严以律己,宽以待人主题班会
严以律己主题班会
严以律己主题班会
《严以律己》主题班会
今天我们要讨论的主题是《严以律己》。
在我们的日常生活中，很多时候我们喜欢要求别人做到最好，但却很少要求自己做到最好。
我们总是容易对别人的过错指手画脚，却很少会反思自己的错误。
但是，《严以律己》并不是指责自己，而是要求自己严格要求自己，做到更好。
首先，我们要明确的是，严以律己并不是说要对自己过于苛刻和苦行。
而是要求自己在做事的时候更加认真、严谨。
比如在学习上，我们要求自己能够更加努力，不要因为遇到困难就放弃，在工作上，我们要求自己能够更加勤奋、负责。
这种严以律己的态度不仅能够帮助我们取得更好的成绩，更能够培养我们的自律能力和责任心。
其次，严以律己也意味着我们要对自己的行为负责。
在生活中，我们经常会做一些没有考虑后果的事情，在之后又不愿意承担责任。
但是一个真正严以律己的人，会在做事之前三思而后行，会对自己的每一个决定负责。
这样不仅能够让我们避免很多不必要的麻烦，也能够建立我们的信誉和人格。
最后，严以律己也要求我们在品行上更加谨慎。
我们要求自己能够做到诚实守信，要求自己不说谎不欺骗。
要求自己不做小动作、不做坏事，提醒自己在一切时候都要保持良好的言行举止。
通过这次主题班会，希望大家能够认真对待《严以律己》这个主题，从自己做起，努力去做一个懂得自律、懂得负责、懂得谨慎的人。
只有这样我们才能够在人生的道路上变得更加成熟和完美。
“严于律己,宽以待人”+教案--2022-2023学年高中人际交往主题班会
“严于律己，宽以待人”——高中人际交往主题班会【教育目标】为创建和谐校园文化，引导学生形成自信自强、理性平和、积极向上的健康心态【教育准备】1、教师制定计划2、教师精心准备制作课件【教育过程】一、定义解读古人有训："严于律己，宽以待人。
"所谓"严于律己"，就是严格约束自己，国有国法，家有家规，个人也有个人的"纪律"，这个"纪律"是对自己的高要求，做到自我批评和自我检讨。
所谓"宽以待人"，则是面对各种误解和委屈而毫无怨恨之心，以德抱怨而不计较；不过高要求别人，允许别人有缺点；给别人时间和空间，让他去改进自己的缺点；给别人机会，让他屏蔽自己的缺点，不要评论别人的缺点，不要宣传别人的缺点，更不要抓住别人的缺点不放。
古人说，"见贤思齐，见不贤而内自省"即是这个道理。
世界上，不同的事物各有长短："梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"、"梅皋敏而不工，相如工而不敏".....．更何况金无足赤，人无完人。
我们又何必囿于成见不肯多一分包涵呢？在生活和工作当中，看人、对人，要见人之长，容人之短。
"己所不欲，勿施于人"，希望别人宽容自己，自己就应该宽容别人，不情愿别人苛求自己，也就不应该苛求别人。
学会将心比心，以责人之心责己，爱己之心爱人，就一定能豁达地宽容别人。
宽容是深藏爱心的体谅，宽容是一种智慧和力量，宽容是对生命的洞见。
宽容是一种文明胸怀，一种仁爱的的光芒，更是一种人生的境界，宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造生命的美丽。
二、深入了解安德鲁.马修斯曾说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在脚跟上，这就是宽容。
”宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
唯宽可以容人，宽容他人拓展了我们生命的宽度，让生命之河在奔涌之时亦可兼纳百川；唯厚可以载物，宽容自己增加了我们生命的密度，让生命之光在闪耀之时，亦可散发出温暖的人性之美。
“严于律己,宽以待人”+教案 高中人际交往主题班会
《严于律己，宽以待人——高中人际交往主题班会》一、教学目标1. 让学生理解“严于律己，宽以待人”的含义，认识到在人际交往中遵循这一原则的重要性。
2. 培养学生自律、宽容的品质，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会换位思考，尊重他人，建立和谐人际关系。
二、教学内容1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对“严于律己，宽以待人”的思考。
2. 讲解“严于律己，宽以待人”的含义及其在人际交往中的作用。
3. 案例分析：分析一些实际案例，让学生明白如何在生活中践行“严于律己，宽以待人”。
4. 小组讨论：分组讨论如何在不同的人际关系中应用“严于律己，宽以待人”的原则。
5. 总结提升：引导学生认识到“严于律己，宽以待人”对个人成长和人际关系的重要性。
三、教学过程1. 导入：讲述一个校园故事，引导学生思考人际交往中的自律与宽容。
2. 新课导入：讲解“严于律己，宽以待人”的含义及在人际交往中的意义。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解如何践行“严于律己，宽以待人”。
4. 小组讨论：分组讨论如何在不同人际关系中应用“严于律己，宽以待人”的原则。
