小学语文教学研究参考文献
中小学教学教研论文参考文献范例
中小学教学教研论文参考文献一、中小学教学教研论文期刊参考文献[1].构建区域教学教研“云中心”——东莞市中小学教学教研管理信息化的实践与研究.《中国教育信息化：基础教育》.2011年7期.杨俊瑜.王石.[2].区域性中小学教学教研管理信息化的实践与研究——以广东省东莞市为例.《教育信息技术》.2011年10期.杨俊瑜.王石.[3].领导学视角下中小学教研组长的角色定位与素质探析.《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年9期.张秀荣.[4].中小学信息技术教学教研的实践与探究.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年3期.张捷.[5].提升教学领导力中小学教研组长的角色、培养与管理探析.《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2006年6期.上海市徐汇区"中小学教研组长专业发展研究"项目组.[6].教科研论文写作的“六忌”.《课程教材教学研究（中教研究）》.2014年1期.阮建虹.李佳楣.[7].聚力成势:探路区域"集群教研"——成都市高新区区域教研巡礼. 《教育科学论坛》.2011年3期.张泽科.[8].中小学教研组长:角色、培养与管理.《教育发展研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2006年12期.上海市徐汇区"中小学教研组长专业发展的行动研究"项目组.[9].我国中小学教研员研究的基本态势分析.《教师教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年6期.卢立涛.梁威.沈茜.[10].US合作教研与中小学教师专业发展.《教学月刊（中学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年14期.杨铁金.二、中小学教学教研论文参考文献学位论文类[1].网络环境下中小学在线教研平台的设计与应用.作者：邱向阳.软件工程山东大学2010（学位年度）[2].从外推走向内生——新中国中小学教研制度研究.被引次数：1作者：黄迪皋.课程与教学论湖南师范大学2011（学位年度）[3].内蒙古中小学教研室的教研问题与对策.被引次数：5作者：赵虹.教育管理内蒙古师范大学2007（学位年度）[4].莱阳市中小学教研现状的案例研究.被引次数：2作者：王庆玲.教育管理山东师范大学2005（学位年度）[5].中小学教研组长领导力现状分析——以柳州市S中学为例.作者：江怀霞.教育管理上海师范大学2013（学位年度）[6].论音乐教研员的角色转型与职能转变.被引次数：4作者：谢铁华.学科教学(音乐)湖南师范大学2010（学位年度）[7].中小学教师专业化网络考研平台的设计与实现.作者：徐莉.软件工程黑龙江大学2012（学位年度）[8].中小学教师的教育科研成果转化研究——基于结构化理论的视角. 作者：肖玲.教育学原理西南大学2015（学位年度）[9].中小学网络教研问题及策略研究.被引次数：17作者：黄小琴.教育经济与管理西南大学2009（学位年度）[10].中小学教学视频案例的设计与开发研究.被引次数：2作者：郭宇刚.教育技术学沈阳师范大学2011（学位年度）三、中小学教学教研论文专著参考文献[1]正本清源理性推进中小学校本教研工作.刘玲，2010北京教育科学研究院2010年学术年会[2]创新体育教研模式促进教师专业成长郑州市金水区体育教学指导组工作模式之探究.毛艳红，2011首届全国中小学体育教学改革北京论坛[3]教育博客在中小学信息技术学科教研中应用有效性的调查研究.李改梅.张瑜，2008中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第四届学术年会[4]语文教学的起点应在哪里?.邵宗杰，2006第二届识字教育国际研讨会[5]我国中小学教学研究组织的发展与困境.胡惠闵.刘群英，2013第十一届上海国际课程论坛[6]重教研员在校本教研中的作用，获教研工作新成效——成都市温江区体育教研员开展校本教研工作有感.，2006全国·十城市中小学体育教学研究会第二十一届学校体育教学研讨会[7]以教研为载体推动交互式电子白板在教学中的应用.高淑印.李维钧，20132013年新媒体新技术教学应用研讨会[8]中国内地中小学教师教育信息能力现状分析及对策研究.王荣良.李锋，2006第十届全球华人计算机教育应用会议[9]信息化改变着我们的教育生活——哈尔滨市应用教育管理信息化标准和中小学综合管理系统提高教育信息化水平的情况汇报.朱振德，20072007'中国教育信息化创新与发展论坛暨中国教育信息化理事会年会[10]现代远程教育在农村中小学的应用实践.黄本康，2009第九届中国教育信息化创新与发展论坛。
小学语文课程研究资源文献 总结
17．程振响、陈萍等编著：《教师职业生涯规划与发展设计》，南京师范大学出版社2006年版。
18．肖川：《教育的理想与信念》，岳麓书社2006年版。
19．［美］玛丽·伦克·贾隆格、琼·P．伊森博格著：《是什么让教师不断进步──教师故事启示录》，中国青年出版社2007年版。
28．谢光灵：《走近陈萍》，《小学德育》2004年第12期。
29．鲁洁：《再论“品德与生活”“品德与社会”向生活世界的回归》，《道德教育研究》2004年第2期。
30．田慧生：《时代呼唤教育智慧及智慧型教师》，《教育研究》2005年第的基本理念》，《小学语文教学》2005年第3期。
13．辜伟节、陈萍编著：《走向学生主体的品德教育论纲》，江苏教育出版社2004年版。
14．朱小蔓著：《情感德育论》，人民教育出版社2005年版。
15．杨九俊主编：《小学语文课堂诊断》，教育科学出版社2005年版。
16．吴永军：《新课程学习方式》，南京师范大学出版社2005年版。
9．《陶行知全集》第12卷，四川教育出版社2002年版。
10．郭元祥著：《生活与教育──回归生活世界的基础教育论纲》，华中师范大学出版社2002年版。
11．李吉林著：《情境教育的诗篇》，高等教育出版社2004年版。
12．杨九俊主编：《新课程备课新思维》，教育科学出版社2004年版。
32．陈萍：《地方文化课程建构的理念与策略》，《课程·教材·教法》2005年第7期。
33．钟启泉：《课程改革：新视点与生长点》，《中国教育学刊》2005年第8期。
34．成尚荣：《课堂教学：静悄悄的革命》，《江苏教育研究》2005年第8期。
35．杨九俊：《困惑与抉择──关于语文教改热点问题的思考》，《江苏教育研究》2005年第8期。
小学语文课堂教学艺术研究文献综述
小学语文课堂教学艺术研究文献综述如何使小学语文课堂教学充满活力，如何使学生在充满艺术的氛围中完成高效率的学习，以及如何使提高整个小学语文课堂教学质量及效果等等，在很大程度上取决于语文教师课堂教学艺术运用的成功与否。
在借鉴国内外优秀学者研究成果的基础上，笔者针对如何提高小学语文的教学艺术做了以下综述。
标签：小学语文；课堂教学；教学艺术1、选题背景及意义教师教学质量及效果如何，在很大程度上取决于该教师的教学能力。
所谓教师教学能力，指的是为顺利完成教学活动，教师以其专业的教育理论和教育哲学为基础，并在具体的教育教学过程中所表现出的专业能力，包括教师教学认知能力、设计能力、传播能力、组织能力、传播能力。
