广东省中山市2017届高三地理一轮复习南美洲教案新人教版
广东省中山市2017届高三地理一轮复习南亚复习指引4练习新人教版20171025131
第二章 世界地理分区和主要国家第三节 南亚和印度一、南亚★阅读教材并结合地图册，完成以下内容： 1.在右图中标注南亚主要的经纬度。
2.标出主要国家及首都（①——⑦）3.标出主要海、河名称（印度河、恒河、雅鲁 藏布江、阿拉伯海、印度洋）4.标出塔尔沙漠、喜马拉雅山脉并找出城市 乞拉朋齐（d ）（1）位置与范围： ①海陆位置：南亚大体在山脉和 洋之间。
纬度位置：大部分在北纬100到北纬300之间。
②范围：内陆国：不丹、 ；临海国：印度、孟加拉国、；岛国：马尔代夫、 。
（2）宗教：是 和 发源地。
（3）自然概况 ①三大地形：北部：绵延高耸的 山脉； 中部：由印度河、恒河冲积而成两大平原（ 平原、 平原）； 南部：西部略高，东部略低，起伏和缓的 高原。
②两大河流：印度河：源出 国，注入阿拉伯海，是 国重要的灌溉水源。
恒河：源出喜马拉雅山区，注入湾。
恒河是南亚最长、流域最 广的河流。
在印度与孟加拉国境内。
印 度人视为“ ”。
③三种气候：热带季风气候：每年6～9月盛行 季风，为 季；10月至次年5月盛行 季风，为 季，其中3～5月气候干热。
简言之，每年分明显的旱雨两季；西南季风容易引起 灾害，孟加拉国受影响最大。
印度东北部 处于西南季风迎风坡，世界降水最多。
热带沙漠气候：分布在印度半岛的西北部，气候常年高温、干旱、少雨。
高原山地气候：北部喜马拉雅山、西北兴都库什山和苏莱曼山、东北部的山地。
④农业生产：南亚的降水受季风影响很大，从而影响了南亚的农业（见下表）：孟买 （海拔11米）治理措施：北部印度河、恒河流域修建灌溉系统；南部修筑贮水池。
★形成南亚热带季风气候的原因？主要原因是海陆热力性质差异，气压带和风带位置的季节移动。
夏季，气压带和风带位置向北移动，南半球的东南信风北移越过赤道，在地转偏向力影响下向右偏转而成西南季风，影响印度半岛；冬季，气压带和风带位置向南移动，印度半岛受东北信风影响。
★乞拉朋齐降水丰富的原因？乞拉朋齐位于山地、丘陵的迎风坡位置，来自于印度洋的暖湿气流，遇阻挡抬升，形成丰富的地形雨。
地理教案-南美洲复习课
地理教案－南美洲复习课一、教学目标1.巩固和加深学生对南美洲自然地理特征的理解。
2.提高学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力。
3.培养学生的地理素养和环保意识。
二、教学重难点重点：南美洲的自然地理特征、人文地理特点及区域差异。
难点：南美洲地理环境与人类活动的相互关系。
三、教学准备1.教师准备：南美洲地图、PPT、相关教学资源。
2.学生准备：南美洲地理知识、地图阅读能力。
四、教学过程第一环节：导入新课1.回顾上节课的内容，引导学生思考南美洲的自然地理特征。
2.通过提问方式引导学生回顾南美洲的人文地理特点。
第二环节：自主学习1.学生阅读南美洲地图，找出南美洲的位置、主要国家和地理特征。
2.学生结合地图，分析南美洲的自然地理环境对人类活动的影响。
第三环节：课堂讲解1.讲解南美洲的自然地理特征，包括地形、气候、水文等方面。
2.分析南美洲的人文地理特点，如人口分布、经济发展、文化传3.讲解南美洲的区域差异，如亚马逊雨林与巴西高原的差异。
第四环节：课堂讨论1.学生分组讨论，分析南美洲地理环境与人类活动的相互关系。
第五环节：案例分析1.分析南美洲的典型地理案例，如巴西的亚马孙热带雨林开发与保护。
2.学生结合案例，讨论如何实现可持续发展。
第六环节：课堂小结2.学生分享学习心得和收获。
五、课后作业1.结合PPT，整理南美洲地理知识，绘制南美洲地图。
六、教学反思本节课通过自主学习、课堂讲解、讨论分析、案例分析等环节，使学生巩固和加深了对南美洲地理知识的理解。
在教学过程中，注重引导学生主动参与，培养学生的地理素养和环保意识。
但课堂时间有限，部分内容可能无法深入讲解，需要在课后进行补充。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重难点补充：第二环节：自主学习1.学生A：“老师，南美洲地图上这条线是什么意思？”教师：“哦，那条是南美洲的南回归线，它标志着热带和南温带的2.学生B：“老师，这个地区为什么颜色这么深，是森林吗？”教师：“对，那是亚马逊雨林，它是世界上面积最大的热带雨林，对地球的气候起着非常重要的作用。
人教版高中区域地理——《南美洲》教学设计
人教版高中区域地理——《南美洲》教学设计一、教学目标本教学设计旨在帮助学生全面了解南美洲的地理特点，包括地理位置、地形地势、气候特征、自然资源等，培养学生的地理意识和地理思维能力，提高他们对南美洲地区的认知和理解。
二、教学内容1. 南美洲地理位置- 介绍南美洲在世界地图上的位置；- 分析南美洲与其他洲的相对位置和联系。
2. 南美洲地形地势- 讲解南美洲的地形特征，包括山脉、高原、平原等；- 分析南美洲地势对其气候和人文发展的影响。
3. 南美洲气候特征- 探讨南美洲不同地区的气候类型和特点；- 分析气候与南美洲的自然环境和生态系统的关系。
4. 南美洲自然资源- 介绍南美洲丰富的自然资源，如矿产资源、水资源、森林资源等；- 探讨南美洲自然资源的利用和管理问题。
三、教学方法本教学设计以多媒体教学为主，结合课堂讲解、图片展示、小组讨论等方法，激发学生的研究兴趣和参与度。