5. 分享心得：邀请学生分享自己在人际交往中践行“严于律己，宽以待人”的经验和感悟。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调“严于律己，宽以待人”在个人成长和人际关系中的重要性。
四、教学评价1. 学生对“严于律己，宽以待人”的理解程度。
2. 学生在案例分析中的参与度。
3. 学生在小组讨论中的表现。
4. 学生对课堂内容的掌握情况。
五、教学资源1. 案例素材：收集一些关于“严于律己，宽以待人”的实际案例。
2. 教学PPT：制作包含课程内容、图片、动画等元素的PPT。
3. 小组讨论指导：为学生提供小组讨论的方向和引导。
4. 课堂反馈表：用于收集学生对课堂内容的反馈和建议。
六、教学活动1. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟不同的人际交往场景，展示如何运用“严于律己，宽以待人”的原则。
3月31日五六年级严以律已 宽以待人主题班会
2015年上学期小学部主题班会教案年级五六年级执案者邓刚明日期 4.7 周次 5 主题严以律已宽以待人背景律已宽人，是中华民族的传统美德，是与人交往相处的重要原则。
如果你用严格的标准要求自己，用宽容的眼光去看待世界，你会宽得自由的空气中，水更清，天更蓝......教育目标1、理解“宽容”与“自律”的含义和关系。
2、引导学生反思自己的日常行为，寻找自身及周围同学的优劣。
3、提升学生的修养和素质。
准备工作1、制做课件2、要求学生提前收集相关作品。
2、下载歌曲《让世界充满爱》程序一、故事导入。
1、课件出示故事内容。
2、提问：读了上面两个故事你有什么感悟？3、讨论：严以律已宽以待人有什么作用？二理解宽容的含义。
1，课件出示故事内容。
2 提问：故事体现了主人公什么样的优秀品德？结合故事以及通过刚才的辩论，你觉得律已宽人品德的形成对我们有什么意义？3 引导学生交流讨论后小结：发扬律已宽人的精神，能磨炼意志，提升修养，创造一个融洽的人际环境等。
三名言警句欣赏1 引导学生板书自己课前搜集的相关名言警句，同学们品读，交流讨论名言大意，赏析评价。
2 展示、交流课前准备的相关作品，陶治情操3 学生通过讲故事、演讲等展示并介绍书画作品等形式表现自己对律已宽人的理解，以陶治情操。
总结语常言道：“见人之过易，见己之过难”。
每个人都难免犯错，只是我们往往对自己采取了宽容与视而不见的态度，而对于别人又往往过于严苛，这就是我们常常感到诸事不顺、四处碰壁的一个重要原因。
如果我们能够“以责人之心责己，以恕己之心恕人”的态度对人对事，就能化隔阂为理解，化矛盾为友谊，就能达到“人和万事兴”的目标。
严于律己，宽以待人，不计较他人，不放纵自己。
这是一种态度，一种情怀，一种境界。
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
通过学习，我相信同学们将会做的更好。
你们是最优秀的！。
严以律己主题班会
严以律己主题班会
主题班会：严以律己
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我要和大家分享的主题是“严以律己”。
我们每个人在成长的道路上都需要树立正确的价值观和追求卓越的品质，而严以律己，就是我们在实现这一目标过程中必须要具备的重要品质。
首先，严以律己要求我们要对自己的行为负责。
只有严格要求自己，在每个环节都能给自己设立明确的标准，才能够在关键时刻做出正确的选择，而不是受到诱惑或随波逐流。
比如，我们要按时完成作业、遵守校规校纪，不做违法乱纪的事情，这些都是我们作为学生应该严格要求自己的方面。
其次，严以律己需要我们树立正确的行为规范。
身为学生，我们应该时刻保持诚实守信的品质，不撒谎、不作弊，而是要坚持勤奋学习，兢兢业业，做到真实和可信赖。
同时，我们也要克制自己的消极情绪，保持乐观向上的态度，时刻保持冷静理智的头脑，不随意冲动行事。
最后，严以律己要求我们追求卓越。
每个人都有自己的梦想和目标，但要实现这些梦想和目标，就需要我们不断地努力和自我要求。
我们要拥有高度的自律性，培养良好的学习和生活习惯，时刻保持高度的责任心和自我驱动力。
只有这样，我们才能够迈向成功之路，追求自己的成就。
同学们，严以律己意味着我们要逐渐成为一个自我养育、自我约束、自我推动、自我鞭策的人。
只有这样，我们才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出，实现自己的人生价值。
最后，让我们共同努力，将严以律己这一品质内化于心，外化于行，为实现自己的梦想而努力奋斗！谢谢大家！
（文中无标题相同的文字）。
国旗下讲话稿：严以律己宽以待人
国旗下讲话稿：严以律己宽以待人尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸站在这里向大家发表讲话。
我想借此机会，与大家分享一些我对于为人处世的思考。
作为一名党员和干部，我们应该时刻谨记“严以律己宽以待人”的原则。
这是我们作为领导者和公民应遵守的基本准则。
首先，严以律己。
