(完整版)作文：第一次xx的pptPPT课件
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也就是说，通过以上正文部分的叙写，你取得了 什么经验？吸取了什么教训？受到了什么教育？得到了什 么启迪？有什么体会？产生了什么想法？悟出了什么道理？ 总结出了什么规律？萌生了一个什么愿望？等等，这些都 是“所感”，选一个写出来，就能突出观点或升华观点。
第二站：范文大赏析
第一次失眠
扣题
我是一个天真活泼的女孩子，整天嘻嘻哈哈的。可是 因为一件既可笑又可恨的事，我第一次尝到了失眠的滋味。 （对自己来说是“可笑”，而对别人来说是“可恨”这里的“既可 笑又可恨”运用得非常准确。）
真是太开心了！在放学的路上，我反复回想那一幕幕 精彩的镜头，觉得自己的“技艺”真是高超，越想越激动， 好像根根头发都跳起舞来……（连头发都跳起舞来，可见兴奋 到了何种地步。写得精彩！）
晚上，我躺在床上，突然想到这次“行动”给同学们
带来的麻烦和伤害，便没有了睡意。看着电子表一次一次
地跳秒，再数数天上的星星，还是睡意全无。再从1数到
2.明确内容
审清题意后，我们就要根据题目的要求来明确要写 的内容。 如，要求我们以“第一次××”为题写一篇作文。 我们“第一次”经历的事情太多了，选哪件事来写呢？肯 定是选择印象最深、感受最深的那次来写。
二、确定观点，选择材料
1．确定观点
明确了要写哪件或者哪几件事以后，接下来就要 根据这件或这几件事确定一个观点（中心）：在选择的这 个“ຫໍສະໝຸດ Baidu一次”中，你主要是想通过写这件事表达什么？是 表达充满了乐趣，还是表达体验到了辛苦？这就是要确定 的观点。
挤眉弄眼 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色 刮目 相看 虎视眈眈 走马看花
描写人物心情的成语：
大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态 没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决 局促不安 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事 若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气 受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 勃然大怒
1000，再来一遍，还是睡不着。唉，早知如此，何必当初
……（结果：失眠）
照应开头的“第一次尝到了失眠的滋味”
结尾写出所感，突出 了观点。
这一次失眠，使我懂得了：恶作剧做不得！只有善待 别人，才能心安理得。这件事，使我成熟了许多……
结尾“这一次失眠”与开头“第 一次尝到了失眠的滋味”相照应，随 后写出了所感：“恶作剧做不得！只 有善待别人，才能心安理得。这件事， 使我成熟了许多……”这样写，就突 出了观点。
千万记住：只能从中确定一个做观点。 再次强调：一篇作文只能有一个观点，就像
我们每个人只能有一个脑袋一样。
2.选择材料
观点确定以后，就要围绕这个观点选择最典型的 材料来写。例如《第一次做饭》，如果确定的观点是“做 饭也充满乐趣”，那么就可以从做饭时“增长了知识”、 “学会了本领”、“受到了表扬”等方面选择材料来写。
形容心情紧张的歇后语：
热锅上的蚂蚁—急得团团转 怀里揣着十五只兔子——七上八下 十五个吊桶打水——七上八下 猴屁股扎蒺藜——坐立不安 脚长鸡眼臀生疮——坐立不安 裤子里进蚂蚁——坐立不安 屁股长疮脚扎刺——坐立不安 三脚凳子搭床脚——坐卧不安 针毡上睡觉——坐卧不宁
描写人物动作的成语：
总结： 在一篇作文中，对最能突出表现观点 的重点事例（或段落），要详写； 在一个事例（或段落）中，对最能突 出表现人或物特点的材料，要详写。
四、照应开头，写出所感
1.照应开头(首尾呼应）
就是联系开头部分的内容。 最简单的方法就是：再次使用开头部分的重点字、词。
2.写出所感
这里的“所感”，指感想、感受或感悟。
抓耳挠腮 挤眉弄眼 暗送秋波 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西 歪 瞠目结舌
眉飞色舞 一瘸一拐 拔腿就跑 连蹦带跳 一步登天 步伐轻 盈 飞檐走壁