在教学过程中，注重培养学生的思维能力和分析能力，鼓励学生积极思考和提出问题。
四、教学步骤步骤一：导入通过展示南美洲地图，引起学生对南美洲的兴趣，并让学生简单描述南美洲的地理位置。
步骤二：介绍南美洲地形地势讲解南美洲的地形特征，引导学生理解南美洲的地势对其气候和人文发展的影响。
步骤三：讨论南美洲气候特征以小组形式讨论南美洲不同地区的气候类型和特点，学生可以结合图片等素材进行分析和总结。
步骤四：探讨南美洲自然资源通过课堂讲解和小组讨论，引导学生了解南美洲丰富的自然资源及其利用和管理问题。
步骤五：总结和评价让学生总结所学知识，并进行课堂评价，对学生的研究情况进行反馈。
五、教学评价通过学生的参与度、讨论表现等来评价教学效果。
可以结合学生的作业和考试来综合评价学生的地理知识掌握和分析能力的提升程度。
六、拓展延伸鼓励学生利用课外时间进一步了解南美洲的历史、文化、经济等方面的知识，拓宽他们对南美洲的认知和理解。
---以上为《南美洲》教学设计的大致框架，具体内容和教学细节根据实际教学情况进行调整和完善。
广东省中山市2017届高三地理一轮复习南美洲专项练习新人教版20171025137
南美洲读右图，回答1-2题。
1. a区域的自然带是A.热带雨林带B.热带草原带C.热带荒漠带D.亚热带常绿硬叶林带2. b区域所属气候类型的形成原因主要是①位于西风带的迎风坡②位于信风带的背风坡③位于信风带的迎风坡④沿岸有寒流流经⑤沿岸有暖流流经⑥位于低纬地区，终年受上升气流的影响A.①④⑥B.②④⑤C.③⑤D.⑤⑥读中美洲及附近地区示意图，完成3-5题。
3．甲、乙两地相隔不远，但降水差异大，其主要原因是A．甲处于信风背风坡，降水少；乙处于迎风坡，降水多B.甲处于赤道低气压控制区，降水多；乙处于信风带，降水少C．甲沿岸有寒流通过，降水少；乙处有暖流影响，降水多D．甲处于西风迎风坡，降水多；乙处于背风坡，降水少4．中美洲是世界上香蕉的主要产地，导致其香蕉产量大的主要社会经济条件是A．农业技术水平高B．以香蕉为主要食物C．高温多雨的气候D．临近美国，市场需求量大5．下列叙述正确的是A．墨西哥城是因开采矿产资源而兴起的B．新奥尔良是美国著名的航天中心C．今年初海地发生强烈地震时导致首都太子港丙城成为一片废墟D．丁所在地为热带雨林气候读图，回答6-7题。
6．形成甲、乙两地气候类型差异的主要因素是A．太阳辐射B．大气环流C．地面状况D．洋流7．在右图所示的几种气温和降水量年内变化范围中与图中甲地相符的是A．①B．②C．③D．④8. 读“南美洲等温线分布示意图”，判断正确的是A.这是南美洲7月份等温线分布图B.①处等温线密集的主要原因是受秘鲁寒流的影响C.②处等温线向南凸出的主要原因是冬季大陆冷却快D.③处等温线向南凸出的主要原因是受巴西暖流的影响右图是某大洲自然带分布示意图。
读图回答9-10题。
9．下列叙述正确的是A．①自然带呈南北狭长分布，主要受寒流的影响B．①附近世界著名大渔场的形成与寒暖流交汇有关C．②自然带与⑤自然带形成原因基本一致D．⑤→⑥→③→④四自然带更替体现了由赤道到两极的地域分异规律10．关于⑤自然带所在地区说法正确的是A．受赤道低气压带控制，全年多雨B．主要农业地域类型是混合农业C．降水主要类型为地形雨和锋面雨D．主要的环境问题是土地荒漠化2010年11月29日上午10时（当地时间）备受瞩目的全球气候变化大会于墨西哥坎昆盛大开幕。
高三地理复习 南美洲说课课件
3
说学生
• 前在的知识能力 • 在学习和复习过亚洲相关知识后，学生具备了复习
区域地理的知识基础，能够比较快速的调取区域地 理系统知识来解决区域问题。
归纳小结， 通过活动， 借用南美洲区域
评价
梳理影响 为背景，复习了
气候的因 老的知识点。为
素。
知识点下一次迁
梳理交通 选线影响 因素。
移应用作铺垫。 体现了新课程的 考察目标：区域
背景下的学选考
内容。
18
设计理念
满足学生需要，让学 生真正成为课堂的主 人、学习的主人
19
谢谢
20
所谓说课是教师在备课的基础上 ，面对评委、同行、系统地口头表 述自己的教学设计及其理论依据， 然后由听者评说，达到相互交流， 共同提高的目的的一种教学研究形 式。
8
说教法和学法
教法：设问法，对话式教学 学法：合作探究，辩论法，搜索法，自主归纳
9
说教学过程
10
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入
展示：1、 根据两国
预设（3分钟） 2017年巴西 位置画出 对各国的进 可能的贸
出口数据。 易线路以
2、世界地 及理想中
图。
的贸易线
3、活动设 路。
气候及 2、活动设计：搜索世 备搜索， 不仅丰富了信息获取 其影响 界天气信息网，归纳A、讨论并 手段，更具有体验性 因素 C、D三大城市的天气 记录。 和实践性。
（预设 特征。
调用已有知识和手上
广东省中山市2017届高三地理一轮复习 大洋洲复习教案 新人教版
大洋洲教学内容分析：对于区域地理知识，利用区域分析的方法，以区域分析为地理切入点，涉及的内容较多，包括地貌、气候、水文、植被、动物、人文、历史、交通、土壤、经济、政治等等。
本节以大洋洲为例，通过对大洋洲的区域分析，掌握区域分析的一般规律，特别是复习区域地理一般方法。
主要内容：大洋洲概况，主要国家的基本特征。
教学目标：（1）知识目标：掌握大洋洲的概况和主要国家的特点。