这意味着我们要时刻对自己要求严格。
作为党员，我们需要严守党的纪律和规矩，自觉遵守各项法律法规。
在工作中，我们要勤奋敬业，持续学习和提升自己的能力，不断追求进步。
我们要勇于担当，承担起自己应有的责任，并且时刻保持一颗谦虚的心态。
只有严格要求自己，我们才能够成为他人的榜样，才能够赢得他人的尊重。
其次，宽以待人。
这意味着我们要善待他人，尊重他人的权利和尊严。
我们不能因为自己的地位或者权力而对他人态度不周或者歧视别人。
我们要时刻保持一颗真诚的心，倾听他人的意见和建议，并且尊重他人的多样性。
我们要给予他人机会，相信每个人都有发展的潜力，只要给予适当的引导和机会。
无论是在工作中还是生活中，我们都应该建立良好的人际关系，增进彼此之间的理解和信任。
在工作中，我们要注重团队合作，建立和谐的工作氛围。
只有通过与他人的合作，我们才能够共同实现目标，取得更好的成绩。
我们要理解和包容他人的不足，帮助他们成长，相信团队的力量，共同协作共同进步。
最后，作为一名领导者，我们要树立正确的权力观。
不以权力压制他人，而是要以权力造福他人。
我们要善待下属和员工，站在他们的角度考虑问题，给予他们足够的支持和关怀。
我们要秉持公正和公平的原则，做出公正的决策并公开透明地执行。
只有这样，我们才能够赢得员工的支持和信任，共同推动工作的顺利进行。
同事们，严以律己宽以待人是我们每个人应该秉持的原则。
我们要时刻反思自己的言行举止，保持良好的品德和道德修养。
只有我们自身严格要求自己，才能够成就更好的自己。
只有我们宽容待人，相信他人的潜力，才能够建立良好的人际关系，共同创造更美好的未来。
《宽以待人,严于律己》主题班会
宽以待人，严于律己一、活动主题：宽以待人，严于律己二、指导思想：“严于律己”，就是严格要求自己，自觉做到自我批评和自我检讨。
“宽以待人”，就是面对各种误解和委屈不要心怀怨恨；不过高要求别人，允许别人有缺点；给别人时间和机会去改正缺点；不要评论别人的缺点，不要宣传别人的缺点，更不要抓住别人的缺点不放。
三、活动目的：严于律己，宽以待人——这是古人的一种思想和主张，也是毛泽东主席生前很喜欢的论调。
很多人都把这句话视为金玉良言，不但用来自我反省，而且还用来激励他人。
宽以待人是一种美德的体现，它不仅体现了博大的胸襟、宽广的胸怀，更体现了一种高贵的自信，同时它还是一种难得的团队合作精神。
严于律己则要求自己做一个负责任的人，对学习负责、对工作负责、对生活负责、对社会负责，同时还要对他人负责。
只有以更高、更严格的标准来要求自己，才能够在学习和生活之中取得进步和发展。
四、活动安排1,、活动地点：A栋501室2、活动时间：2012/11/263、参加人员：普高11法律事务班五、活动详情：寒风凛冽，工商管理系普高11法律事务班主题班会于2012年11月26日在歌曲《爱的奉献》歌声中拉开帷幕此次班会以“宽以待人严于律己”为主题，旨在指导大家正确地处理人际关系。
班会由高琦、安立琳主持。
主持人（高琦）：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较。
主持人（安立琳）：我们要严格要求自己，宽容对待他人。
那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨的主题。
“严于律己，宽以待人”主题班会现在开始。
掌声……浅谈“宽以待人，严于律己”主持人（安立琳）：首先请同学们先谈谈你们对“宽以待人，严于律己”的理解。
吕书艳：记得我上小学时候，教室墙上挂着这样一幅字——严于律己，宽以待人。
班会严于律己宽以待人PPT课件
体中，去感受大集体的温暖，去积极帮助别人，宽
以待人。大肚能容，能容天下难容之事。宽以待人
，会使人心理放松，扫除消极暗示的干扰，心情愉
快地面对人生；宽以待人，会改变一个人狭隘的个
性，会使他成为一个热爱生活，充满自信，勇于奋
斗之人；宽以待人，会使你赢得更多的朋友，赢得
.
7
严于律己，宽以待人。不仅是搞好团结的一个好方 法，也是正确对待自己应该采取的态度。严于律己 ，就是对自己的工作采取两分法，不仅看到成绩一 方面，而且看到缺点一方面。毛主席说过：“ 一 个共产党人必须具备对于成绩与缺点、真理与错误 这个两分法的马克思主义辩证思想” 。什么时候 运用两分法的自觉性高，什么时候进步就大；反之 ，进步就小，甚至还会退步。越是做出了很大成绩 、很大贡献，有了很大功劳，越要看到自己的不足 、缺点甚至错误。这样才能保持清醒头脑，不至于 把成绩当做包袱背起来。现在有些人常常不是这样 ，自己的工作出了问题，不是严于律己，而是把责 任推给别人，推给别的单位，责怪人家影响了自己 的工作，总用客观原因来.为自己工作中的缺点、8 错
班会
：严于律己 宽以待人
主持：第五组
.
1
严于律己，宽以待人，说 起来容易做起来难啊？严 到什么程度叫严，宽到什
么程度又叫宽？
.
2
导入
记得我上小学时候，教室墙上挂着这样一幅字——严于律己， 宽以待人。当时每天见它那样挂着，并没想这句话的深意。在以 后的成长中，我发现这幅字就像神奇的法宝，运用得当，总有意 想不到的收获。许多成功人士，他们在日常生活中也大都恪守这 一处世法则。
.