而这种专业能力具体到实际教学中都要求本学科教师对该学科具体教育教学情境的灵活应变与处理，这其实说的就是教师的教学艺术。
教学“教学有法，教无定法，贵在得法”。
第一个“法”就是“有规律”，可以理解为教学的一般原则，即教学规律；第二个“法”字是某种特殊的方法，“教无定法”就是教学讲究“自由行动”、讲究“艺术性”、讲究“灵活性”。
随着教育界改革热潮的掀起，传统“满堂灌”、“照本宣科”、“题海战术”已成为强弩之末，而“教学艺术”则成为大家一致讨论的话题。
具体到语文学科，从新课程改革理念中我们可以看出，与其它学科教学相比，语文教学具有强烈的主观性和人文性、鲜明的审美性和情趣性、课堂教学的相对不平衡性、教学方法的灵活性、教学内容的丰富性等特点，这些诸多变量决定了语文教学不存在一劳永逸、机械不变的教学模式，决定了语文教学方法是以艺术为主导的，尤其是对起奠基作用的、承担小学生人文知识启蒙重要作用的小学语文教学来说，更要讲究艺术性、审美性和鲜活性。
但是，在传统的应试教育下，许多小学语文教师忽视了小学生年龄小、好奇心强、多形象感知思维、对学习目的缺乏认识等特点，原本充满人性美和趣味性的语文已经变成了枯燥乏味的应试训练，与素质教育的任务背道而驰。
小学语文论文参考文献有哪些
小学语文论文参考文献有哪些一、古典文学1. 《论语》- 孔子著，中华书局出版。
- 论述了孔子及其弟子的言行，对我国古代教育思想有着深远影响。
2. 《孟子》- 孟轲著，中华书局出版。
- 探讨人性、教育、政治等方面的问题，为我国古代教育理论的重要著作。
3. 《诗经》- 诗经学会编，上海古籍出版社出版。
- 收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，展现了我国古代文学的魅力。
二、现代文学1. 《呐喊》- 鲁迅著，人民文学出版社出版。
- 收录了鲁迅早期的一系列短篇小说，反映了我国封建社会的黑暗和人民的觉醒。
2. 《边城》- 沈从文著，人民文学出版社出版。
- 以湘西边陲小镇为背景，描绘了当地风土人情和人物命运。
3. 《围城》- 钱钟书著，人民文学出版社出版。
- 以幽默细腻的笔触，描绘了主人公方鸿渐在婚姻和事业上的困境。
三、语文教育1. 《小学语文教学法》- 张志公著，人民教育出版社。
- 系统地阐述了小学语文教学的理论和实践，对提高教学质量具有指导意义。
2. 《小学语文课程与教学论》- 郑国民著，上海教育出版社。
- 对小学语文课程设置、教学内容、教学方法等方面进行了深入探讨。
3. 《小学语文教育研究》- 胡适著，上海教育出版社。
- 分析了我国小学语文教育的现状，提出了许多具有前瞻性的教育观念。
四、文献检索与利用1. 《中文文献检索与利用》- 张永忠著，北京大学出版社。
- 介绍了中文文献检索的基本方法和技巧，有助于提高文献检索能力。
2. 《现代文献检索与利用》- 肖红著，科学出版社出版。
- 阐述了现代文献检索的方法和技巧，以及如何有效地利用文献资源。
3. 《网络文献检索与利用》- 刘俊丽著，清华大学出版社出版。
- 介绍了网络环境下文献检索的新特点、新方法，以及如何利用网络资源进行学术研究。
四、语文教学策略与案例1. 《小学语文教学策略研究》- 李小英著，教育科学出版社出版。
- 分析了小学语文教学的有效策略，包括课堂管理、教学方法、学生评价等方面，旨在提升教师的教学效果。
小学语文课堂教学研究论文10篇
小学语文课堂教学研究论文10篇第一篇：多媒体在小学语文课堂教学中的运用一、颠覆传统观念通过对多媒体辅助教学进行研究我们可以发现，多媒体辅助教学是在现代教育教学观念下发展起来的电子教学技术，其与传统教学观念之间存在着较为明显的冲突，在对该项教学方法进行应用的过程中，小学语文教师需要对两个方面进行注意:一方面是要注重教学观念上的转变，迎合多媒体辅助教学的需要对传统教学观念进行颠覆，使得现代化的教学思想应用到小学语文教学之中;另一方面则是要把握住多媒体辅助教学的尺度，既要突出该种教学方法在课堂中的辅助地位，又要避免对该种教学方法过于倚重，只有这样才能保证小学语文教学不偏离正常的轨道，可以科学合理地进行下去。
二、挖掘学生潜力在对多媒体辅助教学方法进行应用的过程中，除了要对教学观念进行转变外，小学语文教师还应对学生的潜力进行挖掘，利用多媒体辅助教学促进学生探究精神、自主能力的提升。
首先，多媒体辅助教学在情景营造方面具有着较大的优势，小学语文教师在进行授课的过程中可以对这一项优势进行发挥，根据课文的内容进行情景的塑造，使得学生能够被课文的情景所感染，进而对课文内容进行思考和探究。
例如，在学习《乌鸦喝水》这篇课文时，小学语文教师就可以利用多媒体设备播放与之相关的动画视频，让学生可以在观看动画的过程中，融入到故事情景之中，进而对乌鸦喝水这则故事所要表达的主旨和意义产生深入的思考;其次，要利用多媒体辅助教学引导学生进行思维上的发散。
现代教育要求学生在进行学习的过程中要勇于提问，敢于探究，既要对所学知识进行有效的掌握，又要对知识进行进一步的认识。
因此，这就需要小学语文教师在授课的过程中寻找多种途径，引导学生思考。
仍旧以《乌鸦喝水》这一课为例，很多学生在学习该课时都对乌鸦喝水的行为存在质疑，网络上也有人就乌鸦喝水问题进行了多种验证，因此小学语文教师就可以就该问题组织学生对乌鸦喝水的真实性进行讨论，并利用多媒体设备对网络上的几种猜想进行展示。
小学教育参考文献案例(3篇)
第1篇摘要：随着教育改革的不断深入，小学教育面临着培养具有创新精神和实践能力的新一代人才的任务。
个性化教学策略作为一种适应学生个体差异的教学方法，在小学教育中发挥着越来越重要的作用。
本文以某小学为例，探讨个性化教学策略在小学教育中的应用与实践，旨在为小学教育工作者提供参考。
一、引言个性化教学策略是指根据学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，满足学生个性化学习需求的教学策略。
在小学教育中，个性化教学策略有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果，培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。
本文以某小学为例，分析个性化教学策略在小学教育中的应用与实践。
二、案例背景某小学位于我国东部地区，是一所具有多年历史和优良传统的学校。
近年来，学校积极响应国家教育改革政策，致力于提高教育教学质量。
在小学教育中，学校注重培养学生的个性化发展，将个性化教学策略贯穿于教学全过程。
三、个性化教学策略在小学教育中的应用与实践1. 教学目标的个性化针对学生的个体差异，学校在制定教学目标时，充分考虑学生的兴趣、特长和需求，使教学目标具有针对性和可操作性。
例如，在语文教学中，针对不同学生的阅读水平，教师制定分层教学目标，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 教学内容的个性化教师根据学生的兴趣和特长，灵活调整教学内容，使之更加贴近学生的实际需求。
在数学教学中，针对学生的计算能力差异，教师设计了不同难度的练习题，让学生在巩固基础知识的同时，提高计算能力。
3. 教学方法的个性化教师根据学生的认知特点和兴趣爱好，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
