
4. 课题研究鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究。
对优秀课题进行立项支持，并定期组织课题研究进展汇报和成果展示。
5. 优秀论文评选组织教师撰写教育教学论文，评选出优秀论文并进行表彰。
通过论文评选，激发教师的教育科研热情。
四、活动安排1. 前期准备- 成立活动筹备小组，制定详细的活动方案；- 确定活动时间、地点和参与人员；- 邀请专家、学者和优秀教师进行讲座和教学展示。
2. 活动实施- 专题讲座：邀请专家进行学术报告，分享教育教学心得；- 教学观摩：组织优秀教师进行课堂展示，邀请其他教师观摩；- 研讨交流：分组进行研讨，分享教学经验和科研成果；- 课题研究：支持教师开展课题研究，定期进行汇报；- 优秀论文评选：组织教师撰写论文，评选优秀论文。
3. 后期总结- 对活动进行总结，收集教师反馈意见；- 对优秀论文和课题进行表彰；- 制定改进措施，为今后教研活动提供借鉴。
教研教育活动文案(3篇)
第1篇---一、活动背景随着教育改革的深入推进，教育工作者们面临着前所未有的挑战与机遇。
为了更好地适应新时代教育发展的需求，提升教师的专业素养，推动教育教学质量的持续提高，我校特举办本次教研教育活动。
本次活动旨在为广大教师搭建一个交流学习、共同成长的平台，激发教师们的创新思维，探索教育教学的新方法、新路径。
二、活动主题主题：智慧教育，携手同行三、活动目标1. 提升教师教育教学理念，紧跟教育改革步伐。
2. 促进教师之间的交流与合作，共享教育教学资源。
3. 探索创新教学方法，提高教育教学质量。
4. 培养教师团队协作精神，打造一支高素质的教师队伍。
四、活动时间2023年10月26日至10月28日五、活动地点我校多功能报告厅及各学科教研组活动室六、活动内容1. 开幕式及专家讲座- 时间：10月26日上午- 内容：由校长致辞，邀请教育专家进行专题讲座，主题为《新时代教育改革与教师专业发展》。
2. 分组研讨与观摩教学- 时间：10月26日下午至10月27日上午- 内容：根据学科分组，进行教学研讨和观摩教学活动。
各教研组分享教学经验，观摩优秀教师的示范课，共同探讨教学方法。
3. 教学技能竞赛- 时间：10月27日下午- 内容：举办教学技能竞赛，包括说课、微课制作、教学设计等环节，旨在提高教师的教学设计和实践能力。
4. 教育论坛- 时间：10月28日上午- 内容：邀请教育界专家学者、优秀校长和教师代表，围绕“智慧教育”主题进行深入研讨，分享智慧教育实践经验。
5. 闭幕式- 时间：10月28日下午- 内容：总结本次教研教育活动成果，表彰优秀教研组和优秀教师，为活动画上圆满句号。
七、活动安排1. 前期准备- 各教研组提前收集教学案例，准备研讨材料。
- 教师们提前了解专家讲座主题，做好学习准备。
- 活动组织者制定详细的活动方案，确保活动顺利进行。
2. 活动实施- 各环节严格按照活动安排进行，确保活动有序开展。
- 活动过程中，及时收集教师反馈意见，不断优化活动内容。
学校语文教研活动的文案
一、活动背景为了进一步提升我校语文教师的教学水平，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，我校特举办本次语文教研活动。
本次教研活动旨在通过专家讲座、教学观摩、经验分享等形式，提高语文教师的综合素质，推动语文教学质量的提升。
二、活动主题以“传承经典，创新教学”为主题，聚焦语文教学中的经典传承与创新实践，探讨如何在新时代背景下，传承中华优秀传统文化，创新语文教学方法，提高学生语文素养。
三、活动时间2023年3月25日（星期六）上午8:00-12:00四、活动地点我校多功能厅五、活动流程1. 8:00-8:30 签到入场2. 8:30-9:00 开幕式及领导致辞3. 9:00-10:30 专家讲座4. 10:30-10:50 茶歇5. 10:50-12:00 教学观摩及研讨六、活动内容1. 专家讲座邀请知名语文教育专家进行专题讲座，内容涉及语文教学中的经典传承与创新实践、语文素养的培养、阅读教学的策略等。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀语文教师的示范课，通过现场教学展示，让老师们直观地感受优秀教学方法的魅力。