10
严于律己 宽以待人的名言
1、善良的心地等于黄金。 ——莎士比亚
2、善不是一种学问，就是拆掉自己要过的桥。 —
换位思考,律己宽人主题班会
换位思考，律己宽人主题班会：换位思考，律己宽人一、活动目标：（1）明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。
（2）建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
（3）严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。
二、活动重点：着重提高学生对待矛盾的全面分析能力，培养学生律己宽人的优秀人格。
三、活动形式：小品剧、讨论发言、讲故事、演讲四、活动准备：（一）确定一名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。
（二）组织部分有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。
（三）请班级文笔好，且善长演讲的同学准备配乐演讲和讲述故事，稿件自写。
五、活动过程：主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。
那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨的主题。
“换位思考，律己宽人”主题班会现在开始。
（一）看图解意：主持人：首先我们探讨一下看问题角度的问题。
下面请大家观看这样一组画面，然后思考一下画中的含义，说明了什么问题。
1、投影仪在屏幕上显示画面。
画面（1）内容：一匹矫健的马站在中央，有四位“伯乐”正在相马。
这四人一高一矮，一胖一瘦。
结果都未相中此马。
高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。
画面（2）内容：有两个杨桃，一个是侧面图呈椭圆形，一个是正面图呈五角星形。
主持人：看完了这两幅画面，你们感悟到了什么？由三至四位同学谈了自己对画面的理解。
主持人：以上几位同学理解得都很对。
同一件事物从不同的角度去看，得到的结果也不相同，我们不能只认定自己的立场是对的，应该善于站在他人的立场考虑问题，全面地分析原因，认识到别人的难处，消除矛盾，化解隔阂。
宽以待人主题班会
宽以待人主题班会
主持人：各位老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来到今天的班会。
今天的主题是“宽以待人”。
我们每个人都生活在一个复杂多样的社会中，与各种各样的人打交道，相处之道有很多，但“宽以待人”却是最基本也是最重要的原则之一。
今天，我们就一起来探讨这个主题。
首先，我们要认识到每个人都是独特的个体，拥有自己的思想、情感和需求。
我们不应该把自己的标准强加给他人，而是应该尊重他人的差异和独立性。
通过宽容和接纳他人的不同，我们能够建立起和谐、包容的人际关系。
在班级中，我们要宽以待所有的同学，不论他们的性格、才能、成绩如何，每个人都值得被尊重和关怀。
其次，宽以待人也意味着理解和谅解他人的行为和思维方式。
我们每个人都有自己的背景和经历，有时会因为种种原因而表现出让人难以理解的行为。
在这个时候，我们不应立刻下定论或指责对方，而是要试着换位思考，理解对方的感受和想法。
通过换位思考，我们能够更好地与他人沟通，减少冲突和误解。
最后，宽以待人还包括给予他人机会和时间来成长和改变。
每个人都有自己的优点和不足，人们的成长是一个渐进的过程。
我们不能因为对方的短处而否定他们的价值，而是应该相信他们的潜力和可能性。
给予他人机会和时间，是我们宽容和体谅他人的表现，也是我们对他人持续成长的支持和鼓励。
在这个主题班会上，我希望我们能共同思考，如何更好地宽以
待人。
只有在相互尊重、理解和包容的基础上，我们才能建立起和谐的班级氛围，共同成长、共同进步。
谢谢大家！
（注：本文中没有标题相同的文字，如有需要可自行添加适当标题）。
换位思考律己宽人的主题班会
换位思考律己宽人的主题班会一、活动目标：（1）理解人与人之间的矛盾和差异是不可避免的。
正确对待和解决矛盾。
（2）建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
（3）严格要求自己，宽容他人，在生活中相互理解，做一个心胸开阔的人。
二、活动重点：注重提高学生处理矛盾的综合分析能力，培养学生自律宽容的优秀人格。
三、活动形式：短剧、讨论演讲、讲故事、演讲四、活动准备：（一）确定一位口才好、思维敏捷的活动主持人，并仔细准备整个程序。
（二）组织部分有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。
（三）在课堂上擅长写作和演讲的学生被邀请准备音乐演讲和讲故事，并撰写自己的手稿。
五、活动过程：主持人：同学们，我们的生活中总有一些大小矛盾是很正常的。
从哲学的角度来看，世界本身就是一个矛盾体，但一些我们不解决的问题会破坏我们的友谊、亲情，甚至未来的职业发展。
因此，我们应该正确对待矛盾，不在乎矛盾，严格要求自己，宽容他人。
那么，矛盾的原因是什么呢？我们如何自律和宽容？这是我们班会的主题。
主题为“同理心、自律和宽容”的班会现在开始。
（一）看图解意：主持人：首先，我们来讨论一下问题的角度。
现在让我们看一组这样的图片，然后思考图片的意义和问题所在。