健步如飞 大步流星 七手八脚 蹑手蹑脚 手舞足蹈 步伐矫 健 匍匐前进
脚踏实地 笨手笨脚 手忙脚乱 手舞足蹈 大快朵颐 抓耳挠 腮 举手投足
奔走如飞 上窜下跳 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右 盼 东张西望
一天早晨，我漫步在上学的路上，想起昨晚看过的幽 默片，不自觉地笑了。想着想着，我脑子里萌发出一个念 头，要在班上来一次“幽默行动”。（起因）
下课了，趁同学们都出去活动的时候，我的计划开始了。我 先把同学们的文具盒放在其坐垫下面，又把同学们的书包相互换了位 置。动作之神速，如同电影中的快镜头。我随后大步流星走出教室， 可心里却像揣了个兔子，乱蹦不停。（经过。心理活动刻画得形象、生 动。）
我们今天的写作题目是----
第一次××
第四站：语言麻辣烫
怎样才能把我们思维拓展出来的主旨、材料精 彩地表现出来呢？
对！用合适的、生动的、形象的、贴切的、精 彩的词语、成语、短语、歇后语、句子来表现！
描写人物心情的好词好句: 描写人物动作的好词好句： 描写人物神态的好词好句： 描写活动场景的好词好句：
若确定的观点是“体会到了妈妈做饭的辛苦”， 就可从做饭“很繁琐”、“夏天做饭热”、“很劳累”等 方面选择材料来写。
三、按序写作，详写重点
1.按序写作
就是按照一定的顺序来写。
2.详写重点
在叙述中，对最能突出表现观点的重点事例，要 不惜笔墨详写清楚。对最能突出表现观点的关键之处，要 善于抓住主要人物的语言、动作、神态及心理活动，进行 细致刻画，就像电影中的特写镜头一样。
第一次××
<页脚>
作文的四个最佳步骤
一、审清题意，明确内容 二、确定观点，选择材料 三、按序写作，详写重点 四、照应开头，写出所感
一、审清题意，明确内容
1.审清题意
如果没有给我们一个完整的作文题目，只是给 了一部分，如“第一次××”，或者只是限定了一个范围， 比如“写一篇赞美亲友的作文”，那我们就要首先拟定一 个具体、完整的作文题目，如：《第一次做饭》、《我的 好叔叔》等。
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们跑进了教室，我的心 也加速的跳起来。只见同学们一个个坐下去，屁股下“咔咔”作响。 看着同学们那惊异、尴尬的神情，我使劲地掐住自己的大腿，不让自 己笑出来。大家又发现自己的书包都变成了陌生的面孔，越发目瞪口 呆。此时此刻，看着自己导演的好戏，那感觉比看幽默片还过瘾100 倍。（经过。心理活动描写。）
第二站：范文大赏析
第一次失眠
扣题
我是一个天真活泼的女孩子，整天嘻嘻哈哈的。可是 因为一件既可笑又可恨的事，我第一次尝到了失眠的滋味。 （对自己来说是“可笑”，而对别人来说是“可恨”这里的“既可 笑又可恨”运用得非常准确。）
真是太开心了！在放学的路上，我反复回想那一幕幕 精彩的镜头，觉得自己的“技艺”真是高超，越想越激动， 好像根根头发都跳起舞来……（连头发都跳起舞来，可见兴奋 到了何种地步。写得精彩！）
晚上，我躺在床上，突然想到这次“行动”给同学们
带来的麻烦和伤害，便没有了睡意。看着电子表一次一次
地跳秒，再数数天上的星星，还是睡意全无。再从1数到
2.明确内容
审清题意后，我们就要根据题目的要求来明确要写 的内容。 如，要求我们以“第一次××”为题写一篇作文。 我们“第一次”经历的事情太多了，选哪件事来写呢？肯 定是选择印象最深、感受最深的那次来写。
二、确定观点，选择材料
1．确定观点
明确了要写哪件或者哪几件事以后，接下来就要 根据这件或这几件事确定一个观点（中心）：在选择的这 个“ຫໍສະໝຸດ Baidu一次”中，你主要是想通过写这件事表达什么？是 表达充满了乐趣，还是表达体验到了辛苦？这就是要确定 的观点。
挤眉弄眼 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色 刮目 相看 虎视眈眈 走马看花
描写人物心情的成语：
大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态 没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决 局促不安 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事 若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气 受宠若惊 狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 勃然大怒