3. 经验分享邀请我校在教学实践中取得优异成绩的教师进行经验分享，交流教学心得，共同探讨语文教学的有效途径。
4. 研讨交流分组进行研讨交流，针对教学中的实际问题，提出解决方案，共同探讨语文教学的创新思路。
七、活动组织1. 主办单位：我校教务处、语文教研组2. 承办单位：语文教研组3. 协办单位：学校办公室、教科研中心八、活动参与对象全校语文教师九、活动要求1. 请各位教师提前做好备课工作，积极参与活动。
2. 请各位教师按时参加活动，认真听讲、观摩、研讨。
3. 请各位教师做好活动记录，活动结束后撰写心得体会。
十、活动总结1. 活动结束后，组织教师进行总结交流，分享活动收获。
2. 教务处对本次活动进行总结，并将活动成果进行宣传推广。
十一、预期效果通过本次教研活动，进一步提高我校语文教师的教学水平，激发教师的教学热情，推动语文教学质量的提升，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
幼儿园教学科研经验分享文案
幼儿园教学科研经验分享文案幼儿园教学科研经验分享一、前言幼儿园教学科研是幼教工作者进行教育教学研究的过程。
随着社会的发展和教育的变革，幼儿园教育也越来越注重科研实践与理论研究相结合，以期提高教师的教育教学能力，提高幼儿的发展水平。
在探索科研过程中，教师不仅能够提升自己的专业水平，也能够为幼儿园的科研实践与探索积累有益的经验。
本文旨在与广大幼教工作者分享一些幼儿园教学科研的经验，希望能够对大家的教育教学实践带来一定的启示和帮助。
二、幼儿园教学科研的意义1、提升教育教学质量幼儿园教学科研可以通过对教育教学内容、方法、手段和评价等方面进行深入研究，提高教育教学质量。
由于幼儿园教育是幼儿成长发展的重要阶段，教师需要根据幼儿的需求和特点及时纠正和调整教学方法。
2、完善教育教学体系幼儿园教育教学体系的完善离不开科研与实践的紧密结合。
幼教工作者通过座谈、讲座、观摩等途径分享成功经验和出现问题的研究结果，加深彼此之间的了解并迅速改进教育教学体系，使教学过程更加简单、有效。
3、提高教师综合素质幼儿园教学科研可以提升教师综合素质。
幼儿园教育是较为特殊的教育形式之一，教师需要在多方面具备才能有效地进行教育教学工作。
幼儿园教学科研不仅可以增强教师的教育教学知识和方法，同时也能够增强教师的团队合作、解决问题的能力等。
三、幼儿园教学科研的途径1、读书研究法读书研究法是比较常见的幼儿园教学科研途径，通过阅读各类有关智力、情感、社交等方面的书籍，教师可以了解幼儿的认知、成长等特点，确定合适的教学方法。
2、课题研究法课题研究是幼儿园教学科研的重要途径，通过设立各类主题，例如升学面试技巧、班级组织与管理以及音乐与舞蹈教学，幼教工作者可以针对幼儿园的教育教学和管理工作开展一系列有这方面的研究和实践。
3、实践探究法实践探究法是幼儿园教学科研的重要途径之一，运用实践研究的方法，通过观察、访谈、调查等途径来收集数据，了解幼儿生活的基本情况，例如睡眠、饮食、健康检查、生活习惯等，进而探究幼儿的心理、行为特点及教育教学问题的原因。
开展教研文案宣传活动
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教研活动在提高教师专业素养、促进教育教学质量提升方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步激发教师参与教研活动的热情，提升教研活动的实效性，我们特此开展本次教研文案宣传活动。
二、活动目标1. 提高教师对教研活动重要性的认识，增强参与教研活动的积极性。
2. 丰富教研活动形式，提高教研活动的吸引力和参与度。
3. 推广优秀教研成果，促进教师之间的交流与合作。