（2）能力目标：通过读图分析，培养学生区域地理分析能力、提取信息的能力和综合分析能力。
（3）思想教育：树立全球意识。
思路设计：世界区域地理知识面较广，本节以大洋洲为例，从概况入手，着重初高中地理知识的结合，联系高考，抓住本区的主要特征，培养区域分析能力，对其它区域的复习起到指导作用。
即达到以点带面的效果。
教学过程：引入：教师提问：大家是否还记得，25届奥运会是在哪里举行的？学生回忆：略教师引入：本次课，我们一起来复习世界地理部分的大洋洲。
板书：大洋洲投影1：“复习目标”1．大洋洲的概况和主要国家的特点。
2．通过读图分析，培养区域地理分析能力、提取信息的能力和综合分析能力。
教师引导：请大家结合大洋洲的区域图，复习并总结大洋洲的相关知识。
投影2：教师提问：我们先来看一下大洋洲的总体情况。
学生总结：四至及主要国家等教师提问：为什么大陆面积不很大而中央沙漠面积很大？学生探讨：结合位置、地形、气候等等。
教师提问：那么澳大利亚有什么气候类型呢？学生总结：若一个学生总结不完善，可由多个学生总结半环状的气候植物带（澳大利亚南纬11°—39°之间）北部沿海一带属南半球的热带草原气候；东北部沿海降水特多，为热带雨林气候；南部沿海一带，为地中海式气候，大陆中央为荒漠。
教师引导：澳大利亚的气候类型分布与什么有密切关系昵？学生思考后可得出结论：与纬度、地形、风带气压带及寒暖流等有密切关系。
教师引导：澳大利亚有什么样的地形呢？学生总结：三个纵列地形区（东部山区、中部平原、西部高原）教师引导：还有哪些大洲也有类似的地形区呢？对当地的气候又产生了什么样的影响呢？学生补充：美洲（北美、南美）、欧洲等教师提问：大洋洲主要国家的经济类型如何呢？我们分别来看。
世界地理一轮复习导学案南美洲
课题：南美洲★地图填充★1．读图1-5-5，首先在图中标注40°S、80°W、60°W、40°W，再回答下列问题：(1)指出字母代表的地理事物名称：A_________洋，B_________洋，C_________海，D_________运河，它是联系_________洋和_________洋的捷径，E_________海峡，F_________海峡。
(2)自北向南三大平原是：G_________平原，H_________平原，I_________平原。
自北向南三大高原是：J_________高原，K_________高原，L_________高原。
其中H平原是世界上最大的_________平原，K高原是世界上_________的高原。
M是_________山脉，是世界最_________的山脉，由_________板块和_________板块碰撞而成。
N_________山是南美洲最高峰。
(3)P_________河，是世界上_________最广，_________最多的河流。
O_________河，该河支流_________河建有_________、_________合建的_________水电站。
2．读图1-5-7回答：(1)指出下列字母代表的气候类型名称：A_______________气候，B_______________气候，C________________气候，D______________气候，E________________气候，F_______________气候，G________________气候，H______________气候。
(2)B气候类型在赤道下大面积分布的原因是：①_________穿过亚马孙平原，且平原面积广阔；②位于_________气压带内，终年_________；③南北两面有低缓的高原，来自大西洋的_________风和_________风都可以进入，有西部山地抬升，降水丰沛。
广东省中山市2017届高三地理一轮复习 南亚复习指引(1)练习 新人教版
印度【综合练习】读印度示意图，分析回答1—4题：1．关于印度的叙述，正确的是①亚洲面积最大，耕地最多的国家②棉花主要分布在恒河及印度河流域③大部分地区为热带季风气候④发展中国家中工业比较发达的国家A．①③B．②④C．①④D．③④2．图示农作物分布是指A．小麦 B．棉花 C．黄麻D．水稻3．以技术密集型为主的新兴工业区是A．a工业区B．b工业区C．c工业区D．d工业区4．由孟买直线到加尔各答，其年降水量的变化是A．逐渐减少B．先逐渐减少，后逐渐增加C．逐渐增加D．先逐渐增加，后逐渐减少5.下图中A德干高原，平均海拔450－900米。
西高东低；高原表面久经侵蚀；B云贵高原地区，分布着广泛的岩溶地貌，平均海拔2000米。
读图回答下列问题。
（1）简要说明A、B高原地形的差异。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）A、B高原同属季风气候区，比较两高原夏季风的异同。
同：______________________________________________________________________________ 异：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __（3）简述A、B高原能源、矿产资源及工业部门的主要差异。
14．（1）答案： A（德干）高原海拔较低，起伏和缓。
高考地理一轮复习世界地理导学诱思北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲、北冰洋学案