1、投影仪在屏幕上显示画面。
图片（1）内容：一匹健壮的马站在中间，四匹“伯乐”相互竞争。
这四个人高、矮、胖、瘦。
他们没有一个人爱上这匹马。
高的太短，矮的太高，胖的太瘦，瘦的太胖。
画面（2）内容：有两个杨桃，一个是侧面图呈椭圆形，一个是正面图呈五角星形。
主持人：看完这两张照片，你有什么感觉？由三至四位同学谈了自己对画面的理解。
主持人：以上学生都很理解。
如果我们从不同的角度看同一件事，我们会得到不同的结果。
我们不能只相信我们的立场是正确的。
善于站在别人的立场思考问题，综合分析原因，认清别人的困难，化解矛盾，化解隔阂。
（二）小品剧表演：主持人：让我们来看看生活中的矛盾。
宽以待人严于律己主题班会
宽以待人严于律己主题班会班会主题：宽以待人，严于律己班会是学生们相聚一堂的场合，是培养学生良好品德和形成正确处事态度的重要平台。
本次班会的主题是“宽以待人，严于律己”，旨在引导同学们学会宽容他人、理解他人，并从自身做起，要求自己严格要求自律。
通过班会的讨论和交流，希望同学们能够正确认识待人处事的重要性，培养出高尚的品质和人格。
下面就让我们一起来探讨这个主题。
第一部分：宽以待人在日常生活中，宽容是我们必须学习和培养的品质之一。
宽容不仅仅是宽容他人的缺点和错误，更是一种追求和谐的人生态度。
首先，宽容他人可以使人降低自己的情绪，增强自己的心理健康。
不苛求别人，能够减轻自己的压力，使自己保持良好的心态。
其次，宽容他人可以增进人与人之间的和谐与共融。
在交往中，我们都会有不同的观点和盲点，能够宽容他人，尊重他人的想法和感受，才能促进友谊、增进互信，建立良好的人际关系。
第二部分：严于律己“严以律己，宽以待人”，在班会中提到了宽以待人，就不得不提到严于律己。
律己是指对自己的态度和行为进行严格自我约束，要求自己做到完美。
成长过程中，人们常常面临各种诱惑和困扰，如果没有自我约束的意识和能力，就会容易走向错误的道路。
严于律己的要求是培养自律和自我控制的能力，这对于个人的成长和发展至关重要。
只有自律、自制，才能保持良好的学习和生活习惯，追求更高的成就。
第三部分：平衡宽容与严格在待人以宽容、律己以严格的过程中，不同的情况和环境下，应该如何取得平衡呢？首先，我们要学会分寸，并把握好尺度。
宽容别人不代表我们要妥协自己的底线，要保护好自己的权益。
其次，我们要注重审视自己的行为。
在对待他人时，我们要反复思考自己的情绪和行为是否合理，是否过于苛求他人。
同样，在律己方面，我们也要避免过分要求自己，不能使自己陷入过度压力之中。
结语：在学生时代，我们应该从班会中学会宽容他人、理解他人，并将这种品质内化为自己的习惯和处事原则。
只有通过宽容与理解，我们才能更好地与人沟通，建立良好的人际关系。
(精编)换位思考律己宽人的主题班会
换位思考律己宽人的主题班会一、活动目标：(1)明白人与人之间难免会有矛盾和分歧，正确对待和解决矛盾。
(2)树立全面的人生观，多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不自私片面。
(3)严格要求自己，宽容待人，生活中多理解对方，做一个心胸宽广的人。
二.活动重点：应注重提高学生处理矛盾的综合分析能力，培养学生自律宽容的优秀人格。
三、活动形式：小品、讨论演讲、故事和演讲四.活动准备：(一)确定一名口才好、思维敏捷的活动主持人，认真做好整个节目的准备工作。
(二)组织一些有能力的同学安排小品，自愿选择演员，提前认真排练。
(3)邀请擅长写作和课堂演讲的同学准备音乐演讲和讲故事，文稿自行撰写。
动词（verb的缩写）活动流程：主持人：同学们，生活中总会有一些矛盾，这很正常。
从哲学的角度来说，世界本身就是一个矛盾体，但是如果我们不解决一些问题，就会破坏我们的友谊，家庭纽带，甚至未来的职业发展。
所以要正确对待矛盾，严于律己，宽以待人。
那么，矛盾产生的原因是什么呢？怎样才能做到自律宽容？这是我们班会的主题。
以“共情、自律、包容”为主题的班会现在开始。
(一)看图形含义：主持人：首先从问题的角度来讨论问题。
请看下面这样一组图片，然后思考图片中的含义，说明了哪些问题。
1.投影仪在屏幕上显示图片。
图(1):一匹矫健的马站在中间，四个“伯乐”在互相较劲。
这四个人又高又矮，又胖又瘦。
结果不是这匹马的对手。
高的太矮，矮的太高，胖的太瘦，瘦的太胖。
图片(2):有两个杨桃，一个侧视图是椭圆形，一个正视图是五角星形。
主持人：看完这两张图，你意识到了什么？三四个同学讲了自己对画面的理解。
主持人：以上同学都理解正确。
从不同的角度看同一件事，得到的结果是不一样的。
不能只假设自己的立场是对的，要善于站在别人的立场考虑问题，综合分析原因，认清别人的困难，消除矛盾，化解障碍。
(二)小品表演：主持人：我们来看看生活中的矛盾。
1.“课间”主要故事：A同学上课睡觉，他的同桌B从外面怒气冲冲的回来，回到座位上，猛烈的摔书泄愤，却把A同学吵醒了.于是他们吵了一架。
律己宽人主题班会
律己宽人主题班会
律己宽人班会
今天我们要讨论的是律己宽人的话题。
律己宽人是指能够严格要求自己，同时也能够宽容别人的人。
律己宽人是一种积极向上的价值观和行为准则，它能够帮助我们在个人成长和人际关系中取得更好的效果。
首先，让我们来看看律己的重要性。
律己是指对自己有严格要求的意识和行动。
只有通过严格要求自己，我们才能够提高自己的品质和能力。
律己能够让我们更加专注和坚持，克服懒散和拖延的坏习惯。