4. 增强学校教研活动的品牌影响力，打造特色教研文化。
三、活动主题“教研引领，共筑教育梦”四、活动时间2023年10月至2024年1月五、活动对象全校教师、教研组长、教务处、教科研部门等相关人员六、活动内容1. 宣传发动阶段（2023年10月）- 制作并发放教研活动宣传海报，张贴于校园显眼位置。
- 利用校园广播、微信公众号、学校网站等平台发布教研活动预告。
- 组织召开教研活动动员大会，邀请校领导发表讲话，强调教研活动的重要性。
2. 活动实施阶段（2023年11月至2024年1月）- 开展主题教研活动：- 每月确定一个主题，如“教学设计创新”、“课堂管理策略”等。
- 组织教师进行专题研讨，分享教学经验，探讨教学难题。
- 开展教学观摩、公开课等活动，促进教师之间的交流与学习。
- 举办教研成果展示：- 鼓励教师撰写教研论文、教学案例，参与评选和展示。
- 举办教研成果交流会，邀请优秀教师分享经验，推广优秀成果。
- 组织教研竞赛：- 举办教师教学技能大赛、教学设计大赛等，激发教师参与教研活动的热情。
- 对获奖教师进行表彰，颁发证书和奖品。
3. 总结提升阶段（2024年2月）- 对本次教研文案宣传活动进行总结，收集教师反馈意见。
- 分析教研活动的成效，为今后的教研工作提供参考。
- 制作活动总结报告，在学校范围内进行宣传。
七、活动保障1. 组织保障：成立教研文案宣传活动领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督实施。
2. 经费保障：学校拨付专项经费，用于活动宣传、材料制作、奖励发放等。
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教科研特色长治县一中“教科研特色建设”材料教科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力，学校只有走教科研之路，才能有所创新，才能焕发更新更强的生命力。
近年来，我校以“办人民满意的教育”为办学宗旨，确立了“以人为本，多元发展”的办学理念，确立了“文化立校，科研强校”的办学策略，明确了“重科研、强管理”的办学思路。
在学校历届领导班子的带领下，经过全体师生的共同努力，我校基本形成了“科研措施制度化、教育科研升学化、教育科研大众化、科研活动日常化”的教科研特色，有力地促进了教师素质的提高，稳步提升了学校的办学水平和教育教学质量。
一、领导高度重视，教科研制度规范健全。
我校的教科研工作由校长直接领导，副校长分管，教研室主任具体负责，逐渐形成了由教研室负责计划制定、组织协调、实施、监督、总结，年级组、课题组负责具体落实的工作组织体系。
校级领导不但为教科研工作提出工作策略和思路，还经常性的为教师开展教科研方面的专题讲座，一些重要课题由校领导领衔开展研究。
为适应新形势的要求，新一届校委会根据本校的实际情况，进一步提出了“以教科研为先导，以课堂教改为重心，以科学管理为保障”的工作方针和“问题即课题，教学即研究，结论即成果”的教科研思路；修订了《长治县一中教研室工作制度》《长治县一中教研室工作常规》《长治县一中教师培训制度》《长治县一中教科研成果奖励办法》，完善了《长治县一中教师教研工作考核办法》，制定了《长治县一中课程实施方案（试行）》《学科带头人评选方案》《骨干教师评选方案》《青年教师培养方案》《加快青年教师培养的若干规定》《教师听、评课制度》《教科研成果奖励办法》《长治县一中名师考核方案》，对“课题研究”“教科研讲座”“研究课、示范课”和“教科研论文”等进行量化考核，确保教研活动规范化、制度化。
二、搭建教科研平台，打造优质教科研队伍。
培养一批师德高尚，教艺精湛的教师队伍，是学校兴旺发展的根基。
为了打造一支优秀的教科研队伍，我校主要采取了如下措施：1. 邀请校外专家、名师进行专题讲座。
自2005年以来，学校多次邀请省教科所、中国社会科学院、人教育出版社的20余位教育专家及长治二中、忻州一中等兄弟学校的30余位名师对我校教师进行教科研指导、培训和高考备考讲座。