世界地理之北美洲和美国【学习目标】1.填写和识记北美洲主要的地形、气候、河流、濒临海洋、岛屿等地理信息。
2.学会分析温带海洋气候、地中海气候在北美洲分布特点和原因，并理解地形对北美气候的影响。
3.识记美国的主要城市和农业带，并学会分析美国农业带分布原因。
【认知与探究】1、【认知】读下左图回答：(1)北美三大地形，南北纵列分布：西部高山区：C___________山脉，属于___________山系。
中部平原：D___ 平原。
东部高原和山地：E____________高原，F_______山脉。
⑵河流湖泊：G__________河，自北向南流入__________湾；H__________河，该河上有五大淡水湖，从西向东依次是___________________________________，它们都是__________作用而形成。
(3)指出大洋，海域的名称：N_________洋、Q_________海、R_________洋、S_________洋，G字母以南湾。
(4)指出海峡、岛屿、群岛名称：①_________海峡②_________岛③_________岛④_________群岛⑤_________岛⑥_________运河。
③岛附近海域由于北上的_________暖流，南下的_________寒流交汇，形成_________渔场。
2、【认知】读上右图：（1）填出北美洲的部分气候类型：A_______ _____气候、B_______________气候C______________气候、D_____ ___气候E_____ _ _气候、F__________________气候。
（2）在上右图中填出箭头所示四支洋流名称。
（3）在上右图中填出回归线、30°N、40°N、50°N，60°W、90°W、120W。
3、【探究】分析地形对北美气候有何影响？对西部沿海的影响：对西部高山、高原区的影响：对中部平原的影响：4、【探究】比较北美温带海洋性气候与欧洲西部温带海洋性气候的异同。
高三地理一轮复习世界区域地理南美洲(共30张PPT)
（2）分析说明尼加拉瓜运河开凿的意义。 答：运河运营收益大，创造更多的就业岗位，促进旅游业的发 展，推动尼加拉瓜的经济发展； 运河开通大大缩短大型船舶的航运距离，促进国际贸易的发展； 可以通航巴拿马运河不能通航的大型船舶，减轻了巴拿马运河 船舶通航的压力；
由中资企业承建开发的尼加拉瓜跨洋运河于当地时间2014年12月正式开工，工 程全长276千米，项目总投资500亿美元，预计2019年完工，是拉丁美洲除巴拿 马运河之外的又一条重要通道。近年来，有“东方巴拿马运河”之称的泰国克拉 地峡运河（全长约50千米）开发也成了中资企业重点关注的项目。
分析B地降水特征及成因。
平原
南美洲地形以平原、高原 平 拉阿美东根、 部 廷南地潘半区帕球自斯面北草积向原最南大大有牧的奥场国里牧家诺牛科业平原—圭亚那高原—亚马逊平原—巴西高原—拉普拉塔第平原—巴汉塔科哥乌尼马巴亚山高原西。 为主，呈南北向纵列分布。 利—带动商品贸易和相关产业发展；
高
原
西
由中资企业承建开发的尼加拉瓜跨洋运河于当地时间2014年12月正式开工，工程全长276千米，项目总投资500亿美元，预计2019年
南美洲
一、南美洲位置及范围 80°加 勒 比 海
60°
北美洲
委内瑞拉 圭亚那
40°
1.纬度位置
巴拿马运河
哥伦比亚
苏里南 法属圭亚那
大
中低纬度 2.海陆位置
赤道 厄瓜多尔
亚 马孙 河
00°°
太巴拿马运秘河
巴
西
西临太平洋, 东临大西洋, 北临加勒比海. 南隔德雷克海峡同
利马
20°
南回归
线
平
鲁
玻利维亚
巴 拉
广东中山市2017届高三地理一轮复习南美洲
南美洲知识与技能目标：1、明确拉丁美洲和南美洲的区别。
2、记住拉丁美洲的地形，说出主要的地形单元和特点3、能够说出拉丁美洲的气候，并能够分析非地带性气候形成原因，特别是安第斯山脉南纬40°以南地区东西侧气候类型的差异以及原因。
4、分析地形对气候的影响，并能归纳总结完整5、学会分析拉丁美洲热带雨林分布面积广大的原因。
6、说出拉丁美洲的主要矿产资源，分析拉丁美洲的发展状况。
7、利用地图了解巴拿马运河的重要地位。
过程与方法目标：1、读图寻找地形与河流、气候的分布情况，结合地图分析特点2、通过与规律性分布对比，分析非地带性气候分布区情情感态度与价值观：认识雨林的重要性，形成雨林保护的思想。
学会正确的处理人地关系。
教学重点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。
（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征教学难点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。
（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法一设情激趣公元 1507 年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念他，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。
从这节课开始我们一起来了解美洲中的南美洲。
