一箭双雕课件

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一箭双雕教学设计

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）描述
知识与技能目标：
1、掌握输入双字符键里两个不同字符的方法。
2、掌握利用Caps Lock键输入大写字母的方法。
3、掌握利用Shift键输入个别大写字母的方法。
过程和方法：
采用提出实验序列，让学生通过有计划的实验后，总结规律，找到方法。
情感态度与方法：
在这堂课中主要培养的是小学生的协作学习的能力。由于学生都是才接触这门学科，还希望能培养学生学习这门学科的实践精神。
多媒体上显示第二张幻灯片，数学式子的输入。（第二张）
引出<Shift>键和双字符键。
讲授新课
同学们知道了双字符键，那么我们要怎么输入双字符键上得上方的字符呢！
总结：按住<Shift>键不放，再击双字符键，显示的就是双字符键的上方字符。我们就把<Shift>键叫做上档键。
请同学们完成综合练习2。小组同学互相帮助！看看那组同学最先完成。
同学们，前几节课我们学习了输入小写字母，孩子们都已经学会了！那今天我们再来学习一下怎么输入大写字母！
首先我们先认识一个新的功能键，大小写锁定键——<Caps Lock>键，找找看在键盘上得什么位置呢！
同学们找到没有，现在看看老师的演示！在键盘的左边，<Shift>键的上方，按一下，看到键盘右上方的第二个演示灯亮了。现在输入字母就是大写字母。
请同学们完成综合练习3，找找有什么更简便的方法完成呢！
同学们都完成了练习3，那同学们找到其他方法了嘛！用<Shift>键可以输入大写字母吗？
总结：在大量需要输入大写字母时，用大小锁定键可以很方便！如果只需完成刚刚的综合练习3，可以在英文状态下按<Shift>键输入的就是大写字母成呢！

幼儿园一箭双雕教案

幼儿园一箭双雕教案一、教学内容1. 导入：讲述一箭双雕的传说故事，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：详细讲解一箭双雕的故事情节，让幼儿理解其含义。

3. 互动讨论：引导幼儿谈谈对一箭双雕故事的认识和感受。

4. 实践活动：分组进行射箭游戏，体验一箭双雕的乐趣。

二、教学目标1. 使幼儿了解一箭双雕的含义，培养幼儿的思维能力和想象力。

2. 通过讲述故事，培养幼儿的倾听和表达能力。

3. 培养幼儿团结协作、勇于挑战的精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解一箭双雕的含义，感受故事的魅力。

难点：引导幼儿积极参与射箭游戏，体验一箭双雕的乐趣。

四、教具与学具准备教具：投影仪、故事课件、射箭器材学具：射箭器材、画纸、彩笔五、教学过程1. 导入：利用投影仪播放一箭双雕的故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。

2. 故事讲解：详细讲解一箭双雕的故事情节，让幼儿理解其含义。

3. 互动讨论：引导幼儿谈谈对一箭双雕故事的认识和感受。

4. 实践活动：分组进行射箭游戏，体验一箭双雕的乐趣。

5. 作业布置：让幼儿画出自己心目中的一箭双雕场景。

六、板书设计板书内容：一箭双雕板书设计：用彩笔在黑板上画出箭靶和两只雕，箭靶中间写上“一箭双雕”四个字。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中的一箭双雕场景。

2. 作业答案：幼儿根据自己的想象，画出箭靶和两只雕，表现出一箭双雕的场面。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与射箭游戏，表现出很高的兴趣。

但在互动讨论环节，部分幼儿表现出胆怯、不愿意表达自己观点的现象。

在今后的教学中，应更加关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿勇敢地表达自己。

拓展延伸：可以让幼儿深入了解射箭运动，观看射箭比赛，了解射箭技巧。

还可以组织亲子活动，让家长参与射箭游戏，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容导入部分的细节补充和说明在教学内容的导入部分，使用投影仪播放一箭双雕的故事课件是一个重要的细节。