2.每年组织学校中层领导和骨干教师外出参观、学习、培训、取经。
3. 学校领导和名师经常性的为教师开展教育科研方面的专题讲座4、教研室每个学年定期组织教师开展高考高考大纲、考试说明分析研讨会。
5.每年为每位教师订阅教育期刊，为他们开展教科研工作提供物质支持。
6.加强青年教师培养力度。
2013年3月以来，学校制定了《长治县一中加快青年教师培养的若干规定》《青年教师培养方案》《骨干教师评选方案》等制度，通过青年教师听、评课月检查、课堂教学月反思和举行青年教师学期验收课等各种形式对青年教师进行培训，缩短青年教师的成长周期。
三、立足学校升学实际，确立教科研研究课题，促进学校发展。
教科研工作是探索教育教学规律，推动教育教学工作不断向规律靠拢的过程。
课题研究则能使教研工作有明确的目的和正确的方向。
2005年，校领导针对我校升学率偏低的现状，确立了《大面积提高农村高中课堂教学质量的研究》省级研究课题，全校教师根据学校的总课题，加强“小课题”研究，制订出相应的子课题，从各个方面进行研究，力求处处体现“以学生为本”的教学理念，努力实施和谐教学，促进学生身心健康发展。
课题制订好以后，教师先对自己的教学现状进行分析，做到有案可据，然后制针对性的措施开展研究，并定期汇报自己的课题研究情况。
制订研究计划—进行汇报课—发表论文等，一系列体现自己研究成果的活动相继和循环进行……通过课题的研究，教师完善了教学方法，提高了教学技能，改善了教学结构，提升了课堂效率。
通过课题研究，教师得出许多有价值的结论并且指引了学校的发展方向。
下面重点介绍我校开展课题研究的几点收获：1.结合我校学生的实际情况，得出课堂教学必须降低教学重心，加大基础落实的结论。
鉴于此，学校调整了高一、高二期中、期末考试命题的方向，强调高一、高二期中、期末考试试题难度要低，题量要大，要低于高考题的要求，注重基础考查。
2. 结合我校学生学会的知识过一段时间会遗忘的现象，学校领导根据人的记忆规律调整了高一、高二期中、期末考试命题的考查范围，确立了“上次考试前的教学内容与本学段教学内容各一半”的试题模式。
同时也确立了高三开展周练、月考的复习备考模式。
3. 结合我校教师的实际情况学校领导提出了“辛苦三年，幸福一生”教师成长模式。
4. 结合我校高三教师不重视高考真题、考试大纲、考试说明的现象，学校领导提出高三教师要进行“研究高考真题、分析考试大纲、考试说明”的研讨模式。
5.2007年，结合我校班数增加的现象，学校降低管理重心实行了年级组管理模式。
6、经过几年的探索和努力，学校高考升学人数逐年上升，2012年高考二本B类以上达线突破750人;2013年高考二本B类以上达线突破？人。
2014年高考我们克服了生源数量不足，优生极少的历史性困难，仍然取得了突破700人大关的优异成绩。
四、教科研活动大众化、日常化紧紧围绕“问题即课题，教学即研究，结论即成果”的教科研思路，我校确立了“教师即研究者，学校事事即课题”的科研观，使课题研究始终与日常教学教研紧密结合，始终以解决日常教育教学问题为目的，摆脱了课题研究的“假、大、空”，使教科研真正回归本质，真正服务于教育教学，真正服务于教师的专业成长，真正服务于学校的快速发展。
1. 教研室结合教师自身实际，为教师量身定制了一个模式：一、查找相关文献资料，寻求理论支撑；二、现状分析；三、提出自己的观点，阐述研究的内容、方法及目标；四、课题的理论与现实意义。
老师们根据以上四个方面的提示进行课题论证，增强了目的性，且条理清晰，逻辑严密。
2.课题来源于问题。
教师结合自身、所任学科和任教班级的实际情况，从当前需要迫切解决的问题作为研究课题，从教育教学工作中面临的突出问题中选择课题，从成功的教育教学经验中提出课题，力求小而精，立足以解决实际问题。
比如：（1）如何指导学生自学？（2）如何解决我校生源的困惑？（3）如何做好高三学生各阶段的思想工作？（4）如何布置作业？（5）如何培养学生自我管理能力？（6）如何培养尖子生？等等。