例如，在英语教学中，教师运用情景教学法、游戏教学法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 教学评价的个性化学校建立了一套完善的个性化评价体系，关注学生的全面发展。
在教学评价中，教师注重观察学生的课堂表现、作业完成情况以及实践活动中的表现，全面评价学生的学习成果。
5. 家校合作的个性化学校积极与家长沟通，共同关注学生的个性化发展。
最新中小学语文教学参考文献范例资料
最新中小学语文教学参考文献范例资料中小学语文教学论文参考文献一、中小学语文教学论文期刊参考文献[1].浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用.《黑龙江科技信息》.2012年9期.麻建芬.[2].审美教育与小学语文教学.《南京师大学报（社会科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2001年2期.边霞.[3].小学语文教学开展探究性学习的探讨.《时代文学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2008年4期.姜柳华.[4].音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年12期.张忠艳.[5].从《少年闰土》到《故乡》——谈中小学语文教学的衔接与融合. 《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年7期.谢建萍.[6].农远资源在小学语文教学中的应用.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年5期.刘正操.[7].中小学语文教学中德育渗透的策略研究.《现代教育科学（普教研究）》.2015年6期.申寅子.乔芳菲.[8].开放的语文教学小学语文教学与学生主体发展初探.《学科教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2002年1期.赵静.[9].三十年小学语文童话教学研究述论.《教育学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年5期.姚颖.许晓芝.[10].属对及其与中小学语文教学的关系——从陈寅恪的《与刘叔雅论国文试题书》说起.《教育学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年3期.姚颖.二、中小学语文教学论文参考文献学位论文类[1].小学语文课堂有效教学研究.被引次数：69作者：金翎.教育学湖南师范大学2012（学位年度）[2].小学语文教学中学生资源的开发与利用问题研究.被引次数：23 作者：刘红岩.课程与教学论杭州师范大学2012（学位年度）[3].小学语文教学中小组合作学习的组织与调控研究.被引次数：11 作者：郑云凤.教育管理四川师范大学2014（学位年度）[4].小学语文教学读写结合策略探究.被引次数：15作者：欧雯.教育学上海师范大学2013（学位年度）[5].努力实现多媒体网络与小学语文教学的有效整合.被引次数：10 作者：孙贺.课程与教学论辽宁师范大学2012（学位年度）[6].多媒体课件中的声音应用研究——以中小学语文课件为例.作者：刘贝贝.现代教育技术聊城大学2015（学位年度）[7].合作学习在小学语文教学中的应用.被引次数：10作者：周燕芳.教育管理华中师范大学2013（学位年度）[8].试论小学语文教学中情感态度价值观目标的达成.被引次数：4 作者：俞锦佳.教育管理华中师范大学2014（学位年度）[9].微课在银川市小学语文教学中的应用研究.被引次数：16作者：赵小蕊.教育学宁夏大学2014（学位年度）[10].小学语文教学中德育渗透的途径与方法.被引次数：10作者：朱青.教育上海师范大学2011（学位年度）三、中小学语文教学论文专著参考文献[1]对小学语文教学中信息技术运用的探讨.庄钰，2009第九届中国教育信息化创新与发展论坛。
小学语文有效性教学研究文献综述 教育资料
小学语文有效性教学研究文献综述一、文献综述（一）关于有效性教学的研究有效性教学：教师为实现预期的教学目标，以心理学、社会学理论为基础，在师生互动中，通过教师的常规教学行为影响学生，以促使学生获得满意的学习结果、学会学习的过程。
有效性教学理论极具代表性的一种教学理论甚至可以称为一种教学思想。
无数外国学者对其进行了不懈的研究，有效教学理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，导致的“教学是科学还是艺术”的争论与共识。
直至20世纪70年代，争论双方才摒弃偏执，达成一致：教学即具有艺术性，又具有科学性。
两者再不是非此即彼对立双方。
并在20世纪80年代形成了一种潮流，之后逐渐影响到我国。
20世纪80年代末、90年代初，有效教学主要以学习的情境理论为基础，强调学习不仅仅是一个个体性的意义建构的心理过程，而更是一个社会性的、实践性的、以差异资源为中介的参与过程。
有效的教学应该将学生置于一个特定的情境中，渗透在特定的社会和自然环境中来考虑其学习与发展，统筹考虑学生、教师、教学内容、教学环境等各种要素。
学习的本质就是对话，在学习的过程中所经历的就是广泛的社会协商。
而“学习的快乐就是走向对话”。
20世纪90年代初期至今：有效教学研究的始由单一地研究影响教学效果的主体、客体和媒体向综合化、多元化的方向发展，涉及的方面有：有效教学．行为的研究、有效教学技能的研究、有效教学风格的研究、有效教学模式的研究、有效教师的教学艺术研究等人们创建了有效教学标准评价体系，为新课程背景下的有效教学研究提供了范例。
而我国目前的研究现状来说，大多是各个环节具体的教学行为的研究，如如何评价学生、备课、时间管理等方面。
针对有效性学习的理论性系统性研究仅有部分。
钟启泉、崔允激在《有效教学研究的价值》一文中指出，有效教学最终的标准是学生的成长。
一是要求教师具有“对象”意识。
二是要求教师形成“全人”的概念。
三是小学语文课堂有效教学研究需要教师具备“反思”的意识。
中小学语文教育论文参考文献范例
中小学语文教育论文参考文献一、中小学语文教育论文期刊参考文献[1].儿童文学:中小学语文教育的“助推器”——高师院校小学教育专业儿童文学课程建设.《首都师范大学学报（社会科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年2期.李学斌.[2].中国现代文学的传统与中小学语文教育.《西安交通大学学报(社会科学版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2002年2期.焦垣生.张蓉.王敬艳.[3].怎么做到有效的中小学语文教育衔接.《东方教育》.2014年z2期.吴英.[4].中小学语文教育改革研究的基本构想.《语文建设》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2014年6期.任翔.[5].网络语言对中小学语文教育的影响.《新西部（中旬刊）》.2015年5期.王娟.[6].中小学语文教育里媒介素养教育建构刍议.《速读（下旬）》.2014年6期.邱勇.[7].谈中小学语文教育的核心和任务.《剑南文学（经典阅读）》.2013年6期.刘欢.[8].论桐城派“德行”观在中小学语文教育中的渗透.