这个细节的补充和说明如下：1. 选择合适的课件：为了吸引幼儿的注意力，课件应采用生动、有趣的动画形式，以及鲜艳的颜色和图像，使得幼儿能够更好地关注故事内容。

一箭双雕0ppt课件

4
一次，国王看见两只大雕在空中争夺一块肉，便交给长孙晟两支箭，请他将雕射下来。
5
长孙晟跨马前奔，拉开弓，只听嗖的一声，一箭竟穿过两只大雕的胸脯，雕顿时双双落下。
6
一箭双雕
这个成语原指射箭技术高超，现在又指举两得。
7
一箭双雕
天上飞来两只雕，一边飞来一边叫。孙晟拉弓射一箭，两只大雕都射着。一箭双雕由此来，说明射手技术好。
突厥国王很器重他把他留了下来常让他随自己一起去打猎一次国王看见两只大雕在空中争夺一块肉便交给长孙晟两支箭请他将雕射下来
yī jiàn shuāng diāo
一箭双雕
1
南北朝时，北周有个叫长孙晟的武将，善于射箭，又智谋过人。
2
一次，有位公主要到西北突厥去成婚，皇帝让长孙晟去护送公主。
3
突厥国王很器重他，把他留了下来，常让他随自己一起去打猎
8
谢谢！
9
此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
10

六年级上册数学北师大版《营养含量》课件

知识回顾
小数
小数点向右移动两位，再添上“%”
百分数
利用分数与除法关系，用分子除以分母
分数
利用分数的基本性质，化成分母是 100的分数
求一个数的百分之几是多少？
探究新知
黄豆营养很丰富，其中蛋白质含量约占36％，脂肪含量约占18％，碳
水化合物含量约占25％. 250克黄豆
蛋白质约占36%
250克黄豆中，蛋白质约有多少克？？g
关27% 328% Nhomakorabea152% 62.5%
50% 0.5%
第
二
关
工地上有80吨水泥，第一天运走总数的10%，
第二天运走总数的40%。还剩下多少吨水泥？
这节课，你有什么收获？
总结归纳
1. 求一个数的百分之几是多少，用乘法计算，计算时，先把百分数转化成分数或小数，再计算。
先把小数点向左移动两位
百分数
再去掉百分号
通过刚才的计算，你发现了什么？
求一个数的百分之几是多少，用乘法
计算，计算时，先把百分数转化成分数或小数，再计算。
想一想，百分数怎样化成小数和分数？
37%＝
25%＝ 300%＝ 62.5%＝
37%＝ 25%＝ 300%＝ 62.5%＝
百分数
方法点拨小数分数
第
一把下面的百分数化成小数和分数。
合作提示：
250g
1、画图理解题意。
250 X 36%
2、说一说题目中单位“1”是什么？=250 X
3、请列出算式。
=90（g）
250 X 36% =250 X 0.36 =90（g）
4、交流：如何计算？
答：250g黄豆中，蛋白质约有90g。