二教学过程我们说七大洲里美洲分为北美洲、南美洲，没有听说七大洲里有拉丁美洲,那拉丁美洲究竟在哪里呢，下面我们就一起来说一下拉丁美洲板书：一.印第安人的故乡（一）地理位置1.范围与组成2.经纬度经纬度：位于35°w-115°W之间，纬度55°S-32°N之间。
广东省中山市2017届高三地理一轮复习南美洲专项练习新人教版20171025137
南美洲读右图，回答1-2题。
1. a区域的自然带是A.热带雨林带B.热带草原带C.热带荒漠带D.亚热带常绿硬叶林带2. b区域所属气候类型的形成原因主要是①位于西风带的迎风坡②位于信风带的背风坡③位于信风带的迎风坡④沿岸有寒流流经⑤沿岸有暖流流经⑥位于低纬地区，终年受上升气流的影响A.①④⑥B.②④⑤C.③⑤D.⑤⑥读中美洲及附近地区示意图，完成3-5题。
3．甲、乙两地相隔不远，但降水差异大，其主要原因是A．甲处于信风背风坡，降水少；乙处于迎风坡，降水多B.甲处于赤道低气压控制区，降水多；乙处于信风带，降水少C．甲沿岸有寒流通过，降水少；乙处有暖流影响，降水多D．甲处于西风迎风坡，降水多；乙处于背风坡，降水少4．中美洲是世界上香蕉的主要产地，导致其香蕉产量大的主要社会经济条件是A．农业技术水平高 B．以香蕉为主要食物C．高温多雨的气候 D．临近美国，市场需求量大5．下列叙述正确的是A．墨西哥城是因开采矿产资源而兴起的 B．新奥尔良是美国著名的航天中心C．今年初海地发生强烈地震时导致首都太子港丙城成为一片废墟D．丁所在地为热带雨林气候读图，回答6-7题。
6．形成甲、乙两地气候类型差异的主要因素是A．太阳辐射 B．大气环流 C．地面状况D．洋流7．在右图所示的几种气温和降水量年内变化范围中与图中甲地相符的是A．① B．② C．③D．④8. 读“南美洲等温线分布示意图”，判断正确的是A.这是南美洲7月份等温线分布图B.①处等温线密集的主要原因是受秘鲁寒流的影响C.②处等温线向南凸出的主要原因是冬季大陆冷却快D.③处等温线向南凸出的主要原因是受巴西暖流的影响右图是某大洲自然带分布示意图。
读图回答9-10题。
9．下列叙述正确的是A．①自然带呈南北狭长分布，主要受寒流的影响B．①附近世界著名大渔场的形成与寒暖流交汇有关C．②自然带与⑤自然带形成原因基本一致D．⑤→⑥→③→④四自然带更替体现了由赤道到两极的地域分异规律10．关于⑤自然带所在地区说法正确的是A．受赤道低气压带控制，全年多雨B．主要农业地域类型是混合农业C．降水主要类型为地形雨和锋面雨 D．主要的环境问题是土地荒漠化2010年11月29日上午10时（当地时间）备受瞩目的全球气候变化大会于墨西哥坎昆盛大开幕。
广东省中山市2017届高三地理一轮复习 3农业地域的形成与发展教案 新人教版必修2
第三章农业地域的形成与发展
【教学目标】
（1）、区位的含义；
（2）、农业区位选择的主要因素；
（3）、农业地域的概念、类型。
【教学重、难点及解决办法]】
重点：影响农业的主要自然区位因素；社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响。
难点：运用所学原理，合理评价选择农业区位。
解决方法：知识讲授、案例分析、问题探究与讨论
【教学准备】多媒体课件
农业：人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的产品。
第一节农业的区位选择
一、农业区位因素及其变化
3、泰国美南河平原的水稻种植&澳大利亚牧场
二、农业地约的形成
1、农业地域：在一定地域和一定历史发展阶段，在社会、经济、科技、文化和自然条件综合作用下，形成的农业生产地区。
标志：统一农业地域内，生产条件、结构、经营方式、发展方向等具有相同特点。
农业地域的形成是因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。
2、澳大利亚混合农业特点
教学后记：。
广东省中山市2017届高三地理一轮复习 南美洲练习 新人教版
南美洲山脉（世界最长）；________________________________________________________）气候__________河，世上流量最大、流域面积最广的河流。
【专项练习】读“某大洋沿岸局部地区示意图”，并回答1-3题。
1．F 区域的自然景观主要是A．森林 B．草原C．荒漠 D．草甸2．在全球六大板块中，图中E地所属的板块是A．美洲板块 B．太平洋板块C．南极洲板块 D．非洲板块3．下列叙述正确的是A．H处有著名渔场 B.F自然景观是温带森林C.图中有世界最雄伟的山脉 D.图中的洋流属暖流读右图，回答4题。
4．关于图4 中的西海岸地区地理特征描述正确的是A．沿岸地貌轮廓破碎，不利于渔业发展B．地处南极洲板块与美洲板块消亡边界附近C．常年受西南风影响D．有暖流经过一艘船从图中A港沿图示路线到B港。
据此回答5～7题。
5．该货船装载的是某食用货品，该货品最可能是A．咖啡豆B．香蕉C．大米D．牛肉6．该货船经过图中海峡时，当地居民说C岛南部群岛上的动物视力退化严重，出现了白内障羊、盲兔、盲鸟、盲鱼等怪现象。
出现这种怪现象的原因可能是A．全球变暖B．臭氧层破坏C．赤潮危害D．酸雨污染7．当B地天气干燥时，我国影响最大的气象灾害是A．春旱B．洪涝 C．台风D．寒潮读世界某区域图，回答8—9题。