《湖北科技学院学报》.2014年6期.倪娟.[9].浅论中小学语文教育对学生终身发展的作用.《青年时代》.2015年7期.杨顺儒.[10].香港中小学语文教育.《中国语言生活状况报告》.2015年1期.田小琳.秦嘉丽.林爱妮.二、中小学语文教育论文参考文献学位论文类[1].普通中小学语文教育的本体价值研究.被引次数：2作者：沈苗.教育学原理西南大学2013（学位年度）[2].寓言与中小学语文教育.被引次数：1作者：倪迅.课程与教学论华中师范大学2011（学位年度）[3].宋代蒙学教材研究.被引次数：2作者：钱东梅.学科教学(语文)扬州大学2012（学位年度）[4].论中小学语文书法教育的文化价值.被引次数：3作者：马艳.课程与教学论(语文)山东师范大学2009（学位年度）[5].从语文教师普通话素养看PSC“说话项”的改进.作者：郑红梅.学科教学(语文)浙江师范大学2007（学位年度）[6].基于酷盘的农村中小学语文电子档案袋设计与应用.作者：黄献卫.现代教育技术河北师范大学2014（学位年度）[7].读经问题及中小学读经现象研究.被引次数：9作者：雷雨.学科教学·语文广西师范大学2006（学位年度）[8].坚守与创新：百年中小学文言诗文教学研究.被引次数：16作者：胡虹丽.课程与教学论·语文湖南师范大学2010（学位年度）[9].儿童文学教学与审美素养培养.被引次数：7作者：肖红.学科教学·语文四川师范大学2007（学位年度）[10].关于小学语文教育实施经典阅读的探索与实践.被引次数：6作者：杨成琰.学科教学·语文山东师范大学2005（学位年度）三、中小学语文教育论文专著参考文献[1]民国时期中小学语文教材编撰出版的勃兴及其当代价值.赵晓霞，2011纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛[2]在美中国语文教育概观.刘英，2006第二届识字教育国际研讨会[3]20世纪前期关于语文课程目的论争.张心科，20082008年全国博士生学术论坛[4]语文教育与传统人文精神培养——关于新世纪海峡两岸中国语文教育的思考.余水清，2002全国大学语文研究会第九届学术年会[5]综合型电脑辅助实用文学习系统:《通情达意》.蔺荪，2006第五届中文电化教学国际研讨会[6]大成序化识字教育的成功探索.崔振，2006第二届识字教育国际研讨会[7]论“语文活动”.何丽，2006第二届识字教育国际研讨会[8]关于大学语文教育观念与教学手段更新的思考.吴燕娜，2002全国大学语文研究会第九届学术年会[9]香港普通话教育的现状与展望.林建平，2007第三届全国普通话水平测试学术研讨会[10]《臧氏“三、百、千”字书》与“汉字信息综合教学法”教材教法新架构.臧学鹏，2006第二届识字教育国际研讨会。
小学语文论文参考文献
小学语文论文参考文献小学语文论文参考文献在日常学习和工作中，许多人都写过论文吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。
如何写一篇有思想、有文采的论文呢？以下是WTT整理的小学语文论文参考文献，希望能够帮助到大家。
小学语文论文参考文献1[1].强化课程意识，让语文课堂走向高效——参加区小学语文优秀课展评活动有感.《新语文学习.教师》.2011年5期.徐金国.姚瑶.[2].浅谈提高小学语文古诗教学的有效性.《新课程（小学版）》.2010年9期.单永贵.[3].小学语文审美教学的实施策略.《新校园：理论版》.2012年1期.常雨尘.[4].浅谈小学语文古诗教学.《学周刊：B》.2011年12期.王跃强.[5].小学语文优秀课例教学中的存在问题及对策.《读写算（教研版）》.2012年10期.吕海梅.[6].对小学经典古诗文诵读教学的实践与探微.《考试周刊》.2014年48期.严宝银.[7].重视基础教学，培养学生优秀的学习习惯浅论小学语文教学工作.《南北桥》.2015年1期.颜春花.[8].小学语文读写结合教学的实践探析.《中外交流》.2016年4期.田晓东.[9].浅谈小学语文古诗词教学探究.《软件（教育现代化）（电子版）》.2013年9期.张金红.[10].浅谈小学语文古诗教学.《学周刊B版》.2011年3期.王家洁.小学语文论文参考文献2[1]随“文”潜入夜润“生”细无声例谈小学语文学科中的德育渗透.王海燕，2012第二十一届京津沪渝四市区德育研讨会[2]小议小学语文学科的奇葩德育.李颖，2012第二十一届京津沪渝四市区德育研讨会[3]如何正确把握“预设”与“生成”.欧阳德购，2007全国小学语文教学研究会第八届学术年会[4]以儿童阅读能力发展假说为指导遵循教学设计基本原理研究农村方言地区小学汉字教学和文言文教学.石皇冠，2012第三届汉字与汉字教育国际研讨会[5]我的两点希望.田本娜，2006第二届识字教育国际研讨会[6]小学低年级识字教学方法探讨.钟喜生，2007中华创新教育论坛[7]小学语文阅读教学中的“六个意识”.孙嵘，2007全国小学语文教学研究会第八届学术年会[8]“阅读作文”拓展了小学作文教学的新思路.徐根荣，2007全国小学语文教学研究会第八届学术年会[9]小学语文教育的'理想境界加强语文教育、提高教学效率的建议.崔峦，2007全国小学语文教学研究会第八届学术年会[10]以读促写浅谈小学作文教学.关飞燕，2007中华创新教育论坛小学语文论文参考文献3[1].成长记录袋在小学语文学科中的应用.王云凤.学科教学(语文)东北师范大学2011（学位年度）[2].目录.教师课堂教学决策研究——小学语文学科的个案探寻.魏薇.课程与教学论东北师范大学2011（学位年度）[3].目录.基于PCK提升的校本研修实践研究——以上海市S小学语文学科为例.毛坚琼.教育学上海师范大学2013（学位年度）[4].课堂有效教学的教师提问行为研究——以小学语文学科为例.洪毓廷.小学教育上海师范大学2015（学位年度）[5].目录.电影电视与小学语文学科课程整合研究.被引次数：吕瑛.教育技术学江西师范大学2004（学位年度）[6]目录.高师小学语文学科教学法课的案例教学研究.刘锡娥.教育学原理华南师范大学2007（学位年度）[7].目录.教学与评价一体化在小学语文课堂教学中的行动研究.魏忠凤.课程与教学论东北师范大学2006（学位年度）[8].目录.小学语文学习方式变革研究.张燕.课程与教学论华中师范大学2006（学位年度）[9].农村小学语文教师教育实践性知识研究.谢琼.学科教学（语文）广西师范大学2015（学位年度）[10].目录.小学语文阅读教学的审美建构.黄萍.教育福建师范大学2003（学位年度）。
中小学教师教育论文参考文献范例