1000，再来一遍，还是睡不着。唉，早知如此，何必当初
……（结果：失眠）
照应开头的“第一次尝到了失眠的滋味”
结尾写出所感，突出 了观点。
这一次失眠，使我懂得了：恶作剧做不得！只有善待 别人，才能心安理得。这件事，使我成熟了许多……
结尾“这一次失眠”与开头“第 一次尝到了失眠的滋味”相照应，随 后写出了所感：“恶作剧做不得！只 有善待别人，才能心安理得。这件事， 使我成熟了许多……”这样写，就突 出了观点。
千万记住：只能从中确定一个做观点。 再次强调：一篇作文只能有一个观点，就像
我们每个人只能有一个脑袋一样。
2.选择材料
观点确定以后，就要围绕这个观点选择最典型的 材料来写。例如《第一次做饭》，如果确定的观点是“做 饭也充满乐趣”，那么就可以从做饭时“增长了知识”、 “学会了本领”、“受到了表扬”等方面选择材料来写。
形容心情紧张的歇后语：
热锅上的蚂蚁—急得团团转 怀里揣着十五只兔子——七上八下 十五个吊桶打水——七上八下 猴屁股扎蒺藜——坐立不安 脚长鸡眼臀生疮——坐立不安 裤子里进蚂蚁——坐立不安 屁股长疮脚扎刺——坐立不安 三脚凳子搭床脚——坐卧不安 针毡上睡觉——坐卧不宁
描写人物动作的成语：
总结： 在一篇作文中，对最能突出表现观点 的重点事例（或段落），要详写； 在一个事例（或段落）中，对最能突 出表现人或物特点的材料，要详写。
四、照应开头，写出所感
1.照应开头(首尾呼应）
就是联系开头部分的内容。 最简单的方法就是：再次使用开头部分的重点字、词。
2.写出所感
这里的“所感”，指感想、感受或感悟。
抓耳挠腮 挤眉弄眼 暗送秋波 拳打脚踢 辗转反侧 东倒西 歪 瞠目结舌
眉飞色舞 一瘸一拐 拔腿就跑 连蹦带跳 一步登天 步伐轻 盈 飞檐走壁
健步如飞 大步流星 七手八脚 蹑手蹑脚 手舞足蹈 步伐矫 健 匍匐前进
脚踏实地 笨手笨脚 手忙脚乱 手舞足蹈 大快朵颐 抓耳挠 腮 举手投足
奔走如飞 上窜下跳 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右 盼 东张西望
一天早晨，我漫步在上学的路上，想起昨晚看过的幽 默片，不自觉地笑了。想着想着，我脑子里萌发出一个念 头，要在班上来一次“幽默行动”。（起因）
下课了，趁同学们都出去活动的时候，我的计划开始了。我 先把同学们的文具盒放在其坐垫下面，又把同学们的书包相互换了位 置。动作之神速，如同电影中的快镜头。我随后大步流星走出教室， 可心里却像揣了个兔子，乱蹦不停。（经过。心理活动刻画得形象、生 动。）
我们今天的写作题目是----
第一次××
第四站：语言麻辣烫
怎样才能把我们思维拓展出来的主旨、材料精 彩地表现出来呢？
对！用合适的、生动的、形象的、贴切的、精 彩的词语、成语、短语、歇后语、句子来表现！
描写人物心情的好词好句: 描写人物动作的好词好句： 描写人物神态的好词好句： 描写活动场景的好词好句：
若确定的观点是“体会到了妈妈做饭的辛苦”， 就可从做饭“很繁琐”、“夏天做饭热”、“很劳累”等 方面选择材料来写。
三、按序写作，详写重点
1.按序写作
就是按照一定的顺序来写。
2.详写重点
在叙述中，对最能突出表现观点的重点事例，要 不惜笔墨详写清楚。对最能突出表现观点的关键之处，要 善于抓住主要人物的语言、动作、神态及心理活动，进行 细致刻画，就像电影中的特写镜头一样。
第一次××
<页脚>
作文的四个最佳步骤
一、审清题意，明确内容 二、确定观点，选择材料 三、按序写作，详写重点 四、照应开头，写出所感
一、审清题意，明确内容
1.审清题意
如果没有给我们一个完整的作文题目，只是给 了一部分，如“第一次××”，或者只是限定了一个范围， 比如“写一篇赞美亲友的作文”，那我们就要首先拟定一 个具体、完整的作文题目，如：《第一次做饭》、《我的 好叔叔》等。
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们跑进了教室，我的心 也加速的跳起来。只见同学们一个个坐下去，屁股下“咔咔”作响。 看着同学们那惊异、尴尬的神情，我使劲地掐住自己的大腿，不让自 己笑出来。大家又发现自己的书包都变成了陌生的面孔，越发目瞪口 呆。此时此刻，看着自己导演的好戏，那感觉比看幽默片还过瘾100 倍。（经过。心理活动描写。）