经典案例之一：王永庆卖米PPT课件

就这样王永庆通过卖大米积累了资金，后又买了碾米
设备，在嘉义建了一家碾米厂，一直到1941年，二次世界
大战爆发，日本人实施“共进共贩”，王永庆的碾米厂和
米店都被迫关门。然后王永庆用自己10年辛苦经营的积蓄
在家乡附近新店广兴购买了20亩的山林地，在云林大埤和
嘉义大溪厝共买了5亩水田。
2021/7/23
❖ 想顾客之所想，急顾客之所急，顾客的需要，就是王永庆的服务对象，如此做生意，如此去经营，事业怎能不兴旺发达。王永庆在卖米当中赚了第一桶金，告诉我们凡事要多思所想，多从顾客的角度看问题，在细节中创新，眼光放长远，心襟放广大，看得准，干得稳，果断尝试，以善良温暖自己照亮别人，你不成功也就没有了理由。
2021/7/23
2
如此虽然米的质量是提高了，但米的盈利却减少了，要想弥补损失，只有增加销售量。为此王永庆又在苦思冥想。某一天一位主妇来慕名来米店，一下子要买三斗，但因为太重拎不动又改要一斗，王永庆灵机一动主动要求帮顾客把米送回家。
在送米的过程中，遇到了三家米店，有认识王永庆的人就问：“阿庆仔，怎么送米上门吗？”，就这样问了几次把王永庆问醒悟了，为什么不送米上门？就这样，米送到后还主动问人家三斗米大概能吃多久，下次直接送过来就可以，不用去店里跑了。
❖
❖ 首先，王永庆在当时物资不甚丰富，生活不甚富裕的 “产品阶段”，没有“趁火打劫”，连石子、沙砾一起卖，而是单纯卖米，因此，虽根底不深，但仍然能够后来者居上，归结于其树立的诚信形象。他这些做法，其实就等同于在合适的时间选择了一个合适的产品去卖给顾客。因此，做事先做人，要做大事，先做好人。
2021/7/23
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v其次他懂得其次他懂得出动营销主动出击出动营销主动出击的道理在别的米店的道理在别的米店还是还是坐商坐商时他就能够成为一名时他就能够成为一名行商行商实施实施物流物流配送配送提高效率方便顾客可谓一箭双雕这其实就是提高效率方便顾客可谓一箭双雕这其实就是通过在合适的地点不过他的这个地点不仅包括他的门店通过在合适的地点不过他的这个地点不仅包括他的门店还包括流动的配送还包括流动的配送类似于沿街叫卖通过合适的方式类似于沿街叫卖通过合适

初中作文指导：生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件

只见李铁带球连过两人，直奔对方的禁区……（运用动作描写补写）
考试卷子发下来了，一看竟然 5 四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发全白了，用黑手帕盖起来，只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。一线穿珠的结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。
四、一波三折的情节巧设悬念，引人入胜，如：《智取生
辰冈》。插叙、倒叙，如《羚羊木雕》。
抑扬手法，如《阿长与〈山海经〉》。虚实相生法，如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情节能让情节摇曳多姿，引人入胜。
二、一箭双雕的结尾自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉，如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的？
今天，我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕，心里像十五只水桶——七上八下。我连忙走进教室，不一会，王老师也进来了。我的心跳得更厉害了。我很担心会有什么事发生，其他同学也一样。我们关注着老师的一举一动。
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正站在教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教室，小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同学，一个个神色不宁，似乎再等待着一件极其不幸的事情的爆发。
提出问题，引人深思式。如《羚羊木雕》。作者巧妙地提出了“可是，这能全怪我吗？”，引人深思。