中小学教师教育论文参考文献一、中小学教师教育论文期刊参考文献[1].韩国中小学教师教育发展趋向及其启示.《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年9期.张灵.宫君美.[2].追求卓越:法国中小学教师教育的改革与启示.《外国中小学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年6期.姜勇.张明红.[3].全国中小学教师教育技术水平考试的命题特点及其创新.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年2期.张均兵.赵允溪.孙显福.[8].全国中小学教师教育技术水平考试的模板命题及其评价.《现代教育技术》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年2期.张均兵.孙显福.[10].新西兰中小学教师教育的"浓缩课程"改革述评.《外国中小学教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年9期.姜勇.邝烨.二、中小学教师教育论文参考文献学位论文类[1].美国中小学教师教育发展研究.被引次数：8作者：王萍.教育史华中师范大学2012（学位年度）[2].从师范教育到教师教育——美国中小学教师教育的历史研究.作者：孔德娥.教育史西北师范大学2013（学位年度）[3].湖南中小学教师教育科研素质的现状分析和提高策略研究.被引次数：1作者：陈晓丹.教育学湖南师范大学2013（学位年度）[4].中小学教师教育读物变迁探析——以华东师范大学出版社为个案研究(19802009).作者：杜永清.教育史华东师范大学2011（学位年度）[5].中小学教师教育生理学素养提升问题的研究.作者：安慧娟.教育学原理西南大学2013（学位年度）[6].地方中小学教师教育一体化发展研究——以辽宁省为例.作者：金京哲.课程与教学论沈阳师范大学2007（学位年度）[7].中美中小学教师教育机构设置比较研究.被引次数：1作者：令狐艳丽.比较教育学四川师范大学2010（学位年度）[8].中小学教师网络课程评价指标体系研究.作者：陈超.教育学原理西南大学2010（学位年度）[9].中小学教师教育幸福的结构及测量.被引次数：15作者：张陆.基础心理学华中师范大学2007（学位年度）[10].山东省中小学教师教育学分制管理系统的设计与实现.作者：张斌.软件工程山东大学2015（学位年度）三、中小学教师教育论文专著参考文献[1]交互式电子白板在中小学课堂教学应用的研究述评.杨健，2012北京市西城区教育研修学院第四届学术年会[2]教育叙事提高中小学教师教育科研素质的实践研究.李颖.李凯.刘莉，2009北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会[3]北京市中小学教师教育科研成果文本表达中存在的问题及其应对策略研究.庞立场，2015北京教育科学研究院2015年学术年会[4]中国内地中小学教师教育信息能力现状分析及对策研究.王荣良.李锋，2006第十届全球华人计算机教育应用会议[5]基于Blog提高中小学教师教育科研能力的实验研究.张豪锋.卜彩丽，20072007'中国教育信息化创新与发展论坛暨中国教育信息化理事会年会[6]以协同创新为引领,建构"高校地方政府中小学"三位一体的教师教育新机制.林浩亮，2014第二届中国南方教育高峰年会[7]置疑多媒体对数学教学的作用——从信息技术与中学数学有效整合的典型案例谈起.王鹏远，20072007'中国教育信息化创新与发展论坛暨中国教育信息化理事会年会[8]我国对韩国基础教育研究述评.俞爱宗，20092009年全国博士生学术会议—朝鲜韩国学[9]PeerCoaching:中小学教师教育技术能力发展的一种有效模式.罗李.孙彦.张进宝.裴纯礼，2006第十届全球华人计算机教育应用会议[10]广州中小学初任教师入职指导状况调查分析.刘晖.陈蕊，2014国际教师教育协会第三届双年会暨“多元文化社会中的教师教育:机遇与挑战”国际学术研讨会。
2024年小学教育论文参考文献参考
[9]董先安.浅释中国地区收入差距：1952-2002[J].经济研究.2004(09)
[10]周英章，孙崎岖.我国教育投入对实际经济增长的贡献实证分析[J].中国软科学.2002(07)
[14]冉幕娟，吴永球，陈永丽.城乡教育不平等与收入差距关系研究[J].山西财经大学学报(高等教育版).2006(01)
[15]张海峰.城乡教育不平等与收入差距扩大--基于省级混合截面数据的实证分析[J].山西财经大学学报.2006(02)
[16]江小涓，李辉.我国地区之间实际收入差距小于名义收入差距--加入地区间价格差异后的一项研究[J].经济研究.2005(09)
[5]黄万阳.人民币实际汇率错位测度、效应与矫正研究[D].东北财经大学2005
[6]孟军.能源节约、碳减排与中国经济增长[D].东北财经大学2013
[7]潘祺志.我国工业能耗强度变动与节能路径选择[D].东北财经大学2010
[8]张有绪.品牌资产模型与测度方法研究[D].东北财经大学2009
[9]徐勇.中国国内旅游业发展及其与经济增长关系的`计量分析[D].东北财经大学2012
[4]岳昌君.教育对个人收入差异的影响[J].经济学(季刊).2004(S1)
[5]孙志军.中国教育个人收益率研究：一个文献综述及其政策含义[J].中国人口科学.2004(05)
[6]张红宇.城乡居民收入差距的平抑机制：工业化中期阶段的经济增长与政府行为选择[J].管理世界.2004(04)
[7]林光彬.等级制度、市场ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ济与城乡收入差距扩大[J].管理世界.2004(04)
中小学语文论文参考文献范例
中小学语文论文参考文献一、中小学语文论文期刊参考文献[1].小学语文课本阅读量的现状与思考.《河北师范大学学报（教育科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年12期.王贺玲.[2].小学语文口语交际课程目标的设计研究.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年10期.史力范.刘美凤.吕巾娇.[3].小学语文教科书插图的问题及对策——以人教版为例.《教育科学研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年3期.刘冬岩.薛日英.[4].小学语文"作文先导式"教学模式探索.《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年4期.方展画.庞红卫.[6].小学语文综合学习指导要点例谈.《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年3期.张志伟.陈天伟.[7].中小学语文骨干教师培训内容与方法.《时代教育》.2016年2期.董戈戈.[8].让“一片模糊”变得“清晰可见”例谈苏教版小学语文第十二册单元整体教学.《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年7期.陈林静.[9].课堂反馈有效性的探讨——以小学语文为例.《当代教育科学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年8期.吴夏莉.郑东辉.[10].窥探与审视:六十年小学语文教科书建设之流变.《河北师范大学学报（教育科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年10期.徐哲亮.李广.二、中小学语文论文参考文献学位论文类[1].小学语文拓展阅读教学的研究.被引次数：28作者：陈淑华.教育管理华中师范大学2012（学位年度）[2].小学语文游戏化教学研究.被引次数：25作者：杜娟.教育学原理西南大学2009（学位年度）[3].小学语文单元整体教学研究.被引次数：2作者：孙丛丛.课程与教学论华中师范大学2014（学位年度）[4].