当我们能够律己时，我们才能够不断进步，实现个人的成长和发展。
然而，仅仅追求律己是不够的，我们还需要学会宽人。
宽人是指对他人的行为和错误有容忍和宽容的态度。
在与他人的交往中，我们经常会遇到各种各样的问题和冲突。
宽人能够让我们更加理解和包容他人，避免冲突和矛盾的产生。
当我们能够宽人时，我们才能够建立良好的人际关系，促进和谐的团队合作。
律己宽人是一种相辅相成的能力。
只有在律己的基础上，我们才能够做到真正的宽人。
律己宽人是一种平衡的艺术，它要求我们既能够保持自己的原则和立场，又能够理解和接纳别人的观点和行为。
律己宽人能够让我们更加成熟和成熟，使我们在人生的道路上走得更远。
今天我们一起来学习和探讨律己宽人的重要性和方法。
希望通
过这次班会，我们能够更加了解和认识律己宽人，进一步提升自己的人际关系和团队合作能力。
让我们共同努力，成为真正的律己宽人！。
班会严于律己宽以待人ppt课件
的待人之道，也是为人处世最重要的原则。它的核心是强调自悟，
对事物的标准，要有一个超然的体悟，对是非的判断，要有一个
尽可能客观公正的把握。一个具备这种高贵品格的人，他的成功
将是水到渠成的。
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一位哲学家在海边目睹一 条船遇难。船上的水手和 乘客全部溺毙了。他痛骂上苍 不公道，只因为一位罪犯正好 乘坐这条船，竟然让众多的无辜者受害，
宽容的实质Байду номын сангаас是卸下自己心中的一块块石头。
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严于律己，宽以待人。不仅是搞好团结的一个好方法，也是正确对待自己应该采取的态度。 严于律己，就是对自己的工作采取两分法，不仅看到成绩一方面，而且看到缺点一方面。 毛主席说过：“ 一个共产党人必须具备对于成绩与缺点、真理与错误这个两分法的马克 思主义辩证思想” 。什么时候运用两分法的自觉性高，什么时候进步就大；反之，进步 就小，甚至还会退步。越是做出了很大成绩、很大贡献，有了很大功劳，越要看到自己的 不足、缺点甚至错误。这样才能保持清醒头脑，不至于把成绩当做包袱背起来。现在有些 人常常不是这样，自己的工作出了问题，不是严于律己，而是把责任推给别人，推给别的 单位，责怪人家影响了自己的工作，总用客观原因来为自己工作中的缺点、错误打掩护。
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严于律己 宽以待人的作用
成功之路，是艰辛的、漫长的，要越过一座座险滩，更重要 的是要战胜自我、战胜消极的人生态度。成功之路更需严于 律己，宽以待人。有些心胸狭隘、气量小，不能宽以待人的 人，很少去主动帮助别人。要改变这些人的心态，就得希望 他们溶于大集体中，去感受大集体的温暖，去积极帮助别人， 宽以待人。大肚能容，能容天下难容之事。宽以待人，会使 人心理放松，扫除消极暗示的干扰，心情愉快地面对人生； 宽以待人，会改变一个人狭隘的个性，会使他成为一个热爱 生活，充满自信，勇于奋斗之人；宽以待人，会使你赢得更 多的朋友，赢得更多的支持，得到更多机会。这都是成功之 路中不可少的！有些人宁愿我负人，不愿人负我，宰相肚里 撑不了船。虽然这些人也渴望成功，但就是与成功失之交臂。 这就得下一番功夫，对自己要来一次彻底地反悟。应先从小 事做起，多做好事，多做善良及鼓舞人心的事，以此来改变 自我。宽以待人是一种高尚的美德，是无数次的心灵净化。
换位思考律己宽人的主题班会
换位思考律己宽人的主题班会主题：律己宽人班会目标：通过换位思考的方式，让学生理解律己宽人的重要性，并积极应用于日常生活中。
班会内容：引导学生换位思考1. 开场引导：老师通过提问引导学生思考，“你有没有遇到过因为他人的律己使得你得到了帮助？”、“你有没有遇到过因为自己的律己帮助了他人？”等等。
2. 大家分组，每组一位代表，代表站在不同角度，发言表达自己的观点和体验。
例如，代表可以是学生自己，也可以是老师、父母、朋友等角色。
3. 设立案例，让学生拿自己实际生活中的例子进行换位思考，引导大家发言分享。
4. 整理总结：老师带领学生总结换位思考后的感受和体会，并引导学生明确律己宽人的核心意义。
律己的重要性1. 介绍律己的含义：律己是指自己严格要求自己，自觉约束自己的行为，做到自律。
律己是一种品质，对于个人的成长和发展有着重要的作用。
2. 引导学生思考和讨论：律己对个人的重要性体现在哪些方面？学生可以从自律、自控、积极向上等方面进行讨论。
3. 举例说明：通过具体的实例向学生讲述律己的重要性。
例如，一个学生可以因为自律，每天按时完成作业，保持良好的学习习惯，从而取得好成绩。
另一个例子可以是，如果一个人能够自律健康饮食，定期锻炼身体，那么他的身体将会更加健康。
4. 引导学生思考自己在日常生活中是否存在律己不足的问题，并鼓励他们制定自己的目标，改变不良的习惯。
从容宽容的重要性1. 介绍从容宽容的含义：从容意味着面对困难和挑战时保持冷静、镇定，不慌不忙；宽容意味着对他人的过错或不足进行宽容和谅解。
2. 分别阐述从容和宽容的重要性：从容的重要性表现在思维清晰，应对挑战和压力时能够更好地处理问题。
宽容的重要性表现在能够接纳不同的意见、观点和行为，增强与他人的交往和合作能力。
3. 通过案例分析：举例说明从容宽容的重要性。
例如，一个学生在考试时因为自己从容应对压力而取得好成绩，另一个例子可以是，当一个人宽容对方的错误时，能够避免冲突，维护和谐的人际关系。