8.关于图中山脉D的形成，叙述正确的是A.非洲板块与印度洋板块相撞形成B.太平洋板块与美洲板块相撞形成C.南极洲板块与美洲板块相撞形成D.太平洋板块与大西洋板块相撞形成9.关于图中C处的自然带的叙述正确的是A. 温带落叶阔叶林带，属于经度地带性分布B. 温带落叶阔叶林带，属于垂直地带性分布C. 亚热带常绿硬叶林带，属于纬度地带性分布D．温带荒漠带，属于非地带性分布10.读南美洲局部图，回答（1）～（5）题。
(28分)材料一：南美洲局部地理概况图。
图中城市为百万人口城市。
材料二：2005年部分国家人口总数与城市人口比重12.95材料三：2005年部分国家人口自然增长率与人均国民收入（1）B处附近海岸的旗型树冠的朝向是。
高中地理高三第一轮复习教案
以“地理课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握地理学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确应积极的初恋价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
下面是为大家汇总的5篇高中地理一年级高三第一轮复习教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！高中地理高三第一轮复习教案1［学习要求］知识目标：1.理解聚落的概念及分类2.分析乡村、城市的起源和条件3.理解地理环境对聚落的影响能力目标：运用所学知识，分析身边系统分析聚落形式与地理环境的关系德育目标：通过聚落的形成，进一步理解人地关系的协调统一［教学重点］乡村的形成和城市的起源［教学难点］聚落的概念［教具］电脑多媒体［课型］新授课［教法］图例分析引导法教学［课时］1课时［教学过程］［引言］人类文明的生存和发展，离不开衣、食、住、行。
常住也是人类的一种活动，与名闻遐迩人类获取食物的历史的久远。
人类聚居（开始集中居住在某一区域）是人类生存和发展重要整体性的一个重要的组成部分，方方面面它涉及肉体活动的方方面面。
［新授］一、聚落及其分类［结合图片聚落，推论聚落的定义及分类］1.聚落房屋建筑聚落，是人类各种形式的聚居地的总称。
聚落既是人们居住、生活、休息和进行各种社会活动的场所，也是人们进行生产的场所。
2.聚落的分类-乡村聚落和大都市聚落过去我国乡村居民几乎全是农民，所以乡村又称农村。
乡村城市人口农业人口非农业人口规模较小较大联系城市是由乡村发展而来的3.研究意义聚落，尤其是城市，一方面是人类作用于抑制作用自然环境最深刻、最集中的区域;另一方面也是自然对人类社会反馈的区域。
聚落是人类适应、利用自然的产物。
用具作为人类生活和产的场所，它的形式与规模，既要与周围的自然环境相适应，也要有利于产品销售和生活。
聚落的外部形态、组合类型无不深深打上了平溪乡地理环境的烙印。
广东省中山市2017届高三地理一轮复习 2.3城市化教案 新人教版必修2
第三节城市化【教学目标】1、了解城市形态的概念、类型，理解城市形态与地理环境的关系。
2、了解城市土地利用方式，理解城市功能区的形成和城市功能区的作用、形态和区位特征。
3、理解城市地域结构的概念和影响因素、发展变化。
【教学重、难点及解决办法]】重点：1、城市功能分区及其成因2、分析城市内部空间结构并解释其成因。
难点：经济因素在城市地域功能分区中的作用解决方法：自主学习法、问题探究法、案例论证法、读图分析法、主题讨论法【教学准备】多媒体课件一、什么是城市化1、人口向城镇聚集和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程，就是城市化。
2、城市化的标志：①城市人口占总人口比重持续上升②劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移③城市用地规模不断扩大3、城市发展的动力：社会经济发展——主要动力（1）推力：哪些是的人群里开向村的因素。
（农村人口增长快，对土地压力大；农村收入低，社会服务短缺；农村受自然灾害影响大）（2）拉力：吸引人群来城市的因素。
（城市就业机会多；城市社会福利保障程度高；文化设施齐全；城市交通便捷。
4、一个国家城市化水平的衡量指标：城市人口占总人口比重来表示，它体现了社会经济发展水平。
5、城市化的意义：人口转变、产业结构变化、工业的发展、科技的发展、缩小城市与乡村距离，文化、思想、观念、生活方式渐趋同。
二、世界城市化的进程1、世界城市化的进程量下降三、城市化对地理环境的影响1、影响的表现：生物多样性减少；土地质量下降；对水循环的影响；对气候的影响。
2、城市化对地理环境的影响：3、解决城市环境问题主要措施：1）严格控制大城市规模，分散大城市职能，建设新区和卫星城，努力推进郊区城市化，以缓解城市中心区的压力；2）对城市进行合理规划，加强对城市的管理，妥善处理好城市个功能分区的关系。
4、降低城市化对地理环境影响的途径：一方面在城市建设中，发展低污染的节能建筑和绿色交通，减少各类活动对环境的污染；另一方面是城市景观尽可能与山河湖植被等自然景观保持协调，建立一种良性循环。
高三地理一轮复习教案
高三地理一轮复习教案一、教学目标1.巩固和深化高中地理基础知识，形成系统知识结构。
2.提高学生的地理思维能力和解题技巧。
3.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1.高中地理必修一、二、三教材内容2.近年高考地理试题特点及趋势三、教学重点与难点1.重点：地理基本概念、基本原理、基本规律2.难点：地理综合分析、实际应用四、教学过程第一课时：地理基础知识复习1.导入新课同学们，大家好！今天我们要进行高三地理一轮复习的第一课时，我们来回顾一下地理基础知识。
