区实验小学“六好”文明校园创建申报材料

区实验小学“六好”文明校园创建申报材

料

区实验小学“6好”文明校园创建申报材料突出“6抓”

实现“6好” 着力打造家长信任社会信赖的文明校园 10

年树木，百年树人。人类文明的繁衍、传统文化的传承离不开教育，离不开学校。xx区实验小学历史悠久，底蕴深厚，环境优美。多年来，学校在上级教育部门的正确领导和精心指点下，始终坚持德育与智育并重，文化与文明并举，坚持1手抓教书育人，1手抓文明建设，兢兢业业，默默耕耘，收获了丰富的成果，以良好的校风、优美的环境、优良的教学，赢得了学生家长的信任、社会各界的信赖，为学校发展奠定了坚实的基础，为文明建设作出了积极的贡献。

1、重抓班子建设，打造坚强有力的“好堡垒”。学校党支部班子始终把本身建设摆在第1位，着力打造信心坚定、政治过硬的“战役堡垒”。1是加强支部建设。支部班子坚持以身作则，带头严格落实党建工作责任制、“3会1课”等制度，定期展开支部活动。认真贯彻《义务学校管理标准》，建立了校长负责制。始终坚持集中学习与个人自学相结合，班子定期展开集中学习；班子成员结合个人实际，制定个人学习计划。深入推动“两学1做”学习教育，展开学习研讨，相互交换，共同提高。2是重视民主集中充分发挥学校历史悠久、底蕴深厚的优势，重视利用校训、校史摆设室等资源，展开宣扬教育，激起了师生爱学校、爱学习的积极性。重视环境创设，由学生和老师1起精心挑选的读书名人名言和标语在教室内张贴，黑板报设置的读书宣扬栏也格外醒目，让学生时时刻刻与文化相伴。拓展网络平台，利用学校网站宣扬学校文化，增进了文明校园建设。认真贯彻落实民主集中制，建立了班子议事规则、校务会议等。

1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设。落实党建工作责任制和”3会1课”等制度。坚持党的教育方针，落实素质教育要求，以立德树人为根本，增进学生德智体美劳全面发展。坚持依法执教，义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。完善校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，完善学校科学民主决策机制。

2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。组织展开”我的中国梦”系列主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，把思想道德教育融入学校教学各个环节和学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强“8礼4仪”养成教育。加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校把提高职业技能和培养职业精神高度融会。

3、活动阵地好。建设书香校园，引导学生多读优秀书籍。发挥校园宣扬阵地的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校订内对外宣扬交换互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营建特点鲜明的社团活动环境。

4、教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实展开师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长计划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，重视年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，构成结构公道、梯次发展的教师队伍。

5、校园文化好。建设良好校风、教风、学风，鼓励学生爱

学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织展开情势多样的校园文化活动。积极拓展校园文化建设的新载体，发挥网络在校园文化建设中的作用。

6、校园环境好。做好教学设施计划管理使用，校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统1，建设美丽校园。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。整治校园周边环境，保护校园周边良好秩序。深入展开环境教育和节俭教育，引导师生建立保护环境和节俭资源意识，培养节俭资源的良好风尚。

2、展开文明学校创建活动，提升办学水平。

创建“文明学校”是全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的1项重要举措。最近几年来，我校把创建“文明学校”活动，作为发展计划的1项重要内容，积极坚持展开创建活动，牢固建立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的重要位置，进1步发挥学校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人、教书育人、环境育人”。进1步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并获得显著成绩。

（1）、育人为本、德育为先。

学校精神文明建设，把育人工作摆在首位。以道德和行动规范养成教育为基础，以“学会做人”为条件，以《小学生守则》、《小学生行动规范》为依托，以“文明班级”评比为载体，以师德师风考核为导向。工作上“大处着眼，小处着手”，重视进程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性，具体做法：

1、抓好德育教师队伍建设，提高育人水平。

我校由副校长分管德育工作，由大队辅导员、班主任教师

组成德育队伍，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。教师在工作中依法执教，爱岗敬业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响；关心爱惜全部学生，真正做到爱惜学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗鲁对待学生，耐心教育学生而不轻视、挖苦学生。我校学生生源复杂，单亲、留守儿童人数较多，学生的心理健康便成为教师们平常工作的1个重点，开学初我们排查了各班级留守儿童、单亲家庭子女，特别对这些学生中的特殊学生进行了摸底，了解实情，对症下药，责任到人。还要请教师穿着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。不定期组织召开班主任工作会议，总结班级管理获得的成绩和存在的问题，让优秀班主任介绍班级管理经验，提高班主任工作能力，增进班主任队伍专业化发展。组织全部教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》等教育方针、法规，真正提高思想认识。

实行全方位德育工作制度，建立1整套教师管理制度，加大依法治教力度。学校制定了“教师考勤制度”、“安全工作制度”等。发挥党支部政治核心和监督作用，学习和践行科学发展观。学校通过家长会，相互沟通，获得家长对学校工作的理解和配合。定期召开家长会，展开家访、电话访等活动，全部教师深入学生家长中了解情况，聆听意见，进1步密切家校联系，提高教育效果。

2、展开德育工作，落实立德树人的教育思想。

以“3生4爱5心5好”为重点对学生进行思想品德教育，自我保护教育，教学生学会做人；抓好学生文明行动习惯的养成教育；对学生进行礼仪、法制、心理健康等方面的教育，使学生做到遵纪遵法；关注、关心、尊重、爱惜和信任学生，保护学生的人格尊严。建立健全各种制度，学校的各种规章制度已成为全校师生员工的自觉行