3. 注重课题研究在课堂教学中真正实施。
学校要求教师要重视上课过程中的课题研究，逐渐改变自己的教学观念，改变以往的教学方法，力求处处体现“以学生为本”的教学理念，努力实施和谐教学，促进学生身心健康发展。
每个子课题组成员都要在组内上交流课，各子课题组在组内研究日常化的基础上，向全校推出1节观摩课。
在每一次上完课后做到即时点评交流。
上课老师还要针对性地写出教后反思，由教学中细节问题的讨论到整体教学问题的交流。
教师正是有了课题研究这样一个明确目标，因此，课前都有充分预设，课后有教学反思，让教师在实践中提高，在反思中成长。
4. 科研活动日常化，把课题研究与日常工作相结合，与教研活动相结合，使课题研究真正为教育教学工作服务。
（1）学校规定每节都是推门课，周四为教研活动日，教研活动日进行听、评课研讨。
2014-2015学年第一学期，学校要求各个学科在每周都要进行教研活动，各年级组每个工作日最多进行一个学科的教研活动，进一步规范和加强了科研活动的日常化。
（2）青年教师每学期要上一节教科研汇报课，县级以上教学能手教师每学期要上一堂示范课。
（3）高三教师每周至少做一份近三年高考真题，每年进行一次考试大纲、考试说明分析研讨会。
（4）高一、高二期中、期末考试后及时进行试题分析研讨，高三每次月考后及时进行试题分析研讨。
（5）每学期进行一次学生竞赛辅导研讨等等。
5.把教科研工作延伸到管理工作。
主课题是学校教科研工作纲领性文件，子课题是学校主要工作的具体落实。
实现“课题工作化，工作课题化”，避免了学校工作的盲目性和资源的浪费，促使全校上下形成工作合力，心往一处想，劲往一处使，为“打造一流现代学校”的目标打下坚实的基础。
五、课堂教学改革2012年校领导提出“要想再有新突破，必须从课堂改革要质量”的观点。
在此基础上，校领导进一步提出了“以教育科研为先导，以课堂教改为重心，以科学管理为保障”的工作方针，经过论证研究确立了“学”“问”“探”“练”四字课堂教学模式。
到2014年初，我校在“学”“问”“探”“练”四字课堂教学模式的基础上，又进一步提出了新课改模式——“四学四步”教学法。
六、课题研究我校的课题研究已结题八个，正在进行一个：1、课题一：《大面积提高农村高中课堂教学质量的研究》2、课题二：《教育教学案例的研究》3、课题三：《信息技术与课堂教学的整合的研究》4、课题四：《“张思中教学法”的课堂教学模式的研究》5、课题五：长治市基础教育课程改革科研课题6、课题六：《构建教育教学案例信息库的研究》7、课题七：《关于教育教学案例的形成、应用和传播的研究》8、课题八：《中小学有效课堂教学策略的研究》9、课题九：《新倡导的教学方法应用研究》七、校本教材（34本）道德素质与人文经济浅谈理论物理漫步数学政史地卷绿色文化高中物理学家视角化学地理知识选读英语校本教材(数学)生物与健康作文帆校本教材(语文)化学生活健康阅读帆校本教材(英语)西方电影经典对白语文分册校本教材(政治)流行歌曲的解读与鉴赏学生教育卷校本教材(地理)长治历史文化选读音体美、信息教学卷校本教材(化学)史海沟沉语文卷校本教材(生物)德育读本数学卷体育运动中的力学原理理化生卷上党地方文化高一校本汇编八、教科研成果近年来，我校教科研工作取得的主要成果如下：1、《教育教研文集》第一辑至第六辑2、《师德故事教研文集》3、《新课程改革总结与反思》成果集4、2014年导学案汇编。
此外，我校还有许多教师在国家级或省级以上报刊发表论文，在各种比赛中获奖。
（获奖及发表论文证书复印件在档案中有详细资料）多年来，我校高考升学率稳居全市各县区第一，这一来之不易的成绩的取得与我校扎实的教科研工作是分不开的。
同时，这也让我们深深感受到学校的活力在教科研，学校的实力在教科研，学校的发展潜力也在教科研。
如上所述，我校的教科研工作成绩可喜，但我们深知教科研工作任重道远，未来的路还需要各级教育部门的大力支持，需要各位教育专家一如既往的指导，需要加强各基地学校的交流合作，更需要我们坚持走教科研兴校之路，并不断提高我们的教科研水平。
2014年11月。