小学语文教科书价值取向的比较研究——基于人教社第一套与第十套小学语文教科书的对比分析.被引次数：4作者：刘飞.教育管理河南大学2012（学位年度）[5].中小学语文朱自清散文文本的多元解读及其实践策略.作者：李宝毓.学科教学（语文）赣南师范学院2014（学位年度）[6].小学语文教学策略.被引次数：11作者：于雪芹.教育管理内蒙古师范大学2013（学位年度）[7].小学语文高年级个性化阅读教学的现状研究.被引次数：17作者：傅静.课程与教学论西南大学2011（学位年度）[8].小学语文童话教学研究.被引次数：21作者：陈红梅.学科教学(语文)华东师范大学2009（学位年度）[9].人教版与苏教版小学语文教科书的比较研究.被引次数：16作者：陈怡.学科教学(语文)华东师范大学2010（学位年度）[10].小学语文初任教师课堂师生互动研究.被引次数：4作者：常清.课程与教学论宁夏大学2014（学位年度）三、中小学语文论文专著参考文献[1]提高小学语文综合实践活动实效性的思考.张红梅，2013北京市区县教育科研人员第六届(2013)学术年会[2]近二十年小学语文教学改革文献综述.顾婷婷，2012中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会[3]聋校小学语文教科书性别倾向分析.华恩博，20112011年特殊教育教师专业发展高级研讨会[4]小学语文教师培训中儿童文学课程开发的重要性.陈莉，2011“促进教师教学发展,推动创新人才培养”高峰论坛[5]图形组织者在小学语文作文教学中的应用初探.张敏，20092009教育技术昆明高峰论坛[6]关于信息技术与小学语文学科教学整合的实践与思考.聂秀玲，2009北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会[7]国内四套小学语文教科书之比较.董蓓菲，2008第二届全国教育教材语言专题学术研讨会[8]小学语文跨越式发展实验研究——中年段教学模式与创新.张红，2008中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会(全国CBE学会)第十三届学术年会[9]论小学语文教科书与苗文教材的统一.李国章，2009中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会[10]素质教育和小学语文教学改革.曾丽荣.张鸿，2007中华创新教育论坛。
小学语文课程与教学论参考文献
《小学语文课程与教学论》参考文献一、参考网址：人民教育出版社-小学语文小学语文教学资源网小学语文教学园地小学语文教育教学-人教论坛小语吧新课标第一网-小学语文小学课堂网-小学语文苏教版-小学语文-凤凰教育网凤凰语文金苗网-小学语文课文朗读小学古诗70首及视频朗读二、参考期刊：1. 小学语文教学刊号：CN14-1016/G4通讯地址：山西省太原市解放路东头道巷17号邮编：030009 2. 语文教学通讯刊号：CN14-1017/G4通讯地址：山西省临汾市山西师范大学内邮编：0410043. 语文教学与研究刊号：CN42-1016/G4通讯地址：湖北省武汉市华中师范大学校内邮编：430079 4. 语文教学之友刊号：CN13-1044/G4通讯地址：河北省廊坊市爱民西道100号邮编：0650005. 小学教学参考刊号：CN45-1233/G4通讯地址：广西南宁市建政路37号邮编：5300236. 小学教学改革与实验刊号：CN35-0701/(F)通讯地址：福建省厦门市槟榔西里199号邮编：3610047. 小学教学设计刊号：CN14-1240/G4通讯地址：山西省太原市解放路东头道巷17号邮编：0300098. 小学教学研究刊号：CN36-1015/G4通讯地址：江西省南昌市沿江北路40号邮编：3300089. 中小学教学研究刊号：CN21-1396/G4通讯地址：辽宁省沈阳市皇姑区崇山东路46-2号邮编：11003210. 外国中小学教育刊号：CN31-1037/G4通讯地址：上海市桂林路100号邮编：20023411.现代中小学教育刊号：CN22-1096/G4通讯地址：吉林省长春市斯大林大街138号邮编：13002412. 小学教育参考刊号：CN45-1098/G4通讯地址：广西南宁市建政路37号广西教育学院内邮编：53002313. 中小学教育刊号：CN11-4299/G4通讯地址：北京1122信箱邮编：10000714. 中小学教师培训(小学版) 刊号：CN22-1214/G4通讯地址：吉林省长春市人民大街138号邮编：130024三、参考书目：1.《基础教育课程改革纲要》．教育部2001年7月颁发2. 国家教育部. 全日制义务教育语文课程标准（修订版）．教育部2011年颁发3. 人教版，苏教版，语社版．小学语文新课标实验教材4. 义务教育语文课程标准（2011年版）解读. 北京：高等教育出版社，20125．周庆元. 语文教育研究概论. 长沙：湖南人民出版社, 2005 6．倪文锦. 语文教育展望. 上海：华东师范大学出版社，2002 7．倪文锦. 小学语文新课程教学法. 北京：高等教育出版社，20038．江平. 小学语文课程与教学. 北京：高等教育出版社，20049. 语文课程标准研制组. 小学语文新课程案例与评析. 北京：高等教育出版社，200210. 吴忠豪. 小学语文课程与教学论. 北京：北京师范大学出版社, 200411. 崔峦. 小学语文教学论. 北京：人民教育出版社，200112．雷玲. 听名师讲课. 南宁：广西教育出版社，200413．吴立岗. 小学语文教学研究. 北京：中央广播电视大学出版社，200414．洪宗礼．当代外国语文课程教材评价．南京：江苏教育出版社，200415．王荣生．语文科课程学基础．上海：上海教育出版社，2003 16．叶圣陶．叶圣陶语文教育论集．北京：教育科学出版社，1980 17．张志公．张志公语文教育论集. 北京：人民教育出版社，1994 18．黎锦熙．黎锦熙语文教育论集．北京：人民教育出版社，1996 19．刘国正．刘国正语文教育论集．北京：人民教育出版社，1995 20．李杏保、顾黄初．中国现代语文教育史．成都：四川教育出版社，199721．于永正. 教海漫记．北京：中国矿业大学出版社，199922．韩雪屏．中国当代阅读理论与阅读教学．成都：四川教育出版社，200023．崔峦，陈先云．斯霞霍懋征袁容语文教育思想与实践．北京：人民教育出版社，200324．李吉林．小学语文情境教学．北京：人民教育出版社，2003 25．贾志敏．贾老师教语文．上海：上海教育出版社，200026．薛法根．薛法根经典课堂与创新设计．太原：山西教育出版社，200527．王崧舟．王崧舟经典课堂与创新设计．太原：山西教育出版社，200528．窦桂梅．听窦桂梅老师讲课．上海：华东师范大学出版社，200529．刘济远，莫崇芬．新课程小学作文导写艺术．长沙：湖南教育出版社，200530．刘济远，莫崇芬．小学作文导写获奖教学案例，长沙：湖南人民出版社，200631．王守恒. 小学语文教学研究. 北京：人民教育出版社，2006 32．王宗海. 小学语文课程与教学论. 哈尔滨：东北师范大学出版社，200633．吴忠豪．语文教育研究大系（小学教学卷）．上海:上海教育出版社，200734．姚春杰. 小学语文名师同课异教实录. 上海：华东师范大学出版社，200835．姚春杰. 小学语文名师课堂深度解析. 上海：华东师范大学出版社，200836．吴忠豪. 外国小学语文教学研究. 上海：上海教育出版社，200937．汪潮. 小学语文课程与教学论. 上海：华东师大出版社，2010。