欣赏一箭双雕的成语故事

欣赏一箭双雕的成语故事一箭双雕，是一种富有文化内涵的成语，它意味着能够一箭射中两只雕鸟。

因此，这个成语也常用来形容在做事情时，能够一举两得，或者实现多项目标。

在日常生活中，我们应该学会欣赏一箭双雕的实例，这有助于我们更加明智地利用时间和资源。

在这篇文章中，我将介绍一些有趣的一箭双雕的成语故事，从而展现出这一成语的价值和意义。

故事一：张衡举正直之鉴，抵制强权之道故事讲了一位名叫张衡的古代科学家，他是天文学、地理学和物理学的专家。

他守正道、严守职业道德，在官场上兢兢业业，坚守自己的原则。

有一天，张衡被派往监督一个工程，这个工程是在河流中修建一座桥。

可是，他发现这个工程的管理者正打算将工程的建造费用作为个人贪污资本。

张衡不仅没有被震惊，反而很冷静地立即向上报告了情况，并派人前往申请资金。

在不久的发现中，他的这个行动被评价为一箭双雕，因为他不仅阻止了贪污，还让工程早日竣工，同时也树立了正直的榜样，在官场上贯彻了抵制强权的理念。

故事二：韩信点兵，善用兵法，以少胜多韩信是一位著名的军事将领，他被誉为古代中国历史上最有才华的将领之一。

据说，他被派往一场重要会战的时候，他的部下只有三万人，而敌军却有十万人之多。

为了迅速击败敌人，他利用了一种称为“点兵”的技巧。

他组织了一队人，给每个人一枝竹签，并让他们站在一起。

随后，韩信宣布，只要他说出“右高峰”，就让所有人掉头向右行，反之亦然。

当韩信说出“右高峰”这一口令时，所有的士兵都不明白，只有三个人掉头向右走了。

随后，韩信宣布这三个人就是他要用来攻打敌人的士兵，从而成功地利用了“一箭双雕”的策略。

他不仅在表面上骗过了敌人，最后还击败了他。

故事三：国色天香，堆积成山究竟是否明智呢？在古代，当代美女王昭君被逼嫁匈奴后，她曾经多次利用自己遏制和平的影响来为祖国谋利，屡次让匈奴在她的游说下和汉朝联姻，并成为了统治匈奴政治的核心人物。

但是，最终，她的影响进一步导致了汉朝与匈奴的文化和气息交汇，变得沦落俗气。

一箭双雕ppt课件

7
说是迟，那是快，只见天空中两只大雕同时掉了下来，观看的人不由得发出了一片喝彩声。
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9
乐学成语
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表情达意
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一箭双雕的意思是一支箭射中两只雕。多表示做一件事有两种收获。
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成语歌谣唱唱唱
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一箭双雕南北朝，长孙将军箭法好； “嗖”的一声箭矢出， “叭”地掉下两只雕！
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学以致用
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成语故事连环画
1
一箭双雕
2
3Байду номын сангаас
一次，突厥王和长孙晟正在郊外打猎，突然看见天空中两只大雕为争食而打斗起来。
4
突厥王想借此机会试试长孙晟的箭法，给了他两支箭，要他射下两只雕。
5
“一支箭就够了”。长孙晟回答说。
6
只见长孙晟立即从容地拉弓搭箭对准天空，"嗖"地射出一箭。

一箭双雕成语故事

一箭双雕成语故事本文是关于一箭双雕成语故事，感谢您的阅读！【成语】：一箭双雕【拼音】：yījiànshuāngdiāo【解释】：原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。

后比喻做一件事达到两个目的。

【成语故事】：南北朝时，北周有个叫长孙晟的武将，善于射箭，又智谋超人。

他曾被派遣护送公主到西北突厥族去成婚。

突厥族国王摄图很器重他，把他留了下来，常让他随自己一起去打猎。

一次，摄图看见两只大雕在空中争夺一块肉，便交给长孙晟两支箭，请他将雕射下来。

长孙晟跨马前奔，拉开弓，只听嗖的一声，一箭竟穿过两只大雕的胸脯。

雕顿时双双落下。

这个成语原指射箭技术高超。

现指一举两得。

【造句：】1、他考虑了很久，终于想出了个一箭双雕的好主意。

2、参与这次竞赛的人，如果想要一箭双雕，休假和奖金二得，就得好好努力了。

3、老王原想一箭双雕，盼能娶得美娇娘，又能得到对方家产，只可惜天不从人愿，最后是人财两空。

4、若想一箭双雕，把工作和休閒合一，是很难做到的。

5、这次缉凶行动一箭双雕，不但逮捕到杀人犯，同时也破获了贩毒集团。

6、星期天我们去河边钓鱼，河里的鱼抢着吃虾苗，我趁机把鱼杆一拉，一箭双雕——钓上了两条鱼。

7、扫地锻炼了我的独自生活能力，又帮助妈妈，让妈妈少些辛苦，真是一箭双雕，我以后一定要多帮妈妈做一些力所能及的家务。

8、巧妙利用引语顺势引出文章的主旨，既能点明文章中心，又能增强语言的文采及文化底蕴，可谓一箭双雕。

9、出去玩，不仅放松了心情，更呼吸到了新鲜空气，有利于身心健康。

而且又浏览了许多自然景色，一箭双雕!想到这些，我的脸上又荡漾起了那久违的笑容!感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