“严于律己,宽以待人”+教案 高中人际交往主题班会
“严于律己，宽以待人”+教案高中人际交往主题班会一、教学目标1. 让学生理解“严于律己，宽以待人”的含义，认识到在人际交往中遵循这一原则的重要性。
2. 培养学生自律、宽容的品质，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会换位思考，理解他人，增进同学间的友谊和团结。
二、教学内容1. “严于律己，宽以待人”的含义及在人际交往中的应用。
2. 自律、宽容品质的培养方法。
3. 换位思考的意义和实践方法。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对“严于律己，宽以待人”的思考。
2. 新课导入：讲解“严于律己，宽以待人”的含义，并结合实例进行分析。
3. 案例分析：分享一些关于自律、宽容和换位思考的案例，让学生深入理解这些品质在人际交往中的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行“严于律己，宽以待人”的原则，并分享各自的体会。
5. 总结提升：总结本次课程的主要内容，强调学生在人际交往中应具备的品质。
四、教学方法1. 讲授法：讲解“严于律己，宽以待人”的含义及应用。
2. 案例分析法：通过分享案例，让学生深入理解课程内容。
3. 小组讨论法：分组讨论，促进学生思考和交流。
五、教学评价1. 学生对“严于律己，宽以待人”的理解程度。
2. 学生自律、宽容品质的提高情况。
3. 学生换位思考能力的提升。
六、教学资源1. 案例材料。
2. 课堂讨论所需的小组分组。
七、教学时间1课时（45分钟）八、教学注意事项1. 注重引导学生参与课堂，积极发言。
2. 在案例分析环节，注意让学生换位思考，理解他人。
3. 课堂结束后，及时总结学生的收获和感悟。
六、教学活动设计1. 导入活动：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对“严于律己，宽以待人”的思考。
2. 新课导入：讲解“严于律己，宽以待人”的含义，并结合实例进行分析。
3. 案例分析：分享一些关于自律、宽容和换位思考的案例，让学生深入理解这些品质在人际交往中的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行“严于律己，宽以待人”的原则，并分享各自的体会。
换位思考,律己宽人的班会主题
换位思考,律己宽人的班会主题主题班会：换位思考，律己宽人一、活动目标：〔1〕明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。
〔2〕建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
〔3〕严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。
二、活动重点：着重提高学生对待矛盾的全面分析能力，培养学生律己宽人的优秀人格。
三、活动形式：小品剧、讨论发言、讲故事、演讲四、活动准备：〔一〕确定一名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。
〔二〕组织局部有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。
〔三〕请班级文笔好，且善长演讲的同学准备配乐演讲和讲述故事，稿件自写。
五、活动过程：主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业开展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。
那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨的主题。
“换位思考，律己宽人〞主题班会现在开始。
〔一〕看图解意：主持人：首先我们探讨一下看问题角度的问题。
下面请大家观看这样一组画面，然后思考一下画中的含义，说明了什么问题。
1、投影仪在屏幕上显示画面。
画面〔1〕内容：一匹矫健的马站在中央，有四位“伯乐〞正在相马。
这四人一高一矮，一胖一瘦。
结果都未相中此马。
高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。
画面〔2〕内容：有两个杨桃，一个是侧面图呈椭圆形，一个是正面图呈五角星形。
主持人：看完了这两幅画面，你们感悟到了什么？由三至四位同学谈了自己对画面的理解。
主持人：以上几位同学理解得都很对。
同一件事物从不同的角度去看，得到的结果也不相同，我们不能只认定自己的立场是对的，应该善于站在他人的立场考虑问题，全面地分析原因，认识到别人的难处，消除矛盾，化解隔膜。
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上面这则小故事告诉我们什么？