小学语文教案参考文献
小学语文教案参考文献小学语文教案参考文献是对于小学教师语文教学过程中所需的各种教材、辅助教材、参考书籍和相关研究论文的汇总和总结。
教师在日常语文教学过程中不仅需要依据教学大纲及教材，还需要在平时的备课工作中参考一些辅助教材和教学研究成果，以更好地指导学生，促进学生的语文能力的提高。
首先，小学语文教案参考文献中最基本的就是与教材相对应的教学辅助资料。
教材作为教师和学生双方共同参考的教学资源，其内容设置和编写是根据各级教育主管部门和专家组织的要求进行的。
然而，教材的普遍性、缺乏针对性和趣味性是教师需要在课堂教学中注意的问题。
例如，语文教材中缺少教学手段、语文知识局限性较大等问题，这些问题导致教学效果难以得到促进和提升。
而教师可以通过参考各类与教材相关的教学软件、作业册、练习册、课上题库等教材辅助资料，充分理解教材的知识点，展开针对性讲解，提高教学效果。
其次，小学语文教案参考文献中也应该包含各类相关的参考书籍。
参考书籍是指在小学语文教学过程中对教材及课堂知识涉及到的细节、规范、要点、难点进行解答、补充和加强的书籍。
例如，语文词典、语法书、写作指导书、阅读材料、故事书籍等。
教师可以参考这些参考书籍，为学生展开更加详细和全面的教学。
同时，还可以加强教学与实例联系，提高教学的趣味性和生动性。
参考书籍的正确使用可以为教师的对教材的知识点逐一解析，为学生的掌握知识点创造更加宽松，逐渐提高学生自己的以及批判性思维。
另外，小学语文教案参考文献还需要包含一些与语文教学相关的研究成果、学术论文等。
这些研究成果通常是由语文教学专家、学者，以及语文教学的从业者所进行的各种针对性研究和探讨成果。
这些研究成果成为教师判断语文教学的科学方法、策略和步骤的重要依据。
参考这些成果，教师可以了解到在不同的知识点、教学场景中，如何更好的展开教学，推进教学质量的持续提高。
综上所述，小学语文教案参考文献是教师备课工作中十分重要的工具和资料。
关于小学语文教学研究方面的论文
关于小学语文教学研究方面的论文小学语文教学研究方面的论文范文一：浅谈如何进行小学语文作文教学论文关键词：小学语文作文教学论文摘要：小学作文是小学语文教学中的重难点.是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题.如何进行小学语文作文的教学本文提出了6点建议。
小学作文是小学语文教学中的重难点.是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题.也是小学生最不愿意完成的功课。
传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学.其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了.从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。
然而小学生的语文功底差.观察能力低.更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写。
或者是茶壶煮饺子有话吐不出。
即使是东凑西拼勉强完成一篇习作。
也是内容空洞。
条理分不清，或者是词不表意.马头牛嘴对不上。
让教师无法修改，苦不堪言。
那么，如何进行小学语文作文的教学1作文与生活相结合真正的学校应当是一个积极思考的王国(前苏联教育家苏霍姆林斯基语)，这就告诉我们在指导学生进行写作时，思维十分重要，大量地背范文、套模式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路。
只有在思维中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。
例如，教师要带领我们的小学生走入广阔的生活，以拓展思维领域法国雕塑家罗丹语曾说：美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种沉默的思维。
由于生活面比较窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。
根据目前学生的实际情况，适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。
事实证明，往往是参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多了，具有文采，也显生动、有形。
小学语文教学与研究论文(共18篇)
小学语文教学与研究论文（共18篇）篇1：小学语文教学论文小学语文教学论文：如何提高小学语文课外阅读有效性=阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
实施有效的课外阅读必须了解和遵循小学生阅读心理；激发和驱动小学生阅读需要；引导和提高小学生阅读兴趣；培养和优化小学生阅读习惯。
书既是益友，更是良师。
读书可以使学生的各项素质得以完善与发展。
因此，笔者以为，必须加强小学生阅读能力的培养，特别是课外阅读能力的培养，让小学生学会阅读，成为学习的主人。
现结合笔者多年来开展阅读教学和阅读指导的工作经历、成效及个人感悟等，就如何提高小学语文课外阅读的有效性试做如下探析。
一、语文阅读的意义及要求语文课程标准中明确指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
”这就告诉我们：阅读的重要意义在于：不学会阅读，我们如何在信息量急剧膨胀的信息时代去获取有价值的内容？没有阅读，从古至今一切科学的论断、经典的美文、精辟的思想如何被我们吸收并发扬光大？不重视阅读的教学，一切该具备的阅读能力又如何被学生掌握？语文课程标准指出：“阅读是学生、教师、文本之间对话的过程”，“语文阅读的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
”二、提高阅读有效性的途径(一)了解和遵循小学生阅读心理教师是教学过程的组织者和指导者，“教”的输出要以“学”的回馈为依据，所以教师要重视学生的学习活动，充分动用和协调学生的各种心理机制以提高其学习效率。
小学生处于学龄初期(7岁到12岁)，该年龄期的学生一般说来很乐意并很有兴趣去掌握新知识、技能和技巧，他们渴望学会阅读，他们在认识中的特点，表现在感知上有较强的情感性，有插图的书，教师的描绘性语言，都能很快引起他们的反应。
他们最先识记的并不是最本质的'东西，而是对他们产生最深刻印象的东西。
随着学习的深入，他们逐渐形成一些正确的社会情感(如爱国、崇尚勇敢、乐于助人等)，并以此来评价作品、评价人生。
小学语文教学研究参考文献