小学趣味语文题ppt课件

最厉害的贼-----
偷天换日
最成功的战斗-----
一网打尽
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成语之最
最小的邮筒-----
难以置信
最繁忙的航空港------ 日理万机最不怕失败的是---- 以卵击石
最大的嘴巴-------最高的人体-----
口若悬河
丈二和尚摸不着头脑
52
词语接龙
规则：四选一，词语接龙，限时3分钟，看哪组接得多？
•选题一：炎热 •选题二：家人 •选题三：干净 •选题四：清洁
53
看数字猜成语或熟语
124356789 颠三倒四
八，九，十
八九不离十
54
看数字猜成语或熟语
1＋2+3 3.5
接二连三不三不四
55
看数字猜成语或熟语
5 10
一五一十
333 555 三五成群
56
看数字猜成语或熟语
23456789 缺衣少食（缺一少十）
5
大象
6
喜洋洋
7
公鸡
8
蝴蝶
9
大脸猫
10
小狗
11
电视机
12
猩猩
13
橡皮
14
摩托车
15
电风扇
16
灰太狼
17
乒乓球
18
写作文
19
围裙
20
小兔子
21
打篮球
22
猫头鹰
23
羽毛球
24
书包
25
唐宋八大家
26
背包
27
粉笔
28
口红
29
摔倒
30
对联
31
千里马
32

一箭双雕PPT课件

成语故事连环画
一箭双雕
一次，突厥王和长孙晟正在郊外打猎，突然看见天空中两只大雕为争食而打斗起来。
突厥王想借此机会试试长孙晟的箭法，给了他两支箭，要他射下两只雕。
“一支箭就够了”。长孙晟回答说。
只见长孙晟立即从容地拉弓搭箭对准天空，"嗖"地射出一箭。
The foundation of success lies in good habits
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
说是迟，那是快，只见天空中两只大雕同时掉了下来，观看的人不由得发出了一片喝彩声。
乐学成语
。多表示做一件事有两种收获。
成语歌谣唱唱唱
一箭双雕南北朝，长孙将军箭法好； “嗖”的一声箭矢出， “叭”地掉下两只雕！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯

一键双雕-巧用〈Shift〉和caps Lock键课件

1.Page Down Caps Lock
请同学们在“记事本”中尝试输入下面的内容：
72+75>140
Hello！Welcome to Guangyuan！
遇到的问题
• 大于符号没法输入。 • 大写字母没法输入。
双字符键
上档字符
本位字符
这种一个键上有两个字符的，我们称为“双字符键”，上排的称为“上档字符”，下排的称为“本位字符”。
“Caps”灯熄灭，处于“小写锁定状态”。
小试验
•“Caps”灯熄灭，“小写锁定状态”下，按住 <Shift>再同时按字母键，输入的是大写还是小写？
大写
•“Caps”灯亮着，“大写锁定状态”下，按住 <Shift>再同时按字母键，输入的是大写还是小写？
小写
练习
•完成前面的一句欢迎语： Hello！ Welcome to Guangyuan！
总结
a)这节课我们认识了“大小写锁定键”——<Caps Lock>。 b)学习了<Shift>键的一箭双雕功能。
功能一：<Shift>键与“双字符键”组合可以输入上档字符。
功能二：<Shift>键与字母键组合可以输入大写或小写字母。
任务
1.输入一下算式： 56-（）>20 ( )-15<70 4*3=12
<Shift>键与双字符键组合
现在我们来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到<Shift>键，并做一下试验：
•试验一：直接按下“>”所在的键，看看输入的是什么符号？小结：直接输入的是下排字符
•试验二：按住<Shift>键，再击双字符键，看输入的是什么字符？小结：按住<Shift>不放，输入的是上边的上档字符。