当一个人成就一件大事的时候，就会听到不同的人对他不 同的评论，或好或坏，或褒或贬，其实，在他们努力拼搏走向 成功之路时，时刻伴随他们的不仅仅是脑体劳动！还有一个良 好的心态----------“严于律己，宽以待人”。 任何一个人的成功或一件事的完成，都需要两种因素的配合； 一种是天赋，努力的个人因素；另一种则是别人的配合，外在 时空条件之类的环境因素。认识心理学者发现，当一个人成功 的时候，常常会高估个人因素而低估环境因素；但是当一个人 失败的时候，则常常会怪罪外在环境因素，而不知自我反省。 有趣的是，当我们看到他人成功时，我们常认为他的成功是 环境因素造成的，而看不到他的个人因素；但是当我们看到别 人的失败，却又倾向将他的失败归咎与他们的个人因素，而忽 视环境因素的影响。简言之，我们很容易发生一种认识偏失： 当自己成功时自我膨胀；自己失败时，对自己宽容；当别人成 功时，贬低别人的努力；当别人失败时，又苛责于人。这当然 也是一种“严于待人，宽以律己”的偏失。
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一位哲学家在海边目睹一条船遇难。船上 的水手和乘客全部溺毙了。他痛骂上苍不公道， 只因为一位罪犯正好乘坐这条船，竟然让众多 的无辜者受害，当哲学家正陷入这种苦恼之际， 他发觉自己被一大群蚂蚁围住，原来他站的位 置距离蚂蚁窝不远。这时，有一只蚂蚁爬到他 身上并叮了他一口，他立刻用脚踩死所有的蚂 蚁。 天神在这个时候现身，并用他的拐杖敲着哲学 家的脑袋说：“你既然以类似上苍的方式对待 那些可怜的蚂蚁，难道你还有资格去批判上苍 的行为吗？”
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为什么要严于律己，
宽以待人 ？
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• “没有规矩不成方圆” 国有国法，家有家规，个人 也需要有个人的纪律，这就是为什么要严于律己， 只有严于律己，才能心怀坦荡，俯仰与天地之间， 只有严于律己才能把事情做好直至成功。只有严于 律己才能身为表率， • 严于律己、宽以待人的态度，是人际交往中的“润 滑剂”，可以减少生活中许多不必要的摩擦和纷争， 如果总是戴着有色眼镜看人，那么一句话，一件微 不足道的小事，都可能闹得不可收拾。俗话说“心 底无私天地宽，人到无求品自高”，一个人只要能 跳出个人的圈子，才能严于律己，宽以待人。
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名言墙
• 1、善良的心地等于黄金。 ——莎士比亚 2、善不是一种学问，而是一种行为。 ——罗曼· 罗兰 3、不能宽恕他人，就是拆掉自己要过的桥。 ——G.H. 4、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度折服。 ——斯宾诺莎 5、冒犯别人的人从不原谅别人。 ——赫尔巴特 6、恕自己一过，则万过由之而生。 ——苏格拉底 7、我可以原谅任何人的过错，但自己的除外。 ——卡 托 8、一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地 。 ——福 莱 9、一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。 ——纪伯伦 10、惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛宣 11、想出新办法的人，在他的办法没有想出以前，人们总说他是异想天开。 ——马克· 吐温 12、过于求速是做事最大的危险之一。 ——培 根 13、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 ——海森堡 14、假设始终先于知识。 ——洪 堡 15、在你没有进去以前，先想一想是否能够出来。 ——阿拉伯谚语 日天工作室
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人生活在这个大千世界上，需要很好地处理人际关系，需要与朋友友好 相处，如何才能做到这一点？通俗地说，必须用善良的心来对待一切，必须 时时检点自己，也就是要严以律己；同时，对待朋友要宽容，得饶人处且饶 人，也就是宽以待人。 严以律己能兴国。唐太宗李世民，是封建王朝里最为开明的君主之一，他为 人处世以善良慎重为准则，他在哀悼魏征时说:“以铜以镜，可整衣冠；以古 为镜，可知兴替；以人为镜，可明得失。”在贞观十三年他又说：“外绝游 观之乐，内却声色之娱。”正是他严格要求自己的言行，才得到百姓的敬仰 和国家的昌盛。 严以律己，可使朋友从中感受到你的诚实，你的忠诚，也感受到你的为人。 所以，很容易与朋友友好相处。 “万金易求，良心难得！”人心很容易受环境的影响，物质的诱惑、偏见的 误导、恶人的拨弄，这些往往使人良心失落，失落了良心，怎能与朋友相处？ 对待朋友需要的是良心，对朋友要“宽”。怎样才算是宽以待人呢？ 1、不能以自己为标准来要求朋友 2、不可吹毛求疵 3、不要怨恨朋友 4. 得理也要让三分
小组讨论1分钟后派代表说说本组关于“严以律 己，宽以待人”的理解。
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何为严于律己宽以待人呢？
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• “严于律己”，就是严格要求自己，自觉 做到自我批评和自我检讨。 “宽以待人”， 就是面对各种误解和委屈不要心怀怨恨； 不过高要求别人，允许别人有缺点；给别 人时间和机会去改正缺点；不要评论别人 的缺点，不要宣传别人的缺点，更不要抓 住别人的缺点不放。