小学语文教学研究参考文献《小学语文教学论》课程建设课题组1、李方.现代教育科学研究方法.广州：广东高等教育出版社，1997.2、裴娣娜.教育研究方法导论.合肥：安徽教育出版社，2000.3、袁振国.教育研究方法.北京：高等教育出版社，2000.4、钟以俊，龙文祥.教育科学研究方法.合肥：安徽大学出版社，1997.5、王铁军.中小学教育科学研究与应用.南京：南京师范大学出版社，2002.6、顾春.中小学教育科学研究.北京：知识出版社，1998.7、叶澜.教育研究方法初探.上海：上海教育出版社，1999.8、张福建，牟树勋.教育科学研究方法.济南：山东人民出版社，1998.9、杨小微.教育研究的原理与方法.上海：华东师范大学出版社，2002.10、王守恒.教育科学研究方法基础.合肥：安徽大学出版社，2002.11、周家骥.教育科研方法.上海：上海教育出版社，1999.12、郭思乐.现代教育科学研究导引.广州：广东教育出版社，1997.13、吴新武等.教育科学研究方法导论.香港：香港教育出版社，2003.14、邵永良等.现代教育科研方法与应用.宁波：宁波出版社，1999.15、黄全明，陈树宝.小学语文教育科研.杭州：浙江教育出版社，2001.16、董菊初.语文教育研究方法学.北京：语文出版社，1995.17、张孔义，方龙云.语文教育科研导论.杭州：浙江大学出版社，2003.18、杨章宏.教育实验研究.杭州：浙江教育出版社，1998.19、陈向明.质的研究方法与社会科学研究.北京：教育科学出版社，2000.20、陈向明.教师如何作质的研究.北京：教育科学出版社，2001.21、李伟胜.实验研究指导.北京：教育科学出版社，2002.22、陈瑶.课堂观察指导.北京：教育科学出版社，2002.23、陈向明.在行动中学作质的研究.北京：教育科学出版社，2003.24、白芸.质的研究指导.北京：教育科学出版社，2002.25、蔡清田.教育行动研究.台北：五南图书出版公司，2000.26、陈桂生.到中小学去研究教育——“教育行动研究”的尝试.上海：华东师范大学出版社，2000.27、王策三.教学实验论.济南：山东教育出版社，2000.28、李晶.社会调查方法.北京：中国人民大学出版社，2003.29、佟庆伟.教育科研中的量化方法.北京：中国科学技术出版社，1997.30、江洪春.中小学教育论文写作.济南：山东教育出版社，1994.31、欧阳周.实用学术论文写作.北京：中国水利水电出版社，1998.。
小学语文教学研究论文3篇
小学语文教学研究论文3篇【篇一】【摘要】随着小学语文教育与小学教育专业的不断进步，研究其语文课程设计凸显出重要意义。
本文首先对相关内容做了概述，分析了当前小学语文教育存在的问题。
最后结合实践经验，从放飞学生的思维，让学生在互动中学习等方面，对该课题进行了深入研究。
【关键词】小学语文教育；小学教育专业；语文；课程设计一、前言作为小学教育中的一项重要学科，语文教学在近期得到了长足的发展和进步。
该项课题的研究，将会更好地提升小学语文教育与小学教育专业语文课程设计的整体水平。
本文从概述相关内容着手本课题的研究。
二、概述语文可以帮助学生更好地掌握和运用我们的语言，可以帮助学生了解更多的文化，语文教育不仅仅是知识的学习，更是学生自身素质养成的一个过程。
随着课程改革的进行，小学语文教育也需要在原有的基础上进行不断的改革、创新，紧跟时代步伐，以更适合的方式对小学生进行教育，帮助他们更好地学习、进步。
无论是对人的发展还是社会的进步，创新都是必不可少的要素。
只有进行不断的改革、创新，社会才能更好地发展，人类才能真正进步。
小学语文教育同样需要改革，需要创新，需要紧跟时代步伐。
要想使小学语文教育更有效地开展，就必须结合学生的个性特点，结合教育事业发展的现状进行不断的实践探索，以更开放、更有效的方式来提高教学质量、加强教学效果。
高师小学教育专业本科是我国高等师范教育刚刚出现的一个新的专业，它是为了适应日益发展的基础教育需要而设置的，它的培养目标是高素质、高学历的小学教师。
目前，很多高师院校在小学教育专业本科的课程设置上分理科方向和文科方向等，其中文科方向的学生大部分将成为小学语文教师。
小学语文教育的目的是借助富有语言创造力的文学作品的作用，丰富小学生的语言技巧，并且将语文精神遗产传承下去。
当前小学语文面临着新大纲的要求，更加注重小学语文的主体地位，培养小学生的语文感悟，体现了小学语文的规律性，便于小学生的形成语言的记忆力，同时，还能够加强小学生的语言感知力，提高小学生语文的鉴赏能力。
引用语文教学的参考文献
引用语文教学的参考文献
以下是一些关于语文教学的参考文献：
董同龢.汉语音韵学[M].北京：中华书局，2001.
陈复华，何九盈.古韵通晓[M].北京：中国社会科学出版社，1987.
陈新雄.古音学发微[M].台北：文史哲出版社，1983.
李方桂.上古音研究[M].北京：商务印书馆，1982.
唐作藩.音韵学教程[M].北京：北京大学出版社，2002.
陈其光.论谐声[J].中国音韵学研究会第七届年会论文[C],1992.
陈燕.试论段玉裁的合韵说[J].天津师范大学学报,1992,(3):57-64.
这些文献从不同的角度对语文教学进行了深入的研究和探讨，可以作为您撰写语文教育学论文的重要参考。
请注意，使用这些文献时需要遵守学术规范，引用格式应按照您所在学术领域的要求进行标注。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文教学研究参考文献
《小学语文教学论》课程建设课题组
1、李方.现代教育科学研究方法.广州：广东高等教育出版社，1997.
2、裴娣娜.教育研究方法导论.合肥：安徽教育出版社，2000.
3、袁振国.教育研究方法.北京：高等教育出版社，2000.
4、钟以俊，龙文祥.教育科学研究方法.合肥：安徽大学出版社，1997.
5、王铁军.中小学教育科学研究与应用.南京：南京师范大学出版社，2002.
6、顾春.中小学教育科学研究.北京：知识出版社，1998.
7、叶澜.教育研究方法初探.上海：上海教育出版社，1999.
8、张福建，牟树勋.教育科学研究方法.济南：山东人民出版社，1998.
9、杨小微.教育研究的原理与方法.上海：华东师范大学出版社，2002.
10、王守恒.教育科学研究方法基础.合肥：安徽大学出版社，2002.
11、周家骥.教育科研方法.上海：上海教育出版社，1999.
12、郭思乐.现代教育科学研究导引.广州：广东教育出版社，1997.
13、吴新武等.教育科学研究方法导论.香港：香港教育出版社，2003.
14、邵永良等.现代教育科研方法与应用.宁波：宁波出版社，1999.
15、黄全明，陈树宝.小学语文教育科研.杭州：浙江教育出版社，2001.
16、董菊初.语文教育研究方法学.北京：语文出版社，1995.
17、张孔义，方龙云.语文教育科研导论.杭州：浙江大学出版社，2003.
18、杨章宏.教育实验研究.杭州：浙江教育出版社，1998.
19、陈向明.质的研究方法与社会科学研究.北京：教育科学出版社，2000.
20、陈向明.教师如何作质的研究.北京：教育科学出版社，2001.
21、李伟胜.实验研究指导.北京：教育科学出版社，2002.
22、陈瑶.课堂观察指导.北京：教育科学出版社，2002.
23、陈向明.在行动中学作质的研究.北京：教育科学出版社，2003.
24、白芸.质的研究指导.北京：教育科学出版社，2002.
25、蔡清田.教育行动研究.台北：五南图书出版公司，2000.
26、陈桂生.到中小学去研究教育——“教育行动研究”的尝试.上海：华东师范大学出版社，2000.
27、王策三.教学实验论.济南：山东教育出版社，2000.
28、李晶.社会调查方法.北京：中国人民大学出版社，2003.
29、佟庆伟.教育科研中的量化方法.北京：中国科学技术出版社，1997.
30、江洪春.中小学教育论文写作.济南：山东教育出版社，1994.
31、欧阳周.实用学术论文写作.北京：中国水利水电出版社，1998.。