一箭双雕5

一箭双雕——如何在阅读教学中丰富学生的作文文化内涵宁强二中赵玉平内容摘要：在阅读教学中融入作文教学，对课文中含有文化内涵的材料进行积累，再渗透到作文中去，丰富作文的内涵，亮丽作文的文采，既可以巩固课文内容又可以锻炼写作能力，一箭双雕。

关键词：阅读教学作文教学文化内涵一直以来，语文教学是把阅读教学和作文教学分开进行的，这就好比人有两条腿，前进时只用一条腿走，走一段时间再换另一条走，这样既走得慢又走不远，而且还很累。

我们有两条腿为什么不协调着走呢？如果我们把阅读教学与作文教学结合起来，是不是既走得快又走得远，而且又很轻松呢？现在许多学生一提到写作文就觉得无话可说、无材料可写，为了凑足800字而绞尽脑汁，最后写出来的作文也如蜻蜓点水，缺乏深度且没有文采。

看着青青的竹枝，泛清波的江水却少了那份闲适、缺了那份悟性。

那么，如何让学生去领悟、去抒发呢？这就需要我们在平时的阅读教学中适时去引导、开启学生心中潜藏的那一份灵性与情性。

在课文中受到文化的熏陶，积累一些具有文化内涵的素材，然后通过练习、写作的形式锻炼学生的写作能力。

如果学生能够把这些素材巧妙地运用到作文中去，则不仅能增添文章的色彩，更能丰富文章的内涵，两条腿悠闲地前进，必定会走向灿烂的明天。

文化内涵的概念是很宽泛的，因为文化是个非常大的概念，是“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富”。

语文学科包罗万象，课文内容丰富多彩，本身就蕴藏着丰厚的文化底蕴，如果能把课本中这些文化素材积累下来，也就是一大笔精神财富。

一篇文章能体现出作者对文化问题的思考，对文化类素材的轻松驾驭，能展现出深厚的言功底、诗词功底、史学功底以及民俗功底等，这都属于文化的内涵。

而我们的语文课本就包括这些内容，尤其是现在的选修课更倾向于这些方面，如《先秦诸子选读》、《中国古代诗歌散文欣赏》、《中外传记作品选读》、《中国文化经典研读》等等。

如果把这些课程的教学与写作教学结合起来，真可谓是珠联璧合，定会使学生的作文大放异彩。

游戏_比划猜成语-课件

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走马观花
看破红尘
酸甜苦辣
心心相印
目瞪口呆
回眸一笑
九牛一毛
画龙点睛
狼吞虎咽
关门打狗
开门见山
一针见血
不三不四
坐井观天
指鹿为马
暗送秋波
捶胸顿足掩耳盗铃源自瞎子点灯一帆风顺马到成功
眉开眼笑
恭喜发财
左右为难
五体投地
摇头晃脑
调虎离山
狗急跳墙
笑里藏刀
盲人摸象
你来比划我来猜
一箭双雕
左顾右盼
垂头丧气
手舞足蹈
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张牙舞爪
闻鸡起舞
狼吞虎咽
狗拿耗子
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抓耳挠腮
捧腹大笑
鹤立鸡群
大鹏展翅
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痛哭流涕
大摇大摆
怒目而视
挤眉弄眼
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金鸡独立
如鱼得水
鸡飞狗跳
东倒西歪
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暴跳如雷
咬牙切齿
画饼充饥
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打草惊蛇
囫囵吞枣
惊弓之鸟
对牛弹琴
狐假虎威
青梅竹马
鸡飞蛋打
打草惊蛇
亡羊补牢
马不停蹄
守株待兔
无中生有
龙飞凤舞
小鸟依人
八仙过海
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放