请大家思考一下，地理学科研究的主要内容是什么？2.复习地理基础知识（1）地理基本概念：地形、气候、水文、土壤、植被等（2）地理基本原理：地球运动、大气环流、水循环、地质作用等（3）地理基本规律：地域分异规律、地域联系规律、地域差异规律等（1）地理基础知识在现实生活中有哪些应用？（2）如何运用地理知识解释我国不同地区的地理特征？4.课堂小结本节课我们回顾了地理基础知识，包括基本概念、基本原理和基本规律。
希望大家在复习过程中，能够将这些知识内化为自己的能力。
第二课时：地理综合分析能力培养1.导入新课同学们，上一节课我们复习了地理基础知识，那么如何运用这些知识进行综合分析呢？今天我们就来学习地理综合分析能力的培养。
2.地理综合分析实例讲解（1）实例一：分析我国四大地理区域的形成原因（2）实例二：分析长江流域洪涝灾害的成因及防治措施3.小组讨论（1）如何运用地理知识分析区域地理特征？（2）在实际生活中，如何运用地理综合分析能力解决实际问题？4.课堂小结本节课我们学习了地理综合分析能力的培养，通过实例讲解和小组讨论，希望大家能够掌握综合分析的方法，并在实际应用中不断提高。
第三课时：地理实际应用能力培养1.导入新课同学们，上一节课我们学习了地理综合分析能力，那么如何将地理知识应用于实际生活呢？今天我们就来学习地理实际应用能力的培养。
2.地理实际应用实例讲解（1）实例一：分析我国城市发展趋势及城市规划（2）实例二：分析全球气候变化对我国农业的影响3.小组讨论（1）如何运用地理知识解决现实生活中的问题？（2）在实际生活中，如何提高地理实际应用能力？4.课堂小结本节课我们学习了地理实际应用能力的培养，通过实例讲解和小组讨论，希望大家能够将地理知识应用于实际生活，提高解决实际问题的能力。
【高中地理】2017地理一轮复习教学案(78份) 通用32
考点三南、北美洲1北美洲(1)位置、范围①位置：美洲北部，巴拿马运河以北。
北临北冰洋，西临太平洋，东临大西洋。
②范围：美国、加拿大和格陵兰岛和中美地区及西印度群岛。
(2)自然地理环境特征①地形：三大地形区南北纵列。
西部高山区：科迪勒拉山系北段，美洲板块与太平洋板块相撞，地壳不稳定；中部平原区；东部高原、山地区：美国的阿巴拉契亚山、加拿大的拉布拉多高原。
北美洲沿40°N地形剖面图及其附近地理事物北美洲沿80°W地形剖面图及其附近地理事物②气候：温带大陆性气候为主；地形对气候和天气影响大。
西部高山区对太平洋气流的阻挡作用；东部山地低缓，对大西洋湿润气流阻挡不显著；中部大平原使冬夏气流纵贯南北。
北美洲地形对气候的影响示意图③河流、湖泊五大湖是世界最大的淡水湖群，苏必利尔湖是世界最大淡水湖；冰川作用形成。
圣劳伦斯河、密西西比河。
(3)人文地理环境特征①居民：外来移民的大汇集。
欧洲各国移入的白人占80%以上；当地原来居民是印第安人和因纽特人。
②经济北美经济发达，美国是世界农业大国，大量出口粮食，为输出农产品最多的国家；需进口咖啡、可可等热带农产品，农业人口少；地区生产专门化。
工业发达，分为三大地区：东北部地区、南部地区和西部地区。
中美地区和岛屿国家为发展中地区，以初级产品为主。
古巴的蔗糖，中美的香蕉。
墨西哥(国家)石油资源丰富。
2南美洲(1)位置、范围巴拿马运河以南。
(2)自然地理环境特征①地形南美洲沿20°S地形剖面图及其附近地理事物南美洲沿60°W地形剖面图及其附近地理事物地形以高原、山地和平原为主。
西部是安第斯山脉，为世界上最长的山脉，多火山、地震；南美洲东部，高原与平原相间，亚马孙平原和巴西高原。
巴西高原是世界上最大的高原，铁矿丰富。
②气候：湿热为主的气候。
大部分位于赤道两侧，气候湿热。
以热带雨林和热带草原气候为主。
气候受地形影响显著；平原区湿热，高原区气候温和，高山区气候和植被呈垂直变化。
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南美洲
知识与技能目标：
1、明确拉丁美洲和南美洲的区别。
2、记住拉丁美洲的地形，说出主要的地形单元和特点
3、能够说出拉丁美洲的气候，并能够分析非地带性气候形成原因，特别是安第斯山脉南纬
40°以南地区东西侧气候类型的差异以及原因。
4、分析地形对气候的影响，并能归纳总结完整
5、学会分析拉丁美洲热带雨林分布面积广大的原因。
6、说出拉丁美洲的主要矿产资源，分析拉丁美洲的发展状况。
7、利用地图了解巴拿马运河的重要地位。
过程与方法目标：
1、读图寻找地形与河流、气候的分布情况，结合地图分析特点
2、通过与规律性分布对比，分析非地带性气候分布区
情情感态度与价值观：
认识雨林的重要性，形成雨林保护的思想。
学会正确的处理人地关系。
教学重点：
运用地图，说明美洲大陆的地理位置。
（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征
教学难点：
运用地图，说明美洲大陆的地理位置。
（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
教学方法：
读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
一设情激趣
公元 1507 年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念他，便以亚美利
哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。
从这节课开始我们一起来了解美洲中的南美洲。
二教学过程
我们说七大洲里美洲分为北美洲、南美洲，没有听说七大洲里有拉丁美洲,那拉丁美洲究竟在哪里呢，下面我们就一起来说一下拉丁美洲
板书：一.印第安人的故乡
（一）地理位置
1.范围与组成
2.经纬度
经纬度：位于35°w-115°W之间，纬度55°S-32°N之间。
主要经纬线：经线：40°W、60°W、80°W
纬线：0°、23°26′S、23°26′N、50°S
3.海陆位置
东邻：大西洋
西濒：太平洋
北接：加勒比海和墨西哥湾
南部：以德雷克海峡为界与南极洲相望，是各大洲中距离南极洲最近的大洲。
说过拉丁美洲的组成我们就来看一下在着广阔的土地上都发育了那些地形区。
（二）地形地势
地势西高东低，地形类型复杂多样。
（板书）：1.地形高原山地为主南北多岛屿
（1）南北两端岛屿众多：
拉丁美洲有众多的岛屿，主要分布在北部和南部
①北部：以西印度群岛为主，广泛散布于加勒比海和大西洋之间。
其中最大的岛屿为古巴岛，岛上盛产甘蔗。
其次为海地岛，另外需要简单的了解下：多米尼加、牙买加。
复习我们上次讲澳大利亚时曾经讲到岛屿有三个分类，分别为？
大陆岛：大安的列斯群岛
火山岛：小安的列斯群岛
珊瑚岛：巴哈马群岛
②南部：南美洲南端岛屿也较多，最大的是火地岛。
火地岛与南美大陆之间为麦哲伦海峡，
是一条重要的国际航道。
（2）巴拿马运河分割南北美洲
巴拿马运河是和苏伊士运河相并列的世界性的著名运河，巴拿马运河开凿于中美地峡最窄处，是南北美洲的分界线，联通了太平洋与加勒比海，大大缩短了南北美洲太平洋沿岸与大西洋沿岸的航程于一个连通器。
对于巴拿马运河我们需要记住三点
走向：西北—东南走向
经纬度：79°W、10°N
通过的吨位：5万—10万
（2）山地纵列分布，高原、平原相间排列
南美大陆的东部：高原、平原相间排列。
由北向南依次为：奥里（利）诺科（克）平原、圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。
地形对气候有着重要的影响作用，下面我们讲一下南美的气候。
（三）湿热为主的气候
1.特点：
①热：拉丁美洲大部分位于赤道附近——热，大部分地区年平均气温在 20℃以上，除山地地区外，拉丁美洲最冷月平均气温均大于 0℃；
②湿：拉丁美洲周围海洋面积广阔——湿，大部分地区降水在1000 mm以上，是世界上最湿润的大洲。
大洲东侧有暖流经过，增温增湿，使得湿热的气候特点更加突出。
2.主要气候类型及分布
热带雨林气候
分布在亚马孙平原、中美洲和西印度群岛的东面迎风地带、巴西高原的东南迎风坡，亚马孙平原的热带雨林气候是由于地处赤道附近，空气上升受赤道低气压带控制，
热带草原气候主要分布在巴西高原、圭亚那高原、中美洲和西印度群岛的西侧
热带草原一般分布在热带雨林带的两侧，分为雨季和旱季，全年高温。
热带沙漠气候分布在南美洲的西测太平洋东海岸，呈南北狭长型分布，一直延伸到赤道附近，热带沙漠气候主要分布在南北回归线附近的大陆内部或大陆西岸，可是这里的热带沙漠气候却分布到了赤道附近这是为什么呢？
亚热带季风性湿润气候分布在巴西高原南部和拉普拉塔平原东部。
主要是受海陆热力性质
差异和气压带风带的季节移动造成的
温带面积较少，主要包括三个部分0ºS－30ºS西岸狭窄地带热带沙漠气候，30°S—40ºS西岸狭长地带为地中海气候，40°S—60°S的大陆西岸为温带大陆性气候。
拉普拉塔平原西部为温带草原气候；巴塔哥尼亚高原为温带沙漠气候。
（四）地形对气候的影响
①安第斯山区随海拔高度的变化，气温、降水变化明显，气候呈明显的垂直变化，属于高山气候。
②受西部山地直逼海岸的影响，大陆西侧气候南北狭长，使温带海洋性气候、地中海气候、热带沙漠气候只分布于大陆西侧的沿海狭长地带，呈现出南北延伸、南北更替分变化规律。
③安第斯山脉南段（40ºS以南）的东西两侧
气候明显不同，也是受地形的影响所致。
山
地西侧位于盛行西风的迎风坡，降十丰富，
为常年湿润的温带海洋性气候。
山地东侧位
于背风坡，降水稀少，气候干旱，属于温带
沙漠气候。
④广阔的亚马孙平原地区，由于地势低平，
气候湿热而高原地区由于海拔高，气候温和。
⑤巴西高原东南部、中美洲与西印度东侧（还
有澳大利亚东北部和马达加斯加岛东侧）形成热带雨气候，都是因为受来自海洋的信风和暖流增温增湿的同时，受地形抬升作用，多地形雨。
板书(五)河流与湖泊
世界第一大河
（1）水文特征：拉丁美洲降水丰富，河流水量大、水流平缓，航运便利。
（2）三大河流及分布：主要河流由北向南依次为：奥里诺科河、亚马孙河、拉普拉塔河。
它们的中下游都形成了广阔的冲积平原。
（3）亚马河－世界是大河：亚马孙河是世界上水量最大问题：为什么，亚马孙河能成为世界水量最大的河流？
A．位于赤道附近，受赤道低气压带影响，降水丰富
B．来自海洋的信风带有大量水汽亚马孙平原成口袋状向大西洋敞开，有利于湿润水汽深入，
而安第斯山对湿润气流的抬升作用，形成地形雨
C．东侧的巴西暖流增温、增湿
的的喀喀湖：是南美洲地势最高、面积最大的淡水湖，也是世界最高的大淡水湖之一。
它位于位于安第斯山脉中段玻利维亚和秘鲁两国交界的科亚奥高原上，被称为“高原明珠”。
海拔3800多米。
印第安人一向把的的喀喀湖奉为“圣湖。