成语一箭双雕的近义词反义词同义词-字词解析

成语一箭双雕的近义词|反义词|同义词-字词解析一箭双雕的近义词|同义词：1.一石两鸟：比喻一个举动达到两个目的。

2.一举两得：做一件事得到两方面的好处。

3.事半功倍：只用一半的力气，而收到加倍的功效。

一箭双雕的反义词：1.事倍功半( 注释: 指工作费力大，收效小。

)一箭双雕的解释：【成语】：一箭双雕【拼音】：yī jiàn shuāng diāo【解释】：原指射箭技术高超，一箭射中两只雕。

后比喻做一件事达到两个目的。

【出处】：《北史·长孙晟传》：“尝有二雕飞而争肉，因以箭两只与晟，请射取之。

晟驰往，遇雕相攫，遂一发双贯焉。

”【举例造句】：因为凤珠也是十六岁的人了，胡统领早存了个得陇望蜀的心思，想慢慢施展他一箭双雕的手段。

清·李宝嘉《官场现形记》第十二回�【拼音代码】： yjsd【歇后语】：一块石头打两只斑鸠【灯谜】：最厉害的箭法【用法】：作谓语、定语;指做一件事达到两个目的用一箭双雕造句1, 一箭双雕：跳舞是件一箭双雕的事情，既可以锻炼身体，又可以学习的舞蹈技术。

2, 老王原想一箭双雕，盼能娶得美娇娘，又能得到对方家产，只可惜天不从人愿，最后是人财两空。

3, 星期天我们去河边钓鱼，河里的鱼抢着吃虾苗，我趁机把鱼杆一拉，一箭双雕钓上了两条鱼。

4, 葛柏于是对华籍前警司声称可以以其总警司的影响力积极为他开路，打算一箭双雕，既可保障其黑钱收入来源，又可多添一笔卖官进账。

5, 若想一箭双雕，把工作和休閒合一，是很难做到的。

6, 增开这个线路的汽车,既缓解了市内交通拥挤的状况,又方便了群众,真是一箭双雕。

7, 恩，今天晚上我计划来个一箭双雕。

8, 武则天秘史之七，借刀杀人，一箭双雕!9, 做作业是最好的解烦恼之法，因为作为最大的烦恼…作业都被你搞掂了，那就没有什么事值得再烦了!也就是说，一不开心就做作业，这样会有一箭双雕的效果。

10, 这个晋升程序的目的可以说是一箭双雕。

一箭双雕文言文翻译

一箭双雕文言文翻译
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目录
一、引言：介绍“一箭双雕”的成语来源及含义
二、原文及注释：呈现“一箭双雕”的文言文原文，并对其中的关键词进行注释
三、翻译及解析：将文言文翻译成现代汉语，并解析关键句子的意蕴
四、结论：总结“一箭双雕”的寓意及在现代汉语中的应用
正文
【引言】
“一箭双雕”是一个常见的成语，出自《左传·宣公二十五年》。

这个成语形象地比喻一举两得，即做一件事情可以达到两个目的。

在日常生活和工作中，我们常用这个成语来形容某人做事效率高，能巧妙地达到预期效果。

本文将对“一箭双雕”的文言文原文进行翻译和解析，以便更好地理解这个成语的寓意。

【原文及注释】
《左传·宣公二十五年》原文：“射雉者，一箭而双雕。

”这里的“射雉者”指的是射箭的人，“一箭而双雕”表示他一箭射中了两只雕。

【翻译及解析】
将原文翻译成现代汉语：“射箭的人一箭射中了两只雕。

”从原文来看，这个成语的本意是描述射箭技术的高超，但后来引申为一举两得的含义。

在现代汉语中，“一箭双雕”常常用来形容一个人在做一件事情的时候，能够顺便完成另外一件事情，达到事半功倍的效果。

【结论】
“一箭双雕”这个成语源于《左传·宣公二十五年》，原意是形容射箭技术的高超，后来引申为一举两得的含义。

在现代汉语中，这个成语常用来形容某人做事效率高，能巧妙地达到预期效果。